《军神》第二课时课件
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部编版五年级语文下册《军神》第二课时优质课件.pptx

。2020年6月29日星期一下午2时39分52秒14:39:5220.6.29
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T H E E N D 15、会当凌绝顶,一览众山小。2020年6月下午2时39分20.6.2914:39June 29, 2020
16、如果一个人不知道他要驶向哪头,那么任何风都不是顺风。2020年6月29日星期一2时39分52秒14:39:5229 June 2020
• 17、一个人如果不到最高峰,他就没有片刻的安宁,他也就不会感到生命的恬静和光荣。下午2时39分52秒下午2时39分14:39:5220.6.29
谢谢观看
• 14、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seen the Tower or any of the other famous sights. If I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn't have known my way about.
11 军神
崇拜“军神”
他头也不抬,冷冷地问:“……”。
他愣住了,蓝色的眼睛里闪出惊疑的神情。
“你是军人!”沃克医生一针见血地说, “我当过军医,这么重的伤势,只有军人 才能这样从容镇定!”
11 军神
崇拜“军神”
手术台上,一向从容镇定的沃克医生, 这次双手却有些颤抖,他额上汗珠滚 滚,护士帮他擦了一次又一次。最后 他忍不住开口对病人说:“你挺不住 可以哼叫。”
• 11、夫学须志也,才须学也,非学无以广才,非志无以成学。20.6.2914:39:5214:39Jun-2029-Jun-20
11军神第二课时课件(共23张PPT)

(4)沃克医生再一次愣住了,竟有点口吃地说:“你,你 能忍受吗?你的右眼需要摘除坏死的眼珠,把烂肉和新生 的息肉一刀刀割掉!” (5)手术台上,一向从容镇定的沃克医生,这次双手却有 些颤抖。他额上汗珠滚滚,护士帮他擦了一次又一次。最 后他忍不住开口对病人说:“你挺不住可以哼叫。” (6)沃克医生肃然起敬:“啊,川东支队的将领,久仰久 仰,认识你很荣幸。”
割的刀数之多,时间之长。感受到无 麻药手术的漫长、痛苦,感受到刘伯 承当时头脑始终处于清醒的状态。
了解沃克,感受坚强
课文写的主要人物是刘伯承,但作者在描写人物时却重 点写了沃克医生神态和情绪的变化。请找出课文中描写 沃克医生神态和情绪的变化的语句。
(1)重庆临江门外,一个德国人开设的诊所里,医生沃克 端坐在桌后。他头也不抬,冷冷地问:“你叫什么名字?” (2)沃克医生站起身,熟练地打开病人右眼上的绷带。他 愣住了,蓝色的眼睛里闪出惊疑的神情。他重新审视着眼 前这个人,冷冷地问:“你是干什么的?” (3)沃克医生的目光柔和了,他吩咐护士:“准备手术。”
当堂检测
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授课老师: 时间:2024年2月27日
他为什么坚决不肯用麻药?
坚强 敬佩
为了保持清醒的头脑,为 了继续从事革命事业。
病人一声不吭,他的双手紧紧抓住身下的白床单, 手背青筋暴起,汗如雨下。他越来越使劲,崭新的白 垫单居然被抓破了。
动作描写 细节描写
强忍痛苦
坚强的毅力 和强烈的自 我克制忍受 能力。
“七十二刀。”
“七十二”这个数字具体地说明了什么,你从“七十 二”中感受到什么?
小组交流,小组长整理并记录小组同学的发言。 小组派代表做汇报发言,全班交流。
病人微微一笑,说:“沃克医生,你说我是军人, 我就是军人吧。”
《军神》课件1(第二课时)

在动手术的过程中,即使用麻醉药也会感到 疼痛,一般的军人都会叫出声来,而刘伯承在没 有使用麻醉剂的情况下却一声不吭。一般的军人 在动手术的时候不会记得开了多少刀,而他却一 刀一刀地数,一刀都不漏。这就是刘伯承和一般 的军人的不同,他不是一般的军人。
手术后这一部分中的哪些词可以体现出 他忍受了剧烈的疼痛?
一个为了人民可以做任何牺牲的军人。
认真朗读课文的第二部分(第16~17自然 段)。说一说:手术是否顺利进行?
手术台上,一向从容镇定的沃克医生,这 次双手却有些颤抖,他额上汗珠滚滚,护士帮 他擦了一次又一次。最后他忍不住开口对病人 说:“你挺不住可以哼叫。”
从对沃克医生动作、语言、神态的描写 中,你体会到什么?
脸色苍白、勉力一笑
“脸色苍白、勉力一笑”体现了整个手术 过程给他带来的剧烈的疼痛。经受了七十二刀, 虽然脸色苍白,但他勉力一笑,将这个痛忍过 去了。这证明了他有钢铁般的坚强意志,这时 候还能笑得出来,不愧是军神。
沃克医生惊呆了,大声嚷道:“你是一个真 正的男子汉,一块会说话的钢板!你堪称军神!”
沃克医生惊呆了,大声嚷道:“你是一 个真正的男子汉,一块会说话的钢板!你堪 称军神!”
思考:为什么说他是“真正的男子汉”? 为什么说他是“一块会说话的钢板”?为什 么称他为“军神”?
刘伯承和一般的军人有哪些不同呢?请 快速浏览手术中和手术后两部分内容,找一 找哪些事情是一般的军人做不到而他做到了 的。请你一边看一边画出相关的句子。
这两个感叹号表达了沃克医生对刘伯承怎样 的感情?
敬佩、赞美
在手术过程中,刘伯承表现出了钢铁般 的坚强意志,这是我们普通人,或是一个普 通军人难以做到的,所以沃克医生称赞他是 “一块会说话的钢板”,堪称“军神”。
部编版五年级下册语文《军神》PPT课件(第2课时)

辨 字
年龄 工龄
识 记
山岭 小巧玲珑
书写指导
崭
“崭”字上窄扁,下宽 长,“车”的末笔横变 提。“斤”的末笔竖稍 长。
辨 字
导
衷
“中”的竖要短,不和 下面的部件交叉,下部 的长撇和捺写舒展。
辨 字
由衷 无动于衷
识 记
衰弱 哀伤
书写指导
慈
“慈”字上部的笔画较 多,注意穿插避让,下 部的“心”宽而扁。
“七十二刀。”
通过刚才的分析,说说沃克医生为什么 称刘伯承将军为“军神”。
刘伯承将军这么大的疼痛他都能忍受,这是 一般军人做不到的,他做到了,所以沃克医生 说——
“你是一个真正的男子汉,一块会说话的钢 板!你堪称军神!”
“你是一个真正的男子汉,一块会说话的钢板! 你堪称军神!”
在面对没有打麻醉的病人时,连一向从容镇定的医 生都万分紧张,但病人自己却一声不吭,只是紧紧地抓 住白床单,这显示出他“是一个真正的男子汉”;在忍 受巨大的痛苦完成手术后,竟然还能说出医生的刀数, 这显示出他“是一块会说话的钢板”,然后联想病人军 人的身份,医生不由得赞叹他“堪称军神”。
11 军 神
第1课时
军神
什么样的人称得上“军神”?课文中的“军神” 指的是谁?
“军神”是沃克医生对刘伯承的称赞,沃克 医生为什么会称刘伯承为“军神”呢?我们一起 来学习这篇课文,了解其中的故事吧。
背景资料
1915年袁世凯称帝,引起全国人民的反对,护国运动爆 发。1916年3月中旬,为支持云南护国军在川南战斗,24岁 的刘伯承率领四川护国军第四支队,攻打丰都城。战斗中, 刘伯承连中两弹,一弹擦伤颅顶,一弹从右太阳穴射入,透 过右眼而出。由于缺医少药,加上各地都在悬赏追捕护国军 将士,几经辗转,刘伯承在年底才来到重庆临江门外德国医 生沃克开的诊所治疗。
11《军神》第二课时 课件(共19张PPT)

的感情?
敬佩 赞美
上课铃响了,教室里闹哄哄 的,老师……(用动作、神态和 语言表达老师的心情)
假如你就是沃克医生,请以他的口吻 讲一讲手术中和手术后的故事。
想一想怎样讲好故事呢?
小贴士: 1.以沃克医生的口吻讲,注意人称的转换。 2.可以适当加上表情、动作或内心独白等, 把沃克医生的内心表现出来。
内心
语言 动作 神态
作业布置
1.阅读课后链接《丰碑》,用本课学到的抓人物 语言、动作、神态的方法,体会军长的内心,感受军 需处长这个人物形象。
2.课后以沃克医生的口吻,把这个故事完整地讲 给同学听。
17病人一声不吭,他双手紧紧抓住身下的白床单,手背青筋暴起,汗如雨下。他越 来越使劲,崭新的白床单居然被抓破了。
18脱去手术服的沃克医生擦着汗走过来,由衷地说:“年轻人,我真担心你会晕过 去。”
19病人脸色苍白。他勉力一笑,说:“我一直在数你的刀数。” 20沃克医生吓了一跳,不相信地问:“我割了多少刀?” 21“七十二刀。” 22沃克医生惊呆了,大声嚷道:“你是一个真正的男子汉,一块会说话的钢板!你 堪称军神!” 23“你过奖了。” 24沃克医生的脸上浮出慈祥的神情。他想说什么又忍住了,挥手让护士出去,然后 关上手术室的门,注视着病人,说:“告诉我,你的真名叫什么?” 25“刘伯承。” 26沃克医生肃然起敬:“啊,久仰久仰,认识你很荣幸。”刘伯承友好地把手伸了 过去。
选自“课中导学单”活动三
回顾手全术文台,上,借一助向表从格容镇用定沃的克医生的口吻讲故事。
我,双手却有些颤抖。我额上汗
珠滚滚,护士问帮诊我擦时了一手次又术一前 手术中 手术后
次。我心想:他能坚持得住吗?
会刘不伯会承痛的晕过去伤?势太让人心拒疼用了。 强忍
《军神》经典课件2(第二课时)

2021/12/14
板书设计
刘伯承 沃克医生
手术前——一药不用——愣住
凡毅钢意
军神 手术中——一声不吭——颤抖 力 志 非如
手术后——一刀不差——肃然起
敬
正面描写 侧面描写
2021/12/14
课文主题
本文写了刘伯承将军有一次眼睛负重伤后 ,坚持不用麻醉剂,忍受巨大疼痛接受手术 治疗的故事,表现了“军神”刘伯承钢铁般 的意志,表达了作者对刘伯承的敬佩和赞扬 之情。
病人脸色力苍白。他勉力一笑,说:“我一
直在数你的刀数。”
沃克医生吓了一跳,不相信地问:“我割
了多少刀?”
刀数多、时间长
“七十二刀。”
痛苦深、意志坚
2021/12/14
沃克医生
侧面描写
沃克医生站起身,熟练地解开病人右眼上的绷带 。他愣住了,蓝色的眼睛里闪出一丝惊疑。他重新 审视着眼前这个人,冷冷地问:“你是干什么的?” 思考:写沃克医生的“惊疑”有什么作用?
《军神》 (第二课时)
2021/12/14
课文品读
刘伯承 手术前——从容镇定
地点
重庆临江门外,一个德国人开设的诊所里
,医生沃克端坐在桌后。他头也不抬,冷冷
地问:“你叫什么名字?”
孤傲、冷淡,为下文设伏
2021/12/14
“刘大川。” “二十四岁。”
语言描写
“土匪打伤了眼睛。”
“邮局职员。”
从容
2021/12/14
2.课下搜集有关刘伯承或像刘伯承一样的 老一辈无产阶级革命家的故事读一读, 讲给同学或家长听。
2021/12/14
thanks
2021/12/14
2021/12/14
化的。刚开始接触刘伯承时,是“冷冷”的, 朗读时不带任何感情色彩;认为刘伯承是军 人时,要读得肯定;当知道刘伯承不肯使用 麻醉剂时,要读出生气的语气;手术过程中, 看到刘伯承坚强地承受常人难以忍受的剧痛 时,要读出关切之情;手术后,沃克医生的 话则要读出震惊、赞叹之情。
板书设计
刘伯承 沃克医生
手术前——一药不用——愣住
凡毅钢意
军神 手术中——一声不吭——颤抖 力 志 非如
手术后——一刀不差——肃然起
敬
正面描写 侧面描写
2021/12/14
课文主题
本文写了刘伯承将军有一次眼睛负重伤后 ,坚持不用麻醉剂,忍受巨大疼痛接受手术 治疗的故事,表现了“军神”刘伯承钢铁般 的意志,表达了作者对刘伯承的敬佩和赞扬 之情。
病人脸色力苍白。他勉力一笑,说:“我一
直在数你的刀数。”
沃克医生吓了一跳,不相信地问:“我割
了多少刀?”
刀数多、时间长
“七十二刀。”
痛苦深、意志坚
2021/12/14
沃克医生
侧面描写
沃克医生站起身,熟练地解开病人右眼上的绷带 。他愣住了,蓝色的眼睛里闪出一丝惊疑。他重新 审视着眼前这个人,冷冷地问:“你是干什么的?” 思考:写沃克医生的“惊疑”有什么作用?
《军神》 (第二课时)
2021/12/14
课文品读
刘伯承 手术前——从容镇定
地点
重庆临江门外,一个德国人开设的诊所里
,医生沃克端坐在桌后。他头也不抬,冷冷
地问:“你叫什么名字?”
孤傲、冷淡,为下文设伏
2021/12/14
“刘大川。” “二十四岁。”
语言描写
“土匪打伤了眼睛。”
“邮局职员。”
从容
2021/12/14
2.课下搜集有关刘伯承或像刘伯承一样的 老一辈无产阶级革命家的故事读一读, 讲给同学或家长听。
2021/12/14
thanks
2021/12/14
2021/12/14
化的。刚开始接触刘伯承时,是“冷冷”的, 朗读时不带任何感情色彩;认为刘伯承是军 人时,要读得肯定;当知道刘伯承不肯使用 麻醉剂时,要读出生气的语气;手术过程中, 看到刘伯承坚强地承受常人难以忍受的剧痛 时,要读出关切之情;手术后,沃克医生的 话则要读出震惊、赞叹之情。
11 军神(第2课时)课件

求治
地点
重庆临江门外,一个德国人开设的诊所里,
医生沃克端坐在桌后。他头也不抬,冷冷地问:
“你叫什么名字?” “刘大川。”
对病人很冷淡
人物
他愣住了,蓝色的眼睛里闪出一丝惊疑。 他重新审视着眼前这个人,冷冷地问:“你 是干什么的?”
愣住——惊疑——审视:一系列的神态 变化,说明医生对病人的身份开始感到好奇。
没有丝毫害怕,十分从容 病人平静地回答:“沃克医生,眼睛离脑
子太近,我担心施行麻醉会影响脑神经。而我, 今后需要一个非常清醒的大脑!”
具有远大的战略眼光和惊人的意志
沃克医生再一次愣住了,竟有点儿口吃地 说:“你,你能忍受吗?你的右眼需要摘除坏 死的眼球,把烂肉和新生的息肉一刀刀割掉!”
对沃克医生的神态、语言描写,反衬出病 人的态度诚恳坚决,情绪沉着稳定。
手术中,从病人的一系列表现和 动作中你感受到了什么?
“一声不吭”、“青筋暴起”、“汗如 雨下”这些表现出他承受着巨大的痛苦,可 是他都没有叫喊出来,足以看出他的坚强; “抓”这一动作更加说明这些疼痛是剧烈的, 而他一直坚持,更反衬出他的钢铁意志。
术后
虚弱、承受了很大的痛苦
病人脸色苍白。他勉强一笑,说:“我一 直在数你的刀数。” 超人的意志
沃克医生是如何判断出病人是 军人的?
“你是军人!”沃克医生一针见血地说, “我当过军医,这么重的伤势,只有军人才 能这样从容镇定!”
病人十分坚强,所以断定他是军人
小练笔 请你试着用关联词“只有……才……”造 两个句子。
只有傲寒的腊梅,才能在严冬里枝头绽放。
只有勤于思考,才能发现大自然的奥秘。
术前
沃克医生吓了一跳,不相信地问:“我割 了多少刀?”
军神第二课时课件

考考你
绷带 愣住 颤抖 缠着 土匪 邮局 愉悦 镇定 麻醉 崭新 擦汗 晕倒 钢板 沃克 伤势 邮局 职员 担心 损失 刘伯承
读一读、排一排
( 2 )手术前刘伯承不愿使用麻醉剂。 ( 1 )刘伯承请沃克医生治眼伤。 ( 4 )手术后沃克医生称刘伯承是军神。 ( 3 )手术中刘伯承一声不吭。
沃克医生不禁失声喊道:“了 不起!你是一个真正的男子汉, 一块会说话的钢板!你是一位 军神!”
1916年的一天,一位头缠绷带的年 轻人走进了重庆城里一家德国人开的诊 所。他对诊所的主人——著名的外科医 生沃克先生说:“我的眼睛被土匪打伤 了,请您给治治。”沃克医生查看了他 的伤势,冷冷地问:“你叫什么名 字?”“刘大川。”“干什么 的?”“邮局职员。”“不,你是军 人!”沃克医生有些不悦地说,“我当 过军医,这么重的伤势,只有军人才能 如此镇定。”
不悦
擦着汗 不禁失声喊道 亲切注视
冷冷地 愣住了 微微颤抖 吓了一跳 俯下身子
不悦
侧
面
擦着汗
描
写
不禁失声喊道
亲切注视
课文主要讲了刘手术中,他坚持 不用( ),忍受 ( ), 被( ) 称为 ()。
课文主要讲了刘伯承将军年轻 时一次 眼负重伤 ,请 沃克 医生 为他做手术。手术中, 他坚持不用 麻醉剂 ,忍受 剧 痛 ,被 沃克医生 称为 军 神。
师:手术开始了,沃克 医生双手微微颤抖。他对年轻 人说:“你要是挺不住,可以 叫出声来。”
生:年轻人一声不吭,双 手紧紧抓住身下的白色床单。
师:手术继续进行着,沃克 医生的头上渗出了汗水,他再 一次地对年轻人说:“你要是 挺不住,可以叫出声来。”
生:年轻人仍然一声不吭。 双手紧紧抓住身下的白色床单, 汗如雨下。
绷带 愣住 颤抖 缠着 土匪 邮局 愉悦 镇定 麻醉 崭新 擦汗 晕倒 钢板 沃克 伤势 邮局 职员 担心 损失 刘伯承
读一读、排一排
( 2 )手术前刘伯承不愿使用麻醉剂。 ( 1 )刘伯承请沃克医生治眼伤。 ( 4 )手术后沃克医生称刘伯承是军神。 ( 3 )手术中刘伯承一声不吭。
沃克医生不禁失声喊道:“了 不起!你是一个真正的男子汉, 一块会说话的钢板!你是一位 军神!”
1916年的一天,一位头缠绷带的年 轻人走进了重庆城里一家德国人开的诊 所。他对诊所的主人——著名的外科医 生沃克先生说:“我的眼睛被土匪打伤 了,请您给治治。”沃克医生查看了他 的伤势,冷冷地问:“你叫什么名 字?”“刘大川。”“干什么 的?”“邮局职员。”“不,你是军 人!”沃克医生有些不悦地说,“我当 过军医,这么重的伤势,只有军人才能 如此镇定。”
不悦
擦着汗 不禁失声喊道 亲切注视
冷冷地 愣住了 微微颤抖 吓了一跳 俯下身子
不悦
侧
面
擦着汗
描
写
不禁失声喊道
亲切注视
课文主要讲了刘手术中,他坚持 不用( ),忍受 ( ), 被( ) 称为 ()。
课文主要讲了刘伯承将军年轻 时一次 眼负重伤 ,请 沃克 医生 为他做手术。手术中, 他坚持不用 麻醉剂 ,忍受 剧 痛 ,被 沃克医生 称为 军 神。
师:手术开始了,沃克 医生双手微微颤抖。他对年轻 人说:“你要是挺不住,可以 叫出声来。”
生:年轻人一声不吭,双 手紧紧抓住身下的白色床单。
师:手术继续进行着,沃克 医生的头上渗出了汗水,他再 一次地对年轻人说:“你要是 挺不住,可以叫出声来。”
生:年轻人仍然一声不吭。 双手紧紧抓住身下的白色床单, 汗如雨下。
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沃克医生擦着汗,对年轻人说: “我真担心你会晕过去。”年轻人脸 色苍白。勉强一笑:“我一直在数你 的刀数。”沃克医生吓了一跳:“一 共多少刀?”“72刀。”沃克医生不 禁失声喊道:“了不起!你是一个真 正的男子汉,一块会说话的钢板!你 是一位军神!”
手术完成后,沃克医生同刘伯承元帅还 有过一段精彩的对话:
1916年的一天,一位头缠绷带的年轻人走 进了重庆城里一家德国人开的诊所。他对诊所 的主人——著名的外科医生沃克先生说:“我 的眼睛被土匪打伤了,请您给治治。”沃克医 生查看了他的伤势,冷冷地问:“你叫什么名 字?”“刘大川。”“干什么的?”“邮局职 员。”“不,你是军人!”沃克医生有些不悦 地说,“我当过军医,这么重的伤势,只有军 人才能如此镇定。” 从这一段中找一找,沃克医生是 什么态度?
我们还原一下当时的场景吧:
重庆临江门外,一个外国人开设的诊所里,医生沃克端 坐在桌后。他头也不抬,冷冷地问:“你叫什么名字?” “刘大川。” “年龄?” “24岁。” “什么病?” “被土匪打伤了眼睛。” 沃克医生站起身熟练地打开病人右眼上的绷带。他愣住 了,蓝色的眼睛里闪出惊疑的神情。他重新审视着眼前这个 人,冷冷地问:“你是干什么的?” “邮局职员。” “你是军人!”活克医生一针见血地说,“我当过军医, 这么重的伤势,只有军人才能这样从容镇定!” 病人微微一笑,说:“沃克医生,你说我是军人,我就 是军人吧。”
手术前
要动手术了,可年轻人却坚决不 愿意使用麻醉药。他恳切地对医生说: “眼睛离脑子太近,我担心使用麻醉 药会损伤脑神经。”沃克医生愣住了: “你,你能忍受得了吗?”年轻人平 静地说:“能。”
刘伯承为什么拒绝使用麻醉剂? 他保持清醒的大脑做什么?
刘伯承的心声
战国时的孙膑被砍断了双足后,由于 他身残志坚,有韬略智谋,后来能率领千 军万马,布阵用兵,克敌制胜,成为我国 古代杰出的军事家。我这次虽然失去了一 只眼睛,但我救国救民的决心丝毫没有改 变。今后我还要为国为民带兵打仗,尽革 命军人的天职。所以,无论如何我是不用 麻醉药的。古往今来,多少仁人志士为了 救国救民不惜抛头颅、洒热血,我难道不 能忍受一时的疼痛吗?
名句积累
关于意志与毅力的名言 1.艰苦能磨炼人的意志。
——托·布朗
2.三军可夺帅也,匹夫不可夺志也。
——孔子
3.一个将军不可缺少的品质是刚毅。
——拿破仑
4.人们的前途只能靠自己的意志和自己的努力来决定。
——茅盾
让我们回到1916年 的重庆,来到临江门外 那个外国人开设的诊所 里,与刘伯承、沃克医 生一起经历那次特殊而 又令人难忘的手术。
军 神
自学要求:
(1)轻声读课文,要求字字音准,句句通顺。 (2)完成填空:课文中的“军神”是指______, 这是________对他的敬称。 (3)用“——”划出沃克医生赞美刘伯承的话, 并有感情的朗读句子。
刘伯承 课文中的“军神”是指 ______, 沃克医生 对他的敬称。 这是________
1916年的一天,一位头缠绷带的年轻人走 进了重庆城里一家德国人开的诊所。他对诊所 的主人——著名的外科医生沃克先生说:“我 的眼睛被土匪打伤了,请您给治治。”沃克医 生查看了他的伤势,冷冷地问:“你叫什么名 字?”“刘大川。”“干什么的?”“邮局职 员。”“不,你是军人!”沃克医生有些不悦 地说,“我当过军医,这么重的伤势,只有军 人才能如此镇定。”
要动手术了,可年轻人却坚决不 愿意使用麻醉药。他恳切地对医生说: “眼睛离脑子太近,我担心使用麻醉 药会损伤脑神经。”沃克医生愣住了: “你,你能忍受得了吗?”年轻人平 静地说:“能。”
手术中
手术中,一向镇定的沃克医生, 这次却双手微微颤抖。他对年轻人 说:“你要是挺不住,可以叫出声 来。” 年轻人一声不吭,双手紧紧 抓住身下的白色床单,汗如雨下。 手术结束,崭新的床单竟被抓破了。
补充资料
1916年3月,任四川护国军第四支队指挥官的刘 伯承在攻打丰都的战斗被打伤了右眼,在涪陵等地 人民群众的掩护下,来到重庆宽仁医院就医。医院 最擅长眼外科的德籍医生沃克(又作威廉·阿曼 沃),为人傲慢,对病人的态度不好。要碰到伤病 者畏痛呼喊,这位洋大夫便会破口大骂,甚至动手 殴打病人。当沃克医生为刘伯承进行右眼摘除手术 时,为了不影响大脑,他要求不用麻醉剂,在3个多 小时割除腐肉、理顺血管的手术中,刘伯承满头大 汗,一声不吭,连身下的白垫单都给抓破了。
1916年,刘伯承带领军队和袁世凯的反动军阀 进行战斗。他身先士卒,带头冲锋,敌人的一颗子 弹射中了他,又从右眼飞出,血流如注。刘伯承当 即昏倒。当他苏醒过来,用手摸摸伤口,原来他的 右眼被打坏,眼珠掉出了眼窝!为了让战士们安心 作战,他一狠心抓起了身边的一把大刀,把牵连着 那已掉出的眼珠经络割断。由于战争处于白热化时 期,刘伯承一时无法离开战斗岗 位,耽误了病情,伤口发炎了, 眼睛周围长出了烂肉和新生的 息肉。
沃克医生擦着汗,对年轻人说: “我真担心你会晕过去。”年轻人脸 色苍白。勉强一笑:“我一直在数你 的刀数。”沃克医生吓了一跳:“一 共多少刀?”“72刀。”沃克医生不 禁失声喊道:“了不起!你是一个真 正的男子汉,一块会说话的钢板!你 是一位军神!”
1916年的一天,一位头缠绷带的年轻人走 进了重庆城里一家德国人开的诊所。他对诊所 的主人——著名的外科医生沃克先生说:“我 的眼睛被土匪打伤了,请您给治治。”沃克医 生查看了他的伤势,冷冷地问:“你叫什么名 字?”“刘大川。”“干什么的?”“邮局职 员。”“不,你是军人!”沃克医生有些不悦 地说,“我当过军医,这么重的伤势,只有军 人才能如此镇定。” “镇定”是什么意思?
补充
“敢不敢做是你的胆量问题,受不 受得了是我的忍耐力问题!”
手术中
手术中,一向镇定的沃克医生, 这次却双手微微颤抖。他对年轻人 说:“你要是挺不住,可以叫出声 来。”年轻人一声不吭,双手紧紧 抓住身下的白色床单,汗如雨下。 手术结束,崭新的床单竟被抓破了。
手术后
பைடு நூலகம்
手术完成后,沃克医生同刘伯承元帅还 有过一段精彩的对话: