部编新教材语文名著(九年级下必读)《儒林外史》
作者作品
《儒林外史》作者吴敬梓出身望族，曾祖 父和祖父两代人“科第仕宦多显者”(程晋芳 《文木先生传》)，共有六名进士，其中榜眼、 探花各一名。而其父吴霖起是康熙年间的拔 贡。吴敬梓于康熙六十一年(1722年)考取秀才， 同年父亲病逝。由于不善于治理生计，他过 着挥霍浪子的生活。雍正七年(1729年)，他应 科举时，被斥责为“文章大好人大怪”，遭 到侮辱。
作者作品
统治者镇压武装起义的同时，采用大兴文字 狱，考八股、开科举，提倡理学以统治思想 等方法以牢笼士人，吴敬梓反对八股文、科 举制，憎恶士子们醉心制艺，热衷功名利禄 的习尚。他把这些观点反映在《儒林外史》 里，以讽刺的手法，对丑恶的事物进行深刻 的揭露。
书名上，“儒林”一词源出《史记》“儒 林列传”，是“儒者之林”，指学术界等。 国史列传，自然是“正史”，
作者作品
后愤懑离开故土，靠卖文和朋友接济为生。 乾隆元年(1736年)，吴敬梓参加博学鸿词科预 试。安徽巡抚赵国辚正式荐举他入京廷试， 但他“坚以疾笃辞”(顾云《吴敬梓传》)，从 此不再参加科举考试。至晚年，常处于饥寒 交迫。这样的个人经历，令他本人对考八股、 开科举等利弊感受尤深。
而在时代背景上，在清朝康熙帝、雍正帝、 乾隆帝三代，中国已经出现了资本主义生产 关系的萌芽，社会表面的繁荣掩盖不了封建 社会的腐朽。
内容全解
第一回 【人物形象】王冕：天资聪明且勤奋好学的典 范。
பைடு நூலகம்
内容全解
※第二回：薛家集上的乡绅商讨春节期间举 办龙灯会的事情，期间提到要给孩子们请一个 教书先生，夏总甲推荐60余岁的周进。宴请周 进时请梅玖作陪，只是中了秀才的梅玖席间作 弄周进，并说梦见好兆头才中的秀才。王举人 避雨路过村塾，同样轻视周进，也讲了梦见与 周进的学生荀玫共同中了举人，故弄玄虚，周 进很受刺激。村人因此嘲笑称呼荀玫为“荀进 士”，有人谗言这是周进所为，薛家集辞退了 周进。后周进随姐夫去省城做生意，路过贡院， 受刺激过度，头撞号板。
作者作品 内容全解 人物形象 艺术特色（语言特色） 体验看法 经典情节全练 模拟演练
作者作品
作者：吴敬梓(1701~1754)，字敏轩，一字 文木，号粒民，清朝最伟大的小说家之一。汉 族，安徽省滁州市全椒县人。因家有“文木山 房”，所以晚年自称“文木老人”，又因自家 乡安徽滁州全椒县移至江苏南京秦淮河畔，故 又称“秦淮寓客”(现存吴敬梓手写《兰亭序》 中盖有印章：“全椒吴敬梓号粒民印”)。幼即 颖异，善记诵。稍长，补官学弟子员。尤精 《文选》，赋援笔立成。
作者作品
但作者专门以“外史”为书名，正是为了作 区别，正如作者的挚友程晋芳在《怀人诗》 中所揭示的：“外史记儒林，刻画何工妍； 吾为斯人悲，竟以稗史传。”于是作一正统 记史之外的儒林传记，并且作者有意把书中 故事假托发生在明代，以类“正史”，而实 际上描绘的却是清代广泛的社会生活，反映 了作者同时代的文人在科举制度毒害下的厄 运。
作者作品
三、学习本书平实朴素的语言特点 《儒林外史》在语言上追求平实，没有华丽 的艺术手法，没有离奇的故事情节，但却在平 淡中凸显了严谨的写实风格，给人以思想和精 神的启迪。
作者作品
“秉持公心，指摘时弊。机锋所向，尤在士 林；其文又戚而能谐，婉而多讽”。通过对种 种不和谐、悖于人情、逆于常理的荒谬现象的 揭露，注入描写人物的自吹自擂、大言不惭、 自作聪明、弄巧成拙、欺世盗名、自命清高、 自相矛盾等等。正像果戈里所说：“我们的骗 子们，我们的怪物们。……让大家笑个痛快。 笑真伟大，它不夺去生命、田产，可是在它面 前，你会低头服罪，像个被绑住的兔子。”
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不善治生，性豪迈，不数年，旧产挥霍俱尽， 时或至于绝粮。
雍正十三年(1735年)，巡抚赵国辚举以应 “博学鸿词”，不赴(参加了学院，抚院及督 院三级地方考试，因病未廷试)。移家金陵， 为文坛盟主。又集同志建先贤祠于雨花山麓， 祀泰伯以下二百三十人。资不足，售所居屋以 成之，家因益贫。晚年，自号文木老人，客扬 州，尤落拓纵酒。后卒于客中。著有《文木山 房诗文集》十二卷(今存四卷)、《文木山房诗 说》七卷(今存四十三则)、讽刺小说《儒林外 史》。
作者作品
他们视金钱如粪土，出淤泥而不染；另一类则 是热衷于追求名利富贵的卑污者，眼里只有功 名富贵，一心要谋得金钱和权位。
二、鉴赏本书讽刺和批判的艺术特色 作者通过对形形色色儒林人物的刻画，多层
次、多角度地展现了封建社会各个方面的风貌， 深刻地披露了精神空虚、道德败坏的知识分子 形象，进而抨击了使知识分子堕落的科举制度。 它犹如一面历史的镜子，如实地折射出了整个 封建社会舞台的阴暗面和畸形性。
作者作品
《儒林外史》全书五十六回，以独特的视角 和鲜明的写作手法深刻地剖析了在科举制度毒 害下知识分子的内心，对封建社会中那些不知 廉耻追逐功名的行为进行了辛辣的讽刺。阅读 这本书，我们应把握以下几点：
一、体会作者对两类知识分子的不同态度 小说中形形色色的儒林众生相，以“功名富 贵”为行为和道德的分水岭，可以分为两大类： 一类是厌弃名利富贵的高尚者，
作者作品
把此时此地的“这一个”，放大给人看。这是 勾画讽刺人物的一个很出色的手法，它使人物 形象色彩明净，情节流动迅速，好像人物脸谱 勾勒一成，这段故事便告结束，而给读者留下 深刻印象的也正是这些精工提炼的精彩情节。
——胡适《吴敬梓评传》
内容全解
第一部分(一~三十回) ※第一回：王冕家境贫寒，善画荷花。京 官危素想见他，因不愿结交官绅，又恐受害， 遂远走山东。后山东洪灾，于是回乡。奉养母 亲送了终，正值元末明军起义，朱元璋取了天 下，为避免入仕，归隐会稽山。
——鲁迅
作者作品
该书一个艺术特色是速写式和剪影式的人 物形象。《儒林外史》是一部主角不断变换的 长篇小说，或者说是一部由无数短篇交替而成 的长篇小说，基本上不可能通过详细描写其一 生经历，以及在曲折的故事情节中表现人物的 性格特点和精神世界。所以，吴敬梓把重点集 中在人的性格中最刺目的特征上，从而深入细 致地表现一个相对静止的人生相。这就如同从 人物漫长的性格发展史中截取一个片断，再让 它在人们面前转上一圈，
九年级语文下册寒假预习必读名著《儒林外史》要点
九年级语文下册寒假预习必读名著《儒林外史》要点作者简介吴敬梓（1701--1754年），清小说家，字敏轩，号粒民，晚号"文木老人"、秦淮寓客，安徽全椒人。
雍正诸生。
早年生活豪纵，后家业衰落，移居江宁。
乾隆初荐举博学鸿词，托病不赴，穷困以终。
工诗词散文，尤以长篇小说《儒林外史》成就最高。
又有《文木山房集》、《文木山房诗说》等。
主题思想《儒林外史》以封建时代知识分子为主要描写对象，以批判科举制度为中心思想，描绘了封建社会广阔的社会生活，揭露了封建社会末期各种丑恶现象，从而揭示了这个社会必然灭亡的命运。
内容简介《儒林外史》是我国古代讽刺文学的典范性作品，作品用一系列相对独立的故事，展示了一幅十八世纪中国社会的风俗画。
它以封建士大夫的生活和精神状态为中心，从揭露科举制度及其奴役下的士人的丑恶灵魂入手，刻画了特定时代各个不同阶层的众生相，抨击了腐蚀士人灵魂的八股取士制度。
它的语言是准确、生动、洗练的，人物形象的塑造栩栩如生，讽刺手法高超绝妙，艺术上达到了较高水平。
鲁迅先生认为《儒林外史》的出现，“乃始有足称讽刺之书”。
故事背景《儒林外史》是我国文学史上一部杰出的现实主义长篇讽刺小说。
《儒林外史》写的是“儒林”之“外史”。
换句话说，《儒林外史》不是正史，不体现官方意志，也不是稗官野史，其主旨是“写世间真事”穷极文人情态，针砭时弊，讽喻世人。
作者吴敬梓生活在清政权已趋稳固的时代，而科举制度已经过兴盛之期，显露出它的弊端。
文士们醉心举业，道德沦丧。
《儒林外史》主要描写对象为儒林文士，正如鲁迅所说“机锋所向，尤在士林”。
书中人物，大都有当时真人真事做影子。
为避免清代统治阶级的迫害，吴敬梓故意把故事背景说成明代。
作者托明写清，目的是要塑造生活在封建末世和科举制度下的封建文人群像，生动描绘吃人的科举制度、礼教制度和腐败的政治体制，展现了一幅封建科举时代的社会风俗画卷。
人物介绍书中重点描绘了一群热衷于功名富贵的儒林丑类，从而揭露和讽刺了科举制度的腐朽和整个封建道德的虚伪。
部编版语文九年级下册第三单元名著导读《儒林外史》课件(共21张PPT)
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(四)写作特色 1．散而不乱的长篇艺术结构。 “散”表现在全篇没有“主干”，就是没有贯穿全书的主人公
和故事线索。但有一条明确的思想线索：反对封建科举、封建礼教， 讽刺因热衷功名而造成的极端虚伪的社会风气。
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2．戏剧化特点。 以滑稽、幽默和讽刺为特征，将喜剧与悲剧性、隐喻性有机地 融合成一个艺术整体。借喜剧性情节，揭示悲剧性内容。(以幽默 情景居多，有时候幽默情景被过分地渲染夸张，滑稽的成分加大， 于是便出现了戏剧性的场面，变成讽刺的愤怒的嘲弄。)
举考试，醉心 堪，他腊月还穿着单衣，冻得直打哆嗦。
功名利禄，虚 周进见到他，便想起了自己当年的惨状， 腐儒型
伪软弱，喜极 在惺惺相惜之下，将他录取为秀才，后又
而狂的酸儒形 录他为举人，因此上演了一出“范进中举
象。
”的癫狂闹剧。
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汤奉：可 高要县知县，为了表示自己为政清廉，对朝廷 怜的读书 各项法令严加执行。朝廷有禁杀耕牛的禁令， 人。科举 汤奉不问因由，竟然将做牛肉生意的回民老师 贪官污 得意，升 傅活活枷死，闹得群众义愤填膺，鸣锣罢市。 吏型 官发财， 事发后，按察司不仅没有处罚汤奉，反而将受 贪狠、蛮 害的回民问成“奸发挟制官府，依律枷责”之 横，作威 罪。如此“清廉”的知县，一年下来居然也搜 作福。 刮了八千两银子。
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严致和
：没读
贪 官
部编版九年级下册名著《儒林外史》表格式导读
严贡生
虚伪贪财、六亲不认、
霸道无赖、无恶不作。
©夺别人的猪，强要别人的利钱。②弟弟严监生死后三四天才从省里回来。直到看见衣服和银子，才系了孝巾到灵柩前干号了几声。③给儿子办亲事，因给吹打手的银子太少，吹打手不愿来，新娘因此不发轿。④故意让船家吃了他的云片糕，然后诬陷船家吃了自己的药，赖了船费。⑤欺凌妾出身的弟媳，企图霸占房产。
皓首穷经、迷信经典、沉溺于科举难以自拔。生活穷愁潦倒，不得不忍受着士林人物（梅玖、王惠）的羞辱和市井小民的轻蔑。始终坚信科举是自己唯一的救命稻草。
前半生生活在社会底层，地位卑下，事事仰人鼻息，形成逆来顺受的性格。暮年飞黄腾达后，同情提携同样出身下层、同样屡试不第的范进，表明周进秉性忠厚，迂而不恶。写出了他性格的复杂面。在这个醉心于科举，而心术并未大坏的读书人身上，更可见出科举制度对士子灵魂的侵蚀之深。
范进
热衷功名
穷尽一生的精力于科举考试，屡遭挫败，仍寄望甚深，直到五十四岁才中秀才；后来他打算去应乡试，被胡屠户奚落，叫他死心，但他宁可让家人挨饿也要再去应考；及至中举，竟喜极发疯，这是范进热衷功名的最具体的表现。
怯懦麻木
胡屠户在范进中秀才后，盛气凌人地辱骂他，说他是“现世宝”、“穷鬼”、"烂忠厚没用的人”、他只是唯唯诺诺，还说“岳父见教的是”；向胡屠户借盘费，胡屠户用不堪入耳的说话骂他，甚至骂他母亲是“老不死的老娘”，他也亳不生气，充分表现出范进逆来顺受、怯懦麻木的性格。
马二先生，为举业而耗尽终生的受害者，但他始终把科举视为“神圣不可侵犯的事业”，甚至迷信八股到这样的程度，他说：“举业二字，是从古及今，人人必要做的。就如孔子在春秋的时候，那时用‘扬言行举'做官，故孔子只讲得个'言寡尤，行寡悔，禄在其中'，这便是孔子的举业。……就是夫子在而今，也要念文章，做举业。断不讲那'言寡尤，行寡悔’的话，何也？就日日讲究'言寡尤，行寡悔’，那个给你官做？孔子的道也就不行了。”马二先生出入考场二十四载，依然以“生员”终身的白丁，但他仍执着的做举业的热衷鼓吹者，他“劝导”匡超人说：
初中语文 部编版 九年级下册 名著导读《儒林外史》
6.
，曾在娄家人头会事件中骗取娄式兄弟钱财。此后，他以张俊民
的身份，出入天长杜府， 后被蓬公孙“看破了相”。
7.
原本与祖父相依为命，后隔壁开米店的卜老做主把自己的外孙女
嫁与他做妻。但后来却恩将仇报，撇下妻子。为了结交官府，追求名利，他
竟冒名顶替、到处招摇撞骗。
二、简答题 8.在《儒林外史》中，具体描写的四位 “奇人”是在寺院里安身 的李遐年、卖纸火筒的王太、开小茶馆的盖宽、做裁缝的荆 元。他们分别有什么奇本领？
《儒林外史》
授课教师：余上琦
《儒林外史》是我
国古代文学史上最杰出的
长篇讽刺小说，标志着我
国古代讽刺小说艺术发展 的新阶段。
《儒林外史》
何谓儒林小说？ 定义:指一种表现封建文人生活和精神状态的小说。
何谓外史？ “外史”是与国史列传的“正史”相区别而言
一 作者生平
➢ 吴敬梓(1701－1754) 安徽 全椒人,字敏轩，号粒民、 晚号文木老人
3.
，元朝末年人好读书、善画画,虽被赏识，但拒绝入朝为官。后隐
居于会稽山中，以此自终。
4.在《儒林外史》中，足以和范进媲美，被科举制拨弄得神魂颠倒的可悲可
怜可笑的人是
。
5.在《儒林外史》中，
是以一个巧取豪夺、横行乡里的奸诈、卑鄙
小人的形象出现的，围绕这点作者记叙了好几件事情，其中描写最为生动传
神的是云片糕事件。
10、本文段记叙了匡超人一天的生活内容，试简要概括。
11、作者写了匡超人帮助父亲出恭，运用了什么描写方法？其目的是什么？
12、本段文字选自第16回，写了匡超人在服侍父亲仍然刻苦读书，这与课本节选部分第19 回的 代替金跃考试有何关系？
四、课后拓展（二选一）
2024年度部编人教版九年级语文下册名著导读《儒林外史》
讽刺手法的运用
通过夸张、对比、反语等手法， 对封建科举制度及其影响下的社 会现象进行深刻揭露和批判。
幽默效果的营造
在讽刺中融入幽默元素，使作品 在揭示社会黑暗面的同时，也富 有娱乐性和可读性。
8
人物塑造技巧探讨
个性化的人物形象
通过生动的描绘和细节刻画，塑造了 一系列具有鲜明个性的人物形象，如 范进、严监生等。
吴敬梓的一生经历了家族衰落、科举 失意、生活困顿等种种磨难，但他始 终坚持文学创作，留下了《儒林外史 》这部不朽的杰作。
他出身于仕宦名门，小时候受到良好 教育，对文学创作产生浓厚兴趣。
2024/2/3
5
《儒林外史》成书过程及影响
《儒林外史》的创作历时十余年，是吴 敬梓倾注心血之作。
2024/2/3
03
分析《儒林外史》在当代社会中的现实意义，探讨其如何为当
代社会的发展提供有益的借鉴和启示。
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THANKS
感谢观看
2024/2/3
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对科举制度下士人心态的描绘
小说中描绘了许多士人在科举制度下的心态变化，他们为了功名利禄而 疯狂追求科举，丧失了自我和人性。
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倡导道德伦理观念
强调忠孝节义等传统美德
小说通过塑造一些正面人物形象，如忠臣、孝子、节妇等，强调了忠孝节义等传 统美德的重要性。
批判见利忘义、虚伪欺诈等不良行为
小说中对一些见利忘义、虚伪欺诈等不良行为进行了深刻的批判，呼吁人们要坚 守道德底线，做一个有良知的人。
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03 主要人物形象解 读
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典型人物角色介绍
01
02
03
范进
部编版九年级语文下册《名著导读儒林外史》PPT教学课件
知识备查
晚清四大谴责小说
知识备查
背景资料
书名上，“儒林”一词源出《史记》“儒林列传”，是“儒者之林”， 指学术界等。 国史列传，自然是“正史”，作者专门以“外史”为书名，正 是为了作区别。
知识备查
讽刺文学常识
讽刺文学,指用夸张手法和嘲讽态度创作的文学作品,有着 悠久的历史。这类作品中的人物及事件,往往是作者否定、批 评的对象,而否定的方式是通过揭露对象的可恶、可鄙、可笑 来体现的。而对值得同情的人物身上的缺点,其讽刺往往包含 善意的批评。几千年来,讽刺作家们以笔为武器,无情地揭露虚 伪,鞭挞丑恶,在笑声中批判社会现实,创造了许多经典作品。
整体感知
7.严监生(吝啬鬼的典型)
严监生，书没读过太多，他这个监生也是花 钱捐来的。他最为人熟知的桥段莫过于临死前那 两根放不下去的手指。几个侄儿及奶妈怎么也猜 不中严监生到底想说什么，而赵氏一语道破，原 来是灯中有两茎灯草，严监生怕它费油，难以合 眼。待赵氏挑去一根，严监生便一口咽了气。
整体感知
整体感知
2.范进(腐儒的典型)
范进时年五十余岁，连秀才都没考中，家中穷困 不堪，他腊月还穿着单衣，冻得他直打哆嗦(广东虽然 气候温暖，但腊月时节温度也不高)。周进见到他，便 想起了自己当年的惨状，在惺惺相惜之下，将他录取 为秀才，后来又将他录取为举人，因此上演了一出“ 范进中举”的癫狂闹剧。
整体感知
知识备查
讽刺文学赏析方法
初中语文九年级下册部编版《名著导读《儒林外史》讽刺作品的阅读》说课稿
初中语文九年级下册部编版《名著导读《儒林外史》讽刺作品的阅读》说课稿一. 教材分析《儒林外史》是初中语文九年级下册部编版的一篇名著导读，是我国清代著名作家吴敬梓所创作的一部长篇小说。
这部作品以讽刺的手法，揭示了当时社会官僚制度的腐败和儒林士人的丑恶嘴脸。
教材选取了其中具有代表性的片段进行解读，旨在让学生通过学习，了解讽刺文学的特点，提高文学素养。
二. 学情分析九年级的学生在文学素养方面已有一定的基础，对名著有一定的认识和了解。
但《儒林外史》作为一部讽刺文学作品，其独特的艺术手法和深刻的社会意义可能对学生来说较为陌生。
因此，在教学过程中，需要关注学生对讽刺手法的理解，以及如何引导学生从中汲取有益于现实生活的启示。
三. 说教学目标1.知识与技能：了解《儒林外史》的作者、背景及作品特点，学会欣赏讽刺文学作品。
2.过程与方法：通过阅读、讨论、分析，提高学生对讽刺手法的认识，培养学生的文学鉴赏能力。
3.情感态度与价值观：感受作品对社会现实的深刻批判，树立正确的价值观，关注现实生活。
四. 说教学重难点1.重点：理解《儒林外史》中的讽刺手法及其作用。
2.难点：分析作品对社会现实的批判，以及如何从作品中汲取有益于现实生活的启示。
五.说教学方法与手段1.教学方法：采用问题驱动法、讨论法、案例分析法等，激发学生的学习兴趣，提高学生的主体参与意识。
2.教学手段：利用多媒体课件、图片、文字资料等，丰富教学内容，提高学生的学习效果。
六.说教学过程1.导入：简要介绍《儒林外史》的作者、背景及作品特点，激发学生的学习兴趣。
2.阅读与讨论：让学生自主阅读选文，分组讨论作品中的讽刺手法及其作用。
3.分析与解读：教师引导学生分析作品对社会现实的批判，并结合现实生活，让学生从中汲取启示。
4.案例分析：通过具体案例，让学生深入了解讽刺手法的运用和效果。
5.总结与拓展：总结本节课的学习内容，布置课后作业，拓展学生的阅读视野。
七.说板书设计1.板书内容：《儒林外史》讽刺手法及其作用2.设计思路：通过板书，让学生直观地了解讽刺手法的特点和效果。
人教部编版九年级语文下册名著阅读《儒林外史》知识点汇总
人教部编版九年级语文下册名著阅读《儒林外史》知识点汇总1、王冕家境贫寒，善画荷花。
京官危素想见他，王冕因不愿结交官绅，又恐受害，遂远走山东。
后山东洪灾，于是回乡，奉养母亲送了终。
正值元末明军起义，朱元璋取了天下，王冕为避免入仕，归隐会稽山。
王冕有何“嵚崎磊落”之处？读书学画；博览全书；高帽阔衣，牛车载母。
王冕给吴王提了什么建议？以仁义服人王冕如何评价当时礼部的取士之法？这个法却定的不好，将来读书人既有此一条荣身之路!把那文行出处都看得轻了哪两件事体现了王冕的淡泊名利？隐居会稽山不要功名不与官来往2、薛家集上的乡绅商讨春节期间举办龙灯会的事情。
期间提到要给孩子们请一个教书先生。
夏总甲推荐60余岁的周进。
宴请周进时请梅玖作陪，只是中了秀才的梅玖席间作弄周进，并说梦见好兆头才中的秀才。
王举人避雨路过村塾，同样轻视周进，也讲了梦见与周进的学生荀玫共同中了举人，故弄玄虚。
周进很受刺激。
村人因此嘲笑称呼荀玫为“荀进士”，申祥甫以为是周进所为，众人因而辞退了周进。
后周进随姐夫去省城做生意，路过贡院，受刺激过度，撞上墙去。
3、周进的姐夫等人可怜周进，凑钱替他捐了个监生，得以直接考举人，考中，后来又考中进士，任广东学道。
遇范进考秀才，因可怜他而录取。
范进后又考中举人。
张乡绅来结交，赠与银子及房子。
周进看了范进的卷子几遍，前后评价有何不同？三次。
第一次评价：这样的文字都说的是些什么话。
第三次：直到三遍之后才晓得是天地间之至文，真乃一字一珠。
范进中举后，胡屠户及村邻对他的态度有什么变化？4、范进的母亲忽然得到阔绰的房子及家饰，兴奋过度而亡。
范进服丧三年后，张静斋与他一起去拜访高要县汤知县，因朝廷下令禁止屠耕牛，不得食用牛肉。
恰逢回民来送牛肉，希望知县不要严格执行禁食牛肉的规定，张静斋把这看做“严格执法，以求升迁”的机会，使得知县打死了送牛肉的人，引来了回民的围攻。
僧官慧敏吃了什么官司?后来谁帮他解脱了官司？到佃户何美之家喝酒，被张静斋的佃户以“和尚、妇人大青天白日调情”为由捆送官府。
人教部编版九年级下册第三单元名著导读《儒林外史》知识梳理
九年级下册名著《儒林外史》复习专题【作者简介】吴敬梓（1701--1754年），清代小说家，字敏轩，号粒民，晚号"文木老人"、秦淮寓客，安徽全椒人。
工诗词散文，尤以长篇小说《儒林外史》成就最高。
又有《文木山房集》、《文木山房诗说》等。
【故事背景】《儒林外史》是我国文学史上一部杰出的现实主义长篇讽刺小说。
《儒林外史》写的是“儒林”之“外史”。
换句话说，《儒林外史》不是正史，不体现官方意志，也不是稗官野史，其主旨是“写世间真事”穷极文人情态，针砭时弊，讽喻世人。
《儒林外史》主要描写对象为儒林文士，正如鲁迅所说“机锋所向，尤在士林”。
书中人物，大都有当时真人真事做影子。
为避免清代统治阶级的迫害，吴敬梓故意把故事背景说成明代。
作者托明写清，目的是要塑造生活在封建末世和科举制度下的封建文人群像，生动描绘吃人的科举制度、礼教制度和腐败的政治体制，展现了一幅封建科举时代的社会风俗画卷。
【内容简介】《儒林外史》是我国一部著名的古典长篇讽刺小说，主要描写封建社会后期知识分子及官绅的活动和精神面貌，成功塑造生活在封建末世和科举制度下的封建文人群像。
反映了封建社会末期腐朽黑暗的社会现实，批判了八股科举制度，揭露了反动统治的罪恶和虚伪。
【人物形象】《儒林外史》中写得好的不是完人，而是卑微的小人物，或是丑人。
闲斋老人的《儒林外史序》说：“其书以功名富贵为一篇之骨。
有心艳功名富贵而媚人下人者（如周进、范进、梅玖）；有倚仗功名富贵而骄人傲人者（如严贡生、汤知县、王惠太守）；有假托无意功名富贵，自以为高，被人看破耻笑者（如杨执中、权勿用、杜慎卿、娄三、娄四公子）；终乃以辞却功名富贵，品地最上一层为中流砥柱（如王冕、杜少卿、庄征君、虞育德）。
”这是《儒林外史》中主要写的四类人。
一、腐儒的典型——周进、范进读过《儒林外史》的人，总也忘不了书中的周进、范进这两个人物，他们是作者在第二、三回中分别着力塑造的两个年纪老大而没有考中科举的可怜虫，这是两个腐儒的典型。
部编版语文九年级下册名著导读：《儒林外史》导读赏析
象
西湖名士，景兰江、赵雪斋；
莫愁湖名士，杜慎卿、季苇萧等。
闲斋老人在《儒林外史序》中所说：“其书以功 名富贵为一篇之骨：有心艳功名富贵而媚人下人 者；有依仗功名富贵而骄人傲人者；有假托无意 功名富贵自以为高，被人看破耻笑者”。
（二）对理想生活的探索和追求
1、具有一定叛逆精神和民主思想的人物： 杜少卿和沈琼枝。 杜少卿这个形象，寓有作者自己的影子。
①聪明有志，才华横溢。下决心自学，三月即画出荷之精神， 声名远播。 ②淡泊名利，高洁磊落。只用心画画，不在画册上署名，视 富贵名利为身外之物。 ③无视权贵，重情重义。拒绝、躲避权贵约见，不愿意与酷 虐百姓的官吏交往；为报答秦老厚爱，应诺画图册。(意思对 即可)
（身之路）、苦苦追求、
生
终获成功的腐儒，如周进和范进。
形
（2）沉迷于八股文和封建礼教而自害害人的迂儒， 如王玉辉、马纯上等。
象
（3）在八股科举制度下由纯朴而堕落、道德败坏、
招摇过市的骗子，以蘧駪夫、匡超人为代表。
官
（1）贪官污吏：贪婪成性、敲骨吸髓的贪官污吏，
这是作者上下求索的结果，包含着一定的民主思想。这些市井奇 人其实是化了装的文人，是作者为新一代读书人设计的人生道路，体 现了作者对独立人格的追求。
从作品对理想人物的刻画来看，作者有追求， 有探寻，也有发展，从第一回王冕的人格自尊到最后 一回市井奇人的自食其力，体现了作者对人生与社会 的探索精神，特别对知识分子出路的探寻和思考。
【吴敬梓】（1701—1754），字敏轩， 一字文木，号粒民，清朝最伟大的小说家之 一。因家有“文木山房”，所以晚年自称“文木 老人”。尤精《文选》，赋援笔立成。不善治 生，性豪迈，不数年，旧产挥霍俱尽，时或 至于绝粮。