高中地理选择性必修一区域地理 学案18 大洋洲与澳大利亚
A.甲地盛行西北季风，寒冷干燥
B.乙地盛行东北信风，炎热干燥
C.丙地盛行偏西风，温暖多雨
D.丁地盛行偏东风，温暖多雨
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解析 第(1)题，图中甲地的盛行风是西北季风，是北半球的东北信风在北半球冬季时 南移越过赤道后偏转形成的；海陆轮廓及洋流性质、海陆热力性质差异、地势起伏状 况对此处西北季风的形成影响不大。第(2)题，该季节为南半球夏季，甲地盛行西北季 风，来自海洋，温暖湿润；乙地盛行东南信风，炎热干燥；丙地此时受副热带高气压 带控制，炎热干燥；丁地是亚热带季风性湿润气候，此时盛行偏东风，温暖多雨。 答案 (1)C (2)D
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解析 第(1)题，澳大利亚是世界主要的商品粮生产国之一和最大的羊毛生产国。甲区 域是澳大利亚重要的混合农业区，主要发展小麦种植和牧羊；同时该区域水资源缺乏， 严重依赖灌溉，所以灌溉停止会严重影响该区域农业生产。第(2)题，澳大利亚混合农 业主要是饲养羊和种植小麦，一旦停止农地灌溉最可能带来的国际性问题是羊毛和小 麦价格上涨。 答案 (1)A (2)D
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2.(2020·长沙市高二期末)读某季节澳大利亚北部盛行风和气压分布图。完成(1)～(2)题。
(1)图中甲地盛行风的主要成因是( )
A.海陆轮廓及洋流性质
B.海陆热力性质差异
C.气压带、风带的季节性移动
D.地势起伏状况
(2)该季节( )
130°E穿过本区中部。 2.海陆位置：东临 太平洋 ，西临 印度洋 3.范围：澳大利亚大陆、 塔斯马尼亚岛
，南与南极大陆相望。 (大陆岛)及附近的一些岛屿。
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二、澳大利亚的自然地理特征 1.地形特点
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区位因素 地形 水源
人口密度 交通 市场
区位优势 地势较平坦(中部平原) 灌溉条件好(墨累—达令河水，东水西调) 地广人稀，生产规模大 交通发达、便利(靠近主要公路，距海港近) 有固定的销售市场(国际市场)
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(2)澳大利亚墨累—达令盆地农业生产面临的问题。 ①问题：灌溉水源不足成为这里农牧业发展的限制性条件。 ②产生原因：盆地处于大分水岭雨影区，降水较少；达令河水量季节变化大；地下水 虽丰富，但矿化度高，不适于农业灌溉。 ③解决措施：东水西调。
从北、东、南 三面沿海向内 自北、东、南沿 陆的变化为： 海向内陆__减__少__ ___森__林___、草
原、荒漠
e热带沙漠气候
干旱 气候面积广大，以草原、荒漠为主。
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【读图思考】 2.澳大利亚的降水分布有什么特点？试分析其形成原因。
提示 降水由北、东、南部沿海向内陆呈半环状递减；北部夏季受西北季风影响， 从海上带来充沛的水汽，降水较丰富；东部大分水岭阻挡了来自太平洋的水汽，东 部迎风坡降水较多；南部受湿润西风的影响，降水也较丰富；中部和西部地处背风 坡，再加上副热带高压和寒流的影响，降水较少。
分布地区
气候类型
形成原因
东北沿海
热带雨林气候
东南信风的迎风坡，降水多；东澳大利亚 暖流的增温增湿
北部
热带草原气候
夏季受西北风影响带来丰富的降水，为湿 季；冬季受东南信风影响，为干季
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分布地区
气候类型
形成原因
广大内陆和西北沿海
热带沙漠气候
副热带高气压带和来自大陆的东南信风控 制，全年少雨，西北沿海又受西澳大利亚 寒流降温减湿的影响
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2.河湖分布 (1)河流：C 墨累河 和达令河是澳大利亚最长的两条河流，源于大分水岭西侧， 向西南注入印度洋；这两个河流系统形成 墨累—达令 盆地，面积约100多万平 方千米，相当于大陆总面积的14%。 (2)湖泊：D 北艾尔湖 是靠近大陆中心一个极大的盐湖，面积超过9 000平方千米， 但经常长期呈干涸状态，为全国地势最低处。
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1.读下图，回答(1)～(2)题。
[学 以 致 用]
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(1)比较甲、乙两地气候特点，叙述正确的是( ) A.乙地降水季节变化幅度比甲地大 B.甲地冬季降水大于乙地夏季降水 C.气温年较差甲地大于乙地 D.年平均气温甲地大于乙地 (2)关于甲、乙两地降水的成因叙述，正确的是( ) A.甲地降水多时，与西南季风有关 B.乙地降水多时，与东南信风有关 C.两地降水少时，与副热带高压有关 D.两地降水多时，与风带移动有关
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[学 以 致 用] 1.(2020·保定高二期中)初级产业产品的外销为澳大利亚重要外汇来源之一，近五年来
由于降水极少，该国已面临“百年大旱”。权威人士提出“若再没有足够的雨水， 将停止大部分农地的灌溉”。据此回答(1)～(2)题。
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2.发达的经济 (1)发达的农牧业 ①优势条件：地广人稀，草场和可耕地多；自然条件适宜发展农牧业。 ②地位：是世界上重要的羊毛生产国和 小麦 、羊毛输出国，被称为“骑在羊背上 的国家”。 (2)发达的工矿业 ①优势条件：矿产资源丰富，铁矿主要集中在 西部沿海 ，海运便利。 ②地位：煤和铁矿石大量出口，被称为“坐在矿车上的国家”。 (3)经济转型：目前， 服务业 超过工矿业和农牧业，成为澳大利亚的主导产业。
亚
西部高原 气候东 内南 陆沿 和海 西： 部温 ：暖 干湿 旱润呈半环状分布
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人口和城市分布于_东__南__沿__海___温优暖良湿港润口的，气对候外联系便利
开发历史悠久
特有动物：袋鼠、鸸鹋、考拉
澳
农牧业：____骑___在__羊__背__上__的__国__家_______，主要出口羊毛、牛肉和
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重点一 澳大利亚的自然地理特征
[知 识 精 讲] 1.澳大利亚大陆的气候分布特点及成因
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澳大利亚大陆地处热带和亚热带，降水从北、东、南三面沿海向内陆呈半环状递减， 植被也相应呈半环状分布，由沿海向内陆依次为森林带、草原带、荒漠带。各地区气 候形成如下表所示：
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4.特有动物： 袋鼠 、考拉、鸸鹋。 三、澳大利亚的人文地理特征 1.人口和城市
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(1)主要分布：集中在 东南沿海 地区。 (2)人口增长特点：目前人口增长缓慢。 (3)主要城市：首都为堪培拉，悉尼为全国最大的工业中心和港口城市。 【读图思考】 3.澳大利亚的人口和城市为什么分布在东南沿海地区？ 提示 气候：澳大利亚东南沿海气候温暖湿润，适合人类居住。交通：澳大利亚东 南沿海一带有优良的港口，对外交通便利。发展历史：英国移民最先到达这里，开 发时间长。
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3.气候与植被
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(1)分布特征：呈半环状分布
气候类型
降水量分布
植被分布
外环
中环 内环 (2)环境特征：
A___热__带__雨__林____气候
b亚热带季风性湿润气候 c温带海洋性气候 D_地__中__海___气候 f热带草原气候
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解析 第(1)题，比较甲、乙两地的降水柱状图可知，两地降水总量、变化幅度相似， 季节相反，甲地冬雨少。比较甲、乙两地气温曲线可知，甲地年均温高于乙地且温差 较小。第(2)题，甲地降水主要是当地夏季西北季风带来，乙地降水主要是盛行西风带 来，均与风带的移动有关。 答案 (1)D (2)D
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学案18 大洋洲与澳大利亚
[核心素养目标] 1.借用地图运用区域认知方法识记大洋洲的地理概况，掌握澳大利亚 的自然环境特征，综合分析气候分布的特点及成因。2.结合图示掌握澳大利亚工农业 的生产特点及其地区分布，从人地协调的角度理解农牧业生产与其环境的关系。
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(1)“停止农地灌溉”的措施一旦执行，受影响最大的地区是( )
A.甲
B.乙
C.丙
D.丁
(2)“停止农地灌溉”最可能带来的国际性问题是( )
大洋洲和澳大利亚学案
1 澳大利亚图文学案
1．澳大利亚地形特征：
澳大利亚地形明显分为三部分（三大纵列带）：
西部_________区 中部_________区
东部_________区（大分水岭）
2．澳大利亚气候：
（1）类型①__________气候②__________气候
③__________气候④__________气候
⑤__________气候⑥__________气候
（2）降水：
①降水分布特点： 。
②成因： 中部及西海岸：
东部：
北部：
南部：
世界上还有类似“澳大利亚东北沿
岸热带雨林气候成因”而形成的气候吗？
3 人口 ： 分析澳大利亚人口和城市主要分布在什么地
区？试分析其原因。
读图4，分析加拿大人口为什么
分布在南部狭长地带？
图4澳大利亚和加拿大人口分布图
4.工矿业：是世界上主要的________________出口国家
澳大利亚矿产品便于出口的有利条件是什么？
5.服务业：澳大利亚的_________业已经大大超过农牧
业和工矿业，成为澳大利亚的经济支柱。
6.农业：澳大利亚农业地域类型：
区位条件
优点
澳大利亚发展畜牧业具有那些有利条件呢。
【高中地理】大洋洲——澳大利亚教学设计
大洋洲——澳大利亚教学设计动中学习了大洋洲——澳大利亚，掌握了澳大利亚的地理特征与成因，通过测评反馈（后测）这个环节就能看出学生对本节课的知识掌握较好。
课后对本课进行了深入的反思：反思教材与教学资源的运用情况充分挖掘教材，让教材在教学中起到该有的作用，另外我补充了澳大利亚的气候成因、人口与城市分布成因等知识，落实对学生进行地理核心素养的培育。
反思教学流程设计本节课是按“336”模式进行教学设计。
分为自主学习、测评反馈（前测）、释疑拓展、测评反馈（后测）、归纳总结、云端补救等六个环节。
每个环节紧紧相扣，发挥了积极有效的作用。
自主学习环节教师提供任务单，注明本节课的主要学习目标、任务，制作微视频，简要介绍澳大利亚的自然与人文情况；学生通过自主学习、观看视频，达到对本节课重要知识有初步了解的目的。
测评反馈（前测）环节利用几分钟的时间迅速了解学生学习情况，才能准确把握教学起点。
释疑拓展环节通过合作探究－实时交流－释疑提升，及时捕捉课堂生成，让学生在教师提供的探究任务中，进行深入探究交流。
测评反馈（后测）环节教师提供检测，反馈矫正，精选并改编能体现本节课的重要知识点与能力的习题。
学生接受检测，纠偏补缺。
限时完成现场练习，及时反馈学习成效。
归纳总结环节教师对本课中的重难点进行进一步的疏理、概括、归纳和强化，拓展提升。
对原有知识系统进行改造、扩充、提高，使之包容它们，从而构建更高层次的知识结构。
云端补救环节教师提供相关的练习资源，学生补救学习，完善建构自己的知识体系。
对个别有困难的学生还可通过q群或云端补救平台进行补救。
该教学设计的模式有利于促进学生的学习参与，提高学生的学习信念；提供实时学习诊断，有利于因材施教；提供高质量的及时反馈，提高教学效果；关注全体学生，体现教育公平。
三、反思课堂驾驭情况反馈总体对自己的教学满意，对自己的语言、教态、板书满意，能把积极的感受传递给学生，关注到每一位学生。
对学生的每一次活动作出适时反馈，比如学生回答问题时，我会及时纠正，比如“热带沙漠性气候”“东西高，中间低”“东澳大利亚暖流由南流向北”等等，所以我认为我的课堂调控能力很棒。
大洋洲和澳大利亚学案
第十一节大洋洲-澳大利亚导学案【学习目标】1、澳大利亚的位置特点、范围、首都和主要城市的分布。
2、澳大利亚地形和气候的分布、特征。
3、城市、人口的分布特点。
大洋洲一、描述大洋洲的地理位置和范围（并在图中找出）（1）位置：经纬度位置：海陆位置：半球位置：（2）范围：一块陆地：三列群岛：四大岛屿：（3）概况：大洋洲是世界上面积最的大洲，曾经是等国的殖民地，以人种为主。
大洋洲岛屿众多，按成因可分为后两者又称为。
大洋洲在国际交通中占有位置。
澳大利亚一、位置和范围：（区域定位）1.经纬度位置：在左图中用红笔描绘120°E，150°E经线，以及南回归线和40°S二、地形（根据澳大利亚地形图，说明地形特点）三大地形区：西部区，约占大陆面积的60％，海拔多在200—500M。
中部区，海拔多在200 M以下，中部有很多自流井，所以又称盆地。
东部区，海拔800--1000 M，沿海平原狭小。
三、气候1、澳大利亚降水、植被分布特点。
澳大利亚大陆地处热带和亚热带，降水从、、三面沿海向内陆呈状递减，植被也相应呈状分布，由沿海向内陆依次是、、。
2、澳大利亚气候的分布及成因四、特有的生物（世界活化石博物馆）看图片并读教材，认识澳大利亚特有的生物，并说明成因1、生物：。
2、成因：。
五、经济1、农牧业①澳大利亚地广人稀，草场和可耕地多，农牧业发展早，第二次世界大战前以出口农牧产品为主，特别以出口和闻名于世。
②澳大利亚东南部和西南部的草原地区，采用种麦和牧羊的经营方式。
其中，东南部的盆地是主要的小麦－—牧羊带。
③根据小麦—－牧羊农场的农事安排表，说出这种农业地域类型的优点？F2、工矿业澳大利亚矿产资源丰富，、、等矿产储量居世界前列。
特别是和的出口占世界重要地位。
所以又被称为“”的国家。
二战后，澳大利亚的采矿、钢铁、机械、化学等工业迅速发展，工矿业出口的收入超过农牧业3、服务业二十世纪七十年代以来，服务业发展迅速，目前服务业大大超过农牧业和工矿业，成为澳大利亚的。
高二人教版区域地理《大洋洲和澳大利亚》(精品)导学案
《大洋洲和澳大利亚》导学案班级：组别：组名：姓名：【学习目标】------知识与人生的方向盘知道澳大利亚的面积、地形、动物、人口分布与环境的关系、矿产和工农业、首都和城市【重点难点】------知识与人生的关口澳大利亚的自然特征和人文特征【学法指导】------知识与人生的利器1、认真阅读教材，勾画出主要知识，特别注意分析图、表、分析、相关拓展等提供的信息2、将预习中遇到的疑难点问题标识出来以备课堂上小组讨论、突破。
【基础梳理】一、大洋洲［读图识记］1．三大群岛、主要大陆、岛屿；2．赤道、南北回归线、日界线世界面积最小的一洲位置：介于洲和洲之间，西临，东临，并与南北美洲遥遥相对；已成为亚洲、非洲与南、北美洲之间船舶、飞机往来所需淡水、燃料和食物供应站，又是海底电缆的交汇处，在交通和战略上具有重要地位。
组成：大陆、岛、南北两岛、岛及太平洋上波利尼西亚、密克罗尼西亚和美拉尼西亚群岛（自东北向西南）居民：绝大部分是欧洲移民后裔，土著居民为种人和种人。
二、澳大利亚［读图识记］1．两大洋、塔斯马尼亚岛、大堡礁；2．经度（1200E—1500E）、纬度（100S—400S）、回归线；3．三大地形区（剖面图）、河流；4．四个主要城市1、自然环境（1）大洋洲最大的国家：领土包括澳大利亚大陆和塔斯马尼亚等岛屿，世界上唯一独占一个大陆的国家、地广人稀，居民以英裔为主，通用英语。
（2）东、中、西部地形不同东部：山地，全国最大河流河发源在其西侧，注入洋中部：，有盆地和地势最低处艾尔湖西部：，占全国面积一半2.人文地理特征（1）人口分布与环境的关系人口城市主要分布在地区，中部和西部内陆地区人口少。
首都堪培拉是全国的政治中心，悉尼是全国最大城市和港口，墨尔本是第二大城市。
（2）经济：有现代化的业和业，被称为“骑在羊背上的国家”、“坐在矿车上的国家”。
目前，已成为经济支柱。
农业的主要经营方式为种植小麦和牧羊的混合经营。
【问题探究】1、[新华社消息]2014年11月15日，中国国家主席夫人彭丽媛莅临澳大利亚布里斯班的龙柏考拉园参观。
世界地理分区之大洋洲和澳大利亚教案
世界地理分区之大洋洲和澳大利亚教案精编资料学习目标1.了解大洋洲位置,范围,重要岛屿及主要自然地理特征.2.了解澳大利亚自然环境特点,理解生物的特点及形成原因.3.掌握澳大利亚因地制宜发展经济的... 地理,教案世界地理分区之大洋洲和澳大利亚教案学习目标(了解大洋洲位置、范围，重要岛屿及主要自然地理特征。
1(了解澳大利亚自然环境特点，理解生物的特点及形成原因。
2(掌握澳大利亚因地制宜发展经济的重要性。
3一、地理位置大洋洲地跨南北两半球和东西两半球，介于亚洲和南极洲之间，西临印度洋，东临太平洋，并与南北美洲、非洲相望。
大洋洲在世界交通中占有重要地位:包括散布于大洋上的一万多个岛屿，其中夏威夷群岛的火奴鲁鲁港和关岛处在太平洋上联系亚、非、南北美洲航线的枢纽位置。
随着世界交通运输的发展，现已成为各大洲之间船舶、飞机往来所需淡水、燃料和食物的供应站，又是海底电缆的交汇处，因此在国际交通的战略上具有重要地位。
二、范围,读图识记,1(三大群岛、主要大陆、岛屿;2(赤道、南北回归线、日界线 3(两大洋、塔斯马尼亚岛、大堡礁;4(经度(110E155E)、纬度(10S40S)、回归线;5(三?—??—?大地形区(剖面图)、河流;6(四个主要城市一个大陆:澳大利亚大陆四大岛:塔斯马尼亚岛、新西兰南北二岛、几内亚岛三大群岛:波利尼西亚、密克罗尼西亚和美拉尼西亚群岛(自东北向西南)澳大利亚是大洋洲最大的国家:领土包括澳大利亚大陆和塔斯马尼亚等岛屿，世界上唯一独占一个大陆的国家、地广人稀，居民以英裔为主，讲英语重要经纬线:经线120E经线穿过澳大利亚大陆西部 ?150E经线穿过新几内亚岛东南端、澳大利亚 ?大陆东部、美拉尼西亚群岛、密克罗尼西亚群岛160W经线穿过夏威夷群岛。
?新西兰南北二岛介于160E向东至180之间赤道横穿三大群岛 ??纬线北回归线穿过夏威夷群岛20S、2326S、30S纬线都穿过澳大利亚大陆??′?40S纬线穿过澳大利亚大陆和塔斯马尼亚岛之间的巴斯海峡和新西兰北岛南端 ?三、地形1(澳大利亚地形南北纵列分布东部:大分水岭，全国最大河流墨累河发源在其西侧，注入印度洋;中部:平原，有大自流盆地和地势最低处北艾尔湖;西部:低矮高原，占全国面积一半2(成因不同的三种岛屿大陆岛:新几内亚岛(伊里安岛)、新西兰南北两岛等。
2021年人教版高中地理大洋洲和澳大利亚学案
大洋洲——澳大利亚两极地区（共2课时）（第一课时）【学习目标】1、了解大洋洲位置、范围，重要岛屿及主要自然地理特征。
2、了解澳大利亚自然环境特点，理解生物的特点及形成原因。
3、掌握澳大利亚因地制宜发展经济的重要性。
【重点、难点】1、澳大利亚气候特点、植被带分布特点及其形成原因2、澳大利亚的社会经济发展。
【自主学习】一、读大洋洲局部图，完成下列要求：1、在图中填注：太平洋、印度洋、新几内亚岛、美拉尼西亚、密克罗尼西亚、大堡礁；澳大利亚、新西兰。
2、将下列地理事物的代号填在图中适当位置。
A．巴斯海峡 B．塔斯马尼亚岛 C．斐济D．图瓦卢 E．瑙鲁二、读图，回答问题。
1、城市：①____________，②_______________，③______________，④_____________。
2、地形区：D________，E_________，F______＿。
3、气候类型：A___________气候，②________气候，③_____________气候，④________________气候，C____________气候。
4、矿产：B附近盛产____________，D地形区附近盛产_____________。
三、地形1、澳大利亚地形南北纵列分布2、成因不同的三种岛屿大陆岛：新几内亚岛（伊里安岛）、新西兰南北两岛等。
原为大陆一部分，后来由于地壳陷落或海平面上升同大陆分离。
面积较大，地势较高火山岛：海底火山喷发而成，海拔较高，地势险峻，如夏威夷群岛珊瑚岛：由珊瑚的遗体堆积而成，面积不大，地势低平【合作探究】读澳大利亚沿南回归线的地形剖面图回答下列问题：1、图中数字代表的地理名称：①__________，②__________，③__________，④_________。
2、简析该国发展畜牧业有利的自然条件。
四、气候【合作探究】说明澳大利亚气候特点、植被带分布特点及其形成原因【初步应用】读澳大利亚沿南纬28度纬线地形剖面图，读图回答下列问题：（1）盆地内地下水的补给区应是甲、乙两地中的_____________。
高中地理区域地理 学案18 大洋洲与澳大利亚
学案18大洋洲与澳大利亚[核心素养目标] 1.借用地图运用区域认知方法识记大洋洲的地理概况，掌握澳大利亚的自然环境特征，综合分析气候分布的特点及成因。
2.结合图示掌握澳大利亚工农业的生产特点及其地区分布，从人地协调的角度理解农牧业生产与其环境的关系。
[图表填绘])一、大洋洲的位置和范围【读图填绘】(1)找到并描绘120°E、140°W、北回归线、40°S等几条经纬线。
(2)在图中找到澳大利亚、塔斯马尼亚岛、新西兰南北二岛、新几内亚(伊里安岛)。
1.经纬度位置：主要位于15°S与35°S之间，120°E与150°E之间，南回归线和130°E穿过本区中部。
2.海陆位置：东临太平洋，西临印度洋，南与南极大陆相望。
3.范围：澳大利亚大陆、塔斯马尼亚岛(大陆岛)及附近的一些岛屿。
二、澳大利亚的自然地理特征1.地形特点澳大利亚大陆地势低平，起伏和缓，共分为东、中、西三大地形区。
东部山地，中部平原，西部高原。
错误!错误!【读图思考】1.澳大利亚的地形与农牧业的发展有什么关系？提示①澳大利亚的粗放牧牛带和牧羊带主要分布在西部、北部和中部地区，从地形上来看，属于低矮的高原和大面积的平原，这里既有优良牧草，又没有大型野生食肉动物，因此适合露天围栏放牧。
②混合农业则主要分布在国土的东南沿海和西南沿海地区，地形上属于沿海平原，既适合牧羊，又可以发展耕作业，时间上相互错开，发展了混合农业。
2.河湖分布(1)河流：C墨累河和达令河是澳大利亚最长的两条河流，源于大分水岭西侧，向西南注入印度洋；这两个河流系统形成墨累—达令盆地，面积约100多万平方千米，相当于大陆总面积的14%。
(2)湖泊：D北艾尔湖是靠近大陆中心一个极大的盐湖，面积超过9 000平方千米，但经常长期呈干涸状态，为全国地势最低处。
3.气候与植被(1)分布特征：呈半环状分布气候类型降水量分布植被分布外环a热带雨林气候自北、东、南沿海向内陆减少从北、东、南三面沿海向内陆的变化为：森林、草原、荒漠b亚热带季风性湿润气候c温带海洋性气候d地中海气候中环f热带草原气候内环e热带沙漠气候(2)环境特征：干旱气候面积广大，以草原、荒漠为主。
高中区域地理大洋洲与澳大利亚
• 6．能够从纬度位置、地形、洋流等方面分析澳 大利亚气候成因。
一、大洋洲的范围、位置
1、范围：
夏威夷群岛
①澳大利亚大陆、塔斯马尼亚岛、新几内
亚岛、新西兰南北二岛；
②三大群岛：美拉尼西亚、密克罗尼西亚、
玻利尼西亚群岛
120°E 140°E 160°E 180° 160°w
北半球 0°
南半球
东
西
交通条件
历史和 经济
东南沿海多良港，对外交 通便利。
英国移民首先到达这里， 开发时间早，经济较发达。
其他地区人口稀少
广大内陆、西部地区 气候干旱，多为荒漠。
东北部沿海 气候湿热，原始热带雨林。
（二）、农牧业
试分析澳大利亚农牧业发达的原因。
自然因素：
地形平坦，土壤肥沃；有灌溉水源。
社会经济因素：
提示1：.地广人稀，适宜大规模生产； 2.农业生产的高度机械化；
堪 培拉
塔 斯马 尼 亚岛
太 20° S
平 23° 26′ S
洋 30°S
悉尼
40° S
世界唯一 独占一 个大陆 的国家
二、自然地理特征
1、三大纵列分布的地形
高原
地形：
分东、中、西三部分：
东部山地； 中部平原； 西部高原。
地势：
东西两侧高，中部低, 地势起伏不大。东北部 分布着著名的大堡礁
10°S
澳大利亚形成后没有发生过大的褶皱运动,地 壳一直比较稳定,自然条件比较单一,故动物进化缓 慢。
艾尔湖
河累墨
位置及其重要性
概 范围 一块大陆、三大群岛、四大岛屿
述 面积 890多万平方千米，世界最小洲
大
人种 白种人为主
区域地理《大洋洲和澳大利亚》学案
《区域地理》第二篇世界地理导学案第一章世界地理分区和主要国家第十一节大洋洲与澳大利亚考核目标要求澳大利亚地形的特点澳大利亚气候类型及分布特点 澳大利亚主要的矿产资源及分布特点 澳大利亚农牧业分布地区一、填图（阅读课本P60-61，图2-2-78，图2-2-81；及地图册P149“大洋洲政区及交通地图”和“澳大利亚和新西兰地形图”）(1)在左图中填注：太平洋、印度洋、新几内亚岛、美拉尼西亚、密克罗尼西亚、大堡礁；澳大利亚、新西兰。
大洋洲局部图澳大利亚地形分布图（2）在右图中填注（文字或标号）：印度洋、太平洋、珊瑚海、塔斯曼海塔斯马尼亚岛、新西兰南岛、北岛、新几内亚岛①约克角半岛、②大分水岭、③大堡礁、④澳大利亚大盆地(大自流盆地)、⑤西部高原⑥墨累河、⑦达令河、⑧北艾尔湖、⑨堪培拉(澳大利亚首都)、⑩悉尼(最大的工业中心和港口城市)、⑪墨尔本(第二大城市)、⑫惠灵顿(新西兰首都)、二、知识点归纳（阅读课本P60-63）三、综合题1.读澳大利亚人口分布图，回答：（1）读图分析澳大利亚人口主要分布在__________________地区和____________地区。
（2）从气候条件方面说说看这种分布特点的原因：___________________。
（3）再从对外交通方面说说原因：__________ _________。
（4）试从经济发展方面找找原因：__________ _________。
2.澳大利亚首都的房屋朝阳的是____________，其原因是________________________。
学校放暑假在____________月，其原因是____________。
2.有关墨累河的叙述，错误的是（）A.源于大分水岭向东注入太平洋B.是全国最大的河流C.流经中部平原D.源于大分水岭，向西南注入印度洋3.以下说法正确的是（）A.澳大利亚是个地广人稠的国家B.是世界上独占一个大陆的国家C.位于印度洋与大西洋之间D.属于北半球的国家。
高二区域地理 大洋洲与澳大利亚导学案
大洋洲与澳大利亚导学案【课程标准】认识并掌握大洋洲与澳大利亚的自然地理和人文地理的主要特征，进一步掌握学习和探究区域地理的基本方法。
【学习目标】1.掌握大洋洲的地理位置和范围以及在交通和战略上的重要性。
2.知道三种岛屿的成因和特点。
3.掌握澳大利亚主要的自然和人文地理特征。
4. 会从纬度位置、地形、洋流等方面分析澳大利亚气候的成因；能分析说明澳大利亚农牧业生产特点及人口、城市分布特点及其成因。
【使用说明及学法指导】1.依据预习案通读教材，进行知识梳理；勾划课本并写上提示语、标注序号，熟记基础知识。
仔细阅读教材图表，并在图上做必要的标注。
2.将预习中不能解决的问题标识出来，并填写到后面“我的疑问”处。
3.限时30分钟，独立完成自主预习案（读书自学、自主探究）（一）知识清单1、读下列大洋洲及澳大利亚地图，填出地理事物名称。
（1）大洋：①，②；（2）岛屿：③，④，⑤；（3）群岛：⑥，⑦，⑧；（4）地形区：A ，B ，C ；（5）河流：D ；（6）城市：E ，F ，G ，H ，I ；（7）洋流：a ,b ；（8）气候类型：c ,d ,e ,f ,g ,h 。
2、大洋洲的岛屿按成因可分为、、三种类型。
新几内亚岛属于岛，夏威夷群岛属于岛，密克罗尼西亚属于岛。
3、澳大利亚地形以为主，明显分为三个地形区：东部区、中部区、西部区，其中蕴藏着丰富的地下水，有很多自流井，所以又称为。
澳大利亚最大的河流发源于大分水岭西侧，向西南注入洋。
4、澳大利亚降水量分布具有的特点，使其的分布也有类似特点。
5、澳大利亚的人口和城市主要分布在地区。
全国最大的城市和工业中心是，该城市属于气候。
6、澳大利亚的农牧业主要分布在和，工业主要分布在。
主要出口商品有、、、等。
（二）课前探究1、读P61图2-2-80“澳大利亚人口和城市分布图”，指出该国的人口和城市主要分布在什么地方？试分析其原因。
2、读P61图2-2-81“澳大利亚地形图”，描述澳大利亚大陆的地形特点。