六年级科学答案
人教版小学六年级科学试卷【含答案】
人教版小学六年级科学试卷【含答案】专业课原理概述部分一、选择题（每题1分，共5分）1. 下列哪种动物属于哺乳动物？A. 青蛙B. 老虎C. 鲨鱼D. 蜗牛2. 植物的光合作用发生在哪个部位？A. 根B. 叶子C. 茎D. 花3. 下列哪种现象属于物理变化？A. 燃烧B. 腐烂C. 蒸发D. 生锈4. 地球自转的方向是？A. 自西向东B. 自东向西C. 自南向北D. 自北向南5. 下列哪种物质是导体？A. 玻璃B. 水C. 铜线D. 塑料二、判断题（每题1分，共5分）1. 水星是太阳系中最热的行星。
（）2. 鸟类是唯一会飞的脊椎动物。
（）3. 食物链的起始环节是消费者。
（）4. 光的传播速度在真空中是最快的。
（）5. 声音可以在真空中传播。
（）三、填空题（每题1分，共5分）1. 地球上最大的生物圈是______。
2. 植物的种子由种皮、胚乳和______组成。
3. 动物细胞的基本结构包括细胞膜、细胞质和______。
4. 光年是用来衡量______距离的单位。
5. 生态系统中，分解者主要是指______和______。
四、简答题（每题2分，共10分）1. 简述地球自转和公转的方向。
2. 解释什么是光合作用。
3. 描述水的三态变化及其条件。
4. 简述食物链和食物网的概念。
5. 解释什么是可再生能源。
五、应用题（每题2分，共10分）1. 小明家的电灯突然不亮了，请列举可能导致这种情况的原因。
2. 如果你要设计一个实验来证明植物的生长需要水，你会怎么做？3. 请设计一个简单的电路，并说明其工作原理。
4. 描述如何利用太阳光来确定方向。
5. 如果要证明植物叶子中的淀粉可以通过光合作用产生，你会如何设计实验？六、分析题（每题5分，共10分）1. 分析为什么在冬天，我们呼出的气体会形成白雾。
2. 分析为什么在夏天，我们往地上洒水会感到凉爽。
七、实践操作题（每题5分，共10分）1. 设计一个实验来观察植物的生长是否需要光。
人教版六年级科学试卷【含答案】
人教版六年级科学试卷【含答案】专业课原理概述部分一、选择题（每题1分，共5分）1. 下列哪种动物属于哺乳动物？A. 青蛙B. 老虎C. 鲨鱼D. 鹦鹉2. 植物的光合作用主要发生在哪个部位？A. 根B. 叶子C. 花D. 果实3. 下列哪种能源属于可再生能源？A. 石油B. 太阳能C. 煤炭D. 天然气4. 地球公转一周大约需要多长时间？A. 24小时B. 一个月C. 一年D. 七天5. 下列哪种现象是由于光的折射造成的？A. 彩虹B. 镜子成像C. 影子D. 日食二、判断题（每题1分，共5分）1. 鸟类会随季节变化进行迁徙。
（）2. 水在零度以下一定会结冰。
（）3. 声音在真空中无法传播。
（）4. 地球自转的方向是从西向东。
（）5. 食物链的顶端通常是食肉动物。
（）三、填空题（每题1分，共5分）1. 地球上最大的生物圈是______。
2. 光年是用来衡量______的距离单位。
3. 人体中最大的器官是______。
4. 水的沸点在标准大气压下是______摄氏度。
5. 食物链的正确写法是：植物→昆虫→______。
四、简答题（每题2分，共10分）1. 简述地球自转和公转的区别。
2. 什么是生态平衡？为什么它对环境至关重要？3. 简述植物进行光合作用的过程。
4. 解释一下可再生能源和不可再生能源的区别。
5. 描述一下食物链和食物网的关系。
五、应用题（每题2分，共10分）1. 小明想知道为什么天空是蓝色的，请你给出科学解释。
2. 计算一辆以60公里/小时行驶的汽车，需要多少时间才能行驶120公里。
3. 如果一个电池的电压是1.5伏特，那么4个这样的电池串联起来总电压是多少？4. 解释为什么在冬天，当我们呼气时，可以看到“白气”？5. 如果一个正方形的边长是4厘米，那么它的面积是多少平方厘米？六、分析题（每题5分，共10分）1. 分析一下为什么在雷雨天气中，我们通常会先看到闪电，然后才听到雷声。
2. 分析一下为什么在沙漠地区，白天的温度很高，而晚上的温度会迅速下降。
六年级上册科学基础训练 答案
六年级科学基础训练答案第一课病毒我想研究的问题病毒是一类什么样的生物？ 2病毒的种类有多少？探究与体验由病毒感染引起的疾病及预防措施染引起的疾病,有鼻炎，鼻窦炎，肺炎，气管炎，支气管发炎，感冒时间长了，就会导致，预防用点板蓝根，屋内撒点84消毒液，再就是通风换气一、我的收获1.填一填。
（1）流感、狂犬病、麻疹（2）菌丝（3）左边：（菌褶）（菌丝）右边：（菌盖）（菌柄）（地下菌丝）2.小法官。
（1）错；（2）对；（3）对；（4）错；（5）错3.我会选。
（1）C；（2）B；（3）B；（4）C二、生活中的科学。
1.答：这些根瘤是根瘤菌，它可以固定空气中的氮素，直接供给大豆发育所需要的氮素营养。
2.答：为了消灭病毒杀死细菌。
3.答：因为晾晒可以防止衣物发霉。
三、探究能力答：如何预防由病毒感染引起的疾病？如何利用有益的细菌？食用菌如何种植？四、反思回顾1.答：我学到：病毒是一类没有细胞结构的特殊生物；球菌、杆菌、螺旋菌是细菌的三种基本形态，它是一类单细胞的生物；蘑菇有菌盖、菌褶、菌柄、菌丝、地下菌丝五部分组成。
和小伙伴合作的很愉快。
2.答：野外采摘的蘑菇如何识别有毒还是无毒？一看颜色；二看形状；三看分泌物；四闻气味。
二．细菌我想研究的问题1.细菌是一种什么样的生物呢？2.细菌有什么特点？3.细菌是如何繁殖的？4.细菌与人类有怎样的关系？探究与体验我的交流：细菌有球菌，杆菌，螺旋菌，它个体微小。
我的发现：细菌是一类单细胞的生物，个体微小，必须借助显微镜才能观察到。
我的方案：查资料，调查我的记录：我的发现：细菌适应能力极弱，种类繁多，分布广泛，与人类的关系极其密切。
我的收获：（1）分别是球菌，杆菌，螺旋菌（2）细菌是一类单细胞生物，必须借助显微镜才能观察到（3）腐生细菌（4）72次 108次三、馒头发霉了我想研究的问题1、馒头为什么会发霉呢？2、馒头在什么条件下会发霉探究与体验观察实验馒头等物品发霉的原因我的猜想：天热的时候馒头容易发霉，馒头发霉可能与温度有关，受潮湿的时候馒头容易发霉，馒头发霉可能与湿度有关。
六年级第二学期科学练习册参考答案
六年级第二学期科学练习册参考答案一．选择题（共12分，每小题2分）1．下列说法错误的是（）A．位于杭州西湖的断桥，是一座拱形石桥B．奥斯特发现了通电导线周围存在磁场C．蕨类植物不会开花，无法进行光合作用答案：A，位于杭州西湖的断桥，是一座拱形石桥，这种说法正确。
B，奥斯特发现了通电导线周围存在磁场，这种说法正确。
C，蕨类植物不会开花，无法进行光合作用，藻类无叶绿体，但膜上有叶绿素，所以可进行光合作用。
故选：C。
2．下列物体中不属于晶体的是（）A．食盐B．雪花C．玻璃D．白糖答案：根据对晶体结构的认识，食盐、雪花、白糖都是晶体或由晶体组成的，玻璃不是晶体。
故选：C。
3．下列诗句只涉及物理变化的是（）A．野火烧不尽，春风吹又生B．春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干C．只要功夫深，铁杵磨成针答案：以上诗句只涉及物理变化的是：只要功夫深，铁杵磨成针。
故选：C。
4．下面的变化中，（）生成了新物质。
A．磨碎小麦B．把石块砸碎C．鸡蛋放进醋中D．把橡皮泥捏成各种形状答案：把鸡蛋放进醋里，可以观察到产生气泡现象，这是产生了新物质的变化，是化学变化。
故选：C。
5．月球是围绕地球运动的（）A．行星B．恒星C．卫星答案：月球是地球唯一的天然卫星，并且是太阳系中第五大的卫星。
月球的直径是地球的四分之一，质量是地球的八十分之一，相对于所环绕的行星，它是质量最大的卫星。
故选：C。
6．为了环保，小区里放置了垃圾分类箱，小明在其中一个垃圾箱上看到标志，它表示的是（）A．可回收物B．厨余垃圾C．有害垃圾答案：垃圾可分为：可回收物、厨余垃圾、有害垃圾。
不同的废旧物资用不同的符号标注，这个形成特殊三角形的三箭头标志，就是在这几年在全世界变得十分流行起来的循环再生标志，有人把它简称为回收标志。
故选：A。
二．填空题（共10分，每空1分，12小题共1分）7．（3分）蝴蝶的一生经过卵、幼虫、蛹、成虫、卵几个阶段。
答案：蝴蝶的一生经过卵、幼虫、蛹、成虫、卵几个阶段。
(精)小学六年级科学试卷(带答案)【完整版】
专业课原理概述部分一、选择题（每题1分，共5分）1. 下列哪种物质在空气中燃烧时会产生火焰和热量？A. 石头B. 木头C. 水泥D. 铁块2. 下列哪个是可再生能源？A. 石油B. 天然气C. 太阳能D. 煤炭3. 植物进行光合作用时，它们会吸收什么气体？A. 二氧化碳B. 氧气C. 氮气D. 二氧化硫4. 下列哪种动物属于哺乳动物？A. 青蛙B. 鸟类C. 蝙蝠D. 鲨鱼5. 下列哪种物质在常温下是固体？A. 水银B. 铁C. 液氧D. 汞二、判断题（每题1分，共5分）1. 地球是太阳系中唯一有生命的行星。
（）2. 动物细胞和植物细胞都有细胞核。
（）3. 食物链中，生产者总是位于第一级。
（）4. 光的传播速度在真空中是最慢的。
（）5. 恒星是由气体和尘埃组成的巨大球体。
（）三、填空题（每题1分，共5分）1. 地球上最大的生物圈是______。
2. 植物通过______过程将阳光能转化为化学能。
3. 人体内最大的器官是______。
4. 生态系统中，分解者主要负责______。
5. 地球上的水循环包括蒸发、凝结和______三个过程。
四、简答题（每题2分，共10分）1. 简述光合作用的基本过程。
2. 解释地球自转和公转的区别。
3. 描述食物链和食物网的概念。
4. 解释为什么太阳能是一种可再生能源。
5. 简述地球内部的结构。
五、应用题（每题2分，共10分）1. 如果一个物体的质量是5千克，受到的力是10牛顿，计算它的加速度。
2. 某种植物生长需要特定的土壤pH值，如果土壤pH值为7，这种植物能生长吗？为什么？3. 如果一个电路中有两个电阻，分别为R1和R2，它们串联连接，计算整个电路的总电阻。
4. 某种动物的寿命是10年，如果这种动物的一个世代是5年，计算这种动物的世代时间。
5. 如果一个物体的速度是10米/秒，它行驶了20秒，计算它行驶的距离。
六、分析题（每题5分，共10分）1. 分析水循环对地球生态系统的重要性。
教科版六年级下册科学配套练习答案
1-1、放大镜一、为什么要用放大镜？1、放大镜是一种常用的观察工具，也叫凸透镜。
2、用放大镜可以看到很多肉眼看不到的细节。
3、哪些工作要经常用到放大镜？用放大镜做什么工作？（网状图）二、放大镜下的新发现。
1、正确的使用方法：⑴眼、物不动而镜动。
⑵眼、镜不动而物动。
2、放大镜下的新发现：⑴书上的图像是由彩色点组成的。
⑵电视机和显示器上的图像是由红、绿、蓝的色点组成。
⑶放大镜能把物体的图像放大。
三、放大镜的特点。
1、特点：透明；中间厚，周围薄。
2、名词：直径、凸度、焦点、焦距、放大倍数、视野3、几个数量之间的关系：4、什么样的放大镜放大倍数大？（中间越厚，周围越薄；透明球体的放大倍数最大。
）⑴放大倍数=明视距离／焦距⑵怎样测量：a测焦距 b比较放大前后的字数 c 比较放大的格数 d比凸度⑶还有哪些物体有类似的作用？1-2、放大镜下的昆虫世界一、放大镜下昆虫奇特的身体构造。
1、昆虫的耳朵：蟋蟀的“耳朵”在足内侧，蝉的在腹部，雄蚊、蚂蚁的在触角上、蟑螂的在尾须上。
2、昆虫的眼睛：分为单眼和复眼，复眼是由一个个小眼组成，不同昆虫小眼的个数不同。
每个小眼都只能看到物体的一部分，有复眼的昆虫看到的是一个物体的拼图。
昆虫的视力有限，但对移动的物体反应十分敏感。
3、昆虫的触角：蝴蝶的棒状，蟋蟀的丝状，蚕蛾的羽状，天牛的鞭状。
不同昆虫触角的形状不同（会画蝴蝶、蚕蛾、蝗虫、天牛的触角）；昆虫触角的形状和着生点不同是鉴别昆虫种类的重要特征；昆虫依靠触角分辨气味，嗅觉比人的鼻子还要敏锐。
昆虫触角的作用：感触物体，分辨气味，平衡身体。
4、昆虫的翅膀：布满彩色的小鳞片，小鳞片由许多扁平的细毛组成。
5、昆虫的口器：咀嚼式，蜻蜓、蝗虫；刺吸式，蚊子、牛虻；舐吸式，苍蝇；虹吸式，蝶和蛾；嚼吸式，蜜蜂。
6、昆虫的足：步行足，蟑螂；跳跃足，蝗虫；游泳足，龙虱；挖掘足，蝼蛄；携粉足，蜜蜂。
二、蚜虫和它的天敌——草蛉1、会画蚜虫和草蛉。
2、观察蚜虫要在10倍的放大镜下才可以看清。
小学六年级科学复习试题及答案
小学六年级科学复习试题及答案第一单元显微镜下的世界1、细菌、霉及病毒,要用显微镜才能看清楚,所以通常把它们称作微生物;2、微生物是个体微小、分布极广的生命体,绝大多数微生物要用显微镜才能看到;3、第一个揭开微生物秘密的是荷兰生物学家列文虎克;4、在空气中、水中、泥土里、动植物的体内和体表,都有微生物;5、水中的微生物有草履虫、钓钟虫、变形虫等;6、水滴中的这些小家伙、还有细菌、霉、病毒,都是不同种类的微生物;7、做酸奶的方法是：1鲜牛奶加白糖煮开几分钟2冷却到35—40℃时加酸奶搅匀3倒进消毒过的保温容器再盖上盖子4保温5—6小时,酸奶就做成了;8、在适宜的温度下,乳酸菌会使牛奶发酵变成酸奶;9、细菌的三种基本形态是杆菌、球菌、螺旋菌;10、细菌的特点是体积小、吃食物、繁殖快;11、有的细菌利用阳光自己制造食物,有的细菌从动植物身上吸收养料;12、利用细菌可以生产腐殖质、生产新的食物、生产药品和生物塑料;13、危害人类健康的细菌叫做病菌;许多传染病是由病菌引起的;14、减少致病细菌传播的方法有：捂住鼻子打喷嚏、用热水冲洗筷子、勤用肥皂洗手等;15、霉的形状有绒毛状、蛛网状、棉絮状；颜色有黑色、白色、绿色、黄色等;16、物体在温暖和潮湿的环境条件下,容易发霉;17、设计馒头发霉的实验：1把装有湿馒头的塑料袋放在暖气片上;2把装有干馒头的塑料袋放在暖气片上;5天后观察它们;现象：湿馒头发霉了,干馒头没有发霉;结论：温暖、潮湿的馒头容易发霉;;18、防止食物和物品发霉的方法有：低温保存、放干燥剂、太阳暴晒、真空包装;19、人类利用霉菌制酱、做腐乳、生产农药等;20、有的霉菌会危害人的健康,引起动植物病变;21、英国细菌学家弗莱明首先发现青霉菌分泌出的某种物质能杀死细菌,他把这种物质称为青霉素;22、细胞是构成生物体的基本单位;23、草履虫、细菌是单细胞生物;24、细胞有不同的形状、大小和功能;25、大多数细胞非常小,要借助显微镜才能看清,但个别细胞却很大,如鸡蛋中的蛋黄;26、洋葱表皮细胞是规则的；人体表皮细胞不规则,细胞之间界限不清;27、英国物理学家和天文学家胡克发现了细胞;28、生物体的生长发育过程就是细胞的生长发育过程;生物体的衰老、死亡也是由细胞的衰老、死亡造成的;29、当人体遇到病菌入侵时,白细胞便会与病菌展开激战;在消灭这些入侵者时,白细胞也会有很大的伤亡;“脓”就是死亡的白细胞和病菌的尸体;第二单元我们的地球1、古代人认为地球的形状是平的;2、人们站在海边发现总是先看见进港船只的桅杆,再逐渐看见船身；出港的船只,则总是船身先消失,然后桅杆才消失;3、船在桌面上模拟进出港时,可以看到桅杆和船身同时出现;4、设计地球的形状模拟实验：1用纸做一只小船,插一根火柴梗作为桅杆;2让船在地球仪上模拟航行; 现象：进港时先看见桅杆,再看见船身；出港时,船身先消失,然后桅杆才消失;结论：地球是球形;5、麦哲伦通过环球航行第一个用实践证明脚下的大地是球形的;6、1957年,苏联发射了第一颗人造地球卫星;7、1961年,苏联宇航员加加林搭载东方1号飞船在太空中绕地球飞行,这是人类第一次在遥远的太空观察到了地球;8、1969年,美国人登上了月球,清楚地拍摄到了地球的照片;9、2003年,我国宇航员杨利伟乘坐神舟5号飞船绕地球飞行了14圈;10、人类认识地球的形状和大小经历了猜想—实践—精细观察的过程;12、地球表面有各种形状;13、地球表面的主要地形地貌有：高原、平原、海洋、岛屿、峡谷等;14、地形地图或地形地球仪可以帮助我们了解地表形态,它用蓝色表示水,用绿色表示耕地、平原和森林,用白色表示冰川,用黄色表示山地沙漠;15、20世纪70年代以前,摄影师在飞机上进行拍摄;70年代以后,人们利用更先进的卫星在空中拍摄地面,使获得的图片更清晰、更精确;16、地球内部构造是科学家根据地震、火山、地热等自然现象推测出来的;17、通过地震,科学家们知道地球表面是由岩石构成的；通过火山爆发,科学家知道地球内部充满了岩浆；通过温泉等地热能,科学家们知道地球内部温度和压力非常高;18、目前人类在探地研究中钻孔的最深深度是14千米;19、科学家通过地震和核试验时产生的地震波来猜测地球内部的秘密;20、地震波在坚硬的岩石中传播较快,在较软的岩石中传播较慢;21、地球的内部分为三层：地壳、地幔、地核;22、火山是由于地下熔融的岩浆沿着地壳的薄弱地带喷发而形成的;23、1991年,法国火山学家喀夫特夫妇在考察日本云仙岳火山爆发时不幸遇难;24火山的结构有地下岩浆、火山通道、地表熔岩、熔岩流、火山喷发物;25、设计火山喷发的模拟实验：1在铁盒子里放一些土豆泥,在土豆泥中间挖一个小洞;2往洞里倒入番茄酱,用薄薄的土豆泥封住洞口;3用酒精灯加热;现象：冒出大量水汽,番茄酱喷出;结论：火山是由于地下熔融的岩浆沿着地壳的薄弱地带喷发而形成的;26、地壳的岩层在相互挤压时会发生褶皱,褶皱突然断裂时大地剧烈震动,释放出巨大的能量,造成严重破坏,这就是地震;27、设计地震的模拟实验：1把毛巾叠成几层,平放在桌上,两手按住毛巾的两头,向中间挤压;2用手握住木棍两端,用力将它压断;现象：毛巾会弯曲成褶皱状；木棍被压断时听到响声,同时手感到震动;结论：地壳的岩层在相互挤压时会发生褶皱,褶皱突然断裂时大地剧烈震动,释放出巨大的能量,造成严重破坏,这就是地震;28、我国唐山大地震发生在1976年;29、我国科学家张衡发明了世界上第一架自动测定地震方位的仪器候风地动仪;30、在地震来临时,如果在屋子里就应该就地避险；如果在屋子外就应该向空旷安全处疏散;31、当地震发生时,保护自己的方法有：躲到桌子或床底下、躲到卫生间等面积小的房间、开门迅速跑到楼下、把书包或衣服顶在头上;32、在长期的风吹日晒、雨水冲刷、生物破坏等作用下,地表岩石破碎的过程叫做风化;33、风化后的岩石被风、水、冰或重力磨蚀、搬运的过程叫做侵蚀;34、世界最高的山脉是喜马拉雅山,最高峰是珠穆朗玛峰,海拔8844.43米;这里在很久很久以前是海洋;35、北宋的沈括在梦溪笔谈中阐述了关于地球演变、地质变化的精辟见解;36、“沧海变桑田”指的是地表发生的变化;引起地表变化的主要原因有地层运动、填海造陆等;37、改变地表的人类活动有：拦河筑坝、砍伐森林、围海造田、开采矿石;一、填空题1、细菌、霉、病毒是不同种类的微生物;2、第一个揭开微生物秘密的是荷兰生物学家列文虎克;3、尽大多数的微生物只有在显微镜下才能看到;4、细菌、霉及病毒,要用显微镜才能看清楚,所以通常把它们称作微生物;5、在适宜的温度下,乳酸菌会使牛奶发酵变成酸奶;6、利用细菌可以加工食品、生产药品、净化环境、生产燃料;7、危害人类健康的病毒和细菌叫做病菌;8、很多传染病是由病菌引起的;用捂住鼻子打喷嚏、用热水冲洗筷子、勤用肥皂洗手等方法可以减少致病细菌的传播;9、青霉菌分泌出的某种物质能杀死细菌,这种物质叫做青霉素;10、物体在热和和湿润的环境条件下,轻易发霉;11、细胞是构成生物体的基本单位;12、细胞有不同的外形、大小和功能;二、判定题1、在空气中、水中、地下、动植物和人体里,都有微生物;√2、大肠杆菌、变形虫、啤酒酵母菌都是微生物;√3、大多数细菌对人类是有害的;×4、病菌会通过各种途径侵进人体;√5、注射疫苗是预防传染病的一种方法;√6、在空气、土壤、动植物体内以及食品中都可以找到霉;√7、服用抗生素,可以有效地治疗因病毒导致的疾病;×8、电冰箱能保鲜食品,主要是利用它产生较冷的环境,创造使食品不轻易发霉的条件;√9、霉对人类都是有害的;×10、生物体的生长发育过程就是细胞的生长发育过程;√11、未受精的蛋是一个细胞,受过精的蛋同样也是一个细胞;×12、人类可以利用霉菌制酱做腐乳;√13、细胞很小,只能用显微镜才能观察;×14、注射疫苗是预防传染疾病的一种方法;√三、选择题1、下面的细菌对人类有益的是A;A、乳酸细菌B、结核杆菌C、双球菌2、细菌对人类C;A、有益B、有害C、有益和有害3、“脓”就是死亡的B和病菌等的尸体;A、红血球细胞B、白细胞C、神经细胞4、生物体的朽迈、死亡是由A朽迈、死亡引起的;A、细胞B、细菌C、病毒5、霉有C种颜色;A、1B、2C、多6、生命体大都由A构成;A、细胞B、细菌C、霉四、用线把下面的科学家与他们的发现连起来;列文虎克细胞弗莱明微生物胡克青霉素五、问答题1、使用显微镜时要留意什么答：1反光镜不能直接对着太阳,否则会伤害眼睛;2使用时要小心,镜头不要碰着玻片;3不能用手触摸目镜和物镜;2、怎样防止食品和物品发霉答：1真空包装；2放干燥剂；3低温保存；4太阳爆晒;3、你知道伤口化脓是怎么回事答：当人体碰到病菌进侵时,白细胞并会与病菌展开激战;在消灭这些进侵者时,白细胞也会有很大的伤亡;“脓”就是死亡的白细胞和病菌的尸体;4、请你设计自制的酸奶;答：材料：牛奶、玻璃瓶、酸奶、小勺、杯子、温度计、锅、高压锅等;步骤：1在鲜牛奶里加进1~2勺白糖,煮开几分钟;2待牛奶冷却到35~40℃,加进两勺酸奶,仔细搅匀;3再倒进消毒过的保温容器里,盖上盖子;4保温5~6小时后,酸奶就做成了;现象：牛奶变成了粘稠的酸奶;结论：细菌将牛奶中的一部分糖转化成了酸;5、：请你设计馒头发霉的实验;答：材料湿馒头、干馒头、塑料袋等;步骤：1把装有湿馒头的塑料袋放在热气片上;2把装有干馒头的塑料袋放在热气片上;5天后观察它们;现象：湿馒头发霉了,干馒头没有发霉;结论：热和、湿润的湿馒头轻易发霉;第2单元一、填空题1、按照火山活动的历史,可分为：活火山、死火山、休眠火山;2、古代的人们凭直觉来熟悉地球,提出了天圆地方的猜想;3、麦哲伦的航行是人类第一次成功的环球航行;4、在长期的风吹日晒、雨水冲洗、生物破坏等作用下,地表岩石破碎的过程叫做风化;5、地球赤道周长是40091千米;6、地球赤道半径是6378千米;7、我国科学家张衡发明了世界上第一架候风地动仪;8、地球表面主要地形地貌有：高原、平原、湿地、峡谷、沙漠、海洋和岛屿;9、七大洲有：北美洲、南美洲、欧洲、非洲、亚洲、大洋洲、南极洲;10、四大洋有：太平洋、大西洋、印度洋、北冰洋;11、地球的内部分为：地壳、地幔、地核;二、判定题1、地球表面的形态是高低起伏、千姿百态的;√2、地球表面主要由岩石、水、大气等物质构成;√3、地球内部存在着不同的物质;√4、目前人类在探地研究中最深的深度是14千米;√5、地震波在坚硬的岩石中传播较慢,在较软的岩石中传播较快;×6、科学家根据火山、地震、地热等现象来推测地球内部的情况;√×8、风化后的岩石被风、水、冰或重力磨蚀、搬运的过程叫做腐蚀;√9、地震灾难可分为直接灾难和次生灾难;√10、1957年,美国发射了第一颗人造地球卫星;×三、选择题1、第一个用实践证实脚下的大地是球形的科学家是CA哥白尼B布鲁诺C麦哲伦2、我国宇航员杨利伟搭载“神船五号”飞船在太空中围绕地球飞行了A圈;A、14B、15C、163、苏联宇航员尤里.加加林在太空中拍摄了第一张B照片;A太阳B地球C月球4、产生地震的主要原因是AA、地壳的运动B、地下的温度太高C、人类的活动5、我国唐山大地震发生在B年;A、1967B、1976C、19806、下面的做法正确的是CA、向大海倾倒垃圾B、乱伐森林C、改造沙漠四、问答题1、请你设计地球的外形模拟实验答：材料：地球仪、纸做的小船、火柴梗等;步骤：1用纸做的一只小船,插一根火柴梗作为桅杆;2让船在地球仪上模拟航行;3观察船进港,有什么发现我的发现：先看见进港的船只的桅杆,再逐渐看见船身；出港的船只,则总是船身先消失没,然后桅杆才逐渐隐没在海平面下;结论：地球是球形;2、请你设计火山喷发的模拟实验答：材料：铁盒、土豆泥、番茄酱、铁架台、酒精灯等;步骤：1在铁盒子里放一些土豆,做成山的外形,并在土豆泥中间挖一个小洞;2往洞里倒进一定量的番茄酱,用薄薄的一层土豆泥封住洞口;3将铁盒子放到铁架台上,用酒精灯加热,观察受热后番茄酱的外溢现象;现象：番茄酱向外溢出;结论：这个实验说明,火山是由于地下熔融的岩浆沿着地壳的薄弱地带喷发而形成的;3、请你设计地震的模拟实验答：材料：毛巾、细干木棍等;步骤：1把桌上的毛巾叠成几层,平放在桌上,两手按住毛巾的两头,向中间挤压,观察毛巾会发生什么变化2用手握住木棍两端,用力将它压弯、直至压断;留意当木棍被压断时,你听到什么声音手有什么感觉现象：毛巾会发生弯曲,成了褶皱状；木棍被压断时,听到“啪”的声响;同时手有强烈的震颤感;结论：地下岩层受到巨大的压力,发生褶皱时,岩层内就会蓄存很大很大的能量；当岩层受到的挤压力超过岩层的坚固的程度的时候,岩层就会被压断;一旦岩层被压断、发生断裂时,就会施放出特别大的能量,发出巨大的声响,引起大地剧烈地震动起来,这就是地震;4、当地震发生时,你怎么保护自己答：在地震来临时,假如在家中,可以躲在厨房和厕所里；假如在学校,要尽快跑到操场等空旷的地方；假如在教室,尽量躲在课桌、讲台下;第3单元一、填空题1、蜡块在加热时,会从固体变成液体,冷却时会从液体变成固体;2、物质的变化可以分为两大类：一类是形态的变化,没有天生新物质,另一类是会天生新物质的变化;3、产生新物质的变化,可以从颜色的改变、产生沉淀或气泡、以及发光发热、性质改变等现象加以判定;4、铁生锈的原因是铁与水和空气接触;5、一块铁完全生锈后,体积可胀大8倍;6、防止铁生锈的基本方法有：擦往水分、喷漆、覆盖搪瓷、电镀、涂沥青、制成不锈钢;7、能够使紫甘蓝水变红的物质,称为酸性物质;8、能够使紫甘蓝水变绿的物质,称为碱性物质;9、你剧烈运动时,会感到肌肉酸痛,那是由于肌肉里产生了酸性物质;10、指示剂的作用是能够分辨物质的酸碱性;二、判定题1、加热烛炬和点燃烛炬是同一种变化;×2、水在三态变化中,没有天生新的物质;√3、自然界中所有物质都是在不断变化的;√4、自行车生锈与湿润的环境有关,与空气无关;×5、在尽对无水的空气中,铁放几年也不会生锈;√6、盐碱地上长不好植物；可以通过加硫酸亚铁改良土壤;√7、杜鹃花喜好酸性土壤,而竹子喜好碱性土壤;√8、化肥有酸性的,没有碱性的;×9、不同的污物,需要用不同洗涤用品清洗;√10、对于油污,单用水是洗不净的,用肥皂则可以洗净;√三、选择题1、下面的变化有新物质产生的是C;A、烛炬融化B、铁块变铁水C、馒头发霉2、下面的变化没有新物质产生的是BA、火柴燃烧B、木材做家具C、白糖加热至焦黑3、紫甘蓝水是C;A、碱性物质B、酸性物质C、指示剂4、要使食用的小苏打或碱块起泡,需加进B;A、自来水B、橘子汁C、洗发水5、下面属于酸性物质的是A;A、西红柿B、肥皂C、清洁剂四、问答题1、对于油污,单用水是洗不干净的,用肥皂则可以洗干净;为什么答：这是由于溶解在水中的肥皂就像一个人,一只手拉着油,另一只手拉着水;当我们揉搓衣物的时候,肥皂渗透到织物和油污中间,拉着油污“投身”到水中;这样,原来不相溶的油和水,就变成“油水交融”的污水了,随着多次的漂洗、拧干,衣物也就洗干净了;2、请你设计烛炬变化的实验;答：材料：烛炬、烧杯、澄清的石灰水、三脚架、酒精灯、燃烧皿白瓷、石棉网等;步骤：1、取一只干燥的烧杯,罩在火焰上方;2、将另一只内壁涂有澄清石灰水的烧杯,重新罩在火焰上方;3、将一只白瓷的燃烧皿盖在烛炬火焰上方,过一会儿取下白瓷燃烧皿,观察它的底部;现象：感燥的烧杯内没有什么；内壁涂有澄清石灰水的烧杯,有浑浊像雾；白瓷燃烧皿底部有黑的;结论：烛炬燃烧后天生一种新的物质;3、请你设计变色花实验;答：材料：紫甘蓝水、碱水、羊毫、白醋、纸花等;步骤：1用羊毫在“花瓣“上抹白醋;2在“叶子“上抹碱水;3往纸花上喷一些紫甘蓝水;看一看纸花变成什么颜色现象：纸花的“花瓣“变成红色,”叶子“变成绿色;结论：这说明指示剂辨别身边常见物质的酸碱性;第4单元一、填空题1、地球在自转的同时又绕着太阳公转,公转一圈的时间为一年;2、月球绕地球一周的时间约为27.3天;3、人们把星空分成88个区域,称为星座;4、月球上没有空气,也没有液态水;5、月球表面温差很大,最高可达100℃,最低可降至零下170℃;6、北极星是小熊星座中最亮的恒星;7、当太阳的直射点照在斜向太阳的半球时,该半球是夏季,另外半球就是冬季;8、八大行星是：水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星;9、银河是由许很多多恒星构成的;10、像太阳一样的星体还有很多,它们都是炽热的、巨大的发光气体球,我们把它们称为恒星;11、中国第一位进进太空的航天员是杨利伟;12、中国“神船6号”航天员是费俊龙和聂海胜;二、判定题1、太阳总是直射地球的赤道;×2、不能用看远镜直接看太阳;√3、四季的形成与地球的公转有关;√4、第一个登上月球的是美国航天员阿姆斯特朗;√5、世界上第一个进进宇宙空间的是苏联航天员加加林;√6、北斗七星是小熊星座的一部分;×7、银河是从东南向西北方向划开整个天空;×8、地球是月球的卫星;×9、月球上的引力只有地球上的;×10、意大利科学家伽利略制作了世界上第一架天文看远镜;√三、选择题1、A专门接收天体发出的无线电波;A射电看远镜B光学看远镜C天文看远镜2、太阳系中最大的行星是C;A、金星B、土星C、木星3、太阳系中第二大行星是B;A、金星B、土星C、火星4、太阳是一颗A;A、恒星B、行星C、卫星5、离地球最近的行星是B;A、水星B、金星C、火星6、当运载火箭的速度达到C千米/秒时,它才会脱离地球的引力而飞向太空;A、5.9B、6.9C、7.9四、问答题1、请你设计环行山的形成的模拟实验;答：材料：盘子、细沙、石子等;步骤：1在一个盘子里展上约3厘米厚的细纱;2从不同的高度往沙盘里丢下一些相同大小的石子;3再从同一高度丢下大小不同的石子;现象：坑面积比石块的大;结论：石块扔下的高度力度与坑面积的大小都有关系;第5单元一、填空题1、好奇心总是驱使我们不停地提出题目,找出答案;2、假设是根据已有经验先对答案做出的猜想;3、魏格纳提出了“大陆漂移说”;4、实验是制造条件,收集事物变化证据的方法;它主要有两种类型一是模拟实验；二是对比实验;5、假设一般用假如……那么……来表达;二、判定题1、一种探究方法能解决所有题目;×2、假设不需要证据来验证,所有的假设都正确的;×3、很多重要的结论都是从提出假设开始的;√4、搜集证据是一个轻易的过程;×5、同一个假设可以被多次验证;√6、做科学实验,要学会控制变量;√三、问答题1、做科学实验时,应留意什么答：做科学的实验,要学会控制;一要留意每次都在公平的或均等条件下进行；二要留意每次只能选择一个变化的因素；三要留意确定变化时需要观察的项目;2、你做过的模拟实验、对比实验各有哪些答：我做过的模拟实验有：雨的形成、昼夜的形成、火山爆发等;对比实验有：种子萌发的实验、水蒸发快慢的实验、模拟喷气式飞机的实验、食盐的溶解快慢实验等3、提出一个有着恐龙灭尽原因的假设答：多数科学家以为,恐龙生活的时期地球上天气热和;后来,大约6500万年以前,地球上的天气忽然发生急剧变化,气温变得很低,热血的恐龙承受不了严冷的天气,而它们又不能像其他体积小的冷血动物那样,寻找一个合适的洞被和谐冬眠,所以全被冻死了;也有人以为,可能那时天空中有一颗巨大的流星陨落到地球上,引发了一场熊熊大火,大火使地球骤然升温,恐龙因不能很快排汗以降低体温,所以灭尽了;还有一种观点以为,是哺乳动物偷吃了恐龙的蛋,使得它逐渐灭尽了;还有人以为,恐龙生长后期,出现了一种有毒的植物,恐龙正是吃了这种有毒的植物而灭尽的;4、模拟月球环形山形成实验当中有哪些对比因素答：石子的大小、扔的高度、扔的方向等等;5、从前人们有“三山六水一分田”的说法,结合“地球的表面”的知识,你能解释这句话的意思吗答：“三山六水一分田”指的是地球的表面大部分是海洋占60%,陆地占40%,而陆地上三分是高山、沙漠,不适合人居住；只有一分土地供人们居住生活;6、当地震发生时,你怎么保护自己答：在地震来临时,假如在家中,可以躲在厨房和厕所里；假如在学校,要尽快跑到操场等空旷的地方；假如在教室,尽量躲在课桌、讲台下;7、做科学实验时,应留意什么答：做科学的实验,要学会控制;一要留意每次都在公平的或均等条件下进行；二要留意每次只能选择一个变化的因素；三要留意确定变化时需要观察的项目;8、请你设计环行山的形成的模拟实验;答：材料：盘子、细沙、石子等;步骤：1在一个盘子里展上约3厘米厚的细纱;2从不同的高度往沙盘里丢下一些相同大小的石子;3再从同一高度丢下大小不同的石子;现象：坑面积比石块的大;结论：石块扔下的高度力度与坑面积的大小都有关系;9、做科学实验时,应留意什么答：做科学的实验,要学会控制;一要留意每次都在公平的或均等条件下进行；二要留意每次只能选择一个变化的因素；三要留意确定变化时需要观察的项目;10、你做过的模拟实验、对比实验各有哪些答：我做过的模拟实验有：雨的形成、昼夜的形成、火山爆发等;对比实验有：种子萌发的实验、水蒸发快慢的实验、模拟喷气式飞机的实验、食盐的溶解快慢实验等;11、请你设计火山喷发的模拟实验答：材料：铁盒、土豆泥、番茄酱、铁架台、酒精灯等;步骤：1在铁盒子里放一些土豆,做成山的外形,并在土豆泥中间挖一个小洞;2往洞里倒进一定量的番茄酱,用薄薄的一层土豆泥封住洞口;3将铁盒子放到铁架台上,用酒精灯加热,观察受热后番茄酱的外溢现象;现象：番茄酱向外溢出;结论：这个实验说明,火山是由于地下熔融的岩浆沿着地壳的薄弱地带喷发而形成的;12、请你设计烛炬变化的实验;。
试卷分析六年级科学【含答案】
试卷分析六年级科学【含答案】专业课原理概述部分一、选择题（每题1分，共5分）1. 下列哪种物质在空气中不支持燃烧？A. 氧气B. 二氧化碳C. 氮气D. 氢气2. 植物进行光合作用需要哪种气体？A. 氧气B. 二氧化碳C. 氮气D. 氢气3. 下列哪种动物属于哺乳动物？A. 鸟B. 鱼C. 蛙D. 狗4. 下列哪种物质是纯净物？A. 空气B. 水C. 盐水D. 酱油5. 下列哪种现象是物理变化？A. 燃烧B. 腐烂C. 熔化D. 发芽二、判断题（每题1分，共5分）1. 地球是太阳系中的第八颗行星。
（）2. 植物通过根部吸收水分和养分。
（）3. 动物细胞和植物细胞都有细胞核。
（）4. 食盐的化学式是NaCl。
（）5. 铁是一种金属元素。
（）三、填空题（每题1分，共5分）1. 地球上最大的生物圈是______。
2. 植物的光合作用需要______和______。
3. 动物细胞和植物细胞都有细胞核、细胞质和______。
4. 食盐的化学式是______。
5. 铁是一种______元素。
四、简答题（每题2分，共10分）1. 简述地球的结构。
2. 简述植物的光合作用。
3. 简述动物细胞和植物细胞的区别。
4. 简述食盐的用途。
5. 简述铁的特性。
五、应用题（每题2分，共10分）1. 小明想知道为什么夏天比冬天热，请你用科学原理向他解释。
2. 小红想知道为什么植物需要水分，请你用科学原理向她解释。
3. 小刚想知道为什么动物需要食物，请你用科学原理向他解释。
4. 小李想知道为什么食盐可以用来腌制食品，请你用科学原理向他解释。
5. 小王想知道为什么铁制品容易生锈，请你用科学原理向他解释。
六、分析题（每题5分，共10分）1. 分析地球自转和公转对气候的影响。
2. 分析植物的光合作用对环境的影响。
七、实践操作题（每题5分，共10分）1. 设计一个实验，验证植物的光合作用。
2. 设计一个实验，验证铁制品容易生锈的原因。
小学六年级上册科学答案
一、1． 平均温度 2． 体积 体积
二、1． C 2． A 三、因为空气里的水蒸气遇到冷的玻璃杯面凝结成水珠。
3．热是怎样传递的
探究接力棒 一．、固体 液体 气体 热传导 二、1．√ 2． √ 三、1． B 2． B 3． A
对流
辐射
3
四、略 4．让水凉得慢一些
探究接力棒 一、1． √ 2． √ 3．√ 二、B 三、放冰箱里，装在泡沫盒里，装在开水瓶里。
甩动蛙声筒
动能转化声能
探究接力棒
一、1．× 2 ．√
二、1．由太阳到蒸汽依次为:太阳能—化学能—动能—电能—热能—动能
3 ．电和磁 探究起跑线 1．通电时现象：小磁针偏转 断电时现象：恢复原位 偏转原因：通电导线产生磁性 2．材料：导线、铜夹、大铁钉、电池、大头针等。
方法：将导线沿着一个方向缠绕在大铁钉上。发现：通电时有磁性（吸起大头针），断电后无磁 性（大头针掉落）
8 设计建造我们的桥
探究起跑线 提示：设计要注意的问题：设计的种类、结构、身边的材料、人员分工等
需要材料：纸板、铁丝或线、竹筷等 修改意见：如美观程度、坚固程度、节省材料等
第三单元 热和燃烧
探究接力棒
1．热起来了
一、1．√ 2．
二、1．因为这样摩擦可以产生热量
2． 穿柔软的棉衣，里面有很多空气 ，可以保暖 2．哪杯水温度高
实验装置示意图：
记录表：略 我们的发现：垂直拉向上拉物体不省力，从斜面向上拉物体省力。 我们的研究的结论：利用斜面向上拉物体可以省力 。 通过研究我们发现：坡度越大越费力，坡度越小越省力 。
探究接力棒 一、1．斜面
2．省力 3．省力
剪刀刀口 小 省力
螺纹钉
小学科学6年级探究题和参考答案
小学科学6年级探究题和参考答案六年级上册第二单元《形状与结构》研究主题：纸的抗弯曲能力与纸的厚度之间的关系实验材料：两个纸杯卡纸若干回形针若干1．实验猜测：2．要改变的条件：3．要保持不变的条件：4．实验方法：5．实验记录：6．解释与结论：1．纸越厚，抗弯曲能力越强，纸越薄，抗弯曲能力越弱。
2．纸的厚度。
3．纸的规格，纸的宽度，大头针的重量，放的位置。
4．①用两个纸杯和一张白纸搭一个宽10厘米的纸桥，然后在上面放回形针，记录下纸桥承受回形针的个数。
反复三次。
②在其他条件不变的情况下，把第一步中的一张纸改成两张纸，记录下两张纸的纸桥承受回形针的个数。
反复三次。
③在其他条件不变的情况下，把第一步中的一张纸改成三张纸，记录下三张纸的纸桥承受回形针的个数。
反复三次。
④分析数据，得出结论。
5．按照学生的实际实验情况记录。
6．纸越厚，抗弯曲能力越强，纸越薄，抗弯曲能力越弱。
六年级上册第二单元《形状与结构》根据下表提供的实验数据回答问题。
材料厚度1倍厚度2倍厚度3倍厚度4倍厚度承受的垫圈个数2个5个9个15个（1）这组同学研究的是材料的与抗弯曲能力大小的关系。
（2）这一实验改变的条件是：。
（3）这一实验不改变的条件是：。
（4）分析表中数据，你能得出的结论是：。
（1）厚度。
（2）材料的厚度。
（3）材料的规格，材料的宽度，材料的长度，垫圈的重量。
（4）材料越厚，抗弯曲能力就越大。
六年级上册第三单元《能量》实验名称：电磁铁的磁力研究的问题：电磁铁的磁力大小跟什么有关？材料：电池、漆包线、铁钉、大头针或回形针。
过程和方法：1、在铁钉上缠绕一定圈数的漆包线，然后串联不同数量的电池，分别观察吸起大头针的数量。
2、在同一个铁钉上先后缠绕不同圈数的漆包线，然后串联相同节数的电池，分别观察吸起大头针的数量。
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一考通综合训练六年级科学单元测试卷（一）答案
一、填空题（每空0.5分，绘路线图3分，共26分）
1.遗传
2.婴儿儿童少年青年中年老年
3.古希腊
4.麦哲伦西班牙大西洋海峡太平洋菲律宾群岛印度洋好望角西班牙 3 环绕地球一周
5.
麦哲伦环球航行路线图
6. 地球仪赤道纬线东西
7. 经线南北
8. 地壳地幔地核
9. 5.1亿 6371 40000 10. 交替11.“地心”说12. 二氧化碳酸13. 黄土高原14.黄河15. 火山爆发16. 冰点 0℃17.狮子天鹅飞马猎户18.竺可桢《物候学》
二、判断题（每小题1分，共9分）
1.×
2. √
3. √
4. ×
5. √
6. ×
7. √
8. √
9. ×
三、简答题（每小题5分，共25分）
1. 答：哥白尼认为：①太阳是宇宙的中心，地球和其他行星都沿圆形轨道绕太阳运动；②地球有自转和公转；③月球是绕地球运动的。
2. 答：①科学放牧，保护草场；②多建防护林、绿化带；③不乱砍滥伐，多植树造林，防止水土流失。
3.答：火山爆发是地壳运动的一种表现形式，地球内部充满着炽热的岩浆，在极大的压力下，岩浆便会从薄弱的地方冲破地壳，喷涌而出，造成火山爆发。
4.答：因为地球围绕太阳公转，一年转一圈，不同季节转到不同位置上，所以我们看到的星空就不一样。
5.答：水有固态、液态、气态的变化。
四、问答题（每小题6分，共24分）
1. 答：地表以下有许多岩石层，而地壳内部物质是不停运动的。
当坚硬的岩石层受到一种巨大力量的推动，并且承受不住时，岩石层就会发生弯曲，有时甚至断裂、错动，从而产生巨大的地震波，当地震波传到地面以后，就会发生地动。
2.答：①火山喷发可以给人类创造一些土地资源和矿产资源；②火山喷发能创造很多的自然景观；③喷出的火山灰富含养分能使土地更肥沃。
3.答：有的树靠落叶来保存体内水分与养料，如梧桐树；有的树靠分泌油脂保护叶子不被冻伤，如松树；有的植物到了冬天，藤蔓、叶子全部干枯，仅靠埋在土里的根渡过严寒，如绊根草、狗尾草等。
4. 答：霜是近地面空气中的水蒸气在物体上的凝华现象。
霜的形成有两个基本条件，一是空气
中含有较多的水蒸气，二是有冷(O℃以下)的物体。
寒冬的清晨，户外植物上通常会结霜，这是因为夜间植物散热的慢、地表的温度又特别低、水汽散发不快，还聚集在植物表面时就结冻了，因此形成霜。
五、实验设计（共16分）
1. 实验方法：反复给石块进行加热与冷却
实验类型：模拟实验
实验步骤：
1. 往水槽中加入适量的清水，用火柴点燃酒精灯。
2. 用坩锅钳夹起小石块，将石块置于酒精灯火焰的上方，用它的外焰进行加热。
（在加热的过程中，不能触碰小石块或坩锅钳的前端，以免被高温烫伤。
）
3. 大约加热3~5分钟之后，将其置于装有清水的水槽中，观察小石块及水槽中的变化，将观察到的现象记录下来。
（在观察的过程中，眼睛要与高温的小石块保持一定的距离，防止水蒸汽或小碎渣伤到眼睛。
）
4. 待它在水中冷却后，用坩锅钳夹起来，再次放在酒精灯火焰上方进行加热，大约加热3~5分钟之后，再将其放入水槽中冷却，观察小石块及水槽中的变化，将观察到的现象记录下来。
5. 重复以上操作步骤，直至石块及水槽中产生较明显的变化即可停止实验，每次操作都要如实记录观察到的现象。
6. 分析实验现象，得出实验结论，并记录下来。
一考通综合训练六年级科学单元测试卷（二）答案
一、填空题（每空0.5分，共24
1.变异
2.漫长艰难
3.“天”
4.哥伦布 2 9
5.亚洲非洲欧洲北美洲南美洲太平洋大西洋地轴
南极北极7.比例尺方向9.哥白尼《
10. 365 24 11.冒泡12.压力13.浑浊清15.魏格纳16.六17.南天北方
二、判断题（每小题1分，共9
1. √
2. ×
3. √ 6. ×7. √8. √9. ×
三、看图填空（第1小题每空3.5分，第2小题每空2分，共19分）
1. 中国行政区划图中国地形图
2. 将图例所表示的地理事物的名称写在对应的表格里。
四、简答题（每小题4分，共20 分）
1. 答：沙尘暴天气是：大风扬起沙尘，使空气浑浊，水平能见度低于1000米的恶劣天气。
2.答：①感觉地面摇动时，迅速关掉炉火；②不慎着火，应迅速扑灭；③邻里之间互相呼唤；④根据正确的指示采取行动；⑤不能靠近围墙；⑥撤离到宽阔地带；⑦协助受伤的人。
3.答：全球被分为六大板块，在板块与板块的交界地带，岩石圈活动很活跃。
有的张裂拉伸，有的碰撞挤压，才形成了现在的地貌。
4.答：以观察冬季的猎户座为例，冬季的夜晚，面对南方站立，把冬季南天星图举到一定角度，进行对照观察，便能找到猎户座。
5.答：地球上四季的形成与地球公转、地轴倾斜且方向不变有关。
五、问答题（每小题7分，共28 分）
1.答：形成沙尘暴一般要有丰富的沙尘源、强风作用等条件。
沙尘暴多发生于沙漠、沙地和干燥的水质裸露的地表，这里的空气容易受热，而其上空的空气相对较冷，就造成暖空气上升、冷空气下沉，形成空气对流。
当出现长时间大风天气时，就容易将地面沙尘卷至高空，并被强风吹到其他地方，形成沙尘暴天气。
2.答：火山喷发给人类带来的危害有：①影响气候：火山爆发时喷出的大量火山灰和火山气体，对气候造成极大的影响；②破坏环境：火山爆发喷出的大量火山灰和暴雨结合形成泥石流能冲毁道路、桥梁，淹没附近的乡村和城市；③影响生活：吸入火山灰会导致人和动物的呼吸道和肺部受损，导致呼吸疾病。
3.答：有的动物靠长出浓密的毛发抵御严寒，如狗、熊；有的动物靠提前储存粮食来过冬，如松鼠，有的动物靠迁徙，从寒冷的地方迁徙到温暖的地方，躲避严寒，如大雁；有的动物靠冬眠来过冬，如青蛙、蛇、乌龟等。
4.答：溶洞都分布在石灰岩组成的山地中，石灰岩的主要成分是碳酸钙，当遇到溶有二氧化碳的水时，会反应生成溶解性较大的碳酸氢钙；溶有碳酸氢钙的水遇热或当压强突然变小时，溶解在水里的碳酸氢钙就会分解，重新生成碳酸钙沉积下来，同时放出二氧化碳。
洞顶的水在慢慢向下渗漏时，水中的碳酸氢钙发生上述反应，有的沉积在洞顶，有的沉积在洞底，日久天长，洞顶的形成钟乳石，洞底的形成石笋，当钟乳石与石笋相连时就形成了石柱。
长城
山峰
公路 沙漠
运河 铁路。