学员实践课教案(E级)(带球)
足球e级教练员教案（通用5篇）
足球e级教练员教案足球e级教练员教案（通用5篇）作为一位杰出的教职工，就不得不需要编写教案，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。
那么你有了解过教案吗？以下是小编收集整理的足球e级教练员教案（通用5篇），仅供参考，欢迎大家阅读。
足球e级教练员教案1一、教材内容：高中体育课（足球选项）1、简介足球运动的发展概况及锻炼价值2、学习脚内侧踢、停球技术。
3、教学比赛二、教材分析：足球运动对学生的身体素质训练和思想品质教育具有重要的作用，足球是高中体育教学的选修教材。
足球运动由于技术动作多样，攻防频繁，使之富有吸引力深受广大高中学生喜爱。
通过足球运动，可以发展学生身体基本活动能力，提高灵敏、速度、力量、耐力等身体素质和动作的准确性、协调性，增加内脏器官的功能。
同时还能培养学生勇敢顽强、机智、果断、胜不骄、败不馁等优良品质和团结一致、密切配合的集体主义精神。
是一项有很高锻炼价值的运动项目。
本课教学内容是足球运动中的学习脚内侧踢、停球技术。
脚内侧踢、停球技术是足球运动中最主要的基本技术，是高中足球教学重要组成部分，所以我们必须高度重视学习和掌握这一技术。
因此，本课着重要解决在各种情况下学生控制并支配球的能力，巩固脚内侧踢、停球技术同时加强准确性、熟练性，为以后的教学竞赛和学生终身体育打下良好基础。
三、学情分析：本次课的授课班级为高一一班学生，共５０人。
学生来自全区各个初中，体育的运动技能虽然有差异，但学生总体身体素质都比较好，组织纪律性和集体荣誉感很强，有比较强的思维能力、创造能力，善于学习，加上职专学生有较强的创造能力和自学能力，本课采用了讲解、示范、启发、模仿、创新、竞赛等教学方法，以及各种新颖的练习方法。
循序渐进、层层深入、层层剖析，充分挖掘每个学生的潜在能力，充分发挥学生的主体作用，更好地促进学生努力达到教学目标。
四、教学目标的确定：1、认知目标：进一步建立脚内侧踢、停球技术球动作概念。
2、技能目标：巩固提高脚内侧踢、停球技术动作和对球的控制能力、支配能力，发展灵敏、速度耐力等身体素质。
学员实践课教案(E级)传球
E级教练员培训班实践课教案教练员：孙中政日期： 7.9训练主题：传球练习器材：标志物，足球等训练时间：45分钟出席人数：12人图示: 球传球; ~~~~ 运球; 跑动;O 防守队员; X 进攻队员; C 教练员; 中立队员/自由人; 标志物;练习1（时间： 10分钟）图组织方法练习要求、要点1.在场地内摆设四个标志物（横向距离较远，纵向5米左右）2.学员面对面进行传球练习3.传球过后跑向对面4.后半阶段进行竞赛，先传20下即为获胜方传球过程中不要触碰标志物，学生传球过后迅速跑向对面标志物后排队，进行练习过程中另学生互相鼓励。
练习2（时间： 10分钟）图组织方法练习要求、要点练习3（时间： 13分钟）图1.用标志物摆出正方形区域，每个标志物站有三名学生2.如图所示，将球带到圆形区域内进行近距离对角传球。
3.对角传球后进行顺时针传球，然后进行逆时针传球4.传球过后，球员迅速跑向拿球方身后等待练习组织方法1.将标志物两两一组组成球门。
2.队员两两一组进行传球，穿越球门一次则为1分。
练习途中不可重复打门避免练习途中球与球相撞，人与人相撞。
在练习过程中注意躲避。
练习要求、要点练习过程中不可触碰标志物，强调互相传跑配合整理（时间： 12分钟）组织方法1用两个标志物组合为一个球门2进行分组对抗踢两个球门的比赛练习要求、要点练习过程中提醒学生对球进行转移，多传球，进行有选择的射门THANKS致力为企业和个人提供合同协议，策划案计划书，学习课件等等打造全网一站式需求欢迎您的下载，资料仅供参考。
足球e级球性球感教案
足球e级球性球感教案教案标题：足球E级球性球感教案教案目标：1. 帮助学生认识足球E级球，并理解其特点和用途。
2. 培养学生的球性球感，提高他们在足球比赛中的表现。
3. 通过练习和游戏，增强学生在球性球感方面的技巧和自信心。
教学内容：1. 球性球感介绍：a. 解释什么是足球E级球，以及其与其他球的区别。
b. 引导学生观察和感知E级球的特点，如大小、重量、弹性等。
c. 分析E级球在比赛中的用途和优势。
2. 发展球性球感的练习：a. 踢球练习：让学生通过脚背、内侧、外侧等不同部位踢球，锻炼对球的控制能力。
b. 传接球练习：组织学生进行短距离传接球练习，培养对球速和方向的掌控能力。
c. 控制球的空中运动：教导学生如何用头、胸、大腿等各个部位控制球的运动轨迹。
3. 比赛和游戏：a. 分组比赛：安排学生参与小组对抗赛，鼓励他们在比赛中展现球性球感的技巧。
b. 技巧挑战游戏：通过设置不同的技巧挑战，激发学生对球性球感训练的兴趣和动力。
教学方法：1. 演示法：向学生展示正确的踢球、传接球和控制球的技巧，帮助他们理解和模仿。
2. 指导式学习：引导学生通过反复练习和指导，逐渐提高他们的球性球感技巧。
3. 合作学习：鼓励学生在小组中合作训练和比赛，促进彼此之间的学习和进步。
评估方法：1. 观察记录：观察学生在练习和比赛中展示的球性球感技巧和运用情况。
2. 技能测试：组织学生进行球性球感技能的测试，例如准确传接球的次数、控制球的时间等。
教学资源：1. 足球E级球2. 球网、球场等足球训练设备3. 示范视频或图片，展示正确的踢球、传接球和控制球的技巧4. 比赛和游戏规则说明教学计划：课时安排：4个45分钟的课时课时一：1. 介绍足球E级球，并解释其特点和用途。
2. 演示踢球、传接球和控制球的正确技巧。
课时二：1. 练习踢球和传接球的基本技巧。
2. 进行短距离传接球练习。
课时三：1. 练习控制球的空中运动，如用头、胸、大腿等部位接球。
学员实践课教案(E级)(传球)
学员实践课教案(E级)(传球)一、教学目标：1. 学员能够理解传球的基本技巧和原则。
2. 学员能够在实践中运用传球技巧，提高配合和团队协作能力。
3. 学员通过传球训练，提高球的控制能力和身体协调性。
二、教学内容：1. 传球基本技巧讲解：包括胸传、肩传、头传等。
2. 传球原则讲解：包括观察目标、预判传球时机、保持传球节奏等。
3. 传球训练：包括个人传球练习、两人传球练习、三人传球练习等。
三、教学方法：1. 讲解法：教师对传球技巧和原则进行讲解。
2. 示范法：教师进行传球技巧的示范。
3. 练习法：学员进行各种传球训练，提高传球技巧。
四、教学步骤：1. 热身活动：进行简单的跑步和拉伸运动，准备身体。
2. 传球技巧讲解：教师讲解传球的基本技巧和原则。
3. 传球示范：教师进行传球技巧的示范。
4. 个人传球练习：学员进行个人传球练习，掌握传球技巧。
5. 两人传球练习：学员进行两人传球练习，提高配合能力。
6. 三人传球练习：学员进行三人传球练习，进一步锻炼传球技巧。
五、教学评价：1. 观察学员在传球训练中的技巧掌握情况。
2. 评价学员在传球练习中的配合和团队协作能力。
3. 收集学员对传球训练的反馈意见，不断优化教学方法。
六、教学资源：1. 足球若干个：用于学员传球练习。
2. 训练场地：一片开阔的足球场地。
3. 标志物：用于标记传球路线和区域。
4. 教学视频：用于播放传球技巧示范和分析。
七、教学注意事项：1. 确保学员在训练前做好热身运动，避免受伤。
2. 教师在教学过程中要注意示范正确，指导学员正确传球。
3. 针对不同水平的学员，教师要适当调整教学难度和训练强度。
4. 训练过程中，教师要注意安全，防止学员发生意外。
八、教学拓展：1. 组织学员进行小型比赛，运用传球技巧进行实战演练。
2. 邀请专业教练进行授课，提升学员的传球水平。
3. 组织学员观看国内外足球比赛，分析优秀球员的传球技巧。
4. 开展学员之间的交流活动，分享传球心得和经验。
足球e级教练员训练教案带球跑
足球e级教练员训练教案带球跑标题：足球E级教练员训练教案-带球跑教学目标：1. 学习并掌握正确的带球跑姿和技能；2. 发展学生的速度和敏捷性；3. 培养学生在比赛中自信和决策能力。
教学重点：1. 带球跑的正确技术动作；2. 跑动速度和稳定性的平衡。
教学准备：1. 足球场地；2. 足球；3. 锥桩。
课时安排：一堂课时，约45分钟。
教学过程：引入活动（5分钟）：向学生解释本节课的学习目标和重点，并激发学生的兴趣。
可以分享一些成功的足球运动员在比赛中的带球跑表现，并提出问题，引导学生思考。
技术讲解（15分钟）：1. 带球姿势：站立时，身体放松，膝盖微弯，俯视足球；2. 带球动作：使用脚内侧或脚背带球，并注意保持球的控制和稳定性；3. 跑动速度：保持身体平衡，加大步幅，保持稳定的跑动节奏。
示范与练习（20分钟）：1. 教练进行带球跑技术示范，并解释重点动作；2. 学生按照示范进行练习，教练逐个检查并纠正学生的动作；3. 分组进行比赛性质的带球跑练习，鼓励学生通过加速、变向等动作提高带球跑的速度和灵活性。
游戏与总结（5分钟）：1. 设计有趣的带球跑游戏，如“抢球比赛”、“带球穿过障碍”等；2. 游戏结束后，与学生讨论游戏中的表现和技巧，并给予积极的反馈和建议；3. 总结本堂课的学习成果，并鼓励学生坚持练习，提高带球跑技术。
扩展活动：1. 带球跑的对抗练习：组织学生进行带球互抢、绕过障碍等对抗练习，加深技术运用和决策能力；2. 与其他课程内容结合：将带球跑技术应用到实际足球比赛中，并与其他战术、技能相结合，让学生体验真实比赛情境。
教学评估：1. 观察学生的动作和技巧，给予及时的指导和反馈；2. 观察学生参与小组或对抗活动的积极程度和表现；3. 学生个人或小组进行简单的表演或展示，展示带球跑的技能和速度提升。
注意事项：1. 确保学生在带球跑过程中遵守足球场地规则和安全原则；2. 鼓励学生积极参与和交流，保持课堂活跃度；3. 根据学生的实际水平和反馈，灵活调整教学内容和难度。
协调带球比赛教案足球e级班
协调带球比赛教案足球e级班教案标题：协调带球比赛教案-足球E级班教学目标：1. 学生能够掌握基本的带球技巧，包括控球、停球、转身等；2. 学生能够在比赛中灵活运用带球技巧，提高比赛技术水平；3. 学生能够通过比赛培养合作意识和团队精神。
教学准备：1. 足球；2. 场地标记工具（如锥子）；3. 比赛规则和评分标准。
教学过程：引入活动：1. 向学生介绍本节课的教学目标和重点，激发学生的学习兴趣。
2. 提问学生是否了解带球比赛的规则和技巧，引导他们分享自己的经验和观点。
技术训练：1. 控球练习：a. 将学生分成小组，每个小组站在场地的一侧。
b. 在场地中央放置一些障碍物（如锥子），学生需要带球绕过障碍物，并尽量保持控球稳定。
c. 每个小组轮流进行，时间限制为1-2分钟，记录每个小组的控球次数。
d. 结束后，评选出控球次数最多的小组，给予鼓励和奖励。
2. 停球练习：a. 将学生分成小组，每个小组站在场地的一侧。
b. 在场地中央放置一些障碍物（如锥子），学生需要带球绕过障碍物，并在指定位置停球。
c. 每个小组轮流进行，时间限制为1-2分钟，记录每个小组的停球准确度。
d. 结束后，评选出停球准确度最高的小组，给予鼓励和奖励。
3. 转身练习：a. 将学生分成小组，每个小组站在场地的一侧。
b. 在场地中央放置一些障碍物（如锥子），学生需要带球绕过障碍物，并在指定位置进行转身。
c. 每个小组轮流进行，时间限制为1-2分钟，记录每个小组的转身速度和准确度。
d. 结束后，评选出转身速度和准确度最高的小组，给予鼓励和奖励。
比赛实践：1. 将学生分成两个队伍，每个队伍站在场地的一侧。
2. 设定比赛规则，如比赛时间、进球规则等，并向学生解释清楚。
3. 比赛开始，学生需要在比赛中充分运用之前练习过的带球技巧，协调团队合作，争取胜利。
4. 比赛结束后，进行总结和评价，鼓励学生分享比赛中的收获和经验。
拓展活动：1. 鼓励学生在课余时间继续练习带球技巧，并参加校内外的足球比赛。
足球教案e级教练员
足球教案e级教练员教案标题：足球教案 - E级教练员教案目标：1. 帮助学生了解足球基本规则和技能。
2. 培养学生的团队合作精神和沟通能力。
3. 提高学生的身体协调性和运动技能。
4. 培养学生的领导才能和决策能力。
教学目标：1. 学生能够理解足球的基本规则和技能，如传球、射门、控球等。
2. 学生能够与队友合作，进行有效的传接球和战术配合。
3. 学生能够通过足球训练提高身体素质和协调性。
4. 学生能够在比赛中展示领导才能和决策能力。
教学重点：1. 足球基本规则和技能的教学。
2. 团队合作和沟通的培养。
3. 身体协调性和运动技能的提高。
4. 领导才能和决策能力的培养。
教学准备：1. 足球场地和足球。
2. 训练用具，如锥桶、训练服等。
3. 教学辅助材料，如足球规则图解、战术分析等。
4. 学生名单和队伍分组。
教学过程：1. 热身活动（5分钟）：- 进行热身慢跑和拉伸活动，准备身体。
- 进行简单的传球和控球练习，热身技术动作。
2. 技术训练（15分钟）：- 教授足球基本技能，如传球、射门、控球等。
- 分组进行传球和控球练习，注重动作规范和准确性。
- 引导学生通过反复练习，提高技术水平。
3. 团队合作（15分钟）：- 引导学生了解足球战术和团队合作的重要性。
- 分组进行战术配合练习，如传接球配合、分区协防等。
- 强调团队沟通和配合的重要性，鼓励学生互相支持和协作。
4. 比赛实践（20分钟）：- 进行小型足球比赛，学生按照分组进行比赛。
- 观察学生在比赛中的表现，及时给予指导和鼓励。
- 引导学生在比赛中展示领导才能和决策能力。
5. 总结和反思（5分钟）：- 总结本节课的学习内容和重点。
- 鼓励学生分享自己的收获和体会。
- 提出下节课的预习内容和目标。
教学扩展：1. 鼓励学生参加校内外足球比赛，提高比赛经验和技术水平。
2. 组织足球讲座和观摩活动，让学生了解专业足球教练的工作和足球发展动态。
3. 配备足球教学视频和教材，供学生自主学习和进一步提高。
足球e级教练员教案7篇
足球e级教练员教案7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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练习2技术（时间：20）图
组织方法
练习要求、要点
练习3技能（时间：20）图
1.15X15m范围内，2人一组，站在标志物后。
2.在中央随机摆放4种不同记号标志物龙门。
3.更具教练员手中标志物颜色，球员需穿越对应颜色龙门回到原位，进行接力。更具情况可增加需穿越颜色龙门数量。
练习4比赛（时间：25）
组织方法
1.在40x40米区域内，设置4个标志盘龙门.
2.红蓝队4对4传接球对抗比
赛，带球穿过标志物，即得一分。
3.教练员随机可以放置一个龙门，防止球员堵门。
练习要求、要点
带球的准确性，力度观察带球的时机。
队友跑位，呼应，防守
球员之间的沟通，呼
应。
练习5放松（时间：10）
组织方法
组织方法
1.20X10m范围内，4人一组。
2.先由一方球员带球至另外一段标志物内踩停后，另一方球员带球出发去另一端标志物内，同时刚带球至标志物内的球员追赶带球球员，循环训练，完成次数多的胜利。
带球的准确性、速度、力量、变相。抬头观察，躲避对方。
练习要求、要点
带球的速度，准确性，压力之下带球的稳定性，观察后方球员身位。
E级教练员培训班实践课教案
教练员：蔡智敏日期：
训练主题：带球
器材：足球标志物训练Fra bibliotek间：90出席人数：8
图示:球传球;~~~~运球;跑动;
O防守队员; X进攻队员; C教练员;中立队员/自由人;标志物;
练习1热身（时间：15）图
组织方法
练习要求、要点
1.8X8m范围内慢跑热身，随后带球绕圈。
2随后2人为一组在正方形4个标志物顺时针带球绕一周接力，并视情况可在沿途增加绕标志物任务。
放松练习，两人一组牵拉放松
练习要求、要点
总结训练成果，督促不足的学员加强练习。