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《都市精灵》ppt_

学习动物精神
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
11、机智应变的猴子:工作的流程有时往往是一成不变的, 新人的优势在于不了解既有的做法,而能创造出新的创意与 点子。一味 地接受工作的交付, 只能学到工作方法 的皮毛,能思考应 变的人,才会学到 方法的精髓。
学习动物精神
12、善解人意的海豚:常常问自己:我是 主管该怎么办才能有助于更好的处理事情 的方法。在工作上善解人意, 会减轻主管、共 事者的负担,也 让你更具人缘。
关于随笔
本文是一篇随笔,是散文体裁 的一种,它篇幅短小,表现形 式灵活自由,可以抒情、叙事 或评论。
整体感知 整体感知
本课课题“都市精灵”中的“精灵”二 字,在有的神话传说中,是指反抗上天 统治的“恶魔”。读完文章后,请你们 说说文中的 “精灵”是否有新的含义? 本文作者写到了哪些精灵,又借此表达 了怎样的愿望和思想感情呢?
思考明确明确
精灵指可爱的动物。文中主要写的“精灵”有喜鹊等鸟 类,红嘴鸥、鸽子、海兽、海鸟,还有小松鼠等动物; 因为它们活泼、机灵、聪明,讨人喜爱,给人的生活增 添了情趣。作者以此为题,反映了作者观察问题的独特 视角。它既是文章重点描写的对象,又是议论的触发点。 它提出了人与动物和谐发展的问题,即使在物质文明高 度发达的现代都市,自然界的其他生灵也应该得到尊重 和保护,使之与人类友好相处。本文以“都市精灵”为 题,表达了优化生活环境质量的愿望。
都市精灵 都市精灵
舒乙
设计制作:牛塘中学
舒乙
作者介绍
舒乙,1935年生于青青岛,北京人, 满族,中国著名文学家舒庆春(老 舍)之子。1954年9月留学苏联,历 任中国林业科学院林产化工研究所 实习员,北京光华木材厂科研室主 任、科长、工程师、高级工程师, 中国现代文学馆副馆长、常务副馆 长、馆长,研究馆员,博士生导师, 北京市第七、八、九届政协委员, 全国第九届政协委员,担任中国博 物馆学会副会长、中华民族团结进 步协会常务理事、北京市民族联谊 会副会长、中国和平统一促进会理 事,是中国老舍研究会顾问。1992 年,散文集《老舍的爱好和关坎》 获满族文学奖。
都市精灵PPT21 苏教版 (共29张PPT)

品
找出你认为写得最好的 语句,读一读并交流体会。
友情提示:本文的语言描写 生动、议论精辟。
激励学生学习的名言格言 220、每一个成功者都有一个开始。勇于开始,才能找到成功的路。 221、世界会向那些有目标和远见的人让路(冯两努——香港著名推销商) 222、绊脚石乃是进身之阶。 223、销售世界上第一号的产品——不是汽车,而是自己。在你成功地把自己推销给别人之前,你必须百分之百的把自己推销给自己。 224、即使爬到最高的山上,一次也只能脚踏实地地迈一步。 225、积极思考造成积极人生,消极思考造成消极人生。 226、人之所以有一张嘴,而有两只耳朵,原因是听的要比说的多一倍。 227、别想一下造出大海,必须先由小河川开始。 228、有事者,事竟成;破釜沉舟,百二秦关终归楚;苦心人,天不负;卧薪尝胆,三千越甲可吞吴。 229、以诚感人者,人亦诚而应。 230、积极的人在每一次忧患中都看到一个机会,而消极的人则在每个机会都看到某种忧患。 231、出门走好路,出口说好话,出手做好事。 232、旁观者的姓名永远爬不到比赛的计分板上。 233、怠惰是贫穷的制造厂。 234、莫找借口失败,只找理由成功。(不为失败找理由,要为成功找方法) 235、如果我们想要更多的玫瑰花,就必须种植更多的玫瑰树。 236、伟人之所以伟大,是因为他与别人共处逆境时,别人失去了信心,他却下决心实现自己的目标。 237、世上没有绝望的处境,只有对处境绝望的人。 238、回避现实的人,未来将更不理想。 239、当你感到悲哀痛苦时,最好是去学些什么东西。学习会使你永远立于不败之地。 240、伟人所达到并保持着的高处,并不是一飞就到的,而是他们在同伴们都睡着的时候,一步步艰辛地向上爬 241、世界上那些最容易的事情中,拖延时间最不费力。 242、坚韧是成功的一大要素,只要在门上敲得够久、够大声,终会把人唤醒的。 243、人之所以能,是相信能。 244、没有口水与汗水,就没有成功的泪水。 245、一个有信念者所开发出的力量,大于99个只有兴趣者。 246、环境不会改变,解决之道在于改变自己。 247、两粒种子,一片森林。 248、每一发奋努力的背后,必有加倍的赏赐。 249、如果你希望成功,以恒心为良友,以经验为参谋,以小心为兄弟,以希望为哨兵。 250、大多数人想要改造这个世界,但却罕有人想改造自己。
苏教版八上课件《 都市精灵》(共25张PPT)

倒是一个不错的衡量标准,首先是衡量人类意
识的自觉程度,其次是衡量生活环境质量的优 劣程度。”?
都市“精灵”
可以给都市带来生机;
可以成为都市居民不可缺少的空中伙伴;
可以成为都市的一种亮丽的风景,供 都市中的人们欣赏; 可以使都市中的人感到欢欣,享受生活 的乐趣,提高都市生活的质量。
……
北京城今昔对比
第二部分(6——12):写每座城市都应有每座城市钟
爱的小动物,与鸟兽、鱼共存。
北京—— 喜鹊、小松鼠、乌鸦等 昆明—— 成千上万只红嘴鸥
上海—— 白白胖胖的大鸽子
海狮、鹈鹕、鱼 美国旧金山—— 鹰、海鸥
1、如果你是一个令人喜爱的都市精灵,
你能给城市生活带来哪些好处?
2、作者运用对比的写法,为我们展示了 几幅反差强烈的生活图景。你能找出几幅,并 说说作者这样写的用意? 3、如何理解“城市里有没有鸟、鱼、兽,
友好相处,以优化生活环境质量。
前不久,昆山以全票入选“中国最佳十大魅 力城市”,这是全市人民的骄傲。当然我们也清 醒地认识到昆山在城市建设中的不足。 根据你已掌握的环保知识,请以一名中学生的 名义向本市市长写一份建议书,建议城市还应注 意哪些方面建设,更能使昆山魅力四射,声名远 扬。 要求:建议内容要具体,指出问题要有理有据, 改进意见要切实可行。
1、都市动物减少乃至灭绝的原因是 什么? 2、如何理解“城市里有没有鸟、鱼、 兽,倒是一个不错的衡量标准,首先 是衡量人类意识的自觉程度,其次是 衡量生活环境质量的优劣程度。”? 3、怎样才能使都市拥有可爱的小动 物?
1.行宫“一景”“一宝”:
2.北京“一景”:
3.城市的“一种标志和象征”:
4.昆明人的“一大骄傲”:
贵。
《都市精灵》课件

2019年5月19日
感谢你的观看
13
2、见到这些精灵,作者流露出 怎样的感情?
3、阅读第四段,体会作者的写 作用意.
2019年5月19日
感谢你的观看
14
1、读课文7——10段,找出你认为作者描
写得最生动的一句(段)话,并说说你的
理由,以“我认为 ”一句(段)写得十
分生动,因为它采用了 修辞手法(或描
由此可见,城市里拥有某种值得钟爱 的小动物是多么难得而又重要;城市中的 居民应该善待精灵、保护精灵,应该和精 灵们和睦相处,和谐共存。
2019年5月19日
感谢你的观看
21
欣赏图片,仔细观察,回答问题:
《我是一只快乐的小鸟》
图片中快乐的小鸟为什么要流 泪?你认为人类应该怎样做才能 使林中的小鸟真正快乐起来?
2019年5月19日
感谢你2的0观0看7.11.28
26
要使都市拥有可爱的小动物,就要提高 人类意识的自觉程度,认识到一个都市,人 与动物和谐共处,才能提高生活环境质量, 要保护动物,给动物提供生存的空间。
真心希望在我们的共同努力下,我们的城 市,我们的国家,我们的地球都是动物的天 堂,在动物可爱的身影中,让我们人类也仿 佛置身于天堂之中。
2019年5月19日
感谢你的观看
17
课文总结
• 1、丰富的材料提高观点的可信度 作者提出的观点:
• 2、结构条理清楚,叙为议服务
• 3、描摹细致传神,写景生动形象 (描写、抒情、议论相结合)
2019年5月19日
感谢你的观看
18
都市动物减少乃至灭绝的原因是:
人类的霸道和生命环境的不断 恶化。
(在都市现代化的过程中,有些人不懂 都市动物对都市生活的好处,不给都市 动物提供生活的 空间,甚至加以捕杀, 动物就减少乃至灭绝了。)
(苏教版)八年级语文上20.都市精灵课件(优质课件)

单击此处编辑母教版师标教题样学式说课
适用于教育教学、教师说课、学生作业、汇报总结
讲解人:教育者
苏教版八年级上册
第五
都市精灵
单元
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舒乙
课堂·导入
人与自然的和谐发展问题,是当前人们愈 来愈重视的一个问题。即使在物质文明高度发
达的单现击代此化处都编市辑,母自版然界标的题其样他式生灵也应该得
单击此处编辑母版标题样式
图景。 你能找出几幅,说说作者通过
对比提出什么观点,这样写的用 意?
新课·讲解
北京城今昔对比(纵向)
过去 如今
乌鸦“遮天蔽地”“成群结队” “一飞就是乌压压一大片,总是几百上千只”
“连乌鸦都久违了”、
“居然有野生的小松鼠,简直是奇迹”
单击此听处到鸟编几辑动人母的呜版叫,标以为题是样难逢式的幸事
不同城市的对比(横向) 北京 “连乌鸦都久违了”“院中的大鸟大白天无所事事,而且不
敢肆无忌惮地大叫,老鸹不老呱了,怪可怜的。
昆明 成千上万红嘴鸥飞来过冬 上海 城市广场上放养鸽子 美国许多城市 可以称得上是小松鼠王国、野鸭子王国、鹿的王国。 通过对比,倡导每座城市应该有自己钟爱的小动物,倡导 人类应该与鸟、鱼、兽友好相处,和谐共存。
新课·讲解
5、作者饱含激情的来写城市的小动物, 目的是什么?提出了一个怎样的观点?
目的是: 单击对此现处在编的辑北母京版城标连题乌样鸦式都不见的悲
哀,慨叹北京城已少见鸟兽踪迹。
观点是: 每座城市都应该有每座城市钟爱的
小动物,而且形成传统,是它的一种标 志和象征。
新课·讲解
城市的“一个不错衡量标准” 指的是
新课·讲解
•一个“漂亮而荒诞的词组” 与狼共舞 说单击它此“处漂编亮辑”母是版因标为题它样浪式漫而富于想 象力,说它“荒诞”,是因为不可思 议而具有危险性。作者肯定”与狼共 舞”,实质上是肯定与鸟、鱼、兽共存, 以一个奇崛的词语表达一个深刻的意 思。
适用于教育教学、教师说课、学生作业、汇报总结
讲解人:教育者
苏教版八年级上册
第五
都市精灵
单元
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舒乙
课堂·导入
人与自然的和谐发展问题,是当前人们愈 来愈重视的一个问题。即使在物质文明高度发
达的单现击代此化处都编市辑,母自版然界标的题其样他式生灵也应该得
单击此处编辑母版标题样式
图景。 你能找出几幅,说说作者通过
对比提出什么观点,这样写的用 意?
新课·讲解
北京城今昔对比(纵向)
过去 如今
乌鸦“遮天蔽地”“成群结队” “一飞就是乌压压一大片,总是几百上千只”
“连乌鸦都久违了”、
“居然有野生的小松鼠,简直是奇迹”
单击此听处到鸟编几辑动人母的呜版叫,标以为题是样难逢式的幸事
不同城市的对比(横向) 北京 “连乌鸦都久违了”“院中的大鸟大白天无所事事,而且不
敢肆无忌惮地大叫,老鸹不老呱了,怪可怜的。
昆明 成千上万红嘴鸥飞来过冬 上海 城市广场上放养鸽子 美国许多城市 可以称得上是小松鼠王国、野鸭子王国、鹿的王国。 通过对比,倡导每座城市应该有自己钟爱的小动物,倡导 人类应该与鸟、鱼、兽友好相处,和谐共存。
新课·讲解
5、作者饱含激情的来写城市的小动物, 目的是什么?提出了一个怎样的观点?
目的是: 单击对此现处在编的辑北母京版城标连题乌样鸦式都不见的悲
哀,慨叹北京城已少见鸟兽踪迹。
观点是: 每座城市都应该有每座城市钟爱的
小动物,而且形成传统,是它的一种标 志和象征。
新课·讲解
城市的“一个不错衡量标准” 指的是
新课·讲解
•一个“漂亮而荒诞的词组” 与狼共舞 说单击它此“处漂编亮辑”母是版因标为题它样浪式漫而富于想 象力,说它“荒诞”,是因为不可思 议而具有危险性。作者肯定”与狼共 舞”,实质上是肯定与鸟、鱼、兽共存, 以一个奇崛的词语表达一个深刻的意 思。
精品课件 高考语文都市精灵课件

例2:写上海人在城市广场上放养鸽子的情景: “绿草地上漫步着白白胖胖的大鸽子,小孩子们伸着 小胖手给大鸽子喂食。”这里用“漫步”,表现了鸽 子悠闲自在的神态,小孩子们伸着“小胖手”给“白 白胖胖”的大鸽子喂食,这些描写生动细致,表现了 人与动物的和谐相处。
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❖ 1高中语文教学方法和技巧
❖ 1转变教学模式,提高学生的求知欲。
❖ 众所周知,我国现在大部分地区的高中语文教学都在 采用最原始的教学方法,这种传统教学模式是以教师 为主导地位,而学生是次要地位,这样的教学模式会 导致师生之间产生较大的距离感,而师生之间一旦产 生了这种距离感,就很难把思维聚拢,让思维成为主 导。这样的教学模式会让教师一味地向学生灌输知识 ,不顾学生的想法,也没有从学生的角度进行考虑, 所以会出现知识传达不到位现象。因此,相关学校和 教师应该转变传统的教学模式,教师应该走下讲台, 走到学生们中间,与学生们共同讨论,只有这样拉近 师生之间的距离才能够帮助学生进行进一步的知识点 的探索,同时也方便了学生对知识点进行理解,教师 也能够通过与学生的近距离接触更加地了解学生,方
2.都市动物减少乃至灭绝的原因是什 么?
3.“由于人类的霸道和生存环境的不断恶 化,鸟、鱼、兽渐渐退避三舍或渐渐灭 绝。”作为一名中学生,面对以上情况, 你认为人们应该怎样与鸟、鱼、兽友好相 处?
播放
本文有感于某些现代都市连鸟雀 也不见的现实状况,提出都市中人应 当与鸟、鱼、兽共处的观点,表达了 优化生活环境的愿望。
❖ 当然,说是由着学生“性子”阅读,并不等于放任自流。阅读进 度,专题选定,材料收集等等都要由教师精心策划,最终要求 学生形成阅读专题论文或总结(字数大约为2500字)。否则,阅 读会成为“放羊式”阅读,高兴而起,无果而终。
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❖ 1高中语文教学方法和技巧
❖ 1转变教学模式,提高学生的求知欲。
❖ 众所周知,我国现在大部分地区的高中语文教学都在 采用最原始的教学方法,这种传统教学模式是以教师 为主导地位,而学生是次要地位,这样的教学模式会 导致师生之间产生较大的距离感,而师生之间一旦产 生了这种距离感,就很难把思维聚拢,让思维成为主 导。这样的教学模式会让教师一味地向学生灌输知识 ,不顾学生的想法,也没有从学生的角度进行考虑, 所以会出现知识传达不到位现象。因此,相关学校和 教师应该转变传统的教学模式,教师应该走下讲台, 走到学生们中间,与学生们共同讨论,只有这样拉近 师生之间的距离才能够帮助学生进行进一步的知识点 的探索,同时也方便了学生对知识点进行理解,教师 也能够通过与学生的近距离接触更加地了解学生,方
2.都市动物减少乃至灭绝的原因是什 么?
3.“由于人类的霸道和生存环境的不断恶 化,鸟、鱼、兽渐渐退避三舍或渐渐灭 绝。”作为一名中学生,面对以上情况, 你认为人们应该怎样与鸟、鱼、兽友好相 处?
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本文有感于某些现代都市连鸟雀 也不见的现实状况,提出都市中人应 当与鸟、鱼、兽共处的观点,表达了 优化生活环境的愿望。
❖ 当然,说是由着学生“性子”阅读,并不等于放任自流。阅读进 度,专题选定,材料收集等等都要由教师精心策划,最终要求 学生形成阅读专题论文或总结(字数大约为2500字)。否则,阅 读会成为“放羊式”阅读,高兴而起,无果而终。
都市精灵课件

1.不随便倾倒垃圾和排污。
2.保护珍惜动物,禁止捕杀。 3.禁止滥捕滥捞。 4.设立保护区。 5.与动物友好相处。 6.加强宣传教育。
……
全国首家镇级环保分局在盛泽成立
东方网4月21日消息:四月上旬,全国第一家 镇级环保分局——吴江盛泽分局成立。它将以 实现经济快速发展与环境质量不断提高为目标, 对盛泽地区的环境行使监督、管理和服务的职 能,当好政府和企业的参谋。盛泽是吴江市的 工业重镇,享有“日出万匹,衣被天下”的美 誉。近年来,随着经济的不断发展,盛泽的新 增企业也越来越多,造成不同程度的环境污染, 尤其是污水排放问题须得到有效的解决。为改 善盛泽地区的环境质量,优化投资环境,推动 经济的健康和可持续发展,成立环保分局已势 在必行。
认真研读课文,思考问题:
1.在作者具体展现的精灵图中,你 印象最深的是哪一幅?为什么? 2.这些精灵在不同的时间、不同的 都市生存现状是否相同?针对这种状 况作者表明了怎样的观点? 3.都市精灵减少乃至灭绝的原因是 什么,作者是怎么认为的?
合作探究:
人类怎样才能克服自己的“霸道行为”,保护 好“生存环境”,与鸟、鱼、兽友好相处?请联 系实际,谈谈你的看法。
可是有一天她为救那只受伤的丹顶鹤
滑进了沼泽地就再也没有上来
完
吴江经济开发区实验初中学 钱菊芬
欢迎走进语文课堂
吴江经济开发区实验初级中学
钱菊芬
都市精灵
舒乙
自由朗读课文,思考问题:
1.精灵的原意是“神仙”、“精怪”,课文中 指什么? 文中指可爱的野生动物。
2.文中写到了哪几个都市?具体展现了哪些可 爱的精灵?
文中写到的都市有:北京、昆明、上海、旧金山。
文中具体展现的精灵有:喜鹊和灰喜鹊、小松鼠、乌 鸦、红嘴鸥、鸽子、大海狮、大海鸟。
《都市精灵》课件.

1).孤城寡人 司空见惯 习以为常 与狼共舞 肆无忌惮
百发百中 活蹦鲜灵 旁若无人 等等
2).表现情感美的词瞧,这是我们的一景!” b.碰巧了,还能看见一只小松鼠。 c.居然有野生的小松鼠,简直是奇迹。
喜悦
e. 现在,在北京,连乌鸦都久违了。 f. 它们并不叫,呆呆地蹲着,居高临下地瞧着这忙碌的大城市, 像 g. 两…个…孤大独白而天寂都寞蹲的在旁城观里者无。所事事,而且也不敢肆无忌惮地大遗伤叫憾感,
●● ● ●
● ●● ●
●●●
非常活跃,为这座学府式的大庭院带来了一派生机和
欢● 快。
连续
使用“跳来跳去,飞来飞去,叫来叫去”这样三个句
式一致的短句有什么作用?
对称整齐,多用相同词语而又寓于变化,在一定程度上
接近于对偶、反复等修辞手法,有严整回旋之美,读来
朗朗上口。喜鹊是“成双成对”的,灰喜鹊“成帮成
而提高都市生活的质量
2.都市动物减少乃至灭绝的原因是什 么?
“人类的霸道和生存环境的不断恶化。”
3.“由于人类的霸道和生存环境的不断恶化,鸟、 鱼、兽渐渐退避三舍或渐渐灭绝。” 作为一名中学生,面对以上情况,你认为 人们应该怎样与鸟、鱼、兽友好相处,请根据 你掌握的环保知识,为保护“精灵”献一计策?
资料四: 关于旧金山
旧金山堪称是美国最可爱的城 市。
海狮在旧金山的渔人码头“群
居”, 固然说明这里的海水质量还过
得去,不过和严格的法律保护也是分 不开的。因为39号码头是海狮集中 的地方,在这里醒目的地方,有牌子
明示《海洋哺乳动物保护法案》的内
容。 不得不说,当我们在工业、科技
等各个方面与发达国家的差距越来越 小的时候,我们真应该反省,在环保 理念方面,我们的差距还有多大。