校长民主测评表
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学校领导班子民主测评表
胜利小学学校领导班子民主测评表
测评指标
测评等级
测评指标
测评等级
A
B
C
D
A
B
C
D
整
体
素
质
责任意识
整
体
能
力
统揽全局
法制观念
科学决策
群众观念
开拓创新
客观公正
计划落实
任人唯贤
工作
实
绩
工作效率
勤政务实
工作质量
奋发向上
工作特色
整体
合
力
分工合理
自身
建
设
理论学习
团结协调
制度建设
集体领导
廉洁自律
学校管理
规范有序
师资队伍
学历职称
校务公开
培训提升
稳定和谐
骨干队伍
依法办学
行风建设
综合评价
A ( ) B ( )
C ( ) D ( )
经费管理
主要优点
主要不足
说明：1、在测评等级中，A表示优秀（好）；B表示称职（较好）；C表示基本称职（一般）；D表示不称职（较差）。
2、请根据测评内容和领导班子的具体情况在相应的测评空格内打“√”。
3、在评价意见内简要填写领导班子的主要成绩和主要不足。
Welcome !!!
欢迎您的下ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ，
资料仅供参考！
测评指标
测评等级
测评指标
测评等级
A
B
C
D
A
B
C
D
整
体
素
质
责任意识
整
体
能
力
统揽全局
法制观念
科学决策
群众观念
开拓创新
客观公正
计划落实
任人唯贤
工作
实
绩
工作效率
勤政务实
工作质量
奋发向上
工作特色
整体
合
力
分工合理
自身
建
设
理论学习
团结协调
制度建设
集体领导
廉洁自律
学校管理
规范有序
师资队伍
学历职称
校务公开
培训提升
稳定和谐
骨干队伍
依法办学
行风建设
综合评价
A ( ) B ( )
C ( ) D ( )
经费管理
主要优点
主要不足
说明：1、在测评等级中，A表示优秀（好）；B表示称职（较好）；C表示基本称职（一般）；D表示不称职（较差）。
2、请根据测评内容和领导班子的具体情况在相应的测评空格内打“√”。
3、在评价意见内简要填写领导班子的主要成绩和主要不足。
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民主评议领导干部测评表
民主评议领导干部测评表
评议对象：校长、副校长年月日
评议内容
评议意见
好
较好
一般
差
政
治
思
想
坚持四项基本原则，认真参加政治学习
贯彻执行党的方针、政策
自觉遵守教育法令、法规，教育思想端正，办学目标明确
工
作
能
力
与
实
绩
组织管理
业务能力
协调能力
办事效率
工作质量
民
主
作
风
善于听取各方面不同意见，密切联系群众为人公道正派，办事公平合理 Nhomakorabea实事求是
了解群众思想动态，善于做好工作
积极为群众解决问题
为
人
师
表
有政治理论素养，并能指导工作
工作积极主动，勇挑重担，尽心尽责，任劳任怨
钻研业务知识，运用于工作实践
生活作风正派
廉
洁
自
律
自觉遵守各项规章制度，勤政廉洁
服从组织需要，不计个人名利
严守纪律，执行准则
综合评价
优秀
称职（较好）
基本称职（一般）
不称职（差）
教代会民主评议领导干部情况报告表
评议对象：姓名职务
在册人数教职工代表人数
参加民主评议领导干部测评人数，占在册人数%
参加背靠背评议的代表数，占教职工代表数%
评
议
情
况
测评表情况
优秀
称职
基本称职
不称职
人数
占测评人数%
人数
占测评人数%
人数
占测评人数%
人数
占测评人数%
背靠背评议情况
优点
不足之处
评议对象：校长、副校长年月日
评议内容
评议意见
好
较好
一般
差
政
治
思
想
坚持四项基本原则，认真参加政治学习
贯彻执行党的方针、政策
自觉遵守教育法令、法规，教育思想端正，办学目标明确
工
作
能
力
与
实
绩
组织管理
业务能力
协调能力
办事效率
工作质量
民
主
作
风
善于听取各方面不同意见，密切联系群众为人公道正派，办事公平合理 Nhomakorabea实事求是
了解群众思想动态，善于做好工作
积极为群众解决问题
为
人
师
表
有政治理论素养，并能指导工作
工作积极主动，勇挑重担，尽心尽责，任劳任怨
钻研业务知识，运用于工作实践
生活作风正派
廉
洁
自
律
自觉遵守各项规章制度，勤政廉洁
服从组织需要，不计个人名利
严守纪律，执行准则
综合评价
优秀
称职（较好）
基本称职（一般）
不称职（差）
教代会民主评议领导干部情况报告表
评议对象：姓名职务
在册人数教职工代表人数
参加民主评议领导干部测评人数，占在册人数%
参加背靠背评议的代表数，占教职工代表数%
评
议
情
况
测评表情况
优秀
称职
基本称职
不称职
人数
占测评人数%
人数
占测评人数%
人数
占测评人数%
人数
占测评人数%
背靠背评议情况
优点
不足之处
校长考核民主测评表
年 月 日 分值 考核评分 备注
学校 管理
教研 教学 工作
安全 德育 工作
设施设备 管护 校园环境 、文化建 设
深入一线
天山中心校校长民主考核表
学校： 项目 姓名 总分 内容及要求
成立校委（务）会及各种工作组，分工 明确，责任到人 制定规范的学期整体工作计划并认真 组织实施，做好总结 组织好政治、业务理论学习，有学习 笔记、心得体会 召开教师大会，传达上级工作安排。 群策群力解决学校出现的问题 严格执行国家和省课程计划，开齐、 开足、开好课程 各年度的数据和表册齐备，数字吻合， 档案材料归档及时，管理规范 领导实施新课程改革，学校要有教研 教改课题，有详实的记录和小结 教案、作业检查三次以上，针对性强， 记录和总结详实 每周对教师进行一次教学行为检查 有针对性地开展教研活动，每学期不少于三 次，目的明确，记录详实 有校本教材，有课程安排 学校保安（完小）、门卫（教学点）、生活 老师（寄宿制学校），正常在岗，摄像头无 损坏的。 开展并落实多种形式的德育、安全教育活 动，加强课间活动和体育活动课的安全管 理，有教育记录、活动记实 加强用火、用电、用气管理，确定专人 负责，有工作记录 每周举行升旗仪式（特殊天气情况不包含在 内），升旗仪式规范，记录详实 各种教学仪器、设施设备（音体美实验等） 维护到位、能满足上课需要 校园环境、卫生方面，校园内、教室内外、 公厕卫生整洁，环境优美 校园文化、班级文化（喷绘、版面等） 建设合理、科学、到位 能坚守岗位。因故离校的是否安排值班 教师负责学校工作 校长必须任课，教案书写认真，上足课时 每学期听课、评课不得少于25节， 笔记详实、规范 工作作风民主，能听取教师和社会群众意见 廉洁自律，严格执行财经纪律，财务公开 总 分
学校领导班子民主测评表
附件4
学校领导班子民主测评表
单位名称：
测评指标
测评等级
测评指标
测评等级
A
B
C
D
A
B
C
D
整
体
素
质
责任意识
整
体
能
力
统揽全局
法制观念
科学决策
群众观念
开拓创新
客观公正Байду номын сангаас
计划落实
任人唯贤
工作
实
绩
工作效率
勤政务实
工作质量
奋发向上
工作特色
整体
合
力
分工合理
自身
建
设
理论学习
团结协调
制度建设
集体领导
廉洁自律
学校管理
规范有序
师资队伍
学历职称
校务公开
培训提升
稳定和谐
骨干队伍
依法办学
行风建设
综合评价
A ( ) B ( )
C ( ) D ( )
经费管理
主要优点
主要不足
说明：1、在测评等级中，A表示优秀（好）；B表示称职（较好）；C表示基本称职（一般）；D表示不称职（较差）。
2、请根据测评内容和领导班子的具体情况在相应的测评空格内打“√”。
3、在评价意见内简要填写领导班子的主要成绩和主要不足。
学校领导班子民主测评表
单位名称：
测评指标
测评等级
测评指标
测评等级
A
B
C
D
A
B
C
D
整
体
素
质
责任意识
整
体
能
力
统揽全局
法制观念
科学决策
群众观念
开拓创新
客观公正Байду номын сангаас
计划落实
任人唯贤
工作
实
绩
工作效率
勤政务实
工作质量
奋发向上
工作特色
整体
合
力
分工合理
自身
建
设
理论学习
团结协调
制度建设
集体领导
廉洁自律
学校管理
规范有序
师资队伍
学历职称
校务公开
培训提升
稳定和谐
骨干队伍
依法办学
行风建设
综合评价
A ( ) B ( )
C ( ) D ( )
经费管理
主要优点
主要不足
说明：1、在测评等级中，A表示优秀（好）；B表示称职（较好）；C表示基本称职（一般）；D表示不称职（较差）。
2、请根据测评内容和领导班子的具体情况在相应的测评空格内打“√”。
3、在评价意见内简要填写领导班子的主要成绩和主要不足。
民办学校校长考核量化评分表
15
校园文化气息浓厚，营造出良好的育人环境和工作氛围
16
德育工作成效显著，有健全的德育管理网络和良好的校风、校纪，没有体罚学生的现象,师生违法犯罪率为零，任期内学校无发生重大责任事故
17
领导班子分工明确，职责分明，团结协作,整体效能高,在教职工中有较高的威望
18
学校教改、教研成绩突出，师生在各级各类竞赛中成绩显著
10
深入基层,关心师生的思想、工作、学习和生活,为教职工多办实事、好事
11
主要精力用于抓教育教学管理，努力营造良好的氛围
12
深入教学第一线听课、评课，指导教育教学工作的开展
绩
13
按教育教学规律办事，全面实施素质教育;课程设置科学，学生课业负担合理，教育教学质量不断提高
14
全面完成办学董事会下达的年度计划和任期目标，办学取得良好的社会效益和较好的经济效益
6
懂教育的常规管理，有较高的政策水平和丰富的办学管理经验,统筹和领导能力强
7
具有较强的宏观决策和微观指导能力，本单位各要素、各环节协调沟通，确保各项工作按照统一计划开展
8
有较强的教育教学能力和教育科研能力，每学期有论文在有一定影响的刊物上发表，能使用电脑等现代化管理手段
勤
9
勤于学习，忠于职守，工作务实、高效
2．本表供校长自评和民主测评使用。
3．表中设20项指标，各设5个分级，测评人实事求是地将每项评分填入相应表格中,然后计算出德、能、勤、绩的得分及总分。
宝安区民办学校校长考核量化评分表
单位:姓名:日期：年月日测评Biblioteka 容5分4分3分
2分
1分
小计
德
1
贯彻执行教育方针、政策、法规,有较强的事业心、创新意识和进取精神。
校园文化气息浓厚，营造出良好的育人环境和工作氛围
16
德育工作成效显著，有健全的德育管理网络和良好的校风、校纪，没有体罚学生的现象,师生违法犯罪率为零，任期内学校无发生重大责任事故
17
领导班子分工明确，职责分明，团结协作,整体效能高,在教职工中有较高的威望
18
学校教改、教研成绩突出，师生在各级各类竞赛中成绩显著
10
深入基层,关心师生的思想、工作、学习和生活,为教职工多办实事、好事
11
主要精力用于抓教育教学管理，努力营造良好的氛围
12
深入教学第一线听课、评课，指导教育教学工作的开展
绩
13
按教育教学规律办事，全面实施素质教育;课程设置科学，学生课业负担合理，教育教学质量不断提高
14
全面完成办学董事会下达的年度计划和任期目标，办学取得良好的社会效益和较好的经济效益
6
懂教育的常规管理，有较高的政策水平和丰富的办学管理经验,统筹和领导能力强
7
具有较强的宏观决策和微观指导能力，本单位各要素、各环节协调沟通，确保各项工作按照统一计划开展
8
有较强的教育教学能力和教育科研能力，每学期有论文在有一定影响的刊物上发表，能使用电脑等现代化管理手段
勤
9
勤于学习，忠于职守，工作务实、高效
2．本表供校长自评和民主测评使用。
3．表中设20项指标，各设5个分级，测评人实事求是地将每项评分填入相应表格中,然后计算出德、能、勤、绩的得分及总分。
宝安区民办学校校长考核量化评分表
单位:姓名:日期：年月日测评Biblioteka 容5分4分3分
2分
1分
小计
德
1
贯彻执行教育方针、政策、法规,有较强的事业心、创新意识和进取精神。
叙永县义务教育阶段学校校长绩效考核民主测评表
叙永县义务教育阶段学校校长绩效考核民主测评表
被测评学校校长：时间：
说明：
1.校长测评内容：
“德”主要考核校长的思想政治素质、人格素养、职业道德、服从安排等方面情况。
“能”主要考核校长的办学理念和教育思想，以及科学决策、依法治校、民主管理、团结协作等方面情况。
“勤”主要考核校长的工作作风和履行职责等方面的情况。
“绩”主要考核校长全面贯彻教育方针、实施素质教育、提高教育教学质量、改善办学条件、引领学校发展、安全稳定等方面的情况。
“廉”主要考核校长校务公开、经费使用、人事管理、校舍建设、物资采购等方面廉洁自律，以及履行党风廉政建设责任制和教育行风建设情况。
2.请根据被测评校长的德、能、勤、绩、廉五个方面的实际情况，在综合评价等次意见栏内划“√”。
3.参加民主测评人员：中学所有教职工；中心校所有教职工、完小、九校校长、村主任教师。
4.本表由各学校根据参评人数自行印制。
由县测评组组织召开民主测评会开展测评工作。
校长民主测评打分表
小学校长民主测评打分表
被测人姓名： 年 月 日
测 评 内 容
Байду номын сангаас
权重分
得分
本人是否参与封建迷信和邪教组织活动。 1 本人及辖区内教师是否参与罢课、违规上访及 1 向学生灌输消极言行和腐朽思想。 有无因与上下级之间闹矛盾影响工作。 1 本人有无对上级教育主管部门安排的工作无正 当理由不服从。 1 是否言谈举止文明，工作行为规范。 1
本人在行政行为中有无不作为或违纪现象。 1 本 人 及 辖 区 内教 师有 无利 用职 责之 便谋 取私 1 利，向学生罚款、订复习资料、收费办辅导班 及向学生、家长、教师索要礼品财物的现象。 有无因主观造成工作失误及工作时间出现空岗 、离岗现象。 2 是否了解辖区内各校点的基本情况：先进的典 1 型和经验、存在的主要问题和倾问性问题并及 时帮助各校解决存在的问题。 能否协调好辖区领导与学校，学校领导与教师 1 之间的关系，化解其矛盾。 是否了解辖区内各校点教职工的生活状况、思 1 想状况 ，工作状况，并帮助教职工解决工作中 的困难和思想问题。 总 分
学校领导班子及班子成员民主测评表
4．建立领导班子信箱或网上留言机制，及时采集群众意见，畅通民意渠道，掌握学校发展的热点、难点问题，做到对症下药、有的放矢。
5．组建学校学术委员会，加强教师学术研究活动。
6．充分发挥职代会职能。
7.加强教师队伍的管理与考核，把学校的规定落到实处。
8．希望学校领导加强各科室的配合，不要各自为政。
9.领导班子团结合作，顾全大局，关心教职工学习生活，对教育教学质量要求高。
对学校班子、班子成员及教师队伍建设的意见和建议
一、对领导班子意见建议
对领导班子和领导班部的意见建议汇总
1．领导班子一定要维护好团结，要以学校发展目标为核心，同心同德、团结一心，带领全校教职工奋勇开拓，取得更好的成绩。要在全校弘扬正气，说真话，办真事，做事光明正大，不做背后文章，不搞小动作，不给任何人干扰学校正常秩序、破坏学校发展的机会，切实维护好安定团结的大局。
10.领导班子具有强烈的事业心、责任感，共谋如何提高教育教学质量，引导广大教师坚持以人为本，德育为先的工作原则。
11.多组织一些文体活动，一年组织一次教职工运动会，多增加室内体育器材，充分利用室内场地。
二、对领导干部的意见建议
1．领导干部要发扬民主精神，畅通民主渠道，多听取群众意见。
2．对群众不满意、对学校发展起反作用的中层干部要坚决予以惩治，平民愤、顺民意，扬正气，促发展。
学校领导班子及班子成员民主测评表
单位：沙雅县第二小学时间：2015年1月
测评
对象
姓 名
职 务
综合测评
优 秀
满意）
称 职
基本满意）
不 称 职
（不满意）
学校
领导
班子
成员
赵继文
校长
满意
阿古丽
5．组建学校学术委员会，加强教师学术研究活动。
6．充分发挥职代会职能。
7.加强教师队伍的管理与考核，把学校的规定落到实处。
8．希望学校领导加强各科室的配合，不要各自为政。
9.领导班子团结合作，顾全大局，关心教职工学习生活，对教育教学质量要求高。
对学校班子、班子成员及教师队伍建设的意见和建议
一、对领导班子意见建议
对领导班子和领导班部的意见建议汇总
1．领导班子一定要维护好团结，要以学校发展目标为核心，同心同德、团结一心，带领全校教职工奋勇开拓，取得更好的成绩。要在全校弘扬正气，说真话，办真事，做事光明正大，不做背后文章，不搞小动作，不给任何人干扰学校正常秩序、破坏学校发展的机会，切实维护好安定团结的大局。
10.领导班子具有强烈的事业心、责任感，共谋如何提高教育教学质量，引导广大教师坚持以人为本，德育为先的工作原则。
11.多组织一些文体活动，一年组织一次教职工运动会，多增加室内体育器材，充分利用室内场地。
二、对领导干部的意见建议
1．领导干部要发扬民主精神，畅通民主渠道，多听取群众意见。
2．对群众不满意、对学校发展起反作用的中层干部要坚决予以惩治，平民愤、顺民意，扬正气，促发展。
学校领导班子及班子成员民主测评表
单位：沙雅县第二小学时间：2015年1月
测评
对象
姓 名
职 务
综合测评
优 秀
满意）
称 职
基本满意）
不 称 职
（不满意）
学校
领导
班子
成员
赵继文
校长
满意
阿古丽
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附件1：
校长民主测评表
测评等次
校长姓名
优秀
称职
基本称职
不称职
说明：在您认可的栏中划“√”。
注：此表按本校教职工人数（中心小学包括面上小学校长人数）复印好。
附件2：
华达小学领导班子和正副校长民意测评表
被测评学校：华达小学
项目
测评对象
抓好党风廉政建设和反腐败工作状况
廉洁自律状况
好
较好
差
好
较好
差
行政班子
领导
班子雷密鸽贾文轩来自侯新党赵雅丽王尊为
说明：在您认可的栏中划“√”
注：此表按本校教职工人数（中心小学包括面上小学校长人数）复印好
校长民主测评表
测评等次
校长姓名
优秀
称职
基本称职
不称职
说明：在您认可的栏中划“√”。
注：此表按本校教职工人数（中心小学包括面上小学校长人数）复印好。
附件2：
华达小学领导班子和正副校长民意测评表
被测评学校：华达小学
项目
测评对象
抓好党风廉政建设和反腐败工作状况
廉洁自律状况
好
较好
差
好
较好
差
行政班子
领导
班子雷密鸽贾文轩来自侯新党赵雅丽王尊为
说明：在您认可的栏中划“√”
注：此表按本校教职工人数（中心小学包括面上小学校长人数）复印好