用乘除法解决问题例
探索数的乘除法的应用学习如何解决实际问题中的乘除法运算
探索数的乘除法的应用学习如何解决实际问题中的乘除法运算数的乘除法是我们在学习数学过程中必不可少的一部分，它在解决实际问题中有着广泛的应用。
本文将探索数的乘除法的应用，并学习如何灵活运用乘除法解决实际问题。
一、货物运输问题在物流领域，乘除法的应用非常常见。
比如一辆货车每天能运载100吨货物，若要运输300吨货物，我们可以通过除法来计算需要多少天才能完成运输任务。
300除以100，得到结果为3。
所以，运输300吨货物需要3天时间。
二、面积计算问题乘法运算在计算面积时也起到了关键的作用。
比如，一个矩形的长为3米，宽为5米，我们可以通过乘法计算得出这个矩形的面积。
将长和宽相乘，3乘以5得到结果为15平方米。
所以这个矩形的面积为15平方米。
三、人口增长问题乘法运算还可以帮助我们解决人口增长的问题。
假设一个城市每年增长5%，原有人口为100万。
我们可以通过乘法计算得到未来几年的人口数量。
首先将5%转化为小数，即0.05，然后将原有人口100万与0.05相乘得到结果为5万。
所以，每年人口的增长量为5万人。
再将原有人口和每年增长量相加，我们可以得到每年的总人口数。
如此循环计算，我们就能得到未来几年的人口数量。
四、经济增长问题乘法运算在经济增长中也有着重要的应用。
例如，一个国家的GDP 每年增长6%，而该国的GDP为100亿美元。
我们可以通过乘法计算得到未来几年的GDP。
同样，将6%转化为小数0.06，然后将原有GDP 100亿与0.06相乘得到结果为6亿。
所以，每年GDP的增长量为6亿美元。
再将原有GDP和每年增长量相加，我们可以得到每年的总GDP数。
五、预算问题乘法运算在预算问题中也经常被使用。
例如，假设一家公司在某项工程中的预算为100万元，而工程进展到一半时，已经花费了60万元。
我们可以通过乘法计算得出剩余预算的金额。
将剩余工程量（即总预算减去已花费金额）乘以一半，即40万元，得到结果为20万元。
所以，该项工程的剩余预算为20万元。
小学五年级上册数学小数乘除法解决问题习题
解决问题
1、小明去文具店买了6个作业本，每个作业本0.7元，小明一共花了多少钱？
1、下面是阳光学校买体育用品的清单，请你将空格填满。
商品单位数量单价总价
乒乓球个12 18.00元
羽毛球只 2.2元28.60元
篮球个8
总金额：壹佰陆拾玖元整。
2、妈妈买0.8千克萝卜花了0.9元，平均每千克萝卜多少元钱？
3、我买了6盒茶叶，一共花了350元，平均每盒茶叶多少钱？
4、百货公司进了五副手套和两条围巾共需多少钱？
手套每副5.8元围巾每条10.2元
5、爸爸的身高约是多少米？（得数保留两位小数）
我的身高是1.45米我的身高是你的1.24倍
6、蓝鲸的体重是4.5吨，大象的体重是1.26吨，蓝鲸的体重是大象的多少倍？（结果保留两位小数）
7、蜂鸟的身长约0.06米，孔雀的身长相当于51只蜂鸟的身长。
孔雀的身长比蜂鸟的身长长多少米？
8、甲种牙刷的售价是5支13.5元；乙种牙刷是“买5赠2”,售价是17.5元，哪种牙刷便宜？每只便宜多少钱？。
分数乘除法解决问题
1、一袋大米50千克，吃了这袋大米的1/5，还剩多少千克大米？
2、一袋大米吃了这袋大米的1/5后，还剩下10千克，这袋大米多少千克？
3、畜牧场养牛600头，养猪的头数比牛多4/5。
畜牧场养猪多少头？
4、畜牧场养牛600头，养猪的头数比牛少4/5。
畜牧场养猪多少头？
5、畜牧场养牛600头，比养猪的头数多4/5。
畜牧场养猪多少头？
6、畜牧场养牛600头，比养猪的头数少4/5。
畜牧场养猪多少头？
7、学校铺设一条塑胶跑道，原计划投资10万元，实际投资比原计划节约2/5。
实际投资多少万元？
8、学校铺设一条塑胶跑道，实际投资8万元，比原计划节约2/5。
原计划投资多少万元？
9、世界人均水资源拥有量是8800平方米，而我国人均水资源拥有量只有世界人均水资源拥有量的1/4，我国人均水资源拥有量比世界水资源拥有量少多少立方米？
10、儿童体内水份含量约是体重的4/5，算一算，自己体内的水份含量大约是多少？。
用乘除法解决两步计算应用题整理
3只猴子摘了15个桃,9只猴子 能摘多少个桃？
先算1只猴子摘几个桃： 15÷3=5〔个〕
再算9只猴子摘几个桃： 5×9=45〔个〕
有2筐西瓜,每筐6个.把这些 西瓜平均分给4个班,每班分 几个？
先算一共有几个西瓜：
2×6=12〔个〕
再算每个班平均分到几个： 12÷4=3〔个〕
买3瓶饮料需要6元,买5瓶饮 料需要多少元呢？
答：一共需要18个萝卜.
小明2分钟投进10个球,照这样的速 度,4分钟他可以投进多少个？
一分钟： 10÷2=5〔个〕
4分钟： 5×4=20〔个〕
答：4分钟他可以投进20个.
张扬同学每分钟投进4个球,他3分钟 投进的总个数刚好是李响同学2分钟 投进的个数,李响同学每分钟投了多 少个？
李张响扬23分分钟钟：：4×3=12〔个〕
第一步：先算一共有多少个气球？ 3×8=24〔个〕
第二步：再算平均分给4人,每人几个气球？ 24÷4=6〔个〕
一束有8 个气球.
（2）平均分给6人，每人几个气球？
第一步：先算一共有多少个气球？ 3×8=24〔个〕
第二步：再算平均分给6人,每人几个气球？ 24÷6=4〔个〕
羊羊运动会每天每人吃2个苹果, 4个小朋友3天吃多少个苹果？
每分钟： 12÷2=6〔个〕
答：李响同学每分钟投了6个.
练习4
每2个同学栽4棵树,6个同学一共栽多少棵树？
第一步：先算一个同学栽几棵树？ 第一步：先算每2个 人一组可以 分成几组？
4÷2=2〔棵〕
6÷2=3〔组〕
第二步：再算6个同学一共栽多少棵树？第二步：再算一共栽多少棵树？
2×6=12〔棵〕
3×4=12〔棵〕
9盆
学校有2堆花, 每堆9盆.现在每63盆盆 可以摆一个图案, 这些花可以摆多少个图案？
小学二年级数学口算 乘除法运算 解决问题
日期：班级：：1、口算：45+5= 1÷1= 5×5= 72÷8= 29÷9= 14÷7= 6÷1= 15÷3= 4×2= 6×2=62+15= 54-13= 16+13= 68-39= 77-48= 440-40= 43+17= 150-80=20+90=1000-600=2、混合运算：59－24÷6＝ 54÷6÷3＝ 56－21÷7＝72÷9＋88＝ 14+21÷7＝ 85＋12÷6＝5×9+11＝ 53－56÷8＝ 14+5×7＝8÷1－7＝3、解决问题：1、55个草莓平均放在8个盘子里，每盘放几个？还剩几个？2、二（2）班有39个同学，每行站9个同学，可排几行，还剩几个同学？3、有26米布，每5米做一套衣服，可以做几套衣服？还剩几米布？4、钉一件上衣需要5个扣子，现有23个扣子，能钉几件上衣，还剩几个扣子？5、二（3）班有39人，去参加划船活动，每条船限坐6人，至少需要几条船？4、读数写数：日期：班级：：1、口算：17+17= 84-19= 18+20= 61-23= 65+28= 300+ 400= 1300+ 400= 900－400= 1900－400= 2500+500= 13+69= 92-38= 53+18= 24÷5=15÷5= 27÷9= 9×9= 72÷9= 4×5=2、混合运算：8×6+26＝ 5×7＋8＝ 22＋6×4＝ 32－24÷4＝8×4＋53＝ 9×9-38＝ 16÷8×5＝ 81÷9＋17＝35÷7÷1＝ 4×0×4＝3、解决问题：1、农民伯伯运白菜，上午运走75棵，下午比上午少运了24棵。
用乘除法两步计算解决问题
6÷2=3（元）
6×3=18（元）
再求6个铅笔盒多少元？
6÷2×3=18（元） 答：小猫要付18元钱。
小猴要买3个地球仪
小熊说：4个地球仪32元。
同学们，请你们帮小猴算算，它应付多少钱？
先求买一个地球仪多少元？ 再求3个地球仪多少元？
32÷4=8（元）
8×3=24（元）
32÷4×3=24（元）
(2)平均分给 6 人，每人几个气球?
24÷6 = 4(个)
每只吃 2 个萝卜，一共需要多少个萝卜?
先算一共几只兔子？ 再算需要多少个萝卜?
3×3 = 9(只) 2×9 = 18(个) 2×3 = 6(个) 6×3 = 18(个)
先算前面三只兔子要几个萝卜？
再算一共要几个萝卜?Biblioteka 5.5元3元
2元
6元
4
0.30 元 5.00 元 10.00 元 9.00 元 0.50 元
3.00 元
8.00 元
7.00 元
6.00 元
先求买一辆小汽车 用多少钱? 12÷3 = 4(元)
再求买 5 辆小汽 车用多少钱?
4×5 = 20(元) 12÷3×5 = 20 (元)
小猫要买6个铅笔盒，它只知道 2个铅笔盒6元，小猫要付多少钱？
(1)妈妈用 10 元钱可以买几个茶杯? 10÷2 = 5(个) (2)妈妈用 10 元钱可以买几副手套? 10÷5 = 2(副) 请你提出用除法计算的问题，并解答。
6. 登山。
30÷5 8÷4 36÷6 12÷3 24÷4 9÷3
10÷2
15÷3 30÷6
18÷3 12÷4
25÷5
18÷6
16÷4 20÷5
分数乘除法解决问题带答案
分数乘除法解决问题带答案3=360（克）600×53，还剩多少克？单位“1”已知用乘2、一包茶叶重600克，用去5法方法一：茶叶总重-用去的数量=剩下的数量3=240（克）600-600×5方法二：茶叶总重 剩下的量对应的分率＝剩下的量3）=240（克） 600×（1-53，刚好是600克，这包茶叶有多重？单位“1”3、一包茶叶用去5未知用方程或除法方法一：解设这包茶叶有X克。
3X=6005X=1000方法二：求单位“1”用除法，分率对应量÷分率＝单位“1”的量3=1000（克）600÷53，还剩下600克，这包茶叶有多重？单位“1”4、一包茶叶用去5未知用方程或除法方法一：解设这包茶叶有X克。
茶叶总重-用去的量=剩下的量3X=600X -5X=1500方法二：解设这包茶叶有X克。
茶叶总重 剩下的量对应的分率＝剩下的量3）X=600（1-5X=1500方法三：求单位“1”用除法，剩下的量÷剩下的量对应的分率＝茶叶总重600÷3）=1500（克）（1-56、学校有篮球60个，篮球是足球的1/4，足球有多少个？单位“1”未知用方程或除法方法一：解设足球有X个。
1X=604X=240方法二：求单位“1”用除法，分率对应量÷分率＝单位“1”的量1=240（个）60÷47、学校有篮球60个，足球是蓝球的1/4，足球有多少个？单位“1”已知用乘法单位“1”的量 分率＝分率对应量1=15（个）60×42，还剩下多少米？单位“1”8、修一条500米的公路，已经修了5已知用乘法已知单位1用乘法方法一：总长⨯剩下长度对应的分率＝剩下的长度500×（1-52）=300（米）方法二：总长-已修的长=剩下的长2=300（米）500-500×52，还剩下300米，这条公路多少米？9、修一条公路，已经修了5单位“1”未知用方程或除法方法一：解设这条公路X米。
用乘除法解决两部计算问题
答：每名运动员分 4 个 乒乓球 。
例 2 小红2天折了 6只千纸鹤。照这样计算，她一周（一周有7天）能折多少只千纸 鹤？
条件： 条件：
2天折了 6只千纸鹤。
问题： 她一周（一周有7天）能折多少只千纸鹤？ 问题
解题思路 1、先算出：小红每天折了几只千纸鹤？ 6 ÷ 2 = 3 （只）
2、再算出：她一周能折多少只千纸鹤？ 3 7 = 2 1
×
（只）
答：她一周（一周有7天）能折21只千纸鹤。
例 1 有两个盒子，每个盒子里有8个乒乓球，把这些乒乓球平均分给4名运动员，每 名运动员分几个乒乓球？ 条件： 有两个盒子。 问题： 每名运动员分几个乒乓球？
解题思路： 1、先算出：一共有多少个乒乓球？ 8 × 2 = 1 6 （个）
2、再算出：每名运动员分几个乒乓球？ 1 6 ÷ 4 = 4 （个）