计算机应用技术专业课程设置及专业教学计划
计算机应用技术专业培养方案
计算机应用技术专业培养方案1. 引言计算机应用技术专业是培养计算机应用人才的专业，旨在培养具备计算机应用领域专业知识和技能的人才，能够胜任软件开发、系统分析与设计、数据库管理等计算机相关岗位的需求。
本文档旨在介绍计算机应用技术专业的培养方案，包括专业课程设置、实践能力培养、毕业要求等内容。
2. 专业课程设置计算机应用技术专业的课程设置旨在培养学生的计算机应用技能和理论知识。
专业课程设置包括以下几个方面：2.1 基础课程•计算机组成原理•数据结构与算法•操作系统•编程语言基础•离散数学•数字逻辑与数字电路2.2 专业核心课程•软件工程•数据库技术•网络技术•Web开发技术•计算机图形学•人工智能2.3 选修课程•移动应用开发•大数据技术•云计算技术•数据挖掘•软件测试与质量保证•嵌入式系统设计3. 实践能力培养为了培养学生的实践能力，计算机应用技术专业注重实践课程的设置和实践环节的安排。
具体包括以下几个方面：3.1 实验课程•数据结构与算法实验•操作系统实验•数据库实验•网络实验•Web开发实验3.2 实习课程•软件工程实习•系统分析与设计实习•数据库管理实习3.3 开放实验室设置开放实验室，提供给学生自主实践的场所和资源，使学生能够自主进行软件开发、系统设计等实践活动。
4. 毕业要求为了确保学生具备计算机应用技术专业所要求的各项能力，毕业要求设置如下：4.1 知识能力•具备扎实的计算机基础知识•熟悉计算机应用领域的相关理论知识•掌握计算机编程、软件开发和系统设计等技能4.2 实践能力•具备独立开发、设计和维护计算机应用系统的能力•能够运用相关工具和技术解决计算机应用领域的实际问题•具备良好的团队合作和沟通能力4.3 创新能力•能够提出并实施创新的计算机应用解决方案•具备学习和研究新技术的能力•能够跟上计算机应用技术领域的发展和变化5. 总结计算机应用技术专业培养方案包括了专业课程设置、实践能力培养和毕业要求等内容。
计算机应用技术教案模板范文
计算机应用技术教案模板课程名称：计算机应用技术授课人：XXX授课时间：XXXX年XX月XX日授课地点：XXX教学目标：1. 知识目标：学生掌握计算机应用基础知识，了解计算机系统组成、操作系统、办公软件等基本概念和操作。
2. 能力目标：培养学生实际操作能力，能够独立完成计算机基本操作和解决常见问题。
3. 情感态度与价值观：培养学生对计算机应用技术的兴趣，树立正确的信息素养观念，提高自主学习和创新能力。
教学内容：1. 计算机基础知识介绍2. 操作系统及常用办公软件介绍3. 文件管理及磁盘管理4. 互联网应用基础5. 常用软件及工具介绍教学难点与重点：1. 难点：操作系统及常用办公软件的高级应用2. 重点：文件管理及磁盘管理、互联网应用基础教具和多媒体资源：1. 投影仪及PPT课件2. 计算机实验室3. 教学软件及工具教学方法：1. 讲授法：对计算机应用技术基础知识进行讲解，建立学生对计算机应用的基本认识。
2. 实验法：通过实际操作，使学生掌握计算机应用技能，提高实践能力。
3. 讨论法：组织学生进行小组讨论，分享学习心得和操作经验，加深对知识点的理解。
教学过程：1. 导入（5分钟）：通过提问导入，了解学生对计算机的基本认知情况。
2. 讲授新课（40分钟）：讲解计算机应用技术基础知识，包括计算机系统组成、操作系统、办公软件等。
通过PPT展示和讲解，帮助学生建立对计算机应用的基本认识。
3. 实践练习（40分钟）：组织学生进行上机实践，练习文件管理、磁盘管理、互联网应用等操作技能。
教师现场指导，解决学生遇到的问题。
4. 归纳小结（15分钟）：总结本节课学习内容，强调重点和难点，对学生的学习情况进行反馈和评价。
引导学生思考如何将所学知识应用到实际生活中。
计算机应用专业教学计划(五年高职)
计算机应用专业教学计划(五年高职）一、招生对象与学制招生对象：初中毕业生学制：全日制五年制专科二、专业代码及专业名称专业代码：专业名称：计算机应用技术三、培养目标本专业培养适应社会主义现代化建设和市场经济体制需要的、德智体美全面发展，具备计算机科学技术知识及应用能力，具有一定软、硬件操作及程序设计和系统维护能力,掌握一定的多媒体计算机技术及网络技术，能在企事业单位、科技、教育、金融、行政等各类部门从事计算机应用各相关领域及其网站建设、网络管理与维护的应用型技术人才.四、人才培养规格（一）知识结构（1）具有高等技术应用型人才必备的外语和文化及其他科技文化知识。
（2）能熟练应用Office办公软件,了解计算机软硬件基本理论知识。
（3）掌握图形制作软件和图形处理软件，能够应用这些软件进行相关的操作。
(4）掌握一般网站的基本概念和创建网站的基本方法以及维护使用方法，包括各种常用网页制作工具的使用方法。
(5）掌握计算机数据库管理系统的信息获取、组织、分析、发布，管理信息资源建设、更新与维护。
(6）了解数据库应用开发环境，熟悉一门计算机高级语言程序设计和数据库程序设计（二)能力结构(1）一般素质，包括：政治思想素质、道德法律意识；语言文字表达能力;交往合作能力；身体素质.（2）职业素质,包括：质量意识、工程意识、团队精神、合作精神。
（3)具有较强的获取信息、发布信息和信息资源建设能力。
(4）具有计算机系统的实施、安装、调试、操作、运行、管理、软硬件更新能力。
(5）自我学习、知识技能的更新、适应岗位变化的能力五、课程设置(一）岗位素质课程英语(含听力）；初等数学;语文；体育；职业生涯规划；哲学与人生;职业道德与法律基础；毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表"重要思想概论；职业发展与就业创业指导；形势与政策讲座。
（二）主要岗位专业课程1、课程编号:07325101 课程名称：计算机应用基础课程简介：本课程主要任务是使学生掌握必要的计算机硬件和软件知识，具有计算机的基本操作技能。
高职学院计算机应用专业课程设置及教学改革
０ 引 言
近年来 ， 国家 大力发 展职 业技 术教 育 ， 而且 计 算 机应用 专业 如雨后 春 笋 出现 在各 高 职 学 院 ， 算 机 计 应 用专 业 由 ９ Ｏ年代 的热 门专 业 变 成 了各 校 均 在开
体 系设置 需进 行一 定 的优化 ， 学方 式 也要ｌｏ ｔｅＣ ｍｐ ｔｒＡ ｐｉｄｍａ ｒｉ ｔｅａ ｖｎ ｅ ｏａ ｏ ａ ａ ｄｔ ｈ ｉ ｎ ｖｔ ｎ ｏ ａｈｎ ｏ ｅ ｆ ｈ ｏ ｕｅ ｐ ｌ ｊ ｄ ａ ｃｄｖ ｔ ｎｌｎ ｅ ｎｃ ｎ ｉ ｅ ｅ ｏ ｎｈ ｃ ｉ ｃ ａ ｌ ｃｌ ｇ．Ｍ ａｗ ｉ ， ｔ ｏｎｓｏｔ ｅｃｌ ｇ ｈ ｕｄａｊｓ ｔ ｃｉｇｐａ ｄｔａｈｎ ａ ｒ ｍ ， ｏ ｅｅ ｅ ｈｌ ｉ ｐ ｉ ｕ ｏｌ ｅｓｏ ｌ ｄｕｔ ｅ ｈｎ ｌｎａ ｃ ｉｇｍ ｔ ｉ ｉ ｔ ｅ ｌ ｎ ｅ ｔ ｈ ｔ ｅ ａ ｎ ｅ ｅ ａ ｎｉ ｌ
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Ｃｕｒ ｉ ｕ ｕ ｎ ｈ ｎ ｏ ａ ｏ ｆ ｔ ａ ｈ ｎ ｏ ｌｏ ｈ ｐ ｌ ｄ ｒｃ ｌ ｍ ａ ｄ ｔ ｅ ｉ ｎ ｖ ｔ ｎ ｏ ｅ ｃ ｉ ｇ ｍ ｄｅ ｆ ｔ ｅ ａ ｐ ｉ ｉ ｅ
ｃ ｍｐ ｔｒｓｉｎ ｅａ ｄ ｔｃ ｎ ｌｇ ｊｒｉ ｅａ ｖ ｎ ｅ ｏ ｕｅ ｃｅ ｃ ｎ ｅｈ ｏｏ ｙｍａ０ ｔ ｄ ａ ｃｄ ｎｈ
定 的改革 ， 这样 才 能培 养 出 满 足 社 会实 际 需要 的应
计算机应用技术专业简介3篇
计算机应用技术专业简介第一篇：计算机应用技术专业简介计算机应用技术是一门多学科交叉的学科，它涉及计算机科学、应用数学、统计学、管理学、电子技术等多个领域。
该专业旨在培养具有计算机技术的应用基础和应用能力，熟练掌握计算机软件开发技术，能够开发和应用信息化系统及工程，能够在各种行业和领域中进行计算机高级技术应用的复合型人才。
计算机应用技术专业课程涵盖计算机基础、编程语言、数据库、操作系统、网络与通信、人工智能、数据挖掘等多个方面。
学生在这些课程的学习中，将了解计算机系统的组成结构、计算机的基本原理和工作方式、计算机编程开发环境的使用以及常见的编程语言。
此外，计算机应用技术专业还注重培养学生的实践能力。
在学校内，学生经常需要参加实验课程，并在实验中体验到真实的软件开发模式；在校外，学生还需要参与相关实习和课程项目的实践活动，提前了解和掌握实际工作需求和计算机技术的最新发展。
毕业后，计算机应用技术专业的毕业生可以选择进入企业工作，从事计算机软件和信息系统开发、维护与管理工作；也可以选择进入机关事业单位、金融、通讯、制造等领域，为企业和政府提供计算机技术服务；还可以考取研究生进行深入学习和研究。
总之，计算机应用技术专业是现代社会重要的技术学科，是培养计算机高级技术应用人才的重要专业之一，毕业生就业前景广阔，具有良好的发展前景和较高的社会地位。
第二篇：计算机应用技术专业的课程设置计算机应用技术专业的课程设置是学生提高其技术水平的核心要素。
在校期间，学生将接受计算机相关课程的教育和培训，学习计算机理论和实践技能。
接下来，我们将详细介绍计算机应用技术专业的课程设置。
1、基础课程：基础课程是计算机应用技术专业课程中最重要的部分，它涵盖了计算机科学和技术的基本概念及其应用。
学习基础课程有助于学生理解计算机的知识和原理，掌握计算机系统的基本结构和组成部分。
2、编程语言：本课程是计算机应用技术专业中极其重要的课程之一。
《计算机应用技术》培养方案
一、招生对象与学制招生对象：高中(含“三校”)毕业生学制：全日制三年二、培养目标培养德、智、体、美全面发展，掌握计算机应用技术行业岗位群所必须够用的基础知识与基本理论，具备办公自动化应用、中小型应用软件开发、中小型网络管理与维护、计算机软硬件产品销售与服务的专业素质和能力，能主动适应计算机应用技术行业第一线需要的知识技能型IT人才。
三、职业与岗位分析根据培养目标，本专业的毕业生可从事以下工作：1．在各类IT企业从事计算机应用领域的技术型、服务型工作。
包括中小型应用软件开发；中小型网站建设与维护；计算机软硬件系统支持的技术人员、销售人员和服务人员。
2．在机关、学校等各类非IT企事业单位担任单位的信息化人员，从事办公自动化、网络管理维护、数据库管理应用等相关工作。
本专业毕业生的预期就业岗位如表1所示。
按照国家现行职业标准，各岗位的职业技能要求描述如下：1．程序设计员岗位要求：能熟练使用至少一种当前主流的计算机程序设计软件，设计与开发在微型计算机上运行，具有程序界面特征的中、小型应用程序及实用软件。
培养目标：专项技能水平达到中华人民共和国职业资格技能等级四级。
2．图像制作员岗位要求：能独立、熟练地应用图形图像制作软件的基本功能，完成静态或动态图形图像的设计、制作和处理工作。
培养目标：专项技能水平达到中华人民共和国职业资格技能等级四级。
3．网络技术员岗位要求：能够进行小型网络系统的设计、构建、安装和调试，中小型局域网的运行维护和日常管理；构建和维护Web网站，进行网页制作。
培养目标：专项技能水平达到中华人民共和国职业资格技能等级四级。
4．微机维修员岗位要求：能独立完成微型计算机硬件的板卡级安装、调试，以及微机系统的日常维护，简单故障排除和升级工作。
培养目标：专项技能水平达到中华人民共和国职业资格技能等级四级。
5．网页制作员岗位要求：熟悉网页制作流程和项目运作模式，精通Dreamweaver、Photoshop设计软件，精通HTML、CSS、Javascript、XML，能熟练使用DIV+CSS手写网页代码。
论职业学校计算机应用技术专业的课程设置
０ 引言
职 业 院 校 计 算 机 应 用 技 术 专 业 培 养 的 是 面 向 区域 经 济 、 面 向 行 都 需 要 计 算 机 硬 件 毕业 生 ， 这 两 个 企 业 的 需 求 就 可见 一 斑 。 从 业 、 向企 业 基 层 生 产 第 一 线 的 应 用 型 技术 人 才 。 随 着 计 算 机 应 用 技 面 术 的迅 猛 发 展 ． 算 机 应 用 已深 入 到 各 行 各 业 。计 算 机 应 用技 术 专 业 ２ 对 开 设计 算 机 硬 件 方 向课 程 应 注 意 的几 个 问 题 计
用 型技 术人 才 。 着这 一 原 则 ， 文 提 出 了计 算机 应 用技 术 专 业课 程 也 要 重 视 计 算机 硬 件 方 向（ 算机 控 制 、 入 式） 程 的 开 设 ， 大 学 生 的就 本 本 计 嵌 课 扩 业 面 。及 对计 算 机 应 用 技 术 专 业 课 程 设 置 的 看 法 ， 建符 合 职 业 学校 特 征 的 计 算机 应 用技 术 专 业 课 程 体 系。 构 【 关键 词 】 算 机 应 用技 术 ； 算 机硬 件 方 向 ； 时俱 进 ； 业 岗位 需 求 。 计 计 与 职
课 程设 置 ． 业 需 求 为 基 本 依 据 ． 就 业 为 导 向将 满 足 企 业 的工 以企 以
作 需 求 作 为 课 程 开 发 的 出发 点 ， 力 提高 教 育 与 培 训 的 针 对 性 和 适 应 全 据 岗位 能 力 确 定 课 程 结 构 、 列 顺 序 和 教 学 形 式 。 排 性 。我 国大 多 数 职 业 院 校 中 开设 了计 算 机 应 用 或 相 近 专 业 。计 算 机 应 ２３ 要开设 与计算机硬件相关联 的基础课 ， ． 比如电工基础、 模拟 电路 用 技 术 相 关 的 职 业 岗位 是 相 当 多 的， 每个 职 业 岗 位 在 知 识 水 平 和 能 力 数 字 电 路 ， 些课 程 要 加 大 实 践 环 节 ， 业 课 的单 片机 、 机 原 理 、 这 专 微 接 结 构 上 各 有 侧 重 。计 算 机 知 识 、 能 体 系 如 此 庞 大 ， 个 人 在 两 、 年 技 一 三 口技 术 等 课 程 也 要 深 浅适 度 ， 量 结 合 实 际 设 备 讲 解 ， 大 实 验 环 节 ， 尽 加 时 间 内也 不 可 能 学 得 面 面 俱 到 、 面 精 通 。 目前 职 业 院 校 计 算 机 应 用 面 加 强 学 生 的动 手 能 力 。 前 曾经 开过 这 些 课 程 ， 过 一 些教 训 。 是 照 以 有 就 技 术 专业 大致 分 为 三 个 方 向 ： 搬 大 学 课 程 相 对 理 论 偏 多 ， 生基 础 不 好 ， 致 教 学 效 果 不 好 ， 该 根 学 导 应 １１ 计 算机 的硬 件 方 向 。 （ 算 机 控 制 、 入 式 、 ． 计 嵌 计算 机 维修 ） 据 学 生 现 状 ， 繁 就 简 按 照，够 用 、 度 ” 删 “ 适 的原 则 选 取 。 １２ 计 算机 网络 方 向 （ ． 网站 建 设 与 维 护 ） ２４ 加 强 实 践 教 学设 备 的完 备 以满 足 教 学 的 需 要 。 当前 ， 算 机 相 关 ． 计 １ 计 算 机 信 息 方 向 （ 媒 体 、 形 图 像 设 计 、 漫设 计 ） ． ３ 多 图 动 专业教育 中的突出问题是学生所学 的知识和能力与实 际工作环境 、 工 根 据 这 三 个 方 向 的课 程 设 置 有 几 十 种 ， 花 八 门 。各 个 学 校 根 据 五 作 内容相关甚远 。建立完备的实践教学体系 ， 岗位能力 的培养寓于 把 不 同的 特 色 ， 择 的课 程 不 尽 相 同 ， 目前 大 多 数 学 校 的 计 算 机 专 业 选 而 学 习过 程 之 中 。才 能 达 到 预期 的效 果 。 侧 重 的 是 第 二 、 三 方 向 即 计 算 机 网络 方 向 和 计 算 机 信息 方 向 ， 不 第 而
计算机应用专业教学计划
计算机应用专业教学计划一、招生对象与学制招收初中毕业生或同等学力者，学制三年。
二、培养目标与能力结构（一）培养目标本专业培养德、智、体全面发展，能具备计算机软件开发、网站建设、网络的管理与维护、系统设计与维护，多媒体制作、图形图像处理等能力，并能熟练掌握软件安装、操作、维护、开发和测试及适应生产、建设、管理、服务第一线需要的中级计算机实用型、复合型人才。
（二）能力结构：1﹒专业能力：（1）具备中级计算机技术操作能力。
（2）具备图形图像处理能力及广告设计与制作能力。
（3）具备计算机的安装、调试、维护等操作能力。
2﹒方法能力：（1）具有严谨、细心、认真、负责的工作态度。
（2）具备本专业所从事行业的安全意识和方法。
（3）具备一定的组织、协调能力和合作精神。
3﹒社会能力：（1）具备良好的品德修养和职业道德。
（2）具有社会责任心和较强的社会交三、就业岗位1﹒能从事计算机软件调试及技术服务与软件销售等工作的专业人员。
2﹒能从事计算机销售与技术支持、数据录入、办公文秘等工作岗位。
3﹒能从事平面图形制作、网页设计、动画设计、多媒体软件设计、影视资料编辑等工作。
4﹒能从事相关网络配置和维护过程，能够胜任中小企业网络搭建与应用等工作。
四、课程设置与教学要求1、文化基础课(1)德育(128课时)包括职业生涯规划、职业道德与法律、哲学与人生、就业与创业指导四门课程旨在提高学生的思想政治素质、职业道德和法律素质，促进学生全面发展和综合职业能力形成。
(2)体育与健康（128课时）在初中相关课程的基础上，进一步学习体育与卫生保健的基础知识和运动技能，掌握科学锻炼和娱乐休闲的基本功方法，养成自觉锻炼的习惯；培养自主锻炼、自我评价和自我调控的意识，全面提高身心素质和社会适应能力，为终身锻炼、继续学习与创业立业奠定基础。
(3)语文(64课时)进一步充实学生的语文知识，全面提高学生的语文素养，为专业课程的学习打好语文基础，为学生终身工作、生活、学习打好语文基础。
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5
4
64
64
0
0
4
计算机应用基础
必修
1
4
60
30
30
0
4
大学英语Ⅰ
必修
1
4
64
64
0
0
4
大学英语Ⅱ
必修
2
4
64
64
0
0
4
大学英语Ⅲ
必修
3
4
64
64
0
0
4
体育Ⅰ
选修
1
2
30
30
0
0
2
体育Ⅱ
选修
2
2
32
32
0
0
2
专业课
专业模块
G001
高等数学Ⅰ
必修
1
4
60
60
0
0
4
G002
高等数学Ⅱ
必修
2
4
64
64
30
0
0
2
综合素质模块
G022
军训
必修
0
2周
2周
G023
公益劳动
必修
0
1周
1周
G024
就业实习
必修
0
6周
4周
G025
毕业设计
必修
7
8周
7周
G026
毕业论文答辩
必修
10
2周
2周
学分总计
104
24
20
17
19
7
课时总计
1466
1128
184
122
24
24
21
22
7
课程门数
29
7
7
7
6
2
0
考试课程门数
18
计算机应用技术专业课程设置及专业教学计划
课程性质
课程分类
主干课程
课程
编号
课程名称
课
程
要
求
考试学期
学
分Байду номын сангаас
数
学时数
实训起止周次
各学期理论教学周学时分配
总学时
理论课
上机
实验课
第一学年
第二学年
第三学年
一
二
一
二
一
二
15周
16周
16周
16周
15周
16周
公共课
公共模块
思想道德修养与法律基础
必修
5
3
48
48
0
0
3
毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”正要思想概论
0
0
4
G003
电路分析
必修
1
4
60
50
0
10
4
G004
模拟电子电路
选修
1
2
30
20
0
10
14
2
G005
数字电子电路
必修
2
2
32
20
0
12
16-17
2
＊
G006
C语言程序设计
必修
1
4
60
40
20
0
4
G007
数据结构
必修
3
3
64
64
0
0
4
技能模块
＊
G008
计算机网络技术
必修
2
3
64
40
20
4
4
G009
多媒体技术
4
4
4
4
2
0
考查课程门数
11
3
3
3
2
0
0
注：“ * ”表示主干课程
动漫设计
选修
4
3
45
20
25
0
3
G016
数据库基础
必修
4
4
45
30
15
0
3
G017
VB程序设计
必修
4
4
60
30
20
10
4
G018
网络互连技术
选修
3
2
32
2
计算机软件技术
G019
TCP/IP协议
选修
3
2
32
32
0
0
2
G020
计算机等级考试辅导
选修
3
2
32
18
14
0
1-17
2
G021
专业英语
必修
4
2
30
必修
3
2
64
24
32
8
18-19
4
G010
计算机操作系统
必修
3
2
48
40
8
0
3
＊
G011
计算机组成原理
必修
2
2
64
64
0
0
4
G012
微机原理与接口技术
必修
4
2
30
26
0
4
2
计算机硬件
G013
网站设计与建设
必修
4
4
60
40
20
10-11
4
G014
微机的组装与维修
必修
2
3
64
20
44
16-17
4
G015