思维导图使用效果问卷调查
思维导图课题研究调查问卷教师
思维导图课题研究调查问卷教师XXX思维导图课题研究教师调查表各位老师您好：思维导图是一种有效的、应用于记忆、研究、思考等方面的思维“地图”，它为人类提供一个有效思维图形工具，运用图文并重的技巧，开启人类大脑的无限潜能。
近年来思维导图完整的逻辑架构及全脑思考的方法更被广泛在世界和中国应用在研究及工作方面，大量降低所需耗费的时间以及物质资源，为了更好地改进教学，我们需要对老师们的教学现状进行一个调查，感谢得到您的支持。
答案没有对错之分，请您根据自己的情况与想法如实填写，且不要有遗漏。
谢谢！一、您的基本情况：1.您的年龄：_________岁，2.您的学历：_________（在选项中打“√”）（1）初中（2）高中（包括职高和中专）（3）大专（4）本科（5）硕士（6）博士二、您的工作和经历：1.您已经从事教育行业：_________年2.您现在的职务：（1）学校管理层（2）骨干教师（3）普通教师（4）教研员3.您现在任教_________（学科）4.在“教育论坛”中是否展示过自己的思维导图？（1）没有（2）有，主题是关于________________________________________________三、选择：（）1、您是否了解思维导图？A比较熟悉B一般，知道一点C不了解（）2、您对思维导图这一工具是否有兴趣A感兴趣B一般C不感兴趣（）3、您愿意研究制作并使用思维导图吗？A愿意B无所谓C不愿意（）4、您什么时候会用到思维导图？（多选）A做笔记B整理知识C做计划D创作E其它（）5、您平时在教学活动中使用思维导图吗？A经常使用B偶尔使用C从没使用（）6、您认为思维导图对自己的教学设计是否有帮助？A．非常有匡助B．一般，有点匡助C．没多大匡助（）7、您认为思维导图对学生的研究是否有匡助？A．非常有帮助B．一般，有点帮助C．没多大帮助（）8、.您思维导图绘制的方法A手绘制作B电脑软件制作C手绘加电脑软件制作D没制作过（）9、您的思维导图绘制惯A单独绘制B跟别人一起C都可以，无所谓（）10、如果让老师用思维导图来开展作文教学或进行专项复或进行单元备课，您的观点：A很好，有助于理解、记忆B能接受C无所谓D不好，不能接受（）11、您适应使用思维导图的课堂吗？A很适应B一般C不适应D不知道（）12、.您认为思维导图对您或您的学生有哪方面的匡助？（多选）A匡助知识整理XXX记忆C有助于提高复效力D有助于提高预效力E没什么匡助（）13、您认为思维导图关于研究的哪方面本领的提高有匡助？（多选）A记忆本领B 创新本领C逻辑思维本领D理解本领E没有提高匡助（）14、您觉得影响思维导图应用的因素有哪些？（多选）A.学生的不积极参与B.不了解思维导图C.思维导图绘制的难度太大D.学生不能实时的反馈E.其它（）15、引入思维导图之后，您的课堂感触感染?（多选）A．提高了教学效果B知识点脉络更清晰C更方便整理D 其它四、您对思维导图的应用有什么好的建议？。
思维导图教学效果调查问卷 - 戚墅堰实验中学
问卷设计者：石礼红常州市戚墅堰实验中学
高中数学思维导图应用效果的调查问卷
年龄：性别：年级：
亲爱的同学，您好！感谢大家积极参与本次问卷调查。
本问卷的结果将只用于数学教学研究，不涉及关于个人的利害方面及隐私的内容，请如实作答，请不要参考他人的答案。
谢谢合作！
1、您是否喜欢老师利用思维导图教学的教学形式？（）
A、很喜欢
B、喜欢
C、一般
D、不喜欢
2、您觉得思维导图对您的学习帮助有多大？（）
A、很有帮助
B、有帮助
C、有点帮助
D、没帮助
3、你适应融入思维导图的数学课堂吗？（）
A、很适应
B、适应
C、逐渐适应
D、不适应
4、结合思维导图的数学课堂与传统数学课堂相比，你觉得对于知识的记忆程度：（）
A、大大增强
B、增强
C、一样
D、下降
5、结合思维导图的数学课堂与传统数学课堂相比，教学的容量：（）
A、太大
B、基本一样
C、不如传统教学
6、结合思维导图的数学课堂，对于教学内容的感觉：（）
A、记忆深刻
B、与传统教学差不多
C、记忆不深
7、结合思维导图的数学课堂，对于所学的重点、难点的理解有没有帮助？（）
A、很有帮助
B、有帮助
C、有点帮助
D、没帮助
8、您平均每单元使用思维导图的次数约为：（）
A.、少于1次B、1～3次C、4～7次 D、更多
9、您觉得是什么因素影响了思维导图的应用效果？（可多选）（）
A.对思维导图不了解B、其他同学参与不积极C、教师反馈不及时
D、其他
10、请谈谈您对使用思维导图学习数学的感想与建议：
内部交流使用翻版必究。
思维导图课题研究调查问卷教师汇编
成安县实验小学思维导图课题研究教师调查表各位老师您好：思维导图是一种有效的、应用于记忆、学习、思考等方面的思维“地图”，它为人类提供一个有效思维图形工具，运用图文并重的技巧，开启人类大脑的无限潜能。
近年来思维导图完整的逻辑架构及全脑思考的方法更被广泛在世界和中国应用在学习及工作方面，大量降低所需耗费的时间以及物质资源，为了更好地改进教学，我们需要对老师们的教学现状进行一个调查，感谢得到您的支持。
答案没有对错之分，请您根据自己的情况与想法如实填写，且不要有遗漏。
谢谢！一、您的基本情况：1. 您的年龄：_________岁，2. 您的学历：_________（在选项中打“√”）（1）初中（2）高中（包括职高和中专）（3）大专（4）本科（5）硕士（6）博士二、您的工作和经历：1.您已经从事教育行业：_________年2.您现在的职务：（1）学校管理层（2）骨干教师（3）普通教师（4）教研员3.您现在任教_________（学科）4.在“教育论坛”中是否展示过自己的思维导图？（1）没有（2）有，主题是关于________________________________________________三、选择：（）1、您是否了解思维导图？A比较熟悉B一般，知道一点 C 不了解（）2、您对思维导图这一工具是否有兴趣A感兴趣B一般 C 不感兴趣（）3、您愿意学习制作并使用思维导图吗？A愿意B无所谓 C 不愿意（）4、您什么时候会用到思维导图？（多选）A做笔记B整理知识 C 做计划 D 创作E其它（）5、您平时在教学活动中使用思维导图吗？A经常使用B偶尔使用 C 从没使用（）6、您认为思维导图对自己的教学设计是否有帮助？A．非常有帮助B．一般，有点帮助C．没多大帮助（）7、您认为思维导图对学生的学习是否有帮助？A．非常有帮助B．一般，有点帮助C．没多大帮助（）8、.您思维导图绘制的方法A手绘制作B电脑软件制作C手绘加电脑软件制作 D 没制作过（）9、您的思维导图绘制习惯A单独绘制 B 跟别人一起 C 都可以，无所谓（）10、如果让老师用思维导图来开展作文教学或进行专项复习或进行单元备课，您的观点：A很好，有助于理解、记忆 B 能接受C无所谓 D 不好，不能接受（）11、您适应使用思维导图的课堂吗？A很适应B一般 C 不适应 D 不知道（）12、.您认为思维导图对您或您的学生有哪方面的帮助？（多选）A帮助知识整理B帮助记忆C有助于提高复习效率D有助于提高预习效率E没什么帮助（）13、您认为思维导图对于学习的哪方面能力的提高有帮助？（多选）A记忆能力 B 创新能力 C 逻辑思维能力D理解能力E没有提高帮助（）14、您觉得影响思维导图应用的因素有哪些？（多选）A.学生的不积极参与B.不了解思维导图C.思维导图绘制的难度太大D.学生不能及时的反馈E.其它（）15、引入思维导图之后，您的课堂感受?（多选）A．B．提高了教学效果B 知识点脉络更清晰C 更方便整理D其它四、您对思维导图的应用有什么好的建议？（1）无（2）有：。
思维导图使用效果问卷调查
思维导图使用效果问卷调查（学生问卷）各位同学：本次问卷调查只作为课题研究的资料，不用记名，请大家认真配合完成，谢谢支持！Q1：在该课题研究之前，你对思维导图有所了解吗?○ 熟悉○ 有所了解○ 听说过○ 从未听过Q2：完成该课题研究之后，你对思维导图的掌握情况如何?○ 可以较好的绘制思维导图○ 可以独立的绘制思维导图○ 掌握思维导图绘制基本方法○ 对思维导图一无所知Q3：在使用思维导图之前，对于英语学习主要采取哪种学习方式？○ 教师PPT讲解○教师与学生共同讲解○学生自学○ 其他Q4：你喜欢现在采用思维导图的学习方式吗？○ 不喜欢○ 喜欢○ 没感觉Q5：你喜欢在课堂上老师通过讲授法传授知识的方式吗？○ 不喜欢○ 喜欢○ 没感觉Q6：你对于把思维导图应用于英语学习的学习方式满意吗？○ 不满意○ 满意○ 无所谓Q7：课堂上用思维导图学习，你认为○ 很好，可以促进我们理解、记忆，学会学习○ 好是好，但我们还无法适应○ 不好，还是原来的老办法好○ 不知道Q8：你想用思维导图进行其它学科的学习吗？○ 想○ 不想○ 不知道Q9：应用思维导图后，你认为它有助于细化知识结构吗？○ 能○ 不能○ 不知道Q10：应用思维导图后，你认为对知识的记忆有效果吗？○ 非常有○ 有○ 有一点○ 没有Q11：应用思维导图后，你认为它有助于提高学习成绩吗？○ 能○ 不能○ 不知道Q12：你认为使用思维导图对你的学习有哪些帮助呢？（多选）○记笔记○总结归纳○复习巩固○分析关系○审题○阅读教材○制定个人学习计划○开阔思路○其它 __________________________________________Q13：你认为思维导图存在哪些缺陷?（多选）○很费时间○很难提取关键词○难绘制○使用不方便○其它 __________________________________________。
思维导图使用效果问卷调查
思维导图使用效果问卷调查（学生问卷）各位同学：本次问卷调查只作为课题研究的资料，不用记名，请大家认真配合完成，谢谢支持！Q1：在该课题研究之前，你对思维导图有所了解吗?○ 熟悉○ 有所了解○ 听说过○ 从未听过Q2：完成该课题研究之后，你对思维导图的掌握情况如何?○ 可以较好的绘制思维导图○ 可以独立的绘制思维导图○ 掌握思维导图绘制基本方法○ 对思维导图一无所知Q3：在使用思维导图之前，对于英语学习主要采取哪种学习方式？○ 教师PPT讲解○教师及学生共同讲解○学生自学○ 其他Q4：你喜欢现在采用思维导图的学习方式吗？○ 不喜欢○ 喜欢○ 没感觉Q5：你喜欢在课堂上老师通过讲授法传授知识的方式吗？○ 不喜欢○ 喜欢○ 没感觉Q6：你对于把思维导图应用于英语学习的学习方式满意吗？○ 不满意○ 满意○ 无所谓Q7：课堂上用思维导图学习，你认为○ 很好，可以促进我们理解、记忆，学会学习○ 好是好，但我们还无法适应○ 不好，还是原来的老办法好○ 不知道Q8：你想用思维导图进行其它学科的学习吗？○ 想○ 不想○ 不知道Q9：应用思维导图后，你认为它有助于细化知识结构吗？○ 能○ 不能○ 不知道Q10：应用思维导图后，你认为对知识的记忆有效果吗？○ 非常有○ 有○ 有一点○ 没有Q11：应用思维导图后，你认为它有助于提高学习成绩吗？○ 能○ 不能○ 不知道Q12：你认为使用思维导图对你的学习有哪些帮助呢？（多选）○记笔记○总结归纳○复习巩固○分析关系○审题○阅读教材○制定个人学习计划○开阔思路○其它 __________________________________________Q13：你认为思维导图存在哪些缺陷?（多选）○很费时间○很难提取关键词○难绘制○使用不方便○其它 __________________________________________。
利用思维导图进行初中英语阅教学的调查问卷
利用思维导图进行初中英语阅教学的调查问卷work Information Technology Company.2020YEAR利用思维导图进行初中英语教学的调查问卷亲爱的同学：您好！为了更好了解思维导图学习活动的实施效果，现对思维导图在初中英语学习是否有促进作用做如下问卷调查，请根据您真实的想法认真回答问卷中的每一个问题，您的回答和宝贵意见将有助于我们设计更加合理的教学方案，寻求更好的学习途径从而提高教学质量。
感谢您的支持与合作!1、在英语课上你喜欢使用思维导图吗？A、非常喜欢B、比较喜欢C、一般不喜欢2、通过学习，你是否熟练的掌握思维导图的制作方法了？A、非常熟练B、还不错C、一般3、你适应融入思维导图的英语课堂和学习吗？A、很适应B、正在逐渐适应C、不适应4、你平时在英语学习时会自觉使用思维导图吗？A、总是使用B、经常使用C、偶尔使用5、运用思维导图进行阅读学习，激发了我英语阅读的兴趣，促使我积极主动阅读。
A、完全同意B、基本同意C、不同意6、思维导图的应用提高了我的英语阅读理解和概括能力。
A、完全同意B、基本同意C、不同意7、运用思维导图进行英语写作教学，有利于我明确写作目的和思路。
A、完全同意B、基本同意C、不同意8、采用思维导图模式分析写作要求，你认为书面表达的能力________A、有了很大的提高B、有一定的提高C、没有提高9、使用思维导图后，你认为对词汇的记忆有效果吗？A、效果很好B、效果很少C、没有效果10、使用思维导图后，你认为对语法学习_______A、很好，可以促进对语法知识的理解与记忆。
B、好是好，但我们还无法适应。
C、不好，还是原来的老办法好。
11、你认为思维导图存在哪些缺陷？A、浪费课堂时间B、太费脑筋C、其他_________________________________(根据问题具体谈一谈)12、在思维导图应用于英语学习过程中,你的收获是什么建议是什么？2。
【问卷模板】有关思维导图的调查问卷
【问卷模板】有关思维导图的调查问卷
1. 请问你的性别
男
女
2. 你是几年级的学生
____________
3. 在做此问卷之前你接触过思维导图吗？
很熟悉
使用过
听说过
没接触过
4. 你是怎么知道思维导图的
通过老师介绍
通过书本
通过网络
5. 你是怎么制作思维导图的
手绘
利用制作软件
6. 如果可以，请分享你知道的好用的制作思维导图的app ____________
7. 你什么时候会用思维导图
做作业时
做计划时
很少用
其他
8. 你是否认为思维导图有利于提高你的英语写作水平是
否
9. 你对思维导图这一思维工具是否感兴趣
非常感兴趣
感兴趣
一般
不感兴趣
非常不感兴趣
10. 你觉得思维导图在哪些方面对你有帮助
促进知识整理
提高学习效率
提高复习效率
帮助记忆
11. 在运用思维导图的过程中，你提高了那些能力
记忆能力
理解能力
表达能力
创新能力
其它
12. 你觉得什么因素会影响思维导图的运用效果
同学参与不积极
教师反馈不及时
制作难度太大
其它。
初中化学单元复习课使用思维导图的问卷调查的分析报告
初中化学单元复习课使用思维导图的 问卷调查的分析报告①
杨建东
摘 要:为了了解在单元复习过程中学生使用思维导图复习的基本情况,在马上进行 的 专 题 复 习 过 程 中 更 好 地 使 用 好 思 维 导图,组织了本次问卷调查.问卷中１~５题针对学生的 自 觉 性;６~９ 题 针 对 设 计 思 路 和 相 关 技 术 问 题;１０~１２ 题 针 对 使 用 效 果 ;第 １３ 题 收 集 学 生 的 书 面 建 议 .
１．你喜欢通过亲自 绘 制 思 维 导 图 来 进 行 化 学 学 科 的 单 元复习吗?
A．喜 欢 B．无 所 谓 C．不 喜 欢 ２．你 愿 意 学 习 一 些 简 单 的 思 维 导 图 的 软 件 吗 ? A．愿 意 B．无 所 谓 C．不 愿 意 ３．在 化 学 新 授 课 上 ,你 用 思 维 导 图 记 笔 记 吗 ? A．是 B．有 时 C．不 用 ４．在你画完某一个 课 题 的 思 维 导 图 后,闭 上 眼 睛,你 能 大致回忆你画的思维导图的主干和枝叶吗?
４
３１
２５
５ ５０．８％ ４１．０％ ８．２％
５
３２
２３
６ ５２．５％ ３７．７％ ９．８％
６
２５
２４
１２ ４１．０％ ３９．３％ １９．７％
７
６
４５
１０ ９．８％ ７３．８％ １６．４％
８
２５
２３
１３ ４１．０％ ３７．７％ ２１．３％
９
２０
３５６ ３２．８％ ５７．４％ ．８％１０４２
１４
５ ６８．９％ ２３．０％ ８．２％
整合,那么各个单元知识之间或者是单元 知 识 的 内 部 之 间 的 联系怎样呈现在思维导图中,还请加 以 指 导. 这 五 类 建 议 是 做 过 认 真 思 考 的 ,我 深 以 为 然 ,纳 之 . 附:
思维导图问卷
一般
不适应
不知道
Q15：15、引入思维导图之后，您的课堂感受？（多选题）
提高了教学效果
知识点脉络更清晰
更方便整理
其他
亲爱的同学，你好！为了帮助研究，请认真填写以下内容。本问卷不记名，您的答案我们会为之保密，仅供研究，请如实填写，谢谢合作！
思维导图概念：思维导图是一种帮助知识体系架构和展示发散性思维的有效图形思维工具，它用特定的图形来表示相关概念之间的关系，帮助思维和记忆。
1、您属于哪个年级？
大一
大二
大三
大四
2、您的性别？
Q11：11、您觉得影响思维导图应用的因素有哪些？（多选题）
同学的不积极参与
不了解思维导图
思维导图的绘制难度太大
老师不能及时的反馈
其他
Q12：12、如果老师用思维导图上课，您的观点?
很好，有助于理解、记忆
能接受
无所谓
不好，不能接受
Q13：13、您的老师是否用思维导图上课？
经常用
偶尔用
很少用
基本不用
Q14：14、您适应使用思维导图的课堂吗?
男
女
3、您对思维导图的了解程度？
非常了解
比较了解
听说过，但不太了解
没听说过
4、您是否用过思维导图？
经常用
偶尔用
从来没用过
5、您什么时候会用到思维导图？（多选题）
做笔记
整理知识
做计划
创作
其他
6、您认为思维导图对学习是否有帮助？
很有帮助
一般
没多大帮助
毫无帮助
7、您认为思维导图对您的学习哪方面有帮助？（多选题）
帮助整理知识
帮助记忆
数学科思维导图教学应用效果调查问卷
问卷设计者：巫祖亮单位：天河区石牌小学
数学科思维导图教学应用效果调查问卷
年龄：性别：年级：
亲爱的同学，您好！感谢大家积极参与本次问卷调查。
本问卷的结果将只用于科学教学研究，不涉及关于个人的利害方面及隐私的内容，请如实作答，请不要参考他人的答案。
谢谢合作！
1、您是否喜欢老师利用思维导图教学的教学形式？（）
A、很喜欢
B、喜欢
C、一般
D、不喜欢
2、您觉得思维导图对您的学习帮助有多大？（）
A、很有帮助
B、有帮助
C、有点帮助
D、没帮助
3、你适应融入思维导图的数学课堂吗？（）
A、很适应
B、适应
C、逐渐适应
D、不适应
4、结合思维导图的数学课堂与传统数学课堂相比，你觉得对于知识的记忆程度：（）
A、大大增强
B、增强
C、一样
D、下降
5、结合思维导图的数学课堂与传统数学课堂相比，教学的容量：（）
A、太大
B、基本一样
C、不如传统教学
6、结合思维导图的数学课堂，对于教学内容的感觉：（）
A、记忆深刻
B、与传统教学差不多
C、记忆不深
7、结合思维导图的数学课堂，对于所学的重点、难点的理解有没有帮助？（）
A、很有帮助
B、有帮助
C、有点帮助
D、没帮助
8、您平均每单元使用思维导图的次数约为：（）
A.、少于1次B、1～3次C、4～7次 D、更多
9、您觉得是什么因素影响了思维导图的应用效果？（可多选）（）
A.对思维导图不了解B、其他同学参与不积极C、教师反馈不及时
D、其他
10、请谈谈您对使用思维导图学习数学的感想与建议：
内部交流使用翻版必究。
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思维导图使用效果问卷调查
（学生问卷）
各位同学：本次问卷调查只作为课题研究的资料，不用记名，请大家认真配合完成，谢谢支持！
Q1：在该课题研究之前，你对思维导图有所了解吗?
○ 熟悉
○ 有所了解
○ 听说过
○ 从未听过
Q2：完成该课题研究之后，你对思维导图的掌握情况如何?
○ 可以较好的绘制思维导图
○ 可以独立的绘制思维导图
○ 掌握思维导图绘制基本方法
○ 对思维导图一无所知
Q3：在使用思维导图之前，对于英语学习主要采取哪种学习方式？
○ 教师PPT讲解
○教师与学生共同讲解
○学生自学
○ 其他
Q4：你喜欢现在采用思维导图的学习方式吗？
○ 不喜欢
○ 喜欢
○ 没感觉
Q5：你喜欢在课堂上老师通过讲授法传授知识的方式吗？
○ 不喜欢
○ 喜欢
○ 没感觉
Q6：你对于把思维导图应用于英语学习的学习方式满意吗？
○ 不满意
○ 满意
○ 无所谓
Q7：课堂上用思维导图学习，你认为
○ 很好，可以促进我们理解、记忆，学会学习
○ 好是好，但我们还无法适应
○ 不好，还是原来的老办法好
○ 不知道
Q8：你想用思维导图进行其它学科的学习吗？
○ 想
○ 不想
○ 不知道
Q9：应用思维导图后，你认为它有助于细化知识结构吗？
○ 能
○ 不能
○ 不知道
Q10：应用思维导图后，你认为对知识的记忆有效果吗？
○ 非常有
○ 有
○ 有一点
○ 没有
Q11：应用思维导图后，你认为它有助于提高学习成绩吗？
○ 能
○ 不能
○ 不知道
Q12：你认为使用思维导图对你的学习有哪些帮助呢？（多选）○记笔记
○总结归纳
○复习巩固
○分析关系
○审题
○阅读教材
○制定个人学习计划
○开阔思路
○其它 __________________________________________
Q13：你认为思维导图存在哪些缺陷?（多选）
○很费时间
○很难提取关键词
○难绘制
○使用不方便
○其它 __________________________________________。