师范生见习教学设计
师范生实践教学计划(3篇)
第1篇一、前言师范教育是培养合格教师的重要途径，实践教学是师范生培养过程中不可或缺的重要环节。
为了提高师范生的教育教学能力，培养适应社会发展需求的优秀教师，特制定本实践教学计划。
二、实践教学目标1. 提高师范生的教育教学理论素养，使其掌握现代教育教学理念和方法。
2. 培养师范生的教育教学实践能力，使其能够胜任教育教学工作。
3. 增强师范生的职业道德意识，使其树立正确的教育观和教师观。
4. 培养师范生的团队合作精神和创新能力，为其未来发展奠定基础。
三、实践教学内容1. 教育教学理论课程实践（1）组织师范生参加教育心理学、教育社会学、课程与教学论等理论课程的实践活动，通过案例分析、教学设计、教学反思等方式，使师范生深入理解教育教学理论。
（2）邀请优秀教师和专家学者开展讲座，分享教育教学经验和心得，拓宽师范生的视野。
2. 教学技能训练（1）开展课堂教学技能训练，包括板书、讲解、提问、课堂管理等，提高师范生的课堂教学能力。
（2）组织师范生参加教学观摩活动，学习优秀教师的教学方法和技巧。
（3）开展教学设计比赛，培养师范生的教学设计能力。
3. 教育教学实践（1）组织师范生到中小学、幼儿园等教育机构进行教育实习，使其亲身体验教育教学工作，提高实践能力。
（2）开展“一师一课”活动，让师范生担任主讲教师，进行教学实践。
（3）组织师范生参加教育教学改革项目，培养其创新意识和实践能力。
4. 教育科研训练（1）组织师范生参加教育科研培训，学习教育科研方法，提高科研素养。
（2）鼓励师范生参与导师的科研项目，锻炼其科研能力。
（3）组织师范生撰写教育教学论文，提升其学术水平。
四、实践教学实施1. 制定实践教学计划，明确实践教学目标和内容。
2. 建立实践教学基地，与中小学、幼儿园等教育机构建立合作关系。
3. 邀请优秀教师和专家学者担任实践教学指导教师，对师范生进行专业指导。
4. 定期开展实践教学活动，确保实践教学效果。
5. 对实践教学过程进行监督和评估，及时调整实践教学计划。
师范生实习教案教案
师范生实习优秀教案一、教案基本信息1. 学科：语文2. 年级：五年级3. 教材：《语文》五年级上册4. 课题：《草原》5. 课时：2课时二、教学目标1. 知识与技能：（1）能够正确地朗读课文，理解课文大意。
（2）学会生字词，并能灵活运用到实际情景中。
（3）了解课文的背景知识，理解课文所表达的思想感情。
2. 过程与方法：（1）通过自主学习、合作学习的方式，提高学生的语文素养。
（2）运用多媒体手段，直观地展示草原的美景，激发学生的学习兴趣。
3. 情感态度与价值观：（1）培养学生热爱大自然、保护环境的美好情感。
（2）学会与同学合作、分享，培养团队精神。
三、教学重点与难点1. 教学重点：正确朗读课文，理解课文内容。
学会生字词，并能运用到实际情景中。
2. 教学难点：理解课文所表达的思想感情。
运用多媒体手段，展示草原的美景。
四、教学过程1. 导入新课利用多媒体展示草原的美景，引导学生欣赏。
教师简要介绍课文的背景知识。
2. 自主学习学生自读课文，理解课文大意。
学生通过小组合作，学习生字词，解决学习中的问题。
3. 课堂讲解教师详细讲解课文内容，引导学生理解草原的美景和作者的思想感情。
学生通过讨论，分享自己的学习心得。
4. 课堂练习学生进行朗读练习，提高朗读水平。
学生运用所学生字词，进行情景对话。
5. 课堂小结教师总结本节课的学习内容，强调重点知识。
学生分享自己的学习收获。
五、课后作业1. 家庭作业：学生回家后，向家长介绍课文内容，分享学习心得。
学生进行生字词抄写练习，巩固所学知识。
2. 拓展作业：学生观察周围的自然环境，写一篇关于大自然的美文。
六、教学评估1. 课堂表现评估：观察学生在课堂上的参与程度、提问回答情况以及课堂纪律等，了解学生的学习状态。
2. 作业完成评估：检查学生课后作业的完成质量，包括书写规范、答案正确性等。
3. 知识掌握评估：通过课堂提问、小测验等方式，检测学生对课文内容和学习目标的掌握情况。
师范生实习教案教案
师范生实习优秀教案一、教学目标1. 知识与技能：（1）理解实习的目的和重要性；（2）掌握实习的基本要求和流程；（3）学会编写实习计划和总结报告。
2. 过程与方法：（1）通过案例分析，了解实习中的常见问题及解决方法；（2）通过小组讨论，提高团队协作能力和沟通能力；（3）通过实践操作，提升教学能力和教育素养。
3. 情感态度与价值观：（1）树立正确的教育观念，热爱教育事业；（2）培养自主学习、终身学习的意识；（3）增强职业责任感和使命感。
二、教学内容1. 实习目的和重要性2. 实习的基本要求和流程3. 实习计划和总结报告的编写4. 实习中的常见问题及解决方法5. 团队协作能力和沟通能力的培养三、教学重点与难点1. 教学重点：实习的目的、基本要求、流程及实习计划和总结报告的编写。
2. 教学难点：实习中的问题解决方法、团队协作能力和沟通能力的培养。
四、教学方法1. 案例分析法：通过分析典型案例，让学生了解实习中的常见问题及解决方法。
2. 小组讨论法：分组讨论，培养学生的团队协作能力和沟通能力。
3. 实践操作法：让学生编写实习计划和总结报告，提高教学能力。
五、教学过程1. 导入：介绍实习的目的和重要性，激发学生的学习兴趣。
2. 教学内容与活动：（1）讲解实习的基本要求和流程；（2）案例分析，讨论实习中的常见问题及解决方法；（3）小组讨论，培养团队协作能力和沟通能力；（4）讲解实习计划和总结报告的编写方法，学生分组编写。
3. 总结与反思：让学生分享实习经验，总结收获，反思不足。
4. 作业布置：让学生编写实习计划和总结报告。
六、教学评价1. 形成性评价：在教学过程中，通过观察、提问、讨论等方式，了解学生对实习目的、基本要求、流程的理解和掌握程度。
2. 总结性评价：通过检查学生的实习计划和总结报告，评价学生在实习过程中的表现和收获。
3. 自我评价：鼓励学生进行自我反思，评价自己在实习过程中的表现和成长。
七、教学资源1. 教材：师范生实习指导书籍、案例分析资料。
师范生初中语文实习教案
师范生初中语文实习教案课时：1课时年级：七年级教材版本：人教版教学目标：1. 知识与技能：能够正确地朗读课文，理解课文的大意，把握人物形象和故事情节。
2. 过程与方法：通过自主学习、合作探讨的方式，学会欣赏文学作品，提高阅读理解能力。
3. 情感态度与价值观：感受母爱的伟大，培养热爱生活、积极向上的精神风貌。
教学重点：1. 正确朗读课文，理解课文大意。
2. 分析人物形象，感受母爱的伟大。
教学难点：1. 理解课文中的一些重点词语和句子。
2. 学会欣赏文学作品，提高阅读理解能力。
教学过程：一、导入新课（5分钟）1. 引导学生回忆以前学过的关于母爱的文章，如《背影》、《母亲》等，谈谈自己的感受。
2. 提问：你们觉得母爱是怎样的？二、自主学习（10分钟）1. 让学生自主朗读课文，感受课文的意境。
2. 让学生结合课下注释，理解课文中的一些重点词语和句子。
三、合作探讨（15分钟）1. 教师分组，每组选一个组长，负责组织本组的同学进行讨论。
2. 讨论问题：（1）课文中的主人公是一个怎样的人？（2）课文中的母亲形象给你留下了怎样的印象？（3）你觉得课文主题是什么？四、展示交流（10分钟）1. 各组派代表进行汇报，分享本组的讨论成果。
2. 教师对各组的汇报进行点评，总结课文主题，引导学生感受母爱的伟大。
五、课堂小结（5分钟）1. 教师引导学生总结本节课的学习内容，巩固知识点。
2. 提问：通过本节课的学习，你们有什么收获？六、作业布置（5分钟）1. 让学生课后复述课文内容，加深对课文的理解。
2. 让学生写一篇关于母爱的作文，培养学生的写作能力。
教学反思：本节课通过自主学习、合作探讨的方式，让学生感受到了母爱的伟大。
在课堂上，学生积极参与，讨论热烈，对课文内容的理解较为深入。
但在作业布置方面，可以更加注重培养学生的实践能力，如让学生结合自己的生活实际，谈谈对母爱的认识。
师范生实习教案教案
师范生实习优秀教案一、教案基本信息1. 课题名称：小学语文阅读教学2. 教学年级：四年级3. 教学科目：语文4. 课时安排：2课时5. 实习教师姓名：二、教学目标1. 知识与技能：a. 能够正确地朗读课文，理解课文大意。
b. 学会生字词，并能运用到实际情景中。
c. 掌握基本的阅读技巧，提高阅读理解能力。
2. 过程与方法：a. 通过自主学习、合作学习等方式，提高学生的学习兴趣和积极性。
b. 运用多媒体教学手段，丰富教学形式，提高学生的学习兴趣。
c. 引导学生进行思考、讨论，培养学生的创新意识和解决问题的能力。
3. 情感态度与价值观：a. 培养学生热爱阅读的习惯，激发学生学习语文的兴趣。
c. 通过课文内容的学习，培养学生的道德观念和审美情趣。
三、教学内容1. 课文名称：《草原》2. 课文作者：老舍3. 教学重点：正确朗读课文，理解课文内容，学会生字词。
4. 教学难点：理解课文中描绘的草原美景，体会作者的情感。
四、教学过程1. 导入新课：a. 引导学生回顾上节课的学习内容，检查学生的掌握情况。
b. 通过图片展示，引导学生关注草原的美景，激发学生的学习兴趣。
2. 自主学习：a. 学生自读课文，注意生字词的读音和含义。
b. 学生互相交流，讨论课文内容，理解课文大意。
3. 课堂讲解：a. 教师讲解生字词，引导学生正确朗读课文。
b. 教师分析课文内容，引导学生理解草原的美景和作者的情感。
4. 课堂练习：a. 学生朗读课文，注意语音语调和表情。
b. 学生进行阅读理解练习，回答相关问题。
5. 课堂小结：a. 教师总结本节课的学习内容，强调重点知识点。
b. 学生分享自己的学习收获和感受。
五、课后作业1. 熟读课文，巩固生字词。
2. 根据课文内容，绘制一幅草原美景的画。
3. 写一篇关于草原的小作文，表达自己的感受。
六、教学评估1. 课堂表现评估：观察学生在课堂上的参与程度、发言积极性和学习态度。
2. 课后作业评估：检查学生的课后作业完成情况，包括书写、答题准确性和对课文内容的理解。
教学见习实践课(3篇)
第1篇一、课程背景教学见习实践课是师范类学生专业成长的重要环节，旨在让学生在真实的课堂环境中，通过观摩、参与、反思等方式，了解和掌握教育教学的基本规律和方法，提高自身的教育教学能力。
本次教学见习实践课以小学语文课程为例，旨在让学生深入了解小学语文教学的特点，提升教学实践能力。
二、课程目标1. 理解小学语文教学的基本规律和特点；2. 掌握小学语文教学的基本方法；3. 提高教学设计、课堂组织、教学评价等方面的能力；4. 培养良好的职业道德和教育教学素养。
三、课程内容1. 小学语文教学概述（1）小学语文课程性质和目标；（2）小学语文教学的基本任务和原则；（3）小学语文教学的特点。
2. 小学语文教学设计（1）教学设计的基本要素；（2）教学设计的方法和技巧；（3）教学案例分析与评价。
3. 小学语文课堂教学（1）课堂教学的基本环节；（2）课堂组织与调控；（3）课堂教学评价。
4. 小学语文课外活动（1）课外活动的种类和形式；（2）课外活动的设计与实施；（3）课外活动评价。
四、教学过程1. 导入教师简要介绍本次教学见习实践课的目的、意义和内容，让学生明确学习目标和任务。
2. 课堂讲授（1）小学语文教学概述：教师结合案例，让学生了解小学语文教学的基本规律和特点；（2）小学语文教学设计：教师讲解教学设计的基本要素和方法，并进行案例分析与评价；（3）小学语文课堂教学：教师讲解课堂教学的基本环节和组织调控，并进行案例分析与评价；（4）小学语文课外活动：教师讲解课外活动的种类、形式、设计与实施，并进行案例分析与评价。
3. 实践环节（1）学生分组，每组选取一个教学主题，进行教学设计；（2）学生分组进行模拟教学，教师进行现场指导；（3）学生进行教学反思，撰写教学反思报告。
4. 总结与评价教师对本次教学见习实践课进行总结，并对学生的表现进行评价。
五、教学评价1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、提问、回答问题等方面；2. 教学设计：评价学生教学设计的合理性、创新性、可行性；3. 模拟教学：评价学生在模拟教学过程中的教学效果、课堂组织、教学评价等方面；4. 教学反思：评价学生撰写教学反思报告的质量和深度。
师范生教育实习教研活动见习记录(3篇)
第1篇一、活动背景为了提高师范生的教育教学能力，培养适应新时代教育需求的优秀教师，我校师范生教育实习教研活动于XX年XX月XX日在XX中学举行。
本次活动旨在通过观摩、研讨、交流等形式，让师范生深入了解中学教学实际，提升教学技能，为今后从事教育工作打下坚实基础。
二、活动时间XX年XX月XX日三、活动地点XX中学四、活动内容1. 教学观摩本次活动共观摩了四节课，分别是语文、数学、英语、物理四个学科的示范课。
观摩过程中，师范生认真聆听，仔细记录，对教师的教学设计、教学方法、课堂管理等方面进行了全面了解。
2. 教研讨论观摩课后，师范生分组进行了教研讨论。
各小组针对观摩课的优点和不足进行了深入剖析，并结合自身教学实践提出了改进建议。
以下是各小组讨论的主要内容：（1）语文组优点：教师教学设计合理，注重培养学生的语文素养；教学方法多样，激发学生的学习兴趣；课堂气氛活跃，学生参与度高。
不足：部分教学内容较为枯燥，缺乏趣味性；课堂管理有待加强，个别学生纪律较差。
建议：丰富教学内容，增加趣味性；加强课堂管理，提高学生学习效率。
（2）数学组优点：教师教学思路清晰，注重培养学生的数学思维能力；教学方法灵活，善于引导学生主动探究；课堂气氛融洽，学生积极性高。
不足：部分教学内容过于简单，未能满足不同层次学生的学习需求；课堂互动不足，学生参与度有待提高。
建议：适当调整教学内容，满足不同层次学生的学习需求；加强课堂互动，提高学生参与度。
（3）英语组优点：教师英语口语流利，发音标准；教学设计合理，注重培养学生的英语听说能力；课堂气氛轻松，学生乐于学习。
不足：部分教学内容过于简单，未能满足不同层次学生的学习需求；课堂管理有待加强，个别学生纪律较差。
建议：丰富教学内容，增加趣味性；加强课堂管理，提高学生学习效率。
（4）物理组优点：教师教学经验丰富，对物理学科有深入理解；教学方法多样，注重培养学生的实验操作能力；课堂气氛活跃，学生参与度高。
总结见习教学实践教案(3篇)
第1篇二、教学目标：1. 了解见习教学实践的基本内容和要求。
2. 总结见习教学实践中的收获和体会。
3. 提高教育教学实践能力。
三、教学重点：1. 见习教学实践的基本内容和要求。
2. 见习教学实践中的收获和体会。
四、教学难点：1. 如何将理论与实践相结合。
2. 如何提高教育教学实践能力。
五、教学过程：一、导入1. 提问：同学们，你们在见习教学实践中有哪些收获和体会？2. 学生分享自己的见习教学实践经历。
二、见习教学实践的基本内容和要求1. 见习教学实践的目的和意义2. 见习教学实践的内容和任务3. 见习教学实践的要求和注意事项三、见习教学实践中的收获和体会1. 学生分享见习教学实践中的收获和体会2. 教师总结学生的分享，引导学生进一步思考四、理论与实践相结合1. 分析见习教学实践中存在的问题2. 探讨如何将理论与实践相结合3. 提出改进措施五、提高教育教学实践能力1. 学生分享如何提高教育教学实践能力的方法2. 教师总结学生的分享，给出指导性建议六、总结1. 学生总结见习教学实践的经验教训2. 教师总结本次课程的主要内容，强调理论与实践相结合的重要性七、作业布置1. 结合本次课程内容，撰写一篇见习教学实践总结报告。
2. 针对见习教学实践中存在的问题，提出改进措施，并实施。
八、教学反思1. 教师反思本次课程的教学效果，总结经验教训。
2. 教师关注学生在见习教学实践中的成长，给予针对性的指导。
六、教学评价：1. 学生对见习教学实践的基本内容和要求有深入了解。
2. 学生能够总结见习教学实践中的收获和体会。
3. 学生能够将理论与实践相结合，提高教育教学实践能力。
七、教学延伸：1. 组织学生参加教育教学实践活动，如教学观摩、教学研讨等。
2. 鼓励学生撰写教育教学论文，提高教育教学研究能力。
八、教学资源：1. 教材：《见习教学实践指导》2. 教学课件：见习教学实践总结3. 教学视频：见习教学实践案例分析九、教学时间：2课时通过本次见习教学实践总结课程，帮助学生梳理见习教学实践的经验教训，提高教育教学实践能力，为今后的教育教学工作打下坚实基础。
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篇一：师范生实习优秀教案教案
徐盼教学教案
科目品德与社会模拟教学时间： 45 课堂教学时间：40 9 月 25 日周 4节 6 课题
1、不能忘记的屈辱
教学目的
1、了解当时列强在侵略时所作所为。
2、体会当时侵略给国家与人民带来的巨大打击与苦难，生活陷于
和要水深火热之中。
求
3、感受面对列强的入侵，中华儿女进行英勇反抗的原因
4、阐述自己的感受，同时知道在以后的学习生活中要更加努力，国家的发展是自己肩上的责任。
重、
重点：重温历史，感受当时侵略所带来的伤害与屈辱，谈自己的
难点感受。
难点：结合实际，说说以后在学习及生活中该如何做。
类型教具、参考书
教学过程：（第一课时）
义务教育课程标准实验教科书品德与社会六年级上册阅读课
主要教学方法
小组讨论法
活动一：破碎的山河被掠走的中国国宝
1、师：每个人都有自己的过去、现在与未来，一个国家也是如此。
我们的祖国有五千年的历史，让我们通过一个短片来看看它的成长。
（播放短片）
2、我们的祖国曾经拥有世界上最大的版图，（展示地图）但是他们有些被强行租借，有的被列强强取豪夺，四散飘零。
仔细观察，从图中香港、澳门的名称中（放大此地图片名称），你发现了什么？
3、都是特别行政区。
4、是的。
他们都是我们的国土，为什么称为特别行政区呢？因为它们都曾被英国和葡萄牙所占领。
在著名的鸦片战争中，我们的国家更是受到了外来国家严重的侵略。
课前，老师让同学们回家搜集了一些有关资料，请大家互相讨论。
5、学生互相讨论。
首先，让大家先要弄清楚鸦片战争发动的原因，然后再互相集中其所带来的伤害。
其次，教师可以引导大家补充完整自己的资料，如：分别有那些国家，进行划分，再在每个国家下方写出其所做出的侵略。
在讨论过程中，教师要鼓励学生用自己不同的形式汇报，为班级高质量的交流打下基础。
6、在同学互相交流的基础上，组织全班讨论。
在此过程中，可以将问题更深入的讨论，比如：“我们的国家还有被强占或租借的地方”让学生知道，国土曾因为许多不平等条约而被瓜分，中华民族饱受侵略者的欺辱和蹂躏。
7、在班级交流基础上，让一些学生阐述自己对此的看法。
活动二被掠走的中国国宝1、师：我们的国土被外国列强所瓜分，随着他们的铁蹄的践踏，许多珍贵的、世间罕见的国宝也被他们所掠夺，说说你所知道的事件。
2、在学生所讲事件的基础上，引导学生观察教材第32页的图片对比，让他们从真实的图片中感受当时列强的可耻行为。
从而启发学生广泛的思考教材第33页的问题，为什么他们可以肆无忌惮的夺走我们的国宝呢？
3、联系现在，国家花重金从国外买回了许多国宝，说说当你看到被掠夺的国宝，需要花
重金买回时，你的感受和心情怎样？
4、小组讨论。
5、作业设计：
一、将自己所搜集的关于国土被瓜分的资料，制成图表二、写篇小作文，谈谈自己对于祖国所受侵略的看法，感受。
教师活动及时间安排
1播放短片导入（2分钟）
学生活动及时间安排 1生看短片（5分钟）
2师展示地图，从图中香港、澳门的名称中
（放大此地图片名称），你发现了什么？（22生仔细观察（5分钟）分钟）
3解释特别行政区（1分钟）
3互相讨论（学生找的有关特别
4首先，让大家先要弄清楚鸦片战争发动的行政区的资料）（2分钟）原因，然后再互相集中其所带来的伤害。
其
次，教师可以引导大家补充完整自己的资料4分别有那些国家，进行划分，（2分钟）
再在每个国家下方写出其所做
5师提问：“我们的国家还有被强占或租借的地方？”（1分钟）
6师：我们的国土被外国列强所瓜分，随着他们的铁蹄的践踏，许多珍贵的、世间罕见的国宝也被他们所掠夺，说说你所知道的事件。
（2分钟）
7观察教材1 （1分钟）
8师提问联系现在，国家花重金从国外买回了许多国宝，说说当你看到被掠夺的国宝，需要花重金买回时你的心情？（1分钟）
9作业设计：（1分钟）
一、将自己所搜集的关于国土被瓜分的资料，制成图表
出的侵略（3分钟）
5讨论出结果国土曾因为许多不平等条约而被瓜分，中华民族饱受侵略者的欺辱和蹂躏。
，再发
表自己看法（3分钟） 6学生交流，发表自己的看法（3分钟）
7生感受真实的图片中感受当时列强的可耻行为。
学生广泛的思考教材第33页的问题，为什么他们可以肆无忌惮的夺走我们的国宝呢？（3分钟）
8学生开始讨论（2分钟）
9学生记下作业，回家做，下节课检查（1分钟）
二、写篇小作文，谈谈自己对于祖国所受侵略的看法，感受。
篇二：北京师范大学2012级普通师范生教学实习教案
表十四优秀教案（是/否）
北京师范大学20 级普通师范生教学实习教案
（注：须于上课前二日写好）
部院系教育学部专业教育技术实习生姓名杜国学号 200911014823 部院系指导教师蔡苏实习学校教学指导教师许朝峰
（本人本次实习第1 个教案）
2.打印填写后由实习学校教学指导教师和我校的指导教师签字，部院系存档。
3.各部院系推荐的优秀教案打印后交教务处。
注：1.本表由实习生网上填写，每实习生四份。
每一节新课（或连堂课）填写一份。
篇三：对师范生课堂教学实习问题的思考
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对师范生课堂教学实习问题的思考
作者：姜立刚
来源：《黑龙江教育学院学报》2015年第03期
摘要：目前，师范生在课堂教学实习中出现很多问题，主要表现为教学设计与教学实践处理不当，课堂教学中的组织与管理意识薄弱，课堂教学实际与新课程理念不统一。
深究问题，引发我们对师范院校发展的思考，大学课堂教学应该本体性知识教学重于解释，强化条件性知识；师范生的教育见习应该实现连贯化，教育实习应充分保证师范生的课堂教学实践机会；师范院校可与中小学结对帮扶成为发展合作共同体，形成“中小学指导高校实践、大学辅导中小学科研”的双赢互惠发展关系。
关键词：师范生；教育实习；课堂教学
中图分类号：g658.3
文献标志码：a
文章编号：1001-7836（2015）03-0009-03
所谓教育实习，就是指“在国家教育部门颁布的师范教育教学计划的指导下，各级各类师范院校的高年级学生到中小学校直接参与教育教学工作实践，在指导教师的帮助下，在将理论与实践相结合的过程中不断反思的一种教育活动”。
教育实习作为师范生深化理论知识，强化实践技能的重要环节，对师范生的未来专业发展具有重要意义。
课堂教学作为师范生教育实习中最重要的一环，对提升师范生教育教学水平有着至关重要的作用。
目前，由于中小学教学与升学压力增强、高师院校师范生数量庞大及教师入职须公招考试等多方面因素，使得师范生在教育实习中，尤其是课堂教学中暴露出诸多问题。
这些问题的存在，使得师范生教育实习的质量大为下降，也不利于师范生未来的教师专业发展。
因此，认真审视师范生课堂教学问题，是提升师范生教育教学水平，保证未来中小学教育质量的重要前提。
一、师范生在课堂教学实习中的主要问题表现
1 教学设计与教学实践处理不当
即我们常说的预设与生成的处理问题。
课堂教学设计本质上就是教师对课堂教学的设想和规划，是对课堂教学的一种预设，而上课则是将教学设计方案在课堂上付诸实践的过程。
但实际上，实践不一定能够完全按照课堂教学设计按部就班地进行，有可能会出现突发情况，这就需要教师具有灵活的应变能力，在实现教学目标的前提下能够生成新的结果，超额完成教学任务。