福建省农业广播电视学校怎么样
我国农业广播电视学校办学30年回顾与展望
加强 新 时 期 的 农 村 成 人 教 育 具 有 重 要 的 现 实
意 义。
一
、
农 业广 播 电视 学 校 取 得 的成 就 及 其 原
瞄准农 民教 育需 求 ，有 针 对 性 地 开 展 了农 民科
因分析
技培 训 、绿 色 证 书 培 训 、农 村 劳 动 力 转 移 培 训 等项 目，截止 ２０ ０ ７年 ，全 国农 业 广 播 电视 学 校
月 ，是 为适 应 农 村 改 革 和 经 济社 会 发 展 对 实 用 人 才 的 需 求 ， 由原 国家 农 业 委 员 会 、教 育 部 、 财政部 、广 播 电视 部 、中国农 学会 等 １ 部 委 ０个
联合发 起 成 立 的 。 现 由 农 业 部 、教 育 部 、财 政 部 、国家广播 电影 电视 总 局 等 ２ ２个 部 委 （ 或部
党 中央 、国务 院 一 直 非 常 重 视 的 问题 。２ ０世 纪
门 ）联 合举 办 ，由农 业 部 主 管 ，是 一 所 集 教 育
培训、技术 推广 、科学普及和信息传播等 多种 功能为 一体 的综 合性农 民教 育培 训机 构 。 …
（ ）农 业广播 电视 学校 取得 的成 就 一
广州广播电视大学学报
Ｖ １１ ｏ５ ０ ０Ｎ ． ．
系统共 进 行 农 业 实 用 技 术 培 训 达 １７亿 人 次 ， ． 绿 色证 书培训 １０ 万人 ，农 村劳 动力 转 移 培 ５０多 训 ３０多 万 人 ，培 养 中专 生 ３３万 人 ，职业 技 ２ ７ 能鉴定 ７ 人 ，中专 后继 续教 育 与合作 高等教 ９万 育６ ２万人 ， 些 毕 业 生 大都 成 为 当地农 村 经 ＿这 ３ 济建设 的骨干 力 量 ，极 大 地 推 动 了农 村 经 济 的
农业广播电视学校办学三十年的成就、问题及对策
由农业部主管。 农业广播电视学校集农技推广 、 信 门开办 了农 村 基层 干 部教 育 培训 项 目，如 大 学 生 息传播等多种功能为一体 ，是 目 前我 国规模最大 村官“＋ ” １ １计划培训班 和村级后备干部 培训 班等
的专门面向“ 三农” 的教育培训学校。办学三十年 项 目。 秦皇岛市农业广播 电视学校与组织部 、 相关 高校等单位一起组织实施 了 “ 农村干部素质教育 来， 农业广播 电视学校扎根农村 ， 为广大农 民群众 ，首批即招收了 ２０ ９ 名农村基层党员干部 ， 提供了形式多样 、 富有特色的教育培－ Ｎ务 ， ￣ Ｊ ｌ ｌ 为我 工程” 对他们进行 了正规化 的学历教育 ，极大地提高 了 国农村现代化建设做出了突出贡献。
术技能 的主要途径 。２ 世纪 ８ Ｏ ０年代 ， 我国创造性 育需求 ， 有针对性地开展 了农 民科技培训 、 绿色证
地提 出了利用广播 电视发展农 民教育的设想 ， 并 书培训 、农村劳动力转移培训等项 目。截至 ２０ ０７ “ 系统共进行农业实用技术培训 １ 亿 ． ７ 成 立 了 中 央农 业 广 播 电视 学 校 （ 称 “ 广 校 ”。 年 ，农广校” 简 农 ） 绿色证书培训 １０ ５０多万人 ， 村劳动力转 农 农业广播 电视学校办学三 十年来 ，为我 国农村地 人次 ， 区的经济社会发展培养 了大批实用人才 。认真总 移培训 ３０ ２ 多万人 ， 培养 中专生 ３３ ７ 万人 ， 职业技 结、 系统分析“ 农广校” 系统的办学实践 ， 对于加强 能鉴定 ７ 万人 ， ９ 中专后继续教育与合作 高等教育 新时期的农 民教育具有重要的现实意义 。
（ ） 强 了精神 文 明建 设 ， 进 了农 村 社 会 播 电视教育常常 因为主管领导个人意志的改变而 三 加 促
2024年县农广校培训的半年工作总结(2篇)
2024年县农广校培训的半年工作总结2024年农村广播电视学校的半年工作总结2024年的半年时间里，我们县农村广播电视学校全体教职员工一起努力，积极开展各项工作，取得了一定的成绩。
现将____年上半年工作情况进行总结如下。
一、教学工作情况教学是学校的核心工作，也是检验学校教育质量的关键指标。
在上半年，学校全体教职员工经过精心准备和积极探索，开展了一系列教学活动。
我们注重培养学生的实践能力，开设了一些实践课程，如农村广播电视实训课程、电视节目制作课程等。
同时，我们也注重提高学生的素质，组织了一些课外活动，如社会实践、志愿者活动等。
通过这些教学活动，学生们的实践能力和综合素质得到了较大提升。
二、学校管理情况上半年，学校管理工作也取得了一定的进展。
我们对各项管理制度进行了修订和完善，提高了工作效率。
同时，我们注重人文关怀，给予教职员工一定的关怀和激励。
此外，我们还加强与家长的沟通，解决了一些教育问题，增强了家校合作的力度。
三、校园文化建设情况在上半年，我们也注重校园文化建设。
学校组织了一系列丰富多彩的文化活动，如学生艺术节、朗诵比赛、才艺展示等。
通过这些活动，我们丰富了学生的文化生活，激发了学生的学习兴趣和创造力。
四、教师队伍建设情况在上半年，我们也加强了教师队伍建设。
学校不断加大培训投入，组织了一系列教师培训活动，提高了教师的教育教学水平。
同时，我们也注重教师的激励和奖励，提高了教师的工作积极性。
五、社会服务工作情况学校以提供优质教育服务为宗旨，积极开展社会服务工作。
我们组织了一些农村广播电视知识培训班，帮助农村广播电视工作者提高业务素质。
同时，我们还开展了一些农村广播电视相关的公益活动，如农村广播电视普及巡讲、义务咨询等。
通过这些活动，我们积极履行了社会责任，得到了社会各界的认可。
六、存在的问题和不足在上半年工作中，我们也存在一些问题和不足之处。
首先，学校教学设施还需要进一步改善，以满足教学需求。
福建省人民政府办公厅关于调整福建省农业广播电视学校领导小组成员的通知
福建省人民政府办公厅关于调整福建省农业广播电视
学校领导小组成员的通知
文章属性
•【制定机关】福建省人民政府
•【公布日期】2007.06.20
•【字号】闽政办[2007]121号
•【施行日期】2007.06.20
•【效力等级】地方规范性文件
•【时效性】现行有效
•【主题分类】机关工作
正文
福建省人民政府办公厅关于调整福建省农业广播电视学校领
导小组成员的通知
(闽政办[2007]121号)
各市、县（区）人民政府，省直有关单位：：
鉴于省农业广播电视学校第六届领导小组成员变动，为切实加强对省农广校工作的领导，经省政府同意，对省农广校领导小组进行调整，调整后的省农业广播电视学校第七届领导小组成员及校长名单如下：
组长：张昌平省委常委、常务副省长
副组长：刘明省政府副秘书长
姜安荣省农业厅厅长
刘平省教育厅副厅长
张作兴省广电局副局长
成员：陈向先省委组织部副部长
林义杰省农办副主任
陈毓寰省发展改革委副主任
XXX 省财政厅副厅长
檀云坤省农业厅副厅长
张福寿省林业厅副厅长
李祥春省海洋与渔业局党组成员、纪检组长
吴立官团省委副书记
马义英省妇联副主席
校长：张昌平（兼）
领导小组下设办公室，挂靠省农业厅，省农业广播电视学校常务副校长黄轮同志兼任办公室主任。
福建省人民政府办公厅
二○○七年六月二十日。
农业广播电视教育发展思路探析
教育 革 改
口 时 宇 明
作 为 远 程 教 育 重 要 组 成 部 分 的农 业 广 播 电视 学 积极 承 担 和努 力 做好 的首 要 任 务 。 二 、 挥体 系优 势 。 高 办 学能 力 ， 应市 场 需求 发 提 适 校， 凭借 远教 优 势 ， 过 ２ 经 ｏ年 的不懈 努 力 ， 已发 展成 我
国最 大 的一 所 成 人 中等 专业 学 校 。 对 ２ 世 纪 新 形 面 １
为使 农 广 校 在 市场 竞 争 中立 于 不败 之地 ， 须 正 必
势 、 变 化 ， 确 把 握 我 国 加 入 ＷＴ 新 准 Ｏ的 机 遇 和 挑 战 ， 视 农 业 广 播 学 校 的 现 实 ， 提 高 自身 的 办 学 能 力 入 从 克 在 新 的形 势 下 ， 业 广 播 电视 学 校 如何 发 挥 远 程 教 育 手 ， 服 思 想 的超 前性 与 农 业 广播 电视 学 校 现 实 办学 农 优势 ， 使这 个 体 系更 加科 学 、 善 、 机 、 完 有 高效 地 运 行 ， 能力不相适应 的矛盾 ， 只有 自身办学 能力提高 ， 才能 使其 在 激 烈 的竞 争 中 发 展壮 大 ， 担起 时 代 赋 予 的重 增 强其 市 场办 学 的竞 争 力 。 承 １加 强 自身建 设 ， 、 完善 办 学 条 件 。 提 高 教 学 质 为 任 ， 值 得 我 们 深 思 的课 题 。 为 一 名 从 事 基 层 农 业 是 作 增 各 必 广播 电视教育 ２ 多年 的工作者 ， Ｏ 深感责任重大。 面对 量 ， 强竞 争 能力 ， 级 学校 以及 教 学 班 ， 须 强化 自 身 建 设 ， 善 办 学 条 件 ， 先 从 组 织 机 构 上 配备 与 教 改 首 机遇 和 挑 战 ， 提 出几 点 粗 浅 的看法 。 现 ’ 学 规 律 相 适 应 的 教 学 人 员 和 管 理 人 员 ， 善 办 公 设 完 把 握机 遇 、 变观 念 转
农广校交流发言稿
大家好！我是来自省市县农业广播电视学校的（姓名），非常荣幸能够在这里与大家交流学习。
首先，请允许我代表省市县农业广播电视学校，向长期以来关心和支持农业广播电视教育事业发展的各位领导、各位同仁表示衷心的感谢！近年来，我国农业广播电视教育事业取得了长足的发展，为推动农业现代化、促进农村经济发展和农民增收做出了积极贡献。
在此，我想结合自身工作实际，谈几点体会和认识。
一、明确办学方向，服务“三农”农业广播电视学校作为农业职业教育的重要组成部分，肩负着培养新型职业农民、推广农业实用技术、服务农村经济发展的重任。
我们要始终坚持“面向农村、面向农业、面向农民”的办学方向，紧密结合当地农业产业结构调整和农民增收需求，开展各类农业职业教育和培训。
二、创新教学模式，提高教学质量随着时代的发展，传统的教学模式已无法满足现代农业发展的需求。
我们要积极探索创新教学模式，充分利用现代信息技术，开展远程教育、网络教育、现场教学等多种形式的教学活动，提高教学质量和培训效果。
具体来说，可以从以下几个方面着手：1. 加强师资队伍建设。
选拔和培养一批政治素质高、业务能力强、富有创新精神的教师队伍，为教育教学提供有力保障。
2. 优化课程设置。
根据农业产业发展需求，设置实用、高效的课程体系，提高课程针对性和实用性。
3. 利用现代信息技术。
开展远程教育、网络教育等新型教学模式，提高教学效果。
4. 强化实践教学。
结合当地农业产业发展，开展现场教学、实习实训等活动，提高学员的实际操作能力。
三、加强校际交流，共享优质资源农业广播电视学校要充分发挥自身优势，加强校际交流与合作，实现资源共享、优势互补。
通过开展联合办学、师资培训、教学研讨等活动，提高整体办学水平。
四、强化服务意识，拓展社会服务功能农业广播电视学校要牢固树立服务意识，积极拓展社会服务功能，为当地农业产业发展提供有力支持。
具体措施如下：1. 加强与政府部门、农业企业的合作，开展农业科技推广、农村电商培训等社会服务。
新时期农业广播电视学校发展几点论文
关于新时期农业广播电视学校发展的几点思考[摘要] 为适应农村社会和经济建设的需要，在新形势下，农广校的发展应面向农村市场，以适应市场经济的需求，本文从新时期农广校发展的意义入手，指出当前农广校在发展中存在的问题，并提出解决对策，以期为农广校的发展做出一定的贡献。
[关键词] 农广校；发展；思考农业是国民经济的基础。
随着农村改革的深入推进和全面建设小康社会战略的实施，现代农业和农村社会必须要求具有高素质的生产者和经营者，而生产者和经营者的培养与培训很大程度上依赖于农业教育工作，作为农业教育生力军的农业广播电视学校（简称农广校）就肩负着这一重要职责和神圣使命。
一、新时期农广校发展的意义1.发展农民教育，是新时期赋予农广校的历史任务根据国家“十五”发展规划要求，在2050年前，中国城市化率必须提高到70%—80%，即在未来50年内，中国将有80多亿农民从农村转移到城市。
而目前，我国农民平均受教育年限不足７年，农村劳动力素质低下，直接影响了农业产业化、标准化、现代化进程，更不适应城镇经济发展农民转移执业的需要。
农业部《关于做好农村富余劳动力转移就业服务工作的意见》[2002]4号中明确提出，要下大力气把农民职业培训作为农村富余劳动力转移就业的重要工作来抓。
因此，发展农民职业教育，加快开发农村劳动力资源的步伐，是新时期赋予农广校的历史使命。
2.发展农民教育，是农广校与时俱进，开拓发展的需要自80年代初，农广校开办以来，以其系统办学优势，运用现代远程教育手段，适应了“穷国办大教育”的现实需要，为农村培养了大批人才。
特别是农广校围绕种养业开设专业，培养的人才充实壮大了农技推广队伍，有效地促进了农村基层队伍建设。
针对变化了的新形势，农广校作为一所面向“三农”，服务农村社会经济发展的现代远程开放式农民终身教育机构，必须与时俱进，把农村劳动力的培训抓紧抓好，抓出成效。
3.发展农民教育，是农广校下沉工作重心，更好地服务农民，体现办学宗旨的需要农广校办学重心下沉是各级党政对农广校事业发展提出的新要求，也是农广校自身生存发展的需要。
新形势下农广校远程教育发展的思考
新形势下农广校远程教育发展的思考摘要：农业广播电视学校作为全国开展农民教育培训的主渠道和主阵地，在中国进入工业化、城镇化深入发展和同步推进农业现代化的关键时期，面临着更加重大而紧迫的任务。
阐述了农业广播电视学校远程教育30多年建设发展所形成的独特优势，进一步分析了农业远程教育发展中存在的问题，并提出对策建议，以更好地推动农业远程教育事业发展。
关键词：农业；远程教育；发展远程教育是人类教育历史上的重大创举和变革。
远程教育的兴起与发展为越来越多的人创造了一个教育资源共享的平台，在国民教育中显示出其开放灵活的优势和巨大的潜能。
改革开放初期，在广大农民学科学、用科学的巨大学习需求推动下，农业部、教育部、财政部等10部委联合创建了中央农业广播电视学校。
农业广播电视教育从诞生起就深受广大农村基层干部和农民欢迎，也引起社会各界的广泛关注，并发展到由21个部委联合举办，体系遍布全国上下，逐步成为全国开展农业远程教育的最大学堂。
实践证明，农业广播电视学校（以下简称“农广校”）所开展的农业远程教育符合“大国办大教育”、“穷国办大教育”的特点，显示了诸多优势，其灵活开放、覆盖面广、容量大、成本低、方便快捷、形式多样，政府办得起，农民学得起，办得效果好，开创了一条具有中国特色农民教育培训的重要途径[1]。
当前，中国已进入在工业化、城镇化深入发展中同步推进农业现代化的关键时期，发展现代农业和推进社会主义新农村建设对农民素质提出了更高的要求。
农广校作为全国开展农民教育培训的主渠道和主阵地，面临着更加重大而紧迫的任务。
如何充分发挥农广校远程教育优势，针对问题寻求对策，更好地推动农业远程教育事业发展，值得我们认真思考。
1 远程教育的特点及发展形式远程教育是相对传统的面授教育而言的，其定义为利用多种教学媒体传递教学信息以代替教师课堂面授的各类教育的总称。
远程教育具有开放性、自主灵活性、大众普及性、技术先进性、资源共享性等特点。
从远程教育发展形式看，随着科学技术，特别是教育技术和信息传播技术的发展，远程教育已经历了三个不同的阶段。
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福建省农业广播电视学
校怎么样
Document number：BGCG-0857-BTDO-0089-2022
福建省农业广播电视学校怎么样？
福建省农业广播电视学校怎么样？也许农广校的知名度不是很高，但是其规模之大，专业之全应该让更多人知道，为此猎学网特收集资料为大家介绍福建省农业广播电视学校。
福建省农业广播电视学校（简称农广校）是经省教育厅批准成立并备案的一所省属中等职业学校。
目前，全省农广校系统已形成有1所省校、7所设区市分校、45所县（市、区）分校、400多个教学班（含乡镇）的完整办学体系，捅有1000多名由专、兼职辅导教师、专业技术人员和管理人员组成的师资队伍，捅有7个地面卫星小站、20多个媒体教室、14辆农业科技入户直通车等远程教育教学设施，形成了省、市、县、乡、村等五级农业远距离教育网络，构建了一个覆盖全省农村的农民终身教育培训体系。
农广校具有办学体制灵活，教育形式多样，覆盖面宽、受教育面广、投资少、见效快的独特办学特点，也是全省农广校办学体系优势的显现。
自办学以来，全省各级农广校始终坚持“四个面向，四个服务”的办学宗旨，围绕“稳定中专、向两头延伸、工作重心下沉”的办学思路，学校先后开设种植、养殖、经济与管理、农业工程等四大门类23个专业，尚有在校生约6000多人（含联办大专及非学历生），已发展成为全省农民科技教育培训的主渠道，是全省重要的农业职业教育、农民科技培训和农村实用人才培养基地。
2013年开设现代农艺技术、观光农业经营、果蔬花卉生产技术（果树）、果蔬花卉生产技术（蔬菜）、果蔬花卉生产技术（花卉）、
现代林业技术、畜牧兽医、农产品营销与储运、农业机械使用与维护、农村电气技术、农村经济综合管理、计算机应用、人口与计划生育管理、会计等共14个中等专业，并列入2013年福建省中等职业学校招生计划，学习形式业余班，学制三年。
一、招生对象：凡应、往届具有初中毕业文化程度（或具有同等学力）以上，从事农业生产、经营、服务以及农村经济社会发展等领域的职业农民、村组干部、专业农户、农民合作经济组织骨干、农村经纪人、各类农民技术员；国营农林牧渔场的干部、职工、企事业单位干部、职工；乡镇企业骨干、生产能手、外出务工经商人员；城镇社区服务人员及复转、现役军人均可报名并免试入学。
二、课程设置：各专业开设公共基础课程、专业通修课程、专项技术课程及专业拓展课程：
1、现代农艺技术：农产品质量安全概论、法律基础与农村政策法规、体育与健康、应用文写作、植物生产与环境、新型农民素质与礼仪、计算机应用基础、植物病虫草鼠害诊断与防治基础、作物生产技术、测土配方施肥技术、现代农业创业指导、农药安全使用技术、现代水稻产业技术、种子生产与应用技术、粮油贮藏与加工技术、无公害粮油果蔬生产技术、农产品市场营销、毕业实践与职业技能培训等18门课程。
2、观光农业经营：农产品质量安全概论、法律基础与农村政策法规、体育与健康、应用文写作、新型农民素质与礼仪、新农村文化建设、计算机应用基础、观光农业概论、观光农业营销、创意农业、乡村
导游、乡村厨艺与饮食服务、乡村住宿服务与管理、生态农业与庭院经营、农家乐经营管理、新型村庄规划与建设、现代农业创业指导、毕业实践与职业技能培训等18门课程。
3、果蔬花卉生产技术（果树）：农产品质量安全概论、法律基础与农村政策法规、应用文写作、植物生产与环境、体育与健康、计算机应用基础、农药安全使用技术、植物病虫草鼠害诊断与防治基础、果树生产技术、设施园艺、南方桃优质生产技术、农产品市场营销、设施果树栽培技术、食用菌生产技术、水果蔬菜花卉贮藏保鲜技术、现代农业创业指导、现代柑橘产业技术、毕业实践与职业技能培训等18门课程。
4、果蔬花卉生产技术（蔬菜）：农产品质量安全概论、法律基础与农村政策法规、应用文写作、植物生产与环境、体育与健康、计算机应用基础、农药安全使用技术、植物病虫草鼠害诊断与防治基础、蔬菜生产技术、现代蔬菜育苗技术、设施园艺、农产品市场营销、设施蔬菜栽培与病虫害防治技术、食用菌生产技术、水果蔬菜花卉贮藏保鲜技术、现代农业创业指导、出口蔬菜标准化生产技术、毕业实践与职业技能培训等18门课程。
5、果蔬花卉生产技术（花卉）：农产品质量安全概论、法律基础与农村政策法规、应用文写作、植物生产与环境、体育与健康、计算机应用基础、农药安全使用技术、植物病虫草鼠害诊断与防治基础、花卉生产技术、鲜切花生产实用技术、设施园艺、农产品市场营销、花坛花卉栽培及病虫害防治技术、食用菌生产技术、水果蔬菜花卉贮藏保鲜技
术、现代农业创业指导、年霄盆花生产技术、毕业实践与职业技能培训等18门课程。
6、现代林业技术：农产品质量安全概论、法律基础与农村政策法规、应用文写作、森林植物、体育与健康、新农村文化建设、计算机应用基础、森林环境、森林培育、森林病虫害防治、新型农民素质与礼仪、绿化树栽植与养护管理技术、马尾松人工林培育技术、油松人工林培育技术、农产品市场营销、农药安全使用技术、现代农业创业指导、毕业实践与职业技能培训等18门课程。
7、畜牧兽医：农产品质量安全概论、法律基础与农村政策法规、动物疾病防治基础、养殖技术基础、体育与健康、新型农民素质与礼仪、计算机应用基础、规模养禽技术、动物营养与饲料、兽医药物临床应用、应用文写作、动物疫病防治、动物卫生防疫技术、规模养猪技术、现代农业创业指导、猪病防治技术、禽病防治技术、毕业实践与职业技能培训等18门课程。
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三、学习形式：业余函授，运用广播、电视、卫星网络、互联网及VCD（DVD）光盘等媒体教学，以自学为主，同时进行面授。
四、报名方法：凡免试入学者，需持本人初、高中毕业（或肄业）证书原件和复印件及身份证复印件（或户口簿），到所在设区市、县（市、区）级农广校分校（农业局内）报名。
由各设区市、县（市、区）级农广校分校负责统一办理文凭初审确认工作。
报名时间：从4月15日至8月15日止。
凡报名者应由本人填写免试生报名表，并缴交本人近期蓝底彩照6张及其电子版（规格125 140）。
五、收费标准：农广校收费标准按省物价局、省财政厅、省教育厅联合发文所规定的标准之内收取。
六、学习待遇：凡取得农广校学籍、学完所规定的全部课程并考试合格者，由福建省农业广播电视学校颁发经设区市教育行政部门验印的成人中等职业学历教育毕业证书，国家承认其中等职业教育毕业学历。