体育教案-黑猫警长.doc
幼儿园小班游戏教案《黑猫警长》含反思
幼儿园小班游戏教案《黑猫警长》含反思教案：《黑猫警长》一、教学内容本教案选自幼儿园小班教材《动物世界》第五章，详细内容为：学习黑猫警长的形象特征和生活习性，通过故事《黑猫警长抓老鼠》让幼儿了解黑猫警长的勇敢和正义，培养幼儿的自我保护意识。
二、教学目标1. 认知目标：让幼儿认识黑猫警长的形象特征，了解黑猫警长的生活习性。
2. 技能目标：培养幼儿的观察力、想象力、表达力和创造力。
3. 情感目标：培养幼儿的自我保护意识，树立正义感。
三、教学难点与重点重点：让幼儿认识黑猫警长的形象特征，了解黑猫警长的生活习性。
难点：培养幼儿的观察力、想象力、表达力和创造力。
四、教具与学具准备教具：黑猫警长玩偶、老鼠玩偶、图片、视频等。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入：教师出示黑猫警长和老鼠玩偶，引导幼儿观察它们的形象特征，引发幼儿对黑猫警长的兴趣。
2. 故事讲述：教师讲述故事《黑猫警长抓老鼠》，引导幼儿关注黑猫警长的勇敢和正义。
3. 小组讨论：教师组织幼儿分组讨论，引导幼儿说出黑猫警长的特点和作用，培养幼儿的观察力和表达能力。
4. 创意绘画：教师发放画纸和彩笔，引导幼儿发挥想象力，画出自己心中的黑猫警长。
5. 手工制作：教师发放剪刀、胶水等工具，引导幼儿制作黑猫警长手工作品，培养幼儿的动手能力。
6. 作品展示：教师组织幼儿展示自己的作品，引导幼儿表达自己的创作思路，培养幼儿的表达力和自信心。
六、板书设计板书内容：黑猫警长1. 黑猫警长的形象特征2. 黑猫警长的生活习性3. 黑猫警长的勇敢和正义七、作业设计作业题目：请幼儿回家后，向家长讲述黑猫警长的故事，并画出自己心中的黑猫警长。
答案：略八、课后反思及拓展延伸课后反思：在本节课中，幼儿对黑猫警长的形象特征和生活习性有了更深入的了解，他们在创意绘画和手工制作环节充分发挥了自己的想象力和创造力。
通过本节课的学习，幼儿的观察力、表达力和动手能力得到了锻炼，自我保护意识和正义感也得到了提升。
幼儿园中班体育教案《黑猫警长》游戏活动教学反思
幼儿园中班体育教案《黑猫警长》游戏活动教学反思一、活动背景及教学目标1. 活动背景本次体育教学活动是在幼儿园中班进行的，主题为《黑猫警长》游戏活动。
通过游戏的形式，让幼儿在运动中体验警察的工作，并锻炼幼儿的协作能力、观察力和动作能力。
2. 教学目标•培养幼儿的团队合作精神和集体荣誉感；•培养幼儿的观察力和注意力；•增强幼儿的肌肉力量和基本运动能力；•激发幼儿对体育运动的兴趣和热爱。
二、教学内容和步骤1. 教学内容•游戏：《黑猫警长》2. 教学步骤2.1 热身准备首先，我会带领幼儿进行热身活动，如扭扭腰、慢跑等，以帮助幼儿预热并准备好参与游戏活动。
2.2 游戏规则介绍在游戏开始前，我会向幼儿简单介绍游戏的规则和目标。
我会告诉幼儿他们将扮演警察，需要追捕偷窃的小偷，并且需要保护好自己家的财物。
2.3 分组进行游戏接下来，我会将幼儿分成几个小组，并告诉他们每个小组由一名警察和若干名小偷组成。
我会鼓励幼儿在小组内进行讨论，制定追捕计划，培养他们的团队合作意识。
2.4 游戏实施游戏正式开始后，我会在场地内设置一定数量的障碍物，模拟城镇环境，并要求小偷们在规定的时间内尽可能多地偷取警察家的财物。
警察们则要尽快追捕小偷，保护自己家的财物。
2.5 游戏总结与反思游戏结束后，我会与幼儿们一起回顾游戏过程，并就以下问题与他们展开讨论：•游戏中有哪些规则需要大家遵守？•你觉得自己在游戏中表现得如何？有哪些需要改进的地方？•你觉得游戏有哪些有趣的地方？•通过这个游戏，你学到了哪些东西？•你觉得警察与小偷之间有什么样的关系？三、教学反思与改进通过本次体育教学活动，我发现了一些问题并得出了以下反思与改进点：1. 活动准备方面我觉得在活动准备上有一些不足之处。
下次我会提前更详细地制定活动计划，并准备好所需要的道具和材料，确保活动能够顺利进行。
2. 游戏规则的介绍游戏规则的介绍需要更加简明扼要，以确保幼儿能够理解并记住规则。
下次我会通过图示或示范的方式来更直观地介绍游戏规则。
幼儿园小班体育游戏黑猫警长教案
幼儿园小班体育游戏黑猫警长教案教案标题：幼儿园小班体育游戏——黑猫警长教案目标：1. 帮助幼儿了解黑猫警长的角色及其职责，并理解他们在游戏中的角色；2. 培养幼儿团队合作精神和社交技能；3. 提供身体锻炼，培养幼儿的大肌肉协调能力和运动技能。
教案材料：1. 游戏道具：黑猫警长的帽子、黑猫警长的面具；2. 游戏环境：一个室外游戏场地。
教案流程：引入活动（10分钟）：1. 和幼儿一起回顾黑猫警长的故事和角色特点。
2. 引导幼儿讨论黑猫警长在故事中所起的作用及责任。
活动准备（5分钟）：1. 将游戏环境布置成一个简单的迷宫，利用绳子、纸板等简易材料搭建路径。
2. 将黑猫警长的帽子和面具准备好。
活动实施（20分钟）：1. 角色分配：将一名幼儿选为黑猫警长，其他幼儿为小偷。
2. 说明规则：黑猫警长的任务是捉住小偷，而小偷的任务是躲避黑猫警长的追捕。
3. 游戏开始：黑猫警长戴上帽子和面具，然后放开其他幼儿进行逃跑。
4. 黑猫警长的任务是追捕小偷，而小偷可以通过在迷宫中转换路径来躲避捕捉。
5. 教师可以在游戏中引导幼儿使用不同的动作，如奔跑、跳跃等，并提供技巧和鼓励。
游戏结束（10分钟）：1. 游戏时间结束后，讨论游戏过程中的体验和感受。
2. 邀请幼儿分享他们的策略和观察。
3. 总结黑猫警长的角色和责任，并表扬幼儿的表现。
拓展活动：1. 组织幼儿互相扮演黑猫警长和小偷，在不同的环境中进行游戏。
2. 将游戏中的道具制作成手工艺品，加深幼儿对角色的记忆。
教案评估：1. 观察幼儿参与活动的积极程度、团队合作和社交技能的发展；2. 评估幼儿是否理解黑猫警长的角色和责任。
注意事项：1. 需要确保游戏环境的安全性，避免幼儿发生意外事故；2. 考虑幼儿的年龄和能力做出相应调整，确保活动的可行性和适宜性；3. 鼓励幼儿的参与和表达，给予积极的反馈和肯定。
希望这份教案对您有帮助！祝愉快的教学体验！。
幼儿园小班游戏精品教案《黑猫警长》含反思
幼儿园小班游戏精品教案《黑猫警长》含反思一、教学内容本节课，我们选取幼儿园小班教材中《黑猫警长》这一章节。
详细内容包括黑猫警长角色介绍、故事情节讲解以及相关游戏活动。
通过这一内容学习，让孩子们解黑猫警长形象特点，理解故事情节，同时培养他们观察力、想象力和合作意识。
二、教学目标1. 让幼儿熟悉黑猫警长角色特点，解故事情节；2. 培养幼儿观察力、想象力和表达能力；3. 培养幼儿团结合作、遵守规则良好品质；4. 提高幼儿对色彩认知和动手操作能力。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解故事情节，发挥想象力进行角色扮演。
教学重点：培养幼儿观察力、表达能力和合作意识。
四、教具与学具准备1. 教具：黑猫警长故事书、黑猫警长玩偶、彩色笔、画纸；2. 学具：每人一份画纸、彩色笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）我拿着黑猫警长玩偶，以生动形象语言向孩子们介绍黑猫警长角色特点，激发他们兴趣。
2. 例题讲解（5分钟）我向孩子们展示黑猫警长故事书，一边翻页一边讲解故事情节，让孩子们解黑猫警长冒险经历。
3. 随堂练习（10分钟）孩子们分成小组，每组挑选一个角色进行扮演，我巡回指导，帮助他们更好地理解故事情节。
4. 游戏活动（10分钟）开展“黑猫警长抓坏人”游戏，孩子们扮演黑猫警长，寻找并抓住“坏人”。
游戏过程中，我注重观察每个孩子表现，及时给予指导和鼓励。
5. 画画环节（10分钟）孩子们用彩色笔在画纸上画出自己喜欢角色，我巡回指导，帮助他们提高绘画技巧。
六、板书设计1. 在黑板上画出黑猫警长形象，标注其特点；2. 列出故事情节关键词；3. 画出游戏活动示意图。
七、作业设计1. 作业题目：画一幅黑猫警长画，并用文字描述你心中黑猫警长形象。
答案示例：黑猫警长身穿黑色警服，勇敢善良，聪明机智，抓坏人本领高。
2. 拓展延伸：回家后，与家长一起扮演黑猫警长故事中角色，讲述故事情节。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课教学过程中，孩子们对黑猫警长这一角色非常感兴趣，课堂氛围活跃。
幼儿园中班体育教案《黑猫警长》游戏活动教学反思
幼儿园中班体育教案《黑猫警长》游戏活动教学反思教学活动设计教学目标1.让孩子们了解体育运动的乐趣，激发其对运动的兴趣；2.增加孩子们的体能，提高其运动能力，培养其协作意识和团队精神；3.提高孩子们的注意力和反应能力；4.培养孩子们的自信心和勇气心。
教学内容《黑猫警长》游戏活动教学准备1.一些简单的体育器材，如跳绳、球等；2.游戏卡片。
教学过程1.先集中孩子们的注意力，引导他们进行简单的舒展活动，如：做深呼吸、摆动四肢等。
2.在导师的示范下，孩子们依次练习一些简单的体育动作，如：跳绳、做俯卧撑等。
（时间不宜过长）3.接着，运用游戏卡片进行游戏活动。
卡片上分为2种角色：警察和小偷，警察需要抓小偷，小偷需要躲避警察。
4.游戏结束后，导师及时总结，给予孩子们合理的评价和鼓励。
教学反思本次教学活动，学生们积极配合，表现出了很好的体育素养和团队合作精神。
在进行教学活动的时候，我也发现一些值得改善的地方，具体如下：教学目标设定教学目标的设定需要更具体、更客观。
比如在进行简单的体育动作的训练中，在实际操作中，学生们完成不够好，尤其是小朋友们的个子小腿弱，所以跳绳需要花费很长时间。
因此，针对这种情况下的设置教学目标时，需要综合考虑各个方面的能力，不要过分求全。
教学内容选择应当根据孩子们的年龄、身体素质和个人情况不同，选择更合适的体育活动进行教学。
此次的『设定警察抓小偷』的游戏活动，教师要对小朋友们的个体差异进行考虑，并将不同的活动选择对不同的小朋友，予以正确的引导和帮助，让每个孩子都能参与其中。
评价方式设置在评价孩子们表现时，不应仅注重在形式化的内容上，还需注重实质性的内容，并且要注意为孩子们合理评价，不要给孩子们纵容和过度的评价。
应重视发现孩子们存在的不足并提出建议性的评价方式，让孩子们对不足有所认识，并积极地改进。
导师的身体力行在教学过程中，要注意导师的身体力行，教师应当示范和引导学生们正确的动作方法，做好引导，促进小朋友们运动，并及时给孩子们作出评价和指导。
小班体育黑猫警长教案
小班体育黑猫警长教案小班体育黑猫警长教案1活动目标：1、学习过竹梯上时保持身体平稳，发展平衡能力及身体的协调能力。
2、尝试用不同的方法过竹梯，初步发展幼儿的自主探索能力。
3、体验自主游戏和创造性游戏的快乐。
活动重点：学习过竹梯时保持身体平稳，发展平衡能力及身体的协调能力。
活动难点：尝试自主探索各种过竹梯的方法。
活动准备：若干长梯、奶粉罐，小书包若干充当粮食，粮仓一个。
小猫挂饰若干。
黑猫警长的音乐。
活动过程：一、以角色“黑猫警长”；的身份引出活动，听音乐做热身操，激发幼儿活动的兴趣。
师：今天，黑猫警长要学习新本领了，来，我们先做热身运动。
二、学习尝试自主探索各种走竹梯的方法。
1、发幼儿自由畅想、探索各种走竹梯的方法。
师：你们看前面有些竹梯小路，请你们走一走，看看谁想的方法多。
2、请幼儿展示自己富有创意的动作。
师：谁愿意将自己的方法表演给大家看？3、引导幼儿尝试各种走竹梯的方法，如走横档、走两边、走空挡、侧走竹梯边等。
三、通过游戏“保护粮仓”；，发展身体平衡性及协调能力。
师：接到命令，农民伯伯的'粮食被老鼠偷走了，我们要把粮食从老鼠家搬运回粮仓里。
1、介绍游戏的名称及玩法：自己选择过竹梯的方法，过了竹梯，绕过树林（奶粉罐）从老鼠的家里搬一包粮食，从旁边的小路跑回来，把粮食放到粮仓里。
2、师生共同参与游戏。
四、延伸活动。
师：接到命令我们又有新的任务要去执行了，开上车子出发。
小班体育黑猫警长教案2活动目标：通过扮演黑猫警长角色，激发幼儿参与体育活动的兴趣。
培养幼儿基本的走、跑、跳、爬等动作技能，提高身体的协调性和灵活性。
通过游戏环节，培养幼儿的团队合作精神和规则意识。
活动准备：黑猫警长头饰若干，每个幼儿一个。
平衡木、垫子、跳圈、爬网等体育器材。
老鼠玩具若干，作为游戏目标。
活动过程：一、热身运动教师带领幼儿进行全身性的热身运动，包括头部、上肢、下肢、腰部、腿部等部位的拉伸。
引导幼儿模仿黑猫警长的动作，如走猫步、做侦探动作等，增加活动的趣味性。
幼儿园小班游戏优质教案《黑猫警长》含反思
幼儿园小班游戏优质教案《黑猫警长》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班教材《快乐成长》第三单元，主要围绕黑猫警长这一角色展开，详细内容为第三章第一节《黑猫警长抓坏人》。
二、教学目标1. 让幼儿解黑猫警长角色特点，培养他们正义感。
2. 培养幼儿观察力、思维力和想象力。
3. 提高幼儿团队协作能力和口语表达能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿理解黑猫警长角色特点，学会观察和思考。
2. 教学重点：培养幼儿口语表达能力和团队协作能力。
四、教具与学具准备1. 教具：黑猫警长头饰、抓坏人道具、场景布置材料等。
2. 学具：每组一套黑猫警长扮演道具，包括帽子、警棍、手铐等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）我会以一个黑猫警长抓坏人故事引入本节课，让幼儿解黑猫警长角色特点，激发他们学习兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）讲解黑猫警长如何观察、思考并抓住坏人过程，引导幼儿学会观察、思考和表达。
3. 随堂练习（10分钟）将幼儿分成若干小组，每组扮演黑猫警长，进行观察、思考和抓坏人游戏。
4. 角色扮演（10分钟）每组选出一个黑猫警长，其他幼儿扮演坏人，进行抓坏人游戏。
在此过程中，我会在一旁指导，帮助幼儿提高口语表达能力和团队协作能力。
对每组表现进行评价，鼓励幼儿发挥自己优点，提高自己不足。
六、板书设计1. 黑猫警长特点：勇敢、正义、聪明、善良。
2. 抓坏人步骤：观察、思考、行动、表达。
七、作业设计1. 作业题目：画出你心中黑猫警长，并写一段关于黑猫警长抓坏人故事。
答案：请幼儿充分发挥想象力，画出自己心中黑猫警长形象，并编写一段简短故事。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：在本次教学中，我发现部分幼儿在口语表达和团队协作方面还有待提高，我将在今后教学中加强对这些方面指导。
2. 拓展延伸：组织幼儿进行其他角色扮演游戏，如医生、消防员等，提高他们观察力、思维力和想象力，培养合作意识。
同时，鼓励幼儿在家庭中与父母进行类似扮演游戏，增进亲子关系。
(中班体育活动)黑猫警长
中班体育活动：黑猫警长
一、活动目标
1、通过活动培养幼儿勇敢、克服困难的良好品质。
2、发展幼儿动作的灵敏性和协调性。
3、通过活动，发展幼儿各种爬的动作。
二、活动资源
1、垫子若干、椅子两张、铃铛若干。
2、黑猫警长头饰一个，小老鼠图片若干。
3、梯子三把、轮胎6个、圆形拱门5个。
4、录音机、音乐《黑猫警长》。
三、活动过程
1、开始局部。
听音乐，和老师一起做模仿动作：骑摩托车、边踏步走边敬礼、下蹲瞄准、弯腰找洞口、挥手再见等。
2、基本局部。
（1）交待任务、角色。
老师扮黑猫警长，幼儿扮白猫警士，一起练习爬的本领去捉老鼠。
（2）引导幼儿观察场地（一张垫子的上方挂有铃铛，另一张是没设障碍的）。
：“这两边的场地有什么不一样？请你用又快又稳的方法爬过这两张垫子？”
：“用什么方法爬过挂有铃铛的垫子而不碰响铃铛的？”
（3）（引导幼儿观察场地（一边是用两个轮胎垫高的梯子，如图）
另一边是：（两边倾斜的梯子，如图）
：“请你用又快又稳的方法爬过过去。
”引导幼儿大胆尝试用不同的方法爬过梯子。
（4）游戏：“警士捉老老鼠”场地如图：
起垫子
跑
线
垫子梯子
游戏玩法：幼儿从起跑线上开始，爬过垫子，爬过梯子，钻过圆形拱门，走到老鼠洞捉一只老鼠，再跑回起跑线后重新开始。
3、结束局部。
听音乐，和老师一起做模仿动作：骑摩托车、挥手再见等动作回活动室。
（配乐《黑猫警长》）
大型玩具。
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体育教案－黑猫警长动名称：黑猫警长（小班）——创设环境，激发小班的幼儿兴趣和好奇心，促进交往的活动设计一、活动目标： 1、复习以某一物体为中心，认识上下、前后、里外的空间方位。
2、通过环境的创设，激发幼儿活动兴趣。
3、学习句式：我在╳╳上（下…）发现（抓到了）一只老鼠。
二、活动准备： 1、黑猫警长头饰，白猫警士头饰若干（与参加的幼儿人数相等）老鼠玩具若干（是幼儿人数的2-3倍）其中一大老鼠作为“鼠大王”，《黑猫警长》的音乐带。
2、创设环境：老鼠偷粮打劫场面：内设粮仓（纸盒）制，粮袋数个，椅子五、六把、方桌一张，这些物体的上下左右布满老鼠，“鼠大王”在中间指挥。
三、活动过程： 1、谈话导入游戏，分配游戏角色，老师扮黑猫警长，幼儿全部扮演白猫警士。
2、“接电话”进入情境，黑猫警长：“刚才接到╳地方打来的电话，说有老鼠偷吃粮食，我们派白猫警士们先侦察一下敌情，记住，侦察敌情时不惊动老鼠。
” 3、白猫警士进入创设的场景中，侦察后需向警长报告敌情，教师着重指导汇报时的正确表达。
“我在╳╳上面（下……）发现（抓到了）一只老鼠 4、黑猫警长：“情况火急，白猫警士们快去抓老鼠吧！” 白猫警士听到命令后立即到布置的场景中去抓老鼠。
每位白猫警士抓到一只老鼠后方回到警长面前报告，在音乐背景下活动。
5、黑猫警长“紧急集合，白猫警士们你们真能干在不同的位置找到了老鼠，黑猫警长对你们的表现很满意。
”动名称：黑猫警长（小班）——创设环境，激发小班的幼儿兴趣和好奇心，促进交往的活动设计一、活动目标： 1、复习以某一物体为中心，认识上下、前后、里外的空间方位。
2、通过环境的创设，激发幼儿活动兴趣。
3、学习句式：我在╳╳上（下…）发现（抓到了）一只老鼠。
二、活动准备： 1、黑猫警长头饰，白猫警士头饰若干（与参加的幼儿人数相等）老鼠玩具若干（是幼儿人数的2-3倍）其中一大老鼠作为“鼠大王”，《黑猫警长》的音乐带。
2、创设环境：老鼠偷粮打劫场面：内设粮仓（纸盒）制，粮袋数个，椅子五、六把、方桌一张，这些物体的上下左右布满老鼠，“鼠大王”在中间指挥。
三、活动过程： 1、谈话导入游戏，分配游戏角色，老师扮黑猫警长，幼儿全部扮演白猫警士。
2、“接电话”进入情境，黑猫警长：“刚才接到╳地方打来的电话，说有老鼠偷吃粮食，我们派白猫警士们先侦察一下敌情，记住，侦察敌情时不惊动老鼠。
” 3、白猫警士进入创设的场景中，侦察后需向警长报告敌情，教师着重指导汇报时的正确表达。
“我在╳╳上面（下……）发现（抓到了）一只老鼠 4、黑猫警长：“情况火急，白猫警士们快去抓老鼠吧！” 白猫警士听到命令后立即到布置的场景中去抓老鼠。
每位白猫警士抓到一只老鼠后方回到警长面前报告，在音乐背景下活动。
5、黑猫警长“紧急集合，白猫警士们你们真能干在不同的位置找到了老鼠，黑猫警长对你们的表现很满意。
”动名称：黑猫警长（小班）——创设环境，激发小班的幼儿兴趣和好奇心，促进交往的活动设计一、活动目标： 1、复习以某一物体为中心，认识上下、前后、里外的空间方位。
2、通过环境的创设，激发幼儿活动兴趣。
3、学习句式：我在╳╳上（下…）发现（抓到了）一只老鼠。
二、活动准备： 1、黑猫警长头饰，白猫警士头饰若干（与参加的幼儿人数相等）老鼠玩具若干（是幼儿人数的2-3倍）其中一大老鼠作为“鼠大王”，《黑猫警长》的音乐带。
2、创设环境：老鼠偷粮打劫场面：内设粮仓（纸盒）制，粮袋数个，椅子五、六把、方桌一张，这些物体的上下左右布满老鼠，“鼠大王”在中间指挥。
三、活动过程： 1、谈话导入游戏，分配游戏角色，老师扮黑猫警长，幼儿全部扮演白猫警士。
2、“接电话”进入情境，黑猫警长：“刚才接到╳地方打来的电话，说有老鼠偷吃粮食，我们派白猫警士们先侦察一下敌情，记住，侦察敌情时不惊动老鼠。
” 3、白猫警士进入创设的场景中，侦察后需向警长报告敌情，教师着重指导汇报时的正确表达。
“我在╳╳上面（下……）发现（抓到了）一只老鼠 4、黑猫警长：“情况火急，白猫警士们快去抓老鼠吧！” 白猫警士听到命令后立即到布置的场景中去抓老鼠。
每位白猫警士抓到一只老鼠后方回到警长面前报告，在音乐背景下活动。
5、黑猫警长“紧急集合，白猫警士们你们真能干在不同的位置找到了老鼠，黑猫警长对你们的表现很满意。
”动名称：黑猫警长（小班）——创设环境，激发小班的幼儿兴趣和好奇心，促进交往的活动设计一、活动目标： 1、复习以某一物体为中心，认识上下、前后、里外的空间方位。
2、通过环境的创设，激发幼儿活动兴趣。
3、学习句式：我在╳╳上（下…）发现（抓到了）一只老鼠。
二、活动准备： 1、黑猫警长头饰，白猫警士头饰若干（与参加的幼儿人数相等）老鼠玩具若干（是幼儿人数的2-3倍）其中一大老鼠作为“鼠大王”，《黑猫警长》的音乐带。
2、创设环境：老鼠偷粮打劫场面：内设粮仓（纸盒）制，粮袋数个，椅子五、六把、方桌一张，这些物体的上下左右布满老鼠，“鼠大王”在中间指挥。
三、活动过程： 1、谈话导入游戏，分配游戏角色，老师扮黑猫警长，幼儿全部扮演白猫警士。
2、“接电话”进入情境，黑猫警长：“刚才接到╳地方打来的电话，说有老鼠偷吃粮食，我们派白猫警士们先侦察一下敌情，记住，侦察敌情时不惊动老鼠。
” 3、白猫警士进入创设的场景中，侦察后需向警长报告敌情，教师着重指导汇报时的正确表达。
“我在╳╳上面（下……）发现（抓到了）一只老鼠 4、黑猫警长：“情况火急，白猫警士们快去抓老鼠吧！” 白猫警士听到命令后立即到布置的场景中去抓老鼠。
每位白猫警士抓到一只老鼠后方回到警长面前报告，在音乐背景下活动。
5、黑猫警长“紧急集合，白猫警士们你们真能干在不同的位置找到了老鼠，黑猫警长对你们的表现很满意。
”动名称：黑猫警长（小班）——创设环境，激发小班的幼儿兴趣和好奇心，促进交往的活动设计一、活动目标： 1、复习以某一物体为中心，认识上下、前后、里外的空间方位。
2、通过环境的创设，激发幼儿活动兴趣。
3、学习句式：我在╳╳上（下…）发现（抓到了）一只老鼠。
二、活动准备： 1、黑猫警长头饰，白猫警士头饰若干（与参加的幼儿人数相等）老鼠玩具若干（是幼儿人数的2-3倍）其中一大老鼠作为“鼠大王”，《黑猫警长》的音乐带。
2、创设环境：老鼠偷粮打劫场面：内设粮仓（纸盒）制，粮袋数个，椅子五、六把、方桌一张，这些物体的上下左右布满老鼠，“鼠大王”在中间指挥。
三、活动过程： 1、谈话导入游戏，分配游戏角色，老师扮黑猫警长，幼儿全部扮演白猫警士。
2、“接电话”进入情境，黑猫警长：“刚才接到╳地方打来的电话，说有老鼠偷吃粮食，我们派白猫警士们先侦察一下敌情，记住，侦察敌情时不惊动老鼠。
” 3、白猫警士进入创设的场景中，侦察后需向警长报告敌情，教师着重指导汇报时的正确表达。
“我在╳╳上面（下……）发现（抓到了）一只老鼠 4、黑猫警长：“情况火急，白猫警士们快去抓老鼠吧！” 白猫警士听到命令后立即到布置的场景中去抓老鼠。
每位白猫警士抓到一只老鼠后方回到警长面前报告，在音乐背景下活动。
5、黑猫警长“紧急集合，白猫警士们你们真能干在不同的位置找到了老鼠，黑猫警长对你们的表现很满意。
”动名称：黑猫警长（小班）——创设环境，激发小班的幼儿兴趣和好奇心，促进交往的活动设计一、活动目标： 1、复习以某一物体为中心，认识上下、前后、里外的空间方位。
2、通过环境的创设，激发幼儿活动兴趣。
3、学习句式：我在╳╳上（下…）发现（抓到了）一只老鼠。
二、活动准备： 1、黑猫警长头饰，白猫警士头饰若干（与参加的幼儿人数相等）老鼠玩具若干（是幼儿人数的2-3倍）其中一大老鼠作为“鼠大王”，《黑猫警长》的音乐带。
2、创设环境：老鼠偷粮打劫场面：内设粮仓（纸盒）制，粮袋数个，椅子五、六把、方桌一张，这些物体的上下左右布满老鼠，“鼠大王”在中间指挥。
三、活动过程： 1、谈话导入游戏，分配游戏角色，老师扮黑猫警长，幼儿全部扮演白猫警士。
2、“接电话”进入情境，黑猫警长：“刚才接到╳地方打来的电话，说有老鼠偷吃粮食，我们派白猫警士们先侦察一下敌情，记住，侦察敌情时不惊动老鼠。
” 3、白猫警士进入创设的场景中，侦察后需向警长报告敌情，教师着重指导汇报时的正确表达。
“我在╳╳上面（下……）发现（抓到了）一只老鼠 4、黑猫警长：“情况火急，白猫警士们快去抓老鼠吧！” 白猫警士听到命令后立即到布置的场景中去抓老鼠。
每位白猫警士抓到一只老鼠后方回到警长面前报告，在音乐背景下活动。
5、黑猫警长“紧急集合，白猫警士们你们真能干在不同的位置找到了老鼠，黑猫警长对你们的表现很满意。
”动名称：黑猫警长（小班）——创设环境，激发小班的幼儿兴趣和好奇心，促进交往的活动设计一、活动目标： 1、复习以某一物体为中心，认识上下、前后、里外的空间方位。
2、通过环境的创设，激发幼儿活动兴趣。
3、学习句式：我在╳╳上（下…）发现（抓到了）一只老鼠。
二、活动准备： 1、黑猫警长头饰，白猫警士头饰若干（与参加的幼儿人数相等）老鼠玩具若干（是幼儿人数的2-3倍）其中一大老鼠作为“鼠大王”，《黑猫警长》的音乐带。
2、创设环境：老鼠偷粮打劫场面：内设粮仓（纸盒）制，粮袋数个，椅子五、六把、方桌一张，这些物体的上下左右布满老鼠，“鼠大王”在中间指挥。
三、活动过程： 1、谈话导入游戏，分配游戏角色，老师扮黑猫警长，幼儿全部扮演白猫警士。
2、“接电话”进入情境，黑猫警长：“刚才接到╳地方打来的电话，说有老鼠偷吃粮食，我们派白猫警士们先侦察一下敌情，记住，侦察敌情时不惊动老鼠。
” 3、白猫警士进入创设的场景中，侦察后需向警长报告敌情，教师着重指导汇报时的正确表达。
“我在╳╳上面（下……）发现（抓到了）一只老鼠 4、黑猫警长：“情况火急，白猫警士们快去抓老鼠吧！” 白猫警士听到命令后立即到布置的场景中去抓老鼠。
每位白猫警士抓到一只老鼠后方回到警长面前报告，在音乐背景下活动。
5、黑猫警长“紧急集合，白猫警士们你们真能干在不同的位置找到了老鼠，黑猫警长对你们的表现很满意。
”动名称：黑猫警长（小班）——创设环境，激发小班的幼儿兴趣和好奇心，促进交往的活动设计一、活动目标： 1、复习以某一物体为中心，认识上下、前后、里外的空间方位。
2、通过环境的创设，激发幼儿活动兴趣。
3、学习句式：我在╳╳上（下…）发现（抓到了）一只老鼠。
二、活动准备： 1、黑猫警长头饰，白猫警士头饰若干（与参加的幼儿人数相等）老鼠玩具若干（是幼儿人数的2-3倍）其中一大老鼠作为“鼠大王”，《黑猫警长》的音乐带。
2、创设环境：老鼠偷粮打劫场面：内设粮仓（纸盒）制，粮袋数个，椅子五、六把、方桌一张，这些物体的上下左右布满老鼠，“鼠大王”在中间指挥。