七年级政治第二课第二框 集体的力量

美国塞莱拉公司1998年成立伊始就声称将用自己 的测序方法，在2001年绘制出完整的人类基因组图谱。
此后，塞莱拉公司不断公布自己的成果，并力图获得
基因组数据的专利。这种做法遭到科学界的反对。正 是在这种基因图谱专利、基因数据垄断、争夺基因资 源的压力下，通过全世界科学家的大合作和大竞争， 人类基因组计划才最终得以提前完成。 结合材料思考：竞争与合作的关系怎么样？
竞争合作的最佳效果是双赢。
板块一:团结就是力量
大雁编队飞行 动物学家通过对大雁编队飞行的研究发现：成群大雁 的飞行距离比单个大雁的飞行距离要远得多。它们一起飞
行，会吸引和促使掉队的大雁迅速归队。在飞行中，大雁
轮流充当头雁，飞在后面的大雁会发出鸣叫，催促和鼓励 前面的大雁展翅飞翔。当一只大雁受伤或生病时，会有两 只大雁自动陪伴和保护它。
答案：（1）如：团结的力量；集体与个体的关系是什么？ 等等。
（2）①集体利益与个人利益是相互依存的，只有维护集体
利益，个人利益才有保障，集体要尊重和维护个人利益，个
人更应该关心和维护集体利益；②集体，离不开个人而存在，
同时，个体也只有紧紧地依靠集体，才能有无穷的力量；③
个人在集体中应该团结他人，让集体发挥出更大的力量。
人们在一起可以做出单独一个人所不能做 出的事业；智慧+双手+力量结合在一起，
几乎是万能的。
——韦伯斯特
合作与竞争两者之间的关系 1.集体的力量和集体的发展，有赖于集体中的每个成员既敢 于竞争，又善于合作。一个缺乏竞争的集体，将失去前进的 动力；一个没有合作的集体，将一事无成。
2.合作与竞争看似矛盾，实质上是互相联系、密不可分的。
两者共存才能促使集体形成合力并不断发展壮大，才能推动 社会不断向前发展。
集 体 的 力 量
团结就 是力量
1．团结的作用
2．正确认识团结
竞争与 合作
1．对竞争的认识 2．对合作的认识 3．竞争与合作的关系
学习了本课后，你有哪些收获和感想？告诉大家好吗？ 我懂得了团结产生力量，理解了竞争与合作的关系， 理解竞争合作的最佳效果是双赢，我要正确对待社会生活 中的合作与竞争，养成团结合作、乐于助人的品质。培养 善于团结他人的能力。
下列竞争正当吗 ?
背 后 铲 球 服 用 兴 奋 剂
3Q大战
合作探究
讨论： 在我们的班级与学校生活中，存在哪些不正当的 竞争？ 怎样的竞争才能实现双赢？
对竞争的认识：
①那些借助不正当手段而获胜的竞争不是真正意义上
的竞争，因为它不是实力的较量，其最终的结果有可 能是两败俱伤。 ②敢于竞争意味着对自己有信心。 ③真正的竞争是在承认别人的长处、为他人喝彩的同
我们班是否遇到过类似的事情？ 遇到这样的情况，我们应该怎么办？
对真正团结的正确的认识
勇于开展批评与自我批评，不掩饰自己的缺点，对 别人的缺点敢于提出诚恳的批评，正确对待同学间的矛
盾。 建议犯错的同学主动找老师承认ห้องสมุดไป่ตู้误，要敢于承担
责任，敢于改正自己的错误。包庇犯错误的同学不是真 正的团结，因为这样害人害集体。遇到这样的情况要如
要求：具有团队精神。招聘单位之所以重视“团队合 作精神”是因为（ C ）
A.合作精神比诚信品质更重要 B.只要具有合作精神就能取得事业的成功 C.合作有助于提高集体的力量和整体竞争力 D.招聘单位只存在合作，不存在竞争
3.（2011·重庆模拟）读下边漫画答题。 （1）请给漫画拟个题目。
（2）联系所学知识，说说你看到漫画想到了什么？
合作探究
情景一：几个同学在踢球时打碎了教室的玻璃。老师
查问是谁干的，没有人站出来承认，全班同学都默不作声。 谁都不想“出卖”同学，破坏班里的“团结”气氛。 情景二：小组学习中，小组长怕给小组扣分，没有把 小组检查的真实情况反映给老师，怕影响自己小组的团结
和成绩。 小组讨论：你认为这是团结吗？什么是真正的团结？
失，为了实现共同的目标而尽心尽力。这种作风可以
称为团队精神。 团队精神是一个集体成功的重要保障。成功的集 体离不开成员间的合作。
始于1990年的国际人类基因组计划，被 誉为生命科学的“登月”计划。这项意义重 大的计划在启动之初就遇到了很多挫折。原 因主要有两个：一是耗资巨大，预计要30亿 美元；二是耗时太长，预计要15年。而现 在，经过13年的努力，美、英、日、法、德 和中国科学家终于完成了人类基因组序列图 的绘制，不仅使该计划提前两年完成，而且 节省了3亿美元的经费。这一方面得益于参 与这个项目的1000多名各国科学家的通力合 人类基因组计划 作，另一方面也得益于来自以美国塞莱拉公 司为首的一些私营公司的有力挑战。
为什么成群大雁的飞行距离比单个
大雁的飞行距离要远得多？大雁编队飞 行给了我们哪些启示？
成群大雁的飞行距离比单个大雁的飞行距离要远得
多靠的是集体团结的力量。 大雁编队飞行的故事启示我们：“独木不成林”，
一个人的力量是十分有限的。我们只有团结在一起，才
能战胜自然灾害，才能在现代化的道路上不断前进。
合作探究
第二框 集体的力量
1.理解竞争与合作的关系，能正确对待社会生活中的合作
与竞争，养成团结合作、乐于助人的品质。体验“团结就 是力量”的自豪感。 2.发扬团结协作的精神，善于与人合作，初步培养团队精 神,培养善于团结他人的能力。 3.培养正确对待社会生活中的合作与竞争的能力。 懂得 团结产生力量，明白竞争存在的必要性。 4.懂得要在合作中竞争、在竞争中合作的辩证关系。理解
实的向老师汇报。
板块二：竞争与合作
田径赛场
招聘会现场
大学生求职现场
运球比赛
象棋比赛
心往一处想，劲往一处使，集体才能获得力量。
他们之间的配合 是多么重要，在这里， 合作不但是获得表演 成功的必要条件，有
时甚至是保障生命安
全的必要条件。
收获园地
以上图片说明了什么呢？
集体的力量和集体的发展，有赖于集体中的每一个 成员既敢于竞争，又善于合作。社会生活中竞争与合作 同在，成功需要合作。
各小组展示所搜集到的在我国历史上的有关团结协
作、战胜困难的故事以及现实生活中体现“团结就是力 量”的事例，交流自己的感受。 讨论：团结有什么作用？
团结的作用： 1.正因为有了团结协作，人类才能一次次战胜自然灾 害，取得辉煌的成就；才能在现代化的发展道路上不
断前进。
2.在班级和学校里，团结协作可以促进我们的进步、 成长和发展。
时，努力发挥自身的潜力，争取超越他人，最终实现
共同进步。 ④竞争意味着“双赢”。
小组活动：谈一谈你对合作的认识。说一说你打 算以后如何与同学合作？
对合作的认识：
善于合作，意味着能够看到同伴的长处，与同伴
互帮互助、取长补短；意味着为了集体的利益和目标， 集体成员能够主动与他人合作，不计较个人的一时得
1.“一只手，提个篮；两只手，端个盘；十只手，推动船；
百只手，把河拦；千只手，推倒山。”这一谚语告诉我们 （ B ） ①团结就是力量 ②个人只有融入集体才有力量
③集体的发展离不开个人主义
④依靠集体，能够完成个人无法完成的任务 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
2.（2011·泰安中考）许多招聘广告都会有这样一则