2020教科版三年级下册科学第一单元物体的运动知识点总结

第一单元、物体的运动

一、运动和位置

1、判断一个物体是运动的还是静止的，需要先选择合适的参照物。

2、参照物选择不同，运动状态也不同，因此，运动和静止具有相对性。（注意：宇宙中一切物体都是运动的，没有绝对静止的物体）

例如：相对于路面，汽车位置发生了变化，所以汽车是运动的。

3、两人静止不动时，用方向和距离来描述自己的位置。判断方向需要用到方向盘，测量距离需要用到软尺。

4、步骤：先选定参照物，再明确相对于参照物的方向，接着明确与参照物之间的距离，最后用方向和距离来描述自己的位置。

例如：我在公园东南方向米处。

二、各种各样的运动

1、物体的运动（也叫机械运动），按照运动路线不同可以分成直线运动和曲线运动。按照运动形式不同又可以分成平动、转动、滚动、振动和摆动等，各种运动形式之间互相联系，并不是孤立存在的。

2、为了更加直观清晰地观察物体运动，我们在物体上贴上一个圆点。

3、常见运动方式及举例

三、直线运动与曲线运动

1、直线运动：运动路线是直线的运动，叫做直线运动。

2、曲线运动：运动路线是曲线的运动，叫做曲线运动。

3、复合运动：含有一种以上的运动方式，叫做复合运动。例如：上升的直升机。

4、运动轨迹

运动轨迹

四、物体在斜面上运动

1、物体在斜面上有滑动和滚动两种基本运动方式。（注意：当重力等于摩擦力时，物体会静止在斜面上）

2、物体在斜面上的运动会受到斜面坡度、光滑程度和放置方式等因素的影响。

3、经过多次试验，接近立方体或长方体的物体容易产生滑动；接近球体或圆柱体的物体容易产生滚动。（注意：有些物体可能同时有滑动和滚动，例如：六棱柱）

五、比较相同距离内运动的快慢

1、运动相同的距离，可以用比较运动时间来比较运动的快慢：用时短，运动快；用时长，运动慢。

2、常见动物的运动快慢

3、世界短跑记录：博尔特9秒58

4、物体的运动快慢与距离和时间同时有关，因此，采用对比实验来设计实验。

5、实验设计

实验材料：直线轨道，黄色小球，红色小球，秒表，记录单

实验步骤：（1）分组实验，每组各有1名操作员，计时员，发令员和记录员

（2）操作员从轨道一端将红色小球放入轨道，发令员发出口令，计时员记录小球到达轨道终点所用时间

（3）将另一个小球放入轨道，重复以上步骤

（4）每个小球至少测量3次，每次都要记录

（5）记录分析数据，整理实验材料

（6）讨论两个小球运动快慢，说出判断依据，得出结论

6、为使实验结果更加准确，要进行多次实验，采用计算平均数的方法来处理数据。

六、比较相同时间内运动的快慢

1、物体运动的快慢可以用速度来衡量，计算方法：速度＝距离÷时间（注意：速度与时间无关，与距离也无关，是与距离除以时间有关）

2、运动相同的时间，可以用比较运动距离来比较运动快慢：距离长，运动快；距离短，运动慢。

3、实验中利用软尺测量距离，用秒表测量时间。

七、我们的“过山车”

1、工程设计的基本步骤包括：明确问题，确定方案，设计制作，改进完善等。

2、“过山车”的运动过程中包括直线运动和曲线运动两种运动方式。

3、“过山车”设计要求

轨道的总长应在2米以上

要有直线轨道和曲线轨道

轨道的坡度要有变化

小球能滚完全部轨道，不能脱轨

整座“过山车”要稳固

八、测试“过山车”

1、“过山车”的运动状态可以用位置、路线和快慢来描述。

2、描述小球在轨道任意一点的方向，利用方向盘说出小球处于“过山车”起点的什么方向。

3、测量轨道长度利用细绳和软尺，测量小球运动时间用秒表。

4、比较不同“过山车”上小球的运动速度，需要测量出轨道的距离和小球运动完全程所用的时间。

5、“过山车”轨道长度不变，起点（也说坡度）越高，小球运动速度越快；轨道的弯道越少，小球运动速度越快。（注意：不能不设计弯道）