企校合作模式下企业大学的发展趋势研究
浅谈校企合作的必要性与发展前景
1. 加强双方沟通和合作：学校和企业应建立起长期稳定的合作关系，通过定期会谈和交流，及时解决合作中遇到的问题，共同制定发展计划。
2. 建立双赢机制：在合作项目中，要坚持以互利共赢为原则，确保双方利益得到平衡，促进合作项目的持续发展。
3. 鼓励创新与实践：学校应鼓励学生参与校企合作项目，提升他们的实践能力和创新能力，同时企业也应支持学校开展科研与实践活动，为学生提供更多实践机会。
4. 加强人才培养规划：学校和企业要共同探讨人才培养规划，根据市场需求和发展趋势，调整课程设置和培养模式，培养更适合市场需求的人才。
5. 完善评估机制：建立起科学的评估机制，对校企合作项目进行定期评估和反馈，及时发现问题并加以解决，确保合作项目的稳步推进。
通过以上建议，可以更好地推动校企合作的发展，促进教育体系和产业体系的良性互动，为未来人才培养和社会发展做出更大贡献。
校企合作背景下的双方互利互惠的合作关系已经成为共享资源、共同发展的重要途径。在未来，随着社会发展的加速和科技创新的要求，校企合作将更加深入、更ห้องสมุดไป่ตู้广泛，为双方带来更多的机遇和挑战。
2. 正文
2.1 校企合作的必要性
校企合作的必要性在于提升教育质量和推动产业发展。校企合作能够促进学校与企业之间资源的共享和优势互补，使学生能够获取更丰富的实践经验和技能培训，提高就业竞争力。校企合作有助于学校更好地了解市场需求和行业发展趋势，调整教学内容和方向，使教育更加与市场接轨。校企合作还可以促进科技成果的转化和产业化，推动创新能力的提升，有利于区域经济的持续发展和竞争力的提升。
2. 联想与西安电子科技大学合作
联想集团与西安电子科技大学签署合作协议，共建“联想工程实习基地”，提供实践机会和岗位培训。通过此合作，学生可以在联想进行实习，并参与真实项目，增强了他们的实践能力和就业竞争力。联想也可以借此机会发掘人才，加强企业与学校的互动。
浅谈校企合作的必要性与发展前景
浅谈校企合作的必要性与发展前景随着时代的变迁和经济的发展，校企合作已经成为了大势所趋。
校企合作指的是学校与企业之间的合作关系，旨在促进高校教育与企业实践的有机结合，共同推进科技创新和社会经济发展。
本文将从必要性和发展前景两个方面探讨校企合作的重要性。
一、必要性1.教育与企业需求的对接高校培养的专业人才大多从事科研、教育等行业，而企业需要的人才则更加侧重于实践技能和经验。
校企合作可以建立起校企之间的沟通渠道，将学生的实践技能和职业需求与企业的人才培养和用人需求对接起来，实现优势互补。
通过校企合作，学生可以更好地了解企业的需求，并掌握就业技能，也有助于企业培养符合自身需求的专业人才。
2.推动技术创新企业作为市场主体，具有一定的创新能力，而高校作为科研机构，也拥有强大的教学和科研资源。
校企合作可以建立起强有力的技术开发合作平台，推动企业技术创新、研究与开发，帮助企业实现技术创新的快速发展，并促进高校科研成果的转化。
这样的合作不仅有助于企业更好地立足市场，还可以让高校研究成果更好地服务于产业发展。
3.促进文化交流和知识共享通过校企合作，高校和企业可以相互借鉴和学习，促进文化交流与知识共享。
高校能够了解企业的市场需求和管理方式，有助于学校及时调整教育内容和方式，使之更加符合社会发展的需要；而企业也能够获取高校研究成果和学术资源，提高企业的管理和技术水平。
这样的合作不仅能够推动社会人才的培养和社会经济的发展，还有助于搭建起开放式的学术互动平台，推动智力资源的共享和开放。
二、发展前景1.培养更多的人才校企合作可以有效地提高毕业生的就业率和就业质量，有助于高校更好地发掘和培养符合企业需求的人才。
同时，校企合作可以促进学校内部的教师与企业的合作，提高教师的实践水平，让实践经验与教学相结合，更好地满足市场需求，推动经济发展。
2.提升企业核心竞争力校企合作可以让企业感受到高校科研成果所带来的价值，使企业充分利用高校的创新资源，推动企业产品和技术的创新，从而提升企业的核心竞争力。
校企共同体理念下企业大学创新发展策略研究
管理智慧缩短互相之间的距离，这对企业大学创新学习型培训组织建设具有重要的促进作用。
（三）有利于企业大学优化资源和完善评估体系基于校企共同体理念共建企业大学，是实施企业现代化管理的重要路径。
一方面，校企共同建设企业大学，企业可以借助高校的师资力量，创新教学模式和优化教学资源，不断提高教学效果。
如联合高校共同开发线上与线下相结合的课程学习资源，方便企业员工利用碎片化时间进行自主学习，形成“边工作、边学习”的人人乐学的良好局面。
另一方面，企业大学可以参照高校的教学模式灵活开展各项业务培训，通过借用教学平台和教务管理信息系统，充分利用高校线上教学课程资源为员工精准配置课程、动态设置课程内容安排，以解决员工的学习之忧，通过建立健全企业培训效果量化的评估指标体系、全业务培训过程的监督控制机制，确保企业大学培训业务的有效开展。
（四）有利于企业大学逐步完善和拓展培训职能企业大学在建设初始阶段仅具备内部员工业务培训功能，伴随着校企共同体理念下共建企业大学的有效推进，企业大学的培训职能范围已逐步拓展，其培训服务对象涉及整个商业价值链成员。
一方面，企业大学服务于企业的战略决策，支撑企业战略和业务发展，通过借助高校师资力量，企业大学也承担绩效咨询顾问，针对企业运营过程中出现的问题为企业提供有效解决方案。
另一方面，企业大学联合高校共同培养精英人才，通过校企共建的模式系统化培养综合型优秀人才，企业大学借助高校丰富的教育资源，既关注企业员工的实战能力培养，又十分关注企业员工的人生观和价值观培养。
二、当前企业大学创新发展所面临的困境与问题分析（一）企业大学组织运行体系不够完善企业大学肩负着支撑企业中长期创新发展人才培养的重任。
调研发现，当前部分企业大学存在组织运行体系不够完善、组织战略定位目标不够明确等问题，主要体现是企业大学运营管理团队职能不够完善。
由于企业高层管理者更换频繁导致企业大学组织架构不稳定、企业大学自我价值定位不精准、企业大学的价值主张得不到有效呈现。
新时代背景下高校校企合作模式创新研究
新时代背景下高校校企合作模式创新研究近年来，随着经济的发展和社会的变革，高校与企业之间的联系越来越紧密。
这种联系并非简单的雇佣关系，而是更加深入的合作模式。
在新时代的背景下，高校校企合作模式的创新研究备受关注。
一、新时代背景下高校校企合作的意义随着中国经济的快速发展，高校校企合作成为一个广泛讨论的话题。
这种合作有助于加强高校和企业之间的联系，推动他们共同发展。
同时，高校还能够通过与企业的合作，引领新技术的发展和推广，推进产业升级，提升科技水平和产业竞争力。
随着新时代的到来，中国经济也正在发生着巨大变化。
《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》明确提出了深化体制机制改革的方向，鼓励高校与企业之间建立更加紧密的联系，推动产学研用一体化。
这种合作对于高校和企业而言，都具有非常重要的意义和价值。
二、高校校企合作模式的创新要素高校校企合作，需要有不断的创新，才能更好地适应新时代的要求。
下面是高校校企合作模式的几个要素：1. 高校对企业的需求分析高校需要深入了解企业的需求，才能更好地为企业提供服务。
高校教师应该走出校门，走进企业，与企业沟通交流，深入了解市场需求和技术需求，通过科技成果转化、企业孵化等方式，为企业提供创新性服务。
2. 企业对高校的推动作用企业可以为高校的发展提供大量资源和资金，帮助高校更好地服务社会。
同时，企业也需要高校的支持和帮助，以提升自身的创新能力和竞争力。
3. 政策的支持高校校企合作需要得到政策的积极支持和鼓励。
政府可以制定相关政策，鼓励高校与企业之间的合作，包括一系列的财税、信贷和基础设施优惠政策。
4. 合作平台的构建高校校企合作需要建立一个良好的合作平台。
通过建立技术转移中心、科技企业孵化器、科技金融平台等一系列的合作平台，为高校和企业之间的技术合作、融资、培训等方面提供支持和服务。
三、高校校企合作模式的案例分析1. 南京大学与国内外企业的合作南京大学与国内外知名企业建立了紧密的合作关系。
高校校企合作的价值创新与发展趋势
高校校企合作的价值创新与发展趋势随着市场经济的发展，高校校企合作越来越受到社会的关注和重视。
因为，在校企合作的模式下，高校可以将自身的研究成果转化为实际的商业价值，同时也可以为企业提供有力的技术支持和人才培养。
本文将从价值创新和发展趋势两个方面，探讨高校校企合作的重要性和未来发展。
一、价值创新1、提高高校科研成果的商业价值高校的研究成果大多数情况下是和学术领域紧密结合的，因此很难直接转化为实际的商业应用。
但是，如果高校和企业合作，便可以通过共同的研发和技术交流，将科研成果转化为实际的商业价值，从而取得更加实际的收益。
2、促进人才培养和社会服务高校校企合作不仅可以让高校与企业的研究成果更好地结合，还可以为学生提供更多的实践机会。
在企业出资支持下，高校学生可以直接参与企业的实践项目，从实践中提高自己的专业技能和创新能力，为未来的职业生涯打下坚实的基础。
同时，通过与企业的合作，高校还可以提供更加实际的社会服务。
例如，高校可以针对企业的需求，开展专业性的、定制化的培训课程，帮助企业提高员工的专业素质和执行力。
二、发展趋势1、大数据与人工智能技术的应用随着大数据技术和人工智能技术的发展，校企合作也将面临更多的机遇与挑战。
例如，企业可以利用高校的科学技术和数据分析能力，精准地对市场进行分析和预测，从而更好地开展业务和决策管理。
2、跨界、融合的发展高校的拓展和多元化已经成为一种趋势，因此，高校校企合作也将越来越呈现出跨界、融合的发展趋势。
例如，高校可以和不同领域的企业进行合作，以实现知识的共享和技术的融合，从而更好地开展创新和商业实践。
3、全球化和国际化的合作随着全球化和国际化进程的加速，高校的国际合作也将越来越紧密。
高校和企业的合作也将从国内拓展到国际市场，以实现高端技术和创新成果的共享和交流。
综上所述，高校校企合作的价值创新和发展趋势是不可忽视的。
通过积极推动校企合作，高校和企业可以实现互利共赢、共同发展的目标。
高校与企业合作模式研究
高校与企业合作模式研究随着社会的发展和变革，高校与企业之间的合作变得越来越重要。
高校可以为企业提供人才储备和科研支持，企业则可以给予高校实践资源和应用场景。
本文旨在探讨高校与企业合作的模式，并分析其意义和未来发展趋势。
一、实习项目实习项目是高校与企业合作的重要方式之一。
通过与企业合作，高校可以为学生提供更好的实践机会，帮助他们将理论知识应用到实际工作中。
同时，企业也可以通过实习项目选拔有才华的学生，并为他们提供工作机会。
通过实习项目的合作，高校与企业之间建立了紧密的联系，双方均能从中获益。
二、科研合作除了实习项目，高校与企业还可以进行科研合作。
高校拥有丰富的科研资源和专业知识，可以为企业提供技术支持和研发服务。
同时，企业也可以为高校提供实际应用场景和研究资源。
这种合作模式不仅能加速科技成果的转化，还能培养高校教师的实践能力和职业素养。
三、产学研合作产学研合作是高校与企业合作的一种更深层次的模式。
通过产学研合作，高校、企业和科研机构可以共同参与科技创新和产业发展。
高校可以将科研成果转化为实际应用，帮助企业提升竞争力。
企业则可以为高校提供实际问题和需求，指导他们的研究方向。
通过产学研合作，高校和企业可以实现优势互补，共同推动社会进步和经济发展。
四、创新中心创新中心是高校与企业合作的一种新兴模式。
通过成立创新中心，高校和企业可以共同研究和开发新技术、新产品。
创新中心通常设立在高校校园内，既为教师和学生提供实践机会，也为企业提供技术支持和创新资源。
创新中心的成立可以打破传统的学院隔阂和企业短期利益的桎梏，激发创新潜力，促进产学研融合。
五、意义与发展趋势高校与企业合作模式的发展具有重要的意义。
首先，合作可以提高高校的教育质量和教学水平，使学生更好地接触实际工作和行业需求。
其次，合作可以促进科技创新和产业发展，实现科研成果的转化和商业化。
最后，合作能够为企业提供人才储备和科研支持，提升企业的竞争力和创新能力。
2023年企业大学行业市场前景分析
2023年企业大学行业市场前景分析
企业大学是指由企业自建或参与合办的，以满足企业内部员工终身学习需求为主要目的的学习机构。
随着现代企业竞争日益激烈，人力资源的重要性越来越凸显，企业大学因其具有培养人才、提高员工素质和增强企业竞争力的优势，在近年来迅速发展，未来市场前景广阔。
首先，各行业企业对人才的需求不断增加，企业大学因其培养实用性强的专业人才，可以有效地满足企业用人的需求。
随着知识经济的不断深入，越来越多的企业意识到人才是企业最具有竞争力的资源，而企业大学就是培养这种竞争力的重要途径之一。
同时，企业大学还可以根据企业的具体需求，为企业量身定制专业人才，提高企业的核心竞争力。
其次，随着经济的快速发展，社会复杂性和知识产业不断增加，员工终身学习成为企业中不可或缺的部分。
企业大学以其灵活且针对性强的课程设置，在提高员工综合素质和专业技能上发挥了积极的作用。
通过不断的学习和培训，员工的综合素质得到了提高，从而更好地适应企业发展的需要。
再次，企业大学还可以有效地激发员工的学习热情和潜力，培养员工的创新意识和实践能力。
同时，企业大学可以将企业文化和价值观传达给员工，帮助他们更好地融入企业文化，形成团队协作精神，从而提高企业内部的凝聚力。
综上所述，随着现代企业竞争的加剧和人才需求的不断增加，企业大学具有巨大的市场发展空间和前景。
未来，企业大学将成为企业内部必不可少的一部分，同时也将逐步向外输出其培养的高端人才，成为社会和国家人才培养的重要组成部分。
浅谈校企合作的必要性与发展前景
浅谈校企合作的必要性与发展前景校企合作的必要性体现在以下几个方面。
校企合作有利于学校和企业资源的共享。
学校可以为企业提供人才培养、科研成果转化等方面的支持，而企业则可以为学校提供实习实训、科研项目、师资培训等资源。
双方资源的共享有助于提高教育和科研的质量，促进科技成果的转化和产业升级。
校企合作有利于学生的实践能力和就业前景提升。
学生在校期间能够接触到更多的企业实践项目，积累实际工作经验，增强就业竞争力。
企业也能够更好地了解学生的能力和特长，为企业招聘提供更好的渠道。
校企合作有利于提高人才培养的质量和适应性。
通过与企业合作，学校可以更加及时地了解市场对于人才的需求和变化，为教育教学、课程设置做出相应调整，增强人才培养的适应性和针对性。
校企合作还有利于促进产学研合作，促进科研成果转化。
学校和企业通过联合科研项目、技术合作等形式，可以共同攻克技术难关，促进科研成果的产业化应用，营造良好的产学研合作氛围。
相对来说，校企合作的发展前景也备受瞩目。
随着国家经济的快速发展，各行各业对人才的需求将会越来越大，校企合作将会迎来更广阔的市场前景。
企业需要更加高素质的人才来推动企业的发展，而学校也需要更多的实践资源来提高学生的实践能力和就业竞争力。
校企合作可以实现资源共享，促进优势互补，为企业提供更好的人才保障，为学校提供更多的实践资源，有助于提高人才培养的质量和产出。
随着科技的快速发展和产业结构的调整，校企合作将会迎来更多的合作机会。
技术创新和产学研合作是推动产业升级和经济转型的重要动力，而校企合作能够为技术创新和产学研合作提供更多的契机。
学校和企业可以通过联合科研项目、技术合作等形式，共同攻克技术难关，促进科研成果的转化和产业化应用，实现双赢的局面。
随着教育改革和人才培养模式的不断完善，校企合作将会得到更多的政策支持和社会关注。
政府鼓励和支持企业与学校之间的合作，推动产学研合作，加大科技成果转化的力度，为校企合作创造更好的发展环境。
2024年企业大学建设市场前景分析
2024年企业大学建设市场前景分析1. 前言近年来，企业大学在市场上得到了越来越多的关注和认可。
企业大学作为一种新型的培训和学习机构，为企业提供了多样化、个性化的培训解决方案。
本文将从市场前景的角度对企业大学建设进行分析，探讨其发展潜力和长远可持续性。
2. 市场需求的推动企业大学的建设得到了市场需求的有力推动。
随着经济全球化的深入发展，企业面临着日益复杂和多样化的挑战。
为了应对这些挑战，企业需要提高员工的综合素质和专业能力。
传统培训方式已经不能满足企业的需求，因此企业大学作为一种灵活、可定制的培训机构应运而生。
3. 市场规模和增长趋势据市场研究机构的数据显示，企业大学市场规模呈现出稳步增长的趋势。
截至今年，全球企业大学市场规模已接近1000亿美元。
预计未来几年内，企业大学市场将继续保持良好的增长态势。
同时，随着企业对人才发展的重视程度不断提升，对企业大学的需求也将不断增加。
4. 市场竞争格局目前，企业大学市场竞争格局较为分散。
一方面，一些大型跨国企业拥有自己的企业大学，形成了一定的市场垄断地位。
另一方面，一些培训机构也积极进军企业大学市场，通过提供定制化培训解决方案来吸引企业客户。
未来，随着市场的进一步发展，竞争将逐渐加剧，市场份额将更加分散。
5. 成功案例的启示一些成功案例给我们带来了启示。
例如，谷歌、苹果等知名企业的企业大学建设取得了显著的成效。
这些企业通过企业大学为员工提供了良好的培训机会，培养了大量的高素质人才，提升了企业的竞争力和创新能力。
这些成功案例表明，企业大学具有广阔的发展空间和巨大的市场潜力。
6. 持续创新的重要性在市场竞争持续加剧的背景下，企业大学需要不断进行创新，以保持市场竞争力。
创新可以体现在培训内容的研发、培训方式的改进、技术手段的引入等方面。
只有不断推陈出新，满足企业和员工的多样化需求，企业大学才能在市场上立足并获得持续发展。
7. 总结企业大学建设在市场上具有广阔的发展前景。
大学校企合作现状与前景
大学校企合作现状与前景近些年来，由于我国经济的快速发展以及人才需求的增加，大学校企合作模式被越来越广泛地使用。
在这个背景下，不少高校和企业开始加强合作，共同推动科技研发和人才培养，以满足社会对高素质人才的需求。
那么，大学校企合作的现状和未来展望如何呢？一、现状分析从整体来看，我国大学校企合作的现状逐渐趋向良好。
首先，我国政府出台一系列的政策来支持大学校企合作。
例如，国务院印发的《关于促进高等学校和企业深度融合创新的若干意见》等。
这些政策有利于推进大学校企合作的开展。
其次，大学校企合作的层次和深度也在不断提升。
传统的校企合作主要针对科技合作，但现在已经拓展到了很多领域，如人才培养和科研成果转化。
这些合作的方式越来越多样化，形式也越来越丰富，有的企业与高校合作研发新产品，有的高校与企业合作培养研发人才，还有一些高校开设校外实习基地等，这些都是推动大学校企合作的重要方式。
此外，一些高校还可以通过聘请企业专家作为兼职教授，以拓宽教学视野，提升专业能力。
这一系列丰富多样的合作方式对推动校企合作的深入发展具有重要的推动意义。
但是，需要指出的是，目前大学校企合作中还存在着不少问题和难点。
一个重要问题就是，高校和企业的文化和理念差异大，难以协调双方的合作。
尤其是在人才培养方面，学校注重理论研究，而企业更注重实际应用。
因此，如何有效地协调和整合双方的理念与文化，是大学校企合作中不可避免的一个难点。
此外，大学校企合作需要双方在工作流程、知识产权等方面建立规则和制度，并加强监管，才能达到共赢的效果。
二、未来展望虽然大学校企合作目前仍存在着一些问题，但是随着我国不断推进“双一流”建设和推动高质量发展的战略，大学校企合作前景仍然非常广阔。
未来大学校企合作应该朝着以下几个方向发展：首先，应进一步加强政策支持。
政府可以出台更多扶持大学校企合作的政策，比如优化税收政策、完善知识产权保护制度等，以推动合作关系更加密切。
其次，应进一步推进多层次、多形式的校企合作。
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随着 企业 大学 的不断发 展 ，将企 业 的供应商 和销售商 等人员 作为企 业大 学 的教 育对象 。企业 大学 的教师是 企业大 学 的教 育者 ，是企校 合作 最 大的优势 所在 ，可 以充 分的利 用高校 的教 师资源 ，在 企业 大 学 的教 学过程 中 ，也可 以聘请 企业 的高层管理 人员 和技术人 员对 实 践 的经 验进 行讲 解 ，把 富有实 践经验 分享 给企 业 的员 工 。要 想办好 企 业 大学 ，教 师 是主 要 的 因素之 一 ，加强 教 师 的管 理 ，是建 设 好 企业 大 学的必要 条件 之一 ，吸收每个 领域 中的优 秀师 资力 量 ，再将 这些优 秀的力量 运用 到企业 大学 的教育 中去 ，成 为企 业大 学发展 的 前提 。企业 大学 的课程 在设置 和建立 中 ，其 主要 的管 理项 目包括课
才 的培养 和对人 力资 源 的管 理是 推动企 业持 续发展 的必要 条件 。 （三 ）具 有 针 对 特 性 在企 业大学 的教 学模式 中，主要体现 在对学 生 的教 学 内容和学 生本身 。企业 大学的教育对象 主要 是针对企业的 内部员工 ，在随着我 国企业范 围的不 断扩大 ，涉及 的社会 人员更加广泛 ，从企业大学 的教 育 内容上来 看 ，其培训 的 内容是 主要 针对员工的个人技 能和企 业的管 理能力 ，同时 ， 还要注 重对企业文化 的培养 ，针对不 同的企业员工要 注重 培训 内容的差异性 。 （四 ）具 有 合 作 特 性 在企 校合作 的办 学模式下 ，企业 大学本身 就是具有 合作 的特性 ， 其 主要教 学模式是 由企业 提供 培养资金 ，而高校提供 师资力量 ，这是 企业和 高校 共同合作 的教 育模 式。在我国企业当 中，通过合作创 办的
程的 开设 以及课 程 的 内容 。企 业大 学 的教育 管理 可分 为教学 计 划 、 教学 实践 以及 教学 评价 等方 面。
（三 ）企 业 大 学 的 规 划 企业大 学在建 立和监管 后 ，企业 和高 校应 当考虑后续 的规划 问 题 ，如何将 企业大学做大 、做好 ，使之持续的发展是教育工作者一直 研究 的重心 。企业大学的规划主要分一下几个方 向 ：首先是要扩 大培
教育管理
商品 与质量
企 校 合 作 模 式 下 企 业 大 学 的 发 展 趋 势 研 究
刘 硕
４１ ２ ０ ０１） （ 湖 南铁 道职 业技 术学 院 ，湖济的 不 断发展 ，随之 而来就是 我 国企 业的 不断壮 大 ，同时 ，还 对企 业人 才的 需求 。在我 国传统 的培 养人 才方
发 ，为 企 业 和 高 校 的 利 益 为 主 。 （ 二 ）具 有 企 业 特 性 在我 国的企 业 中 ，较多 的企业 还是 在追求 利润 ，企 业大学 的成 立也 是为 我国 的企业 利润实 现更加 快速 。企业 大学 的管理 和建立是 按 照企业框 架 而建立 的 ，主要 目标 是推 动企业 利润 。企 业 大学对人
法中，主要是依 靠高校的培养方式 ，正是 因为高校的培养 同企业信息的不对称致使企业对人 才的需求大大增加 ，这说明人才单单依 靠高校的培养 是仅仅不够的 ，我国的教 育者应 当采用校企联合的培养 方式对人 才进行输 出。因此 ，本文就将 对校企合作办学方式下对企业大学的发展和规划进 行讨论 ．旨 在 揭示如 何培养 出优 秀、具有综合能力的复合型人才 ，为我 国的企业大学培养人 才提供理论依据 ，与此 同时 ，也为我 国教育行业的发
训人员 ，企业大学的培训范 围要不 断的发展 ， 从企业 的内部人 员进 行 培训 ，不断扩 大培训人员的受教范 围；其次是要扩大教师队伍 ，在企
展提供 方向。
【关键 词 】企 校 合 作 ；模 式 ；企 业 大 学 ；发 展 趋 势 ；研 究
文章编号 ： ｌ Ｓ Ｓ Ｎ １ ０ ０ ６ －６ ５ ６ Ｘ （ ２ ０ １ ５ ） ０ ４ － ０ １ ３ 卜０ １
众所 周 知 ，高等 院校是 我 国优秀人 才的输 送场 所 ，高校 拥有着 企业 大学在 建立之后 ，要严 格实行 企业 同高校共 同管理 企业大 较 丰 富的教 学培养 资源 ，若 教育 工作者 能够将 这些 资源 同企业 的实 学 的局面 ，企 业大 学在建 立的形式 上存在 差异 ，致使他 们的管 理方 践 经验相 结合 ，便 可以更好 的培 养 出复合型 的优 秀人才 。 因此 ，在 法上也 存在 着差异 。在企 业大学 中 ，有股 份制创 办的企 业大学 ，其 企校合 作 的教育模 式下 ，我 国的企业 大学发 展才能 蒸蒸 日上 ，促进 管理 方面要 包括高 校和企 业共 同的管 理 ，采用 合作 的方式对 企业大 高校 的发展 ，企校合 作对 于高校 和企业 都是 有利 的 。企业 大学 的出 学进 行 监管 。无 论 采用 哪 种管 理 方式 ，企 业 大学 的管 理 都需 要 教 现 ，为企 校合作 提供 了一 种全新 的教 育模式 ，在这 样 的模 式下 ，我 师 、课 程 、教学 环境 等 方 面 的要 素 。教 学学 员 是企 业 大学 教 育 的 国 的企业 大学 数量 将会 较快 的增 长 。 对象 ，企 业 内部 员工 和企业 外部 的人 员是 企业 大学 教育 的受用 者 ，
一
、
企 校 合 作 模 式 下 企 业 大 学 的 特 性
（ 一 ）具 有 大 学 特 性 企校 合作所 创办 的企业 大学是 高等 教育模 式的延伸 和 发展 ， 这 与高 等 教 育模 式 既有 相 同 点 ，又存 在 着不 同的 地方 ，首 先 ，两 者 都是对 人 才的教 育 ，其 次 ，企业 大 学的建立 是从 企业 的战略角 度 出