高二语文兰亭集序2
高中语文 王羲之《兰亭集序》教学课件 新人教版必修2
在一般人的印象中，江南三月的山水之间应是百花盛开，山花 烂漫，鸟语花香，而这些浓艳的东西在《兰亭集序》中却不见 踪影，那么王羲之是在着意追求一种什么风格和境界呢？
参考：阳春三月，江南鲜花吐芳，姹紫嫣红，而在本文 中，作者却摒弃香艳，只写山、水、林、竹、天、风而 已，写“林”写“竹”，也只写其“茂”，写其“修”， 而弃其绿、碧、翠，极力造成一种素淡、雅致的格调。 这样的山水，正好可以涵养宁静淡泊的心性；文字格调 的淡雅正是作者人格性情的体现。
学习第三段
疏通字词
相与：相互交往
或： 有的人
悟： 通“晤”，面对面寄： 寄托
所托：所爱好的事物 趣：“取”，趋向、
取向 殊：
兴： 差别
以之兴引怀起：
况：
因为
系： 期：附着 虽：至、及
虽然
更何况
学习第三段
句式：悟言一室之内 省略句（介词：于）
放浪形骸之外
欣于所遇 死生亦大矣
介宾短语后置 判断句
翻译：及其所之既倦，情随事迁，感慨系 之矣。
气候宜人
☆感慨 ：游目骋怀，极视听之娱
悦目赏心
• 第二段所议论的问题是———————。
死生亦大矣。
• 作者的议论跟前一段是怎样联系的？
用“人之相与（人的交往），俯仰一世（过 得很快）”句承上启下，由此引发对生活的感慨， 自然之极。
接着作者指出两种生活方式的人，都是在美好 的时光中“快然自足，不知老之将至”，事过境 迁，又留恋于过去的美好时光，即留恋于生之 乐。
映带左右
（省略句）
虽无丝竹管弦之盛 （定语后置）
翻译：虽无丝竹管弦之盛，一觞一咏，
亦足以畅叙幽情。
• 讨论，第一段叙述的内容有哪些？（按句）
高二必修二语文背诵篇目
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高二语文兰亭集序2
6．下列句子中加点字的活用现象与例句相同的一项
是 例句：天下云集响应，赢粮而景从。
4．下列各句中，加点词古今异义的两项是( CF ) A．岁在癸丑，暮．春．之初 B．此地有崇山峻．岭．，茂林修竹 C．夫．人．之相与，俯仰一世 D．情随事迁，感．慨．系之矣 E．何不委心任去．留． F．悦亲．戚．之情话，乐琴书以消忧
解析 夫人：古义，夫，发语词，不译。今义，现多
用于正式场合，称呼有身份的人的妻子。亲戚：古义，
；一键测量仪/ 一键测量仪 ；
爬在树上，弄得满头满脸的都是乱扑扑的桃花瓣儿。等回到家，又总被母亲从衣 领里抖出一大把柔柔嫩嫩的粉红。啊，那个孩子呢？那个躺在小溪边打滚，直揉得小裙子上全是草汁的孩子呢？她隐藏到什么地方去了呢？ ⒅啊，春天多叫入迷惘啊！它究竟是怎么回事呢？是谁负责管理这 最初的一季呢？他想来应该是一种神奇的艺术家了，当他的神笔一挥，整个地球便美妙地缩小了，缩成了一束花球，缩成了一方小小的音乐匣子。他把光与色给了世界，把爱与笑给了人类。啊，春天，这样的魔季！ （选自《张晓风自选集》，有删改） 17．阅读全文，概括文中实写的两 幅主要画面。（4分） 答：18.请为第②节中加点词写一段赏析性批注。（4分） 山容已经不再是去秋的清瘦了，那白绒绒的芦花海也都退潮了。 批注： ? 19.结合语境，理解第⑧节画线句的深刻含意。（3分） 春天我们该到另一所学校去念书的。 答：20.文章标题为“魔季”，为什么 却浓墨重彩地描写了一个小女孩？（5分） 答： ? 21.第⑥节用了十个问号，可是读起来一点也不显得单调，反而别有韵味。仔细阅读这节文字，说说这样表达的作用，并分析其中蕴含的丰富情感。（6分） 答：代谢：17．（1）绿色的谷和清澈涧水里的花瓣。（2）我与小山居者凯凯相 遇的画面。【解析】这题考查概括文本的能力，注意审题，要求概括的是实写的
高二语文 《兰亭集序》知识精讲 苏教版
高二语文《兰亭集序》知识精讲苏教版【本讲教育信息】一. 教学内容：《兰亭集序》学习要点：1. 了解兰亭宴集的起因、经过，认识作者感情由乐转悲的原因以及在深沉的感叹中暗含的对人生的眷恋和热爱之情。
2. 了解本文句法上骈散并行而以散为主的特色。
学习过程：1. 背景知识（1）王羲之（303—361）世称王右军，东晋著名书法家，有“书圣”之称。
其书法作品《兰亭序》被誉为“天下第一行书”。
（2）《兰亭序》由来兰亭，是东晋时期会稽郡治山阴（今浙江绍兴市）城西南郊名胜。
这里山清水秀、风景幽雅，是当时名流雅士时常集会的地方。
晋穆帝永和九年（公元353年）三月二日，五十一岁的王羲之（当时任会稽内史）邀请友人谢安、孙绰等四十一人在兰亭聚会，他们做曲水流殇之饮，当时要求每人作四言、五言诗各一首。
之后王羲之将诸名句及诗作一一记录集结成集，是为《兰亭集》，并为此集作序一篇，这就是《兰亭集序》。
（3）文体“序”：序，也叫“叙”或“引”，是说明作品的写作目的或作者情况，也有对作品的评论和相关问题的阐发。
序一般写在作品前面，列在后面的称“后序”或“跋”。
2. 文章讲析这是一篇山水游记散文，语言清新洒脱，注意文章中的景语与情语；文章不论记叙还是议论都颇有层次，理清作者的思路；魏晋时期，玄学风行，在山水游记中体悟、探讨人生道理，体会作者所表达的哲学思想。
1）讲析第一段：（修禊）之乐。
思考：作者是按怎样的顺序来记叙兰亭盛会的？第一句：时间、地点、集会的原因。
⑴古代纪年方法：年号纪年和干支纪年所谓“天干”就是：甲、乙、丙，丁、戊、己、庚、辛、壬、癸这十个字，“地支”则是：子、丑、寅、卯、辰、巳、午、未、申、酉、戍、亥这十二个字。
纪年的方法，从“天干”中的“甲”开始，配“地支”中的“子”依次搭配，得出：甲子、乙丑、丙寅、丁卯、戊辰、己巳……等等六十个组合，俗称作“六十花甲”。
这种“天干地支”纪年法，六十年为一周期。
如：2001年是庚辰年；2002年是辛巳年；……⑵修禊：中国古代民间的一种风俗，古人视季春三月是万物萌生的时节，早在周代，人们在三月的第一个巳日到河边以香草浸水沐浴，祛病除邪，《诗经》、《周礼》中都有记载。
必修二兰亭集序原文及译文
必修二兰亭集序原文及译文【原文】永和九年，岁在癸丑，暮春之初，会于会稽山阴之兰亭，修禊事也。
群贤毕至，少长咸集。
此地有崇山峻岭，茂林修竹;又有清流激湍，映带左右，引以为流觞曲水，列坐其次。
虽无丝竹管弦之盛，一觞一咏，亦足以畅叙幽情。
是日也，天朗气清，惠风和畅，仰观宇宙之大，俯察品类之盛，所以游目骋怀，足以极视听之娱，信可乐也。
夫人之自得，滚转一世，或挑诸默默，哉言一室之内;或因递所托，放浪形骸之外。
虽趣舍此以，静躁相同，当其代尼兹利省所遇，暂得于己，快然欲求，曾不知老之将至。
及其所之既倦，情随事迁，感慨系之矣。
向之所杰，俯仰之间，已为陈迹，犹不能不以之兴怀。
况修短随化，终期于天下。
古人云：“乎亦小矣。
”岂不苦哉!每览昔人兴感之由，若合一契，未尝不临文嗟悼，不能喻之于怀。
固知一死生为虚诞，齐彭殇为妄作。
后之视今，亦犹今之视昔。
悲夫!故列叙时人，录其所述，虽世殊事异，所以兴怀，其致一也。
后之览者，亦将有感于斯文。
【译文】永和九年，正值癸丑，暮春三月上旬的巳日，我们在会稽郡山阴县(另解：山北水南谓之阴，可以认为在会嵇山的北边)的兰亭集会，举行禊饮之事。
此地德高望重者无不到会，老少济济一堂。
兰亭这地方有崇山峻岭环抱，林木繁茂，竹篁幽密。
又有清澈湍急的溪流，如同青罗带一般映衬在四周，引溪水为曲水流觞，列坐其侧，即使没有管弦合奏的盛况，只是饮酒赋诗，也足以令人畅叙胸怀。
这一天，晴明爽朗，和风习习，仰首可以观览浩大的宇宙，俯身可以考察众多的物类，纵目游赏，胸襟大开，极尽耳目视听的欢娱，真可以说是人生的一大乐事。
人们彼此亲近相处，俯仰之间便渡过了一生。
有的人讨厌反躬内省，满足用户于一室之内的邵力子;有的人则倾注于外物，生活狂放不羁。
虽然他们或内或外的权衡千差万别，抽痛开朗的性格各不相同，但当他们碰到令人瞩目的事情，懊恼于一时，深感欣然欲求时，竟然都会忘掉新陈代谢即将必须到来之事。
要到对已以获取的东西出现厌烦，情事变迁，又不免可以引起无穷的感叹。
兰亭集序导学案2
高二语文导学案编号：教学课题课型主备教师把关教师使用教师使用时间兰亭集序2 新授学习目标1、积累文言词语2、翻译重点文言语句学习重点、难点同学习目标。
教学过程一、知识回扣1、字音①岁在癸丑（）②会稽山阴（）（）③修禊事也（）④清流激湍（）⑤流觞曲水（）⑥放浪形骸（）⑦若合一契（）⑧临文嗟悼（）（）2、名句（1）此地有，；又有清流激湍，映带左右。
（2）是日也，，，仰观宇宙之大，俯察品类之盛，，。
（3），齐彭殇为妄作。
二、合作探究1、解释划线文言词语①会于会稽山阴之兰亭（）②群贤毕至，少长咸集（）（）③列坐其次（）④信可乐也（）（）⑤曾不知老之将至（）⑥况修短随化，终期于尽（）（）⑦每览昔人兴感之由（）⑧不能喻之于怀（）教学设计补充深化⑨固知一死生为虚诞（）⑩齐彭殇为妄作（）2、解释文言虚词A 虽无丝竹管弦之盛B 仰观宇宙之大之 C 放浪形骸之外D 夫人之相与3、解释文言实词（1）、一一觞一咏（）俯仰一世（）固知一死生为虚诞（）所以兴怀，其致一也（）（2）修此地有崇山峻岭，茂林修竹（）况修短随化，终期于尽（）4、翻译文言语句1、会于会稽山阴之兰亭，修禊事也。
2、仰观宇宙之大，俯察品类之盛，所以游目骋怀，足以极视听之娱，信可乐也。
3、夫人之相与，俯仰一世，或取诸怀抱，晤言一室之内；或因寄所托，放浪形骸之外。
4、况修短随化，终期于尽。
古人云：“死生亦大矣。
”岂不痛哉！5、固知一死生为虚诞，齐彭殇为妄作。
6、所以兴怀，其致一也。
后之览者，亦将有感于斯文。
三、练习拓展学生总结1、下面“其”字的用法，与其他句不同的一项是（）A．吾其还也B．虽世殊事异，所以兴怀，其致一也C．故列叙时人，录其所述D．当其欣于所遇，暂得于已，快然自足2、阅读下面的文段，完成1—4题王羲之王羲之字逸少，司徒导之从子也。
羲之幼讷于言，人未之奇。
及长，辩赡，以骨鲠称。
尤善隶书，为古今之冠，论者称其笔势，以为飘若浮云，矫若惊龙，深为从伯敦、导所器重。
高考语文文言文阅读《兰亭集序》含答案
高考语文文言文阅读《兰亭集序》含答案（2022秋·浙江·高二学业考试）阅读下面的文言文，完成下面小题。
永和九年，岁在癸丑，暮春之初，会于会稽山阴之兰亭，修禊事也。
群贤毕至，少长咸集。
此地有崇山峻岭，茂林修竹；又有清流激湍，映带左右，引以为流觞．曲水，列坐其次。
虽无丝竹管弦之盛，一觞一咏，亦足以畅叙幽情。
是日也，天朗气清，惠风和畅，仰观宇宙之大，俯察品类之盛，所以游目骋怀，足以极视听之娱，信．可乐也。
夫人之相与，俯仰一世。
或取诸怀抱，悟言一室之内；或因寄所托，放浪形骸之外。
虽趣．舍万殊，静躁不同，当其欣于所遇，暂得于已，快然自足，不知老之将至。
及其所之既倦，情随事迁，感慨系之矣。
向．之所欣，俯仰之间，已为陈迹，犹不能不以之兴怀。
况修短随化，终期于尽。
古人云：“死生亦大矣。
”岂不痛哉！（王羲之《兰亭集序》）54．下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（）A．引以为流觞．曲水觞：酒杯B．信．可乐也信：相信C．虽趣．舍万殊趣：同“取”D．向．之所欣向：过去55．下列句子中加点的虚词的意义和用法，相同的一项是（）A．不知老之．将至会于会稽山阴之．兰亭B．而母立于．兹终期于．尽C．登高而．招举世而．非之而不加沮D．其．可怪也欤录其．所述56．下列对选文的理解和分析，不正确的一项是（）A．第一段从良辰、美景、贤人、雅事等方面描述兰亭聚会的盛况。
B．第二段主要辨析“生”与“死”的关系，主张珍惜生命，及时行乐。
C．选文以聚会欢愉，叹人生短暂、造化无情，“乐”与“痛”对比鲜明。
D．选文语言骈散结合而以散句为主，顿挫有致，音韵和谐，富于感染力。
参考答案：54．B 55．C 56．B【解析】54．本题考查学生理解文言实词在文中的意义和用法的能力。
B．“信可乐也”意思是：实在是很快乐啊。
“信”，实在。
故选B。
55．本题考查学生理解文言文虚词意义和用法的能力。
A.助词，主谓之间取消句子独立性，不译；结构助词，的；B.介词，在；介词，向；C.两个“而”，都是连词，表修饰。
高一语文必修二《兰亭集序》文言文翻译
高一语文必修二《兰亭集序》文言文翻译高一语文必修二《兰亭集序》文言文翻译在日常的学习中，许多人都对一些经典的文言文非常熟悉吧？其实，文言文是相对现今新文化运动之后白话文而讲的，古代并无文言文这一说法。
广为流传的经典文言文都有哪些呢？下面是小编帮大家整理的高一语文必修二《兰亭集序》文言文翻译，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
《兰亭集序》原文及翻译原文：永和九年，岁在癸丑，暮春之初，会于会稽山阴之兰亭，修禊事也。
翻译：永和九年，也就是癸丑年，(在)三月上旬(的某一天)，在会稽郡山阴县的兰亭聚会，举行祓禊活动。
讲解：“永和九年”是用年号纪年法纪年，即：使用帝王确立的年号加上序数词纪年;“癸丑”是用干支纪年法纪年，即使用十天干(甲乙丙丁戊己庚辛壬癸)和十二地支(子丑寅卯辰巳午未申酉戌亥)进行依次组合(甲子-乙丑-丙寅-等)来纪年;这一年为东晋穆帝确立“永和”这一年号的第九年，也是“癸丑”年。
两种纪年方法一般单用，这里叠用有清晰纪年的作用，但更重要的要算是音韵上的作用。
“暮春”是用孟仲暮纪月法纪月，即：三月。
“会于会稽山阴之兰亭”状语后置。
“禊”为古代春秋两季在水边举行的清除不祥的祭祀。
《兰亭集序》还有个别称叫“禊帖”。
鉴赏：一语道尽时地事也。
原文：群贤毕至，少长咸集。
翻译：有贤德的人都来(到这里)，年轻的、年长的都(在这里)会集。
讲解：“贤”“少”“长”为形容词活用为名词，意为“有贤德的人”“年轻的人”“年长的人”;“至”“集”后都省略了介宾短语“于此”，作状语。
鉴赏：八字写尽来人，更写尽修禊之盛事。
原文：此地有崇山峻岭，茂林修竹;又有清流激湍，映带左右。
翻译：这里有高大险峻的山岭，茂盛高密的树林和竹丛;又有清澈激荡的水流，(在亭的)左右辉映环绕。
讲解：“崇山峻岭”“茂林修竹”“清流激湍”三个短语都使用了互文的修辞，翻译时都需要调整。
“映”为动词“辉映”，“带”为致词“环绕”，其后省略了介词“于”。
鉴赏：二十字写尽幽美环境。
高中语文必修二兰亭集序
真迹殉葬。存世唐摹墨迹以“神龙本”为最 著，石刻首推“定武本”。被呼为「行书之 龙」的王羲之的《兰亭集序》，在古代书迹 里，像一盏灿烂的明灯，照耀着东晋以来我 国书体的前进道路。
流觞曲水：
古人的一种游艺项目， 众人坐在环曲的溪水边，把 酒杯放在水面上任其漂动， 停于某人处，即取而饮之， 或吟咏诗赋来代替。
兰亭碑亭 :始建于康熙三十四年亭呈四方形，砖石结 构，顶部形状较特别，顶之上再加一方顶，精雕花纹图案， 精巧雅致。三面临水，倒影动人，后有远山映衬，云雾缭 绕，仙气浮动。前面曲径通幽，树高蔽日，竹林掩映。
鹅池碑亭 :鹅池碑亭中立一镌有“鹅池”两字的石碑。 相传王羲之刚写完“鹅”字，欲书“池”字时，忽圣旨到， 遂搁笔迎旨。于书法颇自负的小儿王献之，趁父亲离开之 际，提笔补上“池”字，一碑二字，父子合壁，成为千古 佳话。
背诵引导：
时间：永和---目的：修---环境：此地有---天气：是日也----
地点：会于---与会者：群贤---活动：引以为---心情：仰观----
背诵引导：
时间：永和---目的：修---环境：此地有---天气：是日也----
地点：会于---与会者：群贤---活动：引以为---心作者不为玄学家们的论凋所蔽，阐明他的 生死观，是他性格旷达的表现；但他毕 竟生活在国势日衰的东晋时期，士大夫 们大多意志消沉，不求进取，对他也不 能说没有影响，因此文中出现了低沉的 调子，例如以“修短随化，终期于尽” 说死，这是难以苛求的。
有关“序跋”
序也写着“叙”或称“引”，犹如今日的 “引言”、“前言”。是说明书籍著述或 出版意旨、编次体例和作者情况的文章。 也有对作者作品的评论和对有关问题的研 究阐发。“序”一般写在文章前面，列于 书后称为“跋”或“后序”。这类文章， 按内容分别书属于说明文或议论文；以叙 事为主、夹叙夹议的，不多见；抒情成分 较多的序，多半是为诗歌唱和的集子而作，
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卫夫人（272年—349）
河东安邑（今山西夏县） 人。名铄，字茂漪，东晋女 书法家。传为王右军（王羲 之）之师。师承钟繇，尤善 隶书。其字形已由钟繇的扁 方变为长方形，几条清秀平 和，娴雅婉丽，去隶已远， 说明当时楷书已经成熟而普 遍。《书评》称之为"如插 花少女，低昂美容；又如美 女登台，仙娥弄影，红莲映 水，碧海浮霞”。
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感 受 游 龙 惊 鸿
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东晋书法家、文学 家。字逸少。为官至右 军参军，世称王右军。 其笔势“飘若浮云，矫 若惊龙”，故有“书圣” 之称。其行书《兰亭集 序》被称为“天下第一 行书”。师从卫夫人。 其子王献之也是书法名 家，父子齐名，世称 “二王”、“二圣”。
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人物故事
《晋书·王羲之传》： “羲之尝在聚山，见一老姥持六角竹
扇卖之。羲之书其扇，各为五字。老姥愠 色，因谓姥曰：“但言是王右军书，以求 百钱邪？’姥如其言，人竞买之。他日， 姥又持扇来，羲之笑而不答。”
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“暮春”是用孟仲暮纪月法纪月，即：三月。
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叙宴会盛况
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解析
总难免要面对(昔人的)文章叹息悲伤，心里不
明白为什么会这样。
答案 B
11．对“后之览者，亦将有感于斯文”的含义理解最 确切的一项是 ( C ) A．后来者读这次集会的诗文，也会产生感慨。 B．后来的人读我的文章，也会由此而产生很多 感想。 C．后世的读者读这次集会的诗文，也会与我有 同感。 D．后世的读者读我的文章，也会被我的文章所 感动。
燕王登上皇位后，将铁铉抓至京城。铁铉 译文：______________________________________ 背对着燕王坐在朝堂上大骂，燕王让他回头，他 ___________________________________________ 始终不回头，于是在街市上被磔裂而死。 ____________________________________
第 2 课时
(时间：45 分钟 满分：90 分) 一、基础知识(21 分，每小题 3 分) 1．下列加点字注音无误的一项是( ) A．癸 丑(kuǐ) 会 稽(kuà i) ． ． 修禊 (xì ) ． B．峻岭 (lǐn) ． 流觞 (shānɡ) ． C．娱 乐(yú ) ． 形骸 (há i) ． D．虚诞 (xiá n) ． 玄 理(xiá n) ． 巳 日(sì ) ． 激湍 (tuān) ． 骋 怀(chěnɡ) ． 会晤 (wù ) ． 国殇 (shānɡ) ． 酣 畅(hān) ． 清冽 (liè ) ．
( D )
解析 A 项“由”通“犹”， 好像、 如同。 B 项“趣” 通“趋”，趋向、前往。C 项“倍”通“背”，背叛。
6．下列句子中加点字的活用现象与例句相同的一项 是 例句：天下云集响应，赢粮而景从。 A．群贤毕至，少长 咸集 ．． B．又有清流激湍，映带 左右 ． C．所以游 目骋 怀，足以极视听之娱 ． ． D．一觞 一咏 ，亦足以畅叙幽情 ． ．
12．下列各句中，不正确的一项是
(
)
A．本语段节选自《晋书· 王羲之传》，是一篇书 序。序，古代文体的一种，大多用以题赠， 或作为著述的前言。本语段内容突出了书序 的特点。 B．本语段一开头就出现了一个阔大的境界：“人 之相与，俯仰一世”，但这并不显得突然。 “人之相与”，指人际交往，是普遍性命 题，也包括这次兰亭之会在内；“俯”“仰” 二字在这里用的是它们的合义，表示时间过 得很快。这包含着人怎样在人群中度过一生 这一问题，由此而引发作者的感慨，可谓自 然之极。
解析 夫人：古义，夫，发语词，不译。今义，现多 用于正式场合，称呼有身份的人的妻子。亲戚：古义， 指和自己有血亲和姻亲的人。亲指族内，戚言族外。 今指除自己家人以外的亲族。
5．下列句子中不含通假字的一项是 A．后之视今，亦由今之视昔 B．虽趣舍万殊，静躁不同 C．愿伯具言臣之不敢倍德也 D．况修短随化，终期于尽
【参考译文】 铁铉，邓州人。洪武年中，由国子生被选授予礼 部给事中一职，后调任都督府断事。曾经审判疑难案 件，案情立即清楚。太祖很喜欢他，赐给他字为“鼎 石”。惠帝建文初年，任山东参政。李景隆北伐燕王 之时，铁铉负责督运粮饷，从无匮乏。李景隆在白沟 河打了败仗，单枪匹马逃到德州，守城部队都望风而 逃。 铁铉与参军高巍感慨涕泣， 从临邑赶到(奔向)济南， 和盛庸、宋参军等人誓死守城。燕王的军队攻打德州， 李景隆跑去投靠铁铉。德州被攻陷后，燕军收缴了城 中储存的上百万财物，势力更加强大。燕军接着攻打 济南，景隆又被打败，向南逃跑。铁铉与盛庸等人登 上城墙抵抗敌人。燕兵筑堤引水灌入济南城，又布下 长长的包围圈，昼夜不停地攻击。铁铉用计焚烧了燕
解析 A 项癸读ɡuǐ。B 项岭读 lǐnɡ。D 项诞读 dà n， 玄读 xuá n。
答案 C
2．下列句中加点字的解释不正确的一项是( C ) A．群贤毕 至，少长咸集 ． B．仰观宇宙之 大 ． C．曾 不知老之将至 ． D．俯仰之间，已为陈 迹 ．
解析 曾：竟然。
毕：全部 之：指示代词，这样 曾：曾经 陈：陈旧
3． 与“玉汝以成”的“以”用法相同的一项是( D ) A．犹不能不以之兴怀 B．所以兴怀，其致一也 C．乐琴书以消忧 D．云无心以出岫
解析 D 项连词，表修饰，不译。A 项介词，“用”。 B 项介词，“用来”。C 项连词，“来”。
4．下列各句中，加点词古今异义的两项是( CF ) A．岁在癸丑，暮春 之初 ．． B．此地有崇山峻岭 ，茂林修竹 ．． C．夫人 之相与，俯仰一世 ．． D．情随事迁，感慨 系之矣 ．． E．何不委心任去留 ．． F．悦亲戚 之情话，乐琴书以消忧 ．．
伏、断桥。既而失约，王未入城板骤下。王惊走，伏发， 桥仓卒不可断，王鞭马驰去。愤甚，百计进攻。凡三阅 月，卒固守不能下。当是时，平安统兵二十万，将复德 州，以 绝燕饷道。燕王惧，解围北归。 ． 燕王自起兵以来，攻真定二日不下，即舍去。独以 得济南，断南北道，即画疆守，金陵不难图。故乘大破 景隆之锐，尽力以攻，期于必拔，而竟为铉等所挫。帝 闻大悦，遣官慰劳，赐金币，封其三世。铉入谢，赐宴。 凡所建白皆采纳。擢山东布政使。寻进兵部尚书。以盛 庸代景隆为平燕将军，命铉参其军务。是年冬，庸大败 燕王于东昌，斩其大将张玉。燕王奔还北平。自燕兵犯 顺，南北日寻干戈，而王师克捷，未有如东昌者。自是 燕兵南下由徐、沛，不敢复道山东。
每览昔人兴感之由， 若合一契， 未尝不临文嗟悼， 不能喻之于怀。固知一死生为虚诞，齐彭殇为妄作。 后之视今，亦由今之视昔，悲夫！故列叙时人，录其 所述。虽世殊事异，所以兴怀，其致一也。后之览者， 亦将有感于斯文。
8．给下列各句加点词选择恰当的义项 ①或因 寄所托，放浪形骸之外( B ) ． A．原因 B．凭借 C．就着 D．由于 ②况修 短随化，终期于尽( C ) ． A．修饰 B．整治 C．高，长 D．美好 ③曾 不知老之将至( A ) ． A．竟 B．曾经 C．重叠 ④向 之所欣，俯仰之间( C ) ． A．朝向 B．奔向 C．从前 D．连……都 D．假如
9．对下列句式判断正确的是( B ) ①岂不痛哉 ③当其欣于所遇 A．①感叹句 ③宾语前置句 B．①反问句 ③介宾结构后置 C．①反问句 ③陈述句 D．①感叹句 ③介宾结构后置 ②死生亦大矣 ④则与斗卮酒 ②感叹句 ④陈述句 ②判断句 ④省略句 ②判断句 ④宾语前置句 ②反问句 ④省略句
10．下列句子翻译错误的一项是 ( ) A．或因寄所托，放浪形骸之外 (译文)有的把情怀寄托在所喜好的事物上，不 拘行迹，放纵逍遥。 B．未尝不临文嗟悼，不能喻之于怀 (译文)面对古人那些文章我总是感叹悲伤，可 总是不能表达出来。 C．向之所欣，俯仰之间，已为陈迹 (译文)原先兴盛的，转眼之间，已成为旧迹。 D．固知一死生为虚诞 (译文)本来知道把死和生看做一样是荒诞不 经的。
解析 B 项与例句均为名词作状语。A 项形容词作名 词。C 项使动用法。D 项名词作动词。
( B )
7．对《兰亭集序》分析解说有误的一项是
( D )
A．本文是王羲之的旷世之作，不仅文辞优美， 而且在书法史上也获得盛誉，又称“兰亭序”。 B．文章表现了对大自然优美景象的赞美，同时又流 露出对人生“修短随化”的无限感慨。 C．本文记叙了这次集会的时间、地点、缘起、盛况 和个人感受，由景生情，缘情入理，景、情、理 达到了高度的统一。 D．本文语言华美典雅，叙议结合，使人读后如含醴 酪，回味无穷。
比燕兵渐逼，帝命辽东总兵官杨文将所部 十万与 ． 铉合，绝燕后。文师至直沽，为燕将宋贵等所败，无 一至济南者。四年四月，燕军南缀 王师于小河，铉与 ． 诸将时有斩获。战至灵璧，平安等师溃被擒。既而庸 亦败绩。燕兵渡江，铉屯淮上，兵亦溃。 燕王即皇帝位，执之至。反背坐廷中嫚骂，令其 一回顾，终不可，遂磔于市。年三十七。 (节选自《明史· 列传第三十》)
【注】 ①太祖：明太祖朱元璋。②惠帝：朱元璋之 孙，朱元璋死后即位，建文是其年号。③燕王：朱元璋 第四子，推翻惠帝即位，即明成祖朱棣。
13．对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项 是(3分) A．尝谳疑狱 ，立白 ． 狱：案件 B．帝命辽东总兵官杨文将所部 十万与铉合 ． 部：统率，指挥 C．四年四月，燕军南缀 王师于小河 ． 缀：聚集，汇合 D．将复德州，以 绝燕饷道 ． 以：连词，表目的，译为“来” ( C )
C．“情随事迁，感慨系之矣”，这种人人都有的情 怀说明了一个事实： 不管生活方式有怎样的不同， 人总是留恋于生活中那些美好的事物，也就是留 恋于有生之乐。 D．“死生亦大矣”，是作者的基本观点，作为书序， 以此来概括一篇之意，这正是本文作者见解高远 之处。
解析 本文虽为书序，却重在议论抒情。
答案
A
解析 语言清新朴实，不事雕琢。
二、文本阅读(15分，每小题3分) 阅读下列语段，完成8～12题。 夫人之相与，俯仰一世。或取诸怀抱，晤言一 室之内；或因寄所托，放浪形骸之外。虽趣舍万 殊，静躁不同，当其欣于所遇，暂得于己，快然自 足，曾不知老之将至；及其所之既倦，情随事迁， 感慨系之矣。向之所欣，俯仰之间，已为陈迹，犹 不能不以之兴怀；况修短随化，终期于尽。古人 云：“死生亦大矣。”岂不痛哉！
三、课堂延伸(19分) 阅读下面的文言文，完成13～16题。 铁铉，邓人。洪武中，由国子生授礼科给事 ① 中，调都督府断事。尝谳疑狱 ，立白。太祖 喜，字 ． 之曰“鼎石”。惠帝②建文初，为山东参政。李景隆 之北伐也，铉督饷无乏。景隆兵败白沟河，单骑走 德州，城戍皆望风溃。铉与参军高巍感奋涕泣，自 临邑趋济南，偕盛庸、宋参军等誓以死守。燕兵攻 德州，景隆走依铉。德州陷，燕兵收其储蓄百余 万，势益张。遂攻济南，景隆复大败，南奔。铉与 庸等乘城守御。燕兵堤水灌城，筑长围，昼夜攻 击。铉以计焚其攻具，间出兵奋击。又遣千人出城 诈降。燕王③大喜，军中皆欢呼。铉伏壮士城上，候 王入，下铁板击之。别设
解析 A 项第一句属燕王之事。B 项第二句非铁铉之 事。D 项第二句主要说明惠帝对铁铉的表彰。
15．下列对原文有关内容的理解和分析，正确的一 项是(3分) ( ) A．由于铁铉善于裁决疑狱，太祖朱元璋为此以 “鼎石”二字赐予他，又先后封他为山东参 政、山东布政使、兵部尚书等职，足见朱元 璋对他的器重。 B．大将军李景隆率军北伐时，铁铉负责督运粮 饷从无匮乏。李景隆兵败后，各守城部队都 望风而溃，只有铁铉孤军固守德州。 C．燕王朱棣连续三个月攻打济南，遭到铁铉等 守城将士的顽强抵抗。由于久攻不下，军队 疲惫，燕王决定撤兵北归，从长计议。 D．盛庸率军在东昌大败燕军，斩杀了燕军大将 张玉，取得了抗击燕军以来的重大胜利，从 此燕军南下不敢再取道山东。