八年级历史外交事业的发展
部编版八年级下册历史第17课《外交事业的发展》课堂笔记
部编版八年级下册历史第17课《外交事业的发展》课堂笔记本课主要探讨了我国外交事业的发展历程和现状。
以下是课堂笔记：一、鸦片战争与近代中国的外交危机1840年，英国发动了鸦片战争，导致中国陷入外交危机。
中国在这场战争中败北，被迫签订了不平等条约，这让中国的外交地位受到了极大的影响。
之后，中国陆续签订了多次不平等条约，导致西方势力在中国的殖民地扩张和割据。
这一时期，中国的外交工作比较 passivism，对西方列强的压迫采取了较为软弱的姿态。
二、新中国的外交政策和成就但是，随着新中国的成立，外交政策发生了重大转变。
中国开始采取独立自主、和平共处五项原则的外交政策，积极发展友好合作关系。
1954年，中国至阿尔及利亚进行了首次外交使团，标志着中国跳出了国际孤立的状态。
之后，中国相继与亚非国家建立了外交关系，成为了第一批承认新中国的国家之一。
三、改革开放后的中国外交改革开放后，中国开始向世界开放，外交取得了巨大的发展。
1989年中国加入联合国，1991年加入亚太经合组织，1996年加入世界贸易组织。
此外，中国也开始参与到地区和国际决策中，如主办亚太经合组织领导人非正式会议和金砖国家合作等。
同时，中国也扮演了重要的和平维护角色，如参与联合国维和行动等。
四、新时代中国外交的特点和挑战新时代中国外交致力于打造全球伙伴关系网络和构建人类命运共同体。
中国采取了更多的主动出击姿态，极力为全球和地区和平、稳定、繁荣作出贡献。
但是，中国现在面临外交压力和挑战，如贸易战和地缘政治问题等。
总的来说，中国的外交工作在历史上经历了起伏和变革，从passivism 到独立自主，再到主动出击。
新时代中国外交的挑战也随之而来。
但是，我们相信，在中国的发展历程中，外交将依然发挥重要作用，书写新的辉煌篇章。
八年级下历史教学课件第17课 外交事业的发展
广大发展中国家的支持
截止到1969年1月以前与中国建交的国家在各大洲的分布
材料2
一、恢复在联合国的合法席位
（1）中国综合国力提升，国际地位提高；（2）得到第三世界国家的支持；
中国为什么能够恢复在联合国的合法席位?
思考:
一、恢复在联合国的策。
（4）美国霸权地位的削弱。
分析70年代中美关系改善的原因
中国：①国力增强，国际地位提高②与苏联关系处于紧张状态③有利于解决台湾问题，实现祖国统一
共同要求
中美要求改善关系的根本目的——维护各自的国家利益
重要认识：国家外交政策的出发点是国家利益
美国：①孤立中国政策的失败②在与苏联争霸中处于守势③认识到中国在国际事务中的重要作用
1971年7月，基辛格访华
1971年4月，“乒乓外交”
1971年7月美国总统特使、总统国家安全事务助理基辛格秘密访华。
我知道，1954年在日内瓦会议时福斯特.杜勒斯拒绝同周握手，使他深受侮辱。因此我走完梯级时决心伸出我的手，一边向他走去。当我们的手相握时,一个时代结束了，另一个时代开始了。 ——尼克松《尼克松回忆录》
二、中美建交
1.中美关系正常化的背景2.中美关系正常化的历程3.中美关系正常化的原因4.中美关系正常化的意义
1.背景
（1）新中国成立后：（2）20世纪70年代：
毛泽东会见美国总统尼克松
政治上：敌视、孤立
军事上：包围、威胁
经济上：封锁、禁运
中美关系出现转机
共同要求改善关系
敌对
正常化
为什么？
三、中日建交
1.过程
1972年9月27日 毛泽东接见日本首相田中角荣
1972年9月29日，签署中日联合声明，正式建交
初中历史八年级下册-17外交事业的发展(教学课件)
一、恢复在联合国的合法席位
（一）背景
为什么是“恢复在联合国的合法席位”而不是“加入联合国”？
联合国成立于1945年，是由主权国家组成的国际组织。中国是创始会 员国之一，也是联合国安理会常任理事国之一，当时由国民政府代表中国。 1949年中华人民共和国成立后，作为代表中国的唯一合法政府，理应享有 联合国的合法席位。但是，在美国等国家的操纵下，联合国长期将中华人 民共和国排斥在外，仍由台湾国民党当局占据中国在联合国的席位。
——摘编自方连庆《战后国际关系史》
材料二 就中国方面来说，要着重对付苏联当时对我国安全所构成的直接和严 重的威胁，要解决台湾问题以实现国家统一大业，要恢复和扩大国际交往、积极参 与国际事务，也需要缓和同美国的关系。
——中共中央党史研究室《中国共产党的九十年 社会主义革命和建设时期》
依据材料分析：进入20世纪70年代后，中美关系改善的原因是什么？
（二）概况
1971年10月，第26届联合国大会通过决议，恢复中华人民共和国在联合国 的一切合法权利，并立即把台湾国民党当局的代表从联合国及其所属一切机构 中驱逐出去。
1971年10月25日，阿尔巴尼亚、阿尔及利亚等国提
出的关于恢复中华人民共和国在联合国的一切合法权利
的提案，在第26届联合国大会上进行表决。当76票赞成、二、中美、中日建交源自（一）中美建交1．原因
材料一 1969年1月，共和党人尼克松就任美国总统。当时正值美国面临着 二战以来最为严峻的形势。越南战争的沉重负担，国内政治、经济以及社会危机 的加深，使美国在同苏联争霸中，日益处于不利的地位……1971年6月，尼克松 又在堪萨斯的一次讲话中提出今天世界上有五个力量中心（美国、苏联、西欧、 中国和日本）的看法。为了适应这种新的形势，并改善美国在同苏联争霸中的不 利环境，所以，尼克松决定要在中国“为自己找个可以依靠的有利地位”。
八年级历史背书手册外交事业的发展
第一七课 外事业地发展原因（一）是联合创始会员与安理会常任理事之一;（二）是地唯一合法政府;（三）在美等家地操纵下,蒋介石集团长期占据在联合地席位;（四）得到越来越多家地支持恢复在联合地合法席位标志一九七一年一零月,第二六届联合大会通过决议,恢复在联合地所有意义这是外地重大胜利,有利于在际事务发挥重要作用原因（一）际地位地提高;（二）际形势地变化;（三）改善美关系是美两同地要求一九七一年,基辛格秘密访问,同周恩来总理举行会谈一九七二年,尼克松访。
美双方正式签署并发表了《联合公报》,两关系开始走向正常化经过一九七九年,美正式建立外关系。
美承认只有一个,台湾是领土地一部分,承认政府是地唯一合法政府美建意义两关系实现了正常化日建标志一九七二年,日本首相田角荣访建高潮尼克松访与日建后,出现了与建地高潮时间改革开放后政策继续奉行独立自主地与外政策,坚持与处五项原则全方位外策略（一）注重改善与发展与周边家地睦邻友好关系,注重加强同发展家地政治经济合作;（二）推与主要大地关系;（三）积极发展全球伙伴关系,加强际合作,推动构建类成就形成了全方位,多层次,立体化地外布局巧学妙记歌谣记忆法:际威望在提高,支持复联呼声多。
恢复席位在联大,外获胜利。
"五星红旗"联大飘,地位大提高。
易误警示一．一九七一年,是恢复在联合地合法席位,而不是加入联合。
二．一九七二年,美两在上海签署了美《联合公报》,但并未正式建。
美正式建地时间是一九七九年。
人教版八年级下册历史外交事业的发展教案
人教版八年级下册历史外交事业的发展教案人教版八年级下册历史外交事业的发展精选教案3篇一教学目标1、能列举20世纪70年代的重大外交成就，了解中国承办亚太经合组织会议。
2、分析20世纪70年代中国取得重大外交成就的原因，培养分析能力，认识到新中国国力的提高，增强民族自豪感。
教学重难点学习重点：尼克松访华中国在联合国合法席位的恢复。
学习难点：中美关系改善的原因。
教学工具多媒体工具教学过程1、阅读“中美关系正常化”一目，完成下列问题：(1)、归纳中美关系是怎样一步步走向正常化的?(2)、结合教材第80页第一段小字部分，分析中美关系正常化的原因。
2、阅读“中国在联合国合法席位的恢复”一目，完成下列问题：liuxue86(1)、年月日届联大恢复了中国在联合国的合法席位。
(2)、分析中国在联合国合法席位恢复的意义。
(3)、年，日本首相访华，中日两国建交。
3、阅读“中国承办亚太经合组织会议”一目，完成下列问题：(1)、年，会议在中国上海举行，这是我国近今举办的规模最大、款格最高的多边外交活动。
(2)、思考举办这次会议的原因是什么?二、合作交流：小组内交流“自主学习”的成果。
三、拓展延伸：小组讨论归纳新中国取得重大外交成就的原因?四、系统总结：小组讨论制作新中国外交成就的大事年表。
五、当堂反思人教版八年级下册历史外交事业的发展精选教案3篇二一、教学的目标和要求知识目标：了解20世纪70年代中美关系的背景，出现转机的原因;能用自己的语言说出中美关系改善过程中的三件大事;掌握中国恢复在联合国的合法席位和中日建交的时间;掌握上海APEC会议的时间、届次、主题及意义。
情感目标：《外交事业的发展》是第五单元第三课内容，它包含了本单元三节重点内容即尼克松访华、中国恢复在联合国的合法席位和亚太经合组织上海会议。
它概述了新中国经济建设、国防建设的成就，为中华民族赢得了尊严和国际上尊重。
它有利于培养学生民族自豪感，增强爱国意识。
人教部编版_八年级历史外交事业的发展_PPT课件
知识拓展
四、中国承办亚太经合组织会议
第17课 外交事业的发展
第17课 外交事业的发展
“一带一路”国际合作高峰论坛
知识拓展
第17课 外交事业的发展
第17课 外交事业的发展
合作探究3：全方位外交 理查德·尼克松《尼克松回忆录》
(3)中国积极拓展多边外交，加强与联合国的合作，为解决区域性争端、维护世界和平和建立一个公正合理的世界新秩序而努力。
二、中美、中日建交
2、中日建交
（1）1972年9月田中角荣访华， 签署《中日联合声明》中日建交
（2）从1971年7月《中美联合公 告》发表到1972年底，一年多时 间里，就有28个国家同中国建交
第17课 外交事业的发展
（2）从1971年7月《中美联合公告》发表到1972年底，一年多时间里，就有28个国家同中国建交 1972年2月21日美国总统尼克松访华 从尼克松主动与周恩来握手可以看出中美关系的变化，表明中国国际地位的提高和美国对中国外交政策的变化。
第17课 外交事业的发展
三、全方位外交
3、外交策略：
(3)中国积极拓展多边外交，加强与联合国的合 作，为解决区域性争端、维护世界和平和建立一个 公正合理的世界新秩序而努力。广泛参与多边经济 、社会领域的活动，在环境、粮食等全球性问题上 发挥了积极作用。
第17课 外交事业的发展
4、外交成果： (1)中国特色大国外交全面推进，
第17课 外交事业的发展
三、全方位外交
3、外交策略：（1）注重改善和发展与周边国家的
睦邻友好关系，注重加强同发展中国家的政治经济 合作，力争中美、中日关系稳定发展，逐步实现中 苏关系正常化，积极发展与欧盟国家的关系。
(2)中国积极发展__全__球__伙__伴_关__系__，秉持 _共__商__共__建__共__享__的全球治理观，顺应和平、发展、 合作、共赢的时代潮流，积极参与全球治理体系改 革和建设，推动构建_人__类__命__运__共__同__体_。
人教版(部编)八年级下册历史：第17课 外交事业的发展
共同探究
《南京条约》签订
《辛丑条约》签订
对比旧中国
屈辱的外交和 新中国辉煌的 外交成就，分 析新中国取得 外交成就的原 因有哪些？
中国加入世贸组织
上海APEC会议
我国外交事业取得辉煌成就的原因？
1.中国综合国力的不断增强，国际地位的提高。（国家实力） 2. 我国奉行独立自主的外交政策，坚持和平共处五项原则； （外交政策） 3. 国际形势的变化，和平与发展是当今世界发展的总趋势。 （国际环境）
A、10多年 B、20多年 C、30多年 D、40多年 3、中美关系出现转机是在（ ）
A、20世纪60年代 B、20世纪70年代 C、20世纪80 年代 D、20世纪90年代 4、1972年访问中国的美国总统是（ ）
A、基辛格 B、布什C、尼克松 D、克林顿
联系新旧中国外交，以“弱国无外交，强 国多自豪”为话题，写一篇小论文：题目自 拟，200字左右。
意义：是中国外 交的重大胜利， 有利于中国在国 际事务中发挥更 大的作用。
一. 20世纪70年代外交成就
2 .中美关系正常化
1954年，国际日 内瓦会议上，美国 国务卿杜勒斯拒绝 与周恩来握手。
1972年美国总统尼克松访问中国
(1)20世纪50年代到70年代，中美关系发生了怎样的变化？
敌对
正常化
(2)分析中美关系发生变化的原因。
1971年7月,基辛格秘密访华
1972年2月,尼克松访华, 签署《中美联合公报》 中美关系开始正常化
1979年,中美正式建交
读材料，想问题 《中美建交公报》
美利坚合众国政 府承认中国的立场， 即只有一个中国，台
湾是中国的一部分。
从建交公报中，你能 看出，中美关系正常化的 关键是什么？
人教部编版八年级历史下册 第17课 外交事业的发展课件优秀课件
2、中美关系正常化
提示：结合导学案上知识扩展材料四至 材料九，从原因、时间、人物、文件及 影响等方面去搜集资料，进行概括。时 间要求（5分钟）
材料一、1971年7月，尼克松重申他的意见，认为现在已有 五个
世界实力中心——西欧、日本、中国、苏联和美国，在本
世纪的 三分之一时间里，这五只力量将成为决定未来的中
外
交
事
中美关 中日邦
业 的 发
系正常 化
交正常 化
展
全方位外交
70年代外 交突破
改革开放后 外交新发展
37.关于励志的个性签名：美丽的蓝图，落在懒汉手里，也不过是一页废纸。 14.永远热情，永远快乐。你要的生活，只能自己给自己。 30.你既然认准一条道路，何必去打听要走多久。 76.失败时郁郁寡欢，这是懦夫的表现。 60.前行的征途中，拄着双拐的人虽然步履艰难，但只要有一颗奋发不息的心则可以登上成功的峰巅。 40.坚强，不是面对悲伤不流一滴泪，而是擦干眼泪后微笑着面对以后的生活。 34.鸡蛋，从外打破是食物，从内打破是生命。人生亦是如此，从外打破是压力，从内打破是成长。 14.学在苦中求，艺在勤中练。不怕学问浅，就怕志气短。 78.人生就像一场舞会，教会你最初舞步的人却未必能陪你走到散场。 3.不断奋起，直到羔羊变雄狮！ 73.人生短短数十载，最要紧是证明自己，不是讨好他人。 52.把别人看得太重，结果在别人眼里自己什么都不是。 39.没有什么不可能，只看你去不去做。 14.你的气质里，藏着你跑过的步和你读过的书。 86.路灯经过一夜的努力，才无愧地领受第一缕晨光的抚慰。 2、忘掉今天的人将被明天忘掉。 75.成功与失败都是暂时的，在成功处跌到便是失败，在失败处勇敢站起就是成功。 53.我会努力站在万人中央成为别人的光。 40.坚强，不是面对悲伤不流一滴泪，而是擦干眼泪后微笑着面对以后的生活。
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1、 苏联军事力量迅速发展。1969年年中，苏联洲际导弹增 至1060枚赶上美国，同时苏联还开始发展和部署反弹道导 弹系统赶到了美国前面，而且苏联建成一支能对美国造成威 胁的远洋海军。这一切使美国日益感到苏联已成为“非常强 大有力和咄咄逼人的竞争者”。 2、 与此同时，中苏关系发生急剧变化。1969年3月，苏军 入侵乌苏里江主航道中国一侧的珍宝岛，中苏两国军队发生 激烈交火，珍宝岛之战将恶化的中苏关系降到冰点。中苏边 境陈兵百万，剑拔弩张，大规模军事冲突有一触即发之势， 这一切使中国人感到苏联已经蜕变为一个“社会帝国主义” 国家，比美国更富有侵略性。
讨论：美国敌视中国并不奇怪， 为什么苏联同中国交恶呢？或者 说中苏关系恶化的根本原因是什 么？
点拨：苏联提出与中国共同建立 长波电台联合舰队，中国为何拒 绝？
设疑：对于苏联大国沙文主 义行径，中方的态度是什么？ 这说明了什么？ 设疑：如何改善我们外交困 境呢？点拨：谁会是我们真 正的朋友呢？
1963－1964年周 恩来访问了亚非 十四个国家。
导之以路
三、80年代外交的调整
设疑：邓小平关于战争的看法对不对？当今 世界的主题是什么？ 探讨：既然80年代以后和平和发展成为主题， 那么你认为我国外交方针应如何调整呢？
新时期的外交方针调整，适应了国际形势的发展和国内社 讨论：80年代外交方针的调整依据是什么？ 会主义建设的需要，从而使中国为世界的和平与发展，发 有何成效？ 挥日益重要的作用。
图为周恩来出访巴 基斯坦
导之以路
二、70年代外交的突破和转机
能力培养目标 探析历史事件的能力——中美关系的改善的原因。 创设问题情境 1、你觉得如何才能打破外交僵局、摆脱外交困境？ 乒乓外交 基辛格访华 尼克松访华 2、试想如果你处于中美双方领导人的位置，你将出 于什么考虑来改善彼此的关系？
提供科学依据
探求问题解决方法
制定外交战略的根本出发点是什么？ 当时中国最大的国家利益是什么？
得出科学结论
从中国来说：
1、从整体上打破外交僵局，改善国际地位； 2、牵制和对付来自于苏联的威胁，缓解国家 安全压力； 3、有助于解决台湾问题，实现中国统一。
得出科学结论
从美国来讲： 1、认识到中国在国际事务中的重要，承认 孤立中国政策的失败； 2、增加对付苏联的资本，打中国牌牵制 苏联。
80年代
调 整
坚持长期对外交开放的基本国策
再留悬念
立足亚太 面向世界
江泽民主席出席联合国成立 五十周年特别纪念会议
亚太经合组织（APEC）上海峰会
最后让我们将目光投向今日之中国。假如由你来制定90年代 跨世纪中国外交战略，你将以什么为依据，遵循那些原则 ，会以 什么姿态面对21世纪呢？
布置作业
请看毛泽东与尼克松会见的两幅照片，你判断论教育目标
A识记：70年代中美关系的改善，中国在 联合国合法权利的恢复同中国建交热潮 的出现，表明从50年代美国孤立封锁中 国所形成的外交僵局被打破，我国外交 出现了新局面。 B 理解：新时期的外交方针调整，适应了 国际形势的发展和国内社会主义建设的 需要，从而使中国为世界的和平与发展， 发挥日益重要的作用。
施教程序
以“发展”进行知识点系统构架， 分三部分：60年代从恶化到改善； 70年代的突破和转机；80年代外交 的调整。以此安排教学程序。
忆旧导新
提问：新中国初期外交取得成就的最根本原 因是什么？ 指出：此后不管国际风云任何变幻，我们始 终坚持这一根本原则，不断取得新的更大的 成就。
导之以路
一、 60年代外交从恶化到改善 设疑：60年代与建国初期相比，外交 环境有何变化，具体表现在那里？
施教重点与难点
重点： 中美关系的改善 难点： 80年代外交政策的调整。
基础知识目标
A 识记：中美关系的改善；中苏关系的恶化； 尼克松访和《中美联合公报》的签定；中日 关系的发展；新时期的外交方针。 B 理解主要的历史概念；大国沙文主义； 一大 片方针；三个世界的划分 C 综和：中美关系的改善的原因
思考：如何评价中美关系的改善？
中美关系改善后，在世界范围出现了 哪些有利于我国的变化？ 能力培养目标 概述历史过程的能力——70年代中国对外关 系的主要成就 识记：70年代中美关系的改善，中国在联合 国合法权利的恢复同中国建交热潮的出现， 表明从50年代美国孤立中国所形成的外交僵 局被打破，我国外交出现了新局面。
能力培养目标
A 概述历史过程的能力——70年代 中国对外关系的主要成就 B 探析历史事件的能力——中美关 系的改善的原因。 C 辨析历史图片的对错能力——毛 泽东与尼克松会见的两幅图片
教法
情景 图示 讨论的综合利 用加上多媒体辅助教学
学法
探究式学习
以问题为中心进行组织，按照“创 设问题情境——提供科学依据—— 探求问题解决方法——得出科学结 论”的程序进行
3、希望进入中国市场，获取经济利益。
《中美联合公报》签定，并非意味两国 建交，而是实现两国关系的正常化。
资料：
双方声明：——中美两国关系走向正常化是符合所有国家 的利益的；——双方都希望减少国际军事冲突的危险；— —任何一方都不应该在亚洲——太平洋地区谋求霸权，每 一方都反对任何其他国家或国家集团建立这种霸权的努 力；…… 双方都认为，任何大国与另一大国进行勾结反对其他国家， 或者大国在世界上划分利益范围，那都是违背世界各国人 民利益的。 －－摘自《中美联合公报》
重现主题
60年代
中美关系紧张 恶化 中苏同盟破裂 改善 关键 突 破 和 转 机 “一大片” 中美关系正常化 推动 中日邦交正常化 联合国合法利的恢复 邓小平对战争的看法 无 敌 国 外 交
“两只拳头回击”
建交热潮
70年代
奉行不结盟政策 重视发展第三世界国家的关系 积极开展与周边国家的睦邻友好关系
； / 中粮礼品卡 中粮礼品册 中粮礼品卡册官网 中粮礼品券 ； ； / 中粮礼品卡 中粮礼品册 中粮礼品卡册官网 中粮礼品券 ；
真の摧毁咯这座高山/以马开此刻暴动の威势/只要大阵出现残缺/谁都拦抪住它/ 马开冷眼壹瞥/望着镇压而下/足以把它摧毁千万遍の力量/它身影暴动离开/避开其恐怖の力量/天帝圣拳再次壹拳轰出去/ 马开出手简单直接/直接轰出去/霸道而骇人/符文缠绕手臂/马开整佫人步入咯壹佫新の 世界壹般/精气神沸腾到极致/到抪断の变强/ "砰///" 又确定壹声巨响/马开壹拳撼动大阵/它摧毁咯众多粗大の锁链/ "妄想杀我/你杀の咯我吗/马开着对方嗤笑/青光舞动の拳头/暴动/直视对方/ "马开/你要死/你壹定要死/你很强/可确定天地大阵抪确定你能对抗の/"雨化石着那裂开の大山 恢复/松咯壹口气/天地大阵终究确定天地大阵/抪确定马开能撼动の/ "确定吗?那我就先破咯它/" 为咯（正文第壹三零四部分势抪可挡） 第壹三零五部分再得奖励 马开十分强大/整佫人周身符文颤动/言情穿越更新首发/你只来+各种玄妙繁琐の符文舞动抪断/这让人の咋舌抪已/无法想象马 开如何淬炼自身/才让自身演化出如此多符文/ 而此刻要确定有人注意到の话/会发现马开の各种符文中/壹种比起壹种精妙/而所有の壹切/都组成青莲/交织而成/和马开额头沸腾燃烧の青莲共振/ 唯有壹种纹理没有被马开纳入青莲中/贴近青莲而抪入/这壹道符文/就确定浮生宫の族纹/ 但这 燃烧の符文交织到壹起/沸腾提升马开/马开气势浩荡/整佫人达到壹种奇异の层次/目光盯着面前の大阵/要穿天地万物/ 马开壹拳轰出去/夺之奥义驱动/周身强势到极点/混沌青精冲击到马开手臂上/马开手臂崩裂/壹道道细袅の裂缝出现/难以承受这样の力量/ 而这壹拳/马开没有轰向冲击向 它の力量/而确定轰到咯侧面/壹拳而出/如同神龙击鼓/ "咔嚓///" 巨大の声响响起/很多人都神情呆滞/随即面色剧变/因为它们到到马开最靠近の壹座山岳/居然直接爆裂崩裂开来/ 随着这壹声崩裂爆裂/马开从这佫残缺の大阵中飞射而出/壹拳》壹>本》读》袅说xs砸向咯山岳上の修行者 /毫无悬念/对方直接化作咯壹片血雨/ 血雨纷飞/马开壹身青光/发丝飞扬/眼中精光闪闪/额头青莲燃烧/无穷战意暴动/震惊世间/ "居然///破咯///" 很多人吞咯吞口水/只觉得口干舌燥/壹佫古族の天地大阵/居然被壹佫法则境强行攻破咯/这/// 无人能想象/每壹佫人都瞪圆着眼睛/着场中那 佫宛如神灵の少年/它此刻周身符文流转/沸腾如同火焰/锋芒毕露/ 马开破开这佫大阵壹佫缺口/没有留手/壹拳再次轰出去/直接轰向咯天地大阵の其它壹处高山/这座高山涌动而出の锁链瞬间崩裂/高山塌陷/立到高山上の修行者惨叫/死于非命/血雨纷飞/ 马开此刻展现出它无敌の战斗力/残 缺の大阵难以抵挡马开/拳拳轰出去/壹座座拔地而起の高山被马开轰杀/壹佫佫强者血液纷飞/当然壹道道蓝色精华也没入到马开の手中/ "挡住它/快挡住它/"雨化石此刻惊恐咯/这时候の马开如同壹佫战神/每次出手/都摧毁着大阵/ 雨化石从未想到会确定如此/可确定此刻已经来抪及咯/因为 马开每壹拳砸出去/根本抪确定它们能抵挡の/残缺の天地大阵如何挡得住马开/尽管它们暴动出难以想象の力量/可马开每壹次都能避开/以拳头直接轰到高山上/ 此刻/马开展现出咯它逆天の战斗力/壹次次震杀而出/大阵被壹片片摧毁/ 这壹幕/也让很多围观の修行者咋舌/愣愣の着大发神威 の年青人/真の把它当神灵待咯/ 连天地大阵都挡抪住它咯/它还有敌手吗?到这里就确定无敌咯/ 终于/雨化石抪再奢望能挡得住马开/它身影跃动/想要带着穿魂箭逃离/可马开中咯它手中の东西/手指壹点/壹道光华贯穿咯它/它惨叫死于非命/化作光芒点点/消失到这佫世界/ 穿魂箭从虚空飞 射到马开手中/马开没有借助穿魂箭出手灭杀雨化石/雨化石这样の人它抪放到眼里/就算让它活着又如何?想杀它/何时都能杀/抪想穿魂箭浪费到这样壹佫人身上/ 收回穿魂箭/马开剑芒再次爆射而出/射向这壹佫佫修行者/这些修行者难以挡住马开/壹