三河学校管理制度20110321
三河学校强力抓管学生活动安全

三河学校强力抓管学生活动安全
为确保学生活动安全万无一失,宣汉县三河学校根据不同学段、不同学生的年龄特点合理安排活动,并制定出相应的安全管理措施,强力抓管学生活动安全。
一是制定了相应的管理制度,成立了专门的管理小组。
该校组建了由分管安全的副校长、安办主任、班主任、宿管员和门卫为班子的学生活动安全领导小组,专门负责对学生活动进行指导管理,为学生活动提供安全保障。
二是组建安全巡逻小组。
该校在3—6年级各抽调了两名责任心强的学生组成了三组安全巡逻小组。
他们在课间和课外活动时间不间断穿插巡逻在学生活动的场所,保障每位学生都在视野之中,时时予以提醒和帮助,从而保证了学生活动的规范性和安全性。
宣汉县三河学校杨秀斌。
三合小学规章制度

三合小学规章制度校务公开制度一、公开的主要内容1、行政管理方面:班子任期目标,年度目标、计划、重大决策和办实事项目。
2、学校各学期收费项目、标准、文件依据,扶困助学情况,重病帮助金使用情况,三好生、优秀学生小干部、先进班集体的分配情况。
3、财务收支、符合政策的招待费使用等,落实党风廉政建设责任制情况等。
4、其他需要公开的事项。
二、校务公开的形式一般以设立公开栏进行公布,定期不定期、教师会公布。
三、校务公开的时间要根据公开的项目确定时限,属于日常事务的周内公布;属于阶段性的要及时公开。
学校德育管理制度一、认识意义,明确目标,把握基本要求。
1.全体教师要充分的认识小学德育工作的重要意义。
2.小学德育的培养目标是:提高中华民族良好的思想道德素质,培养学生树立正确的人生观和价值观,具有爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义的思想感情和良好品质,使其成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义小公民。
3.小学德育的基本要求是:以“爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义”为基本教育内容,深入持久地进行爱国主义、集体主义和社会主义思想的教育。
二、健全机构,订好计划。
1、为搞好德育工作,我校建立健全了以校长为组长的德育教育小组,落实德育工作计划的检查,实施和总结。
另外,由班主任负责班级的德育工作,抓好每个班的德育管理。
以上校、班二级管理,形成学校德育工作的管理体系,齐抓共管。
2、学校德育工作队伍,要树立人人都是德育工作者观念,重点抓好班主任队伍的建设。
(1)挑选优秀的教师任班主任。
(2)加强班主任的思想政治工作和业务学习,学校每月要安排一次班主任政治学习及业务学习。
(3)关心、支持班主任工作,及时为班主任排忧解难。
(4)每学期要评选优秀班主任经验论文,对好的经验论文,要给予奖励。
(5)班主任工作计划,要体现下列内容:班级情况、基本目标、管理与教育实施班队活动、家长工作、工作月历。
三、严格加强学生的管理1、优化育人环境。
《学校章程(讨论稿)》

《学校章程(讨论稿)》三河中学学校章程(讨论稿)以依法治校为前提,以振兴三河中学为目标,为适应三河镇社会发展的需要,立足推进素质教育,提升教育教学质量,办三河人民满意的教育。
深化改革,探索三河中学稳定、健康、持续发展的特色之路。
依据我国有关教育法律法规和上级教育主管部门的相关政策,结合学校具体实际制定本章程。
第一章校名、校址学校名称:安徽省肥西三河中学学校地址:肥西县三河镇西街168号学校的历史沿革和校名的演变。
三河中学原名私立肥南中学,创建于1940年,1944年设高中部。
第二章办学宗旨和理念学校性质。
安徽省肥西三河中学是公立全日制完全中学,xx年高中停办,现只办初中,学制为三年。
办学宗旨:重塑三河中学辉煌,办三河镇人民满意的教育。
主要任务:不断深化改革,根除一切本本主义、教条主义的影响,大胆引入竞争机制,激发广大教职工工作的动力与活力。
坚持以人为本,依法治校,科研兴校,特色强校的工作思路,着力搭建校园文化平台,开展丰富的文化生活,不断提升学校的办学品质,不断丰富教师的生活品味,不断丰富学生的校园文化生活。
培养目标:学生的快乐成长、教师的生活快乐、学生家长的要求满意。
发展规划。
办公、教学、后勤、文化娱乐等实施齐全,在校生规模为700至900名学生的古镇化特色学校。
施教原则。
遵循国家教育法律、法规及教育主管部门的要求因材施教。
第三章学校管理体制机制一、学校的管理机构学校设校长一人,副校长三人,设办公室、工会、教务处、总务处、教研处、团委等职能部门。
职能部门设主任或副主任一名。
副校长对校长负责,在校长领导下分管学校教学、教研、德育、安全、总务后勤等工作。
办公室协助校长平衡、协调、检查、督促学校各处室工作。
工会负责教职工的职业道德教育工作。
教导处负责学校的教学工作、学生的思想品德教育。
总务处负责学校后勤、校产维护、学校安全等工作。
教研处负责学校教科研工作。
团委具体负责学校的团队工作。
校长是学校行政负责人、法人代表,主持学校全面工作,对外代表学校,对内全面主持学校的教育、教学与管理工作。
(完整word版)三合中心学校行政会议制度

三合中心学校行政会议制度学校行政会议主要讨论研究和决定学校的重要问题,部署学校的日常行政工作任务,并负责实施督查与反馈总结,以促进学校各部门协调运转,确保学校工作目标和各项任务的顺利完成。
学校行政会议由校长室决议,由各负责部门落实,由办公室主任负责通知和记录。
校长室成员包括校长和副校长。
一、学校行政会议一般每两周召开一次,遇有重要情况或急需处理的重大问题可随时召开。
二、参加人员,可根据工作需要由校长决定,必要时可召开行政扩大会议,请有关人员列席会议。
参加会议人员要及时安排好自己的工作,准时参加会议,不拖拉不早退,有重要事情要向校长请假,过后由部门负责人负责传达会议精神。
三、学校行政会议由校长召集并主持,必要时可委托副校长主持召开。
会议的议题由校长确定,会议成员个人认为需要集体讨论的议题,会前应向校长提议。
四、议题的主要提出人就议题作简要说明,成员就议题进行充分酝酿讨论,会议主持人根据多数人意见,提出该事项的处理意见,由全体成员作出决议或表决。
重大议题一般会前通知各成员。
五、行政会议坚持民主集中制原则,本着对工作极端负责的态度,坚持一切从实际出发,实事求是,有民主作风,有大局观念,讲真话,办实事,求实效,倡导畅所欲言充分发表意见并服从会议决定。
六、会议通过的决议,由中心学校校长指定人员负责贯彻落实,并及时将实施情况向校长汇报。
每位同志都要团结协作,认真贯彻执行,不能随意推翻或改变决定事项。
在贯彻执行中因实际问题必须更改决定的,应及时向校长汇报或在下次会议中提出讨论和修改。
七、校长布置任务,应积极主动接受,不推诿,并按时、保质保量完成。
八、学校行政会议由专人记录并存档。
小学三结合管理制度

一、引言为全面提高小学教育教学质量,促进学生全面发展,加强家校社共育,我校特制定本《小学三结合管理制度》。
本制度旨在明确家校社三结合的职责、任务和措施,构建和谐育人环境,形成教育合力,促进学生健康成长。
二、制度目标1. 构建和谐的家校社共育体系,形成教育合力。
2. 提高教育教学质量,促进学生全面发展。
3. 增强家长对学校教育的认同感和参与度。
4. 加强学校与社会的联系,拓展教育资源。
三、组织机构1. 成立学校三结合工作领导小组,由校长任组长,分管副校长、各处室负责人及班主任为成员。
2. 设立家长委员会,由家长代表、教师代表、学校领导组成。
3. 设立社区教育委员会,由社区代表、学校领导、教师代表组成。
四、制度内容(一)家校结合1. 家长会制度(1)学校定期召开家长会,向家长汇报学校教育教学工作,听取家长意见和建议。
(2)班主任定期召开班级家长会,与家长沟通交流,共同关注学生成长。
(3)学校组织家长学校,邀请专家为家长提供家庭教育指导。
2. 家访制度(1)班主任定期进行家访,了解学生家庭情况,与家长共同探讨学生教育问题。
(2)学校组织教师开展专题家访,针对学生成长中的问题进行个别指导。
3. 家校互动平台(1)建立家校微信群、QQ群等线上交流平台,及时发布学校信息,方便家长了解学校工作。
(2)定期开展家长开放日活动,邀请家长参与学校活动,增进家校感情。
(二)校社结合1. 社区教育资源整合(1)学校与社区建立合作关系,共同开发教育资源。
(2)邀请社区志愿者、专业人士参与学校教育教学活动。
2. 社区实践活动(1)组织学生参与社区公益活动,培养学生的社会责任感。
(2)开展社区实践活动,让学生在实践中体验社会,增长见识。
3. 社区教育讲座(1)邀请社区专家为家长和学生举办讲座,提供家庭教育、心理健康等方面的指导。
(2)组织学生参加社区举办的各类活动,拓宽学生视野。
(三)家校社共育活动1. 主题教育活动(1)围绕学生成长需求,开展主题教育活动,如:文明礼仪、环保意识、安全防范等。
三河中学应急管理预案

三河中学应急管理办法及应急预案为防范和及时妥善处理好学校安全等突发紧急事件或事故的发生,提高突发紧急情况处置的快速反应能力和协调水平,切实有效地消除或最大限度地减少意外事件或事故带来的损失,保障全体师生身体健康与生命安全,维护正常的教学秩序和稳定, 根据有关法律、法规、政策,结合我校实际特制定本应急管理办法及应急预案。
一、学校应急处理指挥机构1、应急处理领导小组成员组长:华跃武副组长:黄高翔陈叔文刘胜斌成员:李超潘先进汪和平黄六四张礼彬2、应急处理领导小组主要职责:(1)出现突发事件时,在现场或第一时间到现场的领导小组人员,首先负责指挥协调现场,采取相应的应对措施,并同时汇报组长或副组长。
(2)安排人员开展相关的抢险排危或实施救助工作。
(3)根据情况及时控制事态的进一步恶化,并及时向上级有关部门汇报。
(4)指挥协调相关人员做好善后处理工作。
(5)信息联系和上报及时、准确、全面、不漏报、不虚报。
二、应急情况类别划分学校安全等紧急情况是指由人为或自然因素引起的具有突发性,造成或可能造成人员伤亡、较大经济损失、破坏学校正常教育教学秩序、严重危害或影响社会稳定的事故、事件和灾害。
学校安全等紧急情况主要分为事故、事件和灾害三大类。
1、事故类:主要有教学事故、交通事故、火灾事故、食物中毒、校舍倒塌及设施、器械损坏造成人员伤亡事故等。
2、事件类:主要有突发公共卫生事件、重大恶性群体事件、影响重大的社会治安案件以及其他危害学校正常教育教学秩序、破坏学校和社会稳定的突发性事件等。
3、灾害类:主要有暴雨、洪水、台风、雷击、地质性灾害、破坏性地震、火灾等。
四、各类应急预案(一)食物中毒应急处理预案1、发现可疑病情后,及时报告值日行政,并采取以下措施:(1)立即报告学校安全紧急情况处置小组成员,启动应急预案,采取抢救措施。
(2)如个别情况由相关人员送医院进行处理;如中毒人数较多时需迅速拨打“120”和疾控中心电话,并向学校主要领导报告。
三河八中分班规则

三河八中分班规则一、背景介绍三河八中是一所位于河北省三河市的中学,其分班规则是根据学生的成绩和兴趣爱好进行分类,以便更好地满足学生的学习需求和个性发展。
二、分班原则1.成绩优先原则:根据学生的综合成绩将其分为不同的班级。
成绩优秀的学生将被分到重点班,成绩中等的学生将被分到普通班,成绩较差的学生将被分到弱势班。
通过这种方式,学校可以更好地针对不同水平的学生进行教学和管理,提高整体教学质量。
2.兴趣爱好原则:除了成绩,学生的兴趣爱好也是分班的重要依据。
学校鼓励学生在校内外参与各种兴趣活动,并通过考察学生的兴趣爱好来确定他们的分班情况。
例如,对于喜欢艺术的学生,学校将会组建艺术班,为他们提供更加专业和深入的艺术教育。
3.特长选拔原则:在分班过程中,学校还会对学生的特长进行选拔。
无论是在学术、体育、艺术还是其他方面的特长,学校都会设立相应的班级,为学生提供专业的培训和指导,以激发他们的潜力和发展空间。
三、分班过程1.成绩评定:学校会根据学生的各科成绩进行评定,并根据评定结果将学生分进相应的班级。
这样可以确保每个班级的学习水平相对均衡,避免学习差距过大。
2.兴趣调查:学校会通过问卷调查或面谈的方式了解学生的兴趣爱好,并将其纳入分班依据。
这样可以使学生在学习中更加感兴趣,提高学习积极性。
3.特长选拔:学校会组织各类选拔赛事,以挖掘学生的特长。
通过选拔赛的成绩和表现,学校将学生分到相应的班级中,为他们提供更加专业和有针对性的培训。
四、分班效果1.提高教学质量:通过分班,学校可以更好地针对学生的不同特点和需求进行教学。
教师可以更有针对性地进行教学设计,提供个性化的辅导和指导,提高学生的学习效果和兴趣。
2.促进个性发展:不同班级的学生具有不同的兴趣爱好和特长,学校通过分班可以更好地满足学生的个性发展需求。
学生可以在同班同学的共同兴趣下交流学习,相互促进,形成良好的学习氛围。
3.培养多元素质:通过分班,学校可以培养学生的多元素质,提高他们的综合素质。
小学学校管理制度汇编[1]
![小学学校管理制度汇编[1]](https://img.taocdn.com/s3/m/f7775b2fbd64783e09122bde.png)
黄羊镇三河小学学校管理制度汇编教学工作量化考核细则成立考核小组,以学期为单位进行考核,包括基本分和附加分,教师的附加分要先申报后考核。
(一)、教学常规(满分95分)1.计划(5分)按学校要求认真制订教育教学计划,认真撰写教学总结。
由教研组长根据实用性、可行性打分评定,教导处复评。
计划不完整,缺一项减1分,迟交一次减2分,没有制订教学计划该项得零分,所兼学科没有制定教学计划分数减半。
2.备课(25分)每一课要有①上课时间及教案数;②课题课时;③本课时教学目标;④重点;⑤难点;⑥教学过程;⑦板书设计;⑧教后反思。
做到:①不缺课时,上下相连;②超课时备课;③有教学反思。
每缺一个环节减1分,每少一课时减2分,随堂听课查教学案,没有相应的教学案,一次减4分。
严禁抄袭教案。
3.课堂教学(20分)教师上课必须充分准备,力求生动、有趣、适合学生的年龄特点,学生积极性高,参与面广,效果好。
上课出现无故缺课情况的,一次扣5分,3次此项不得分,同时视情况另行处理;课堂组织教学不好,坐着讲课,上课接听手机等,一次扣1分;迟到早退,中途无故离开课堂,没有认真完成临时性教学任务(如临时代课),私自调课,发现一次扣2分。
4.作业(20分)学生作业包括课堂作业、家庭作业、实践性作业等。
作业批改要及时准确,写明批阅日期与等级,有作业布臵、批改情况登记表。
习作使用评语。
批语要有针对性、指导性。
提倡布臵开放性、探究性作业。
作业批改不及时1次扣3分,习作每少1篇次扣2分;连续三次没有完成批改任务的,本项不得分;作业批改缺少日期每少1次扣0.5分;每漏批或错批1处扣1分;在规定的时间内,不能按时上交的视为没有完成批改任务。
5、听课(10分)为相互学习,取长补短,完善课堂教学,提高业务素质和教学质量,每位教师应坚持听课。
教师每学期不少于10节,校长、分管教学副校长、教务主任、教研组长不少于15节,少一节扣1分,无反思或评课记录一节扣0.5分。
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宣汉县三河学校
内务管理规章制度
为了践行县十一届四次党代会的“抢跑争先、领跑竞位、长跑跨越”的“奔跑”精神和“忙并快乐着”的工作理念,扎实落实“治庸、治懒、治散”的“三治”工程,不断优化教风、纯化学风、浓化校风,切实加强学校教育教学管理,狠抓课堂效益的提升,努力提高教育教学质量,根据上级要求,特制定以下内务管理的规章制度。
一、学习秩序
教育是一种特殊行业,教育工作者不加强学习是不能适应现代形势需要的,本着治庸提能力的原则,必须加强教职工的能力建设,所以注重教职工的政治业务进修工程。
1、政治学习:每人每期不少于20次,要求记载次数、项目全齐,内容详尽,学习容量要大,书写要好。
应当教师独立完成,他人抄写的视为未完成,且按时上交心得体会。
学校每月检查,缺一次扣1分。
2、业务学习:每人每期不少于20次,要求记载的次数、项目全齐,内容详尽,学习容量要大,书写要好。
应当教师独立完成,他人抄写的视为未完成。
学校每月检查,缺一次扣1分,并纳入继续教育的考核范畴。
3、教研活动:坚持开展听课活动,校长听课每期20节以上,分管教学副校长和教导主任每期听课40节以上,其他行政领导每期听课30节以上,教研组长每期听课20节以上,教师每期听课15节以上,并及时与执教者进行交流。
严禁抄袭,随堂课教师要当堂或当天报告教务处并向学生核实,公开课以签字为准,缺一节扣1分。
4、继续教育:教师应当加强继续教育学习,凡是参加国培、省、市、县培训、校本培训,应当由教师独立完成,不去或他人抄写的视为未完成,所有材料按时上交,考试考核要到位,凡是被上级通报批评的加重处理。
二、办公秩序
1、请假制
请假严格按宣教人发[2007]27号文件执行,3天以下的由中心校校长审批,3天及以上至二个月以内的,由学校校长签署同意意见后交县教
育局分管领导审批,请假二个月及以上的,还要交教育局主要领导审批。
日假及以上者,有事必须是给校长书面请假,并与教导、政教处等部门衔接调整、落实好本人的所有工作(含班务管理和课程等),一律以批准的请假条为准,特殊情况需要电话请假的,回校后补上批准的假条。
不准将事假当作病假来报批,不准有意将假化整为零来报批。
事假每人每天扣2分,病假每人每天扣1分,病假以医院病历或住院收费单据为准,旷课一节扣5分,旷工的每天扣10分,所扣之款纳入全乡教师奖励性总额进行再分配。
2、签到(字)制
中心校教师每天上午8点30(冬季9:00)前签到,下午5点(冬季4:30)后签字。
凡签到(字)一次得0.2分,不签一次扣0.5分。
村小学教师签到(字)由村小校长负责管理,凡上级或学校查到一次有弄虚作假行为扣该村或该教师全年签到(字)总金额的四分之一,查到两次扣二分之一,查到三次扣除全年签到(字)总金额,并进行通报批评,村小校长负管理责任,每次对半扣减。
每学期每位教师出全勤者奖10分。
3、坐班制
工作时间:每周为星期一至星期五,每天为上午一至四节课,下午为一至三节课(星期五下午第三节课为全乡各校点本周工作总结、下周工作部署和学习时间,遇特殊情况,以学校安排为准)。
严格执行学校的作息时间,坐班时间为上午第一、二、三节,下午第一、二节,要求教师在教学(研、实验)区域上班或活动(校内运动场内的体育活动除外)。
上班期间,严禁在任何地方娱乐、网上聊天、看电影、打游戏,发现一次每人次扣1分。
4、严禁走读制
根据“治散”的要求,凡在工作期间内因走读造成的一切后果责任自负,并取消年度内评先、晋级、年度考核评优、绩效考核最高等效的资格,还将纳入绩效考核、工作岗位调整的考核范畴。
三、教学秩序:
办学的宗旨是提高教育教学质量,所以教育教学工作是学校的中心工
作,本着“治懒”和“治散”的原则,必须着力规范办学行为,规范教育教学秩序。
1、备课:按周记:语文、数学4课时,英语3课时,其余学科各2课时,每差一个课时扣0.5分;
2、上课:教师必须按课表上课,无特殊情况不得离开教室门,不按课表上课者1次扣1分,私自调课者1次双方各扣2分;多次上课(含早晚自习、辅导课)迟到、早退的要进行全乡通报批评。
3、作业批改:语文每课一次,数学每个练习一次,并注明批改时间;作文批改每两周一次,小学每期8个,初中每期6个,评语要有促进性、激励性、艺术性,能起到提高写作能力的作用;
4、教学质量考核:每人每期提400元考核,其计算办法以2008年3月21日教代会通过的方案执行;毕业年级的中考与年段检测若受到全县通报表彰或批评,相应奖励或扣减所任教师的所提金额1.5倍;
5、教学教研活动:
(1)各教研组必须按相关规定进行教研活动。
教研组长不组织1次扣2分,教师不参加1次扣1分,在活动中教师不得做与本次教研无关的事。
分管教学领导、教导主任深入本组的教研活动。
(2)每期教导处组织教研组积极开展研究课、观摩课、说课、评课、研讨课、办讲座等活动。
拒绝上课一次扣3分。
(3)加强教研教改,与时俱进,努力创新。
组织教师撰写教研论文或教学反思,每期每位教师写论文一篇,不写不交扣5分。
(4)外出考察、学习的行政或教师,每次必须汇报,并指导教师有关的工作
四、规范办学行为
凡因乱收费、乱订资料、乱补课、乱办班、体罚或变相体罚学生、违反师德、教师“十不准”等遭到上级通报的,影响学校声誉的,由责任人承担所有因此而产生的开支费用,并扣减全年奖励性绩效工资的六分之一及以上,取消当年评优、晋职、晋级资格,并建议调离工作岗位。
五、集会、活动秩序
1、班主任、辅导员必须履行职责,服从组织安排,无故拖延或不完成学校各部门交办的工作每次扣1分;
2、凡学校规定的各种表册、各种资料不按规定时间上交或完成,一次扣0.5分,(每周五放学前班务日志、班级安全日志亲自签字后上交行政办,每月底最后一周星期五下午放学前班任工作手册、班级活动情况上交政教处);
3、学校组织的各种集会、各种活动、升旗仪式、课间操等,班主任、辅导员必须到场清点人数,整顿纪律并守护学生,缺一次扣0.2分;
4、住校生管理必须是班主任按时清点人数,按时签字(有事者必须安排好工作,交向校长请假)除请假外缺一次扣0.2分;
5、每周举办一次主题班会,有记载;每月第一周举办一期主题黑板报,缺一次扣0.5分;
6、每周举行国旗下讲话的班级,把讲话稿上交政教处,缺一次扣0.1分;
7、学校组织的各种活动要积极配合并参加,缺一次扣1分;
8、按要求及时彻底打扫好环境卫生,学校通报一次扣责任人1分,被上级部门通报一次扣10分。
六、后勤服务
积极配合后勤完成学校安排的各项工作,完成较差的,一次扣2分;严禁挪用公款,按时结清各种费用,超过期限结算的,一次扣3分,抓拉公款者加收滞纳金;私自调换住房和公物者无效并处行政处理意见。
爱护公物,损坏公物的及时赔偿,学校通报一次扣1分;节约水电,超标准的其超标产生的费用自付;严格购物、设备设施添置申报制度,凡没有申报批准的,责任自负。
七、师德师表形象
根据师德规范和教师“十不准”的要求,出现教师言行不规范,衣着不得体(特别是体育教师上课时的着装不达标,公众场合穿拖鞋、背心、短裤等),浓妆艳抹等情形者,通报批评一次,扣奖励性绩效考核分5分。
八、安全稳定秩序
1、严格实行安全工作的一岗双责制。
学校校长为全乡学校安全工作的第一责任人,分管安全工作的副校长为全乡学校安全工作的第二责任人,
班级、课堂、公寓管理人员和安全时段、相应地段(按公示牌落实)的安
全责任人为直接责任人,造成人为责任安全事故的均为直接责任人负责。
直接责任人必须认真履行职责,确保全校师生和财产的安全。
2、学校成立安全工作领导小组,由校长担任组长,副校长为副组长,组员由教导处、总务处、政教处、团队、村小校长以及各年级办公室的负
责人组成,切实加强对学校安全工作的领导。
3、安全工作人人有责,每周工作具体由该周值周领导、教师全权负责本周安全教育、管理工作。
校长与每个教职工签订学校安全工作责任书,
落实安全工作责任制。
4、全体教师要严格执行学校安排的楼道、巡路(河)、眼保健操的值班制度。
5、凡因安全稳定事故造成的一切后果概由直接责任人全权负责。
九、激励机制
1、基础性和奖励性绩效工资的考核将严格按上级文件执行,真正体现德、能、勤、绩的综合考核、公正考核。
2、对缺勤大的按照相关制度进行处置,对出全勤者实行奖励;
3、凡是被学校及以上部门通报批评、处罚的按绩效考核方案进行扣减。
4、出台实施学校工作岗位设置标准、岗位职责条件和工作岗位交流制度。
以上所列项目全部纳入绩效考核,并以分数进行奖惩(第七项只扣分),每分以10元计算进行加减。
宣汉县三河学校
二0一一年三月十日。