第1课时 设计秋游方案(教案 )- 2022-2023学年数学五年级上册北师大版
数学好玩《设计秋游方案》(教案)-2022-2023学年数学五年级上册-北师大版
数学好玩《设计秋游方案》（教案）2022-2023学年数学五年级上册-北师大版一、教学目标1.了解数据的收集与整理的方法；2.掌握平均数的概念和求法；3.提高学生的统计分析能力；4.培养学生的独立思考和解决问题的能力。
二、教学重难点1.平均数的概念和求法；2.数据的收集、整理和分析方法。
三、教学过程1. 简介本课程旨在帮助学生掌握平均数的概念和求法，锻炼其数据收集、整理和分析能力，同时培养学生的独立思考和解决问题的能力。
2. 导入1.老师用数据告诉学生温度、颜色、人数等是需要收集数据后才能得知的；2.老师提问：如何快速知道这些信息？引出本课要学的平均数。
3. 讲解1.定义：平均数指若干数量的算术平均值，求平均数的目的是为了表现数据中的一种类型。
2.如何求平均数：将数据的总和除以数据的数量。
3.案例演示：A班有20个学生，他们的身高分别为1.5、1.6、1.5、1.7、……1.6。
求这20个人的平均身高。
4.按照以上方法，借助表格等工具，让学生练习求其他平均数。
4. 练习1.给学生数据材料，让学生尝试收集、整理、分析，最后求出平均数。
2.如：小学生水平测试（每个学生的分数为100分满分），计算班级平均分。
3.让学生进行组内交流，分析数据，让每个学生有机会进行口头表述，并发言。
5. 实践应用借助数学知识和思维培养学生的创新能力。
1.分组后，学生独立设计秋游方案，设计方案要求包括：旅游路线、游玩项目、餐饮部署、住宿安排等信息。
2.学生自行收集有关旅游的信息，并以自己的语言、文字描述、插图等形式把方案呈现出来。
3.学生按照学校要求，模拟策划出一个低成本、高品质的秋游方案。
6. 总结1.老师与学生一起总结本节课的学习重点和难点。
2.学生自己解决相关练习，巩固知识。
四、教师反思本课程的设计注重了理论、实践相结合，加深了学生对平均数和数据分析的认识。
此外，实践应用环节提高了学生的可操作性，拓展了学生的思维和创新能力。
北师大版五年级上册数学教学设计-数学好玩第1课时 设计秋游方案
北师大版五年级上册数学教学设计-数学好玩第1课时设计秋游方案一、教学目标通过本次数学好玩的秋游活动，让学生在游戏中能够加深对简单数学运算的理解，增强数学学习的兴趣，培养学生的观察能力与思考能力。
二、教学内容本次数学好玩课的教学内容为：秋游方案。
活动中涉及到的数学知识包括：数码拼凑和简单加减法。
三、教学安排1. 理论讲解在开始活动之前，教师需要向学生讲解秋游方案的背景和要求，让学生对活动的目的有一个清晰的理解。
同时，可以向学生简单讲解数码拼凑和简单加减法的基本概念，为活动打下基础。
2. 游戏环节（1）组织规则教师将学生分成小组，每个小组内有3-5人。
然后教师向学生介绍活动规则和奖励制度，并安排每个组长拍手召集自己的队员准备比赛。
（2）数码拼凑安排好队伍后，教师向每个小组发放一堆数字卡片，要求每组根据卡片上的数字进行拼凑，最后将数字排列成一串数码。
拼凑过程中，需要用到数码拼凑和逆序对的概念。
（3）简单加减法完成数码拼凑后，教师将一些简单的加减法运算题目出示给学生，要求学生在规定的时间内作答，并将答案写在黑板上。
3. 比赛评分活动结束后，教师将小组的答案进行评分，并按照评分排名给出奖励。
四、教学重难点本次活动的教学难点在于数码拼凑和逆序对的概念的理解和应用。
同时，学生的注意力也是重点考虑的因素。
为了避免学生的注意力分散，教师需要在设计活动的过程中考虑如何让学生保持对活动的兴趣和好奇心。
五、教学手段和评估本次活动的教学手段主要是通过游戏来让学生学习数学知识。
同时，教师会通过观察学生的答题情况和掌握情况来评估学生的学习成果和反馈。
六、教学反思通过这次活动，学生在游戏的过程中更加深入地理解了数码拼凑和加减法的概念，同时提高了自己的观察能力和团队合作能力。
从活动反馈来看，大多数学生在活动中表现出了极高的兴趣和参与度，同时能够在游戏中轻松掌握相关数学知识，为今后的数学学习奠定了基础。
北师大版数学五年级上册《设计秋游方案》教学设计1
北师大版数学五年级上册《设计秋游方案》教学设计1一. 教材分析《设计秋游方案》是北师大版数学五年级上册的一课。
本课内容主要包括利用统计图收集、整理、描述和分析数据，以及利用这些信息设计合理的秋游方案。
通过本课的学习，学生能够进一步理解统计的意义和作用，提高收集、整理、分析数据的能力，培养解决问题的能力。
二. 学情分析五年级的学生已经具备了一定的统计知识，掌握了条形统计图、折线统计图和扇形统计图的基本知识，能够理解统计图所反映的信息。
同时，学生在生活中也积累了丰富的秋游经验，对于设计秋游方案有一定的认识和理解。
三. 教学目标1.让学生通过收集、整理、描述和分析数据，体验统计的过程，理解统计的方法，提高解决问题的能力。
2.培养学生合作、交流的能力，提高学生运用数学知识解决实际问题的能力。
3.使学生感受数学与生活的联系，激发学生学习数学的兴趣。
四. 教学重难点1.重点：通过收集、整理、描述和分析数据，设计合理的秋游方案。
2.难点：如何根据统计图所反映的信息，设计出既合理又有趣的秋游方案。
五. 教学方法采用问题驱动法、合作交流法、实践操作法等，引导学生通过自主学习、合作探究，解决实际问题。
六. 教学准备1.教师准备秋游方案设计的相关素材，包括景点介绍、门票价格、交通方式等。
2.学生准备笔记本、笔等学习用品。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过向学生介绍秋游的意义，引导学生思考如何设计一个合理的秋游方案。
激发学生的学习兴趣，明确学习目标。
2.呈现（10分钟）教师呈现一些秋游方案的素材，包括景点介绍、门票价格、交通方式等。
让学生初步了解秋游方案的设计要素。
3.操练（10分钟）学生分组，每组根据所给的素材，设计一个秋游方案。
教师巡回指导，解答学生的问题。
4.巩固（10分钟）每组学生展示自己的秋游方案，其他学生和教师对其进行评价。
通过评价，让学生了解自己的设计是否合理，并给出改进意见。
5.拓展（10分钟）教师提出一些拓展问题，如：如何优化秋游方案？如何根据统计图所反映的信息，设计出既合理又有趣的秋游方案？让学生进行思考和讨论。
北师大版五年级数学上册第1课时 设计秋游方案(教案)
数学好玩第1课时设计秋游方案教材第94～96页。
1．通过“设计秋游方案”的活动，积累数学活动经验，感受数学在日常生活中的应用。
2．经历设计活动方案的过程，提高收集数据与处理数据的能力。
3．在收集数据、设计方案、交流等活动中，学会合理地评价活动过程和设计方案等，发展自我反思能力。
设计一个合理的活动方案。
怎样设计方案才既合理又经济。
一、活动准备及分工1．我们秋游前，首先要做好活动方案。
设计方案要考虑到哪些问题呢？要做哪些方面的准备？生甲：要知道每个景点的门票价格及景点的开放时间。
生乙：要考虑时间问题，比如集合时间、出发时间、路上所用的时间以及每个景区的游览时间。
生丙：选择什么样的交通工具很重要。
生丁：集合地点选择在哪儿？……2．你想采取怎样的方式设计活动方案？如果小组合作，你想怎样分工？淘气负责调查景区情况(门票、开放时间、关闭时间)。
笑笑负责安排交通等(合理选择出行的交通工具、集合的地点)。
奇思负责安排时间(安排出发时间、计算往返路上所用时间、每个景区的游览时间)。
妙想同学负责这次活动的费用及物品的准备等。
二、数据收集及预算中巴车16人170元1.根据表中内容，有哪些数学信息。
2．61名学生参加活动，请你做好预算。
请根据收集到的资料，设计一份秋游方案。
三、课堂小结我们在设计活动方案时应注意哪些问题？四、课后练习设计秋游方案考虑要素：选择交通工具、集合时间、集合地点、出发时间、路上所用的时间、景区的门票价格、景区的游览时间、午餐时间、返回时间、安全问题。
本节课以学生为主体，教师只要引导学生发现问题、思考问题、解决问题，通过小组合作锻炼学生的合作能力，最后由学生自己交流，使学生体会到数学就在身边。
设计秋游方案(教案)2023-2024学年数学五年级上册北师大版
设计秋游方案（教案）20232024学年数学五年级上册北师大版我计划设计的秋游方案，将围绕北师大版数学五年级上册的第五章《图形的变化》展开。
这一章节主要涉及到图形的平移、旋转以及轴对称等知识点。
教学目标：1. 让学生理解并掌握图形的平移、旋转以及轴对称的性质和应用。
2. 培养学生运用数学知识解决实际问题的能力。
3. 增强学生的团队协作意识，提高其沟通能力。
教学难点与重点：1. 教学难点：让学生理解并掌握图形的平移、旋转以及轴对称的数学原理。
2. 教学重点：培养学生运用数学知识解决实际问题的能力。
教具与学具准备：1. 教具：PPT、教学课件、实物模型等。
2. 学具：学生手册、练习题、剪刀、彩笔等。
教学过程：一、实践情景引入（20分钟）1. 让学生分组讨论，每组设计一个秋游方案，包括行程安排、景点选择、交通方式等。
2. 各组汇报秋游方案，其他组进行评价和建议。
二、知识点讲解（40分钟）1. 通过PPT和教学课件，讲解图形的平移、旋转以及轴对称的定义和性质。
2. 以实际案例为例，演示图形的平移、旋转以及轴对称的变化过程。
三、例题讲解（30分钟）1. 针对图形的平移、旋转以及轴对称，设计一些典型例题进行讲解。
2. 引导学生运用所学知识，解决实际问题。
四、随堂练习（20分钟）1. 设计一些有关图形的平移、旋转以及轴对称的练习题，让学生当场完成。
2. 对学生的练习情况进行点评，纠正错误，巩固知识点。
五、小组活动（20分钟）1. 让学生分组，运用所学知识，设计一个秋游方案。
2. 各组汇报秋游方案，其他组进行评价和建议。
六、板书设计（10分钟）1. 在黑板上板书图形的平移、旋转以及轴对称的定义和性质。
2. 用图形和符号展示图形的平移、旋转以及轴对称的变化过程。
七、作业设计（10分钟）1. 设计一些有关图形的平移、旋转以及轴对称的练习题，作为课后作业。
2. 要求学生在作业中，运用所学知识，设计一个简单的秋游方案。
第1课时 设计秋游方案(教案 )- 2023-2024学年数学五年级上册北师大版
教案：设计秋游方案课程名称：数学五年级上册教材版本：北师大版课时：第1课时教学目标：1. 让学生了解秋游的基本概念和意义。
2. 培养学生运用数学知识解决实际问题的能力。
3. 培养学生的合作意识和团队精神。
教学重点：1. 秋游方案的设计。
2. 数学知识的运用。
教学难点：1. 秋游方案的设计与实施。
2. 数学知识在实际问题中的应用。
教学过程：一、导入1. 教师与学生交流秋游的话题，引导学生分享自己的秋游经历。
2. 学生自由发言，教师总结秋游的基本概念和意义。
二、新课内容1. 教师讲解秋游方案的设计原则和要求。
2. 学生分组讨论，设计秋游方案。
3. 教师巡回指导，解答学生疑问。
4. 各小组展示秋游方案，其他小组评价并给出建议。
5. 教师总结各组方案的优缺点，指导学生改进。
三、巩固练习1. 学生根据所学知识，独立设计秋游方案。
2. 教师选取部分方案进行展示和评价。
四、课堂小结1. 教师引导学生回顾本节课所学内容。
2. 学生总结秋游方案设计的方法和注意事项。
五、作业布置1. 根据所学内容，回家后与家人一起设计秋游方案。
2. 将设计的方案与同学分享，互相学习和交流。
教学反思：本节课通过设计秋游方案，让学生在实际问题中运用数学知识，培养了学生的合作意识和团队精神。
在教学过程中，教师要注意引导学生充分发挥主观能动性，积极参与讨论和设计，提高学生的实践能力。
同时，教师还要关注学生在设计过程中遇到的问题，及时给予指导和帮助，确保教学目标的达成。
课后，教师要对学生的秋游方案进行评价和总结，对优秀方案给予表扬和奖励，对不足之处提出改进意见。
此外，教师还可以组织学生进行秋游实践活动，让学生在实际操作中检验和优化自己的方案，提高学生的实践能力和创新意识。
总之，本节课通过设计秋游方案，让学生在实际问题中运用数学知识，培养了学生的合作意识和团队精神。
在教学过程中，教师要注意引导学生充分发挥主观能动性，积极参与讨论和设计，提高学生的实践能力。
数学好玩《设计秋游方案》(教案)2023-2024学年数学五年级上册-北师大版
数学好玩《设计秋游方案》（教案）20232024学年数学五年级上册北师大版一、教学内容本节课的教学内容主要包括教材第37页例题和第38页的“做一做”。
例题讲述了小明和小红两家计划秋游，需要选择合适的游玩地点并计算所需费用。
通过这个例题，学生需要学会如何运用加减法和距离单位来解决问题。
二、教学目标1. 让学生理解并掌握运用加减法解决实际问题的方法。
2. 培养学生运用数学知识解决生活问题的能力。
3. 增强学生对数学的兴趣，提高学生参与课堂的积极性。
三、教学难点与重点重点：让学生学会运用加减法解决实际问题。
难点：引导学生理解在解决实际问题时，如何选择合适的游玩地点，以及如何计算费用。
四、教具与学具准备教具：多媒体课件、黑板、粉笔。
学具：学生作业本、彩笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）以小明和小红两家计划秋游的情景引入，让学生思考如何选择合适的游玩地点，并计算所需费用。
2. 例题讲解（10分钟）讲解教材第37页的例题，引导学生运用加减法计算两家秋游所需的总费用。
在此过程中，强调学生要关注题干中的关键信息，如游玩地点、费用等。
3. 随堂练习（10分钟）让学生独立完成教材第38页的“做一做”，并及时给予反馈和讲解。
4. 小组讨论（10分钟）让学生分成小组，讨论并设计自己的秋游方案，包括游玩地点、所需费用等。
教师巡回指导，给予建议和帮助。
5. 分享与评价（5分钟）六、板书设计板书设计如下：设计秋游方案1. 选择合适的游玩地点2. 计算所需费用3. 对比各组方案，选择最合理的方案七、作业设计1. 请学生运用加减法解决实际问题，如购物、计算费用等。
答案：如购物问题，假设一件商品的价格为25元，买两件需要多少钱？答案：50元。
2. 设计自己的秋游方案，包括游玩地点、所需费用等，并与同学交流分享。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过设计秋游方案的情境，让学生学会运用加减法解决实际问题。
在教学过程中，要注意关注学生的学习情况，及时给予反馈和讲解。
北师大版五年级上册数学教案-数学好玩第1课时设计秋游方案
北师大版五年级上册数学教案数学好玩第1课时设计秋游方案今天我们要学习的是北师大版五年级上册数学教案中的“数学好玩”第一课时——设计秋游方案。
一、教学内容我们将会使用北师大版五年级上册数学教材，这一课时的内容主要集中在第100页至第102页，包括秋游方案的设计、时间的计算、距离的测量以及交通方式的选择等方面。
二、教学目标通过本节课的学习，我希望学生们能够掌握设计秋游方案的基本方法，能够灵活运用时间计算、距离测量和交通方式选择等知识，为实际的秋游活动做出合理的规划。
三、教学难点与重点本节课的重点是让学生们能够理解并掌握秋游方案的设计方法，难点则是如何让学生们在实际操作中灵活运用所学的数学知识。
四、教具与学具准备为了更好地进行课堂教学，我已经准备好了PPT、白板、粉笔等教具，以及学生们需要使用的练习册、测量工具等学具。
五、教学过程我会通过一个实践情景引入本节课的内容，例如：“假设我们班要组织一次秋游活动，我们需要为这次活动设计一个合理的方案，你们认为这个方案需要包括哪些内容？”接着，我会引导学生们思考并讨论秋游方案的设计方法，包括时间的计算、距离的测量和交通方式的选择等。
然后，我会通过PPT展示一些例题，讲解并解析这些例题的解题思路和方法，例如：“如果我们要在一天内参观两个景点，我们应该怎么安排时间？”、“如果我们要从学校出发到景点A，然后再到景点B，我们应该选择什么样的交通方式？”在讲解完例题后，我会组织学生们进行随堂练习，让他们能够及时巩固所学知识。
我会根据本节课的内容设计板书，以便学生们能够清晰地了解秋游方案的设计方法。
六、板书设计板书设计如下：秋游方案设计1. 时间计算：确定出发和返回时间计算参观每个景点所需时间安排合理的休息时间2. 距离测量：使用测量工具（如卷尺、测距仪等）测量景点之间的距离选择合适的交通方式，考虑距离和时间因素3. 交通方式选择：根据距离和时间选择合适的交通方式（如步行、骑行、公共交通等）考虑交通方式和费用因素七、作业设计作业题目：1. 确定秋游日期和时间2. 列出要参观的景点，并计算每个景点的参观时间3. 测量景点之间的距离，并选择合适的交通方式4. 计算整个秋游活动的总时间和费用答案：（根据具体设计的秋游方案，提供相应的答案）八、课后反思及拓展延伸重点和难点解析一、实践情景的引入实践情景的引入是激发学生兴趣和引导他们思考的重要手段。
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第1课时设计秋游方案（教案）- 2022-2023学年数学五年
级上册北师大版
一、教学目标
•了解秋季的气候特点和相关知识
•能够利用数学知识设计一个合理的秋游方案
•提高学生的创新思维和团队合作能力
二、教学重点和难点
1. 教学重点
•了解秋季气候特点，制定合理的秋游方案
•利用数学知识解决实际问题
2. 教学难点
•培养学生的创新思维，提高解决问题的能力
•培养学生的合作精神，提高团队协作能力
三、教学过程
1. 导入课程
•进行开场白，介绍本堂课课程计划和教学目标，并引入本堂课的主题。
2. 知识讲解
•通过图例和文字解释，讲解秋季的气候特点、景观特色和旅游注意事项。
•让学生了解数学在旅游中的应用，例如：设计旅游路线、预算旅游费用等。
3. 团队合作
•将学生分为若干小组，每个小组需设立团队长和副团队长。
•每个小组需要讨论制定一个合理的秋游方案，包括旅游目的地、行程安排、住宿、用餐和交通方式等。
•学生需要在规定时间内制定出方案，并几组之间进行交流和分享。
4. 方案讲解
•每个小组需要选派一名代表上传自己小组的方案。
•代表按照既定的顺序进行演讲，并解释自己小组的方案，同时和其他小组的代表进行交流和讨论。
•小组的团队长和副团队长需要在讲解结束后进行总结，并汇总各小组的优点和不足之处。
5. 课堂讨论
•整个课程成功后，进行全班的讨论和总结。
•让学生反思各组方案，并讨论哪些方案最合理，同时也要总结这个过程，让学生知道如何利用数学知识设计旅游方案。
四、教学评估
•通过各小组的方案和讲解，评估学生是否了解秋季气候特点，并能否利用数学知识解决实际问题。
•评估学生的合作能力等。
五、课后作业
•每个小组的团队长和副团队长需要做好方案的修改，提交更加完善的方案。
•每位学生需要总结和复习本次课学习的要点和难点。
六、教学反思
本堂课程让学生在团队合作的过程中，不仅能够了解秋季旅游的气候特点和相关知识，而且能够利用数学知识设计合理的秋游方案。
同时在讲解、团队合作和讲解等环节中，也能够提高学生的创新思维和团队合作能力。
需要指出的是，在讨论
方案的过程中，某些小组的沟通和表达能力较弱，这对于某些学生来说是一种挑战，需要加强相关的培训和引导，提高他们的语言能力和沟通能力。