五四制青岛版科学五年级上册第五、六单元检测卷(含答案)

《材料的性能》《密切联系的生物界》
第五、六单元素养检测卷
（时间：40分钟满分：100分）
题号一二三四五六总分
得分
同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好
检验一下自己吧！
一、填空题（每空1分，共28分）。

1．任何单位和个人未经批准，不得、或者外来物种。

2．（东营期末真题）由于一种动植物可能与多种动植物有食物联系，相互交错，就形成了。

这些生物共同生活在一起，构成了密切联系的。

3．每一种生物都对生态系统的与发挥着重要作用，保护身边多种多样的生物非常重要。

4．动物、植物之间具有。

根据这种关系，可以把一些动物、植物紧密地联系起来，成为一串，就像一条由很多链环组成的一样。

人们把动物、植物之间的这种食物联系叫。

5．栖息地为生物提供了、、、适宜的温度和食物等基本需要。

生物需要适宜生存的栖息地。

6．植物的叶片，大都是绿色的，这是因为绿叶中有。

7．（利津期末真题）在阳光的照射下，叶绿体可以把吸收的水分和由气孔进来的合成植物生长所需要的养料，同时释放出。

叶的这种作用叫。

8．由于一种动植物可能与多种动植物有食物联系，食物链相互交错，就形成了。

这些生物共同生活在一起，构成了密切联系的生物界。

9．指在自然界的一定的空间内生物与环境构成的统一整体。

在这个统一的整体中，生物与环境之间相互影响、相互制约，并在一定时期内处于相对稳定的动态平衡状态。

10．动、植物之间具有食物关系。

人们把动、植物之间的这种食物联系叫。

11．不易导热的材料，可以减慢热的散失。

空气容易导热。

12．在水中搬石头比在陆地上搬石头要。

13．冬天鞋子里垫鞋垫，是因为棉垫导热，可以防止脚部受寒。

（提示：易或不易）
14．棉被和棉衣里有棉花，棉花的导热性差，而且棉花的缝隙里充满了，它不容易导热。

15．棉被和棉衣里有棉花，棉花的导热性，而且棉花的缝隙里充满空气，空气也不容易导热。

棉衣穿到身上后，可人体热量的散失，从而起到的效果。

二、选择题（每空1分，共15分）。

1．下列现象不是运用了材料的导热性的是（）。

A．䁔气片B．大棚保温C．烧水壶
2．下列现象主要运用了材料的保温性的是（）。

A．救生圈B．炒勺C．棉被
3．（河口期末真题）冬天，园林工人要给树穿上“外衣”是为了（）。

A．美观B．舒适C．保温
4．䁔气片运用了材料的什么性能？（）
A．导热性B．保温性C．漂浮能力
5．下面的做法有助于保温的是（）。

A．电动机外壳用金属材料制成多片状 B．冬季人们穿上棉衣或羽绒服
C．电视机的后壳上制有许多小孔
6．有人落水，想要救他，可以扔给他施救人身边可以利用的东西。

以下哪种可以选择？（）A．粗木棍B．衣服C．纸板
7．（广饶期末真题）厨房用的爆炒锅锅体适合选择下列材料中的（）。

A．玻璃B．铁C．石头
8．下列最容易导热的金属是（）。

A．银B．铜C．铝D．铁
9．救生圈的材料必须具备下列特点中的（）。

A．漂浮能力B．不导电C．不导热D．硬度高
10．下列材料中，不能浮在水面的是（）。

A．木块B．塑料块C．玻璃块
11．下列关于部分动物的栖息地的描述，错误的是（）。

A．鹿的栖息地是草原 B．野鸭的栖息地之一是湖泊
C．骆驼的栖息地只能是沙漠
12．不同的生物往往生活在各自不同的生物环境里，海豚的栖息地是（）。

A．浩瀚的大海B．茂密的森林C．辽阔的草原
13．（济宁期末真题）绿色植物中的叶绿体能够利用光把（）转化成养料。

A．氧气和水B．二氧化碳和水C．氧气和二氧化碳
14．某地区的农林害虫和鼠害非常严重，最可能的一个原因是（）。

A．农药用量 B．农药施用不及时 C．人们乱捕滥杀鸟类
15．下列说法，正确的是（）。

A．为了消除农田里的害虫，我们应多喷洒农药 B．田鼠的减少会导致蛇和猫头鹰的减少C．我们应该把有害的动物全部杀死
三、判断题（每空1分，共15分）。

1．保温玻璃窗一般都是双层的。

( )
2．把杯子嵌在塑料泡沫里可以使它的保温性能增强。

( )
3．正方体木块能够漂浮在水中，所以正方体铁块也能漂浮在水中。

( )
4．导热性能好的物体往往吸热快，散热也快。

( )
5．塑料的导热性能比金属强。

( )
6．不粘锅的把手用木头或塑料做，是因为便宜，节省成本。

( )
7．人们利用材料的漂浮能力可以做小船。

( )
8．植物的叶有规律地排列在茎上，可以接受更多阳光，更好地进行光合作用。

( )
9．（垦利期末真题）谚语“螳螂捕蝉，黄雀在后”表达了三种生物之间的食物链关系。

( ) 10．影响生物生存的各种因素不会因环境不同而有很大差异。

( )
11．人类破坏食物链所引起的生态平衡最后遭秧的还是人类自己。

( )
12．任何单位和个人未经批准，不得擅自引进、释放或丢弃外来物种。

( )
13．沼泽地水源充足，空间狭窄，水生动物丰富，不适合丹顶鹤生存。

( )
14．（沂源期末真题）一棵树可以成为许多动物的栖息地。

( )
15．在动物的栖息地对动物进行观察，是科学家观察动物采用的常见方法。

( )
四、排序题（共2分）。

铁、铝、银、铜四种金属，按导热性从强到弱排列，容易导热的常见金属依次是
( )。

五、简答题（共20分）。

1．在“水稻→田鼠→蛇→老鹰”这条食物链中，如果蛇遭到了大量的捕杀，你推测一下这条食物链中的其他三者会出现什么变化？为什么？
2.怎样保护多种多样的生物，促进人与自然环境和谐相处？
3.（莱芜期末真题）把铝勺和瓷勺同时放入热水中，用手捏住两个勺柄的一端1分钟后，有什么感觉？为什么会出现这种现象？
4．哪些设计可以使保温瓶的保温效果更好？
六、综合题（共20分）。

1．（广饶期末真题）下列是某科学小组设计的保温效果实验，请你根据表中数据回答下列问题。

起始温度10分钟后的温度20分钟的温度
1号杯：无盖95℃6552
2号杯：加盖95℃7566
3号杯：无盖，外包毛巾95℃8072
4号杯：加盖，外包毛巾95℃8580
注：以上几个杯子的材料、大小及所加水量相同。

（1）分析数据可知，保温效果最好的是号杯，保温效果最差的是号杯。

（2）如果要研究杯子有无盖对保温效果的影响，我们选择杯和号杯或3号杯和4号杯；如果要研究有无外包材料对保温效果的影响，我们选择号杯和号杯或号杯和号杯。

2．探究绿叶能否制造养料：
（1）将绿叶植物在黑暗处放置24小时，目的是。

（2）将一片叶子的一半用黑色不透光的纸片遮住，并在阳光下照射两小时以上，目的是。

（3）叶片变成蓝色的部分是叶片未遮光的部分，这说明叶片的见光部分产生了有机物—。

是绿色植物制造养料的主要器官。

3.（期末名校真题）下图是森林生态系统，请仔细观察，并回答以下问题。

（1）．上图所表示的生物之间的复杂关系，成为。

（2）请写出最长的一条食物链。

这条食物链中生产者是，消费者是。

（3）如果猫头鹰和蛇被大量捕杀，森林会变成什么样子？（4分）
第五、六单元素养检测卷
一、1．擅自引进释放丢弃2．食物链食物网3．平衡稳定
4．吃与被吃的食物关系锁链食物链5．光空气水
6．叶绿7．根二氧化碳氧气光合作用8．食物网9．生态系统
10．食物链11．不12．轻13．不易14．空气15．很差阻碍保暖
二、1．B 2．C 3．C 4．A 5．B 6．A 7．B 8．A 9．A 10．C 11．C 12．A 13．B 14．C 15．B
三、1．√2．√3．×4．√5．×6．×7．√8．√9．√10．×11．√12．√13．×14．√15．√
四、银、铜、铝、铁
五、47．如果蛇遇到了大量的捕杀，那么田鼠就会大量的繁殖，水稻就会被田鼠吃光。

老鹰因为蛇的
大量捕杀而没有足够食物吃，最终数量减少。

48．(1) 建立自然保护区；（2）建立野生动物繁育基地；（3）退耕还林。

49．答：铝勺的勺柄比瓷勺的勺柄热，因为铝的导热性强，陶瓷是热的不良导体，导热性差。

50．答：将保温瓶外用保温材料进行包裹；将保温瓶胆两层玻璃之间抽成真空；保温瓶胆内壁镀银；
采用软木塞等不容易传热的材料作瓶塞。

六、1． 4 1 1 2 1 3 2 4
2使叶片中原有的养料都耗尽
使遮光部分和没有遮光部分可以形成对比淀粉绿叶
3.（1）食物链（2）草——食草昆虫——蜘蛛——青蛙——蛇——猫头鹰
草食草昆虫、蜘蛛、青蛙、蛇、猫头鹰
（3）如果猫头鹰和蛇被大量捕杀，老鼠和青蛙会大量繁殖，食草昆虫和蜘蛛会越来越少，最后鸟不够
食物吃，青蛙也不够食物吃，它们会面临灭亡。

因老鼠大量繁殖，农作物会被老鼠吃光。

因食物链被
破坏，最后整个生态平衡受到破坏。

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