汽车维护与保养课程标准
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[汽车维护与保养课程标准]汽车制造与维修专业《汽车维护与保养》课程标准【课程名称】汽车维护与保养【适用专业】中等职业学校汽车制造与维修专业【总学时】120学时【课程性质】本课程是汽车制造与维修专业技能模块中一门必修课程。
通过本课程的学习,掌握汽车的基本组成、总体构造、各总成的连接关系及动力传递;各总成的拆卸、装配、调整的方法和步骤;能完成汽车一级维护、二级维护、汽车美容、汽车整车拆装等作业内容;具备从事汽车维护、整车拆装等工作岗位的职业基本技能。
【岗位任务及课程目标】1、岗位任务分析根据汽车机电维修有关职业能力的要求,本门课程主要承担汽车拆装与维护基本知识与技能的学习,并达到获取“中级汽车维修证”考证的基本要求,使学生毕业后能熟练从事汽车维修方面有关机电维修工作岗位工作。
2、职业知识目标(1)掌握汽车维护保养的内容、方法、技术要求。
(2)熟悉汽车的总体构造、各总成的连接关系及动力传递。
(3)掌握各总成的拆卸、装配、调整的方法和步骤。
3、职业技能目标(1)能正确使用汽车维修设备、常用工具、专用工具、检测仪器、仪表。
(2)具备对汽车进行一级保养、二级保养的作业技能。
(3)掌握汽车整车拆装、调整操作技能。
4、职业素质目标(1)培养爱岗敬业、诚实守信、服务于民的良好职业道德。
(2)强化安全意识、质量意识、养成规范化操作的职业习惯。
【课程逻辑结构图】汽车维护与保养一级维护作业二级维护作业汽车拆装汽车美容防护作业检查紧固作业汽车二级维护作业前的检测润滑和补给作业发动机的维护作业底盘的维护作业电气部分的维护汽车美容汽车防护汽车的拆卸汽车总装配【课程内容和要求】模块项目序号项目名称工作任务教学要求课时分配教学课时机动及考核课时一.汽车一级维护作业1项目一:润滑和补给作业1.更换发动机机油和机油滤清器;2.检查、补充冷却液;3.检查、更换变速器、驱动桥、转向器的润滑油;4.更换制动液1、掌握汽车各总成的润滑和补给作业方法及要求;2、会正确检查油量及判别油质好坏;3、掌握更换机油滤清器的步骤及要求;4、会正确选用机油、制动液、齿轮油。
汽车保养与维护-课程标准

《汽车保养与维护》课程标准【课程名称】汽车保养与维护【适用专业】汽车维修专业1.课程性质《汽车保养与维护》是汽车运用与维修专业的专业课程,其目标是让学生进一步认识汽车总体结构,掌握丰田卡罗拉汽车二级维护9个顶起位置作业所需的知识和技能,能够按照正确的操作流程进行9个顶起位置维护作业,为学生顶岗实习近距离上岗打好技能基础。
2.课程的设计思路本课程着眼于学生的终身学习与可持续性发展,关注学生素质,关注学生职业岗位能力的培养。
总体设计思路是:打破以知识传授为主要特征的传统学科教学模式,转变为以工作任务为中心组织课程内容,让学生在完成具体项目的过程中学会相应工作任务,并构建相关理论知识,发展职业能力。
课程内容突出对学生职业技能训练,理论知识紧密围绕完成工作任务的需求,同时,充分考虑中职学生职业发展,融入相关职业资格等级标准对知识、技能的要求。
项目设计以满足学生职业能力为主线,整个课程知识内容以够用为度。
3.课程目标通过理实一体的项目教学活动,激发学生对课程的学习兴趣。
掌握汽车维护作业内容与操作流程。
职业能力目标:(1)能合理选择并熟练使用各种相关维修工具;(2)具有安全操作和环保意识;(3)能独立完成卡罗拉9个顶起位置二级维护作业;(4)熟悉卡罗拉二级维护项目相关技术参数和技术要求。
4.课程内容和要求6顶起位置3底盘维护2.掌握发动机机油的排放方法;3.能正确排放发动机机油;4.能独立完成顶起位置3底盘的维护。
1.顶起位置3的作业内容;2.发动机机油的检查和更换方法;3.传动皮带的检查方法;4.转向动力液、自动传动桥液、自动变速器液的检查方法;5.驱动轴防尘套的检查方法;6.转向机构和转向连接结构的检查方法;7.制动管路、燃油管路、排气管、悬架以及底盘螺母和螺栓的检查方法。
二、利用虚拟仿真软件和实操设备进行如下技能学习:1.举升车辆;2.检查发动机机油;3.检查传动皮带;4.检查转向动力液;5.检查自动传动桥液;6.检查自动变速器液;7.检查驱动轴防尘套(左右侧);8.检查转向机构;9.检查转向连接机构(左右);10.检查制动管路;11.检查燃油箱及燃油管路;12.检查排气管;13.检查悬架;14.检查螺母和螺栓。
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汽车维护与保养最新课程标准(总20页)本页仅作为文档封面,使用时可以删除This document is for reference only-rar21 year.March《汽车维护》学习领域课程标准一、学习领域定位《汽车维护》是汽车检测与维修技术专业针对于汽车机电维修工岗位能力进行培养的一门核心课程,木课程构建于《汽车零部件识图》、《汽车拆装与调整》、等课程的基础之上。
通过此课程的学习,学生能独立完成汽车维护工作,保持车辆正常行驶性能,以满足客户需求。
在学习过程中培养与经理、同事沟通的能力,养成安全环保、质量意识,二、学习领域目标通过《汽车维护》的学习,使学生掌握以下专业能力、社会能力和方法能力。
1、专业能力(1)具备与客户的交流与协商能力,能够向客户咨询车况,查询车辆技术档案,初步评定车辆技术状况;(2)遵循车辆维护工作安全规范,制定维护工作计划,能正确选择检测设备和工具对车辆进行维护;(3)完成与蓄电池有关的维护作业内容;(4)完成与润滑有关的维护作业项目;(5)完成与车轮有关的维护作业内容;(6)执行整车全面维护;(7)能正确使用汽车维护所需的常用工具、专用工具和检测仪;(8)能遵守相关法律、技术规定,按照正确规范进行操作,保证汽车维护质量;(9)能检查汽车维护质量,并在汽车移交过程中向客户介绍已完成的工作;(10)能根据环境保护要求处理使用过的辅料、废气液体及损坏零部件。
2.社会能力(1)具有较强的口头与书面表达能力、人际沟通能力;(2)具有团队精神和协作精神;(3)具有良好的心理素质和克服困难的能力;(4)能与客户建立良好、持久的关系。
3.方法能力(1)能自主学习新知识、新技术;(2)能通过各种媒体资源查找所需信息;(3)能独立制定工作计划并进行实施;(4)能不断积累汽车维护经验,从个案中寻找共性。
三、学习情境设计1.学习情境设计思想《汽车维护》采用以行动为导向、基于工作过程课程开发方法进行设计,整个学习领域由若干个学习情境组成。
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《汽车维护与保养》课程标准车辆运用工程系目录一、课程基本信息 (1)二、课程概述 (1)(一)课程理念 (1)(二)课程性质 (1)(三)课程设计思路 (2)三、课程目标 (2)(一)总体目标 (2)(二)具体目标 (2)四、课程内容 (4)(一)教学内容模块 (4)(二)职业能力训练项目 (6)(三)教学进度安排 (9)五、实施建议 (10)(一)教学建议 (10)(二)课程考核评价建议 (10)(三)课程团队建设建议 (11)(四)教材编写与选用建议 (12)(五)实验实训设备配置建议 (12)(六)课程资源开发与利用建议 (12)六、其他说明....................................................................... 错误!未定义书签。
一、课程基本信息二、课程概述(一)课程理念《汽车维护与保养》课程是根据汽车维修行业企业的需求,以职业行动为导向,以学生为主体,以实际项目为载体,突出职业能力培养,采用“教、学、做”的理实一体化教学模式,通过学生主动的学习,完成课程目标要求。
(二)课程性质《汽车维护与保养》课程是汽车检测与维修技术专业必修课程,汽车维护与保养是汽车机电维修工在职业成长的初期和中期阶段在汽车维修企业需从事的基本工作之一。
通过该课程使学生能够在教师指导下自主学习汽车维护与保养所涉及的基本理论知识,了解汽车维护与保养工作流程。
通过实训,使学生能正确选用和使用工具和仪表,在规定时间内,按照规范操作流程进行汽车维护与保养作业,填写作业工单,遵守5S工作要求和工作安全规程要求。
在课程的学习过程中,在培养学生职业岗位基本技能的同时,注重培养学生的社会能力和方法能力,为学生学习后续汽车专业课以及将来从事汽车方面的技术工作奠定良好的基础。
(三)课程设计思路《汽车维护与保养》设计思路是,打破以知识传授为主要特征的传统学科课程模式,转变为围绕工作任务为中心组织课程内容,让学生在完成具体项目的过程中,学会完成相应的企业工作任务,并构建相关理论知识,发展职业能力。
《汽车保养与维护》课程标准

《汽车保养与维护》课程标准一、课程目标本课程旨在培养学生掌握汽车保养与维护的基本知识,具备实际操作技能,能够独立进行汽车保养与维护工作。
学生应了解汽车保养与维护的重要性,掌握正确的操作方法,并能够处理常见的汽车故障。
二、教学内容1. 汽车保养基础知识:包括机油更换、冷却液更换、刹车液检查、轮胎检查、蓄电池检查等。
2. 发动机保养:包括清洁空气滤清器、检查燃油系统、更换火花塞等。
3. 底盘保养:包括刹车片检查、轮胎换位、底盘检查与清洁等。
4. 空调系统维护:包括清洗冷凝器、更换空调滤清器、检查压缩机等。
5. 日常维护:包括检查车灯、雨刷、反光镜等部件,保持车辆整洁。
6. 实践操作:学生应在实际操作中,按照规定的流程和方法进行汽车保养与维护工作。
三、教学方法本课程采用理论授课与实践操作相结合的方式。
教师将通过PPT、视频、实物展示等手段,讲解汽车保养与维护的基本知识和操作方法。
学生将在教师的指导下,进行实际操作,并完成相应的作业和报告。
四、教学评估1. 平时成绩:包括出勤率、课堂表现、作业完成情况等。
2. 实践操作考核:学生将参加实际操作考核,以检验其技能水平。
3. 期末考试:包括选择题、简答题和案例分析题等,以测试学生对汽车保养与维护知识的掌握程度。
五、教学设备与资源1. 汽车保养与维护工具和设备:包括机油更换设备、轮胎拆装设备、清洗剂等。
2. 实践场地:提供实践操作的场地和设施,保证学生的安全和操作规范。
3. 教材和参考书:包括教科书、专业书籍和网络资源等,以提供充足的教学资料。
4. 视频和图片资料:用于展示汽车保养与维护的实操过程和常见故障案例。
六、课程安排本课程分为理论授课和实践操作两个部分,共计48个学时。
每周安排2个学时的理论授课和4个学时的实践操作,共8周完成。
实践操作环节需要学生在课前预习相关知识和技能,并准备好所需的工具和材料。
七、师资队伍本课程的教师需要具备汽车维修专业背景和实际操作经验,能够熟练讲解汽车保养与维护的理论知识和指导学生的实践操作。
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《汽车维护与保养》课程标准课程类别:技能方向课程课程学时:72学时开设学期:第2 学期一、概述(一)课程性质本课程是汽车制造与装配技术专业的一门重要的专业基础课,本课程的目的在于使学生获得汽车保养与维护所必须具备的基础理论和基础知识。
修本课程之前应先修《汽车构造》、《汽车工程》等课程。
与其一起开展的还有以下一些专业课程:《汽车使用性能与维护》、《汽车空调》、《汽车检测与诊断技术》、《汽车电器设备》等。
本课程内容包括汽车维护与保养找的基本概念及相关法规、汽车维护与保养的材料及设备使用技术、汽车定期与非定期维护保养、常见车型维护与保养灯归零操作的基本理论和基本知识。
总课时为 72 学时。
课程内容完全是根据汽车维修工岗位对技能型人才在汽车保养方面的能力要求提出来的,旨在培养学生在汽车维护和保养方面的生产与管理能力。
通过本课程的学习,学生能达到掌握常见汽车故障、维护保养内容和方法的基本知识,初步具有汽车全面的维护与保养能力,具备正确使用汽车维护作业中常用设备、工具、量具、仪器仪表的能力(二) 课程设计理念课程设计的基本理念是突出职业能力的培养,以汽修行业不同发展阶段的职业岗位对汽车保养知识与技能需求为目标,密切与行业、企业合作,进行基于工作过程的项目课程开发与设计,学生有目的的学习,有针对性的训练,让社会进行评价,体现汽修行业规律和教学规律的一致性;将汽车保养与维护的相关理论知识教学完全融入到实践教学中,实现理论实践一体化教学。
现场实施教学,解决传统的教学方法所不能解决的教学难题,使教学环节与生产环节相吻合;以职业岗位能力培养为中心,以素质教育、创新教育为基础,注重能力结构的科学性、全面性,培养学生的职业能力的可持续性;以常规技术为基础,关键技术为重点,先进技术为导向,建设充分体现职业性、实践性、可操作性和开放性的课程体系。
48(三)课程开发思路本课程以任务为驱动使课程设计项目化,针对项目的技能关键点设计技能模块,采用"课堂→汽修实训车间" 、"工学交替"的教学模式,完成技能模块的学习,最终达到项目的实现。
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《汽车维护与保养》课程标准课程类别:技能方向课程课程学时:72学时开设学期:第2 学期一、概述(一)课程性质本课程是汽车制造与装配技术专业的一门重要的专业基础课,本课程的目的在于使学生获得汽车保养与维护所必须具备的基础理论和基础知识。
修本课程之前应先修《汽车构造》、《汽车工程》等课程。
与其一起开展的还有以下一些专业课程:《汽车使用性能与维护》、《汽车空调》、《汽车检测与诊断技术》、《汽车电器设备》等。
本课程内容包括汽车维护与保养找的基本概念及相关法规、汽车维护与保养的材料及设备使用技术、汽车定期与非定期维护保养、常见车型维护与保养灯归零操作的基本理论和基本知识。
总课时为72 学时。
课程内容完全是根据汽车维修工岗位对技能型人才在汽车保养方面的能力要求提出来的,旨在培养学生在汽车维护和保养方面的生产与管理能力。
通过本课程的学习,学生能达到掌握常见汽车故障、维护保养内容和方法的基本知识,初步具有汽车全面的维护与保养能力,具备正确使用汽车维护作业中常用设备、工具、量具、仪器仪表的能力(二) 课程设计理念课程设计的基本理念是突出职业能力的培养,以汽修行业不同发展阶段的职业岗位对汽车保养知识与技能需求为目标,密切与行业、企业合作,进行基于工作过程的项目课程开发与设计,学生有目的的学习,有针对性的训练,让社会进行评价,体现汽修行业规律和教学规律的一致性;将汽车保养与维护的相关理论知识教学完全融入到实践教学中,实现理论实践一体化教学。
现场实施教学,解决传统的教学方法所不能解决的教学难题,使教学环节与生产环节相吻合;以职业岗位能力培养为中心,以素质教育、创新教育为基础,注重能力结构的科学性、全面性,培养学生的职业能力的可持续性;以常规技术为基础,关键技术为重点,先进技术为导向,建设充分体现职业性、实践性、可操作性和开放性的课程体系。
Word 资料(三)课程开发思路本课程以任务为驱动使课程设计项目化,针对项目的技能关键点设计技能模块,采用"课堂→汽修实训车间" 、"工学交替"的教学模式,完成技能模块的学习,最终达到项目的实现。
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汽车维护与保养课程标准文件编码(008-TTIG-UTITD-GKBTT-PUUTI-WYTUI-8256)汽车制造与维修专业《汽车维护与保养》课程标准李游【课程名称】汽车维护与保养【适用专业】中等职业学校汽车制造与维修专业【总学时】120学时【课程性质】本课程是汽车制造与维修专业技能模块中一门必修课程。
通过本课程的学习,掌握汽车的基本组成、总体构造、各总成的连接关系及动力传递;各总成的拆卸、装配、调整的方法和步骤;能完成汽车一级维护、二级维护、汽车美容、汽车整车拆装等作业内容;具备从事汽车维护、整车拆装等工作岗位的职业基本技能。
【岗位任务及课程目标】1、岗位任务分析根据汽车机电维修有关职业能力的要求,本门课程主要承担汽车拆装与维护基本知识与技能的学习,并达到获取“中级汽车维修证”考证的基本要求,使学生毕业后能熟练从事汽车维修方面有关机电维修工作岗位工作。
2、职业知识目标(1)掌握汽车维护保养的内容、方法、技术要求。
(2)熟悉汽车的总体构造、各总成的连接关系及动力传递。
(3)掌握各总成的拆卸、装配、调整的方法和步骤。
3、职业技能目标(1)能正确使用汽车维修设备、常用工具、专用工具、检测仪器、仪表。
(2)具备对汽车进行一级保养、二级保养的作业技能。
(3)掌握汽车整车拆装、调整操作技能。
4、职业素质目标(1)培养爱岗敬业、诚实守信、服务于民的良好职业道德。
(2)强化安全意识、质量意识、养成规范化操作的职业习惯。
【课程逻辑结构图】【课程内容和要求】【教学评价】1、改革考核手段和方法,采用过程考核和综合考核相结合的考核方法,过程考核由项目负责教师在项目教学中进行,综合考核在课程结束后统一组织考核。
考核配分如下:2、过程考核根据学生回答问题、学生作业、平时测验、技能竞赛、出勤等,综合评价学生成绩。
3、应注重学生动手能力和实践中分析问题、解决问题能力的考核,对在学习和应用上有创新的学生应特别给予鼓励,全面综合评价学生能力。
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汽车维护与保养课程标准
The course of Car Maintenance and Repair
by Li You, Course Standard
Course Title: Car Maintenance and Repair
Applicable Major: ___
Total Hours: 120 Hours
Course Nature:
This course ___ the study of this course, students will master the basic components of cars, overall structure, n of each assembly, and power n. They will also learn the methods and steps of disassembly, assembly, ___-level maintenance, second-level maintenance, car beauty, and car ___.
Job Tasks and Course Objectives:
1. Job Task Analysis
___ maintenance, this course mainly undertakes the learning of basic knowledge and skills of car disassembly, maintenance, and reaches the ___, students ___.
2. nal Knowledge Objectives
(1) Master the content, methods, and technical requirements of car maintenance.
(2) Be familiar with the overall structure of cars, the n of each assembly, and power n.
(3) Master the methods and steps of disassembly, assembly, ___.
3. nal Skills Objectives
(1) Be able to use car maintenance equipment, common tools, special tools, testing instruments, and meters correctly.
(2) Possess the skills to perform first-level maintenance and second-level maintenance on cars.
(3) Master the skills of car ___.
4. nal Quality Objectives
(1) Cultivate a good nal ethics of loving the job, being dedicated, honest, and serving the people.
(2) ___ awareness, quality awareness, ___.
Course Logic Structure Chart:
Car Maintenance and Repair
First-level maintenance ns
___
___
Car Second-level maintenance ns Pre-maintenance n
Engine and chassis maintenance ns Electrical part maintenance
Car ___
Car beauty
Car n
Car disassembly and assembly Car disassembly
Car assembly
Course Content and Requirements: Module
Item
Number
Item Name
Work Task
1. Replace engine oil and oil filter;
2. ___;
3. Check and replace lubricating oil for n, drive axle, and steering gear;
4. Replace brake fluid.
First-level car maintenance ns
1. ___ assembly;
2. ___.
2. Pre-maintenance n before second-level car maintenance ns
1. n system n;
2. Engine performance testing.
___ Requirements:
1. Master the methods and ___ cars.
2. Be able to check the oil level correctly and judge the oil quality.
3. Master the ___ the oil filter.
互关系和拆装顺序;
3.掌握发动机附变速器总成
的整体吊装方法和要求。
2.车身内饰的拆
装
1.了解车身内饰的组成和拆装
顺序;
2.掌握车门内饰板、座椅、仪
表板等部件的拆装方法和要求。
3.底盘总成的拆
装
1.了解底盘总成的组成和拆装
顺序;
2.掌握底盘总成中悬挂系统、
制动系统、转向系统等部件的
拆装方法和要求。
4.车身外观的拆
装
1.了解车身外观的组成和拆装
顺序;
2.掌握车门、前后保险杠、车1. 理解一级维护作业的主要内容;
2. 掌握一级维护竣工检验技术要求;
1. 了解二级维护作业前检测的工作程序,熟悉作业内容;
1. 理解发动机二级维护的主要内容;
2. 掌握发动机上部、下部及外围附件的拆装、清洁、调整、紧固方法;
3. 掌握曲轴轴承间隙、轴向间隙的技术要求;
4. 掌握气门间隙调整方法,会气门调整;
1. 理解底盘二级维护作业的主要内容;
2. 完成对离合器、变速器、转向器、转向传动机构、车轮、制动系统、轮胎等的二级维护作业;
1. 理解汽车电气二级维护作业的主要内容;
2. 掌握发电机、起动机、蓄电池、灯光、仪表、线路的维护作业;
1. 熟悉汽车清洁步骤;
2. 熟悉汽车抛光步骤;
3. 掌握汽车清洁技术规范;
1. 理解汽车的基本组成、总体构造和技术特性;
2. 掌握发动机附变速器总成的整体吊装方法和要求;
3. 了解车身内饰、底盘总成和车身外观的组成和拆装顺序,掌握各部件的拆装方法和要求。
1. 研究汽车维修技能的课程分为两个模块。
第一个模块包括汽车拆卸、电器、底盘和空调系统的拆卸,以及汽车总成的拆卸和电器线束的拆卸。
第二个模块是汽车总装配和整车检测及调整。
2. 在第一个模块中,学生将研究如何拆卸汽车的发动机、变速器、传动机构、空调系统和座椅。
他们将掌握每个总成的构造知识和拆卸方法。
此外,学生还将研究汽车电器及线束的拆卸方法和步骤。
3. 在第二个模块中,学生将研究汽车总装配的顺序、方法和技术要求,以及汽车各总成的调整方法和技术要求。
他们还将掌握汽车总装后的检测试验项目和技术要求,以及汽车总装竣工验收规范。
4. 考核方法采用过程考核和综合考核相结合的方式。
过程考核包括学生回答问题、作业、平时测验、技能竞赛和出勤等,综合评价学生成绩。
考核配分为结果性测试(60%)和过程考
核(40%),其中技能测试占60%,知识测试占40%。
5. 汽车维修技能课程的第一个模块包括润滑和补给作业,学生将研究各总成的润滑和补给作业方法和要求,以及油量检查和油质好坏判别。
此外,学生还将研究机油、制动液、齿轮油的选用,以及更换机油滤清器的步骤和要求。
6. 第一个模块的其他研究内容包括三元催化净化器结构、原理和技术要求,空气滤芯清洁和更换,V带张紧度调整,火花塞的拆装、清洁和检查,清洗和更换汽油滤清器,以及点火系的检查和调整。
7. 第一个模块还包括传动轴、万向节的检查和紧固,轮胎气压检查、检漏和加气,蓄电池、灯光、信号和线束的维护,空调系统检漏、抽真空、加冷冻油和加制冷剂,以及检查紧固车架、车厢及附件支架各部的螺栓。
8. 第一个模块的检测项目包括点火系参数、发动机动力性、起动系参数、汽缸压力、曲轴箱窜气量、汽缸漏气量、进气歧管真空度、配气相位和前轮定位。
检查项目包括发动机油、水密封,曲轴前后油封漏油,散热器、水泵水封、垫、水道侧盖漏水,曲轴轴向间隙,转向系的转向盘自由转动量、转向器工作状况及油封密封状态,传动系的离合器工作状况,行驶系及车架的轮胎偏磨,仪表信号、机油压力、水温、发电机充电指示。
9. 第二个模块的研究内容包括汽车一级维护作业和检查、紧固作业。
在这些作业中,学生将研究如何进行各种润滑和补给作业,如何检查和紧固各个部件。
他们还将掌握汽车维修的相关标准和规范。
10. 最后,学生将进行综合考核,以评估他们在整个课程中所学到的技能和知识。
应注重学生动手能力和实践中分析问题、解决问题能力的考核,对在研究和应用上有创新的学生应特别给予鼓励,全面综合评价学生能力。