最新关于小学教师备课教案动物大全合集
可爱的小动物教案(最新14篇)
可爱的小动物教案（最新14篇）《小动物》篇一设计思路：孩子们在给小动物喂食的活动中，了解了动物的明显习性。
他们发现小白兔是跳着走的，小鸽子是会飞的，小泥鳅只会在水里游，孩子们喜欢模仿动物的不同走路姿势。
针对这一现象，我设计了语言活动《小动物回家》，目的是让幼儿根据已有的知识经验，结合多媒体课件的运用，使幼儿在情景中进行合理的想象，从而激发幼儿听故事、讲故事、编故事的兴趣。
活动目的：1、在看看、讲讲、表演小动物找朋友回家的过程中，幼儿学会角色对话，喜欢听故事。
2、幼儿能大胆想象，并愿意在集体中表达自己的想法。
3、学说动词：飞、游、走。
活动准备：多媒体课件；各种动物图形若干。
活动流程：活动过程：一、以画面（多媒体课件）引起幼儿观察兴趣，了解故事角色，展开讨论。
引导语：1、这是什么地方？有哪些小动物？2、小动物在一起玩得可高兴了。
一直玩到天黑了，才想到要回家了。
你知道小动物是怎么回家的？二、分段欣赏多媒体课件，理解故事内容，学说对话和动词。
1、逐幅欣赏多媒体课件，幼儿观察画面，合理想象，并讲述自己的理解。
提问：（1）仔细看，仔细听，它们是怎么回家的？（2）蝴蝶飞起来，小鸟看见了，它会说什么？（幼儿学说对话。
）（3）小鱼在水里游动，乌龟怎么想的？（幼儿学说对话。
）（4）小猫想和小狗一起走回家，它会怎么说？过渡语：熊猫慢吞吞地落在了最后，它看见朋友们都找好朋友一起回家了，大声的叫：等等我，我和你们一起回家。
2、幼儿根据小动物走路的特点，合理想象，展开讨论。
引导语：小熊会和谁一起回家呢？为什么？3、幼儿欣赏后半段多媒体课件，验证幼儿的想象。
三、欣赏故事，幼儿自由跟讲角色对话。
四、根据自选的动物进行故事对话仿编。
过渡语：还有许多的小动物想找好朋友一起回家，找找看是哪些动物朋友呢？1、教师扮演小马：我是小马，我该和谁一起回家呢？2、教师找一名幼儿进行仿编示范：小羊，我和你一起走回家好吗？3、请个别幼儿扮演角色找朋友回家，并进行对话仿编：你是谁呀？你想找谁一起回家？（幼儿游戏）4、幼儿自由组合进行游戏，并仿编对话。
动物朋友教案8篇
动物朋友教案8篇教案的设计过程需要深入分析教材内容与学生的实际情况，以确保教学的有效性，结构合理的教案能够帮助学生系统地掌握知识，提高学习效果和效率，以下是本店铺精心为您推荐的动物朋友教案8篇，供大家参考。
动物朋友教案篇1活动目标：1.教会幼儿正确地说出小动物的名称，准确地发出咕、汪、喵、呷、叽、蹦等音，并能协调的模仿小动物动作。
2.提高幼儿参与集体游戏的积极性，并要求它们做到在集体面前说话响亮。
活动准备：1.背景图(画有草地、蓝天、白天)2.教具：小鸡、小鸭、小花猫、小黄狗、小白兔、小鸽子。
3.挂件1个，方向盘1个。
4.小鸡、小鸭、小花猫、小黄狗、小白兔等头饰与幼儿人数相等。
活动过程：1.导入活动出示背景图，教师：今天，有很多小动物要到我们班作客，看看谁来了？2.教师一一出示小动物教具①小鸽子：是怎样来到我们班的？(飞来的)怎样飞呢？请个别幼儿表演，小鸽子的本领可大了，能飞到很远很远的地方去送信还能飞回来，不会迷失方向，小鸽子怎样叫？(咕咕咕)②小鸭：身上的毛是什么颜色？它的嘴巴长的什么样子？(扁扁的)；它有什么本领？(游泳)；它喜欢吃水里的什么？(小鱼和小虾)，小鸭怎样叫？(呷呷呷)③小鸡：鸡的嘴巴和小鸭的嘴巴长的不一样，小鸭的嘴巴长的扁扁的，小鸡的嘴巴是什么样的？(尖尖的)；它喜欢吃什么？(虫和米)；它会怎样叫？(叽叽叽)④小花猫：它有什么本领？(捉)；它是怎样叫的？(喵喵喵)⑤小黄狗：它喜欢吃什么？(肉骨头)；它会怎样叫？(汪汪汪)⑥小白兔：它的耳朵(长长的)；眼睛(红红的)；它们怎样走路？(蹦蹦跳跳)那么多小动物到我们班来作客，我们小朋友非常高兴、特别开心。
3.教幼儿学习儿歌《可爱的小动物》，知道小动物的名字、叫声和动作。
①教师师范儿歌，并配合动作，让幼儿仔细听和看。
②幼儿学习儿歌，并认读咕、汪、喵、呷、叽等字。
③幼儿边念儿歌边做动作。
4.游戏儿歌《可爱的小动物》④老师说小动物的名字，小朋友模仿小动物的叫声，并做动作。
动物科学教案6篇
动物科学教案6篇写教案时要结合实际案例和实践操作，让学生能够真实地体验和应用所学知识，创新的教案能够引导学生在学习中发现问题并主动解决，下面是作者为您分享的动物科学教案最新6篇，感谢您的参阅。
动物科学教案篇1活动目标：1、知道各种"动物之最"，了解一些动物的各种特征，积累相关经验。
2、能大胆讲述自己知道的动物之最，体验交流分享的乐趣；主动探索"动物之最"的问题，积极寻找答案。
3、感受大自然的奇妙，产生保护小动物的欲望。
活动准备：ppt课件、"动物之最"表格活动过程：一、谜语导入，引出动物之最的话题。
（1）谜语：今天老师给小朋友们猜一个关于动物的谜语：头小四腿长，脖子高过墙，身穿花皮袄，不声又不响。
小朋友们猜出来了吗？（2）提问：小朋友们真聪明，答案就是长颈鹿，你们知道长颈鹿究竟有多高吗？（3）长颈鹿为什么长得这么高呢？它长这么高有什么好处吗？小结：长颈鹿是动物王国里面长得最高的小动物，它长长的脖子可以使他看的更远，很快就能发现敌情，这样它就能很快的逃走，它还能吃到大树顶上最新鲜的叶子呢！二、辩论的形式，说说几个"动物之最"。
1、提问：你们知道最重的动物是哪一个吗？幼儿辩论。
小结：（出示图片），蓝鲸是世界上最大的最重的动物，平均有26米长，平均体重有150吨。
而非洲象是陆地上最重的动物。
2、提问：你知道跑的最快的动物是什么吗？幼儿辩论。
小结：我们一起来看一看，（出示猎豹）猎豹是世界上跑的最快的动物，他的最高时速达110公里，相当于高速行驶的小汽车的速度，他可真是了不起。
3、猜测：有一种动物活了152年，据科学家研究，有的能活到200多岁呢！你们知道他是谁吗？我们一起来看看动物中的老寿星（出示海龟）4、提问：你们知道世界上最大的鸟是什么吗？幼儿辩论。
小结：（出示图片）鸵鸟是世界上最大的鸟。
它的头小身子大，不会飞但是跑得很快。
关于动物的教案8篇
关于动物的教案8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小动物《可爱的小动物》教案(优秀12篇)
小动物《可爱的小动物》教案（优秀12篇）在生活、工作和学习中，大家都写过作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。
那么你有了解过作文吗？奇文共欣赏，疑义相如析，本页是编辑为大伙儿收集的12篇《可爱的小动物》教案，仅供参考，希望可以帮助到有需要的朋友。
《小动物》篇一一、活动目标1、体验给小动物排队以及帮助他人所带来的乐趣。
2、运用实物图片，学习从小到大排列三个物体。
理解形容词：中。
3、学习用语言表述操作结果。
二、活动准备大中小鱼各两条，每人一张贴有红旗的操作纸，大中小图形（圆形、三角形、正方形）各5套。
大中小乌龟各一，图形宝宝（三角形、圆形、正方形），胶水。
三、活动过程（一）认识“大中小”1、森林里要举行音乐会了，好多小动物都想去参加，瞧：谁已经来了呀？（出示大中小鱼）2、来了几条鱼呀？（集体点数）3、你们看出这三条鱼有什么不一样吗？（有的大有的小）4、教师根据幼儿所说，把大鱼与小鱼拿开，问：剩下这条是什么鱼？5、教师小结：大鱼小鱼，比大鱼小比小鱼大的叫中鱼。
（边说边用手模仿大中小）（二）给小动物排队1、给鱼排队1）这几条鱼这么走来一点也不整齐，我们来帮它们排排队好吗？2）请你们帮鱼从大到小排好对。
（讲解从有红旗的地方开始排队）3）你们看又来了几条鱼，这几条鱼它们也想去参加音乐会，它们想请我们小朋友帮它们从小到大排，你们谁愿意来帮它们的忙。
2、给乌龟排队1）模仿哭的声音，提问：你们猜谁在哭呀？2）出示三只乌龟，我们一起来问问乌龟为什么哭（集体问乌龟：乌龟你为什么哭呀？）3）乌龟说：去参加音乐会要排好队去的，他们要求我们从大到小，或者从下到大排，可我们不会排，请你们帮帮我们好吗？（请幼儿帮乌龟排队）（三）给图形宝宝排队1、出示图形宝宝：小朋友你们好，我们看到你们帮鱼朋友和乌龟朋友排了队，我们也想请你们帮忙排排队好吗？2、提出要求：每人一套大中小的图形（圆形、三角形、正方形），帮它们从大到小或者从小到大排，要从有红旗的地方开始排3、幼儿操作，教师巡回指导，观察幼儿的操作结果。
常见的动物教案大全
常见的动物教案大全教案标题：常见的动物教案大全教案概述：本教案旨在提供一系列常见动物的教案，以帮助教师在教授生物学、自然科学或者动物学等相关课程时提供专业的教学指导和建议。
这些教案将涵盖不同教育阶段的要求，适用于幼儿园、小学和初中等学段的教学。
教案一：猫科动物的特征与分类教学目标：1. 了解猫科动物的特征和分类。
2. 能够辨认不同种类的猫科动物。
3. 掌握猫科动物的基本生态习性。
教学内容：1. 猫科动物的特征和分类。
2. 不同种类的猫科动物的外貌特征和习性。
3. 猫科动物的生活环境和食物链关系。
教学过程：1. 导入：通过展示图片或视频引发学生对猫科动物的兴趣。
2. 介绍猫科动物的特征和分类，帮助学生了解它们的共同特点和不同种类。
3. 分组活动：将学生分成小组，让他们选择一个猫科动物进行研究，并制作海报展示。
4. 学生展示并讨论各自研究的猫科动物，分享他们的外貌特征、习性和生活环境。
5. 教师总结并澄清学生的疑问，强调猫科动物的重要性和保护意义。
教案二：鸟类的结构与适应教学目标：1. 了解鸟类的结构特点和适应能力。
2. 掌握鸟类的基本分类和特征。
3. 理解鸟类的繁殖、迁徙和食物获取方式。
教学内容：1. 鸟类的结构特点和适应能力。
2. 鸟类的分类和特征。
3. 鸟类的繁殖、迁徙和食物获取方式。
教学过程：1. 导入：通过播放鸟类的视频或展示鸟类标本激发学生的兴趣。
2. 介绍鸟类的结构特点和适应能力，引导学生观察和比较不同种类的鸟类。
3. 分组探究：将学生分成小组，让他们选择一个鸟类进行深入研究，并制作展示。
4. 学生展示并讨论各自研究的鸟类，分享它们的结构特点、适应能力和生活习性。
5. 教师总结并澄清学生的疑问，强调鸟类在生态系统中的作用和保护意义。
教案三：哺乳动物的生活方式与保护教学目标：1. 了解哺乳动物的生活方式和分类。
2. 理解哺乳动物的繁殖、生长和食物获取方式。
3. 强调哺乳动物的保护意义和保护措施。
动物大集合教案6篇
动物大集合教案6篇动物大集合教案篇1设计意图小班的幼儿年龄比拟小，思维还处于直觉行动向详细形象过度的阶段，他们对事物的理解往往要通过自己的亲身活动来实现。
《小动物找家》是一个进展幼儿平衡力量的嬉戏，在小班幼儿身体动作技能的练习中，平衡力量的把握是一个难点，也是练习的重点。
因此，在本活动的设计中，我有意识增加进展平衡练习的时机，用反复嬉戏、增加情境、引发兴趣的不同方法，对这一重点进展反复练习，帮忙幼儿把握平衡的根本技能。
活动目标：1．练习听信号向指定方向走、跑、跳，进展幼儿的根本动作。
2．能找到空的位置，不推他人。
活动预备：在场地的四角摆放小猫、小鸡、小兔、小鸭的标记，表示小动物的家，小动物的图片活动过程：一、开头局部。
教师依次出示小动物的图片，教师：小朋友们今日我带来了一群得意的朋友，看看都有哪些朋友呀？教师仿照小动物的特点自我介绍教师说：“轻轻走，轻轻跑，我是小猫喵喵喵。
”小猫是怎么走路的？又是怎么叫的？教师说：“爱吃虫子，爱吃米，我是小鸡叽叽叽。
”小鸡喜爱吃什么？它又是怎么叫的？教师说：“黄黄嘴巴大脚丫，我是小鸭呷呷呷。
”小鸭是什么样子的，它又是怎么叫的？教师说：“长长耳朵三瓣嘴，我是小兔跳跳跳。
”小兔是什么样子的？它是怎么走路的？幼儿学念儿歌幼儿跟着教师边念儿歌学做仿照操。
二、根本局部1.交代嬉戏规章教师：小朋友们教师在场地四角分别贴上了小猫、小鸡、小兔、小鸭的标记，表示小动物的家，等下教师会念儿歌请小朋友们依据儿歌的内容跟着教师扮演这些小动做相应的动作回家，但你们要留意安全，不推不挤找有空的位置立刻站好。
2.幼儿操作幼儿四散站在场地中间，教师说：“轻轻走，轻轻跑，我的小猫喵喵喵”，幼儿跟着教师边学小猫边向小猫家走去；教师说：“爱吃虫子，爱吃米，我的小鸡叽叽叽”，幼儿跟着教师边学小鸡边向小鸡家走去；教师说：“黄黄嘴巴大脚丫，我的小鸭呷呷呷”，幼儿跟着教师边学小鸭边向小鸭家走去；教师说：“长长耳朵三瓣嘴，我的小兔”，幼儿跟着教师边学小兔边向小兔家走去。
关于小学教师备课教案动物大全合集
关于小学教师备课教案动物大全合集第一章：认识动物教学目标：1. 让学生了解和认识常见的动物，提高他们的观察力和认知能力。
2. 培养学生的兴趣，激发他们探索动物世界的好奇心。
教学内容：1. 介绍一些常见的动物，如狗、猫、兔子、熊猫等。
2. 让学生观察动物的特点，如外形、颜色、大小等。
教学活动：1. 教师展示图片，引导学生观察动物的特点。
2. 学生分享自己喜欢的动物，并介绍其特点。
3. 教师组织学生进行小组讨论，让学生互相交流对不同动物的认识。
教学评价：1. 观察学生在课堂上的参与程度，了解他们的观察力和认知能力。
2. 收集学生的分享和讨论成果，评估他们的表达和交流能力。
第二章：动物的生活习性教学目标：1. 让学生了解不同动物的生活习性，培养他们的观察力和理解能力。
2. 培养学生对动物的关爱和保护意识。
教学内容：1. 介绍一些动物的生活习性，如狮子、猴子、鸟儿等。
2. 让学生了解动物的生活环境和习性对其生存的重要性。
1. 教师展示图片，引导学生观察动物的生活习性。
2. 学生分享自己对动物生活习性的了解。
3. 教师组织学生进行小组讨论，让学生互相交流对不同动物生活习性的认识。
教学评价：1. 观察学生在课堂上的参与程度，了解他们的观察力和理解能力。
2. 收集学生的分享和讨论成果，评估他们的表达和交流能力。
第三章：动物的分类教学目标：1. 让学生了解不同动物的分类，培养他们的观察力和分类能力。
2. 培养学生对动物多样性的认识和尊重。
教学内容：1. 介绍一些动物的分类，如哺乳动物、鸟类、爬行动物等。
2. 让学生了解不同分类的动物的特点和区别。
教学活动：1. 教师展示图片，引导学生观察动物的分类。
2. 学生分享自己对动物分类的了解。
3. 教师组织学生进行小组讨论，让学生互相交流对不同分类动物的认识。
教学评价：1. 观察学生在课堂上的参与程度，了解他们的观察力和分类能力。
2. 收集学生的分享和讨论成果，评估他们的表达和交流能力。
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最新关于小学教师备课教案动物大全合集
科学,指的就是分科而学,后指将各种知识通过细化分类(如数学、物理、化学等)研究,形成逐渐完整的知识体系.它是关于发现发明创造实践的学问,它是人类探索研究感悟宇宙万物变化规律的知识体系的总称.下面是小编为大家准备以下的内内容,希望对你们有帮助, 教师备课教案动物大全一
教学目的:
1、能够应用分析推理等思维形式,认识草原上的鹰、兔、草的生态平衡
关系.
2、能够应用分析推理等思维形式,认识沙尘暴生成的原因.
3、为维护生态平衡,明确应该做些什么和怎么做.
教学重点:知道草原上的鹰、兔、草的生态平衡关系.
教学难点:能分析草原生态系统失衡的原因.
教学准备:活动手册、有关草原和沙尘暴的图片、影视资料.
教学过程:
一、引入
师:“在生态瓶中哪些因素会影响其中动植物的生长?”
“生态瓶中的某些条件改变了,就会使整个生态瓶内生物的正常生长受到影响.在自然界里也一样,一些条件因素发生了改变,也可能使整个生态系统的生态平衡被破坏,有可能带来灾难性的后果.”
“今天我们就来研究维护生态平衡这个话题.”
二、探究过程
1、研究鹰、兔、草的生态平衡关系.
·草原上的鹰、兔、草之间有着怎样的食物关系?
·设想事物链的一个环节发生了变化,会发生什么现象?
(1)如果鹰少了,会发生什么现象?
(2)如果兔子少了,会发生什么现象?
(3)如果草少了,会发生什么现象?
“是什么原因引起的连锁反应.”
推测:如果上述现象发生了草原最终会变成什么样子?
·人类的哪些行为会造成鹰、兔子、草的减少?
让学生讨论后作出分析.
(对老鹰、兔子的猎杀;防止兔子与牛羊争牧草而进行的猎杀和驱赶;为了发展经济而过度的放牧;环境的恶化导致草的生长困难.)
2、沙尘暴发源地之一的资料介绍.
让学生阅读P57,介绍宁夏腾格里沙漠的有关情况.
师介绍:发菜是一种藻类,因风干的发菜形状,色泽酷似妇女的头发而得名.它大多生长在干旱的草原、荒漠、平滩荒地和低山小丘,我国的甘肃、陕西、青海、x疆均有生产,而宁夏最为.
猎隼又叫鹘,是一种凶猛的鸟,上嘴钩曲,背青黑色、尾尖白色、腹部_,驯熟后可帮人打猎.猎隼在全国大部分地区都有分布,但主要集中在西北地区.近年来,由于猎隼在中东一些国家是王宫贵族的宠物,一种身份的象征,在境外1只经过驯化、体型高大的猎隼价格很高,
因此在我国西北地区猎杀、猎捕和走私猎隼的情况非常严重.猎隼的数量急剧下降,严重影响当地生态平衡,引发鼠害泛滥,给当地牧民生活和经济带来了很大影响.猎隼现在是我国一级重点保护野生动物.
自主学习资料后,鼓励学生提出想了解或不清楚的问题.
三、分析草原生态系统失衡的原因.
思考:是人类的哪些行为引起的草原生态系统失衡?
这些行为的后果是什么?
最终结果是什么?
我们如何改变这种状况呢?
组织学生进行讨论.
课后拓展:
在维护大自然生态平衡的活动中,我们该做什么?我们怎样做?
4、小结.
三、板书设计
教师备课教案动物大全二
【教学目标】
科学概念:减少水和添加动物、植物会引发生态群落的变化.
过程与方法:严格控制条件进行实验活动,坚持进行观察记录.
情感、态度、价值观:认识到控制条件进行实验,细致、准确地记录到的现象的必要性.
【教学重点】严格控制条件进行实验活动,坚持进行观察记录.
【教学难点】在设计对比实验中严格控制变量,并注意收集实验数
据用事实说话.
【教学准备】准备若干鱼、水、水草等材料.
【教学过程】
一、交流生态瓶,确定实验方案:
1、交流:生态瓶里的生物生活得还好吗?
2、展示,比一比哪些生态瓶里的动植物生活的比较好.
3、思考:如果改变生态瓶中的一些条件会怎样呢?
4、引导:减少生态瓶里的水是改变生态瓶的非生物环境,增加生态瓶里的生物是改变生物的数量.
5、学生小组自由选择其中的一种方案.
二、实验一:减少生态瓶里的水:(参17面记录单)
1、实验方法:选择2个生态瓶,尽量一样的,一个生态瓶的水减少一半,另一个水量不变,两个生态瓶的生物数量都不变.
2、引导:要观察生物有什么变化,我们可以采用记录小鱼在改变前面一分钟浮出水面上来的次数.
3、进行实验和观察记录.实验结果:由于水量减少,动植物的生存空间减少,氧气量减少,水少的小鱼浮出水面的次数比较多.
三、实验二:增加生态瓶里的生物:(参18面记录单)
1、实验方法:选择2个生态瓶,尽量一样的,一个生态瓶的水草增加一倍,另一个的小鱼数量增加一倍,其他条件不变.
2、预测生态瓶里会发生什么变化.
3、同样采用记录小鱼在改变前面一分钟浮出水面上来的次数.
3、进行实验和观察记录.实验结果:水草增加,产生的氧气量就增加,鱼浮出水面的次数会减少;小鱼增加,耗氧量增大,小鱼浮到水面的次数会增多.
4、讨论:如果小鱼增加2倍或者是4倍又会怎样呢?(小鱼浮出水面次数更多,甚至会缺氧死亡).是不是植物越多越好呢?(植物过多,影响植物对光的吸收,还会减少动物的活动空间,也会产生不良影响).
四、总结拓展:
1、讨论:要让生态瓶里的生物生存的更好,我们要注意什么?
2、回家继续观察生态瓶,尝试写科学观察报告.
教师备课教案动物大全三
1、字体要求
课题用四号黑体加粗,正文部分用小四号宋体,一级标题加粗.
2、页面设置办法
打开教案文档→文件→页面设置→页边距→上2.5厘米、下2.5厘米、左
2.5厘米、右2.5厘米→版式→页眉1.7厘米页脚1.7厘米→确定.
3、行距设置
格式→段落→间距→固定值→20磅→确定.
4、右边线设置
格式→段落→缩进和间距→缩进→左缩进0字符、右缩进9字符
→确定;
格式→边框和底纹→边框→预览区→选择右边框→确定.
5、插入页眉和页脚
视图→页眉和页脚→在页眉上输入相关文字.
6、每个新授课教案应包括以下基本内容
①课题、主备教师姓名;②教学目标;③课时计划;④教学重点;⑤教学
难点;⑥教学方法;⑦教学过程(分课时教案中要含课时目标、过程设计、
课堂练习、课堂小结);⑧布置作业;⑨板书设计;⑩教学反思.
注:学生活动和教师活动融合在教学过程设计的每个环节中.
7、每个复习(练习)课教案应包括以下基本内容
①复习课题、主备教师姓名;②复习目标;③复习重点;④复习难点;⑤
复习方法;⑥知识体系归纳;⑦复习练习设计;⑧复习检测;⑨复习小结;
⑩复习反思.
8、右边线空白处书写上课教师的再次备课.
9、相关要求
(1)小学语文按课文
语文集体备课教案模板备课,每篇课文一个教案.
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