北师大版五年级数学下册全三、四单元课件

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【苏教版】三年级数学下册第4、5单元测试题

【苏教版】三年级数学下册第4、5单元测试题

第二学期 三年级数学第 4、5 单元练习卷

The Second Term of 2015-2016 -- Math Test of Unit 4、5 for Grade _3_

班级(Class) 姓名(Name) 学号(Number) 成绩(Mark) 2016.05

同学们,答卷时请认真书写,做到字体规范、点画爽朗、结构平正、卷面整洁!

一、计算。

1.直接写得数。

17×40= 30×60= 30+90= 180÷5= 840÷7=

800÷5= 52÷4= 125×8= 65×65= 280-80÷4=

2.计算下面各题(脱式计算)

560-420÷7 26+35×4 782-(258+342)

40÷4×2 (524-475)÷7 15×(29+11)

二、填空。

1.将下面的分步算式改写成综合算式。

4 × 2

64 - 48

32÷□ □× 50

□ □

综合算式_____ ___ 综合算式_____ ___

2.在下面○里填上“>”“<”或“=”

(5+4)×40○5+4×40 540-360÷6○(540-360)÷6

150+36-20○150+(36-20) 72×(62-38)○72×62-38

3.31天的月份有( ),他们叫作( )月;30天的月份有( ),他们叫作( )月。

4.24时计时法: 8:00 15:00 ( ) ( ) 普通计时法:( ) ( ) 晚上7时 14:35

北师大版小学数学五年级下册第三单元

北师大版小学数学五年级下册第三单元

北师大版小学数学五年级下册第三单元

“分数除法”(含“数学与生活”)检测题

班级

姓名

成绩

亲爱的同学们,只要你一路仔细、认真地分析每一道题,你一定能获得一次难忘的旅途记忆。准备好了吗?我们出发喽!

一、我会填。(每空1分,共12分。)

1、的倒数是( );( )的倒数是它本身。

2、把×=改写成一道除法算式是( )。

3、40分=( )时

4、某数的是28,这个数是( )。

5、×( )=( )×=÷( )=1

6、一根铁丝长8米,平均分成5段,每段是全长的( ),每段长( )米。

7、( )千克的是14千克,44千米的是( )千米。

二、我会判断。(对的打“√”,错的打“×”。)(10分)

( )1、任何数都有倒数。

( )2、如果÷=1,那么与互为倒数。

( )3、一种商品降价后,又提价,这种商品的价格没有变。

( )4、女生人数是男生的,男生人数就是女生人数的。

( )5、五年级人数占全校人数的,这里是把五年级人数看作整体“1”。

三、选择正确答案的序号填在括号里。(6分)

1、已知两个乘数的积是1,一个数是9,另一个数是( )。

A、9 B、1 C、 D、无法计算

2、五(1)班学生数的是22人,这个班共有( )人。

A、44 B、55 C、33 D、66

3、把10克盐溶解在100克水中,这是盐占盐水的( )。

A、 B、 C、 D、10倍

四、按要求作答。(共44分)

1、直接写出得数。(8分) 1÷= 0÷= ÷×0= 4×=

÷1= ÷3= ÷= ×100÷100=

北师大版五年级数学下册四单元试卷及答案审定版(三篇)

北师大版五年级数学下册四单元试卷及答案审定版(三篇)

- 1 - 北师大版五年级数学下册四单元试卷及答案(审定版(三篇)

目录:

北师大版五年级数学下册四单元试卷及答案审定版一

北师大版五年级数学下册四单元试卷及答案必考题二

北师大版五年级数学下册四单元试卷及答案新版三

2 / 16 北师大版五年级数学下册四单元试卷及答案审定版一

班级: 姓名: 满分:100分 考试时间:90分钟

题序 一 二 三 四 五 总分

得分

一、填空题。(20分)

1、把5米长的绳子平均分成8段,每段绳子长(_______)米,每段占全长的(_______)。

2、把一个棱长12cm的正方体铁块铸造成一个长18cm,宽12cm的长方体,这个长方体的高是(________)cm,表面积是(________)cm2。

3、17个0.25的和是(______),0.5的4倍是(______)。

4、买1本童话书需8.6元,买100本需要(____)元,买50本需要(____)元。

5、三个连续奇数的和是45,这三个奇数分别是 ________、 ________和

________。

6、36的因数有(_____),其中(_____)是奇数, (_____)是偶数,(_____)是质数,(_____)是合数。

7、按要求写出两个数,使它们的最大公因数是1.

(1)两个都是合数:(________)和(________).

(2)一个质数、一个合数:(________)和(________).

8、小丽和爸爸练习跑步,爸爸4分钟跑一圈,小丽6分钟跑一圈,如果两人同时从起点起跑,至少经过(_____)分钟后再次相遇。

9、一个正方体的棱长和是48厘米,这个正方体的体积是(______)。

10、3.85立方米=(_________)立方分米 4升40毫升=(_________)升

3 / 16 二、选择题(把正确答案前面的序号填在( )里)(10分)

北师版小学五年级数学下册《分数乘法》第6课时 分数乘法(三)(2)

北师版小学五年级数学下册《分数乘法》第6课时 分数乘法(三)(2)

北师五下第三单元《分数乘法》

第6课时 分数乘法(三)(2)

课题 分数乘法(三 ) 课型 新授课

教材分析

《分数乘法(三)》是北师大版教材五年级下册第三单元第六课时内容。是在掌握分数乘法的计算方法的基础上进行探究分数乘法的积的变化规律。第一个问题是探讨“一个数与分数相乘,积一定小于这个数”的说话是否正确;第二个问题是探究一个数乘分数的积的变化规律。

学情分析 学生在学习本课时会存在一些困难,因为学生在非零自然数中,乘法有这样的规律:积总是大于乘数。但在分数范围内,上述整数乘法的规律并不成立。通过联想、猜想、质疑的过程,让学生进一步了解“一个数与分数相乘的积不一定小于这个数”。

教学策略 1. 利用学生已有的知识经验,开展本课教学。

2. 学生利用联想、猜想、质疑等过程加深理解。

3. 培养学生类比迁移的能力。

教学内容 北师大版五年级下册 教科书第25页

教学目标 1. 能正确进行分数乘法运算,进一步理解分数乘分数的意义。

2. 会解决生活中的问题,体会分数乘法在生活中的应用。

教学重点 教学重点:能正确进行分数乘法运算,进一步理解分数乘分数的意义。

教学难点 教学难点:会解决生活中的问题,体会分数乘法在生活中的应用。

教学准备 多媒体课件

课时安排 1课时

教学环节 导学案 一、创设情境

复习导入

欢迎来到状元成才路数学慕课堂,今天我们来学习第三单元分数乘法第五课时

一、情境导入

师:同学们,乐乐有个这样的结论,想一想,对吗?

生1:一个数如果与分数相乘,积一定小于这个数。

生2:不一定吧!

师:按下暂停键,认真想一想吧!

二、探究体验

经历过程 二、探究体验

1.

师:乐乐认为:一个数与分数相乘,积一定小于这个数。你同意吗?举例说明你的想法。

北师大版五年级数学下册四单元复习题及答案(三篇)

北师大版五年级数学下册四单元复习题及答案(三篇)

- 1 - 北师大版五年级数学下册四单元复习题及答案(三篇)

目录:

北师大版五年级数学下册四单元复习题及答案一

北师大版五年级数学下册四单元强化训练及答案二

北师大版五年级数学下册四单元必考题及答案三

2 / 19 北师大版五年级数学下册四单元复习题及答案一

班级: 姓名: 满分:100分 考试时间:90分钟

题序 一 二 三 四 五 总分

得分

一、填空题。(20分)

1、一个平行四边形的面积是80平方分米,与它等底等高的三角形的面积是(__________)平方分米.

2、把5个同样大小的面包平均分给9位同学,每位同学分得这些面包的,每位同学分得个面包。

3、把3m长的铁丝平均截成5段,每段是全长的(_____),每段长(_____)m

4、如果b÷a=2(a≠0),那么a和b的最大公因数是(______),最小公倍数是(______)。

5、按要求写出两个数,使它们的最大公因数是1.

(1)两个都是合数:(________)和(________).

(2)一个质数、一个合数:(________)和(________).

6、用一些棱长为1cm的小正方体搭建成一个几何体,从两个角度观察所得的图形如下,那么这个几何体的体积最大是(____) 。

7、在(72﹣3x)÷3中,x= 时,结果等于1;x= 时,结果等于0.

8、两个数相乘积是1.8,一个因数扩大10倍,另一个因数也扩大10倍,积是(____)。

9、用竖式计算小数除法时,商的小数点要与(_____)的小数点对齐。

10、一个正方体的表面积是54㎡,它的每个面的面积是( )㎡,正方体的棱长是( )m,体积是( )m³。

3 / 19

二、选择题(把正确答案前面的序号填在( )里)(10分)

1、做一套衣服用布2.6米,30米布最多可以做( )套。

A.11.5 B.11 C.12 D.13

北师大版五年级数学下册四单元质量检测题及答案(三篇)

北师大版五年级数学下册四单元质量检测题及答案(三篇)

- 1 - 北师大版五年级数学下册四单元质量检测题及答案(三篇)

目录:

北师大版五年级数学下册四单元质量检测题及答案一

北师大版五年级数学下册四单元达标试卷及答案二

北师大版五年级数学下册四单元达标试题及答案三

2 / 16 北师大版五年级数学下册四单元质量检测题及答案一

班级: 姓名: 满分:100分 考试时间:90分钟

题序 一 二 三 四 五 总分

得分

一、填空题。(20分)

1、港湾月色小区每层楼高2.85 m,熊大家住在16层,熊大家的地板距地面( )m;贝贝家在8楼,贝贝家的天花板距地面( )m。

2、3个192的和是____,276的5倍是____.

3、三个连续的奇数,当最小的奇数扩大到原来3倍后,这三个数的和是101,其中最小的奇数是________.

4、盒子里有红球、黄球共10个,每个球大小相同,如果任意摸一个球,摸到黄球的可能性大,则黄球至少有_____个.

5、表示一个数是另一个数的(______)的数叫作百分数。百分数也叫作(______)或者(______)。

6、一个三角形的面积是4 m2,底是2 m,高是(____)m。

7、教室里小红坐在第二列第四行,用数对(2,4)来表示,小丽坐在第六列第一行可以用数对_____来表示.

8、小贝从一楼上到三楼需要2.4分钟,他用同样的速度从一楼上到八楼需要(___________)分钟。

9、把8米长的绳子平均分成5段,每段长是这根绳子的________,每段长________米.

10、把3m长的铁丝平均截成5段,每段是全长的(_______),每段长(______)m

二、选择题(把正确答案前面的序号填在( )里)(10分)

3 / 16 1、除法算式A÷B的商是2.3,如果A的小数点向右移动一位,B的小数点向左移动一位,那么商是( )。

A.230 B.23 C.2.3 D.0.23

北师大版五年级数学下册四单元模拟试卷及答案(三篇)

- 1 - 北师大版五年级数学下册四单元模拟试卷及答案(三篇)

目录:

北师大版五年级数学下册四单元模拟试卷及答案一

北师大版五年级数学下册四单元模拟题及答案二

北师大版五年级数学下册四单元水平测试卷及答案三

2 / 18 北师大版五年级数学下册四单元模拟试卷及答案一

班级: 姓名: 满分:100分 考试时间:90分钟

题序 一 二 三 四 五 总分

得分

一、填空题。(20分)

1、把一个长16厘米,宽6厘米,高8厘米的大长方体切成两个小长方体,这两个小长方体的表面积的和最大________平方厘米。

2、一个等腰三角形的周长是16分米,腰长5分米,底边上的高是4分米,它的面积是_____平方分米.

3、把3米长的木条平均分成7段,每段占全长的(____),每段长(____)米。

4、正方体的棱长6厘米,它的表面积是_______平方厘米,体积是_____立方厘米。

5、循环小数1.1234812348……用简便方法记作(____),它的循环节是(____)。

6、小敏高142厘米,比小东矮厘米,小东高(___________)厘米;当=8厘米时,小东高为(___________)厘米。

7、一个长方体,长、宽、高分别是8厘米、5厘米和4厘米,从中截去一个最大的正方体后,剩下的体积是(______)立方厘米。

8、甲、乙两数的差是36.9,乙的小数点向左移动一位就和甲相等,那么,甲=___,乙=_____。

9、一个直角梯形的下底是8cm,如果把上底增加3cm,它就变成一个正方形,这个梯形的面积是________cm2

10、一个三位数,它的个位上的数是最小的合数,十位上的数既是偶数又是质数,同时这个三位数又是3的倍数,这个三位数可能是________。

二、选择题(把正确答案前面的序号填在( )里)(10分)

3 / 18

1、“人用左手拿筷子吃饭”这个事件发生的可能性是( )

北师大版五年级数学下册四单元试题及答案最新(三篇)

- 1 - 北师大版五年级数学下册四单元试题及答案(最新(三篇)

目录:

北师大版五年级数学下册四单元试题及答案最新一

北师大版五年级数学下册四单元试题及答案汇总二

北师大版五年级数学下册四单元试题及答案汇编三

2 / 19 北师大版五年级数学下册四单元试题及答案最新一

班级: 姓名: 满分:100分 考试时间:90分钟

题序 一 二 三 四 五 总分

得分

一、填空题。(20分)

1、化简一个分数,用2、3、5各约了1次,得到的最简分数是,原来的分数是(____)。

2、一个袋子里放着5个梨、6个桃子、4个桔子、7个苹果,如果任意拿一个水果,有_____种可能,拿到_____的可能性最大.

3、一个盒子里有8个白球、5个红球和2个蓝球,从盒中摸一个球,摸出(____)球的可能性最大,摸出(____)球可能性最小。

4、循环小数1.1234812348……用简便方法记作(____),它的循环节是(____)。

5、一个三位小数,四舍五入保留两位小数是9.88,则这些数中最小的是(____),最大的是(______)。

9.875 9.884

6、在l~9的自然数中,(_______)不是偶数,但是合数;(_______)既不是素数,也不是合数.

7、3个192的和是____,276的5倍是____.

8、三个数的平均数是86,其中第一个数是92,是第二个数的2倍,第三个数是 .

9、水果店有水果m千克,每天卖出30千克,x天后还剩________千克.

10、甲乙两数相差19.8,甲的小数点向右移动两位就等于乙数,则甲数是(_____).

二、选择题(把正确答案前面的序号填在( )里)(10分)

3 / 19

1、下列各数中,与10最接近的是( )。

A.9.98 B.10.101 C.9.99 D.10.001

2、一块平行四边形盐田长600米,宽100米,( )块这样的盐田占地6平方千米.

北师大版五年级数学下册四单元总复习及答案(三篇)

- 1 - 北师大版五年级数学下册四单元总复习及答案(三篇)

目录:

北师大版五年级数学下册四单元总复习及答案一

北师大版五年级数学下册四单元提升练习卷及答案二

北师大版五年级数学下册四单元提升练习题及答案三

2 / 18 北师大版五年级数学下册四单元总复习及答案一

班级: 姓名: 满分:100分 考试时间:90分钟

题序 一 二 三 四 五 总分

得分

一、填空题。(20分)

1、一个平行四边形的面积是10平方米,如果底和高都扩大到它的2倍,它的面积是________平方米.

2、0.32×6的积是( )位小数。5.08×2.49的积是( )位小数。

3、一个长方体,如果把它的高增加2cm,长和宽不变,就变成一个棱长10cm的正方体。原来长方体的体积是(__________)cm3。

4、一个平行四边形的面积是33.6cm2,底是8.4cm,高是(____)cm。

5、条形统计图能直观、形象地表示(___________________)。

6、a、b、c都是质数。c是一位数,且a×b + c = 1993,求a + b + c 的值是(________)。

7、两个完全一样的三角形可以拼成一个(____)。

8、一个正方形的周长是32cm,那么它的边长是________cm,面积是________cm² 。

9、一个梯形的面积是6.5平方分米,上下底之和是13厘米,这个梯形的高是( )。

10、小敏高142厘米,比小东矮厘米,小东高(___________)厘米;当=8厘米时,小东高为(___________)厘米。

3 / 18 二、选择题(把正确答案前面的序号填在( )里)(10分)

1、4x+8错写成4(x + 8),结果比原来( )

A.多4 B.少4 C.多24

2、下面各组数中,第一个数是这两个数的最大公因数的是( )。

北师大版小学五年级下册数学《有趣的测量》课件【三篇】

北师大版小学五年级下册数学《有趣的

测量》课件【三篇】

教学目标:

1.知识目标:在长方体、正方体的体积和容积的知识基础上,探索生活中一些不规则物体体积的测量方法,加深对已学知识的理解和深化。

2.能力目标:经历探究测量不规则物体体积方法的过程,体验“等积变形”的转化过程。获得综合运用所学知识测量不规则物体体积的活动经验和具体方法,培养小组合作精神和问题解决能力。

3.情感目标:感受数学知识之间的相互联系,体会数学与生活的密切联系,树立运用数学解决实际问题的自信。

教学过程:

一、复习导入

1、复习长(正)方体的体积,体积和容积单位的换算。

2、听故事,曹冲称象(大象的质量转换为石块的质量)\阿基米德的故事(皇冠的体积转换成水的体积)。故事对于我们的这节课学习是不是会有所帮助,有所启发呢?

3、观察(石块\土豆)的形状,与长方体或正方体比较引出不规则物体(并板书)。

故事中的皇冠也是不规则物体吗? 石块和土豆再比较,哪个物体更不规则,指出今天我们就来测量石块的体积。(板书)

二、实验操作,测量石块体积。

1.拿出桌子下面的测量工具,根据给出的测量工具,各小组想好测量方案,该做哪些工作(分工)。分工协作:

方案一,取水,测量底面的长和宽,以及水面的高度,放入石块后再测量水面到达的高度,用底面积乘高度的差就是石块的体积。(注意点:水的量应适中,不要太少也不能太多,刚好能让石块浸没而升高的水又不至于溢出就可以了。)

方案二,取水,在空器中倒满水,然后把石块慢慢放入水中,再将溢出的水倒进量杯中量出水的体积

2.小组汇报各自做法,老师边听学生汇报边板书。(适量的水:升高部分水的体积相当于石块的体积)(加满的水:溢出的水的体积相当于石块的体积。)

真不错,大家测出了石块的体积,请把水倒回水桶,下面小组交换一下测量工具,重新测量石块的体积,来验证一下测量的结果是否大致相同。

3.除了上面的两种方案,还有其他的测量方案吗?说说看,我们班是不是会出现曹冲第二呢?

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