2024年下半年教师资格考试中学《教育知识与能力》真题及答案
2024年下半年教师资格考试中学《教育知识与能力》真题及答案
一、单项选择题（本大题共21小题，每小题2分，共42分）。
1.题“古之教者，家有塾、党有庠、术有序、国有学”这种托古方式提出从中央到地方按行政建制建学设想的论著是（）。
A.项《论语》
B.项《学记》
C.项《中庸》
D.项《大学》
答案：B。
2.美国心理学家布鲁姆提出了教育目标分类理论，把教育目标分为（）。
A.总体目标、阶段目标、具体目标。
B.德育目标、智育目标、体育目标。
C.国家目标、学校目标、个人目标。
D.认知目标、情感目标、动作技能目标。
答案：D。
3.在张老师的数学课上，有的学生认真听讲，完全理解了一元二次方程的概念，有的学生心不在焉，或关注窗外悦耳的鸟鸣，或想着下课后的欢快活动，对一元二次方程概念不求甚解，这体现了影响学生身心发展的因素是（）。
A.主观能动性
B.遗传
C.学校教育
D.环境
答案：A。
4.人的心理机能遵循从简单到复杂，从低级到高级的发展过程，如从无意注意到有意注意，从形象思维到抽象思维，这反映了人身心发展特征的（）。
A.互补性
B.顺序性
C.差异性
D.不平衡性
答案：B。
5.题2020年教育部颁发的《大中小学劳动教育指导纲要（试行）》指出，在大中小学设立劳动教育必修课程，文件规定中学劳动教育课平均每周不少于（）。
答案：A。 6.在教育发展过程中，如果学龄前儿童数量多，幼儿园的数量会被优先考虑，如果学龄人口的基数大，比例大，包含中小学在内的基础教育在整体教育体系中的比例就必然会提高，如果成年人口比例大，教育体系也会重视高等教育、继续教育、职业培训等方面，这体现影响教育发展的因素是（）。
A.人口的年龄结构
B.人口数量
C.人口就业结构
D.人口质量
答案：A。
7.为了深入开展生态文明教育，求真中学积极组织高中地理教研组与生物教研组教师共同开发“环境保护与生物多样性”课程。这门课程属于（）。
A.隐性课程
B.分科课程
C.地方课程
D.综合课程
答案：D。
8.教师有正当惩戒权和训育权，但是教师对学生惩戒和训育不能使用有违人道和人格尊严的方式，更不能以伤害身体的方式来对待学生。这体现的教育原则是（）。
A.因材施教原则
B.伦理性原则
C.循序渐进原则
D.疏导性原则
答案：B。
9.新学期开始，王老师为了更好地因材施教，对学生的知识水平和能力进行测试，这种评价方式属于（）。
A.诊断性评价
B.形成性评价
C.总结性评价
D.相对性评价
答案：A。
10.张老师在历史课上通过讲解平型关大捷中战士们的英雄事迹来培养学生的爱国情怀。这体现的教育途径是（）。
A.课外活动
B.社会实践
C.学科教学
D.心理咨询
答案：C。
11.近年来，培|华|中学坚持开展“感动校园年度人物”评选活动，取得良好的教育效果。这反映的德育方法属于（）。 A.环境陶冶法
B.实践锻炼法
C.明理教育法
D.榜样示范法
答案：D。
12.在百米竞赛中，如果预备信号与发令信号时间间隔长，运动员的起跑反应时间会受到明显影响。这种现象属于（）。
A.注意分配
B.注意起伏
C.注意启动
D.注意转移
答案：B。
13.小红通过“飞机在山脉飞行”这种方式记住了飞机、山脉这两个无关联的词。这种教学策略属于（）。
A.计划策略
B.复述策略
C.监控策略
D.精加工策略
答案：D。
14.崔老师要求学生在三分钟内说出尽可能多的红色物品，孙强同学列举出很多例证，但主要都跟食物有关，这表明孙强的发散思维（）。
A.流畅性差，独特性好。
B.流畅性好，变通性差。
C.流畅性好，独特性好。
D.独特性差，变通性好。
答案：B。
15.潘老师讲解熊猫习性的内容之前，先介绍了哺乳动物的相关知识。这种教学方法体现的教学原理是（）。
A.强化学习
B.支架式教学
C.先行组织者
D.学习准备律
答案：C。
16.晓晶每次读到“万树江边杏，新开一夜风。满园深浅色，照在绿波中”这首诗时，他的脑海中就浮现出一幅恬静、清新的春日美景，这个过程属于（）。
A.再造想象
B.创造想象
C.无意想象
D.随意想象 答案：A。
17.美术老师在创作时会在头脑中对各种图像进行重组，这种思维模式是（）。
A.动作思维
B.形象思维
C.抽象思维
D.逻辑思维
答案：B。
18.王莉认为大家应该尊重同伴之间共同约定的规则，且这种规则是可以改变的，根据皮亚杰的观点，王莉的道德认知处于（）。
A.前道德阶段
B.他律道德阶段
C.自律道德阶段
D.公正道德阶段
答案：C。
19.赵军追求有意义、有价值的目标，自我评价客观、公正、全面，并且符合道德规范。他的自我意识发展阶段处于（）。
A.生理自我
B.社会自我
C.心理自我
D.理想自我
答案：C。
20.班主任田老师通过全班讨论协商的形式，制定班级学生行为准则，规范学生行为，田老师的班级管理方式是（）。
A.专制式
B.放任式
C.民主式
D.竞争式
答案：C。
21.高三学生李丽，参加考前心理辅导，辅导老师给她佩戴了监测身体状态的智能手表，每当她心跳加速，血压升高时，智能手表就会实时反馈当前她的身体状态，并提示她做出相应调整，辅导老师采取的做法是（）。
A.放松反应
B.行为调节
C.生物反馈
D.预先应对
答案：C。
二、辨析题（本大题共4小题，每小题8分，共32分）。
22.素质教育是我国在反思和批判应试教育重知识轻能力、重分数轻素质等弊端背景下提出的一个概念。对此，李老师认为素质教育就是在课外活动中注重学生的特长教育。请对李老师的观点进行辨析。
参考答案：此说法错误。
素质教育的内涵包括：素质教育以提高国民素质为根本宗旨，是面向全体学生的教育，是促进学生全面地、生动活泼地、可持续发展的教育，是促进学生个性发展的教育，要着力提高学生的社会责任感、创新精神和实践能力。因此，课外活动的特长教育仅仅表现了素质教育是促进学生的个性发展的教育，但忽略素质教育的其他内涵。
23.在一次教研活动中，老师们围绕课堂教学中教师与学生角色定位展开激烈讨论。刘老师认为课堂教学时间有限，强调学生的主体地位必然会削弱教师的主导作用。请对刘老师的观点进行辨析。
参考答案：表述错误。
教学过程中要遵循教师的主导与学生的主体相统一的规律。教学是教师教学生去学，学生是教师组织教学活动中的学习主体，同时教师对学生的学习起主导、指导作用。教师的主导与学生的主体是相互依存缺一不可的，教学中主要发挥学生的主动性，让学生参与到学习中来。在这个过程中，教师应给学生指明方向，保证学生学习的方向性。因此，强调学生的主体地位并不会削弱教师的主导地位。
24.王老师是一名刚入职的中学教师，他几乎将自己的所有时间都用在学生指导上，因为他认为，教师的唯一角色就是学生学习的指导者。请对王老师的观点进行辨析。
参考答案：此说法错误。
新课程改革的教师观倡导的教师角色具有多样性：从教师与学生的关系看，教师应该是学生学习的引导者和发展的促进者，从教学与研究的关系看，教师应该是教育教学的研究者，从教学与课程的关系看，教师应该是课程的建设者和开发者，从学校与社区的关系看，教师应该是社区型开放的教师。因此，教师的角色不仅仅是学生学习的促进者。
25.杨老师在日常班级管理中发现，中学生非常在意自己的性别角色和形象。因此她认为，青少年的自我同一性发展就是获得自我性别角色的认同。请对杨老师的观点进行辨析。
参考答案：此说法错误。
埃里克森社会性发展阶段理论认为，青年期（12至18岁）的主要冲突是同一性对角色混乱，这一时期的青少年更多地考虑“我是谁”的问题，体验着角色同一与角色混乱的冲突。如果个体把自己各个方面，比如信念、性格﹑性别角色，未来的职业选择等很好地整合起来，个体便会获得较好的角色同一性，反之，则出现角色混乱。发展顺利者表现为在职业、性别角色等方面获得同一性，方向明确。因此，青少年同一性发展并不仅仅就是获得自我性别的认同。
三、简答题（本大题共4小题，每小题10分，共40分）。
26.教学是学校的中心工作，学校的一切工作必须围绕教学开展。王老师作为一名新入职老师，就“教学的作用”这一主题与同事们展开了深入讨论，请简述教学的作用。 参考答案：
（1）教学是传播系统知识、促进学生发展的最有效的形式，是社会经验再生产、适应并促进社会发展的有力手段。
（2）教学是进行全面发展教育，实现培养目标的基本途径，为个人全面发展提供科学的基础和实践，是培养学生个性全面发展的重要环节。
（3）教学是学校教育工作的中心工作，学校教育工作必须坚持以教学为主。
27.张老师是一名中学新任班主任，不熟悉班级管理工作。班级管理效果一团糟，对此，学校德育主任告诉他，班级管理是有规律的，要遵循一定的原则，请简述班级管理的原则。
参考答案：
（1）方向性原则。
（2）全面管理原则。
（3）自主参与原则。
（4）教管结合原则。
（5）全员激励原则。
（6）平行管理原则。
（7）情通理达原则。
（8）协同管理原则。
28.康老师是一名资深的中学教师，她与新教师进行教学研讨时，提醒新教师要依据中学生情绪的矛盾性开展针对性教学。请简述中学生情绪矛盾性的主要表现。
参考答案：
（1）强烈、狂暴性与温和、细腻性共存。
（2）情绪的可变性与固执性共存。
（3）情绪的内向性和表现性共存。
29.进入中学后，发现同学们的交往方式与小学阶段相比，发生了很大变化，同学们越来越重视同伴关系。请简述中学生同伴关系的特点。
参考答案：
（1）逐渐改变了团伙式的交往方式。
（2）朋友关系日益重要，择友标准高。
（3）出现了异性友谊。
四、案例分析题（本大题共2小题，每小题18分，共36分）。
30.材料。
初中化学课上老师讲解《燃烧和灭火》孙老师抛出问题，碳和氧气燃烧成二氧化碳，硫和氧气燃成二氧化硫，铁和氧气燃烧成四氧化铁，问他们的共同点是什么？学生讨论发言，师生共同总结概念，燃烧是指氧气和可燃物进行发光发热产生剧烈的氧化反应。
孙老师拿出准备好的烧杯里边有高温热水，分别放入三个装有红磷、石头和白磷的试管进行实验，从而知道燃烧有三个条件，第一个要有氧气，第二个要有可燃物，第三个达到温度的最低温度，三者缺一不可。
讲完燃烧之后，紧接着讲灭火，孙老师播放幻灯片展示案例，并提问学生，如何
2016年下半年教师资格考试 中学教育知识与能力真题-精
2016年下半年教师资格考试
中学-教育知识与能力真题
一、单项选择题（本大题共21小题，每小题2分，共42分）
1.我国先秦时期，主张“有教无类”，倡导“因材施教”的教育家是
（）。
A.孔子
B.孟子
C.荀子
D.庄子
2.西方教育史上，提出“泛智教育”和普及初等教育的主张，并对班
级授课制做出系统阐述的著作是（）。
A.柏拉图的《理想国》
B.昆体良的《论演说家的教育》
C.夸美纽斯的《大教学论》
D.赫尔巴特的《教育学》
3.美国学者孟禄根据原始社会没有学校、没有教师的史实，断定教育
起源于儿童对成人的无意识模仿这种观点被称为（）。
A.交往起源论
B.生物起源论
C.心理起源论D.劳动起源论
4.教育是新生一代成长的与社会生活延续和发展不可缺少的手段，为
一切人和一切社会所必须，并与人类社会始终，它表明教育具有
（）。
A.永恒性
B.历史性
C.阶段性
D.生产性
5.孔子曰：“上好礼，则民莫敢不敬。上好义，则民莫敢不服。上好
信，则民莫敢不用情，夫如是，是四方之民襁负其子而至矣，焉用稼！”
这段话表明孔子施教内容（）。
A.责任性
B.脱离社会生产
C.具有全面性
D.结合社会生产
6.一般说来，制约教育发展规模，速度和教育结构的根本性因素是
（）。
A.生产力发展水平
B.政治经济制度
C.人口数量和质量
D.社会意识形态7.在我国近现代改革中，明确规定将学堂改为学校，实行男女平等
允许初等小学男女同校的学制是（）。
A.王寅学制
B.癸卯学制
C.壬子癸丑学制
D.壬戌学制
8.围绕着学生的需要和兴趣，以活动为组织形式的课程类型属于
（）。
A.学科课程
B.经验课程
C.综合课程
D.融合课程
9.在一堂化学课上，张老师运用分子模型和柱图帮助学生认识乙醛的
分子结构，张老师采用的教学方法（）。
A.实验法
B.练习法
C.作业法
D.演示法
10.根据学生个人成绩在该班学生成绩序列中所处的位置来判定其成
绩的优劣，而不考虑其是否达到教学目标的要求，这种教学评价属于
（）。A.诊断性评价
B.绝对性评价
全国教师资格考试中学教育知识与能力真题2012年下半年
全国教师资格考试中学教育知识与能力真题2012年下半年
一、注意事项： (总题数：1，分数：0.00)
二、单项选择题(本大题共21小题，每小题2分，共42分) (总题数：21，分数：42.00)
1.在教育调查研究中，为获取相关资料而对一所学校或一个学生进行的专门调查属于（ ）。
A.全面调查
B.重点调查
C.抽样调查
D.个案调查 √
解析： 个案调查法是针对单一个体在某种情境下，采用各种方法，广泛系统地收集有效、完整的资料，从而进行深入细致研究的方法。
2.苏联十月革命胜利后，专门从事流浪犯罪儿童教育，著有《教育诗》、《论共产主义教育》的教育家是（ ）。
A.克鲁普斯卡娅
B.加里宁
C.马卡连柯 √
D.凯洛夫
解析： 马卡连柯是苏联教育家、作家。专门从事流浪儿童和少年违法者的教育改造工作，其著作主要有《教育诗》、《塔上旗》、《儿童教育讲座》、《论共产主义教育》。
3.在外部条件大致相同的课堂教学中，每个学生学习的需要和动机不同，对教学的态度和行为也各式各样。这反映了下列哪种因素对学生身心发展的影响?（ ）
A.遗传素质
B.家庭背景
C.社会环境
D.个体能动性 √
解析： 主观能动性又称自觉能动性、意识的能动性，是指认识世界和改造世界中有目的、有计划、积极主动的有意识的活动能力。学习需要和动机即为主观能动性的体现，故本题选D。
4.在教育目的价值取向问题上，主张教育是为了使人增长智慧、发展才干、生活更加充实幸福的观点属于（ ）。
A.个人本位论 √
B.社会本位论
C.知识本位论
D.能力本位论
解析： 个人本位教育论强调教育目的应以个人价值为中心，强调教育是为了促进人的发展，增进人的价值，促使个人自我价值的实现，具有强烈的人道主义特色。故本题选A。
5.当前我国九年制义务教育学制年限划分采用的是（ ）。
A.“六三”制
B.“五四”制
2017下半年教师资格考试中学教育知识与能力真题
2017年下半年中小学教师资格考试
教育知识与能力试题
注意事项：
1.考试时间为120 分钟，满分为150 分。
2.请按规定在答题卡上填涂、作答。在试卷上作答无效，不予评分。
一、单项选择题（本大题共21小题，每小题2分，共42分）
1.提出“泛智”教育思想，探讨“把一切事物教给一切人类的全部艺术”的教育家是（ ）
A.夸美纽斯
B.赫尔巴特
C.赞可
D.布鲁纳
2.教育人类社会共始终，为一切人一切社会所必需，是新生一代的成长和社会生活的延展与发展不可缺少的手段，这表明教育具有（ ）
A.阶级性
B.历史性
C.永恒性
D..平等性
3.社会成员经由教育的培养、筛选和提高，可以在不同的社会区域、社会层次、职业岗位以及科层组织之间的转换和调动。这种教育的功能是( )
A.社会流动功能
B.文化传递功能
C.社会改造功
D.人口控制功能
4.法国启蒙思想家卢梭于1762年发表了小说体的教育名著，系统地阐述了他的自然主义教育思想，这部教育名著是（ ）
A.《理想国》
B.《巨人传》
C.《教育论》
D.《爱弥儿》
5.不同时期、地域、民族和阶层中生活的人的思想、品行、才能和习性，无不打上历史地域、民族和阶层的烙印，表现出很大的差别。这种现象表明的影响人发展的因素是（ ）
A.遗传因素
B.社会环境
C.教育影响
D.个体实践
6.教育目的的制定受到诸多因素的影响，其中决定教育目的的性质、方向和内涵的因素（ ）
A.受教育者的身心发展特点
B.哲学思想和教育思想
C.生产力水平和政治经济制度 D.文化传统和教育传统
7.李老师在教育过程中，深入了解学生，针对学生的不同发展水平、兴趣、爱好和特长。引导学生扬长避短，发展个性，不断促进学生的自由发展。李老师的这种做法适应了人身心发展的哪一特点?（ ）
A.顺序性
B.阶段性
C.连续性
D.差异性
8.像任何事物的发展一样，学生品德的发展也是由其内部矛盾推动的。学生品德发展的内部矛盾是( )
2019年下半年中小学教师资格考试中学《教育知识与能力》真题(含答案)
2019年下半年中小学教师资格考试中学《教育知识与能力》真题（含答案）
一、单项选择题(本大题共21小题，每小题2分，共42分)
1.撰写于我国战国末期，被认为世界上最早专门论述教育问题的文献是( )
A.《学记》 B.《论语》 C.《大学》 D.《中庸》
2.“近朱者赤，近墨者黑”反映了下列哪一因素对人的发展的影响? ( )
A.遗传 B.环境 C.教育 D.个体活动
3.近年来我国对农村中小学的布局结构进行了调整。这主要反映了下列哪一因素对教育的影响? ( )
A.政治制度 B.经济制度 C.人口变化 D.文化传统
4.2015年修订的《中华人民共和国教育法》中明确规定，我国教育的性质和方向是( )
A.教育必须为社会主义现代化建设服务，为社会生活服务
B.教育必须为社会主义现代化建设服务，为人民服务
C.教育必须为社会主义物质文明建设服务，为精神文明建设服务
D.教育必须为社会主义建设服务，为人的发展服务
5.我国唐代中央官学设有“六学二馆”，其入学条件中明文规定不同级别官员的子孙进入不同的学校。这主要体现了我国封建社会教育制度的哪一特征? ( )
A.继承性 B.等级性 C.历史性 D.民族性
6.我国古代教育内容中的“六艺”、欧洲古代教育内容中的“七艺”和工业革命以后出现的物理、化学等课程属于( )
A.学科课程 B.活动课程 C.综合课程 D.融合课程
7.2001年我国颁布的《基础教育课程改革刚要(试行)》明确规定，我国基础教育课程实行( )
A.国家一级管理 B.国家、地方二级管理
C.国家、地方、学校三级管理 D.国家、地方、学校、教研室四级管理
2015年下半年教师资格证考试《教育知识与能力》(中学)真题及答案
2015年下半年中小学教师资格证考试（国考）笔试真题及解析
教育知识与能力（中学）
注意事项：
1.考试时间为120分钟，满分为150分。
2.请按规定在答题卡上填涂、作答。在试卷上作答无效，不予评分。
一、单项选择题(本大题共21小题。每小题2分，共42分)在每小题列出的四个备选项中只有一个符合题目要求。错选、多选或未选均无分。
1、在教育史上，提出著名的”白板说”和完整的绅士教育理论的学者是（ ）A. 夸美纽斯 B. 洛克 C. 裴斯泰洛齐 D. 赫尔巴特
【解析】B。“白板说”是洛克提出的，他认为人的心灵原来就像一块白板，没有一切特性，没有任何观念，天赋的智力人人平等。
2、在教育目标的分类中，美国教育学心理学家布鲁姆就学生学习结果划分的三大领域是（）
A. 知识，技能和技巧B. 知识，理解和应用技能
C. 认知、情感和动作技能D. 认知、应用和评价功能
【解析】C。布鲁姆将教育目标划分为认知领域、情感领域和操作领域三个领域，共同构成教育目标体系。
3、马克思认为，复杂劳动等于倍加的简单劳动，这主要说明教育具有哪种功能（）
A. 经济功能 B. 政治功能 C. 文化功能 D. 人口功能
【解析】A。教育能够培养复杂劳动，因此体现了它的经济功能。
4、在”中学为体，西学为用”的思想指导下，我国从清末开始试图建立现代学制，在颁布的诸多学制中，第一次正式实施的是（）
A. 壬寅学制 B. 癸卯学制 C. 壬子癸丑学制 D. 壬戌学制
【解析】B。“癸卯学制”是我国第一个实行的线代学制。
5、教育的本质特点是（）
A. 影响人的身心发展 B. 促进社会发展 C. 有目的地培养人 D.完善人的自身生产
【解析】C。教育是一种有目的地培养人的社会活动，这是教育区别于其他事物现象的根本特征，是教育的本质属性。
6、在我国新一轮基础教育课程改革中，要求义务教育课程实行（）
2018年下半年教师资格《中学教育知识与能力》真题及答案
2018年下半年教师资格《中学教育知识与能力》真题及答案
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2018年下半年教师资格《中学教育知识与能力》真题及答案
一、单选题(本大题21小题,每小题2分,共42分)
1、我国古代思想家墨子认为,人的发展有如白布放进染缸,“染于苍则苍，染于黄则黄，所入者变,其色亦变”。墨子的这种观点属于()。
A、遗传决定论
B、环境决定论
C、教育主导轮
D、主体能动论
1.B
2、旧的社会制度下,可能出现新教育的萌芽,新的社会制度下,也可能存在旧教育的延续。这种现象表明教育发展就有()。
A、相对独立性
B、历史局限性
C、社会制约性
D、社会能动性
2.A
3、提岀了普及初等教育思想,论述了班级授课制,被认为是近代最早的款育学著作是()。
A、《普通教育学》
B、《大教学记》
C、《款育论》
D、《敦育漫画》
3.B
4、我国近代教育史上,对封建教育制度所进行的废科举、兴学堂等改革始于()。 A、明朝末期
B、清朝初期
C、清朝末期
D、民国初期
4.C
5、为了大面积提高教学质量,苏联教育家巴班斯基将系统论的方法引入教育改革,提出的育理论是()
A、教育过程最优化理论
B、最近发展区理论
C、建构主义教学理论
D、范例教学理论
5.A
6、班主任王老师经常通过立志、学习、反思、箴言、慎独等方式来培养学生良好思想品德，这种德育方法是()
A、说服教育法
B、榜样示范法
C、情感陶冶法
D、自我修养法
6.D
7、在群众体育,竟技体育相比,字校体育的奕出特点是()
A、娱乐与竟技性
B、普及性与文化性
C、教育性与基础性
D、全体性与全面性
7.C
8、在专家指导下,地处贵州东南的侗察中学组织有关教师对面临传承危机的侗族织锦工艺进行课程开发,开设了具有民族特色的“侗族织锦课程”,该课程属于()
2020下半年教师资格《中学教育知识与能力》真题及答案
lk....................................................................xc.................................................................................................................................................................................... 2013下半年教师资格《中学教育知识与能力》真题及答案
注意事项：
1．考试时间为120分钟，满分为150分。
2．请按规定在答题卡上填涂、作答。在试卷上作答无效，不予评分。
一、单项选择题(本大题共21小题，每小题2分，共42分)
在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案字母按要求涂黑。错选、多选或未选均无分。
1．世界上最早专门论述教育教学问题的著作是（ ）。
A．《论语》
B．《大学》
C．《学记》
D．《孟子》
2．教育能够把潜在的劳动力转化为现实的劳动力。这体现了教育的（ ）功能。
A．经济功能
B．育人功能
C．政治功能
D．文化功能
3．最早在大学里讲授教育学的学者是（ ）。
A．梅伊曼
B．赫尔巴特
C．洛克
D．康德
4．人的身心发展有不同的阶段，“心理断乳期”一般发生在（ ）。
A．幼儿阶级
B．青少年阶级
C．成年阶级
D．老年阶级
5．“十年树木，百年树人”隐喻了教师劳动具有（ ）。
A．连续性
B．长期性
C．创造性
D．示范性
6．最早提出“什么知识最有价值”这一经典课程论命题的学者是（ ）。
A．夸美纽斯
B．斯宾塞
C．杜威
D．博比特
7．一个数学成绩优秀的学生由于某种原因产生了对数学的厌恶，他在离开学校后很可能不会再主动研究数学问题了。这种现象属于（ ）。
2016年下半年教师资格考试_中学《教育知识与能力》真题及答案解析
2016年下半年教师资格考试
《教育知识与能力》（中学）真题及答案解析
注意事项：
1．考试时间为120分钟，满分为150分。
2．请按规定在答题卡上填涂、作答。在试卷上作答无效，不予评分。
一、单项选择题（本大题共21小题。每小题2分，共42分。）在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请用2B铅笔把答题卡上对应的题目的答案字母按要求涂黑。错选、多选或未选均无分。
1．我国先秦时期，主张“有教无类”，倡导“因材施教”的教育家是（ ）。
A．孔子 B．孟子 C．荀子 D．庄子
1．【答案】A。解析：本题考查萌芽阶段中国教育思想。孔子是历史上最早提出“有教无类”的办学方针，即所有人都该接受教育，不分阶级、种族、贵贱。故本题选A。
2．西方教育史上，提出“泛智教育”和普及初等教育的主张，并对班级授课制做出系统阐述的教育著作是（ ）。
A．柏拉图的《理想国》 B．昆体良的《论演说家的教育》
C．夸美纽斯的《大教学论》 D．赫尔巴特的《普通教育学》
2．【答案】C。解析：本题考查教育学学科的建立。捷克教育学家夸美纽斯1632年出版《大教学论》是教育学开始形成一门独立的学科的标志，被认为是近代第一本教育学著作。其主要观点：提出“泛智论”教育；班级授课制等。故本题选C。
3．美国学者孟禄根据原始社会没有学校、没有教师的史实，断言教育起源于儿童对成人的无意识模仿这种观点被称为（ ）。
A．交往起源论 B．生物起源论 C．心理起源论 D．劳动起源论
3．【答案】C。解析：本题考查教育的起源。心理起源论的代表是美国心理学家孟禄。心理学起源论认为教育起源于儿童对成年人无意识的模仿，把全部教育归因于无意识状态下的模仿行为。故本题选C。
4．教育是新生一代成长的与社会生活延续和发展不可缺少的手段，为一切人和一切社会所必须，并与人类社会始终，它表明教育具有（ ）。
2020下半年教师资格中学教育知识与能力真题及答案
2020下半年教师资格中学教育知识与能力真题及答案
2011下半年教师资格中学教育知识与能力真题及答案
一、单项选择题
1、1632年，捷克的著名教育家夸美纽斯写出了()。这是近代最早的一部教育学著作。在这本著作中，他提出了普及初等教育，主张建立适应学生年龄特征的学校教育制度，论证了班级授课制度，规定了广泛的教学内容，论述了教学原则，高度地评价了教师的职业，强调了教师的作用。
A.《大教学论》
B.《学记》
C.《普通教育学》
D.《教育论》
2、有的人观察能力强，有的人动手能力强，有的人善于口头演讲，有的人善于书面写作。这说明人的发展具有()。
A.能动性
B.阶段性
C.个别差异性
D.不平衡性
3、提出“产婆术”的教育家是()。
A.苏格拉底
B.柏拉图
C.亚里斯多德 D.昆体良
4、某教师引导学生依据个人的奋斗目标，选出有针对性的格言作为自己的座右铭，用以自律自励，不断自我提高。该教师的行为体现的德育方法是()。
A.修养
B.锻炼
C.陶冶
D.制度
5、一名调皮的学生屡次扰乱课堂，教师请其站到教室后面，教师运用了()。
A.正强化
B.负强化
C.惩罚
D.消退
6、一位初中语文教师教学生用列课文结构提纲、画网络图的方法促进学习，这里所教的学习策略是
A.观察法
B.实验法
C.个案研究法
D.调查法
12、1958年我国曾提出过“两个必须”的教育方针。“两个必须”是指()。
A.教育必须为当前建设服务，必须与生产劳动相结合
B.教育必须为阶级斗争服务，必须与社会活动相结合 C.教育必须为无产阶级政治服务，必须与生产劳动相结合
D.教育必须为社会主义建设服务，必须与工农相结合
13、前苏联教育家马卡连柯说：“要尽量多地要求一个人，也要尽可能地尊重一个人。”这体现的是德育的()。
A.导向性原则
B.教育一致性与连贯性原则
C.因材施教原则
D.严格要求与尊重学生相结合原则
14、人在心理活动和行为中表现出的稳定的动力特点是()。
2015年下半年全国教师资格考试中学教育知识能力真题(附答案)
2015下半年教师资格考试《中学教育知识与能力》真题
注意事项：
1。考试时间为120分钟，满分为150分。
2。请按规定在答题卡上填涂、作答。在试卷上作答无效，不予评分。
一、单项选择题（本大题共21小题。每小题2分，共42分）在每小题列出的四个备选项中只有一个符合题目要求。错选、多选或未选均无分。
1、在教育史上，提出著名的”白板说”和完整的绅士教育理论的学者是（ ）
A。 夸美纽斯 B。 洛克 C。 裴斯泰洛齐 D。赫尔巴特
[答案]：B
2、在教育目标的分类中，美国教育学心理学家布鲁姆就学生学习结果划分的三大领域是（）
A。 知识，技能和技巧
B。 知识，理解和应用技能
C。 认知、情感和动作技能
D。认知、应用和评价功能
[答案]：C
3、马克思认为，复杂劳动等于倍加的简单劳动，这主要说明教育具有哪种功能（）
A。 经济功能 B。 政治功能 C。 文化功能 D。人口功能 [答案]：A
4、在”中学为体，西学为用”的思想指导下，我国从清末开始试图建立现代学制，在颁布的诸多学制中，第一次正式实施的是（）
A。 壬寅学制 B。 癸卯学制 C。 壬子癸丑学制 D。壬戌学制
[答案]：B
5、教育的本质特点是（）
A。 影响人的身心发展 B。 促进社会发展 C。 有目的地培养人
D。完善人的自身生产
[答案]：C
6、在我国新一轮基础教育课程改革中，要求义务教育课程实行（）
A。 六三分段设置 B。 五四分段设置 C。 九年整体设置 D。多种形式设置共存
[答案]：C
7、主张课程的内容和组织应以儿童的兴趣或需要为基础，鼓励学生”做中学”，通过手脑并用以获得直接经验，这反映的课程类型是（）
A 学科课程 B活动课程C 分科课程 D综合课程
[答案]：B
8、教师进行教学的直接依据是（）