英语人教版八年级下册Unit9 SectionB Reading (2a-2d)
英语人教版八年级下册Unit 9 SectionB Reading
Unit 9
Have you ever been to a museum?
Section B Singapore ----A place You Will Never Forget
教学目标评论
Knowledge goal: Learn some new words and phrases that describe the beautiful places.
Ability goal: Develop the students’ ability of introducing places.
Moral goal: Read ten thousand books, travel ten thousand miles. 读万卷书，行万里路。
2学情分析评论
Students are not familiar with different places and cultures in other countries.
3重点难点评论
Key points: 1. Key words and phrases.
2. Use reading skills to understand the article.
Difficult point:
1. Present perfect tense.
2. Reading strategy.
4教学过程
4.1 第一学时
4.1.1教学活动
活动1【导入】Warming up and leading in评论
Teacher’ s activities:Enjoy a piece of music.Tell them
the topic of the song — The world belongs to us, and we can take it better.
Students’ activities: Guess the topic of the song.
英语人教版八年级下册Unit10 SectionA(2a-2d)
Unit10 I’ve had this bike for three years.
Section A (2a-2d)
Part One: Analysis of teaching material
1. Status and Function
This unit talks about possessions and things around you. It is the second period of
unit10, So if students learn this period well, it will good for their further learning.
2. Teaching aims and demands
(1) Knowledge objects
New words, phrases and sentences
(2) Ability objects
Develop the students' abilities of listening, speaking, reading and writing.
Train the students to learn through cooperation and independent thinking.
(3) Emotional objects
Let students cherish what they’ve got and learn to share love with others.
3. Teaching key points and difficult points
Key points:
A: New words, phrases and sentences
B: Use present prefect tense to talk about the topic Give away
Difficult points:
英语人教版八年级下册Unit 9 sectionB (2a--2b)教案
Unit 9 Have you ever been to a museum?
Section B (2a-2e)
Teaching Aims
1. Knowledge and Ability Objects
(1) Key vocabulary:
Singapore, population, southeast Asia, western food, Indian food, Night Safari…
(2) Target language:
Have you ever tried/seen/ been…?
(3) To train students’ listening, speaking， reading abilities and skills..
2.Moral aims:
(1) To raise students’ interest of learning English.
(2) To make students get to know cultures of other countries.
Teaching Key Points
1. Key vocabulary in this period.
2. Target language in this period. Teaching Difficulties
1. Improve students’ listening.
2. Improve students’ reading skills.
Teaching methods
1. The activity teaching methods. 2.The cooperative learning method,
3.The institutional teaching methods.
Teaching Aids
1. A computer for multimedia use.
英语人教版八年级下册Unit5 SectionB(2a-2d)
Unit 5 What were you doing when the rainstorm came?
Section B（2a-2d）教案
乡宁县第二中学 张国平
教学目标
1、知识目标：Memorize(熟记) the new words and key phrases on P38-39.
2、能力目标：Improve (提高) the reading skills. Understand a text by
reading the title and first sentences
3、情感态度与价值观：
能在小组活动中积极与他人合作，相互帮助，共同完成学习任务。通过阅读重大的历史事件，培养学生热爱祖国热爱生活的情感。
教学重难点
通过任务型阅读，提高阅读能力。
教法和学法
本节课我主要采用任务型教学法。通过多媒体和学案的辅助进行教学。在学习过程中，采用自主学习，合作探究的方法，引导学生学习。同时，注重方法指导。
任务前，同学核对学生在学案上的预习检测任务，储备英语知识，为阅读扫除障碍；任务中，学生按要求完成2b,2c和2d 的任务；任务后，学生对所学语言的输出过程，即对知识点的应用，即学案上的练习题。
教学过程
Step1.Greeting
Step2.Warming up
1.同学们分组在黑板上板书检查预习中的10个短语
（1）在历史上________________ （2）……的剩余部分________________
（3）沉默地；无声地________________ （4）拆除；拆毁________________
(5) 对……有意义________________ （6）记得做过某事________________
（7）如此……以至于……________________（8）说实话________________
英语人教版八年级下册Unit9 SectionB(2a-2e)
Unit9 Section B 第 4 课时
Singapore-----A Place You Will Never Forget!
一．整体设计思路，指导依据
在整个英语学习与教学过程中，"阅读课"既是重点，也是难点。阅读一篇文章不是单纯为解决某个语言或是回答几个问题而进行的，最终目的是为利用所获取的信息知识进行交流，这种交流不是被动地掌握语言形式或语言结构，而是有交际愿望和交际目的的。本课时选择的是《Go for it》八年级下Unit 9 Have you
ever been to a museum?( Section b 2a-2e)，主要围绕本单元中心话题“Fun Places”而展开的。因此，为了训练学生能够在语篇中准确获取信息知识，并用所获取的信息实现语言的交流和交际，本节课的设计思路为：在多媒体手段的辅助下，采用情景教学和小组合作学习方式，让学生在近乎真实的语言环境中“走进”新加坡，从中获取有用信息和知识，并引导学生关注语言形式在语境中的运用。
二．教学内容分析：
本节课教学内容为人教版Go for it 八年级下册unit 9 Section B阅读课Singapore-----A Place You Will
Never Forget!主要为阅读教学。阅读语篇从语言、食物、动物园、天气四个方面介绍新加坡；同时从文化和地域分布的角度来看，新加坡也是东南亚国家文化的一个重要代表。首先由其他国家引出新加坡，然后听录音了解整篇文章的中心及每段的段意，随后仔细阅读每段，完成每段相对应的练习题，最后做出课文总结及评价，布置作业。
三．学生情况分析：
初中生的学习心理特点： （1）兴趣：对英语普遍感兴趣，但有很大的不稳定性，好奇心强，求知欲旺盛，已不满足教师对课文的简单重复。（2）记忆：对刺激记忆手段多的知识记忆深刻，遵从记忆规律。（3）思维：偏重于形象思维，对片面,零碎的材料尚缺乏一定的概括分析能力。（4）评价：主要通过他人评价初步形成对自己的评价，所以很在乎他人的评价；自我认识较模糊、片面，但自我意识却不断增强。因此，在本节课的教学过程中，在注重启发引导，培养学生分析、概括能力的同时，更要注重教学方法的灵活性，通过任务型教学法，情景交际法，小组合作学习等，激发学生学习的兴趣，让学生乐于接受，易于接受。
英语人教版八年级下册Unit9 Section B Reading教案
Unit 9 Have you ever been to a museum?
第3课时 Section B 2a-2e
教学目标
一、知识与技能
1.Key vocabulary：Singapore，population，southeast Asia，western food，Indian food，Night Safari…
2. To train students’ listening，speaking and reading abilities and skills.
二、过程与方法
1. Listening and speaking methods.
2. Reading methods.
3. Practice method.
三、情感态度与价值观
1. To raise students’ interest of learning English.
2. To make students get to know cultures of other countries.
教学重点
1.Key vocabulary：Singapore，population，southeast Asia，western food，Indian food，Night Safari.
2. To train students’ listening，speaking and reading abilities and skills.
3. 阅读短文，获得相关信息，提高学生们的综合阅读能力。
教学难点
1. Improve students’ listening skills.
2. Improve students’ reading skills.
教法导航
为学生创设熟悉的环境，帮助他们更好地掌握所学内容。
学法导航
了解多种形式的才能展示活动。
教学准备
图片，多媒体。
教学过程
Step 1 Greetings Greet the students as usual.
人教版八年级英语下册Unit9SectionB(2a2d)教学设计
人教版八年级英语下册Unit9SectionB（2a2d）教学设计
一、教学目标
（一）知识与技能
在本章节的教学中，学生将通过学习人教版八年级英语下册Unit 9 Section B（2a-2d）的内容，掌握以下知识与技能：
1. 能够理解并运用与旅游相关的词汇，如：attraction, sightseeing, guided tour, scenery,
souvenir等。
2. 能够运用一般现在时和一般过去时描述旅游景点和旅游经历。
3. 能够运用一般将来时谈论未来的旅游计划。
4. 能够通过阅读旅游指南和听力材料，获取、整理、归纳旅游信息。
5. 能够运用所学知识编写一段关于旅游经历的对话或小短文。
（二）过程与方法
在本章节的教学过程中，学生将通过以下方法掌握所学知识与技能：
1. 通过小组合作，进行词汇接龙游戏，巩固与旅游相关的词汇。
2. 通过阅读旅游指南，学习如何获取旅游景点信息，提高阅读理解能力。
3. 通过听力练习，提高听力水平，学会从听力材料中获取关键信息。
4. 通过角色扮演，模拟旅游场景，运用所学时态进行交流。
5. 通过编写对话或小短文，提高写作能力，巩固所学知识。
（三）情感态度与价值观
在本章节的教学中，学生将培养以下情感态度与价值观：
1. 培养学生对旅游的兴趣，激发他们探索世界、了解不同文化的热情。
2. 培养学生的合作意识，让他们在小组活动中学会互相帮助、共同进步。
3. 培养学生的跨文化交际意识，使他们尊重并欣赏不同文化背景下的旅游习俗。
4. 培养学生的环保意识，让他们在旅游过程中关注环境保护，做到文明旅游。
5. 培养学生的爱国情怀，让他们在了解国内外旅游景点的过程中，热爱祖国的大好河山。
二、学情分析
针对人教版八年级英语下册Unit 9 Section B（2a-2d）的教学内容，对学生学情进行分析如下：
1. 学生在七年级和八年级上册的学习中，已掌握了基本的英语语法和词汇，具备一定的听说读写能力。
英语人教版八年级下册Unit9 SectionB (2a-2e)
八下unit 9 Have you ever been to Singapore？
Section B Reading 教学设计
张家口万全区川流初级中学 孟庆娥
I:教学目标：
1、知识目标: 学习reading中的新词汇、句型，巩固本单元的核心目标语言。
2、能力目标：运用5G阅读教学法，提高学生听、说、读、写方面的阅读能力。
3、情感目标：通过阅读短文，了解新加坡的饮食、文化、气候特点和风土人情，开阔视野。
II : Important points:
1.New words: thousand, safe, simply, fear, whether, Indian, Japanese, fox, equator, whenever,
spring
2.Phrases: thousands of, three quarters, wake up, all year round
3.on the one hand … on the other hand … a/an good/excellent/wonderful place to do sth
have problems doing sth
4.运用五步阅读教学法，提高学生综合阅读能力
III: Difficult points
Grapes the words and phrases in this class and improve the reading ability.
IV: Teaching tools: ppt recorde tape
V: Teaching procedures
Step 1： pre-reading（5分钟）
The teacher show them a map and point out where the Singapore is。
Show some pictures of Singapore
人教版八年级英语下册unit2sectionB 2a--2e
教材版本：新目标人教版八年级下册
课题名称：Unit2 I’ll help to clean up the city park. SectionB2a----2e 阅读课教学设计
姓名：吴霞 单位：河北省三河市汇福实验学校
教学目标
能力目标
在本节课结束时，学生能够：
根据图片预测所读内容
读懂有关志愿者活动的英语文章，提取有用信息并进行推断
根据上下文猜测生词含义，理解文章大意。
根据语境说出单词在句子中成分，并熟练写出“主语+谓语+宾语”结构的句子
在口语表达中正确运用thank sb. for doing sth , make a big difference, let
sb do sth.
二.教学重难点
1.重点词汇和短语
Imagine disable difficulty, training, understand kindness set up thank you
for doing. make a big difference. ,let sb do sth , help sb out, cheer up , because
of
2.重点句型结构
I’d like to thank you for giving money to Animal Helpers.
You helped to make it possible for me to have Lucky.
Lucky makes a big difference to my life.
Let me tell you my story.
三、教学手段：computer blackboard multimedia
四、教学步骤
步骤一：导入活动
用2a的问题导入话题。教师询问学生：How do you usually thank someone who helps
英语人教版八年级下册Unit5 SectionB(2a-2d) 2
Unit 5 What were you doing when the rainstorm came?
Section B（2a-2d）教案
乡宁县第二中学 张国平
教学目标
1、知识目标：Memorize(熟记) the new words and key phrases on P38-39.
2、能力目标：Improve (提高) the reading skills. Understand a text by
reading the title and first sentences
3、情感态度与价值观：
能在小组活动中积极与他人合作，相互帮助，共同完成学习任务。通过阅读重大的历史事件，培养学生热爱祖国热爱生活的情感。
教学重难点
通过任务型阅读，提高阅读能力。
教法和学法
本节课我主要采用任务型教学法。通过多媒体和学案的辅助进行教学。在学习过程中，采用自主学习，合作探究的方法，引导学生学习。同时，注重方法指导。
任务前，同学核对学生在学案上的预习检测任务，储备英语知识，为阅读扫除障碍；任务中，学生按要求完成2b,2c和2d 的任务；任务后，学生对所学语言的输出过程，即对知识点的应用，即学案上的练习题。
教学过程
Step1.Greeting
Step2.Warming up
1.同学们分组在黑板上板书检查预习中的10个短语
（1）在历史上________________ （2）……的剩余部分________________
（3）沉默地；无声地________________ （4）拆除；拆毁________________
(5) 对……有意义________________ （6）记得做过某事________________
（7）如此……以至于……________________（8）说实话________________