【范文】牛津小学英语三年级复习教案
范文
学习永无止境 牛津小学英语三年级复习教案
三年级复习教案
教学目标：
．
复习全册的单词和句子
2．
复习全册的句型和日常用语
3．
练习交际对话
教学难点
．
丰富的单词和句子
2．
听力能力的培养
3．
运用简单的句子解决生活中的问题
教学安排：
．
先按书本顺序复习，听磁带跟读
2．
按不同的主题内容复习第二遍
3． 范文
学习永无止境 通过游戏，图片等进行练习
4．
按语法分类分项目复习。
5．
做相应的练习和试卷
Sumup
一．词组
getup
gotoschool
gohome
gotobed
lookat
turnon
turnoff
close/open
二．单词
.
Animals:
adog
acat
amonkey
atiger 范文
学习永无止境 apanda
azebra
abird
anelephant
2.
Fruit:
anapple
anorange
abanana
apear
apeach
amango
apineapple
awatermelon
3.
clothingitems:
acoat
ajacket
asweater
ablouse
adress
askirt 范文
学习永无止境 ashirt
aT-shirt
4.
Foodanddrinks:
acake
ahamburger
anegg
anicecream
coffee
tea
milk
juice
5.
colours:
red
green
white
black
yellow
blue
orange
brown 范文
学习永无止境 6.
Thingsforschool:
abook
apen
apencil
aballpen
apencilbox
apencilsharpener
arubber
aruler
7.
Vehicles:
acar
abike
abus
aplane
8.
Places:
azoo
apark
acinema
asupermarket 范文
学习永无止境 theGreatwall
9.
People:
aman
awoman
aboy
agirl
0.
Thingsinaroom:
abad
atable
achair
afridge
abookcase
adesk
asofa
atelephone
alight
adoor
awindow
awalkman
abox 范文
学习永无止境 abasket
aTV
atap
三．小诗
Theyareallverygood
Pears,bananasandpineapples,
oranges,peachesandapples.
Bigfruitandsmallfruit,
Theyareallverygood!
wearehappytoday
Bightday,sunnyday.
wearehappytoday.
Let’sgoandplay
Nearthebay.
Let’slearnABc
Turnonthelight.
Turnonthelight.
Let’sreadandwrite.
TurnofftheTV.
TurnofftheTV.
Let’slearnABc.
Greentea 范文
学习永无止境 Greentea,greentea,
Itisforme.
Inthecupboard,Isee.
Butwhere’sthesky?
myfriends
Royisaboy.
Hehasatoy.
Pathasacat.
Itisveryfat.
clarehasabear.
Ithaslotsofhair.
四．歌曲
Hello!
I’mHelen.Hello,hello.I’mHelen.Hello,hello.
I’mHelen.Hello,hello.Hello,hello,hello.
Hi,Nancy!
Hi,Nancy.Hi,Nancy.Goodmorning.Goodmorning.
Goodbye!
Goodbye,goodbye.It’shalfpastnine.It’stimetosaygoodbye,
goodbye.Goodbye,goodbye,goodbye. 范文
学习永无止境 Hello!Howareyou?
Hello!Hello!Howareyou?Hello!Hello!Howareyou?
I’mfine,thankyou.I’mfine,thankyou.
coloursong
Blue,red,orange,black,let’ssingthecolours.Brown,green,yellow,white,let’ssingthecolours.Purpleandorangewelikethemverymuch.oh!
五词形变化
.
名词单数变复数
一般情况下在名词后面加s;
以s,sh,ch,x等结尾的名词后面加es;
以辅音字母+y结尾的名词，先变y为I,再加es;
.少数复数形式是不规则的，需要个别记。
2．
反义词
tall----short
thin----fat
long----short
big----small
3. 范文
学习永无止境 介词by的用法
Let’sgoto…by…
eg.Let’sgototheschoolbybike.
by在这里有凭借/用的意思
4．
人称代词
主格
I
you
he
she
it
宾格
me
you
him
her
it
5．
物主代词：
my,your,his,her,its 范文
学习永无止境 6.
指示代词：
this
that
六．重点句型
.Goodmorning/afternoon,…
Nicetomeetyou,…
Thisis…
Nicetomeetyou,too.
2.whatcolourisit?
3.Hi/Hello,…
4.Icanseea…/some…
5.Thisisa/an…
6.Here’sa…
7.Goto…now,…
Fine,thankyou.
Gohome,…
miaow.
Goodmorning,…
Allright./ok.
Howareyou? 范文
学习永无止境 8.Lookathis/her…
9.Let’sgoto…by…
Allright./ok./Good./Great.
Good,buthow?
0.close./openthe/your…
I’msorry.
Allright./ok./Good.
1.whatisit?
It’s…
2.Agreenpencilbox/…,please.
yes,please.
Ablackcat/…?
oh,no./No,thanks.
Allright.
3.He’s/She’s…
His/Her…
4.I’m…
my…
whoamI?
…
七．日常交际用语
牛津沪教版英语六年级上Unit3 Lesson 3 复习教案
牛津沪教版英语六年级上Unit3 Lesson 3 复习教案
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六年级上U3L3
Vocabulary
一、词汇
1、smoke v.吸烟，熏制:Her father smokes a lot.
n.烟:The room is full of smoke.
smoked adj.烟熏的:I like eating smoked fish.
smoking n.吸烟:No smoking.
2、health n.健康:Health is the most important thing.
healthy adj.健康的:Vegetables are healthy.
unhealthy adj.不健康的:We shouldn’t eat unhealthy food.
3、look forward to (doing) sth 期待(做)某事
4、go to have a picnic/go for a picnic 去野餐
5、go to see a film/movie=go to a movie/the cinema 去看电影
6、enjoy oneself= have a good time 玩得高兴
★随堂练习
用所给单词适当形式填空
1._____ is bad for health.(smoke)
2.Mary is going to bring some_____ fish.(smoke)
3.There is a lot of_____ in the room.(smoke)
4.Tom looks poor and_____.(health)
5.We look forward to_____you again.(see)
句子改写
1.They are going to have a picnic in the zoo.(保持句义不变)
(完整版)上海牛津版三年级英语下册全册教案,推荐文档
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Module 1 Using my five senses
Grammar:
1.Modal verbs ‘can/can’t: I can/can’t ---
2.Wh-questions: What can you see /hear? What colour is it? What is it?
3.Yes/No question: Is this your --- /Is it--- Yes, it is./ No, it isn’t.
4.Possessive adjectives: your, my, her
5.Imperatives: Listen to--- Touch --- Taste ---/Smell---/ Close ---
6.Verb ‘to be’: It’s --- /It’s a/an
Vocabulary:
Mirror, can, hair, brown, eye, mouth, can’t, grey, listen to, street, roof, her,
cage, aeroplane, bus, car, boat, drill, telephone, hear, soft, hard, rough,
smooth, touch, how, does, feel, toy, pineapple, hat, cold, lemon, sweet, sour,
taste, strawberry, lime, smell, nice, fish, prawn
Sounds: a ( Jane, make, aeroplane)
a (fat, man, jam)
e (she, see, these, tree, street)
e (Eddie, ten, red, peg)
Daily Expressions:
Hello, this is --- (on the phone)
沪教版牛津小学英语三年级上册英语电子教案(全册)
沪教版牛津小学英语三年级上册英语电子教案(全册)
一、教学目标
1. 学生能够掌握沪教版牛津小学英语三年级上册的基本词汇和句型，如“Hello!”“Good morning!”等。
2. 学生能够准确地发音，并能在实际情境中运用所学英语进行简单的交流。
3. 培养学生对英语学习的兴趣，提高他们的学习积极性和自信心。
二、教学重点与难点
教学重点：掌握基本词汇和句型，准确发音。
教学难点：学生在实际情境中运用英语进行交流时可能会出现紧张、不敢开口的情况。另外，一些发音相近的单词可能会让学生感到困惑。
三、教学方法
1. 游戏教学法：通过“单词接龙”“猜谜语”等游戏，让学生在轻松愉快的氛围中学习英语。
2. 歌曲教学法：教学生唱一些简单的英语儿歌，如《Apple Round》，帮助他们记忆单词和句型。
3. 情景教学法：创设各种生活场景，如超市、学校等，让学生在实际情境中练习英语对话。
四、教学过程
（一）精彩导入
师：“同学们，咱们先来听一首超好听的英文儿歌怎么样？”（播放英文儿歌《Apple Round》）
师：“这首歌好不好听呀？大家有没有听到里面的一些单词呢？比如 apple。今天呀，我们就一起来学习更多有趣的英语单词和句型。”
（二）趣味知识讲解
1. 单词讲解
师：“同学们，看老师这里有一些漂亮的图片哦。这是什么呀？”（展示苹果的图片）
生：“苹果。”
师：“对啦，苹果的英文是 apple。来，大家跟我一起读，apple，apple，an
apple。”（带领学生读几遍）
师：“那这个又是什么呢？”（展示香蕉的图片）
生：“香蕉。”
师：“非常棒！香蕉的英文是 banana。banana，banana，a banana。”（同样带领学生读几遍）
接着依次展示橘子、梨子等水果的图片，教学生认读这些水果的英文单词。
2. 句型讲解
师：“同学们，现在我们已经认识了一些水果的单词，那如果我想说‘我有一个苹果。’应该怎么说呢？”
牛津小学英语三年级Unit1 Hello教案
牛津小学英语三年级Unit1 Hello教案
三年级英语科目集体备课教案课题：Unit1
Hello本课初备
课时
共3课时,本课第1课时个人复备栏
教学目标：1.能听懂、会说Hello/Hi,I’m…，并能应用在进行朋友间的打招呼上，会用what’syourname?询问对方的名字。2.认识David,LiuTao,yangLing,mike,Nancy这几个人物。3.在教学活动中培养学生学习英语的兴趣。重点难点：日常交际用语：Hello/Hi,I’m…用what’syourname?询问对方的名字。课前准备：a.
有关课文对话的。b.
人物头饰。教学过程：Step1warmingup.T:classbeginsS:Standup.T:Hello,everyone.S:Hello,missHan.Step2Presentationandpractice1.T:well!我们今天开始学习Unit1HelloT:Hello,***S:Hello,missHan.2.Teach“Hello,I’m…”T:Hello,I’mmissHan.S:Hello,I’m…Hello,I’m…（板书）T:我们在自我介绍的时候，可以这么介绍自己I’m某某某，只要在I’m的后面加上自己的名字就可以了。Soreadafterme“I’m”,我们在发m这个音的时候，嘴要并起来，Look!此处教师要特别注意m的发音，练习时可以用“开火车”的方法。T:Verygood!现在我想和大家认识一下。T:Hello,I’mmissHan.S:Hello,I’m…T:Goodjob!Nowlet’spracticeinpairs.T:Nowshowtime,我请同学来表演一下。T:我们在打招呼的时候，也可以用Hi代替Hello,我再请同学用Hi来表演。Hi/Hello,I’m…（板书）3.Teach“what’syourname?”
上海牛津版小学三年级英语下册同步教案(完整版)
1
3B M1 Unit 1 Seeing and hearing
I. 单元分析
一、基本要求：
1、能听说读写：can, can’t, aeroplane, bus(buses), ship, car, hear, see词汇。
2、能听说读：listen(to), look at, There is…, What else…, children(chilled), they,them, an
aeroplane, some等词汇。
3、能掌握ch-[tʃ]的发音规则：chick, chair。
4、能掌握并运用What can you hear/see? I can hear/see…
What colour can you see?表达相关信息。
5、能掌握并运用一般疑问句Can you…? Yes,I can/.No,I can’t.询问并获得信息。
6、能掌握并运用… and…, … but…的句型。
7、熟悉作spinner的过程、顺序。
8、欣赏并学唱儿歌 I hear raindrops.
二、相关旧知：
1B：bicycle ride
what do you see？I see… 和what do you hear? I hear…
2B：train, bus, car, van , bicycle, ship.
What can you hear? I can hear…; ….can…, …can’t…
三、发展性要求：（可以选择性运用）
1 、能选择性听说读下面的单词、词组和句子：
circle 圆圈 toothpick牙签 spin旋转 spinner转盘 use使用raindrop雨滴 fall(ing) down落下pitter-patter雨滴声 by the window窗边
Charlie查理
Charlie has…, Carlie and his chick are sitting on the chair.
苏教版牛津英语小学三年级上册全册教案
1 苏教版牛津英语小学三年级上册精品教案
3A Unit 1 Hello 教学方案
第一课时 导言课
教学内容：英语入门、Part A
教学目标：
1. 引起兴趣，建立自信。初步学习良好的英语听说方法。
2. 初步感知英语，学习交际用语：Hello./Hi. I’m …. What’s your name? 认识课文中的五个人物。
重点：能大声地说Hello./Hi. I’m …. What’s your name? 对学习英语感兴趣。
难点：name 和I’m 中/m/ 的发音。
教学过程
一、导言
1. 为什么学英语
T: Hello, boys and girls. 同学们，你们好！I’m Linda. 我叫林达。今天我们上第一节英语课。英语：English
T: 英语是当今世界上主要的国际通用语言之一。世界上每十个人中，就有一个人讲英语。如：英国人，美国人，加拿大人，澳大利亚人等。
T: 在我们的日常用品上也经常会看到英文。（出示实物）
T: 同学们可以看看自己的文具和衣服，寻找一下你身边的英语。
2. 怎样学英语
T: ―――我们发现英语就在我们周围的生活中。
T: 今天是同学们第一次上英语课，老师给大家提几点上课要求：上课的时候同学们眼睛要看着老师，看老师发音时的嘴型；耳朵要仔细倾听，听老师的发音；不要急于开口，听清楚后再模仿。
T: Now let’s try to say ‘Hello’ 让我们试着来用 ‘Hello’“你好”互相打招呼。Look at my mouth.看着我的嘴型仔细听：hello 现在跟我念
请每个同学都来读一读
T: 现在用hello跟你边上的同学打一个招呼。
再跟坐在你前面和后面的同学打个招呼。
二、重点突破
1. (学I’m ….）
T: ‘Hello, I’m Linda.’ 你好，我叫林达。I’m我是。。。注意看老师的口型，仔细听：I’m
牛津译林版三年级英语下册全册教案【最新】
- 1 - 新版译林牛津三年级英语新3B全册教案
教材简析:
教学内容
译林出版社三年级下册《英语 三年级起点》教材分为10个单元，八个新授单元和两个Project，即复习单元。教材强调语言的运用，注重能力的培养，突出了兴趣的激发。
本册教材主要分以下几个板块：
Story time是单元核心板块。通过生动的课文，帮助学生掌握基本的英语语言知识，发展基本的英语听、说、读、写技能，初步形成用英语与他人交流的能力，促进思维能力的发展，同时提高学生的综合人文素养。
Fun time是句型操练板块。通过趣味性、互动性较强的语言实践活动，帮助学生熟练掌握Story time中呈现的主要词语和句型，以提高他们用英语进行简单交流的能力。
Cartoon time是拓展性趣味阅读板块。通过以小老鼠Bobby和小猫Sam 等卡通人物为中心的趣味小故事，帮助学生复习本单元的语言知识，训练语言技能，提高阅读理解能力;同时有计划地呈现下一单元即将出现主要句型。
Sound time 是总结辅音在单词中的发音。
Song time/Rhyme time是歌曲、歌谣学习板块。通过唱歌曲、诵歌谣等活动，激发学生的兴趣，活跃学生的身心，帮助学生潜移默化地巩固所学内容，形成良好的语感，提高听说能力和思维能力。
Checkout time是检测板块。按照单元词语和句型等方面的教学目标，通过形式多样的综合性语言应用活动，帮助学生复习巩固所学的主要内容。
Ticking time是自我评价板块。通过自我评价，引导学生了解自己对本单元所学主要内容的掌握情况，体验进步与成功，反思和调控自己的学习过程。
按照《英语课程标准 》的目标要求，在每个单元特地设置了Learning tip (学习提示)，在每四个单元之后，还安排了一个Project (综合语言实践项目)。Learning tip通过简要的提示和说明，引导学生逐步掌握有效的学习方法，养成良好的学习习惯，提高学习效率；同时帮助学生了解一些英语基础知识和在英语学习中需要注意的问题。Project由几个环环紧扣、联系紧密的语言实践活动组成。在活动过程中，让学生经过思考、调查、讨论、交流和合作等
沪教版牛津小学英语三年级上册英语电子教案(全册) 2
（ 三 ）年英语课时教学案第 1 单元第 1 课时
课题 Unit1 Hello!
教材简析
及学情分析 通过见面打招呼，自我介绍以及道别等情景，让学生在模仿、学习、表演的基础上逐步达到自然交流与真实运用的目的。
学生第一次接触英语，对英语是陌生的。
学习
目标 1.让学生在游戏活动中熟练运用所学问候语及自我介绍用语。
2.通过模仿、游戏、听读、制作等各种形式让学生对英语学习充满兴趣。
重点
难点 让学生在游戏活动中熟练动用所学问候语及自我介绍用语
掌握“I’m ”的发音。
教学
资源 1．白纸和彩笔。
2．制作Alice、Joe、Kitty、Peter的头饰
教学过程
第一课时
一、情境引入
请学生说说他们在现实生活中已经了解的英语词汇或日常用语。同时可利用彩图呈现我们生活中学生已经会说或较熟知的词汇如TV，CD，VCD，DVD，OK！Hi! Yeah! Bye! Cool!
Wow! E-mail, cartoon等等来激发学生想学英
语的兴趣和愿望。
二、学习新知
教师播放本课的歌曲“I’m Dolly”的录音，自然引出师生之间的打招呼。
T: Hello, boys and girls. Ss: Hello, Miss? Mr„.
（1）、通过教师的自我介绍自然引出Hello, I’m„ /Hi, I’m„ （2）、教师可戴上Peter的头饰介绍Hello! I’m Peter. 并用同样方式介绍其他人物。
（3）、让学生到讲台上来，戴上Alice、Joe、Kitty、Peter的头饰说：Hello! I’m„
（4）、教师戴上头饰说Hi! I’m Kitty. 并与戴Peter头饰的学生相互问好，并有意在分手时说Goodbye.
（5）、听录音来展示Listen and say部分的教学内容。
三、情景交际
牛津上海版(试用本)三年级下册小学英语教案(全册)
Module 1 Using my five senses
Unit 1 Seeing and hearing
教材分析
本节课重点学习辨认、识别：单词car, bus, aeroplane, ship等，句型What can you see? I can see...。重复并表演对话内容，培养学生的语言运用能力，培养学生的感知能力，感受生活中的美。
教学目标
1. Knowledge aims:
Words: car, bus, aeroplane, ship
Sentences: What can you see? I can see a/some…
What else`can you see? I can see…
What can you hear? I can hear…
2. Ability aims:
Identifying the key words.
E.g. car,bus,aeroplane,ship
Using wh-questions to find out what is seeing and hearing.
E.g. What can you see? I can see a/some…
What else can you see? I can see…
What can you hear? I can hear…
3. Emotion aims:
Let students learn to observe things around them.
教学重难点
Main points
1. Identifying the key words.
2. Using wh-questions to find out what is seeing and hearing.
Difficult points
1. Using nouns to identify vehicle .
牛津小学英语三年级Here I am!教案
牛津小学英语三年级Here I am!教案
【教材分析（MODULE ANALYSIS）】
一、 单元目标（UNIT TARGETS）
(一) “任务”目标 （MAIN TASKS）
1、 巩固26个字母字形、读音和书写，掌握字母表。能正确认读字母，辨析Gg与Jj，Mm与Nn之间的细微差别。
2、 掌握五个元音字母Aa, Ee, Ii, Oo, Uu。
3、 掌握如何用句子I‟m…来进行自我介绍，并能在不同的情景中灵活使用。
4、 学会如何用Miss来称呼年轻的女士。
5、 学唱问候歌和字母歌。
(二) 语言学习目标 （LANGUAGE LEARNING OBJECTIVES）
1、 学生能够学会用Hello.向别人打招呼，以及如何用Miss有礼貌地称呼年轻的女士。
2、 学生能够学会如何在实际语用环境中使用Hello. I‟m…结交新朋友，达到学以致用的目的。
3、 学生能够通过自编歌曲的活动，养成良好的合作意识
4、 巩固26个字母字形、读音和书写，掌握字母表。
5、 掌握五个元音字母Aa, Ee, Ii, Oo, Uu的正确发音，为今后学习元音的开、闭音节奠定良好的基础。
(三) 教材地位 （UNIT POSITION）
1、 一、二年级时曾经学过I‟m…的句型，所以学生很容易上口，因此要将这个语言知识点落实到笔头上，发展学生读与写的能力。
2、 通过姓氏的转换，让学生学会如何用Miss有礼貌地称呼别人。
3、 本单元出现的Hello. I‟m…需要学生牢固掌握，这样才能在一定的语用环境中进行灵活运用。
【教学设计（TEACHING DESIGN）】
一、 时间安排（PERIODS）
PERIOD CONTENTS
1st period Song
Hello. I‟m…
2nd period capital letters
small letters
3rd period Alphabet song