冀教版英语六年级下册 Lesson 11 Work Hard! 教案
Lesson 11 Work Hard 教案
一、教学目标：
1.知识目标：使学生能够听懂、会说、认读并书写单词：High; low; help; family;
important; 句型：—Do you help your family? —Yes, I always dry the dishes after dinner.
学生将学会用英语来表达他们做的家务。
2.能力目标：学生能够听懂，都会本课句子。用英语表达自己做的家务。
3.情感目标：感受不同做的家务的不同形式。
二、教学重点
掌握重点词汇和句型
三、教学难点：
使学生学会用英语来表达他们做的家务。
四、教学用具：
多媒体课件、单词卡
五、教学步骤和建议
（一）Warm up
1.教师出示课件，通过老师的提问来引发学生的思考，用图片引导学生猜出所学的单词，引出本节课题。
2.让学生打开课本第2页，并介绍文中的对话。
3.让学生观察图片，初步理解文章内容。
（二）New words
1.学习本课的重点词汇和句型，同时用单词卡片对词汇进行操练。
（1）学习重点①high 高的 出示词意
The giraffe is very high.
长颈鹿很高。
（2）学习重点②important 重要的 出示图片
Never forget the important thing.
不要忘记重要的事情。
（3）学习重点③low 低出示图片
The boy is low. 男孩个子很矮。
（4）学习重点④help 帮助出示图片
He always helps with the housework.
他总是帮着做家务。
（5）学习重点学习重点⑤family 家庭 出示图片
All my family enjoy skiing.
我们全家都喜欢滑雪。
2.让学生知道这节课学了多少个单词，分别是什么，学生认读巩固单词。
（1）加深他们对于单词的记忆
（2）总结，看看学生掌握情况，夯实记忆
high; low; help; family; important;
（三）Text
1.播放课文音频，学生听
（1）以小组为单位，朗读并讨论文章所表达的意思
（2）选出文章中的新单词以及单词的句子部分的语段
（3）最后老师带着学生们多遍朗读文章，朗读流畅，知晓内容
2.分各种形式朗读课文（单独、小组、男女等）
3.分组表演对话
（四）Key points
1.讲解Kim, do you help your family?用法并举例
2.讲解. What else do you at home?用法并举例
3.小试牛刀练习运用
（五）Practice
拓展练习，运用本课所学重点知识
六年级下册英语教案Lesson11WorkHard冀教版
教案：六年级下册英语教案Lesson 11 Work Hard 冀教版
教学目标：
1. 能够听懂、会说、会读本课的生词和句子。
2. 能够理解故事内容，感知故事情节的发展。
3. 能够运用所学知识进行简单的日常交流。
4. 培养学生的学习兴趣，激发学生努力学习的态度。
教学内容：
1. 生词：hard, work, finish, quickly, because, every, day,
study, well
2. 句子：1. They work hard because they want to finish
their work quickly.
2. Every day they study well and finish their work
quickly.
3. We should work hard and study well every day.
教学重点与难点：
1. 重点：掌握生词和句子，能够进行日常交流。
2. 难点：理解故事情节，运用所学知识进行交流。
教具与学具准备：
1. 教具：PPT、故事书、图片、卡片等。
2. 学具：课本、练习本、文具等。
教学过程：
Step 1: 热身活动（5分钟）
1. 教师与学生进行简单的英语对话，引导学生复习已学知识。
2. 学生进行小组活动，用英语进行自我介绍，相互问候。 Step 2: 引入新课（10分钟）
1. 教师通过PPT展示生词和句子，引导学生朗读和理解。
2. 教师讲解生词和句子的含义，帮助学生掌握。
Step 3: 故事讲解（10分钟）
1. 教师通过PPT展示故事情节，引导学生跟随故事的发展。
2. 教师讲解故事中的重点句子，帮助学生理解故事内容。
Step 4: 小组活动（10分钟）
1. 学生分组，每组选择一个生词或句子进行练习。
2. 学生通过卡片、图片等学具，进行角色扮演，运用所学知识进行交流。
1. 教师引导学生回顾本节课所学的生词和句子。
Lesson11Workhard(教学设计)冀教版英语六年级下册
冀教版小学六年级下册英语教学设计
课题： Lesson 11 Work Hard!
教学目标
（1） 学生能够听懂、会说、认读并书写下列单词：high
(2) 学生能够认读、理解并运用下列短语和表达法：
dry the dished, clean my bedroom, make my lunch
Do you help your family?
教学重点：
（1） 学生能够听懂、会说、认读并书写下列单词：high
(2) 学生能够认读、理解并运用下列短语和表达法：
dry the dished, clean my bedroom, make my lunch
Do you help your family?
教学难点：
学生能够认读、理解并运用下列短语和表达法：
dry the dished, clean my bedroom, make my lunch
Do you help your family?
教学准备：教学光盘、多媒体
教学过程
Step1 ：Warmingup and revision
一、Greeting.
二、随意对话让学生说出自己最喜欢的事。
Step2 New Concepts
一、 出示幻灯出示单词卡high、low板书并领读，让学生小组 内学习两个单词。 在出示reach up high, bend down low出示图片让学生明白其 汉语意思。 并让学生在练习本上进行书写练习， 及时巩固所学单词， 接下来听教师的口令练习high、low.然后同桌练习。
Play a game要求学生做练习，上黑板展示。游戏提高学生 的学习兴趣。 二、学习课文第一部分以对话引出课文内容。引出work hard，
出示问题要求学生在小组内进行学习。 学习完毕回答所提出的问题，
随时进行鼓励，激发学生的学习兴趣，并让学生进行语句对话练习。
新冀教版六年级英语下册《Unit 2 Good Health to You! Lesson 11 Work Hard!》教案_16
Lesson 11 Work hard
一、学情分析
1、教材分析:本课是第二单元的第十一课,在这一单元中主要谈论健康的话题,为学生提供了许多有关健康饮食、个人卫生、锻炼和努力工作的信息。本节课要求学生能够从at home, at school, at sports
这些方面付出和努力来进行英语描述和表达,能熟练运用句子“I
work hard at ____ .”
2、教学对象分析: 本课的授课对象为小学六年级学生,他们已经有了一定的英语基础,能熟练地表达自己想说的内容。但他们会羞于表达,课堂气氛容易沉闷,所以本课的歌谣,旨在调动学生的积极性,然后再开展一系列的课堂活动。
二、教学目标
1、知识目标:学生能够听懂、会说、认读并书写“high”。
2 技能目标:学生能够认读、理解并运用以下短语和表达:dry the
dishes, clean my bedroom, make my lunch, Do you help your
family?
3、 情感态度:在与同伴交流,展示的过程中享受英语交际的乐趣,鼓励学生积极参与,大胆表达,培养他们的听、说、读、写能力。
4、学习策略:学生通过展示、对话能够自然运用英语,培养学生的交际运用能力,通过任务型的小组活动来巩固所学知识。
三、重点难点
重点: 学生能够听懂、会说、认读并书写“high” 难点: 能够认读、理解并运用以下短语和表达:dry the dishes,
clean my bedroom, make my lunch, Do you help your family?
四、教学过程
Step1 Warm up.
1. Class opening
Greeting each other.
T: Hello ,how are you ?
2、T: OK! Boys and girls . I say you do.
I play ping-pong every day. .I play for 20 minutes . What do
六年级下册英语教案Lesson 11 Work Hard冀教版
六年级下册英语教案Lesson 11 Work Hard冀教版
一、教学内容
本课程主要教授以下内容：
• 本课主题为：Work Hard。
• 学习目标：1、掌握如何表达努力工作；2、学会询问他人的努力工作以及提供鼓励和支持。
• 语言知识：1、词汇：work hard, study hard, practice, exam, success,
failure, Shout for Joy。
• 重点难点：掌握如何表达自己和别人的努力工作以及如何提供鼓励和支持。
• 语言技能：听、说、读、写。
二、教学方法
• 呈现式教学法。
• 合作学习法。
三、教学过程
1. 热身
通过一些互动游戏和口语练习热身，引导学生进入学习状态，比如：猜谜语、问候、介绍等。
2. 呈现
• 呈现PPT展现成功人士的励志故事。
• 分享学校里一个学习非常努力的小学生，然后进行小组讨论关于如何学习的问题，并记录下同学们共同的策略。
• 教师让学生展示一张自己认为工作最努力的照片，然后学生们用自己的话叙述照片上表达的信息，老师鼓励学生们加入自己的努力工作经历。
3. 合作探究
• 学生分组，共同讨论和分享小组中每个人的努力工作和成功经验，分享方式可以是口语或者写日记形式。
• 合作完成补充对话练习，模拟谈论如何更加努力工作的对话，并记录对话，也可进行角色扮演。 4. 延伸练习
• 课堂练习：利用PPT展示形式或者黑板练习涉及课上所学内容的选择题、填空题；
• 课下作业：要求学生写一篇关于“如何学好一门外语”的文章，并分享自己的经验和策略；
• 同伴评价：学生相互阅读文章，进行提供自己对朋友的文章的评价，要求评价包括：内容、语法、句型、用词等方面。
四、教学反思
通过上述的教学过程，这样的方式可以让学生在言语和语言的表达中更好地理解，“工作努力”这个概念，同时学生还可以获得多方位的支持和鼓励。
在小组合作中，学生可以共同探究和分享自己的成长经历和工作方式，可以让他们更好的理解和认识同伴的成长方式并且激发他们的工作动力。
Unit2Lesson11WorkHard!(教案)2023-2024学年英语六年级下册
教案：Unit 2 Lesson 11 Work Hard!
一、教学目标
1. 知识目标：
（1）能够听懂、会说、会读本课核心词汇：hard, work, time,
effort, study, listen, learn, teacher。
（2）能够理解并运用句型“How hard do you
work/study/listen/learn?”进行问答。
（3）能够理解并运用句型“You should
work/study/listen/learn harder.”给予建议。
2. 能力目标：
（1）能够用英语简单描述一个人学习或工作努力的程度。
（2）能够通过图片和情景，正确使用本课核心词汇和句型进行交流。
3. 情感目标：
培养学生的学习积极性，让他们认识到努力工作的重要性。
二、教学内容
1. 核心词汇：hard, work, time, effort, study, listen,
learn, teacher。
2. 主要句型：
（1）How hard do you work/study/listen/learn?
（2）You should work/study/listen/learn harder.
三、教学重点与难点
1. 重点：本课核心词汇的掌握，以及句型的运用。
2. 难点：如何正确使用情态动词“should”给出建议。 四、教具与学具准备
1. 教具：PPT、图片、卡片、录音机。
2. 学具：课本、练习册、笔。
五、教学过程
1. 热身（5分钟）
（1）播放上一课的听力材料，让学生复习巩固。
（2）引导学生用英语自由交谈，询问他们昨天学习了什么。
2. 引入（10分钟）
（1）通过展示一张努力学习的图片，引导学生谈论图片中的人是否努力。
（2）提问：“How hard does he/she work?”，让学生用英语回答。
3. 呈现（15分钟）
（1）展示本课的核心词汇和句型，用PPT或卡片的形式呈现。
Unit 2 Lesson 11 Work Hard! (教案) 英语六年级下册
1 冀教版 六年级下册
Lesson 11 Work Hard! 教学设计
一、教学分析
1.学情分析 六年级的学生已经具备一些英语表达能力，并具有一定的生活积累，能够根据教师创设的任务情境将生活经验与文本相结合，进行较为真实的语言交际。他们喜欢和同学、老师交流一些与他们生活密切相关的话题，渴望得到教师学习方法的指导，并逐步养成良好的语言技能和学习习惯。
2.学习内容分析 本课以Jenny和Kim为例，介绍她们在学校、家里以及运动方面努力的行为，教育学生们在学校要努力学习，在家要帮助家长做力所能及的事情，并且坚持锻炼身体，这样才能拥有一个健康的身心。学习内容与学生生活密切相关，学生会觉得简单易学是非常有趣的。本课大量复现学生已经学过的词汇和句型，教师通过引导，让学生通过已有的生活经验进行输出，深化对课文的理解，激发他们自我表达的欲望，使语言在重复和滚动式的递进中不断巩固，并拓展自己学习的知识面。
二、教学目标
1.知识与技能目标：
（1）学生能够听懂、会说、认读并书写单词：high
（2）学生能够认读、理解并灵活运用go to school,
do my homework,do exercise,help my parents,clean my
bedroom, water the flowers等短语。
（3）能流利的回答老师所提出的问题Do you help 2 your family? What else do you do at home?
（4）学生能够联系生活实际运用句型I work hard at
school/at home/at sports. I________来表达健康的生活方式。
（5）学生会用单数第三人称表达。
2.情感态度，价值观目标：通过分组练习、游戏,培养学生合作互助精神 ,通过本课主题培养学生健康积极的生活观念和态度。
3.学习策略目标：通过任务型教学及情境教学，使学生积极主动的参与课堂；激发并保持对英语的学习兴趣，进而形成有效的学习方法；最终提高学生的综合语言运用能力。
Unit 2 Lesson 11 Work hard!(教案)冀教版(三起)英语六年级下册
Unit 2 Lesson 11 Work hard! （教案）
冀教版（三起）英语六年级下册
教学内容
本课是冀教版英语六年级下册的Unit 2 Lesson 11，主要学习工作时要努力和珍惜时间的精神。本节课的重点是通过阅读文本和听力练习，让学生意识到工作的重要性。
教学目标
1. 理解并掌握本文中出现的单词和短语，如hard, work hard, always, have
a rest, take a rest等。
2. 理解并掌握本文的基本内容，如不断努力工作的精神和珍惜时间的重要性。
3. 通过听力和阅读练习，提高学生的英语语感和理解能力。
4. 培养学生努力工作的良好习惯和珍惜时间的意识。
教学重点
1. 理解文本，抓住主要内容和思想。
2. 掌握本节课中出现的重要词汇和短语。
3. 培养学生的阅读和听力能力。
教学难点
1. 学生理解“work hard”和“always have a rest”之间的关系。
2. 学生理解珍惜时间的意义和重要性。
教学过程
Step 1 Leading in
1. 让学生通过图片或实物等途径了解一下自己梦想的职业和获得这个职业需要的努力和时间。
2. 引出本节课主题：Work hard！
Step 2 Pre-reading
1. 帮助学生预习课文，让他们对课文的主要内容和重要词汇有较好的把握。
2. 提出一些问题，如“What do you think is the key to success in your
dream career?”， “Do you think hard work is important?”等。 Step 3 While-reading
1. 让学生朗读课文，并注意哪些词汇需要重点学习。
2. 分段让学生理解并复述每个段落的主要内容。
3. 对难点和重点进行解释和澄清，如“always have a rest”和“hard”等。
冀教版(三起)六年级英语下册Lesson 11 Work hard!英文版教案教学设计
Lesson 11 Work hard!
一.Teaching Objectives and Demands:
1.Student can understand read say and practice the
dialogue of this lesson .
2.Student can understand read say and practice the
drill: How many minutes do you___?
3.Student can understand read and say the following
phrases: wash clothes, watch TV, read books, play
sports and do your homework.
二.The Importance and The Difficult point:
The importance: Practice the drill.
The difficult point: Practice the dialogue.
三.Teaching Aids:
some pictures, some vocabulary cards and one
tape-recorder
四.Allocation of time: one course
五.Teaching steps:
Step anizing the teaching
1.Greetings
2.Say the chant “Everyone”.
Step 2. Revision
Review “minutes” “hours” “days” “weeks” “months”
and “years” with a game. Ask for a volunteer to
recite the words in order as the teacher point to
冀教版英语六年级上册lesson 11 Always Do Your Homework !
秋季（上学期）《英语》
1
Unit 2 School in Canada
Lesson 11 Always Do Your Homework!
教学目标：
1、知识技能：
(1)学生能够理解课文中的对话，并能按要求完成表格。
(2)通过表格练习，训练和培养学生听、说、读、写的能力。
2、过程与方法：借助表格训练学生的读和写，通过回答问题训练学生的听和说。
3、情感态度：鼓励学生积极参与教学活动，充分发挥学生的主体性。
教学重点：
复习频度副词。
教学难点：
学生能够掌握频度副词并顺利完成表格。
教学准备：
录音机、磁带、表格
教学过程：
Step1: Warm-up
1. Greetings
2. Sing an English song “The Rain Song”
3. Play“True or False”to review adverbs of frequency. 教师出示句子： 秋季（上学期）《英语》
2
a. I never brush my teeth.
b. I always go to school.
c. I sometimes play computer.
d. I usually go to school by train.
4. Review shapes with a dill. Teacher shows the model of the shapes
where the students can't see them and let the students guess.
Step 2: Presentation
1. Write "A, S, O, N" on the blackboard. Beside each letter, write an
adverb of frequency and say the sentence: Let's put A for always.
新冀教版六年级英语下册《Unit 2 Good Health to You! Lesson 11 Work Hard!》教案_11
冀教版 六年级下册
Lesson 11 Work Hard!
一、指导思想
《英语课程标准》中明确指出，基础教育阶段英语课程的任务之一是：激发和培养学生学习英语的兴趣，使学生树立自信心，养成良好的学习习惯和形成有效的学习方法，发挥自主学习的能力和合作精神，使学生掌握一定的语言综合运用能力，倡导体验、实践、参与、合作与交流的学习方式和任务型的教学途径，培养学生跨文化交际意识。
二、教学分析
1、学情分析
六年级的学生已经有了一定的英语知识储备，英语基础知识体系初步形成，具备了简单的英语思维能力，而且有一定的生活积累。只要能适当引导，学生可以以自己的生活为内容创作对话和片断。有自身生活经验和课上教师创设的生活情境，学生就能够深化对课文的理解，巩固并拓展自己学习的知识面。
2、教材分析
本单元为我们介绍了健康的生活方式，包括卫生习惯、营养饮食、加强体育锻炼以及努力学习，给我们展示了健康的生活方式以及向上的精神状态。本课以Jenny和Kim为主要人物，介绍他们的努力，向上的生活方式。
三、教学目标
1、 知识与技能
（1） 学生能够听懂、会说、认读并书写下列单词：high
(2) 学生能够认读、理解并运用下列短语和表达法：
dry the dished, clean my bedroom, make my lunch
Do you help your family?
What else do you do at home?
2、 情感与态度
通过创设情境，增强合作互助精神，通过了解本课主题增强健康的生活观念。
3. 学习策略目标
通过课堂学习，培养学生参与课堂的主动性和热情；激发并保持对英语的学习兴趣，进而形成有效的学习方法；最终提高学生的综合语言运用能力。
四、教学重点和难点
1、教学重点： （1） 学生能够听懂、会说、认读并书写下列单词：high
(2) 学生能够认读、理解并运用下列短语和表达法：