“美在我家”_主题班会(1)
我爱班集体主题班会教案
我爱班集体主题班会教案班级是我家，人人都爱它。
下面是小编为您整理的我爱班集体主题班会教案，来供大家学习和参阅!我爱我“家”主题班会教案一、教育目的：1、通过队会，使队员体会集体的温暖和集体的力量。
2、通过队会，使队员者人人爱集体，集体更可爱。
3、通过队会，使队员真正认识到自己是“家”中的一员，感受到生活在“家”中的快乐，并决心共同建设美好的“家”。
二、活动准备：1、诗朗诵，舞蹈材料的选择编排。
2、每人写一句自己的心愿，制作一颗小“心”。
3、头饰，录音，队旗，“心”图等。
三、教育过程：队仪式：(略)主持人：队员们，当我们刚读一年级的时候，我们背着小书包，走进可爱的学校，走进明亮的教室，老师给我们上第一节课，对我们讲过一段语重心长的话，大家还记得吗?队员a：开学的第一天，金老师对我们说：“你们要团结友爱，互相帮助，热爱自己的班级”。
队员b：夏老师对我们说：“我们要为班级争光，不要为班级抹黑。
”队员c：金老师说：“从今天开始你们要在同一个集体里，一起读书，一起玩耍。
希望你们互相关心，互相帮助。
”队员d：范老师说：“你们将成为大家庭中的一员，要互相帮助，谁有困难，就要帮助他。
”……主持人：三年过去了，这三年里，我们都牢记着老师的教导，发扬集体主义精神，爱着我们的伙伴，爱着我们的集体，爱着我们的学校。
今天，让我们一起在这主题队会上用各自的方法来抒发我们热爱班集体的感情，汇报我们在老师的引导下，茁壮成长的历程。
噢，对了，刚才，沙粒、砖头、树、水滴听到我们这里十分热闹，也兴致勃勃地赶来参加，队员们，让我们用热烈的掌声欢迎他们!请听诗朗诵《我是……》四位队员戴头饰表演。
主持人：是啊，我们都有自己的集体，千万不能离开它，谁要是离开了集体，那一定会使自己软弱无力，下面请大家欣赏舞蹈《离群的小鲤鱼》。
……主持人：四(3)班是我们每个同学温暖的家，我们生活在这里享受着“家”的温暖，下面请大家诉说集体曾给予的温暖和力量。
2024年《美在生活中》主题班会方案
2024年《美在生活中》主题班会方案主题：美在生活中——让美丽成为我们生活的一部分一、活动背景如何让美成为我们生活的一部分，提升我们的生活品质，是每个人都关注的话题。
作为新时代的青年学子，我们要有美的眼睛，用美丽的心态和行动去感受并创造美。
为此，我们组织了这次主题班会，希望通过讨论与交流，让我们更加关注美，传播美，让美融入生活的每个角落。
二、活动目标1. 提高对美的敏感度：通过参与讨论和分享，提高对美的感知和发现能力，让美成为我们日常生活中不可或缺的一部分。
2. 培养良好的审美观：通过观看美的艺术作品和学习艺术知识，培养我们的艺术修养，提升审美观念和眼界。
3. 推广美的力量：通过分享美的故事和经验，以及美的行为，传播美，激励他人关注美、追求美。
三、活动流程1. 开场（10分钟）- 主持人介绍活动背景、目标和流程。
- 介绍与美有关的名人名言。
2. 美在生活中的表现形式（10分钟）- 主持人简要介绍美在生活中的不同表现形式，如艺术品、自然景观、人际关系等。
- 学生自由交流，分享自己生活中感受到的美。
3. 美的艺术表达（30分钟）- 邀请艺术家进行现场表演，如音乐、舞蹈、绘画等。
- 艺术家分享个人创作经验，让学生了解美的创造力和艺术表达的力量。
4. 走进艺术之美（20分钟）- 展示一些艺术作品的图片或视频，包括绘画、摄影、雕塑等不同种类。
- 介绍艺术家的背景和创作灵感，引导学生打开艺术的视角。
5. 美的力量（30分钟）- 邀请一位成功人士分享他们对美的理解和追求，以及美对他们个人成长和事业发展的影响。
- 学生进行小组讨论，分享自己对美的追求和挑战。
6. 美的行为（20分钟）- 列举一些美的行为的例子，如乐于助人、关爱他人、保护环境等。
- 引导学生思考自己如何在日常生活中实践美的行为，并鼓励他们制定具体的行动计划。
7. 总结与展望（10分钟）- 主持人对本次活动的主要内容进行总结。
- 鼓励学生将美融入到日常生活中，并展望未来的美好。
《美在生活中》主题班会方案
《美在生活中》主题班会方案一、班会背景1.1让学生认识到美不仅存在于艺术作品中，更广泛地存在于日常生活中。
1.2培养学生发现美、欣赏美、创造美的能力。
1.3提升学生的审美素养，丰富校园文化生活。
二、班会目标2.1让学生认识到生活中的美，提高审美意识。
2.2培养学生热爱生活、关注生活的态度。
2.3激发学生创造美的热情，提升创新能力。
三、班会准备3.1准备相关资料，包括图片、视频、文章等。
3.2设计班会流程，确保活动有序进行。
3.3准备奖品，激发学生参与热情。
四、班会流程4.1开场主持人：同学们，大家好！今天我们班会的主题是“美在生活中”。
请大家谈谈对美的理解。
（学生自由发言）4.2主题分享分享者1：美，无处不在。
让我们从身边的例子开始，看看生活中的美。
（展示图片、视频，引导学生发现生活中的美）分享者2：美，不仅存在于自然界，还存在于人与人之间的关爱、互助中。
（展示关爱他人的例子，引导学生感受人文之美）分享者3：美，需要我们去创造。
让我们一起动手，为生活增添色彩。
（展示学生创作的美术作品、手工制品等）4.3互动环节主持人：同学们，刚刚我们听了分享者的讲述，现在请大家分成小组，讨论一下，你们在生活中发现的美有哪些？（学生分组讨论，分享生活中的美）主持人：同学们，通过今天的讨论，我们发现了生活中的许多美。
请各组代表分享一下你们的讨论成果。
（学生代表发言）4.5优秀作品展示主持人：下面，我们将展示一些同学创作的优秀作品，请大家欣赏。
（展示学生作品，如绘画、摄影、手工等）主持人：同学们，今天的班会让我们感受到了生活中的美。
希望我们都能在生活中发现美、创造美，让生活更加美好。
五、班会后续5.1组织学生参加校内外美术、摄影比赛，展示自己的才华。
5.2鼓励学生关注生活中的美，定期举办摄影、绘画展览。
5.3开展“美丽校园”活动，让学生参与校园环境的绿化、美化。
六、班会效果评估6.1学生对美的认识是否有所提高。
6.2学生是否能在生活中发现美、创造美。
我爱我家主题班会(10篇)
我爱我家主题班会(10篇)我爱我家主题班会我爱我家主题班会1主题：我爱我家主持：陈菲儿、王锐杰教育要求：通过活动，认识家庭成员的个性及贡献；并用自己的实际行动向家庭成员表达自己的感激之情。
准备工作：1、诗歌《家》2、歌曲《我爱爸爸妈妈》活动过程：一、主持人发言我们每个人都有一个家，家是我们爱的中心地，我们心中最美好的愿望都环绕着这个中心地。
可这个中心地并不是聚宝盆，可以供我们永远享用，而不用付出。
现在让我们从了解家人开始，逐步学会对家人表示感激。
二、亲亲爱爱一家人1、用文字或卡通画描述自己对家人的了解。
2、小组交流，选代表发言。
三、我爱我家1、主持人：我们从家中得到最多的是幸福。
放学回家有饭吃，衣服旧了有新的换，脏了有人洗，上学前要交学杂费，生病了有人关心等等，为我们提供这一切的家人可是不容易的啊！2、读家长写的文章，选取几个片段。
3、赶快，现在让我们对家里人说一声“谢谢”，把我们的感激写下来，画出来。
4、学生活动，交流。
5、主持人：家是我们一生都难以忘怀的地方，我们从家里得到了许多，可千万别以为这一切都理所当然。
当我们的爸爸妈妈全力为我们付出的时候，也十分在意我们的反应，我们不要对他们的付出熟视无睹，不要吝啬对他们说出我们内心的感激！四、节目表演1、诗朗诵《家》2、歌曲《我爱爸爸妈妈》五、活动延伸班主任发言：爱家是很具体的，假如一个妈妈不操持家务，又不管孩子学习，我们就怀疑她是否爱家。
我们也一样，如果我们天天只是从家里索取，而不为家人付出，能说我们爱家吗？肯定不能。
从今天开始，我们来一个“爱家周”比赛，请设计一个计划，要求既能减轻家人负担，又能真切地表达你对家的爱心。
我期待大家天天有爱心行动，周周有爱心计划和小结，尽自己的力量为家人减轻负担，为家人带来安慰和幸福。
我爱我家主题班会2教学目的：通过本次主题班会，进一步增强学生的日常文明礼仪意识、。
教学设计：由本班同学自编自演的四部小品引出班内存在的一些不文明现象，由同学们讨论，以达到教育学生的目的。
《我爱我的家》(教学设计)2023-2024学年小学生主题班会
《我爱我的家》小学班会教案一、教学目标1. 让学生认识到家庭的重要性，培养对家的热爱和责任感。
2. 培养学生积极向上的家庭观念，传承家庭美德。
3. 引导学生学会与家人沟通，建立和谐的家庭关系。
二、教学内容1. 家庭的定义与功能2. 家庭成员之间的关爱与责任3. 家庭沟通的重要性与方法4. 家庭和谐的意义与建设三、教学过程1. 导入通过播放一首温馨的家庭歌曲，让学生感受家庭的温暖，引发学生对家的思考。
2. 家庭的定义与功能讲解家庭的定义，强调家庭在社会中的功能，如情感交流、生活支持、教育培养等。
3. 家庭成员之间的关爱与责任通过案例分析，让学生了解家庭成员之间应相互关爱、承担责任。
4. 家庭沟通的重要性与方法讲解家庭沟通的重要性，教授有效的沟通方法，如倾听、表达、同理心等。
5. 家庭和谐的意义与建设强调家庭和谐对个人和社会的意义，引导学生为家庭和谐做出贡献。
6. 总结与反思让学生谈谈自己对家的认识，以及如何为家庭和谐做出努力。
四、教学评价1. 学生对家庭的认识和态度。
2. 学生在家庭中的沟通能力和责任感。
3. 学生为家庭和谐做出的实际行动。
五、教学延伸1. 开展家庭主题活动，如家庭日、亲子活动等，增进家庭成员间的感情。
2. 邀请家长参与班会，共同探讨家庭教育和沟通问题。
3. 组织学生参观养老院、孤儿院等，让学生体会到家庭的重要性。
4. 开展家庭志愿者活动，培养学生的家庭责任感。
六、教学注意事项1. 注重情感教育，让学生在感受家庭温暖的过程中自然地认识到家庭的重要性。
2. 创设轻松、愉快的课堂氛围，鼓励学生积极参与讨论和分享。
3. 结合学生的实际生活，设计富有针对性的教学内容和活动。
4. 关注学生在家庭中的成长，及时与家长沟通，共同为学生营造良好的家庭环境。
5. 教学过程中注重培养学生的家庭观念，传承家庭美德，为学生的健康成长奠定基础。
通过本节课的学习，希望学生能够更加珍惜自己的家庭，学会与家人沟通，为家庭和谐做出努力。
(高三主题班会)好家风伴成长主题班会教案_1
好家风伴成长主题班会教案一个孩子的良好的家庭环境对孩子的成长有着非常重要的影响，所以如何营造良好的家庭气氛和家风是孩子和家长们共同需要知道的一个东西。
下面是我带来的三篇好家风伴成长主题班会教案,希望对大家有所帮助!好家风伴成长主题班会教案1好家风伴我成长主题班会一个孩子的良好的家庭环境对孩子的成长有着非常重要的影响，所以如何营造良好的家庭气氛和家风是孩子和家长们共同需要知道的一个东西，今天我们就一起来学习一下如何营造良好家风，祝孩子健康成长吧。
教学目的: 1.让学生了解家风是什么,认识到良好的家风对于我们的健康成长的重要意义。
2.针对自己的家风,讲讲家风的故事。
3.通过不同的的形式了解各种家风,接受正能量的熏陶,养成积极向上的生活和学习习惯。
教学重点: 搜集相关家风的资料,把自己的家风记录在卡片上。
尽量做得精美一些。
准备讲述自己家风的故事。
教学准备: 让学生课前搜集相关家风的资料,并把自己的家风写在纸上,根据自己的家风写一段亲身经历的故事。
教学设计:一、看视频,写家风。
1. 播放视频,中央电视台采访片段你家的家风是什么师:看完以后,你觉得家风是什么呢小组讨论一下。
2.讨论之后,请写出能够表示家风的词语,比一比,看谁写得多: 勤劳、节俭、爱国、自强、敬业、诚信、友善、谦虚、礼让……师总结:家风就是做善事,不求回报;家风就是为人老实,不干坏事;家风就是小小举动创美德;家风就是常做好事,无怨无悔;家风就是心中有家,心中有国。
二、搜资料,共分享。
学生读一读搜集到的家风资料,与同学们共享。
分四个组:名言组,对联组,谚语组,故事组。
小组内先交流,再按组展示。
三、听故事,明是非。
在美国,有这样两个家族:一个是爱德华家族,一个是珠克家族。
到目前,两个家族都已经都已经传到第八代。
爱德华是个博学多才的哲学家,为人严谨勤勉。
他的子孙中,有13位当过大长、108位当过教授、86位是文学家、65位做过医生、21位当过议员、2人位当过大使、1人做过副总统;而珠克是远近闻名的酒鬼和赌徒,毕生浑浑噩噩。
校园是我家主题班会(汇集8篇)
校园是我家主题班会(汇集8篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如计划总结、合同协议、管理制度、演讲致辞、心得体会、条据书信、好词好句、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as plan summaries, contract agreements, management systems, speeches, insights, evidence letters, good words and sentences, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!校园是我家主题班会(汇集8篇）校园是我家主题班会（1）我相信热爱学习的同学们，都热爱自已的校园，因为学校是教育每一个人成才的地方。
主题班会-美在生活中
主题班会：美在生活中活动目的：通过诗朗诵。
歌舞表演、名画欣赏等活动，使学生在发现美、欣赏美中，感受到生活的美、社会的美、艺术的美，从而增强热爱祖国河山、热爱美好事物、热爱生活的思想感情。
活动过程：主持人：亲爱的同学们，你们爱美吗？齐说：爱主持人：那么美在哪里呢？对，。
我们的学校是美丽的学校，我们的家庭是美满的家庭，我们的社会是美好的社会，我们的祖国是壮美的祖国。
美，从形态来说，有自然美、社会美、艺术美。
伟大的艺术家罗丹说过；“美是到处都有的，我们并个是缺少美，而是缺少对美的发现。
”少年朋友们，让我们用自己的眼睛来发现美，欣赏美吧！同学A：（手指《庐山瀑布》彩图）今天我们在这里畅谈美，这里变成了美的天堂，到处都聚集着美。
让我们首先介绍我们的美丽的祖国。
我们的祖国是一个山清水秀的国家。
它有中华民族的摇篮——黄河；它波涛滚滚，一泻千里；它有炎黄于孙的骄傲——长城，蜘蜒起伏于崇山峻岭之间。
这是一帼庐山瀑布，急切的涛声，云集着千军万马，在山岳间撞击咆哮，发出眩目的银光，升腾起迷离的烟雾。
正如唐代诗人李白诗句中所描绘的那样：飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
这样的自然美，我认为是壮美。
主持人：祖国的山水美，家乡的冰灯美，是自然。
学校是社会的一部分，在我们的学校生活中也充满了美，跳跃着美的旋律。
有谁能发现学校生活中的美呢？同学 B当我们走进校园、教室，感到清新。
明净，没有痰迹、碎纸和灰尘，只有歌声、笑声、读书声，我认为这是环境美。
同学C有一次我生病，XX同学把作业本送到我家里，还为我补课，这是行为美。
同学D XX同学学习吃力，大家伸出一双双干，为他送去鼓劲的春风，这也是行为美。
同学E XX同学能坚持讲礼貌语言，从来不讲粗话、脏话，这是语言美。
主持人：生活美好。
我们热爱生活中美好的事物。
新道德、新凤尚美化着我们的心灵，为人民、为大家是我们的信仰。
我们爱同学，更爱尊敬的老师。
我们的成长．全靠辛勤的园丁——老师的培养．让我们献上一首赞美老师的歌。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
有人把班集体比喻为一个大熔炉， 班里的同学则像一块块的煤炭。 大家想要得到温暖，就必须把自己点燃，放进去。 煤块越多，烧得越旺， 那么我们的班集体也就越温暖。 我们要记住，温暖的班集体不是别人给予的， 也不会从天上掉下来。 它需要全班同学的团结和努力。 才有精彩的今天和更加美好的明天。
同学间该如何和谐相处：
1.学会尊重。
“敬人者，人敬之”。
2.乐于助人。
帮别人战胜困难，你就能赢得更多的朋友。
3.宽容大度。
不为区区小事斤斤计较。宽以待人，严于律己。
4.主动真诚。
主动接近同学，广交益友，真诚、平等待人。
5.求同存异。
正确对待认识差异，磨合同学关系。
6.换位思考。
当争论时，不妨反过来问问自己，到底自己对不对， 换位思考一下，站在对方的角度看问题， 争吵可能就不会继续。
五（5）班是我家， 同学都是好朋友， 团结友爱手拉手， 你帮我呀我帮你， 共同进步朝前走。 方便面前要谦让， 好处面前不争抢， 团结起来就是力量， 我家明天更美好！
集体朗读
请班主任为大家讲话！
重温四（5）班的风采和美好的回 忆。
四（5）班 《我爱我校 我爱我班》主题班会现在开始。
小故事：
有一滴小水珠,从来没有离开过大海的怀抱. 它对外面的世界非常好奇.一次偶然的机会,它被 抛到了高处, 刚被抛到高处时还有些害怕,但渐 渐地,它就被眼前的 情景吸引住了.炫目的阳光, 亮丽的彩虹,湛蓝的大海,它陶醉了,没想到空中 的景色这么美!小水珠在微风的吹拂下飘呀飘呀, 忘却了一切.这时,传来了海妈妈焦急的声音:"小 水珠,快回来,太阳会把你晒干的!“小水珠满不在 乎地回答:",一束强烈的阳光照过来,小水珠瞬 间消失得无影无踪.
小小故事会
• • • • • • • 小水珠 被抛到高处 陶醉而忘却 海妈妈 满不在乎 强烈的阳光 消失无影无踪
• 1, 为什么小水珠离开大海的 怀抱后,会马上消失？ • 2, 如果小水珠不想在这个世 界上消失,它该怎么办 ？
小水珠的力量单薄,无法抵御强烈的 太阳光很容易被蒸发掉.但回到大海 就不一样了.那里有无数的小水珠, 它们紧紧团结在一起,共同抵御太阳光, 所以没有那么容易被蒸发掉. 由这个故事了联想到人类自身, 我们个人与班集体的关系是不是也像 小水珠与大海的关系一样呢
1.谈谈我们的老师. 2.你是怎样爱老师的？
我们应该怎样与老师和睦相处？
1. 热爱老师。主动、有礼貌跟老师打招呼。
2.尊重老师，上课时认真听讲。 3. 虚心请教老师。做勤学好问的学生。 4.要真诚、虚心地接受老师的批评和教育。 5.老师遇到困难尽自己的力量去帮忙。 6.做让老师高兴的事—— 做守纪律、爱劳动、勤学习的好学生.
3.一个同学没带笔，同桌不想把新买的笔借给人， 使得这个同学不能完成学习任务。
换位思考：
1.踩到人的同学连忙说对不起，另一个同学也说 “没关系，路滑难免会这样，我们大家一起 小心点走就是了。”两人高兴地离去。
2.组长小心地把这本烂书留给自己，拿了下面的一本 好书给这个同学，这同学看到了说：“那本书应该 是轮到发给我的，还是给我吧。”两人在互相谦让。 3.同桌的同学想：我忘记带东西的时候，同学也经常 帮助我。现在别人有困难，我也应该帮助别人， 新笔算得了什么。于是两人互相道谢，非常友好。
Ⅰ. 我爱同学 Ⅱ. 我爱老师
Ⅲ. 我爱学习
Ⅳ. 我爱班集体
同学在边看故事的同时边思考， 你通过这个小故事明白了些什麽？
我们生活在这样一个大家庭里， 难免会有所摩擦，难免会出现矛盾。 只要我们真诚的面对朋友，面对问题，学会 换位思考，就没有解不开的结。
情景剧：
1.一个同学走路，因路滑不小心踩到另一个同学， 使得这同学很气愤，结果两人吵 起来。 2.一个组长发书，把一本脏书烂书发给同学， 大家互不理解，争吵起来。
2014.09.05
【美丽的家开出美丽的花】
活泼可爱的241班
二年级主题队会
三年级主题队会
有趣的科学课堂
观察凤仙花
数学错题集
我最棒！
241班的骄傲
我和学生的故事
我们每一个人都是一滴小水滴， 来自四面八方， 是一个“缘”字让我们聚集到了 四（5）班这条美丽的河流中， 我们要齐心协力让这条河流 长流不息，闪亮动人。
朗 诵 者 ：
明 天 会 更 好
为了理想，带着家人的期望， 我们汇聚到同一所学校，融合在同一个班级， 在同一片蓝天下同呼吸共命运。 彼此从陌生到相识，从相识到相知， 这是一种缘分！ 刚进入初中的我们，都是满怀着希望， 带着憧憬迈进新的班集体。 我们都希望能在一个优秀的班级中放飞自己的梦想！ 能在一个充满爱的集体中生活！ 五班这个集体是我们共同的家。 我们都爱自己的家， 因为在这里有温暖和关爱，有老师和同学， 为了更美好的明天,我们一起努力、奋斗。
我们来自不同的地方 我们有着不同的个性 我们是应着集体的缘分走到了一起 组成了一个团结友爱的大家庭
带着每个人独特的个性 我们聚合在一起融入集体生活 为了实现伟大的理想 我们聚合在一起进行集体学习 50双眼睛，默默地求索--------我们努力 50颗跳动的心，鸣奏着一个声音-------我们真诚
真诚对人，真诚对己 我们徜徉在知识的海洋里 激流勇进，刻苦钻研 我们翱翔在智慧的蓝天中 团结友爱，畅想未来 我们将拥有无限美好的明天
1.在学习中，最让你头疼的事是什么？
2.你是怎么学习的？ 跟大家分享下你的学习经验。
1.讨论:在纪律方面，我们班存在着那些不好的现象？ 2.评一评:班里的同学谁哪方面做的最好?
3.讨论：在劳动方面，我们班存在着哪些不好的现象？ 4.评一评：谁为班级建设出力最多？
让我们一起分享你的感受！
我喜欢我们的班集体，因为…