词语的运用.ppt - 360文档中心

词语的理解与运用(共86张幻灯片)

（“首当其冲”指最先受到攻击或遭遇灾难。此误解为“首
先、首要”）
4.运动会上，他借的一身衣服很不合身，真是捉襟见肘。（“捉襟见肘”指衣服破烂，也比喻顾此失彼，应付不过来，与“不合身”无关）
5.得了冠军，就对ຫໍສະໝຸດ 伴侧目而视，颇有点老子天下第一的劲头。（“侧目而视”意为不敢从正面看，斜着眼睛看，形容畏惧而又愤恨，此误解为“瞧不起人”）
示赞成。
3.下列各句中，成语使用正确的一句是（
）
A.这次举行法律知识考试，有些人竟对“法人”“行政处罚”等法律基本知识素昧平生。 B.他妄自菲薄别人，在班里很孤立，大家都认为他是一个
· ·· ·
自负的人。
· ···
C.角色个性鲜明，是电视剧《新红楼梦》最值得欣赏的地方，甚至连配角都栩栩如生，令人难忘。
物。大词小用）
2.这所学校的学生来自不同的家庭，生活态度、文化素养、
举止言谈都显得格格不入。（“格格不入”的程度太重，应
用“各不相同”）
3.洪水冲垮了李老汉的房子，全村人都很难过，村前村后，
哀鸿遍野。（“哀鸿遍野”形容到处都是呻吟呼号、流离失所的灾民的悲惨景象。用在这程度太重）
4.各种形式的周刊、月刊、分类细密的专业报纸不断出现，
手势示意，也形容轻率地指点、批评，是贬义词，句中用
来形容老人打太极拳显然是不合适的。
答案：C
考点 2
例
理解词语的含义
结合语境，说说第⑥段中加点词语的含义。（文章见
《谜题》）
我把她抱进怀里，轻轻地拍着她的背，好温暖好柔软
· · · · ··
的小宝贝啊！
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词语及成语运用解析PPT教学课件

①毋庸____，杭州有着良好的治安环境和丰富的旅游资源。
②谁来为这些弱势人群____正义？ ③我正在欣赏着这里的景致，一位穿长袍戴小帽的老先生骑着一头小毛驴____走过我的身旁。 A．质疑声张泰然自若 B. 置疑声张泰然自若 C．置疑伸张悠然自得 D. 质疑伸张悠然自得
2020/10/16
只要拥有一颗纯真的心，就可以
烦恼的
枷锁，在欢乐的草坪上自由漫步；就可以
失败的阴影，在胜利的阳光下大步前行；就可以
冷漠的坚冰，在热情的海洋里扬帆远航。
A.驱散
B. 融化
C.摆脱
2020/10/16
6
3、词义的范围大小和词性不同
1、经过一段时间的努力，他终于在学习上取得了较高
的
。（成绩造诣）
2、他的穿着处处彰显出他的高——— 温馨的亲情、纯洁的友情值得他一生—— （品味品位）
C．截止、起用、反映 D．截至、启用、反映
起用指重新任用已退职或免职的官员。只用于人。
启202用0/10指/16开始使用。范围较广。
14
10、填入下列横线处最恰当的一组词语是（ A ）
抱怨恰如一股阴冷潮湿的黑雾，足以
他
的双眼，足以
他的心智，足以
他
的成长，最终让他在怨天尤人的泥潭里越陷越深。
A.遮蔽 B.迷惑 C.遮蔽 D.阻碍
D.规范 2020/10/16 调整提高改进
3
2、下列句中，加点的成语使用正确的一项是（B ）（3 分）
A、他喜欢妄自菲薄别人，在班里很孤立，大家都认为他是一个自负的人。 B、马航客机失联的原因，众说纷纭，莫衷一是。
C、王伯年作为小区保安，工作无所不至，总是不厌其烦地为大家做好每一件事。

《词语表达效果》课件

易于传播
词语表达效果可以通过口头、书面等多种方式传播，具有广泛的传播力和影响力。
缺点
抽象性
歧义性
词语表达效果往往缺乏具体的视觉形象，容易让听众或读者产生抽象的感觉，难以形成直观的理解。
由于词语的多义性和语境的多样性，词语表达效果有时会产生歧义，导致信息传达的不准确细描述
在广告宣传中，拟人是一种常用的创意手法。通过赋予产品或品牌以人的形象或特点，可以使其更加生动有趣，吸引消费者的注意力。例如，某品牌将自家产品比拟为一位时尚、自信的女性，通过拟人化的形象来展现产品的特点和优势，从而吸引目标受众的关注。
实例三：排比在演讲中的效果
总结词
排比可以增强演讲的气势和感染力，使听众更容易被说服和感染。
详细描述
在日常交流中，反语是一种常用的修辞手法，通过使用与本意相反的词语或句子来表达某种情感或态度。例如，某个人可能会说“ 你真是个天才”，实际上是在讽刺对方的愚蠢或笨拙。反语的使用可以使语言更加生动
有趣，增加交流的趣味性。
THANKS
感谢观看
拟人
总结词
将事物人格化，赋予其人类的情感和特征。
详细描述
拟人是将非人类的事物赋予人类的情感、思想和行为特征，使描述更加生动有趣。拟人可以增强读者的感知，使描述更加富有情感和表现力。
排比
总结词
使用连续的句式，强调某个观点或情感。
详细描述
排比是一种修辞手法，通过连续使用结构相似的句式，来强调某个观点或情感。排比可以增强语言的气势和节奏感，使表达更加有力。
抽象表达与具象表达
抽象表达
使用抽象的概念、语言和符号来传达信息，不具体描述事物的形象和细节。
具象表达

学会运用四字词语PPT精品文档30页

• 3、含有反义词的词语：
• 悲喜交加、黑白分明、有气无力进退两难、是非曲直、阴阳怪气大惊小怪、大街小巷、大材小用大同小异、深入浅出、生离死别
• 4、含有数字的词语： • 五花八门、四面八方、九牛一毛 • 千军万马、五湖四海、万紫千红 • 千方百计、一心一意、六神无主 • 千言万语、一言为定、万马奔腾
（又松又软），常常没过膝盖。
• (5)鱼（成群结队）地在珊瑚丛中（穿来穿去），好看极了。有的全身
布满彩色的条纹；有的头上长着一簇红缨；有的周身像插着好些扇子，游
动的时候（飘飘摇摇）；有的眼睛圆
溜溜的，身上长满了刺，鼓起气来像皮球一样圆。各种各样的鱼多得数不清。正像人们说的那样，西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼。
• 语文园地六：来来往往、舒舒服服、确确实实、又松又软、又香又脆、
• 又唱又跳、又说又笑、不慌不忙、 • 不紧不慢、不知不觉、不闻不问
火眼金睛，巧动脑
• 1、请小组讨论当堂检测第一题，说一说，想一想，把课外的词语按照以下四个类型进行分类：
• AABB式词语： • ABAC式词语：
含有反义词的词语：辟地，他倒下后，身体发生了巨大的变化。他的血液，变成了（奔流不息）的江河；他的
汗毛，变成了茂盛的花草树木；他的汗水，变成了（滋润万物）的雨露……
• (3)赵州桥的栏板上雕刻着精美的图案：有的刻着两条（相互缠绕）
的龙，嘴里吐出美丽的水花；有的
刻着两条飞龙，前爪相互抵着，各自（回首遥望），还有的刻着
• 17课：远近闻名、风餐露宿、日夜兼程、
•
风尘仆仆、毫无保留、
• 18课：奔流不息、滋润万物、
• 19课：世界闻名、相互缠绕、回首遥望、

正确使用词语(包括熟语)_ppt课件

“差强人意”，“差”是“稍微”的意思，整个熟语是说“大体上还能使人满意”，而句②中却把它理解成了 “强人所难”的意思了，使用错了。
练习：
③这真是大人不见小人怪，我犯了这点儿小错误，经理没有批评我，你倒挑起我的毛病来了。大人不见小人怪：形容人有度量。望文生义 ④我国不少理工科院校把大学语文排斥在必修课之外，而近年来，外国留学生报考HSK(中国汉语水平考试)的人数大幅度上升，真可谓“外来的和尚好念经”。 “外来的和尚好念经”：现多指做事或处世不相信身边熟悉的人，而盲目地信奉外人的话。望文生义
围、对象。
例2 身处春秋鼎盛的时代，我们这些身强力壮的青年应该奋发有为，积极向上，刻苦学习，为国家和社会多做贡献。(全国Ⅰ卷)
【分析】春秋鼎盛：指正处在壮年。春秋，指年龄；鼎，正当。例句中成语“春秋鼎盛”修饰的对象是“时代”，对象用错
例3 新版电视剧《四世同堂》引起争议，有人认为该剧加进了太多现代元素，把一幅老北京市井生活画卷变得南腔北调，丢掉了原著的灵魂。 (全国Ⅱ卷)
4、不合语境
成语的使用还要注意到与语境的和谐，不能不合惯用句式，不能不合情合理。如果成语与其所在的语境不能协调，使用就不恰当。
例1：这几位大学毕业生虽然工作经验欠缺，实践能力不足，但在国家相关政策的扶持下，他们决心自立创业，牛刀小试，开创一番新事业。(四川卷) 【分析】牛刀小试：比喻有大的才干，先在小事情上显一下身手。而例句中“几位大学毕业生”虽然可以说有 “大的才干”，但“自立创业”“开创一番新事业”并不是小事，所以说不合语境。例2：求学期间，他春风得意，事事顺心，没料到踏入社会后，几桩生意下来，就被骗得血本无归，于是他总是感叹遇人不淑，命途多舛。
谚语：谚语是群众口头上流传的通俗而含义深刻的固定语句。

2024年中考语文一轮复习课件：《词语运用》课件(共61张PPT)

二、近义词运用的辨析方法
方法词义的
轻重
词义的范围
词语诬蔑诬陷妨碍妨害鉴赏欣赏展开开展
辨析指歪曲事实败坏别人的名誉，词义较轻指妄加罪名，进行诬告陷害，词义较重指使事情不能顺利进行，故作阻碍，词义较轻指有害于（使人或事物受到损害），词义较重专指欣赏艺术品、文物等，范围小享受美好的事物，领略其中的趣味，范围大指张开，铺开，也指大规模地进行某种活动指从小到大发展，意义范围广
【寻章摘句】旧时读书人从书本中搜寻摘抄片段语句，在写作时套用。指写作时堆砌现成词句，缺乏创造性。【轻描淡写】原指描绘时用浅淡的颜色轻轻地着笔。现多指说话、写文章把重要问题轻轻带过。【强聒不舍】唠唠叨叨说个没完。【不求甚解】现在多指读书学习只求懂得大概，不求深刻了解。【拈轻怕重】接受工作时挑拣轻松的，害怕繁重的。【漠不关心】对人或事物感情冷漠，态度冷淡，毫不关心。
辨析常和不良习惯、不好的想法、不好的现象搭配常和疾病搭配常和“生活、条件、关系”等搭配常和“工作、方法、技术”等搭配长辈或上级的询问，为敬辞一般性地征求意见或打听
续表
三、谦辞与敬辞的理解运用
敬辞Βιβλιοθήκη 释义及示例令用于称呼对方的亲属。如：令尊（对方父亲）、令堂（对方母亲）、令郎（对方儿子）、令爱（对方女儿）
贤指称平辈或晚辈。如：贤家（指对方）、贤郎（对方儿子）
尊指称与对方有关的人或事物。如：尊上、尊亲（对方父母）、尊公、尊府、尊君（对对方父亲的尊称）
奉用于自己的举动涉及对方。如：奉送、奉还、奉劝、奉陪、奉告、奉赠、奉达、奉复、奉托
恭表示恭敬地对待对方。如：恭候、恭请、恭迎、恭贺敬表示尊敬地对待对方。如：敬告、敬贺、敬候、敬请、敬佩、敬谢

高考复习正确使用词语(实词、虚词)ppt1

2011 年四川卷高考语文专题复习
解析：答案：B（A，“征订”指出版、发行机构向单位或个人征求订购或订阅出版物。可以订购本刊，不能征求本刊。应改为“订阅”；B，悲天悯人：悲天：哀叹时世；悯人：怜惜众人。指对社会的腐败和人民的疾苦感到悲愤和不平；C，有“的” 是指他完成的全年工作量也许是规定指标的百分之四十一至百分之九十九甚至更多。无“的”是指他完成的全年工作量不仅完成了规定指标的工作量还加规定指标的百分之后四十。后者明显更符合全句句意；D，巧夺天工：精巧的人工胜过自然，形容技艺极其精巧。这是形容人不能形容大自然。）
专题三
正确使用词语 (实词、虚词)
高考语文专题复习
考纲解读
(包括熟语)。能力层级为E，表达应用。正确使用实词、虚词是语言表达应用的必考内容。高考对实词的考查主要集中在名词、动词、形容词上，其中以形容词、动词居多。考查以辨析近义词为主。考查的主要形式是根据具体语言环境为句子选择词语。虚词中关联词、介词、副词为高考命题热点。虚词的考查主要有两类：一是辨析虚词使用正确与否，二是辨析用法相近或易混关联词语。
高考语年全国卷文专题复 2011 习
解析：本题考查正确使用虚词和语言的连贯的能力。关联词要根据上下文的关系来选用，另外，成对使用的关联词可以据给出的一个判断另一个。 ①前后分句为转折关系，应填“但是”。②前后分句是因果关系，结合语境可填“以致”。③由固定搭配“一……就”推知应填“就”。④该句紧承上句，语意有转折，可填“其实”或“但”。 ⑤该句为因果复句，可填“因为”。答案： ①但是/然而 ②以致/因此 ③就 ④其实/当然 ⑤因为(如有其他答案，只要能正确表达逻辑语意关系即可)
高考语文专题复习新课标《考试说明》规定：正确使用词语

词语基础和理解运用 (课件60张)

➢ 代词能代替事物名称的词。
人称代词
我你它她们大家咱们
疑问代词
谁什么怎么哪里为什么何以多少
指示代词
这那那里那边
注：每、各、某、本、另、该、别的、其他、其余，都是指示代词。
➢ 请把在这段文字中的代词找出来。
“是谁？为什么偏偏是我的父亲？”多少次我问自己。
当我为这个世界的黑暗和痛苦发出第一声哭喊时，父亲就像山那边每一天升腾的那轮红红亮亮的太阳，点亮了我的整个世界。就在那一刻，父亲把自己铸成了我永恒的向往。
➢ 连词
连接词、短语、句子、句群、段落，能表示某些逻辑关系。和、同、跟、不但、而且、只要、而且、与其、尚且 • 语法特点： 1、连接分句的连词，常成对使用，或跟某些词配合使用。
如：尚且…何况… 只有…才… 2、连词只有关联作用，没有修饰作用，不作句子成分。
➢ 连词
➢请把请在把这在段这文段字文中字的中连的词连找词出找来出。来。
起修饰或限制动词或形容词作用、表程度或范围的词。
程度副词时间副词范围副词情态副词语气副词频率副词
很极非常太过分更
已刚才将要立刻
都全总只仅
正好果然刚好依然全然悄然
准保确实不没有岂难道、尤其甚至、绝对
又再还仍屡次常常
➢ 副词
起修饰或限制动词或形容词作用、表程度或范围的词。
她非常地漂亮。 C:“得”用在补语前边。用来补充说明动词或形容词程度的。例如：我们今天玩得很尽兴。
她漂亮得很。他跑得飞快。
➢ 助词
时态助词：着了过
“了”表示动作行为已经完成或实现。例如：我写完作业了。