部编版四年级语文上册 阅读理解周周练 第5周
爬山虎的脚（节选）（27分）
以前，我只（就是说仅仅是）知道这种植物叫爬山虎，可不知道它怎么能爬。
今年，我注意了，原来爬山虎是有脚的。
①这就是爬山虎的脚。
②细丝跟新叶子一样，也是嫩红的。
③茎上长叶柄（bǐn bǐng）的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，每根细丝像蜗牛的触角。
④爬山虎的脚长在茎（jīn jīng）上。
爬山虎的脚触(cù chù)着墙的时候，六七根细丝的头上就变成小圆片，巴住墙。
细丝原先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎拉一把，使它紧贴在墙上。
爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬。
如果你仔细看那些细小的脚，你会想起图画上蛟（jiāo jiǎo）龙的爪子。
爬山虎的脚要是没触着(zháo zhe)墙，不几天就萎了，后来连痕迹也没有了。
触着墙的，细丝和小圆片逐渐变成灰色。
不要瞧不起那些灰色的脚，那些脚巴在墙上相当牢固，要是你的手指不费（花费费用）一点儿劲，休想拉下爬山虎的一根茎。
1．文中括号里给出了加点字的不同含义，请联系句子用“√”选出正确的解释。
（2分）2．我会划去括号内不正确的读音。
（5分）
3．第1自然段中①～④句的顺序被打乱了，请重新排列：_________。
（将序号写在横线上）（4分）
4．爬山虎是怎样一脚一脚地往上爬的？（3分）
_____________________ →_____________________ →_____________________ 5．用曲线划出文中的比喻句，此句用___________比喻___________。
（3分）
6．选择关联词填空。
（3分）
因为……所以……虽然……但是……如果……就……
（1）（）我知道这种植物叫爬山虎，（）不知道它怎么能爬。
（2）（）你的手指不费一点儿劲，（）不能拉下爬山虎的一根茎。
（3）（）爬山虎的脚没有触着墙，（）不几天就萎掉了。
7．把描写爬山虎爬墙的动词抄写下来。
（3分）
8．按照要求摘抄词语或句子。
（4分）
（1）爬山虎的脚的样子：_______________________________________________（2）爬山虎的脚的颜色变化：_______________________________________________ 1．仅仅是花费
2．bǐn jīn cù jiǎo zhe
3．④③②①
4．茎上伸出六七根细丝六七根细丝的头上就变成小圆片，巴住墙细丝变弯曲，把爬山虎的嫩茎拉一把
5．茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，每根细丝像蜗牛的触角。
蜗牛的触角细丝
6．虽然……但是……如果……就……因为……所以……
7．触、变、巴、拉、紧贴、爬。
8．（1）枝状、很像蜗牛的触角、像蛟龙的爪（2）嫩红、灰色
茶树的奉献（19分）
我的家乡在福建松溪，茶叶是我家乡的特产。
在我家后院的山上，便是一片美丽的绿色茶园。
我爱家乡，我也爱家乡的茶树。
春天，雪融化了，万物慢慢地舒展出自己嫩绿的芽儿。
茶树特别懂得春意，早早地发芽生长，暖和不几天，就长得绿油油的，十分整齐，远远望去，就像绿色的海洋。
茶芽生长得特别快，差不多两个星期就可以摘了。
春茶的嫩芽虽然被人采得光秃秃的，但它没有一丝的哀愁和悲伤，因为它们深深懂得自己为人类作出的贡献。
夏天，茶树又开始第二次生命。
在充足的阳光下，茶树的芽叶生长得很稠密。
这时，阿姨们用勤劳的双手摘下茶叶儿，然后再加工成精制的“茉莉花茶”。
用这茶叶泡水喝，可以使人提起精神。
秋天，茶树上缀满了茶花。
茶花的花瓣像雪花似的，花蕊是黄色的，十分美丽。
这花把香气送给了万家。
过些时候，茶树上就不知不觉地挂满了茶籽，这些茶籽可以榨成茶油，也可以用来培育茶苗。
茶树的生命力十分顽强。
它不像梧桐，一到秋天就会落叶，冬天，它顶得住严寒冰雪的考验……
我爱家乡，更爱家乡的茶树那种无私奉献的精神。
1．题目中的“奉献”一词在文中起什么作用？（2分）
_________________________________________________________________________ 2．文中第3自然段采用_________的修辞手法，在全文中起_________的作用。
（4分）3．用“_________”画出短文的中心句。
（2分）
4．短文是按________顺序写的，体现这一顺序的词语依次是：_______________。
（4分）5．第1自然段和第7自然段是什么关系？这样写有何好处？（5分）
_________________________________________________________________________ 6．短文在表达上最突出的特点是：__________________。
（2分）
1．点明中心
2．拟人承上启下
3．文中最后一句。
4．时间春天、夏天、秋天、冬天
5．前后照应。
使文章内容完整，结构严谨，感情更加强烈，具有感染力。
6．借物喻人。
周周练56参考答案
2020学年第一学期四年级语文周周练（第5、6周）一、看拼音，写词语。
（5★）1.gǔn dòng2.zhāo dài3.yī lài4.huàn xiǎng5.qí tóu bìng jìng 滚动招待依赖幻想齐头并进二、词句百花园。
（26★）6.圈出加点字正确的读音。
（8★）单薄．（bóbáo ）系．领带（xìjì）家雀．儿（quèqiǎo）潜．水（qián qiǎn ）薄．片（bóbáo ）联系．（xìjì）雀．斑（quèqiǎo）窗框．（kuàng kuāng）7.下列句子中，加点词语使用不恰当的一项是（A）。
（填序号）（3★）A.经过老师的一番教育，他发生了呼风唤雨．．．．的变化。
B.这件事情归根到底．．．．都是你的错。
C.谁知道事情出乎意料．．．．，原以为能办成的事却因下暴雨耽误了。
D.客厅里横七竖八．．．．地放着很多家具。
8.照样子，把句子补充完整。
（4★）例：我（高兴地）问：“都买好票啦？”1）一位小朋友非常（确信地）说：“它们和我们一样，肯定有家。
”2）表弟（怒气冲冲地）说：“不公平！把铜板还给我！我要买东西吃。
”3）我（坚决地）说：“我答应小明的，那我就一定要在这里等他来！”4）爸爸板着脸（生气地）问：“你今天都去哪儿了？”9.照样子，改句子。
（6★）1）例：人类依靠科学技术呼风唤雨。
人类依靠什么呼风唤雨呢？靠的是现代科学技术。
人们只能用神话来寄托自己的美好愿望。
人们只能用什么来寄托自己的美好愿望呢？只能用神话来寄托自己的美好愿望。
2）例：蝴蝶是那样．．．的柔弱，比．一片树叶还无力，怎么．．禁得起这猛烈的风雨呢？枫叶是那样．．．红，比．春花还艳丽，怎么．．不叫人流连忘返？10.从下列词语中至少挑选．．．．3．个．，围绕一个主题写几句话。
四年级第一学期语文第5、6周周周练
2020学年第一学期四年级语文周周练（第5、6周）一、看拼音，写词语。
（5★）1.gǔn dòng2.zhāo dài3.yī lài4.huàn xiǎng5.qí tóu bìng jìng二、词句百花园。
（26★）6.圈出加点字正确的读音。
（8★）单薄．（bóbáo ）系．领带（xìjì）家雀．儿（quèqiǎo ）潜．水（qián qiǎn ）薄．片（bóbáo ）联系．（xìjì）雀．斑（quèqiǎo ）窗框．（kuàng kuāng）7.下列句子中，加点词语使用不恰当的一项是（）。
（填序号）（3★）A.经过老师的一番教育，他发生了呼．风唤雨．．．的变化。
B.这件事情归根到底．．．．都是你的错。
C.谁知道事情出乎意料．．．．，原以为能办成的事却因下暴雨耽误了。
D.客厅里横七竖八．．．．地放着很多家具。
8.照样子，把句子补充完整。
（4★）例：我（高兴地）问：“都买好票啦？”1）一位小朋友非常（）说：“它们和我们一样，肯定有家。
”2）表弟（）说：“不公平！把铜板还给我！我要买东西吃。
”3）我（）说：“我答应小明的，那我就一定要在这里等他来！”4）爸爸板着脸（）问：“你今天都去哪儿了？”9.照样子，改句子。
（6★）1）例：人类依靠科学技术呼风唤雨。
人类依靠什么呼风唤雨呢？靠的是现代科学技术。
人们只能用神话来寄托自己的美好愿望。
2）例：蝴蝶是．那样．．禁得起这猛烈的风雨呢？．．的柔弱，比．一片树叶还无力，怎么枫叶是那样．．？．．．，比．，怎么10.从下列词语中至少挑选．．．．3．个．，围绕一个主题写几句话。
（不少于50字）（5★）无边无际海滩生机勃勃校园心旷神怡绿树成荫四、阅读短文，完成练习。
（17★）鳄鱼哥尼流当鳄鱼蛋孵好时，别的小鳄鱼是从蛋里爬出来，然后再爬到河滩上的，但哥尼流却是双脚直立走出来的。
「精选」2019-2020学年度部编版四年级语文上册第五单元课内阅读练习题(含答案)
第五单元课内阅读练习题课文主题感悟〔43分〕一、生活中的所见.〔17分〕1.根据课文内容填空.〔9分〕⑴我站在天都峰脚下抬头望：啊,峰顶这么 ,在哩！我爬得上去吗？再看看的石级,石级边上的铁链,似乎是的,真叫人!22〕“我〞在林荫路上看见一只小麻雀地站在地上,地拍打着小翅膀.它嘴角,头上长着.2.根据课文内容连线.〔8分〕二、生活中经历的事情.〔18分〕1.将课文的主要内容补充完整.〔6分〕⑴课文根据顺序,写了的事.〔2〕?麻雀?主要表达了一只弱小的在庞大而凶猛的面前奋不顾身地保护的故事.2.写一件事要把事情的起因、经过和结果交代清楚.判断下面说法的正误,正确的打,错误的打“x〞〔6分〕⑴“我〞和爸爸去爬天都峰,遇到了一位白发苍苍的老爷爷也来爬天都峰.这是?爬天都峰?一文的起因.〔〕22〕“我〞急忙带着猎狗离开,小麻雀和老麻雀平安了.这是?麻雀?这篇文章的结果.〔〕⑶“我〞和老爷爷互相鼓励,终于爬上了天都峰.这是?爬天都峰?一文的结果.〔〕3.为了把事情的经过写得生动具体,吸引读者,就必须把相关的内容写清楚.赏析下面的句子,完成练习.〔6分〕A.猎狗慢慢地走近小麻雀,嗅了嗅,张开大嘴,露出锋利的牙齿.B.猎狗愣住了,它可能没料到老麻雀会有这么大的勇气,慢慢地, 慢慢地向后退.⑴A句,从、等可以看出猎狗的凶残,从这个词语可以看出猎狗开始向小麻雀进攻,想〔2〕B句,猎狗后退的原因是它被老麻雀震撼了.⑶这两句是表现猎狗的攻击与退缩的,作者把观察到的情景描写得如此生动,是由于都用了描写.三、生活中的感悟.〔8分〕1.?爬天都峰?一文告诉我们〔〕A.在困难面前要有战胜困难的勇气和信心,在与人相处的过程中,要善于互相学习、互相鼓励、共同进步.B.爬天都峰是一件不容易的事情,我们只有充满信心、相互鼓励,才能顺利地爬到峰顶.2.屠格涅夫的?麻雀?一文告诉我们〔〕A.母亲为了保护自己的儿女,不惜牺牲自己的生命.母爱有的时候可以战胜理智而面对一切强大的力量,甚至是战胜这些强大的力量.B.面对愤怒到极点的老麻雀,猎狗也害怕.可见,强大的动物也有畏惧弱小的时候.经典片段分析〔15分〕四、课内阅读.假日里,爸爸带我去黄山,爬天都峰.我站在天都峰脚下抬头望：啊,峰顶这么高,在云彩上面哩！我爬得上去吗？再看看笔陡的石级,石级边上的铁链,似乎是从天上挂下来的,真叫人发颤！突然听到背后有人叫我：“小朋友,你也来爬天都峰？〞我回头一看,是一位白发苍苍的老爷爷,年纪比我爷爷还大哩！我点点头,仰起脸,问：“老爷爷,您也来爬天都峰？〞老爷爷也点点头,说：“对,咱们一起爬吧！〞我奋力向峰顶爬去,一会儿攀着铁链上,一会儿手脚并用向上爬, 像小猴子一样……爬呀爬,我和老爷爷,还有爸爸,终于都爬上了天都峰顶.1.选择题.〔6分〕⑴“我〞是在什么位置“望〞天都峰的？〕A.天都峰脚下B.半山腰C.天都峰峰顶D.来天都峰的路上⑵在“我〞眼里,天都峰是怎样的？〔〕A.奇、险B.高、陡C.秀、险D.奇、陡（3）“我爬得上去吗？〞“真叫人发颤！〞说明〕A.“我〞没有自信,对登山充满畏惧.B.“我〞已经累得腿“发颤〞了,不想再爬了.C.“我〞虽然有些畏惧,但是对爬山依然充满自信.D.“我〞虽然没有失去自信,但由于太累了,实在爬不动了.2.发挥想象写一写.〔9分〕⑴“小朋友,你也来爬天都峰？〞说这句话时,老爷爷心里可能在想: 〔2〕“老爷爷,您也来爬天都峰？〞说这句话时,小女孩心里可能在想: ⑶“对,咱们一起爬吧！〞说这句话时,老爷爷心里可能在想：主题阅读拓展〔17分〕五、课外阅读.攒钱那天晚上,我在灯下写作业,妈妈在我旁边,埋头补着衬衫.那是件很破旧的衬衫,领口卷〔ju aju &n〕曲着,袖口的布也磨破了.我知道,妈妈就两件衬衫,倒.〔d aodao〕换着穿.她自己这样节省,为的是让我们能吃好、穿好,好好读书.望着妈妈消瘦的脸庞,我突然萌生了一个小小的念头,要为妈妈做一件小事.第二天中午放学,我肚子饿得咕咕直叫.校门口正好有卖饼的,许多同学都纷纷涌过去.我忍不住把手伸向口袋,可一想起妈妈那件打着补丁的衬衫,便本能地缩回了手.就这样,我攒〔zancuan〕起了钱,一分分、一角角地凑.那钱里包含着多少次的渴望,多少次的忍耐.一年过去了,终于等来了妈妈的生日.当我把自己用零花钱给妈妈买的一件天蓝色衬衫捧给她时,她先是一愣,随即一把把我搂到怀里：“好孩子,你长大了,懂事了！〞我用行动证实自己长大了.长大的含义,其实并不复杂.1.用划去文中加点字的错误读音.〔3分〕2. “那钱里包含着多少次的渴望,多少次的忍耐.〞联系上下文写出“ 渴望〞和“忍耐〞分别指什四分〕3.概括文章的主要内容.〔2分〕4.对“长大的含义,其实并不复杂〞这句话理解正确的选项是〔〕〔3分〕A每个人随着年龄的增长都会长大的,这是不用动脑筋就可以弄明白的问题.B这里的“长大〞指的是心灵的成长.“我〞真正懂得了关心母亲, 用实际行动回报母爱.5.除了“攒钱〞,请你根据文章中央再拟一个标题.〔2分〕6.读了这篇文章,你有什么话想对文中的“我〞说呢？〔3分〕主题写作练习〔25分〕六、快乐习作.“尝试〞是一种非常有意义的生活实践活动.它可能会成功,也可能会失败.但是,不管怎样,它都会使你有所发现,有所感悟. 请你选择在生活中经历过的一次尝试,写一篇记叙文.题目自拟, 不少于450字.答案、1.(1)高 云彩上面笔陡 从天上挂下来 发颤(2)呆呆无可奈何嫩黄绒毛“我〞和一位素不相识的老爷爷互相鼓励, 克服山高路陡的困难,终于一起爬上了天都峰(2)老麻雀猎狗小麻雀2. (1) V (2) V (3) X3. (1)张开大嘴 露出锋利的牙齿走近 吃掉小麻雀(2)舍身救子的勇气(3)动作 三、1.A 2.A四、1.(1)A (2)B (3)A2. (1)这么小的孩子也爬天都峰,我有什么理由不爬上去呢？ (2) 老爷爷这么大年岁了,也能爬天都峰,我怎么能不爬上去呢？ (3) 一路上,我和这个小女孩互相鼓励,我们一定能顺利爬到天都峰顶的.五、1.ju d n d d o cu d n2. “渴望〞指为妈妈买一件衬衫的迫切愿望；“忍耐〞指忍受饥饿 煎熬.3. 短文记叙了 “我〞攒钱为妈妈买衬衫的事.庞大的\/声音 强大的屋怪物 锋利的公力量 嘶哑的牙齿二、1.(1)事情的开展4. B5.我长大了6.例如：你是个懂事、孝顺的孩子,知道用行动回报母爱,我要向你学习.六、思路点拨：在生活中,我们有很多的第一次,只要留心观察, 善于积累,我们就有很多的素材可以写,如炒菜、骑自行车、做主持人、练习溜冰……选择自己印象深刻的一次尝试,把事情的前因后果写清楚,把经过写详细. 例文略.。
部编版语文小学四年级上第五单元现代文阅读专题训练含答案
部编版语文小学四年级上第五单元现代文阅读专题训练含答案学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、现代文阅读课内阅读老爷爷拉拉我的小辫子，笑呵呵地说：“谢谢你啦，小朋友。
要不是你的勇气（鼓励鼓舞）我，我还下不了（决心决定）哩！现在居然爬上来了！”“不，老爷爷，我是看您也要爬天都峰，才有勇气向上爬的！我应该谢谢您！”爸爸听了，笑着说：“你们这一老一小真有意思，都会从别人身上汲取力量！”1．用“/”划去括号中不恰当的词语。
2．老爷爷的话中表示“出乎意料”意思的词语是_________，这个词语写出了老爷爷爬上天都峰后_________的心情。
A．激动 B．感动3．爸爸话中的“真有意思”指的是_____________________。
4．爬上天都峰后，老爷爷和“我”为什么要互相道谢呢？__________________________________________________________一只窝囊的大老虎我就弯下身子向前爬，老师在一旁不断地提示□向前爬□（在再）往前爬□快站起来□你没看见他们吗□向他们扑过去□唉□你怎么不叫哇□嗓门要大□别忘了你不是猫□你是一只老虎□我还以为扮老虎是最容易不过的了，不用说话，不用露（lòu lù）脸，没想到也这么难。
看来老师对我的演技并不满意，她倒没说什么。
那位演哥哥的小朋友话可多了。
他说我这只老虎太窝（wō wē）囊，连豁（huò huō）虎跳也不会，只会在地上爬。
还说他从没见过不会豁虎跳的老虎。
随他说去吧，我这个配角（jué jiǎo）虽然配不上他，可是老师没把我撤换，他也只好将就。
终于到了星期六，到了下午，到了我们班演出的那个时刻。
我套上者虎皮，（带戴）上老虎头罩，紧张地等候在后台的上场口。
忽然背后有人轻轻推了我一把。
我知道推我的是老师，立刻弯下身子爬上场去，嘴里啊呜啊呜直叫。
四年级上册语文阅读与理解周末练习题及答案部编人教版
四年级上册语文阅读与理解周末练习题及答案部编人教版班级：_____________ 姓名：_____________一、阅读课内片段，回答问题。
我站在天都峰脚下抬头望□啊□峰顶这么高□在云彩上面哩□我爬得上去吗□再看看笔陡的石级，石级边上的铁链，似（sì shì）乎是从天上挂下来的，真叫人发颤（zhàn chàn）！忽然听到背后有人叫我：“小朋友，你也来爬天都峰？”我回头一看，是一位白发苍苍的老爷爷，年纪比我爷爷还大！我点点头，仰起脸，问：“老爷爷，您也来爬天都峰？”老爷爷也点点头，说：“对，咱们一起爬吧！我奋力向峰顶爬去，一会儿攀着铁链上，一会儿手脚并用向上爬，像小猴子一样……爬呀爬，我和老爷爷，还有爸爸，终于都爬上了天都峰顶。
1．用“\”划去文中括号里的错误读音。
2．在短文中的“□”中填上合适的标点符号。
3．第一自然段写出了天都峰_________和__________的特点。
4．老爷爷看到“我”来爬天都峰会想___________；“我”看到老爷爷来爬天都峰会想___________。
5．选文画线句子中的“奋力、攀着、手脚并用、终于”这些词既突出了爬山的_________，又表现出他们_________________的精神。
二、课内阅读。
有位同学一直默默地坐在那里，若有所思。
魏校长注意到了，他打手势让大家安静下来，点名让那位同学回答。
那位同学站了起来，清晰而坚定地回答道：“为中华之崛起而读书！”魏校长听了为之一振！他怎么也没想到，一个十二三岁的孩子，竟然有如此的抱负和胸怀！他睁大眼睛又追问了一句：“你再说一遍，为什么而读书？”“为中华之崛起而读书！”魏校长听了，高兴地连声赞叹：“好哇！为中华之崛起，有志者当效此生！”1．根据上下文理解词语。
崛起：___________________________2．读句子，完成练习。
（1）魏校长听了为之一振！他怎么也没想到，一个十二三岁的孩子，竟然有如此的抱负和胸怀！①这两句话连用两个感叹号，写出了魏校长____ 的神情。
第五单元阅读理解精选题(含答案)2023-2024学年语文四年级上册(统编版)
第五单元阅读理解精选题语文四班级上册统编版阅读课文《麻雀》片段，回答问题。
①猎狗渐渐地走近小麻雀，嗅了嗅，张开大嘴，露出锋利的牙齿。
突然，一只老麻雀从一棵树上飞下来，像一块石头似的落在猎狗面前。
它扎煞起全身的羽毛，无望地尖叫着。
②老麻雀用自己的身躯掩护着小麻雀，想挽救自己的幼儿。
可是由于紧急，它浑身颤抖了，发出嘶哑的声音。
它呆立不动，预备着一场搏斗。
在它看来，猎狗是个多么浩大的怪物啊！可是它不能平稳地站在高高的没有危急的树枝上，一种强大的力气使它飞了下来。
1．在文中找出下列词语的近义词挽救——( )庇护——( )格斗——( )2．文中画横线的句子是从对老麻雀进行描写的。
3．“一种强大的力气”使老麻雀飞了下来，这是什么力气？______________________________________________________4．联系全文，所选片段属于（）（填序号）A．故事的起因B．故事的经过C．故事的结果打翻的鱼缸三班级的教室里，同学们正在紧急地进行期中测验，监考老师也静静地守在这里。
教室最终一排有一个小男孩，他的脸一阵红一阵白的，并不是由于试题太难，而是他太想上厕所了。
原来，大方的他想等考试结束后再冲向洗手间。
可是漫长的考试没有结束，小男孩憋得满头大汗。
突然，最尴尬的事发生了——他尿裤子了。
小男孩惭愧得不知所措，他想：“这下完了，假犹如学们发觉了，我会被笑死的，再也不会有人情愿和我一起玩了，怎么办啊？”小男孩的眼中布满了泪水。
幸好同学们都在埋头考试，没有人发觉他的特别。
只有细心的监考老师发觉了小男孩的焦躁担忧。
他轻轻地走到小男孩身边，马上就明白了一切。
随后，老师不动声色地来到窗边，端起窗台上的金鱼缸走过来，经过小男孩身边时，他“一不当心”打翻了鱼缸，水溅得小男孩满身都是。
这突如其来的事故惊扰了其他同学，大家都回过头来看着老师和小男孩。
老师赶忙向小男孩赔礼，并示意其他同学连续考试。
接着，他领着小男孩来到自己的办公室，擦干小男孩身上的水，并帮他换上一条洁净的裤子。
部编版四年级语文上册5课外阅读专项练习题及答案
课外阅读专项第一单元一、阅读短文，完成练习。
一支弯曲的木橹，在水面上一来一回〔悠然突然〕搅动，倒映在水中的石桥、楼屋、树影，还有天上的云彩和飞鸟，都被这不慌不忙的木橹搅碎，碎成斑斓的光点，迷离闪烁，犹如在风中漾动的一匹长长的彩绸，没有人能描绘它朦胧炫目的花级有什么事情比在周庄的小河里泛舟更富有诗意呢？小小的木船，在窄窄的河道中缓缓滑行，拱形的桥孔一个接一个从头顶掠过。
贞丰桥，富安桥，双桥古老的石桥，一座有一座的形状，一座有一座的风格，过一座桥，便换了一道风景。
站在桥上的行人低头看河里的船，坐在船上的乘客抬头看着桥上的人，相看两不厌，双方的眼帘中都是动人的景象。
周庄的河道呈“井〃字形，街道和楼宅被河分隔。
然而河上有桥，石桥〔巧合巧妙〕地将古镇连缀为一体。
据说，当年的大户人家，能将船划进家门，大宅后院，还有泊船的池塘。
这样的〔精致景象〕，大概只有在威尼斯才能见到。
一个外乡人，来到周庄，印象最深的莫过于这里的水，以及一切和水连在一起的景物。
1.在括号里选择适宜的词语。
2.__________________________________________________ “什么比在周庄的小河里泛舟更富有诗意呢？〃这句话是句，这句话的作用是找出在周庄泛舟有诗意的景物。
4.你如何理解“这样的景象，大概只有在威尼斯才能见到〃这句话?5.给短文选择一个适宜的题目。
A.美丽的周庄B.周庄水韵C.我爱周庄二、阅读短文，完成练习。
儿子的礼物不动，好似在倾听，义好似在思索……也许任何一种飞禽都无法具有这种个性，它的美是独特的一一傲慢、纯洁、娴静、深沉。
发黑的沼泽地并不能破坏这种美，枯败的苇子也无法使它的风采略有逊色。
不只是它那白云一般的翅膀照亮了这片水；还是黑色的水更衬托出那圣洁的白色，我总算亲眼看见了世界上还有如此纯白的东西。
可是我突然又不相信，不相信天鹅会同沼泽地连在一起。
我猜想它也许是农场畜牧队一只走散的鹤一一它抬起了它那细长的脖子，眺望着那深远的秋天的田野。
四年级语文上学期文言文阅读理解周末练习语文版
四年级语文上学期文言文阅读理解周末练习语文版班级：_____________ 姓名：_____________1. 思维拓展。
小窗户天黑了，滴滴答答的雨点把睡梦中的小窗户敲醒了。
小窗户揉了揉惺忪的眼睛问道：“小雨点，你要干啥呀？”小雨点说：“天又黑又冷，你让我进屋去暖和暖和吧。
”小窗户摇摇头说：“不行呀，你进来会把屋子搞脏弄湿的，你不能进来。
”小雨点哭了，在窗户的玻璃上留下道道泪痕。
夜里，漫天飞舞的雪花把大地装扮得像白天一样。
小雪花轻轻地飘落到小窗户上，悄悄说：“醒醒吧，你让我进去看看小朋友，我想和他们玩。
”小窗户说：“小朋友们这会儿都在睡觉，等他们醒了再和你一起玩，好吗？”小雪花点点头，整整齐齐地排列在窗户上等待着，晶莹的雪花就像一朵朵漂亮的小窗花。
黑夜过去，太阳出来了，给大地洒下万道金光。
小窗户早早就醒了，它有礼貌地向太阳公公问好，又对春风阿姨说：“欢迎您，欢迎您到我家来做客。
”于是，小窗户开得大大的，明媚的阳光和温馨的春风穿过窗棂把一个个小朋友从甜甜的梦中唤醒。
（1）我是模仿秀滴滴答答：___________________________暖和暖和：___________________________又黑又冷：___________________________（2）还原精灵。
（）的眼睛（）的阳光（）的雪花（）的春风（3）探究阅读①小窗户为什么不让小雨点进屋？用“﹏﹏”标在文中。
②用“——”标出文中一个比喻句。
③是谁把小朋友们唤醒的？___________________________2. 课文直通车。
精卫填海炎帝（）之少（）女，名曰（）女娃。
女娃游于东海，溺（）而不返（），故为卫精，常衔（）西山之木石，以堙（）于东海。
［1］本文选自《__________》。
［2］给文中加点字注音。
［3］解释句子加点字以及句子的意思。
（1）女娃游于东海，溺而不返，故为卫精__________________________（2）常衔西山之木石，以堙于东海。
四年级上学期语文部编版阅读与理解周末巩固训练专项题完美版
四年级上学期语文部编版阅读与理解周末巩固训练专项题完美版班级：_____________ 姓名：_____________一、课外阅读。
花瓣飘香①我家门前有一丛月季，上面开满了红艳艳的花朵。
②一天清晨，我看到有个小女孩俯在花前，从花丛中小心地摘下了一片带露水的花瓣，双手捧着，然后飞快地穿过田野，跑远了。
③几天后的一个清晨，我又见到了那个小女孩在摘花瓣，就叫住了她。
她拿着花瓣，有些不知所措．．．．，惶恐地望着我。
④“为什么只摘花瓣呢？”我轻轻地问。
⑤她低着头不好意思地说：“我舍不得把整朵花都摘了……”⑥“摘花瓣做什么呀？”⑦小女孩说：“妈妈生病了，我摘些花瓣送给她。
花瓣摸上去像绒布一样，闻起来有淡淡的清香，妈妈会高兴的。
”⑧“你爸爸呢？”⑨“爸爸在南沙当解放军。
他常常来信叫我听妈妈的话，不要惹妈妈生气。
”小女孩的眼眶里闪动着泪花。
⑩真是个懂事的好孩子。
⑪第二天早晨，我从集市上买了两盆带着露水的月季花，一盆送给了小女孩，另一盆放在我母亲的阳台上。
1．结合短文内容，理解词语的意思。
不知所措：_________________________________2．根据短文内容判断对错，对的打“√”，错的打“×”。
①小女孩摘带露水的花瓣是因为自己喜欢。
（____）②小女孩摘花瓣想寄给在南沙当解放军的爸爸。
（____）③小女孩摘花瓣想让生病的妈妈早日好起来。
（____）④小女孩摘花瓣是为了不想让生病的妈妈生气。
（____）3．根据短文内容和提示填空。
这篇文章写了__________（时间），一个__________（人物）为了让自己生病的妈妈_______（起因），在__________（地点）摘下_________________（经过），想让_______________（结果）的故事。
4．文中“小女孩的眼眶里闪动着泪花”的原因是什么？___________________________________________________________5．文章主要通过对小女孩的________描写，表现了她______________。
四年级上册语文阅读与理解周末练习题及答案部编版
四年级上册语文阅读与理解周末练习题及答案部编版班级：_____________ 姓名：_____________一、阅读短文，回答问题。
选择城东石板桥下有一家凉粉店：状元凉粉店。
听说，店主的儿子3年前成了本城的高考状元，状元凉粉就此得名。
城里人都想讨个好彩头，听说那儿的生意很火。
一切只是听说而已，凉粉对于我这个农村学生来讲真是一种奢侈品，( )吃不饱，( )贵。
可今天，我却坐在状元凉粉店里，准备尝尝这种“珍馐”。
另外——我叹了口气：唉，真倒霉，前天买参考书，贪便宜在街边小摊上买，黑灯瞎火的，摊主找了张20元的假钞给我。
“小伙子，凉粉来啦，吃吧!”店主将满满一大碗凉粉端到我面前。
说真的，这东西又白又滑，爽口宜人，还真好吃，真想天天吃个够。
“上学呢?”店主(辍掇缀)了张板凳坐下来。
这时我才抬头打量起她，四五十岁，皮肤很黑，脖子上、手臂上都是些热毒疹。
“噢，高三了!”这时，我又想起了兜中那张假币，今天可要将你出手了。
“快要高考了，要注意加点营养，可别亏待自己呀。
”店主的话使我想起了自己的母亲，她每次来看我，都会将家里的老母鸡生的那几个蛋塞(sāi sài sè)给我，而我知道，为了我在城里上学，家里一年沾不到十次腥……“那我就更不能让这钱留在兜里!”“当家的，水开了!”店主被伙计喊到一旁打凉粉去了。
我出于好奇，跑去看。
只见一锅滚烫的热水向一个瓷缸里一冲，店主操起一根两指粗的木棍，插进瓷缸中的透明状胶体内，使劲搅拌，沸腾的水早已化成水汽，直扑店主，店主的手臂顿时烫得通红……我被眼前的场景深深打动了。
我想起在农村打铁的父亲，他也在(炎热灼热)的环境下辛劳，为我挣来一分一分的学费……我犹豫了，到底要不要将这20元假钞用掉，使这位店主蒙受损失?不用吧，自己下半个月的日子可就难过了；用吧，抛给这位与我父母一样劳苦的店主，让她的状元儿子少掉20元的生活费，我也于心不忍。
怎么办?我受着良知和生活压力的煎熬……终于，我咬咬牙，掏出身上仅剩的5元真币，“阿姨，给您钱!”“傻孩子，没看见墙上贴的‘高三学生免费’的字条吗?下回再来，我给你炒俩(liǎng liǎ)菜。