四年级语文第14周周周练
小学语文第14周提升练习卷
第14周提升练习卷姓名:一、选择1.下列加点字的读音完全正确的一组是(▲ )A.巨浪（làng)铁锚（miáo）B.厘米（lí) 和弄（huó)C.瞭望（liào)飞溅（jiàn）D.旭日（xù) 颤抖（zhàn)2.下列词语中书写有误的一项是(▲)A.打碎表弟骂人瓷婉B.浪花胆小报仇拉扯C.剩下理发虽然娇羞D.悠闲付钱婴儿希望3.下列词语书写有误的一项是（▲）A.钓竿宇宙轻悠悠B.染色香肠巧克力C.拔动形壮水墨画D.肥皂走廊胆小鬼4.下列句子中，“骄傲”的意思与其他三项不同的是（▲）A.我骄傲，我是中国人。
B.我为我们的航天英雄感到骄傲。
C.严寒中，梅花骄傲地展开花瓣。
D.你虽然取得了进步，但不可骄傲哦！5.下列句子中，“麻烦”的意思与其他三项不同的是（▲）A.唉，变成了树真麻烦．．别人。
．．。
B.这种小事本来就不应该麻烦C.老师总是耐心地为我们解答各种问题，从来不嫌麻烦．．。
D.戴眼镜对她来说是个麻烦．．事，因为眼镜总是滑到鼻尖。
6.下列句子中加点词语使用不正确的一项是（▲）A.在大家的协助下，他圆满．．完成了任务。
B.他爱不释手地摆布．．着刚买回来的玩具。
C.这个天气刚才还是风和日丽．．．．，现在就变得天昏地暗。
D.别人批评你，不要耿耿于怀．．．．，应该正确对待。
7.依次填入下面句子中的词语完全正确的一项是（▲）我不止一次妈妈, 她能带我去游乐园。
可是她总是耽误我的学习，从来没有答应过我，我很。
A.央求失望担心希望B.要求失望担心希望C.央求希望担心失望D.要求希望担心失望8.下列句子中没有运用修辞手法的一项是（▲）A.这样，大地万物加上一场大雪又等于无数孩子的节日。
B.只见松林里一个个斗笠像蘑菇一样。
C.风一吹，各种形状的鸟窝就在枝头跳起了舞。
D.那一个个轻清脆丽的小球，像一串美丽的梦。
9.将“小明却一连捉了三四只，我真羡慕他”插入语段中，最恰当的位置是（▲）夏天一到，大树上从早到晚总能传来知了的叫声。
四年级语文下周周练14
四年级语文下周周练（十四周）姓名（）一、看拼音写词语。
zhòng hèpǔsùjuézémósǔn( ) ( ) ( ) ( )Wēi zài dàn xīshén jīmiào suàn( ) ( ) ( ) ( )二、按要求写出词语。
1、含“路”字的。
例：路不拾遗、、（加分）、、、2、有关“智谋”的。
例：围魏救赵、、（加分）、、、3、含有一对近义词的。
例：不离不弃、、（加分）、、、4、形容道路情况的。
例：泥泞不堪、、（加分）、、、三、将下列名言警句补充完整。
1、良言一句三冬暖，。
2、兰溪三日桃花雨，。
3、千里之行，。
4、（加分）等闲识得东风面，。
5、（加分）纵使无人见欣赏，。
6、（加分）春潮带雨晚来急，。
四、按课文内容填空：在本学期的语文学习中，我们结识了很多具有优秀品质的人，如: 的太史；的贺龙；的包公；的船长；的张骞。
五、家乡的纪念日：（连线）太平永安黄甲合江公兴万安大林梨花节麻羊节粗粮节枇杷节草莓节红提节荷花节六、阅读。
果然，过了一会儿，在那个地方出现了太阳的小半边脸，红是真红，却没有亮光。
这个太阳好像负着重荷（héhè）似（shìsì）的一步一步、慢慢地努力上升，到了最后，终于冲破了云霞，完全跳出了海面，颜色红得非常可爱。
一刹那间，这个深红的圆东西，忽然发出了夺目的亮光，射得人眼睛发痛，它旁边的云彩也有了光彩。
1、试着给这段话加小标题，写在“”上。
（2分）2、这段文字选自《》，作者是。
（2分）3、本段文字采用了的修辞手法。
（2分）4、太阳的颜色在变化，它是由→→。
（3分）5、用“/”划去不正确的读音。
（1分）你能用另一个读音组词吗？组对加2分。
（）（）6、你能写出跟划横线的词类似的词吗？（2+2）至少四个，多写加分，最多加2分）、、、（加分）7、读了片段后，我会想到关于太阳的不同叫法。
四下周周练14
第七单元一、看拼音写词语biàn lùn xún cháng jiě dá xìn fèng róng xǔ ( ) ( ) ( ) ( ) ( )wéi bèi céng jīng tuō zhù jiě shì jiào shòu ( ) ( ) ( ) ( ) ( )xuān bùgù zhílán gān bà le jìng jiè( ) ( ) ( ) ( ) ( )xiù huā chǎng huī lóng yǎ rén dǎn dà wàng wéi ( ) ( ) ( ) ( )qīng chè jiàn dǐ shǎng xīn yuè mù yì sī bù gǒu róng wéi yì tǐ( ) ( ) ( ) ( ) 二、比一比，再组词磅（）徽（）撤（）锈（）拖（）傍（）微（）澈（）绣（）施（）腊（）奏（）辩（）辫（）忘（）蜡（）奉（）辨（）瓣（）妄（）三、把下列的词语补充完整。
寸（）尺（）（）心壮（）（）沙（）塔半（）而（）（）之以（）（）始（）终（）心（）目（）（）不移（）（）无为无（）不（）（）（）不拔一（）十（）（）大（）为（）（）不息持之（）（）莫（）（）妙集（）成（）四、选词填空。
镇静安静寂静平静冷静1、夜深了，周围一片（）。
2、他遇事很（），从不急躁。
3、上课铃一响，沸腾的校园顿时（）下来。
4、做作业遇到了难题，我们要（）思考，仔细分析。
感触感动5、读了《全神贯注》这篇课文，我深受（）。
四年级下册语文第十四周周练∣人教新课标
人教版四年级语文下册第十四周周周练一、看拼音，写词语（5分）biàn lùn jiěshìcéng jīng dǎn dàwàng wéi ( ) ( ) ( ) ( ) 二、找出下面句子中的错别字，在下面画横线并在括号里写出正确的字。
（4分）远远望去，父亲的菜圆就像一块碧录的翡翠，嵌在慌凉的山陂上。
（）（）（）（）三、比一比，再组词（10分）磅（）徽（）撤（）锈（）拖（）傍（）微（）澈（）绣（）施（）四、把下列的词语补充完整。
（6分）赏（）悦（）（）心壮（）（）态（）庄半（）而（）（）之以（）（）始（）终五、在括号里填上恰当的词语。
（6分）（）的境界宣布（）（）的目光（）地交谈解答（）（）的土地六、选词填空。
（6分）镇静安静寂静平静冷静1、夜深了，周围一片（）。
2、他遇事很（），从不急躁。
3、上课铃一响，沸腾的校园顿时（）下来。
4、做作业遇到了难题，我们要（）思考，仔细分析。
如果……就……要是……就……无论……都……1、（）把拴在一起的两个铁球看作一个整体，（）有11磅重。
2、（）谁怀疑亚里士多德，人们（）会严厉地责备他。
七、小小裁判员（在是比喻句后面打“√”，在不是比喻句后面打“×”）。
（4分）1、罗丹嘴里叽哩咕噜的，好像跟谁在说悄悄话似的。
（）2、远远望去，父亲得菜园就像一块碧绿的翡翠，嵌在荒凉的山坡上。
（）3、校园里的几棵松树像站岗的士兵一样挺立着。
（）4、这些孩子穿着鲜艳的衣裳，好像和金鱼比美似的。
（）八、依要求改写句子。
（6分）1、乡亲们长年累月地为一对年过六旬的老人挑水。
缩写句子：2、罗丹忘我工作的精神打动了我。
改为“把”字句：改为“被”字句：九、修改病句（4分）1、金鱼缸里有许许多多无数的金鱼。
2、画画的青年具有顽固的毅力。
十、阅读下面的片断，回答问题（17分）就在金鱼缸边，我认识了一位举止特别的青年。
【精品】四年级下册语文第十四周测试卷∣人教新课标(含答案)
人教版（新课程标准）四年级下册语文第十四周测试卷一、基础训练1.给划线字填上正确的读音。
________ ________ ________ ________厂徽苟且欣赏花港________ ________ ________ ________狰狞贫瘠伺候坚毅2.选字组词。
疑凝________视怀________ ________固________惑土士________地战________ ________兵水________暴爆________炸________雨风________ ________破3.填上合适的词语________的玉泉 ________的身材 ________地叫起来________的池水 ________的眼睛 ________地画下来________的孩子 ________的衣裳4.读句子，写划线词语的反义词①一条新修的公路，使我家失去了四季翠绿的菜园。
________②没有了新鲜的蔬菜，对一个普通的农家来说，就像婴儿断了奶。
________③父亲的菜园就像一块碧绿的翡翠，嵌在荒凉的山坡上。
________④父亲在这一块贫瘠的土地上种了豌豆。
________5.选词填空。
舒畅舒服①我们家里布置得________极了。
②我们心情________，因为我们家又有菜园了。
贫瘠贫困③在那个________的小山村里，有一群渴望读书的少年。
④土地如此________，但豌豆竟然长出了嫩苗。
二、能力提升6.句子训练营（1）缩句。
①金鱼缸边早已挤满了天真活泼的孩子。
②坐在池边茶室里的我，在看自由自在游来游去的金鱼。
（2）用关联词连句。
①他爱鱼到了忘我的境界。
他很“特别”。
②他长得很秀气。
他画鱼的水平也很高。
（3）父亲用土盖住了那可怖的岩石。
（改为“被”字句）（4）山坡上怎么能开垦出菜地呢？（改为陈述句）7.选出下面句子的描写方法。
A．神态描写B．外貌描写C．动作描写①他高高的身材，长得很秀气，一对大眼睛明亮得就像玉泉的水。
四年级下册语文周周练 第十四周
四年级下册语文周周练第十四周班级姓名成绩一、看拼音写词语。
âliâzhǎyǎn fâi yîng xīng luïqíbùzîng hãng jiāo cuî( ) ( ) ( ) ( )( ) dài jiàshìnîng dǐdãshàng bùmáo zhīdìyuán yuán búduàn ( )( ) ( )( ) ( ) 二、在正确的读音下画“”。
散．失（sǎn sàn）淹没．（mãi mî）暖和．（huo hã）埋．怨（mái mán）树冠．（guān guàn）挨．近（āi ái）渗．进（shân shâng）擦．去（cā chā）河堤．（dī tí）三、句子练习。
1.在括号中填上适当的词语。
（）的歌声回荡在操场上空。
2.改反问句。
森林就是一个水库。
3.修改病句。
（用修改符号在原句上改）（1）新同学来到我们班级，大家热心鼓掌。
（2）我来到九寨沟，出现在眼前是神奇的一幅画卷。
四、阅读短文，按要求答题。
美的启发我家在古城一角，窗外有块空地，附近的居民竟把它当成了堆垃圾的地方。
怎么办？我制了个“禁止倒垃圾”的木牌插在那里，可人们连看都不看它一眼，那里照样垃圾成堆，臭气熏天。
为此，我们伤透了脑筋。
一个星期天的早上，爸爸妈妈小声商量了一会儿，爸爸告诉我一个好主意。
我听了，乐得直拍手。
于是，我们全家动员，先将垃圾铲成一堆；再从河边挑来石块，砌成一个椭圆形的花坛；再糊上水泥，并在石缝外勾出美丽的图案；又在花坛的垃圾上面堆上一尺多厚的细土，栽上各种花苗；还就近挖来了两丛翠竹，栽在花坛的东西两旁。
四下语文周末(第14周)
四下语文周末作业（第14周）一、拼一拼，写一写。
15分dǎo yī hé xié wéi bèi jiě shì chǎnɡ huī( ) ( ) （）（） ( ) bài jiàn lǐ cǎi huǒ yàn lǐnɡ xiù shuānɡ xī( ) ( ) （）（）（）kǎi xuán shùn jiān duǎn zàn lǚ yóu chǔn shì( ) ( ) （）（）（）二、给加点字标上拼音。
10分惩．罚 ( )吩．咐（）剥．皮（ ) 嫩荚．（）耕．种．（）狠．心（ )喷．射（）气馁．（）沉闷．（）敬．佩（）三、找出每组词语中的错别字，并改正在括号里。
8分1、历害崩蹋照列莫明其妙（）2、绵花幸苦充破轻而一举（）3、违备缰硬震憾胆大忘为（）4、湖绊配和清彻鱼惯而出（）四、把下列成语补充完整。
17分花（）叶（）（）心（）志（）心（）目（）（）一体（）（）万里集（）成（）（）沙（）塔（）（）不拔百（）百（）有（）无（）一（）十（）半（）而（）请选用3-5个词语写一段话。
（不少于100字）五、根据所给意思并结合句子填写合适的词语。
4分1、上气不接下气，狼狈不堪。
形容十分荒张或恼怒。
水军头领棹船接济军马，陆续过渡，只见一个人（）地跑来。
12、很生气的样子。
大家明白小明是代人受过，心中都替他（）。
3、用不上力量，帮不上忙，指没有能力或力不能及。
虽然对于数学题目我很有心得，但是你的这个题目叫我（）！4、平平庸庸，无所作为。
人活着着就要活出自己的价值，（）的一生有什么价值呢？六、按照情境写词语。
8分（1）他学习时非常认真、全身心地投入，请你用三个成语来形容他。
_____________ _____________ _____________(2)我国有无数名山，它们景色独特，形态万千，我们可以用以下三个四字词语来形容它们：____________ _____________ ______________(3)诸葛亮真了不起，能运筹帷幄，____________。
四年级下语文周测试题-第14周-人教新课标(1)
四年级语文科 14周周清学号：班级：姓名：评分：一、看拼音，写词语（5分）biàn lùn jiě shì céng jīng dǎn dà wàng wéi( ) ( ) ( ) ( )二、“惊涛骇浪”中“骇”字查部首应该是部，再查画，用音序查字法，应查字母。
“骇”的意思是。
“惊涛骇浪”的意思是与这个词语结构相似的词语很多，比如：冰天雪地、鸡毛蒜皮、、。
（5分）（）（）（）（）三、比一比，再组词（16分）磅（）徽（）撤（）锈（）傍（）微（）澈（）绣（）辙( ) 概( ) 辨( ) 港( )澈( ) 慨( ) 辩( ) 巷( )四、把下列的词语补充完整。
（15分）寸（）尺（）（）心壮（）（）沙（）塔半（）而（）（）之以（）（）始（）终（）心（）目（）不移（）（）无为无（）不（）（）不拔一（）十（）（）大（）为（）（）不息持之（）（）五、在括号里填上恰当的词语。
（6分）（）的境界宣布（）（）的目光（）地交谈解答（）（）的土地六、选词填空。
（12分）镇静安静寂静平静冷静1、夜深了，周围一片（）。
2、他遇事很（），从不急躁。
3、上课铃一响，沸腾的校园顿时（）下来。
4、做作业遇到了难题，我们要（）思考，仔细分析。
严明严密严肃严格5、干革命工作，要有（）的要求，（）的组织，（）的态度，（）的纪律。
激励激动期望希望顽强坚强6、我听到中国女子足球队战胜澳大利亚队的消息后，心情十分（）。
大姐姐们（）拼搏的精神也（）了我，我（）也能成为一名运动员，为祖国争光。
七、依要求改写句子。
（6分）1、乡亲们长年累月地为一对年过六旬的老人挑水。
缩写句子：2、我们要及时改正并发现自己的缺点。
（改病句）3、画画的青年具有顽固的毅力。
（改病句八、照样子，把下面的句子写具体。
（6分）例：教室里非常安静。
教室里非常安静，连一根针掉在地上都能听得见。
1、湖面很平静。
2、我们的教室很干净。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
2020学年第一学期四年级语文周周练（第14周）
一、积累运用。
（30★）
1.看拼音，写词语。
（5★）
bèn zhuōxiàn mùbiān zi chóng zhěng qí gǔ dé xīn yìng shǒu
2.选择合适的三字俗语填空：占上风、破天荒、开绿灯、碰钉子、打头阵（5★）1）这场比赛由一号选手（），很快就（）了。
2）这次真是（），妈妈很快就（），允许我出去玩。
3）他今天真够倒霉的，出门不利，到处（）。
3.对下列句子中运用的描写方法判断不正确
．．．的一项是（）。
（填序号）（3★）
A. 阳光照亮了一张张兴奋的脸，每张脸都像一朵花。
（神态描写）
B. 我匆匆地一路小跑，心里不住地埋怨自己：前几天爸爸刚说过，放学后要直接回家，不要到别处去玩。
（动作、神态描写）
C. 我向前滑行，左转右转，猛然停止，又倒退滑行……（动作描写）
D. “怎么可能呢？”我自信十足地说，“我一定考到第一名！”（语言描写）
4.把下面的八字词语补充完整，并选词填空（填序号）。
（9★）
①机不可失，。
②，驷马难追。
③尺有所短，。
④，谬以千里。
⑤比上不足，。
⑥，祸从口出。
1）火箭发射时与轨道偏离了一点点，进入轨道后就会差很多，这就是“”。
2）下雨了，妈妈劝小明取消和朋友外出的约定，小明用“”说服妈妈。
3）我总是羡慕数学成绩优秀的小刚。
爷爷开导我说：“小刚有小刚的强项，你有你的优势。
正所谓‘’。
”
5.①长城在崇山峻岭之间蜿蜒盘旋。
②站在城墙脚下，望着这蜿蜒陡峭的石阶，我不由得手心直冒冷汗，腿也不住地抖了起来。
1）盘旋在崇山峻岭之间的长城像什么？根据想象，改写成比喻句。
（3★）
2）第②句通过动作描写，写出了“我”内心的。
回忆你生活中让你高兴
的事情，把这种高兴的心情记录下来，注意用上动作
．．描写。
（1＋4★）
二、阅读短文，完成练习。
（18★）
①我与书，缘起于一本连环画。
②读小学四年级的时候，我用父亲给我理发的一角七分钱，
到小镇的一个书店买了第一本书，那本书的名字叫《海瑞》，是一
本连环画。
③从此，我与书店结下良缘。
大人们给我的早餐钱，让买的
东西，一般从两角到五角不等，这些钱全部被我买了书。
我可以
饿着肚子在书店里面看上半天，先就那些买不起的看，看到最后
决定要离开了，再量体裁衣地选上一至数本，直到把这两角到一
元钱花个精光。
④县城里的书店很没规矩，有时说不开门就不开门，门上也
不贴出告示。
曾经有很多次，我拿到买吃的的钱后直奔书店，发
现没有开门我就在外面等。
我把额头紧紧地贴在玻璃上，用期盼
的目光扫视着书架，看有没有新书。
看到新书再根据书的厚薄估
计出它的定价，便开始担心兜里的钱没有带够。
等了好长时间也
没有开门的迹象，回头再看身边，竟无一个像我这样想要进去的
人。
于是我就开始恐慌，走到书店旁边一个百货店去打听。
卖百
货的黄老头儿说，今天盘存，不开门了！白等了一早，我失落极
了，只得垂头丧气地往回走。
⑤即便吃够了书店的亏，我还是一如既往地热爱着它。
⑥后来，等我有了工作，继续着与书的缘分。
哪怕月薪只有
区区三十元，我也“财大气粗”，至少要在书店花去一半，再后
来，我的工作有了变动。
每到一个新地方，我都会去当地最大、
最好的书店看书、买书。
有一次，听说邻省一家新华书店有线装
本《红楼梦》，我还写信托店员卫东代买一本并邮寄给我。
收到书
后，我如获至宝，珍藏于书柜。
⑦至今，我还是喜欢去书店买书。
那翻书的声音，看书的满
足，选书的犹豫，抱着一摞lu书往柜台上一放的冲天豪情，无不令
我痴迷。
③书缘，越结越深；书缘，越续越厚。
6.阅读选文，作者围绕“书缘”写了哪些事？完成下面的填空。
（6★）
缘起：
结缘：“我”总是，很多次
，但“我”依然热爱着书店。
续缘：
7.第④段中“我”心情的变化过程：期盼→→→。
（3★）
8.读画“”的句子，抓动作、神态等体会作者的心情，在一旁批注你的感受。
（2★）
9.读了这篇短文，你还觉得哪里写得好、哪里有疑问、哪里对你有启发？请在右侧空白处从
两个不同的角度
．．．．．．．作两．处．批注。
（4★）
10.画“”的句子运用了的修辞手法，突出了“我”。
（3★）。