2018届上海市宝山区初三语文一模试题及答案【精校打印版】[1]
宝山区2017学年度第一学期初三质量调研语文试卷（满分：150分完成时间：100分钟，在答题纸上完成）2018年1月一、文言文阅读（40分）（一）默写（15分）1.草枯鹰眼疾，。
（王维《观猎》）2.________________，却疑春色在邻家。
（王驾《雨晴》）3.几处早莺争暖树，________________。
（白居易《钱塘湖春行》）4. _________________，寻向所志……（陶渊明《桃花源记》）5. _________________，琅琊也。
（欧阳修《醉翁亭记》）（二）阅读下面的诗，完成6-7题（4分）望岳岱宗夫如何，齐鲁青未了。
造化钟神秀，阴阳割昏晓。
荡胸生层云，决眦入归鸟。
会当凌绝顶，一览众山小。
6.本诗作者是___________（人名）（2分）7.下列对本诗的理解正确．．的一项是（）（2分）A.作者运用比较，突出了泰山的神奇秀丽。
B.作者运用描写，写出了泰山的耸立险峻。
C.作者运用设问，表达了自己的好奇疑惑。
D.作者登临山顶，抒发了自己的豪情壮志。
（三）阅读下文，完成8—9题（9分）岳阳楼记庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。
越明年，政通人和，百废具兴。
乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上。
属予作文以记之．。
8.本文作者是（朝代）的范仲淹，他是家，文学家。
（2分）9.下列对选段中加点词理解正确．．的一项是（3分）A.滕子京主政岳州政绩出色。
B.滕子京重新修建了岳阳楼。
C.滕子京决定扩大岳阳楼建筑规模。
D.唐贤今人的诗赋被刻在岳阳楼上。
10.围绕题目，本段既写了，也交代了。
（4分）（每空不超过10个字）（四）阅读下文，完成11—14题（12分）秦穆公任用百里奚百里奚①之未遇时也，亡虢而虏晋，饭牛于秦，传②鬻于五羊之皮。
公孙枝得而说之，献诸缪公③，三日，请属事焉。
缪公曰：“买之五羊之皮而属事焉，无乃为．天下笑乎？”公孙枝对曰：“信贤而任之，君之明也。
让贤而下之，臣之忠也。
君为明．君，臣为忠臣。
彼信贤，境内将服，敌国且畏，夫谁暇笑哉？”缪公遂用之。
【注释】①百里奚：虢国大臣，后到秦国任大夫，是秦穆公建立霸业的功臣。
②传：传说。
③缪公：即秦穆公，春秋五霸之一。
11．解释文中加点词语。
（4分）（1）无乃为．天下笑乎（）（2）君为明．君（）12.用现代汉语翻译文中的画线句，下列正确的一项是（）。
（2分）A.逃到虢国又被晋国俘虏，后来在秦国讨饭。
B.逃到虢国又被晋国俘虏，后来在秦国喂牛。
C.逃到虢国又被晋国俘获，在秦国放牛讨饭。
D.逃到虢国又被晋国俘获，在秦国给牛喂食。
13.“信贤而任之”、“让贤而下之”的主语分别是______________、_____________。
（2分）14.公孙枝说“夫谁暇笑哉”的目的是（）（4分）A.提醒缪公任用百里奚会被人耻笑。
B.暗示缪公百里奚是一个能干的人。
C.希望缪公打消疑虑能信赖百里奚。
D.告诉缪公百里奚是个能吃苦的人。
二、现代文阅读（40分）（一）阅读下文，完成15—19题（18分）闲话咖啡①关于咖啡的发源地，有一种说法认为是非洲的埃塞俄比亚，但历史上却找不到有关的记载。
比较公认的看法是，阿拉伯人是最早种植咖啡的人，之后，阿拉伯人将咖啡的豆晒干、烘培、研磨、水煮，于是质纯味淳、香气独特的咖啡从此（dān shēnɡ）了。
②15世纪时，在也门的苏菲教派中，饮用咖啡成为一种仪式，并逐步传播开来。
16世纪中期，叙利亚商人将咖啡引入奥斯曼帝国的首都伊斯坦布尔，咖啡在这里快速流行起来。
到1566年，伊斯坦布尔已有600多家出售咖啡的店铺，人们对咖啡的痴迷程度甚至到了没有咖啡可以离婚的地步。
③17世纪，咖啡开始走向世界，当时，土耳其人在法国进行外交活动，他们带去的咖啡成了巴黎上流社会的新时尚。
1683年，奥斯曼帝国在“维也纳之围”的战役中失败，从此一蹶不振，走向衰落。
维也纳人不仅摆脱了围困，保住了城池，还获得了土耳其人留下的咖啡，并很快适应且爱上了咖啡的味道。
④咖啡进入英国市场后则开启并促进了咖啡馆文化。
这主要得益于当时新兴的中产阶级的需要，尤其是文职人员和商人，他们需要得体的举止、优雅的风度和清醒的头脑。
咖啡馆出现在牛津之后，成为校园里最有人气的消遣场所。
⑤咖啡在北美洲第一次出现是1688年，随后纽约、费城、波士顿和其他城镇都出现了咖啡馆。
今天人们所熟知的纽约证券交易所和纽约银行都是在咖啡馆里创办的。
⑥20世纪30年代，上海最早的咖啡馆开在外滩，供那些外国水手们过过咖啡瘾，当时的上海人称咖啡为“咳嗽药水．．．．”。
此后多少年里，咖啡之于大多数国人来说依然是电影中的一个道具，直至20世纪80年代，中国人才开始从广告中“真正”认识了咖啡。
其实，当时人们了解的咖啡，是广告上的速溶咖啡，以至于很长一段时间里，人们把“速溶咖啡”等同于“咖啡”。
直到诸如美国的星巴克和香港的茶餐厅进入内地，人们才开始意识到原来“咖啡”和“速溶咖啡”不是一回事。
⑦如今，喝咖啡已与时尚、现代生活相融合，咖啡消费量也呈逐年增长之势。
不过，比起同在亚洲的日本（人年均消费200杯）和韩国（人年均消费140杯），北上广的人年均消费量不过20杯左右，但这也恰恰说明，。
⑧所以，有业内人士预测，2018年，中国咖啡消费将迎来井喷时代：10年之内，中国咖啡消费市场将达到亿万元人民币。
15.根据第①段中的拼音，“_____”上应填入的词语是________________。
（2分）16.第②段到第⑤段，作者主要介绍了哪两方面的内容？如何进行有序介绍的？（4分）_______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ 17.下面这段文字应放入文中哪两个段落之间？请简述理由。
（5分）咖啡传入我国的历史并不长。
1884年，英国人首先将咖啡传入我国台湾，台湾人开始种植咖啡。
1892年，法国传教士将咖啡从越南带到云南宾川县，这是中国大陆最早的关于种植咖啡的记载。
_______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ 18.简析第⑥段加点词语的表达效果。
（4分）_______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________19.联系上下文，第⑦段横线上应填入的语句是（）。
（3分）A.我国的咖啡消费市场极具潜力。
B.亚洲国家咖啡销量差异很明显。
C.咖啡对于中国人而言还很陌生。
D.国人没将咖啡与现代生活融合。
（二）阅读下文，完成20—24题（22分）叫起立偏要趴下①人的成长过程中，最令人感到恐怖的，莫过于“叛逆期”这个阶段。
这个阶段的孩子，对世界上既有的东西，无一不报之以怀疑的态度，为反对而反对，叫起立偏要趴下，恨不能对长辈们所说的糖是甜的、盐是成的之类的常识都给出不同的结论。
这是成长的必由之路，就像蝴蝶的成长必须经过破蛹的挣扎一般，这个过程，对挣扎者本人也并非是愉快的。
②像所有人一样，我也有一个挣扎的叛逆期，不同的是，我的叛逆期比别人要长，也更猛烈一些。
③我记得那是我10岁时的某个早晨，母亲像往常一样轻轻拉开房门，撩开蚊帐，在我耳边亲吻了一下，然后小声说：“该起床了！我给你蒸了鸡蛋羹。
”④那天，我没像往常一样忍着，而是借着起床气，一阵闹腾，并最终把那碗鸡蛋羹成功打翻在地。
这一切的前因我是知道的，在她看来，这就是一桩把好心当成驴肝肺的反叛。
当然，我也觉得自己把碗打翻做得有点过分。
但是，我如果仍像往常一样，当面含笑接碗，转身就倒进泔水桶，对我也是一种煎熬——那时的鸡蛋并不易得，而“阳奉阴违”，在我的小男子汉词典里与“怯懦”同义，这两样，都不是我乐意看到的。
⑤这件事令母亲伤心了很久，但至少鸡蛋羹算是永远退出了我的生活。
⑥我的第二次剧烈反叛，发生在三年后与父母的三峡之旅途中。
我们在从歌乐山下山途中，为走哪条路能更快地到达公交车站发生了分歧。
父亲认为应该原路返回，而我认为应该从旁边一条铁路隧道穿出去。
父亲没听我的，而且给我所认定的最优路线送上了“你懂个屁”几个字。
再没有比这更让人生气的了，我一怒之下头也不回地冲向铁路隧道，冲父亲甩出了一句：“你不走我走，错了也不用你管！”⑦我脑中设想了两个结局。
一个是父母在我的胁迫之下，也追上来和我一起走隧道；另一个结果是我飞快地从随道里穿出，抢先到达公交站，得意地以优胜者的姿势，傲视他俩汗流浃背的蹒跚身影。
⑧但遗憾的是，这两个结局都没有出现，我冲进隧道不一会儿，就发现自己的选择是一个错误——前面黑茫茫的，一眼望不到尽头。
但为了甩给父亲的那句话，我憋了一口气往前狂奔。
身后的洞口由大到小，直至变成了一个小小的亮点，然后终归于无，而面前始终只有一眼望不到底的黑。
没有尽头的黑让我万分恐惧，我恐惧突然疾驰而来的火车，恐惧黑暗中蹲着坏人，更恐惧比坏人恐怖一千倍的别的意想不到的什么东西。
不知不觉中，我已经跑了很远，但最终选择往回走。
相比于前方未知的黑暗，后方已知的距离终究要令人好受一些，虽然路的尽头，等我的很可能是父母对我“不听老人言吃亏在眼前”的讥讽与得意表情。
⑨但父母并没在洞口等我。
面对山城朦胧的夜色，我摸着口袋里仅有的两元钱，像个傻瓜一样地大声哭了。
⑩之后的日子，我的叛逆由家庭蔓延到学校，直至社会。
我带着全班同学唱《国际歌》，让我们不喜欢的老师无法讲课：我们还办了一份名为“刺头”的小报，发刊词就叫“反对”——事实上，那些我们觉得不对的东西，有一些确乎是值得改进的，而更多的，是因为我们不懂而产生了误解。
当然，这些都是在多年以后，当我已成为当初我们所反对的人时，才渐渐明白的。
⑪叛逆是成长的一部分。
我从那些否定质疑甚至无理冲撞中，获得了不少成长的经验，当然也吃了不少苦头。
而让我真正认识反叛真相的，是我高中毕业考大学填报志愿，我义无反顾地填了与父母期待的中文截然不同的石油专业，并最终走上了现在的人生之路，并不是我有什么特异功能，知道后者的发展前景强于前者，我仅仅是出于逆反而已——只要没按父母的要求，便是胜利。
上海市各区2018届中考语文一模试卷作文题汇集及答案
上海市各区2018届中考语文一模试卷作文题汇集宝山区四、写作（60分）27.题目：进步，就从这里开始要求：（1）字数在600字左右，文体不限（诗歌除外）；（2）文中不能出现真实的姓名、校名等，请用A老师、B学校、C学生等字样代替；（3）不能抄用本试卷中的阅读材料；（4）请注意字迹端正，卷面整洁。
崇明县四、作文（60分）27．题目：风景在路上要求：（1）写一篇600字左右的文章；（2）不得透露个人相关信息；（3）不得抄袭。
奉贤区四、写作（60分）27．题目：这不是一件小事要求：（1）写一篇600字左右的文章；（2）不得透露个人相关信息，不得抄袭。
虹口区四、写作（60分）27．题目：爱在我身边要求：（1）写一篇600字左右的文章。
（2）不得透露个人相关信息。
（3）不得抄袭。
黄浦区四、写作（60分）27.题目：我的动力之源要求：⑴写一篇600字左右的文章。
⑵不得透露个人相关信息。
⑶不得抄袭。
嘉定区四写作（60分）25.题目：我明白，这样做得对要求：1.写一篇600字左右的文章。
2.不得透露个人相关信息。
3.不得抄袭。
金山区四、写作（60分）28．味觉，是人所具有的一种重要的感觉。
很多生活感受，甚至生活经历，都会在味觉上留下记忆。
请以《舌尖上的滋味》为题，写一篇不少于600字的文章。
要求：⑴不要透露个人相关信息。
⑵不得抄袭。
静安区四、写作（60分)26.題目：打开另一扇门要求：①这份试卷中出现过的素材请不要使用。
②字数600字左右。
③不要透露个人相关信息（如与本人有关的校名和姓名），若不可避免，用代号表示，如A中学、B老师，小C。
④卷面整洁，字迹清楚。
闵行区四、写作（60分）27.题目：成长路上，一直有阳光要求：（1）写一篇600字左右的文章。
（2）不得透露个人相关信息。
（3）不得抄袭。
浦东区四、写作（60分）27．题目：慢慢地，学会了欣赏要求：（1）写一篇600字左右的文章。
（2）不得透露个人相关信息。
2018年上海各区初三语文一模卷说明文汇编和答案
2018 年上海各区中考一模说明文汇编【闵行区】阅读下文，达成第14—18 题（ 18 分）伤心的裁缝①她做的是服饰定制买卖，近十年来真的不错，购大套房，开“大奔”，经过自己的手艺跻身于较高的社会阶层。
②她的业务流程是这样的：在店里显现最流行的样式，而后依据客户需要“依葫芦画瓢” ，复制服饰卖给客户。
她有 15 年的裁缝经验，对各种体形的客户有自己的“心传”。
③可是去了一趟上海科技馆后，她感觉“整个人都不好了”。
她说她在上海科技馆里看到了服饰业的将来，或许时间不需太久，像她这样的裁缝会被一种新技术取而代之。
④她很伤心。
⑤这类让裁缝伤心的新技术叫“全息丈量”。
一个人站在丈量仪前，几秒钟后能够精确地丈量身材，并且能够精确计算出衣服、裤子每个零件的大小。
更为令人叹息的是，这台人工智能机器积累了海量的大数据，它能够在几秒钟内给你“制定” 出最正确的着装方案，并能够在几个小时内就给你生产出服饰来。
⑥本来，一位优秀的裁缝最引认为傲的东西就是“经验”和“手艺”。
但“经验”在强大的计算机眼前显得太微小了，一个人积累经验，需要十年甚至二三十年历练，“阅人无数” 。
可是机器不需要，只需输入积累下来的数据，几秒钟后，这台机器就具备了人类需要几十年积累的“经验”，并且机器的“经验”能够比人类多出不计其数倍。
⑦再来说手艺。
除了文学、书画等以人脑的主观能动性为主的行业外，在特别广阔的领域内，人工智能机器已经远远超出了人类。
我看到一段让人吃惊的小看频，拍摄于离我居住的地方只有30 公里的一个名叫“云栖小镇”的地方。
在一座厂房内，几十个通讯基站构成了一个 5G 网，里面高速行驶着各种无人驾驶汽车，它们在里面超车、变道、躲让等，能够做到精确无误。
当我们还在为“特斯拉” 汽车无人驾驶技术频失事故而吐槽时，还应当想到，只需等候信号技术、物联网技术升级到位，无人驾驶必定会超出人工驾驶，“特斯拉”偶发性事故将愈来愈少。
⑧美国作家库兹韦尔被盖茨称为“展望人工智能将来最威望的人”，在美国他拥有13项荣誉博士头衔。
2018年上海市中考语文试题(解析版)
2018年上海市初中毕业统一学业考试语文试卷1. 默写（1）空山新雨后，______.（王维《山居秋暝》）（2）_______，草色入帘青.（刘禹锡《陋室铭》）（3）青山绿水，______.（白朴《天净沙·秋》）（4）_______，不耻下问，是以谓之文也.（《孔孟论学》）（5）月上柳梢头，______.（欧阳修《生查子·元夕》）【答案】(1). 天气晚来秋(2). 苔痕上阶绿(3). 白草红叶黄花(4). 敏而好学(5). 人约黄昏后【解析】这是考查学生默写古诗的能力.复习古诗名句，首先是要熟练背诵古诗名篇和名句；其次是要字字落实，默写中不能出现错别字、更不能丢字添字.默写时，要注意“苔、痕”几个易错的字形.写完之后，要重新读一下诗句，看有没有张冠李戴的现象发生.阅读下面的诗，完成后面小题饮湖上初晴后雨水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇.欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜.2. 这首诗的作者苏轼，号___居士.3. 下列对这首诗内容的理解，正确的一项是（）A. “潋滟”意为波涛汹涌，写出雨后水量充沛.B. “空蒙”即朦胧，暗示作者饮酒后醉眼朦胧.C. 一、二句赞美了不同天气情况下的西湖美景.D. 三、四句写出淡妆浓抹的西施没有西湖美丽.【答案】2. 东坡 3. C【解析】2. 本题考查学生文学常识的把握，文学常识正误的判断点是：作者名、称谓、生活时代、作品名、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格、流派等.回顾所读文章的相关情节，根据问题作答即可.苏轼，字子瞻，又字和仲，号铁冠道人、东坡居士，世称苏东坡、苏仙.3. 此题考查理解诗词内容要点、鉴赏古代诗歌作品语言的能力.A项对“潋滟”的理解错误，潋滟：形容水波流动，并非“波涛汹涌”；“雨后水量充沛”理解错误，应是：晴天，西湖水波荡漾，在阳光照耀下，光彩熠熠.B项理解错误，“空蒙”意思是：在雨幕笼罩下，西湖周围的群山，迷迷茫茫，若有若无，非常奇妙.而非“作者饮酒后醉眼朦胧”.D项理解错误，三、四句是诗人神来之笔，巧用比喻，诗人“是以晴天的西湖比淡妆的西子，以雨天的西湖比浓妆的西子”，而不是说“淡妆浓抹的西施没有西湖美丽”.阅读下文，完成后面小题小石潭记（节选）①从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之.伐竹取道，下见小潭，水尤清冽.全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩.青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂.②潭中鱼可百许头，皆若空游无所依.日光下澈，影布石上，佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽.似与游者相乐.③潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见.其岸势犬牙差互，不可知其源.④坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃.以其境过清，不可久居，乃记之而去.4. 下列对第①段内容的理解，不正确的一项是（）A. “如鸣佩环”表现出流水声音的悦耳动听.B. “伐竹取道”意为砍到竹子并做成了竹筏.C. “坻”“屿”“嵁”“岩”写出石头形状各异.D. “青树翠蔓”写出潭边树木藤蔓青翠茂盛.5. 用现代汉语翻译下面的句子.似与游者相乐.6. 小石潭潭水的特点是_____，潭中游鱼的特点是_____.【答案】4. B 5. （鱼）好像在同游人互相逗乐.6. (1). 清澈(2). 灵动【解析】译文从小丘向西走一百二十多步，隔着竹林，可以听到水声，就像人身上佩带的佩环相碰击发出的声音，（我）心里感到高兴.砍倒竹子，开辟出一条道路（走过去），沿路走下去看见一个小潭，潭水格外清凉.小潭以整块石头为底，靠近岸边，石底有些部分翻卷过来露出水面.成为了水中高地、小岛、不平的岩石和石岩等各种不同的形状.青翠的树木，翠绿的藤蔓，遮掩缠绕，摇动下垂，参差不齐，随风飘拂.潭中的鱼大约有一百来条，都好像在空中游动，什么依靠都没有.阳光直照（到水底），(鱼的）影子映在石上，呆呆地（停在那里）一动不动，忽然间(又)向远处游去了，来来往往，轻快敏捷，好像和游玩的人互相取乐.向小石潭的西南方望去，看到溪水像北斗星那样曲折，水流像蛇那样蜿蜒前行，时而看得见，时而看不见.两岸的地势像狗的牙齿那样相互交错，不能知道溪水的源头.我坐在潭边，四面环绕合抱着竹林和树林，寂静寥落，空无一人.使人感到心情凄凉，寒气入骨，幽静深远，弥漫着忧伤的气息. 因为这里的环境太凄清，不可长久停留，于是记下了这里的情景就离开了.4. 此题考查学生的理解赏析能力.B项“伐竹取道”意为砍倒竹子并开辟出一条小路，而并非“做成了竹筏”.5. 疏通全文，在全文语境中大致了解句子的意思，翻译要要做到三点，原意不能改变，关键字词要译准确，句子要通顺.本题要解释清楚关键词语有：“似”和“与……相乐”，此外还要注意补出主语（鱼），翻译后要疏通句子：（鱼）好像在同游人互相逗乐.6. 此题考查作者抓住特点来描写景物的笔法，第二段采用“定点特写”的方法，直接把镜头对准潭中的鱼，描写其动静状态，间接突现潭水的清澈透明，着重表现一种游赏的乐趣.以静衬动，写潭中小鱼.这是本文的最精彩之笔.这潭中鱼很怪诞：一是鱼居然可数，约有“百许头”；二是“影布石上”，神态自若地“怡然不动”.这是继续写静，既烘托出小石潭的幽寂，也勾勒出小石潭水的清澈.由此转为写动.其实在写静时已作伏笔，水中之鱼不能不动.鱼之静止，正像电影中的定格只是某个刹那的显示.这个定格过后，便见潭中之鱼“俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐”，鱼的灵动活泼跃然纸上.鱼触动了作者情怀.阅读下文，完成后面小题（傅）文忠不谈诗文，而极爱才.余在直①时最贫，一貂帽已三载，毛皆拳缩如蝟②.一日黎明，公在隆宗门外小直房，独呼余至，探怀中五十金授余，嘱易新帽过年.时已残腊卒岁，资正缺，五十金遂以应用.明日入直，依然旧帽也.公一笑不复言.呜呼！此意尤可感已③.【注释】①直：同“值”，当值，值勤.②蝟：今作“猬”，刺猬.③已：语气词.7. 解释文中加点的词⑴而极爱才（______）⑵嘱易新帽过年（______）8. 下列对画线部分意思的理解，最恰当的一项是（）A. 当时已是年终岁末，（我）正缺钱B. 当时（我）已风烛残年，还正缺钱C. 当时已是年终岁末，（我）资历不够D. 当时（我）已风烛残年，还精力不济9. 对我“依然旧帽”，公的表现是“________”；文末作者说“此意尤可感”，这里的“此意”是指__________.【答案】7. (1). ⑴很（非常）(2). ⑵换（更换）8. A9. (1). 一笑不复言(2). 傅文忠对我的尊重和体恤【解析】7. 先要梳理文字，读懂文章，根据文章内容弄清句子的意思，根据句意和自己对文言常用词的掌握来判断字词义，注意辨析词义和用法的变化，判断字词释义.极：很（非常）；易：换（更换）.8. 本题考查学生对文言句子的翻译能力.句子翻译也是文言文阅读的一个常考题型，翻译句子时，要注意抓住句中的关键词句，把关键词句翻译准确，另外，还要注意对特殊句式（省略句）的翻译，补出主语“我”，尽量做到通顺、流畅，表意清晰.句中重点词语有“时”“残腊卒岁”“资”等词.9. 本题考查学生的筛选文言文的信息及概括能力.本文刻画人物生动形象.由原文“明日入直，依然旧帽也.公一笑不复言”可知第一个空填“一笑不复言”；“此意”应结合全文来理解，由“公在隆宗门外小直房，独呼余至，探怀中五十金授余，嘱易新帽过年”可知傅文忠对我很是体恤，由“明日入直，依然旧帽也.公一笑不复言”可知傅文忠对我很尊重.阅读下文，完成后面小题.不可或缺的城市风景——斑马线①说起斑马线，我们最熟悉的，由多条相互平行的白实线组成的人行横道线，因【kù sì】斑马身上的条纹而被称为斑马线.②斑马线的起源可以追溯到古罗马时期的“跳石”（见右图）.当时四轮马车与行人混行引发了许多道路堵塞和交通事故.于是，人们在马路上砌起凸出路面的“跳石”，行人可以踩着它们穿越马路.“跳石”成为一种指示行人过街的标识，这就是斑马线的祖先.1951年10月31日，世界上第一条斑马线在英国诞生.③最有名的斑马线也在英国.1969年，著名的披头士乐队发行了最后一张唱片——《艾比路》，该唱片的封面为四位歌手走在伦敦艾比路的一条斑马线上.2012 年，艾比路斑马线被英国政府提升到文物地位，成为伦敦的文化地标.④斑马线像是拦腰搭在道路上的白色飘带，看似简单朴素，却不是随意画出来的.按照设置规范，斑马线最小宽度为3米，可以根据行人流量以1米为一级予以加宽，行人越多的地方斑马线越宽.构成斑马线的白色平行粗实线的线宽为40～45厘米，两条平行粗实线之间的距离为60～80厘米.在什么情况下需要设置斑马线呢？一是未设置人行过街设施的路口，二是行人横过道路较为集中的路段.⑤作为城市交通生态中的一个重要标识，斑马线在指引车辆和行人有序通行、保护行人安全方面具有重要的作用.在漫漫车流中，法律赋予了斑马线上行人优先的路权，机动车临近时须减速避让，遇到行人正在通过时还应停车让行.斑马线作用的发挥，需要机动车尊重行人的路权，也需要行人珍惜自己的权利，两者缺一不可.⑥然而，现状并不令人乐观.由于机动车和行人互争斑马线，致使斑马线成为交通事故的多发地.据统计，我国近三年发生在斑马线上的交通事故多达1.4万起，致死人数高达3898人.机动车未按规定让行，行人在斑马线上“散步”等是导致事故的主要原因.⑦现在，为了提高斑马线的醒目程度，更好地发挥其作用，有的城市在斑马线色彩搭配和视觉效果等方面进行了大胆尝试，如彩色斑马线、3D立体斑马线等.随着手机的普及，“低头族”看手机过马路成为新的安全隐患，为此有的城市推出了闪灯斑马线——在斑马线上安装多条醒目的灯带，斑马线在灯带的映照下与路口的信号灯同步变换颜色，为“低头族”过马路提供有效的警示.⑧斑马线是城市中一道不可或缺的风景.唯有守法守序，才是对这道风景的最好守护——这，需要每一个人的努力.10. 根据拼音写汉字. kù sì______11. 下列对第④段内容的理解，正确的一项是A. 斑马线的宽度根据规范不应超过4米.B. 构成斑马线的白色粗实线须平行排列.C. 斑马线的宽度与人流量无关.D. 所有的路口都应设置斑马线.12. 依据文本内容，摘录相关信息并作概括，完成下表.13. 第⑥段画线句运用了列数字的说明方法，作用是_______________.14. 文中提到，有的城市对斑马线设置进行了大胆尝试，你是否认同？请结合文本内容简述理由.【答案】10. 酷似11. B12. ⑴古罗马时期的“跳石” ⑵最有名的斑马线是（英国伦敦）艾比路斑马线⑶保护行人安全⑷斑马线的作用13. 具体说明近三年来，我国发生在斑马线上的交通事故之多，后果之严重，强调了重视斑马线作用的重要性.14. 【答案示例1】认同.这些大胆尝试增强了视觉效果，使斑马线更醒目，让行人和车辆能更清楚地注意到斑马线，尤其是为“低头族”提供了有效的警示，能更好地发挥斑马线的作用.【答案示例2】不认同.斑马线有严格的设置规范，对其颜色、宽度、间距等都有明确的规定，随意改变既不符合设置规范，也有可能对路人的视觉造成干扰，不利于发挥斑马线的作用.【解析】10. 此类型的题目考查学生的理解识记能力，考查等级为A.需要学生在平时多读课文，养成熟练地语感，注意读音，多积累词语，多读课下注释，多查字典等工具书.酷似kù sì：极似，很像.点睛：语音和汉字题主要着眼于常用汉字的正确认读和书写.其题型多为客观型选择题，要求选出读音或书写完全正确或有误的一项，其中语音题的出现形式大多为词语中“加点的字”，也有以句子形式出现的.此外，还有要求给加点的字注音、根据拼音写汉字的题.汉字题还有改正词语或句子中写错的字.也有少数将音、形、义综合在一起设题的.11. 此题考查学生对文章内容的理解、说明文语言特点等知识，根据第④段“斑马线最小宽度为3米，可以根据行人流量以1米为一级予以加宽，行人越多的地方斑马线越宽”，可知A选项所说的“不应超过4米”是错误的.C项“斑马线的宽度与人流量无关”也是错误的.根据第④段“在什么情况下需要设置斑马线呢？一是未设置人行过街设施的路口，二是行人横过道路较为集中的路段”，可知D选项所说的“所有的路口都应设置斑马线”是错误的.B项正确.13. 分析列数字说明方法的作用，既要根据数字所在的句子，又要联系前后文，才能较全面地做答，“我国近三年发生在斑马线上的交通事故多达1.4万起，致死人数高达3898人”可以明显看出其作用是：具体说明近三年来，我国发生在斑马线上的交通事故之多，后果之严重.根据前文“斑马线作用的发挥，需要机动车尊重行人的路权，也需要行人珍惜自己的权利，两者缺一不可”，根据后文“机动车未按规定让行，行人在斑马线上“散步”等是导致事故的主要原因”可以概括出第二个作用：强调了重视斑马线作用的重要性.第二个作用相信很多考生答不出来，细心的同学可以看看分值，按分值做答，确保万无一失.14. 此题为开放性题目.首先阅读题目中“你是否认同？”，出题人间接告诉你可以选择认同或不认同并说明理由，观点明确，理由充分，表达清楚即可.认同的话，从原文中提取“提高斑马线的醒目程度，更好地发挥其作用”为“低头族”过马路提供有效的警示等有价值信息，加以简单概括组织答案；不认同的话，要反向做答.类似题目，最好是选择赞同，因为答案就在文中.阅读下文，完成后面小题酸橙①金华的亲戚送了我家一麻袋的橙子.橙甜，汁液淌嘴角.吃了橙，手也舍不得马上洗，用舌头舔一遍，把橙汁舔干净.村里没有人种橙.父亲说，这个橙好吃，下次来你带两棵橙苗来.②第二年，我家后院的空地上种上了橙苗.③又三年.橙子树高过了瓦屋，开了花.树冠伞形，圆圆的，撑开的伞一样.橙子花白白的，五片花瓣，中间黄色的花芯.满树的花，绿叶白花披在树上.我每天早上，起床第一件事，便是去看橙子花.花开时节，正是雨季，雨滴滴答答，也不停歇.每下一次暴雨，花落一地，树下白白的一片.雨季结束，花也谢完了.花凋谢了，青色的黄豆大的橙子，结了出来.④橙子的皮还没发黄，青蓝青蓝，但个头已经塞满一只手掌心了.我便跑去摘橙子吃，用刀切开，掰开肉瓤，黄白色，汁液饱胀.我塞进嘴巴，又马上吐出来，眯起眼睛，浑身哆嗦.母亲笑了起来，是不是很酸啊.我说，牙齿都酸痛了，没见过比它更酸的东西，比醋还酸.母亲说，没熟透的果子都酸不溜秋的，等皮黄熟透了，酸就变成甜了.⑤皮黄了，和油菜花一样黄得澄明纯粹，可橙子还是酸得牙齿漂浮.我对这棵橙子树再也指望不上了.可父亲不死心，说，还是霜降呢，冬至以后肯定甜蜜蜜，野柿子也是冬至后甜蜜蜜的.过了冬至，剥橙子吃，还是酸.⑥金华的亲戚又来了，我们这才知道原来是他给错了树苗.我们全家彻底死心了.橙子吊在树上，再也无人问津.⑦橙子熟了，唯一吃它的，是鸟.鸟啄食的橙子会腐烂，掉下来.没有啄食的橙子，不落地，还吊在枝桠上，第二年又返青.⑧过了几年，橘子树蓬蓬勃勃，树冠有一个稻草垛那么大.看着满树的花，我大哥不免叹气，说，这棵橘子树，像一个漂亮的女人却生怪胎.我书读不好，母亲以橙子树作例子，教育我：“你看看这棵橙子树，好看，结的橙子却难吃，是没用的.做人也一样，肚子里要有货.”⑨有一次，我表哥来，他是镇里有名的厨师，看着树上黄澄澄的橙子说：“酸橙？这可是个好东西！烧鱼，用半个橙子，放点盐煮，比什么都鲜，什么佐料也不用放.做酸汤也好，不用醋不用酸菜，是做酸汤最好的料了.”我母亲说，哪有用酸橙子烧菜的.表哥掌勺，烧了鱼，烧了酸汤.我母亲吃了，说，确是好味道，一个酸橙，烧出两个好菜.⑩邻居知道了酸橙可烧鲜鱼，烧酸汤，家里做喜事，提一个篮子来，向我母亲要十几个酸橙.提篮里，还拎十几个鸡蛋来.我母亲怎么也不收，说，以前觉得没用，现在可以提鲜，算是没白白种了它.⑪后来，我父亲患了一种病，就是打嗝，怎么也控制不住.一次，有客人来，见我父亲不停打嗝，说，你这个病是不是好几年了.父亲说，是啊，大小医院看了十几家，没结果.客人是个医生，他说，有一样东西，可以断病根，只是很难找.父亲说，打嗝太难受了，难找也要找.客人说，用酸橙泡水喝，喝三个月，便好了.我父亲把他拉到后院，客人满脸惊喜：“这就是酸橙，熟后不落蒂，四季有鲜果.”⑫有一年，村里来了一个收木料的人，对我父亲说，这棵树要不要卖呢？我出好价钱.父亲说，收它干啥？收木料的人说，酸橙木打木床，比任何木头都好，蚊子不入屋.我父亲说，钱再多，也会用完，树却年年开花，是钱换不来的.15. 第③段画线句运用了___的修辞方法，其表达效果是________.16. 下列对⑨—⑫段内容的理解，正确的一项是（）A. 表哥知道“我”家有酸橙，专程来烧酸鱼汤.B. 母亲现在觉得酸橙有用，舍不得和邻居交换.C. 从医生的话可以看出，酸橙并不是多见之物.D. 父亲为给自己做床，不愿意高价卖掉酸橙树.17. 种上橙苗后，“我们全家”对橙的情感变化过程是，从_____到_____再到惊喜.18. 文章写的是酸橙，却从吃甜橙写起，目的是：⑴____________；⑵____________.19. 文章借酸橙表达了深刻的思想，请写出两点.【答案】15. (1). 比喻(2). ，形象生动地写出了树冠圆圆的形态，表达了“我”对橙子树的喜爱16. C17. (1). 期待(2). 绝望18. (1). ⑴写出了橙子的甜，与后文酸橙的酸形成强烈的反差. (2). ⑵引出下文种橙苗的内容，交代了酸橙的来由.19. 要点：①有些看似“无用”的东西，却有特别珍贵的价值.②发现一个事物的价值要经历一定的过程.③要善于从多角度去认识一个事物的价值.④凡物皆有价值，不要轻易否定.【解析】15. 此题用填空的形式考查修辞手法及效果.赏析句子，要根据句子的内容和语言表达从修辞手法、表达的效果，表现的情境（景物特点）、表达的情感（作品中人物或作者）几个方面来分析，点评生动的字词，指出其精彩巧妙之处.要用评价语“形象生动”“突出”等.点睛：比喻的作用：1、使语言生动形象2、引起（或激发、丰富）读者的联想和想象.3、突出（或烘托）……4、使说明事物（或事理）、论述的道理通俗易懂.16. 此题考查学生的信息筛选能力.分析选项，对照与选项有关的段落，找出不同之处即可.A 项对表哥知道“我”家有酸橙分析不准确，从原文“看着树上黄澄澄的橙子说：“酸橙？这可是个好东西！”可以看出，表哥并不知道“我”家有酸橙；B 项“舍不得和邻居交换”分析错误，是母亲慷慨大方，不收邻居的东西；D项“父亲为给自己做床”纯属无中生有.17. 此题考查学生的阅读分析能力.根据阅读，从文中找出合适的词语，或者概括填空即可，从我接二连三地摘吃、父亲不死心、我们全家彻底死心了、酸橙可烧鲜鱼，烧酸汤、能治打嗝、酸橙木打木床蚊子不入屋等处可以看出“我们全家”对橙的情感变化过程是从期待到绝望再到惊喜.18. 此题考查学生对首段作用的理解分析能力.要求要联系文章上下文情节，注意本段在塑造酸橙形象方面所起到的作用.写出了橙子的甜，与后文酸橙的酸形成强烈的反差.从吃甜橙写起的另一目的引出下文种橙苗的内容，交代了酸橙的来由.19. 解答此题，首先要结合“我们全家”对橙从期待到绝望再到惊喜的情感变化过程，再结合结尾处“我父亲说，钱再多，也会用完，树却年年开花，是钱换不来的”，来寻找酸橙的价值，从人对事物价值认识的角度着眼，进而捕捉作者的情感态度观点：①有些看似“无用”的东西，却有特别珍贵的价值.②发现一个事物的价值要经历一定的过程.③要善于从多角度去认识一个事物的价值.④凡物皆有价值，不要轻易否定.综合运用阅读下面材料，完成后面小题.某学校艺术社团日前在校园宣传展板上，介绍了一种有趣的现象，引发同学们的关注.艺术家们用这样的“奇葩”方式组合，是“奇妙”还是“奇怪”？交响乐演绎鲁迅作品著名作曲家叶小纲创作了交响乐《鲁迅》，以《社戏》为序曲，共有《闰土》《阿Q》《祥林嫂》等九个乐章，演绎鲁迅的文学作品.京剧韵白朗诵古诗词在《朗读者》节目中，京剧名家王佩瑜用京剧韵白朗诵《念奴娇·赤壁怀古》.这种新奇的朗诵形式，令人眼前一亮；不少年轻人也从中感受到了京剧的魅力..大型杂技剧《神话》借助杂技特有的肢体语言，讲述关于天地开辟、万物起源的中华创世神话.该剧编导表示：“杂技为神话提供了更多的可能性及想象空间.”20. 由此同学们又想到了一些现象，其中属于艺术类“奇葩”组合的两项是、A. 昆曲《牡丹亭》融入电子音乐B. 维也纳交响乐团来到上海演出C. 路边的电话亭变身书刊阅览亭D. 苏州评弹弹唱《威尼斯商人》E. 中华武术和西洋拳击同场竞技F. 儒家经典《论语》翻译成英语21. 细心的同学发现材料中遗漏了一个小标题，请你拟一个供社团选用.22. 社团组织同学们讨论：艺术家们用这样的“奇葩”方式组合，到底是“奇妙”还是“奇怪”？请说出你的见解，并说明理由.【答案】20. AD 21. 用杂技讲述中华创世神话22. 【答案示例1】奇妙.不同艺术方式的组合，能产生意想不到的效果.例如用杂技来演绎神话，其特有的肢体语言，能呈现远古时代引人遐想的神秘氛围，使人印象深刻.【答案示例2】奇怪.不同艺术方式的组合，看似新奇，实则怪异.京剧韵白本来就不为大众所熟知，王佩瑜用京剧韵白朗诵古诗词不伦不类，不能准确传达诗歌的韵味.【解析】20. 考查对文中重要词语含义的理解.根据交响乐演绎鲁迅作品、京剧韵白朗诵古诗词可知“奇葩”组合的含义是两种不同类的艺术组合，AD两项符合词义，而BF都只是一种艺术形式，无所谓组合，CE非艺术，所以选AD.21. 考查对归纳内容要点，概括中心意思.从最后的材料中提取关键词“杂技”“讲述”和“中华创世神话”，进行有机组合，即为该材料的标题：用杂技讲述中华创世神话.点睛：“对作品进行个性化阅读和有创意的解读”这一考点要求考生立足自我，充分调动生活经验和知识积累，在主动积极的思维和情感活动中感悟、体验文本，独立思考，获得自己的见解并发表看法，发展想象能力、思辨能力和批判能力.面对这种类型的考题，要凸显个性化体验，形成自己的观点.同时，见解应有一定的针对性和普遍性，能给读者以启发.写作23. 题目：真的不容易要求：⑴写一篇600字左右的文章.⑵不得透露个人相关信息.⑶不得抄袭.【答案】参考例文真的不容易何称妙章，属斐然之章节，且令人思而无穷也？“言之无文，行而不远”大概是挖人深醒的真谛吧，此时此刻叹：语文，说爱你不容易.曾经的我，从汉语拼音到学习汉字、词语、和成语，再到达一个崭新的阶段，是你一步一步的让我积累，是你把我从文盲带领到一个有修养且彬彬有礼的学生.“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”是李白男子汉自强不息的精神；“一蓑烟雨任平生”是苏轼不畏坎坷的超然情怀，语文一次一次的让我陶醉于你的怀抱，又一次一次的升华我的人生观.这难道就是所谓的不能自拔、学海无涯？“少壮不努力，老大徒伤悲”是你引导我人生的导航；“读书破万卷，下笔如有神”是你弄清在迷路的我，才有今时的成就！其实，语文，说爱你不容易.。
2018年上海初三语文一模记叙文汇编20篇全(含答案)
一、一模质量测试A卷两个人的车站①刘老师几次跑到镇上去，嘴皮子都快磨破了，反复陈述的恳求只有一个——继续保留山坳里的小学。
尽管，学校只有他一名民办教师，还有那个名字叫孙龙，正在读四年级的学生。
②其实，刘老师心里也很清楚，学校的办学条件确实太差。
两间破败的石屋教室透风漏雨，屋前不大一块空地坑坑洼洼，天一下雨便泥泞不堪，书桌、教具破旧匮乏，都是他或维修或仿制，自力更生才勉强维持着。
如果只是硬件上的缺陷，还可以克服，关键是近些年来，村里的学龄儿童一个个被打工的父母带去外地，生源严重不足，上级也只能做出撤并小学的决定。
③刘老师的努力没有收到效果，学校真的保不住了。
走在回村的路上，他的泪水忍不住在眼眶里打转，几次就要落了下来。
可他知道那不行，因为回去还要面对孙龙。
④不出所料，孙龙听后立即大哭起来。
刘老师伸出手，轻轻替孩子擦去泪水，说：“你爸你妈都不在身边，奶奶年纪太大腿脚不便，今后每天上下学，就由老师骑摩托车送你。
”至于接送的地点，他说也已经想好了，定在镇子西头大坡上，那棵枝繁叶茂的大柳树下。
⑤孙龙一边哭，一边怯生生地问：“那您今后干什么？每天接我、送我，得耽误多少时间啊！”⑥刘老师摇摇头苦笑：“反正我一时也没什么事，你只管好好念书。
”⑦经过这次简短的谈话，这世上便少了一所山坳里的小学，却多出来一个特殊的车站．．．．．。
这个车站，只有一辆破旧的摩托车，一位年近五旬的司机，以及一个不满十岁的小乘客。
⑧转入中心小学，孙龙常常显得心不在焉。
一次数学课上，他双眼盯着教室外面大树上的鸟窝发呆，突然被老师叫起来回答问题，而且是一道很难的计算题。
新同学们窃窃私语，以为这个山里来的孩子非要挨罚不可。
可谁知他挠挠后脑勺，想了想，居然答对了。
⑨期中考试孙龙在全班名列前茅，引得老师和同学们刮目相看。
大家所不知的是，每天刘老师接送他的路上，都会仔细询问当天的课程，遇到他有不懂的问题，就扯开嗓门一路讲解。
有那么两回，刘老师索性停下摩托车，从路边随手抄起一个小树棍来，在黄土地上写写画画，直到他完全明白为止。
【精品】2018年初三一模语文汇编(综合运用)
2018年初三一模综合运用汇编宝山区阅读下面材料，完成第25—26题。
【材料一】对联是汉语特有的一种艺术形式，起源于古代悬挂?桃符?的习俗。
相传古代到了春节前一日，人们用?桃木板?写上?神荼？、?郁垒？，二神的名字悬挂或张贴于大门两旁，以压邪驱魔。
王安石有诗：?千门万户瞳瞳日，总把新桃换旧符？。
随着社会的进步和文化的发展，桃符上书写的文字由二神变为驱祸祈福的吉祥话，进而发展为两句对偶句。
对联是根据汉字的音，形，义的特点构成。
一般要求对联上下联字数相等、句法一致、词性相同、词义相关、平仄（阴平、阳平为平声，上声，去声为仄声）相对，传统习惯是?仄起平落？、上联末句尾字用仄声，下联末句尾字用平声，对联以凝练著称，被誉为?浓缩的诗？。
——摘自《<语文>九年义务教育课本九年级第一学期P140页》【材料二】临近春节,佳慧同学书写了四副对联:A.户纳春风人气高,门迎红日财源广.B.比肩齐迈求知路,同窗共研修身经.C.国泰民安人增寿,风调雨顺福临门.D.教学相长育新秀,德才兼备泽后昆.25.【材料一】依次介绍了对联的起源、________、发展和_________。
（4分）26.（1）【材料二】所列四幅对联中，适合送给家中老一辈人和同学的对联分别依次是_________、_________（2分）（2）没有送出的两幅对联中，需要调整上下联位置的一副对联是_____，理由是________，应改为_________（4分）三、综合运用25（4分，每空2分）作用（用途）结构要求（特点）26.（1）（2分）C B（2）（4分）A 上联尾字应该用仄声，却用了平声；下联尾字应该用平声，却用了仄声，不符合“仄起平落”的要求，所以上下联应该对调门迎红日财源广，户纳春风人气高崇明区三、综合运用（11分）大型文化探索类节目《国家宝藏》在央视三套首播，该节目一经播出即获好评无数。
根据下面材料，完成24－26题（11分）（1）作为一档文化类综艺节目，《国家宝藏》旨在展示国宝的背景故事，将各种艺术形式融入到室内综艺节目、纪录片和戏剧中。
2018上海市初三语文一模定稿D卷(含答案)
上海市初三语文质量测试（D）(满分150分考试时间100分钟)考生注意：1.本试卷共28题。
2.请将所有答案做在答题纸的指定位置上，做在试卷上一律不计分。
一、文言文（40分）（一）默写（15分）1. 沉舟侧畔千帆过，____________。
（《酬乐天扬州初逢席上见赠》）2. ___________，身世浮沉雨打萍。
（《过零丁洋》）3.欲把西湖比西子，__________。
（《饮湖上初晴后雨》）4.虎见之，___________，以为神……。
（《黔之驴》）5.……亭亭净植，_ _________。
（《爱莲说》）（二）阅读下面的词，完成第6—7题（4分）诉衷情当年万里觅封侯，匹马戍梁州。
关河梦断何处？尘暗旧貂裘。
胡未灭，鬓先秋，泪空流。
此生谁料，心在天山，身老沧洲。
6.词中“封侯”指的是，“匹马”强调的是（2分）7.下列对内容理解有误．．的一项是（2分）A.“当年”两句表明诗人只身远离家乡奔赴抗金前线。
B.“关河”两句强调当年所作所为如今只能梦里见到。
C.“胡未灭”三句抒发了诗人壮志难酬的抑郁和悲愤。
D.最后三句“天山”和“沧洲”对比，表明志向未变。
（三）阅读下文，完成第8—10题（9分）核舟记（节选）①船头坐三人，中峨冠而多髯者为东坡，佛印居右，鲁直居左。
苏、黄共阅一手卷。
东坡右手执卷端，左手抚鲁直背。
鲁直左手执卷末，右手指卷，如有所语。
东坡现右足，鲁直现左足，各微侧，其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。
佛印绝类弥勒，袒胸露乳，矫首昂视，神情与苏、黄不属。
卧右膝，诎右臂支船，而竖其左膝，左臂挂念珠倚之——珠可历历数也。
②舟尾横卧一楫。
楫左右舟子各一人。
居右者椎髻仰面，左手倚一衡木，右手攀右趾，若啸呼状。
居左者右手执蒲葵扇，左手抚炉，炉上有壶，其人视端容寂，若听茶声然。
③其船背稍夷，则题名其上，文曰“天启壬戌秋日，虞山王毅叔远甫刻”，细若蚊足，钩画了了，其色墨。
又用篆章一，文曰“初平山人”，其色丹。
8.选文的作者是明朝的（人名）。
上海市各区2018届中考语文一模试卷【议论文阅读类题】汇集及答案
上海市各区2018届中考语文一模试卷【议论文阅读类题】汇集崇明县（一）阅读下文，完成15－19题（20分）人生难得有静气①“每临大事有静气，不信今时无古贤！”这是清朝三代帝师翁同龢的一副对联。
他认为，古今圣贤之人，也都是大气之人，越是遇到重大事件，越是能沉着淡定，举重若轻，应付自如。
②《晋书·谢安列传》记载了这样一个故事：淝水之战，坐镇指挥的谢安与客人下棋，等待自己八万军队与前秦八十万军队作战的消息。
棋局进行中，前线派来的信使到了，书中这样描述：“（谢安）看书既竟，便摄放床上，了无喜色，棋如故。
客问之，（）答云：‘小儿辈（）已破贼。
’”③面对危险的时候处变不惊，镇定自若，面对异常激动人心的时候能掩饰自己的情绪不至于人前失态。
一个“小儿辈（）已破贼”，把谢安的从容不迫刻画得淋漓尽致。
④静气是一种修养。
人一旦有了这种气度，心静下来了，喧嚣远了，内心的本真就显现出来了，也就跳出名、利、欲的诱惑，得之不喜，失之不忧，心怀坦荡，兰心傲骨。
⑤杨绛先生在她100岁生日那天说道：“我心静如水，我该平和地迎接每一天，过好每一天，准备回家。
”杨绛一生经历风浪与波折，却总能给世界以温暖、以感动。
无论时光流逝，人事变迁，不乱于心，不困于情，不念过往，不畏将来。
聆听先生淡而有味的话语，给人一种领悟生命的智慧和充满内涵的悠远。
⑥静气更是一种境界。
只有静气，才能让人认知健全，明白事理，知荣明辱，演好角色，心无旁骛，追求卓越。
因此，静气是一种自我的跨越，一种精神的升华。
只有这样，才能在平凡的生命历程里为平庸的生活增添亮色。
⑦静气还与治国理政思维有着莫大的关联。
胸怀静气，才不会得意忘形，被胜利冲昏头脑。
朱元璋曾征求学士朱升对他平定天下战略方针的意见，朱升说：“高筑墙，广积粮，缓称王。
”反观太平天国定都天京后，外患未除，内部就开始忙着贪图享受，忙着争权夺利。
不能守静，目光看不远，结果天京很快陷落，真所谓，来也匆匆，去也匆匆。
宝山初三一模语文真题及超详解析
考题解析古诗文阅读本题在往年的基础上有较大的创新，改变了“古诗+文言文”的出题形式，改成两首古诗的对比阅读。
对学生的古诗词积累和分析能力的考察都提出了更高的要求。
同时，这次的题目加强了古诗部分的考察，尤其是古诗的翻译和内容、情感的理解。
这也提醒同学们往后在学习中要在古诗学习上投入更多精力。
第六题本题考察的是诗歌中的著名景点在古代的不同名称和诗歌的思想感情。
此题的出题方式新颖且注重理解，既考察了文学积累有考察了理解能力。
同时，也可以看到对不同诗歌思想感情的对比理解有了更多的考察，题目的考察形式更加灵活。
诗歌学习应该把更多功夫放在平时。
第七题本题考察诗歌内容的理解。
这两首诗歌均为课内诗歌，只要能正确翻译出来。
做出此题的难度不大。
第八题本题考察对诗歌的内容理解以及诗歌特点。
需要把握住每首诗歌的写作特点，如前一首诗中运用了情景交融的手法，而后一诗则侧重于写景的角度变化。
由此也能看出诗歌的手法考察仍然是重点所在，且需要深入理解。
文言文阅读第九题答案：（1）止：停止（2食）：吃本题考察文言实词的解释。
“止”和“食”的意思难度都不大，都为常考字词，且无特殊的文言现象，因此本题主要是结合文章后，读起来难度稍大，由于文意理解给字词解释增加了难度。
第十题答案：若石隐居在冥山的山北。
本题考察文言翻译。
在本题中，强调了虚词“于”的用法，这是同以往考察较为新颖的地方。
同时还要知道“阴”这个字的意思。
难点是“隐”的一词多义考察。
同学们在平时应加强积累。
第十一题答案：D第十二题其一指的是“防备老虎的威胁”，其二指的是“防备其他动物的威胁以及防备不同动物应该采取不同的方法”，这个故事告诫我们做事不能只知其一不知其二，应该用长远的目光看待问题，要有忧患意识，否则最终会害了自己。
现代文阅读一说明文宝山区今年的说明文《土豆——托起生命的方舟》，是一篇逻辑性很强的文章。
先用联合国大会把2008年定为国际土豆年的事件，告诉读者一种现象——土豆越来越被重视。
(完整word版)2018上海市初三语文一模定稿D卷[含答案]
上海市初三语文质量测试（D）(满分150分考试时间100分钟)考生注意：1.本试卷共28题。
2.请将所有答案做在答题纸的指定位置上，做在试卷上一律不计分。
一、文言文（40分）（一）默写（15分）1. 沉舟侧畔千帆过，____________。
（《酬乐天扬州初逢席上见赠》）2. ___________，身世浮沉雨打萍。
（《过零丁洋》）3.欲把西湖比西子，__________。
（《饮湖上初晴后雨》）4.虎见之，___________，以为神……。
（《黔之驴》）5.……亭亭净植，_ _________。
（《爱莲说》）（二）阅读下面的词，完成第6—7题（4分）诉衷情当年万里觅封侯，匹马戍梁州。
关河梦断何处？尘暗旧貂裘。
胡未灭，鬓先秋，泪空流。
此生谁料，心在天山，身老沧洲。
6.词中“封侯”指的是，“匹马”强调的是（2分）7.下列对内容理解有误．．的一项是（2分）A.“当年”两句表明诗人只身远离家乡奔赴抗金前线。
B.“关河”两句强调当年所作所为如今只能梦里见到。
C.“胡未灭”三句抒发了诗人壮志难酬的抑郁和悲愤。
D.最后三句“天山”和“沧洲”对比，表明志向未变。
（三）阅读下文，完成第8—10题（9分）核舟记（节选）①船头坐三人，中峨冠而多髯者为东坡，佛印居右，鲁直居左。
苏、黄共阅一手卷。
东坡右手执卷端，左手抚鲁直背。
鲁直左手执卷末，右手指卷，如有所语。
东坡现右足，鲁直现左足，各微侧，其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。
佛印绝类弥勒，袒胸露乳，矫首昂视，神情与苏、黄不属。
卧右膝，诎右臂支船，而竖其左膝，左臂挂念珠倚之——珠可历历数也。
②舟尾横卧一楫。
楫左右舟子各一人。
居右者椎髻仰面，左手倚一衡木，右手攀右趾，若啸呼状。
居左者右手执蒲葵扇，左手抚炉，炉上有壶，其人视端容寂，若听茶声然。
③其船背稍夷，则题名其上，文曰“天启壬戌秋日，虞山王毅叔远甫刻”，细若蚊足，钩画了了，其色墨。
又用篆章一，文曰“初平山人”，其色丹。
8.选文的作者是明朝的（人名）。
上海市各区2018届中考语文一模试卷【课内古文题】汇集及答案
上海市各区2018届中考语文一模试卷【课内古文题】汇集宝山区（三）阅读下文，完成8—10题（9分）岳阳楼记庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。
越明年，政通人和，百废具兴。
乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上。
属予作文以记之。
8．本文作者是（朝代）的范仲淹，他是家，文学家。
（2分）9．下列对选段中加点词理解正确的一项是（3分）A．滕子京主政岳州政绩出色。
B．滕子京重新修建了岳阳楼。
C．滕子京决定扩大岳阳楼建筑规模。
D．唐贤今人的诗赋被刻在岳阳楼上。
10．围绕题目，本段既写了，也交代了。
（4分）（每空不超过10个字）8．（2分，每空1分）北宋政治家9．（3分）B10．（4分）（1）重修岳阳楼的背景（盛况）本文写作缘由崇明县（三）阅读甲乙两文，完成8－10题（8分）（甲文）嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。
是进亦忧，退亦忧。
然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。
噫！微斯人，吾谁与归？（乙文）已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。
树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。
然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。
醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。
太守谓谁？庐陵欧阳修也。
8．甲乙两文的作者同属于（朝代），两篇文章的内容都与背景有关。
（2分）9．用现代汉语解释下面句子（3分）微斯人，吾谁与归？10．关于两篇文章中的“乐”，下列说法不正确的一项（3分）A．甲文中的“乐”体现出作者崇高博大的理想。
B．乙文中的“乐”体现出作者洒脱豁达的情怀。
C．甲乙两文都精心构思写出了与众不同的“乐”。
D．甲乙两文的作者最终都实现了“乐”的理想。
8. 北宋（1分）作者被贬（贬谪）（1分）9. 没有这种人，我同谁在一道呢？（关键词：微归（各1分，共2分，句子通顺1分）10. D奉贤区（三）阅读下文，完成第8—10题（9分）曹刿论战①十年春，齐师伐我，公将战。