小学副班主任工作计划总结
新学期新起点副班主任工作计划(通用5篇)

新学期新起点副班主任工作计划新学期新起点副班主任工作计划(通用5篇)时间过得飞快,我们的工作又迈入新的阶段,此时此刻我们需要开始做一个工作计划。
工作计划的开头要怎么写?想必这让大家都很苦恼吧,下面是小编为大家收集的新学期新起点副班主任工作计划(通用5篇),欢迎大家分享。
新学期新起点副班主任工作计划1作为副班主任,要与学生心与心的沟通,达成共识,把培养学生成才作为当之无愧的任务。
一个班的好坏与副班主任息息相关。
副班主任是联系学校与学生的桥梁,上级的指示精神要靠副班主任传达,学生的思想、生活、学习要靠副班主任来调节。
所以,作好副班主任工作,有利于班上的学风正不正,学习态度端不端正,学习动机是否明确的问题,有利于学校工作的正常开展。
根据我班的实际情况,结合班上特点,特订出以下计划。
一、指导思想全面贯彻党的教育方针。
从学校工作和学生思想实际出发,抓好班级管理工作,提高学生道德素质,努力作好副班主任工作。
二、班级基本情况和目标我班共有学生50人。
其中,女生24人,男生26人。
本学期我班的基本目标是:建立一支有进取心、管理能力较强的班干部队伍,全体同学都能树立明确的学习目的,形成良好的学习风气;培养学生良好的行为规范,弘扬正气,逐步形成守纪、进取、勤奋的班风。
继续抓好学生的常规教育,强化《小学生日常行为规范》的落实,培养学生良好的行为习惯。
师生中进行赏识教育,老师赏识学生,让学生学会赏识自己,赏识他人。
积极配合学校、少先队的各种活动,开展丰富多彩的中队活动,培养学生强烈的责任感、班级荣誉感,以及自我约束,自我管理的能力。
三、基本措施1、了解学生思想状况。
了解和研究学生是做好副班主任工作的前提。
为了深入了解学生的思想状况,我主要采取以下几种途径:⑴与学生交谈。
有计划地利用班会课与思想品德课与学生交谈,通过召开中下生座谈会、召开班干部会议等方式来了解学生情况,增加师生感情,消除学生与教师之间的隔膜,有利于开展工作。
2024小学副班主任工作总结

2024小学副班主任工作总结尊敬的校领导:本人我服务于小学副班主任一职已经一年,回顾这一年来的工作,我认真总结了自己的工作表现及取得的成绩,现向贵校汇报如下:一、工作概述在这一年的工作中,我全身心地投入到了工作中,始终以学生为中心,努力为学生的全面发展和健康成长提供最好的指导和服务。
二、学业指导学业指导是小学副班主任工作的核心之一。
我积极了解每个学生的学习情况,及时与任课老师进行沟通,制定个别化的学习计划,并督促学生按照计划进行复习和学习。
我还通过组织学习小组和学习活动,培养学生良好的学习习惯和方法,提高他们的学习效果。
三、班级管理班级管理是副班主任工作的另一个重要方面。
我注重培养学生的自觉自律意识,制定班级规章制度,并严格执行。
我还积极参与班级文化建设,组织开展各种有益的班级活动,增强班级凝聚力和团队合作意识。
四、学生心理辅导小学阶段孩子们的心理发展非常重要,我重视学生的心理健康,关心他们的情绪变化和学习压力,定期组织学生进行心理测试,及时发现问题并提供适当的心理辅导。
我还与家长保持密切联系,及时了解学生的情况,共同帮助他们度过成长中的困惑和挑战。
五、家校合作在与家长的交流中,我始终以诚信和负责的态度对待每一个家庭,及时向家长反馈学生在学校的表现和成绩,并听取家长的意见和建议。
我还积极参与家校活动,加强家庭和学校的沟通和合作,共同为学生的成长提供支持。
六、自我提升在工作中,我不仅注重学生的发展,也注重自身的成长。
我积极参加各种培训和进修活动,加强自己的专业知识和教育理念,提高自己的教育教学能力。
同时,我积极参与各种团队合作,与同事们互相学习和交流,共同促进教育事业的发展。
七、存在的不足与改进措施在工作中,我也发现了自身的不足之处,如时间管理能力及沟通技巧还有待提高等。
为了改进自己的不足,我将继续加强学习和培训,提高自己的工作能力和专业素养。
八、展望未来我将继续以学生为中心,全身心地投入到副班主任工作中,努力为学生的全面发展和健康成长提供最好的指导和服务。
2024年班主任学期工作总结以及工作计划(5篇)

2024年班主任学期工作总结以及工作计划尽管班主任的职责极具挑战性,但通过坚定而实际的努力,我在教学管理中的进步日益显现。
我始终以关心和尊重学生为出发点,坚持正面引导,耐心教育,认可他们的成就,尊重他们的自尊,激励他们持续努力,并尽可能满足他们的合理需求,帮助他们克服困难。
1. 塑造良好的行为规范和习惯鉴于四年级学生与三年级学生的差异,我观察到他们普遍存在的问题是散漫,这导致了一系列问题,如值日生不尽责,作业草率,缺乏自觉性和主动性。
因此,我从强化日常行为习惯开始整顿班级风气。
我细化了值日生的职责,确保每个人明确自己的责任区域,以此提高他们的自觉性,增强责任感。
这种做法显著改善了教室的卫生状况。
2. 关注每个学生的全面发展作为班主任,我坚信公平对待每个学生至关重要,因为学生对公正有着敏锐的洞察力。
我对待优等生和后进生一视同仁,对前者及时指出并纠正错误,鼓励他们发扬优点;对后者,我给予持续的鼓励,帮助他们建立信心。
我还鼓励成绩好的学生辅导他们,形成学习互助小组,共同提高。
针对学生在处理人际关系时表现出的自私和不宽容,我教育他们理解和尊重他人的差异,通过组织主题班会,培养他们的宽厚待人精神和宽容度量。
3. 提供展示平台,提升学生能力我充分利用班队课,让学生自主策划和组织活动,如小品大赛、歌词比赛、诗歌朗诵等,这些活动不仅增加了学生的参与度,还锻炼了他们的胆量和能力。
活动的实施显著提高了学生的组织能力和团队合作精神。
通过不懈的努力,班级在各类竞赛中取得了优异的成绩,如防溺水和消防安全知识竞赛一等奖,学生作文获奖,以及两次获得校级文明班级等荣誉。
这些成就激发了学生的积极性,他们渴望在集体荣誉感的驱动下,下个学期继续为班级争光。
总之,我将全力以赴履行班主任的职责,及时执行学校的各项任务。
我深信,如同雨滴滋润花朵,如同阳光照耀树木,我将全心全意投入教育,播撒希望,陪伴学生的成长。
我是一名教师,我愿意将一生奉献给教育,耕耘在希望的田野,期待收获的明天。
小学一年级下学期副班主任工作计划5篇

小学一年级下学期副班主任工作计划5篇小学一年级下学期副班主任工作计划篇1我很荣幸在接任了一年级(3)班的班主任一职,面对这些对将来满怀憧憬、满怀希望、渴望知识、追求新奇的天真的儿童。
我的想法就是,为了使学生能够学到更多的本领,发展自己的个性,提高个人的素质,为了能把本班建成具有“静、竟、敬、净”的班风,把学生培养成有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人,本学期我将尽我最大努力,教育这批学生认识自己、提高自己,我将重新认识自己的不足,吸取经验教训,并希望能在现在这批学生中,把自己在教育教学上的理论更好的应用在实践上,努力工作。
一个班级的进步,需要很多方面的原因。
学校的情况,老师的教学能力和教学态度都是很重要的,当然学生的学习认真程度和学习的努力情况是最重要的。
作为一名班主任,教好学生是最重要的。
一个班主任就是带领班级继续前进的最大的动力,我相信自己能够做好,只要自己不断的努力,我就坚信自己的班级可以走的更远!新的学期就是一次新的挑战,本学期小学班主任工作计划书如下:一、班级基本情况本班共有41名学生,其中有女生21人,男生20人,本班基本上都是独生子女,性格上都偏活泼,自控能力稍微薄弱了一点,因此需要花比较多的时间去抓纪律,我希望在保证教学的情况下扎实的抓学生的习惯问题,我一直都坚信好的习惯可以陪伴孩子一生。
二、大胆放手培养小干部一个班集体是否有团结向上的凝聚力,不但要靠老师和同学们的一致努力,还要有一个负责任有能力的小干部。
小学生的榜样心理很强,所以选出有责任心、上进心、学习成绩较好、大公无私的小干部很重要。
开学的第一天,我把班干部的职务写在黑板上,并提出竞争上岗,要求自愿报名,每个同学都可以报名当班干部,同时也都有机会当选班干部。
然后是由老师公布报名的情况,等给大家一段互相观察讨论的时间后,民主选举产生班干部,这样使很多同学不会因为当班干部闹情绪,同时符合公平公开公正的原则。
对于那些不能入选的同学也可以培养其抗挫折的能力。
小学班主任工作总结范文(精选6篇)_1

小学班主任工作总结范文(精选6篇)小学班主任工作总结1随着社会的发展对学校教育提出了新的挑战,相应的对班主任也提出了更高的要求。
在经济改革、社会发展、社会生活日益开放、人们思想观念复杂的社会背景下,小学学校教育中,班主任的工作具有极其重要的作用。
班主任要向上级学校领导负责,向下要对全体学生复责,横向要处理好本班与学校各个平行班级间、各个部门之间、各位老师之间的关系。
同时还要建立与家庭、社会的必要联系。
尤其是班主任对学生的教育和影响是最直接、最经常、最具体的学校教育是一项复杂的培养人的活动,是为社会造就人才的工作,班级作为学校的基本实施单位,其教育效果如何,直接决定着学校的教育力量。
正如一个好校长就是一所好学校一样,一个好班主任就是一个好班集体。
1、班主任是学校教育计划的基层实施者和落实者。
2、班主任是班集体的组织者和建设者。
3、班主任是学校、家庭、社会教育的沟通者。
班主任工作是学校教育的常规工作,班主任要做好本职工作,必须跟上时代步伐,适应时代发展的要求,必须真正了解和掌握新时期班主任工作的常规,创造性的开展班主任工作。
本学期我做到了学生的知心朋友、学生学习的导师、班级纪律的维护者、爱的给予者、心里健康导师、学生人格的楷模等等角色。
做好备课工作,力求上好每一节课,转研教材,教学内容突破重难点让学生能更加容易的懂得知识点。
作业布置合理,不给学生心理压力和过重的学习负担,合情合理最为重要,并做了奖励机制,五个一百分可以奖励一个文具用品。
辅导后进生也是最难的一部分,秉承不放弃的原则,尽心尽力的辅导,个别后进生得到明显改变。
这学期的不足之处在与对学生的管理上还有待加强,教学成绩还有待提高。
小学班主任工作总结2这一学年我十分幸运地加入了学校双班主任工作的实贱活动。
这是我担任六年班主任工作以来,最为轻松的一年。
小学双班主任的开展有很多优势。
首先,在日常的班级管理中,双班主任分工合作,工作减半,工作幸福指数倍增。
小学副班主任工作总结范例

小学副班主任工作总结范例一、工作概述作为小学副班主任,我主要负责辅助班主任开展日常教学管理工作,协助班级内的各项教学和管理任务,促进学生全面发展。
在过去的一年中,我认真履行职责,努力工作,取得了一定的成绩。
下面是我对过去一年副班主任工作的总结。
二、教育教学工作作为副班主任,我积极参与班级的日常教育教学工作,具体表现如下:1.协助班主任组织备课,认真准备教案,合理安排教学进度,确保教学质量。
2.认真跟踪学生学习情况,及时提供给班主任并制定个性化教育措施。
3.积极参与班级教师组织的各项教研活动,分享自己的教学经验和心得。
4.组织班级集体备课,促进教师之间的教学互动和交流。
三、班级管理工作班级管理是副班主任工作的重中之重,我在过去的一年中,积极投入班级管理工作,具体表现如下:1.制定班级管理规章制度,并进行宣传和落实,培养学生良好的学习和行为习惯。
2.定期组织班级会议,及时了解学生的情况和困难,并制定相应的解决措施。
3.组织班级集体活动,促进班级凝聚力和学生友好关系的建立。
4.积极与家长沟通合作,共同关心学生的成长和发展,解决学生在学习和生活中的问题。
四、学生思想品德教育工作作为副班主任,我对学生的思想品德教育给予了重视,具体工作如下:1.组织班级主题班会,引导学生树立正确的人生观、价值观和道德观。
2.及时对学生的缺点和错误进行指导和批评,并帮助他们认识到问题的严重性和后果。
3.倡导班级正能量,培养学生积极向上的心态和健康的生活方式。
4.组织班级志愿者活动,培养学生奉献他人、乐于助人的品质。
五、心理教育工作心理教育工作对学生的成长和发展具有重要的影响,我在这一方面也下了很大的努力,具体工作如下:1.关注学生的心理健康状况,进行个别辅导和心理疏导,帮助他们积极应对学习和生活中的压力。
2.组织班级心理健康教育活动,引导学生正确认识和处理情绪,提高情绪管理和应对能力。
3.关注班级中的特殊学生,进行个别化教育和心理支持,帮助他们顺利完成学业。
小学一年级副班主任工作计划

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下面是小编收集整理关于一年级副班主任工作计划的资料,希望大家喜欢。
一年级副班主任工作计划篇一书是人类进步的阶梯!让课外书为孩子们打开一扇扇窗,开启一道道门,让他们看到一个魅力无穷的大千世界。
丰富他们的知识,开阔他们的视野,活跃他们的思维,陶冶他们的情操,使他们体验:读书,是快乐的!一、指导思想一年级的学生相对来说阅读教学还很薄弱,但适当地提前渗透一些阅读方法、阅读书籍还是很有必要的。
阅读是识字的重要途径,有利于提高识字质量;能够进行听说读写的基本训练,提高听话、说话能力;能够使学生获得多方面的知识,发展思维,提高认识,受到思想教育和美的熏陶。
二、活动目标1、通过活动,让孩子们喜爱读书,让书成为他们的朋友。
2、通过活动,提高学生的综合素质。
3、通过活动,营造良好的读书氛围,提高欣赏能力。
4、让学生在活动中体验到读书给自己带来的快乐。
三、活动构想(一)制定班级读书计划和个人读书计划1.根据本班的实际情况,制定班级读书计划:背诵《古诗文》《三字经》2.学生根据本人实际情况制定个人读书计划,准备好一学期要读的书。
(读书三本以上)(二)营造一个书香班级1.以身作则,从老师自身做起,每天做到和同学们一起读书。
2.记住班级读书口号“走进教室就看书”,要求每个同学无论是早晨还是中午,走进教室就看书。
(三)建立“班级图书角”学生每人至少带五本图书。
由学生自己选出图书管理员,并制定借阅制度。
(四)开展“故事会”1.要求每个学生每学期必读三本书以上,并会讲其中的一个故事,到班上讲给大家听。
小学班主任工作计划工作总结5篇

小学班主任工作计划工作总结5篇篇1一、引言作为小学班主任,我肩负着培养学生全面发展、营造良好班级氛围的重要职责。
在此,我将对过去一学年的班主任工作进行回顾和总结,以便更好地为未来工作做出规划和部署。
二、工作总结1. 学生管理方面过去一学年,我积极关注学生的全面发展,从学业、品德、体育、艺术等方面着手,制定了一系列管理方案。
(1)学业管理:关注学生的学习情况,定期进行学业指导,鼓励优秀学生发挥带头作用,帮助学习困难学生提高成绩。
(2)品德教育:通过班会、主题活动等形式,培养学生的团队协作意识、集体荣誉感和社会责任感。
(3)体育活动:组织班级体育活动,增强学生体质,培养学生运动兴趣。
(4)艺术教育:鼓励学生参与艺术类活动,培养学生的审美情趣和创造力。
2. 班级活动方面为了丰富班级文化生活,我积极策划并组织了一系列班级活动。
(1)开学初,组织“新学期新气象”主题班会,让学生分享假期见闻,增强班级凝聚力。
(2)传统节日:如春节、清明节、端午节等,组织相关主题活动,让学生感受传统文化魅力。
(3)学术竞赛:组织数学、语文等学科的竞赛活动,激发学生的学习兴趣和竞争意识。
(4)社会实践活动:组织志愿者活动、社会实践等,让学生接触社会,增长见识。
3. 家校合作方面我积极与家长沟通,共同关注学生的成长。
(1)定期举行家长会,向家长汇报班级工作,征求家长的意见和建议。
(2)通过微信群、电话等方式,及时与家长沟通,反馈学生在校表现。
(3)鼓励家长参与班级活动,增强家校互动。
三、工作反思与规划1. 反思在过去一学年的工作中,我收获了许多宝贵的经验,也发现了自己的不足。
如在学生管理方面,还需进一步关注学生的个性化需求;在班级管理方面,还需提高活动的针对性和实效性;在家校合作方面,还需加强与家长的深度沟通。
2. 规划(1)学生管理:进一步关注学生的个性化需求,制定更加精细化的管理方案。
(2)班级管理:提高活动的针对性和实效性,让学生在活动中真正受益。
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小学副班主任工作计划总结
小学副班主任工作计划总结
班主任工作班级特色管理及主要措施工作计划怎么写呢?下面小编整理的小学副班主任工作计划,欢迎借鉴。
一个好的计划很有可能是一个成功的开始,在又一个学期伊始之际,作为六年级3班的副班主任,除了想更加出色的完成学校给予的任务,也想自己的学生在自己的帮助下变得更加出色,更想自己在不断的实践中学习到更多的经验,取得更大的进步!所以现订计划如下:
1、做好班主任的“大使”,于班主任不在时,临时全面履行班主任职责;
2、负责的收费和班级黑板报的定期更换;
3、参与管理学生升旗、集会、出操、用餐等纪律;
4、协助班主任组织学生参加校内外重大活动,以学生的安全和纪律教育管理为重点(校运会、班级团体赛事、各项学校主题活动等);
5、协助班主任开展好班级日常各项工作和活动,配合班主任对学生进行思想、行为规范、安全等的教育;
6、积极而认真辅导毕业班学生的学习。
对个别差生思想有波动、学习成绩下降,都能主动与班主任交流,及时与家长取得联系,对于学生中存在的一些问题,尽量给予解决,协同班主任教育与辅导差生,积极与家长交流学生的成绩与思想状况。
7、与班主任团结协作,加强班级集体建设,争创优秀班级
作为一名小学副班主任,我们应该认真抓好班级管理工作,充分发扬民主,让全体学生积极参与管理,千方百计调动他们的积极性和创造性,培养他们独立
自主的精神和自我管理的能力,逐步完成由教师管理向学生管理的过渡,真正扮演好引路人和协调者的角色。
总之,用一丝不苟,认真仔细的态度,积极配合班主任工作,减轻班主任工作强度,为班主任多做些力所能及的工作,为学生多做些能使他们进步的事,为自己多做些应该做的事!
一、总体目标:
20xx年班主任工作继续以素质教育为核心,以《北京市中小学德育整体工作纲要》为指针,以学校德育工作计划和少先大队工作计划为依据,以培养学生学习、纪律、卫生为目标,以班队会和课堂教学为主要渠道,结合本校实际情况,认真贯彻执行“我喜欢我学校”、“我喜欢读书”的教育活动,对学生进行常规教育,发挥小干部的作用,深入开展小雏鹰活动,体现时代气息培养学生的现代素养,结合本班实际开展创造性的活动,突出我班特色。
二、工作目标:
1、贯彻落实“我喜欢我学校”、“我喜欢读书”主题教育活动,培养学生具有现代化素质的一代新人。
2、对学生进行养成习惯的培养。
3、对学生个人能力的养成教育的培养。
三、工作重点及措施:
1、做好平时的常规工作。
(1)保护校园,进行爱学校的教育。
(2)组织学生开展评比活动,每月树立典型,使学生能够从身边找到榜样,做到学有榜样。
(3)组建班委会,班干部实行轮换制度,使每个学生都有机会,定期培训。
(4)充分利用好板报、专栏等,对学生的优秀作品进行展示,激励学生继续努力,取得更大的进步。
2、开展“我爱学校”、“我爱读书”主题教育活动。
(1)爱护校园,通过自己的实际行动来爱护自己的校园
(2)开展读课外书,积累好词、句、段的活动。
(3)培养学生的语言表达能力,能用自己的语言表达出对校园的喜爱。
3、重视对学生进行安全教育,树立安全意识。
4、积极开展家教活动。
开好每学期的家长会;做好家访工作,利用多种形式与家长沟通。
5、重视心理健康教育,做好保健卫生工作。
6、开展“雏鹰争章”活动,使每个学生都能取得“雏鹰争章”的荣誉。
四、各月工作重点:
三月份:
教育重点:培养学生良好的生活习惯、学习习惯,激发学生的学习意识,培养学生的学习兴趣。
采用和自己比赛的形式,争取每天都有人进步,无论进步多少都要给学生肯定适当的进行表扬。
在平时从小事做起,在自己能力允许的范围内,帮助每一个需要帮助的人,使大家共同进步。
措施:
1、制定工作计划并公布。
2、提出保护环境,爱护校园,捡拾白色垃圾。
3、组建班干部,宣布其职责,实行轮换制度。
4、在“三八”妇女节这天为家长做一件事,在3月12日植树节之际做好宣传,并鼓励学生进行栽树活动,培养学生爱护大自然的感情。
四月份:
增强学生的小主人公意识,爱校如家,从日常的行为规范教育抓起,重点培养学生的集体荣誉感。
1.做操整齐。
2.主动拾起校园一片纸,护校园一片土。
3.积极开展“雏鹰争章”活动。
4.宣传并进行安全教育。
五月份:
工作重点:积极开展“雏鹰争章”的活动,争取每一个学生都能取得荣誉,争做一名合格、光荣的少先队员。
1、雏鹰争章活动。
2、通过自己的实际行动,使自己努力做一名合格的少先队员。
3、进行安全教育。
六月份:
给学生充分展示的空间:展示我的特长、作业、图画、奖状等;朗读、朗诵比赛;提出期末阶段的学习,做好复习工作。
1、开展学习评比活动。
2、复习动员。
3、开好“六一”联欢会,让孩子们过好自己的节日。
在平时,把争章和专题教育结合起来,家访与个别生教育结合,从每件小事抓起,使教学和育人相结合,努力为学生创建良好的学习,生活环境。
班级是学校的重要成员,它的一言一行都将影响着学校。
有人说:一个好班主任就是一个好班集体。
如果说每个孩子都是一颗小星星,我愿用真诚,热情为他们撑起一片挚爱的晴空,让他们各自闪烁出最灿烂,最动人的光辉!为了能更好地塑造孩子们的心灵,让他们得到全面的发展,也为了使新学期新班级充满活力与创新,特制定本学期班主任计划如下:
一、常规教育
把品德教育放在首位,本着“先学做人,再学做学问”的理念开展各种活动适时对学生进行有针对性的教育。
具体措施如下:
1、合理利用升旗仪式,重大节日,加强学生的德育教育.在这学期利用妇女节、五四节、母亲节等节日举行一些有意义的主题班队活动,使学生懂得做人的道理,培养其爱国主义情感。
同时,让学生在各种活动和劳动中学会合作、学会创造、学会生活。
2、充分发挥各项活动中的教育阵地的作用,增强学生的荣誉感,使学生心中有他人,有集体。
在活动中学会帮助别人、欣赏别人、赞美别人,懂得团结协作的重要性。
3、充分发挥教室内外的刊版的教育作用,采用“光荣榜”和“分组pk”等方式进一步规范学生的行为习惯。
二、班级管理
班级集体是班主任教育的对象,又是班主任工作依靠的教育力量。
班级集体不是自然而然形成的,需要班主任进行长期工作,进行组织和培养。
1、确立共同的奋斗目标,形成良好的班风
共同的目标是班集体形成和发展的动力。
因此我会在了解和研究学生的基础上,分阶段性地向全班学生提出明确的前进目标,并制定出有效措施,鼓励全班学生努力去实现奋斗目标。
我相信一个奋斗目标的实现,不仅可以增强学生的自信心,更能使班集体达到巩固和发展。
在班级树立“把知识转化为智慧;将文明积淀成人格” 的思想。
以高尚的品德、超人的才情为目标,建构自尊、自信、自爱、自律的班风。
2、注重个体的健康发展,挖掘学生的潜力
将班级工作细化并责任到人,让每一个学生都积极参与到班级管理中来,给每个孩子展示自我的机会,让孩子们逐渐都敢于面对大家。
充分锻炼能力、提高自信心,使内在潜力得到最大限度的发挥。
另外,充分利用班级板报中的德育阵地,加强管理。
3、做好个别学生的教育工作
在组织学生开展集体活动的同时,还要对学生进行个别教育工作。
班集体中总有一些比较特殊的学生,他们或是学习差,或是性格孤僻,或是顽皮捣蛋。
对这些特殊学生的教育工作,具体做法如下:首先思想上不歧视,感情上不厌恶,态度上不粗暴。
对后进生要一分为二,善于发现后进生身上的积极因素,特别是要注意培养后进生的自尊心和自信心,做到动之以情,晓之以理,细如鱼丝。
其次要对症下药,教育个别生首先要找出个别生特殊在什么地方,有的学生学习成绩不理想,有很强的自卑感,造成性格孤僻,不和群。
有的是精力过剩,人很聪明,而班级生活对他来说很不满足,在缺乏正确引导的情况下就会搞出“恶作剧”。
总之,对个别生不一概而论为差生,应区别对待,对症下药,因材施教。
三、其它方面
1、营造一个干净、舒适的环境,指导学生要注意个人卫生,要求衣着整洁,做好三勤 ,桌箱勤清,物品勤摆,两操勤做。
同时利用花草美化环境,并进行爱护环境和花草的教育。
2、定期召开有关以安全为主题的班会,把安全教育深入到每个同学的心中,增强孩子们的自我保护意识。
给孩子们一个金色的童年。
新学校、新学期,我将会用心去交流,用欣赏的眼光寻找孩子身上的每一处闪光点。
我相信,只要关爱孩子,尊重孩子,宽容孩子,就能找到开启学生心灵的钥匙。
上述措施只是我对班级本学期的初步打算, 我将在工作中努力完善,争取做得更好,充分发挥班主任的教育作用,引导学生健康成长。