【最新推荐】幼儿园中班美术教案：线描画——各种形状的鱼-优秀word范文 (3页)
儿童线描画教案鱼
儿童线描画教案-鱼第一章：课程导入1.1 教学目标：让学生了解和认识鱼的基本特征和形态。
激发学生对线描画的兴趣，培养观察力和想象力。
1.2 教学内容：介绍鱼的各种形态、颜色和纹理。
引导学生观察鱼的图片，了解鱼的特点。
1.3 教学方法：观察图片：展示各种鱼的图片，让学生观察并描述鱼的特点。
讲解：讲解鱼的基本形态和特征。
第二章：基本线条练习2.1 教学目标：培养学生对线条的感知和运用能力。
让学生掌握基本的线条技巧。
2.2 教学内容：直线、曲线、弧线等基本线条的绘制技巧。
练习用线条表现鱼的形态和纹理。
2.3 教学方法：讲解和示范：讲解基本线条的绘制技巧，并示范如何用线条表现鱼的形态和纹理。
学生练习：让学生自己尝试用线条表现鱼的形态和纹理，教师进行指导和反馈。
第三章：颜色和纹理的运用3.1 教学目标：培养学生对颜色的感知和运用能力。
让学生掌握颜色和纹理的运用技巧。
3.2 教学内容：基本颜色的认知和运用。
纹理的绘制技巧，如鳞片、斑点等。
3.3 教学方法：讲解和示范：讲解基本颜色的运用技巧，示范如何绘制鱼的纹理。
学生练习：让学生自己尝试绘制鱼的纹理，教师进行指导和反馈。
第四章：创作自己的线描画作品4.1 教学目标：培养学生运用所学的线描画技巧创作作品的能力。
培养学生的创造力和表达能力。
4.2 教学内容：学生根据自己的想象创作一幅关于鱼的线描画作品。
学生可以自由选择鱼的形态、颜色和纹理。
4.3 教学方法：讲解和示范：讲解如何创作线描画作品，示范创作过程。
学生创作：学生根据所学知识和自己的想象力创作自己的线描画作品，教师进行指导和反馈。
第五章：作品展示与评价5.1 教学目标：培养学生欣赏和评价他人作品的能力。
培养学生的自信心和自尊心。
5.2 教学内容：学生展示自己的作品，并分享创作思路和感受。
学生之间互相欣赏和评价作品。
5.3 教学方法：作品展示：学生将自己的作品展示给全班同学，并分享创作思路和感受。
互相评价：学生之间互相欣赏和评价作品，教师进行指导和反馈。
幼儿园中班美术说课稿：各种各样的鱼范文
幼儿园中班美术说课稿：各种各样的鱼范文今天我说课的内容是《各种各样的鱼》，下面我将就这个内容从以下几个方面进行阐述。
一、说教材1、《各种各样的鱼》是幼儿园中班美术课程的一部分。
通过学习这个话题，幼儿可以了解各种不同形状、颜色和特点的鱼，并通过绘画创作的方式表达自己对鱼的理解和想象。
2、教学目标根据幼儿园美术课程的要求，结合幼儿的年龄特点和能力发展水平，我制定了以下几点教学目标：- 认知目标：了解各种不同形状、颜色和特点的鱼，并能够正确使用相应的词汇进行表达。
- 技能目标：通过绘画创作的方式，表达自己对鱼的理解和想象。
- 情感目标：培养幼儿对美术创作的兴趣和热爱，并鼓励他们展示自己的作品。
二、说教法学法在幼儿美术教学中，观察和实践是非常重要的。
因此，这节课我采用的教法是：示范教学法，激发学生的兴趣和想象力；学法是：实践探究法，通过自主绘画创作的方式培养幼儿的表达能力。
三、说教学准备在教学过程中，我准备了一些图片和实物，在课堂上展示各种形状、颜色和特点的鱼，以便幼儿更好地观察和理解。
同时，我也准备了一些绘画材料，如彩色纸、颜料、画笔等，以供幼儿进行创作。
四、说教学过程新课标提出：“教学活动是师生积极参与、交往互动、共同发展的过程”，我设计了如下教学环节。
环节一、导入新课，激发兴趣。
在课堂开始前，我会展示一些鱼的图片和实物，让幼儿观察和描述它们的形状、颜色和特点。
通过引导提问，我会激发幼儿对鱼和绘画的兴趣，并预告今天我们将学习如何画各种各样的鱼。
环节二、观察和示范。
我将展示一些不同形状和颜色的鱼的图片，并请幼儿观察和描述它们。
同时，我会进行示范，向幼儿展示如何使用简单的几何图形和颜色来画鱼的身体、鳍和尾巴。
环节三、实践探究。
在这个环节中，我会让幼儿自由发挥，用他们学到的知识和想象力来创作自己喜欢的鱼。
我会给予幼儿足够的时间和空间，让他们安静地进行绘画，同时我也会走进每个学生，提供必要的帮助和指导。
环节四、展示和分享。
2024年中班美术线描画各种形状的鱼精彩教案
2024年中班美术线描画各种形状的鱼精彩教案一、教学内容本节课选自《幼儿园中班美术活动指导手册》第四章“线描画创作”，详细内容为“各种形状的鱼”。
通过本节课的学习，幼儿将运用线描画的基本技巧，创作出形态各异的鱼类，提高审美观和创造力。
二、教学目标1. 让幼儿掌握线描画的基本技巧，运用线条和形状描绘出各种鱼类。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力，提高审美能力。
3. 培养幼儿对美术创作的兴趣，激发他们表现自我的欲望。
三、教学难点与重点教学难点：运用线条和形状描绘出鱼类的特征，使作品具有生动性。
教学重点：掌握线描画的基本技巧，创作出形态各异的鱼类。
四、教具与学具准备教具：PPT、画纸、画笔、范画、剪刀、胶水等。
学具：画纸、画笔、彩色笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示各种鱼类的图片，引导幼儿观察鱼的外形特征，如形状、颜色、线条等。
2. 例题讲解（5分钟）教师以范画为例，讲解线描画的基本技巧，如线条的粗细、长短、曲直等，并示范如何描绘出各种形状的鱼。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿根据观察和示范，运用线描画技巧，在画纸上创作出自己心中的鱼类。
4. 互动交流（5分钟）教师组织幼儿互相展示作品，分享创作心得，互相学习、交流。
教师对幼儿的作品进行评价，强调优点，指出不足，并提出改进建议。
六、板书设计1. 板书2024年中班美术线描画——各种形状的鱼2. 板书内容：a. 鱼的形状、颜色、线条等特征b. 线描画基本技巧：线条的粗细、长短、曲直等c. 幼儿作品展示七、作业设计1. 作业题目：创作一幅线描画，主题为“我心中的鱼”。
2. 答案要求：运用所学线描画技巧，描绘出形态各异、富有创意的鱼类。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励幼儿在生活中观察、发现更多有趣的鱼类，尝试用线描画的形式进行创作，不断提高绘画水平。
同时，引导幼儿关注环境保护，关爱海洋生物。
重点和难点解析1. 教学内容的针对性：确保教学内容与幼儿的认知发展水平相匹配，同时符合线描画的教学目标。
中班美术教案鱼线描画
中班美术教案鱼线描画【篇一：美术线描,鱼】中班美术教案：线描画，鱼活动目标1、通过观察欣赏鱼身上的漂亮图案，感受线描画的美感。
2、大胆尝试用各种粗细的线条，图案进行装饰。
3、感受线描画的乐趣，培养想象、创造能力。
活动准备：白纸、勾线笔，范画，图案线条示范图活动过程一、通过欣赏图片，了解鱼的各部位师：小朋友都见过鱼，现在老师这里有条鱼，我们一起来欣赏一下，师：鱼有哪些部分组成？（都有鱼头、鱼身、鱼尾、鱼鳍、鱼鳞和漂亮的花纹）二、观察范图，交流讨论。
1、观察范例师：这么漂亮的鱼，让我们来看一下分别是什么图案组成的。
师：鱼的眼睛是什么图案？鱼尾、鱼鳍、鱼鳞。
2、示范下面看老师来画一下，先画鱼的胖胖的身子，再画鱼尾巴，鱼鳍，外边的轮廓画好再画里面，鱼眼睛，鱼鳞（问幼儿可以用什么图案) 师：还有许多可以画进去，老师这里有一张图，上面有好多漂亮的线条和图案。
（波浪线、圆点、弧线、花朵，星星，月亮……）三、幼儿创作，大胆表现。
教师指导。
师：你们可以自己设计喜欢的鱼。
可以是不同的外形，不同的线条和图案，发挥自己的想象，画出一条和上面完全不一样的鱼。
四、作品分享，展示给其他小朋友看教案反思：这个教案最大的问题就是我准备的范画中难点过多，导致我花了太多时间来解释和示范其中的线条，导致前面一部分的时间过多，后面小朋友画画的时间变少了。
其实一些特别难的可以跳过，不做示范，有选择性的挑选一些让小朋友来模仿，不用笔画，而是徒手隔空描，这样会比较节省时间。
那些难的可以挂在黑板上，有兴趣的小朋友可以自己试着画，而且我发现虽然我没有示范章鱼这个比较难的，但是有的小朋友自己就画了出来。
另外，示范的时候应该先画大鱼再讲细节，这样小朋友待会自己画的时候比较不会混乱。
【篇二：中班美术活动1.线描画】中班美术活动：美丽的线描画活动目标：1.初步尝试运用线条的粗细变化进行装饰，尝试运用线条的粗细变化进行装饰。
2.在尝试运用粗细不同的笔作画中初步培养幼儿线描的兴趣。
幼儿园中班美术线描画各种形状的鱼教学设计【含教学反思】
幼儿园中班美术线描画各种形状的鱼教学设计一、教学背景该教学设计适用于幼儿园中班美术课程。
本课程为一次线描画各种形状的鱼的课程，旨在通过线条描绘画面，加强幼儿对鱼类形状和特征的认知。
二、教学目标1.让幼儿掌握线条描绘的基本方法和技巧。
2.锻炼幼儿的手、眼、脑协调性，培养创意与想象能力。
3.提高幼儿对于鱼类形状、颜色、纹理等方面的观察能力。
4.培养幼儿的美术兴趣和爱好。
三、教学内容在课程中，我们将为幼儿介绍各种形状的鱼，让他们了解不同种类的鱼在身体形状、鳞片、尾巴、鳍和眼睛等方面的特点，并引导幼儿用线条来描绘这些元素，从而完成一幅美丽的鱼图画。
四、教学步骤1.引入：老师拿出一本鱼类图鉴，向孩子们介绍不同种类的鱼，并描述其特点。
2.示范：老师向幼儿们展示不同鱼的形态特征，然后现场演示如何用线条描绘一个鱼。
3.讲解：老师介绍线条描绘的基本方法和技巧，例如如何画出不同方向、曲度的线条。
4.练习：幼儿们开始练习使用不同的线条描画鱼类的特点部位，例如鳃、鳞片、尾巴、鳍等。
5.涂色：幼儿们用彩色铅笔或彩色笔涂上自己喜欢的颜色，为鱼图画增添生动的色彩。
6.互动分享：老师和幼儿们分享各自的鱼图画作品，让孩子们欣赏他们的作品并相互交流、反馈。
五、教学反思通过该教学设计的实施，幼儿们对线条描绘的基本方法和技巧有了更深入的了解，同时也增强了关于鱼类形状和特点方面的认知。
在课堂互动中，老师与幼儿之间的互动相当紧密，幼儿们不仅有机会展示自己的创意和想象力，也能够受到老师的指导与支持。
同时，在教学实施过程中，还可以引导幼儿用自己的语言描述所画的鱼，并鼓励孩子们通过分享自己的想法，讨论如何用线条描绘出更加真实、生动的画面。
这样的互动可以促进孩子们的思维发展和视角扩展，对于培养孩子们的美术兴趣和创造力都有积极的影响。
幼儿园中班美术优秀教案《各种形状的鱼》
幼儿园中班美术优秀教案《各种形状的鱼》教学目标：1. 让幼儿认识并掌握常见的几种基本形状。
2. 培养幼儿的观察力和动手能力。
3. 提升幼儿的创造力和想象力。
4. 培养幼儿的合作意识和团队意识。
教学准备：1. 彩纸、剪刀、胶水、颜料、画笔。
2. 海报纸、海报颜料、海报笔。
教学步骤：1. 激发兴趣：老师先给幼儿们展示一幅用各种形状拼成的鱼的图片，并引导幼儿们发现其中的形状。
例如，鱼的身体是一个长方形，鱼的鳍是三角形，鱼的眼睛是圆形等等。
然后，老师可以提问：“你们有没有看到这些形状呢？”让幼儿们来回答。
2. 学习形状：老师将各种形状的卡片贴在黑板上，然后带领幼儿们一起学习这些形状的名字，并让他们观察和感受这些形状。
3. 制作鱼的身体：老师将彩纸分成几块，然后让每个孩子选一块作为鱼的身体。
幼儿们可以自由选择自己喜欢的形状来剪出鱼的身体，例如长方形、圆形等等。
老师可以给予他们适当的引导和帮助。
4. 制作鱼的眼睛：老师给每个孩子分发两个小圆形的彩纸，让他们用胶水将它们粘在鱼的身体上，作为鱼的眼睛。
学生可以自由发挥，将眼睛放在自己喜欢的位置。
5. 制作鱼的鳍：老师给每个孩子分发三个三角形的彩纸，让他们用胶水将它们粘在鱼的身体上，作为鱼的鳍。
同样，学生可以自由发挥，将鳍放在自己喜欢的位置。
6. 上色涂饰：老师给每个孩子分发颜料和画笔，让他们根据自己的喜好和创造力，为鱼上色涂饰。
7. 展示与分享：完成作品后，老师可以组织幼儿们依次展示自己的鱼，并分享自己制作鱼的过程和想法。
8. 小结与评价：老师可以夸奖幼儿们的努力和创造力，同时复习一下刚才学习的形状，并鼓励幼儿们多观察身边的事物，发现形状之美。
教学延伸：1. 可以邀请幼儿的家长来幼儿园参观展览，展示幼儿们的作品，并请家长在展览上点评并鼓励孩子。
2. 引导幼儿们观察身边更多的事物，并用各种形状来描述。
3. 可以进一步提问和研究：除了鱼之外，还有哪些动物用到了这些形状？可以通过观察和了解真实的鱼来进一步增加对鱼和形状的了解。
幼儿园中班美术优秀教案《各种形状的鱼》
幼儿园中班美术优秀教案《各种形状的鱼》一、教学目标1.培养幼儿对手工活动的兴趣，激发幼儿的创造力和想象力。
2.帮助幼儿掌握画鱼的基本技巧，提高幼儿的绘画能力。
3.培养幼儿的观察力，让幼儿学会发现生活中的美。
二、教学重难点1.教学重点：让幼儿学会画各种形状的鱼，并能用彩泥进行创作。
2.教学难点：引导幼儿发挥想象力，创作出独特的鱼形状。
三、教学准备1.彩泥、画纸、画笔等绘画工具。
2.与鱼相关的图片、视频等教学资源。
四、教学过程1.导入（1）教师向幼儿展示各种形状的鱼图片，引导幼儿观察并说出它们的形状特点。
（2）教师提问：“你们见过什么样的鱼？它们是什么形状的？”2.教学活动（1）教师示范画鱼的基本步骤，讲解画鱼的方法和技巧。
（2）教师引导幼儿用彩泥创作各种形状的鱼，鼓励幼儿发挥想象力，创作出独特的作品。
（3）教师巡回指导，帮助幼儿解决绘画过程中遇到的问题。
3.分组创作（1）将幼儿分成若干小组，每组选取一种鱼形状进行创作。
（2）教师指导幼儿用彩泥塑造鱼的身体、鱼鳍、鱼尾等部位，注意形状、色彩和大小搭配。
（3）教师鼓励幼儿互相交流，分享创作心得。
4.展示评价（1）教师组织幼儿展示自己的作品，让幼儿介绍自己的创作思路和心得。
（2）教师对幼儿的作品进行评价，肯定幼儿的进步，提出改进意见。
（2）教师鼓励幼儿继续努力，不断提高自己的绘画能力。
五、教学反思本次活动中，幼儿对绘画和彩泥创作表现出浓厚的兴趣，积极参与创作，充分发挥了自己的想象力。
在教学过程中，教师要注意关注每个幼儿的学习情况，及时给予指导和帮助。
同时，教师要善于发现和肯定幼儿的进步，激发他们的自信心，为下一次活动奠定基础。
通过本次教学，幼儿不仅掌握了画鱼的基本技巧，还学会了用彩泥进行创作，提高了自己的审美能力。
在今后的教学中，教师将继续关注幼儿的兴趣和发展需求，设计更多有趣的教学活动，促进幼儿全面发展。
重难点补充：教学重点：1.教师以轻松的语调开启对话：“小朋友们，你们知道鱼儿是什么样子的吗？”2.教师展示各种形状的鱼，并引导幼儿说出它们的名称和形状，如：“这条鱼的身体长长的，像不像一支小火箭？”3.教师示范画鱼，同时解释每个步骤：“我们画一个圆形，这是鱼的身体；然后画三角形的鱼鳍，再画一个扇形的尾巴。
中班美术《鱼》教案5篇
中班美术《鱼》教案5篇一、教学内容本节课选自中班美术教材第四章《可爱的动物》第三节《鱼》。
详细内容包括鱼的种类、特点、生活习性以及鱼的绘画技巧。
二、教学目标1. 让学生了解鱼的种类、特点和生活习性，培养学生的观察力和想象力。
2. 学习鱼的绘画技巧，提高学生的绘画能力。
3. 培养学生热爱大自然、关爱动物的情感。
三、教学难点与重点1. 教学难点：鱼的绘画技巧，如何引导学生观察鱼的特点。
2. 教学重点：培养学生对鱼的兴趣，让学生掌握鱼的绘画方法。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、实物鱼模型、画纸、画笔、颜料等。
2. 学具：画纸、画笔、颜料、调色盘等。
五、教学过程1. 导入：通过展示PPT课件，让学生观察鱼的生活场景，引导学生关注鱼的特点。
2. 新课内容：介绍鱼的种类、特点和生活习性，让学生对鱼有更深入的了解。
3. 实践环节：a. 展示实物鱼模型，让学生观察鱼的外形、颜色等特点。
b. 教师示范绘画鱼的方法，讲解绘画技巧。
c. 学生跟随教师一起绘画，教师巡回指导。
4. 随堂练习：学生独立完成一幅鱼的绘画作品，教师点评、指导。
六、板书设计1. 《可爱的鱼》2. 内容：a. 鱼的种类、特点和生活习性b. 鱼的绘画技巧c. 学生绘画作品展示七、作业设计1. 作业题目：画一幅自己喜欢的鱼。
2. 答案：学生根据所学内容，结合自己的想象力，完成一幅鱼的绘画作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课学生对鱼的绘画兴趣浓厚，但部分学生对鱼的绘画技巧掌握不够熟练，需要在课后加强练习。
2. 拓展延伸：a. 课后让学生收集更多关于鱼的资料，了解鱼的种类、特点等。
b. 组织一次“鱼”的主题绘画比赛，提高学生的绘画兴趣和积极性。
c. 与家长互动，让学生在家与家长共同完成一幅鱼的绘画作品，增进亲子关系。
重点和难点解析1. 教学难点：鱼的绘画技巧，如何引导学生观察鱼的特点。
2. 实践环节：教师示范绘画鱼的方法，讲解绘画技巧。
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幼儿园中班美术教案：线描画——各种形状的鱼
设计意图：
线描画是用线条的变化来描绘对象及其形体结构的绘画方式，是最古老、也是最原始的一种绘画方式，也是我国传统绘画的方式之一。
线描画的绘画工具比较简单，可以用勾线笔、铅笔、油画棒、钢笔等，利用点、线、面来进行绘画，既可以对物象进行细致入微地刻画，也可以对物象进行简单地艺术处理;既可以进行造型训练，亦可作为艺术家表达情感的一种表达方式。
幼儿在欣赏、发现、感受线条美的同时，大胆进行创作，不仅能将幼儿零碎的经验加以提炼，而且与《纲要》中提倡的“教育生活化、生活教育化”的理念相吻合，同时在中班开展线描画，能引导幼儿通过“观察——想象——发现——表现——创造”系列活动，有意识地锻炼和培养幼儿的观察力、想象力，促进个性的发展。
由此我设计了此次活动。
活动内容：《线描画：各种形状的鱼》
活动目标：
1.学习用线条的形状变化和疏密排列来装饰鱼。
2.鼓励幼儿按自己的想象大胆创作，发展幼儿初步的创新能力。
3.向幼儿进行人与自然和谐相处的环保教育。
活动重点：学习用线条的形状变化和疏密排列来装饰鱼。
活动难点：鼓励幼儿大胆想象和创作。
活动准备：
1.多媒体课件flash《鱼的游泳》、各种形状的鱼的图片。
2.画好的线描画作品。
3.老师自制半成品“海底世界”挂图。
4.彩色笔、橡皮泥、各色毛线、小剪刀、胶水。
活动过程：
一、游戏导入
请一两个幼儿上台，在黑板上任意画几个简单的几何图形，教师只要画几笔，就能使“它”变成“鱼”。
今天，我们就一起来学习线描画《各种形状的鱼》。
(出示课题：线描画：各种形状的鱼)
二、讲授新课
(一)铺垫小朋友，鱼的种类繁多，形状各种各样，但它们都有共同的特
征，这个特征是什么?(鱼头、鱼身、鱼尾、鱼腮，还有鱼鳍)。
你们所见过的有哪些鱼?(鲤鱼、金鱼、草鱼、带鱼等)
(二)欣赏刚才小朋友们说的都是淡水里的鱼，它们的形状相近。
但有的
鱼生活在大海里，形状多变化。
在美丽的大海里，生活着许多快乐的鱼宝宝，
他们和鱼妈妈自由自在地在海洋里嬉戏玩耍，一会儿在珊瑚里捉迷藏，一会
儿在比赛游戏，一会儿又凑在一起说着悄悄话，可幸福了。
你们想看吗?请小朋友们在欣赏时注意观察鱼的形状。
(观看flash《鱼的游泳》，初步感知欣赏
各种各样的鱼。
)
(三)启发想象请幼儿讲讲自己最喜欢哪条鱼，它是什么形状的?身体各部位的名称以及身上的花纹是什么样的?特别是对形状怪异的鱼，启发幼儿尽可能讲详细一点。
三、示范
1.教师在黑板上边示范边讲解，要求用笔果断。
2.欣赏其他小朋友的作品。
(出示多媒体课件。
)
四、艺术实践
1.今天，我们就用几种方式描出各种形状的鱼。
(分组进行：第一、二组用毛线粘贴出鱼的形状;第三、四组用橡皮泥粘贴出鱼的形状;第五、六组用彩色
笔画出鱼的形状，并涂上漂亮的颜色。
各组完成作品后，沿鱼的外形剪下来。
)
2.幼儿作业，教师巡回指导。
3.教师出示自己绘制的半成品——“海底世界”，看看哪位幼儿的鱼最
快，最先登上“海底世界”。
4.各两组进行评比，然后将剪下来的“鱼”粘贴在半成品“海底世界”
上。