2019-2020年高中语文 提能精学精练3 张中丞传后叙(含解析)鲁人版《唐宋八大家散文选读》
张中丞传后叙[基础巩固层]1．下列各组词语中，加点字注音有误的一项是( )A．嫉．妒(jì)呜咽．(yè)杀戮．(lù) 云霄雨霁．(jì)B．沮遏．．(jǔ è) 须髯．(rán)诉讼．．(sù sòng) 卷帙．浩繁(zhì)C．蚍蜉．．(pí fú) 远遁．(dùn)诟．骂(gòu) 流言蜚．语(fēi)D．羸．弱(léi) 睢．阳(suī)创．伤(chuāng) 潜滋．暗长(zī)[解析]A项，“嫉”应读jí。
[答案] A2．下列各句中加点字的解释有误的一项是( )A．授之柄．而处其下柄：权柄，指兵权B．外无待．而犹死守待：等待C．自比．于逆乱比：等同D．弃城而逆．遁逆：事先[解析]B项，待，应为依靠，凭借。
[答案] B3．下列各组中加点虚词的意义和用法相同的一组是( )A．而贼来益众，必以．其言为信以．千百就尽之卒，战百万日滋之师B．而．贼来益众而．责二公以死守C．因．诵嵩所读书，尽卷不错一字巡因．一见问姓名，其后无不识者D．疑畏死而辞服于．贼与巡同年生，月日后于．巡，呼巡为兄[解析]B项，表转折，却。
A项，介词，把；介词，凭借。
C项，连词，于是；介词，凭借。
D项，介词，向；介词，比。
[答案] B4．下列加点的词古今意义相同的一项是( )A．因诵嵩所读书．．B．以巡初尝得临涣县尉，好学．．无所不读C．虽愚人亦能数日．．而知死处矣D．一座大惊，皆感激．．为云泣下[解析]A项，古义：读过的书籍；今义：指上学或学习功课。
C项，古义：计算日子；今义：几天，指时间。
D项，古义：感动，奋激；今义：因对方的好意或帮助而对他产生好感。
[答案] B5．下列句子补出的成分不正确的一项是( )A．巡不屈，即牵(巡)去B．(贼)又降霁云，云未应(贼)C．(霁云)不听其语，强留之D．愈贞元中过泗州，船上人犹指(志)以相语[解析]“霁云”应改为“贺兰”。
[答案] C[阅读提升层](一)课内阅读阅读课文后两段，完成6～10题。
愈尝从事于汴徐二府，屡道．于两府间，亲祭于其所谓双庙者；其老人往往说巡远时事，云：南霁云之．乞救于贺兰也，贺兰嫉巡远之声威功绩出己上，不肯出师救。
爱霁云之勇且壮，不听其语，强留之，具食与乐，延．霁云坐。
霁云慷慨语曰：“云来时，睢阳之．人不食月余日矣！云虽欲独食，义．不忍；虽食，且不下咽。
”因拔所佩刀，断一指，血淋漓，以示贺兰。
一座大惊，皆感激为云泣下。
云知贺兰终无为．云出师意，即驰去，将出城，抽矢射佛寺浮图，矢著其上砖半箭，曰：“吾归破贼，必灭贺兰，此矢所以志．也！”愈贞元中过泗州，船上人犹指以相语。
城陷，贼以刃胁降巡，巡不屈，即牵去，将斩之；又降霁云，云未应，巡呼云曰：“南八，男儿死耳，不可为．不义屈！”云笑曰：“欲将以有为也。
公有言，云敢不死！”即不屈。
张籍曰：有于嵩者，少依于巡。
及巡起事，嵩常在围中。
籍大历中于和州乌江县见嵩，嵩时年六十余矣。
以巡初尝得临涣县尉，好学，无所不读。
籍时尚小，粗问巡远事，不能细也。
云：巡长七尺余，须髯若神。
尝见嵩读《汉书》，谓嵩曰：“何为久读此？”嵩曰：“未熟也。
”巡曰：“吾于书读不过三遍，终身不忘也。
”因诵嵩所读书，尽卷不错一字。
嵩惊，以为巡偶熟此卷，因乱抽他帙以试，无不尽然。
嵩又取架上诸书试以问巡，巡应口诵无疑。
嵩从巡久，亦不见巡常读书也。
为文章，操纸笔立书，未尝起草。
初守睢阳时，士卒仅万人，城中居人户亦且数万，巡因一见问姓名，其后无不识者。
巡怒，须髯辄张。
及城陷，贼缚巡等数十人坐，且将戮，巡起旋，其众见巡起，或起或泣，巡曰：“汝勿怖！死，命也。
”众泣不能仰视。
巡就戮时，颜色不乱，阳阳如平常。
远宽厚长者，貌如其心。
与巡同年生，月日后于巡，呼巡为兄，死时年四十九。
嵩贞元初死于亳宋间。
或传嵩有田在亳宋间，武人夺而有之，嵩将诣州讼理，为所杀。
嵩无子。
张籍云。
6．对下列句中加点词语的解释不正确的一项是( )A．屡道．于两府间道：取道，经过B．具食与乐，延．霁云坐延：邀请C．云虽欲独食，义．不忍义：恩情D．此矢所以志．也志：标记[解析]义：名词用作状语，在道义上。
[答案] C7．下列句中加点词的意义和用法判断正确的一组是( )①南霁云之．乞救于贺兰也②睢阳之．人不食月余日矣③云知贺兰终无为．云出师意④不可为．不义屈A．①和②相同，③和④不同B．①和②相同，③和④相同C．①和②不同，③和④相同D．①和②不同，③和④不同[解析]①用于主谓之间，取消句子的独立性。
②结构助词，的。
③介词，替。
④介词，向。
[答案] D8．下列语句分别编成四组，全部直接表现张巡“才能超人”的一项是( )①好学，无所不读②因诵嵩所读书，尽卷不错一字③嵩从巡久，亦不见巡常读书也④为文章，操纸笔立书⑤巡因一见问姓名，其后无不识者⑥颜色不乱，阳阳如平常A．①③④B．②③⑥C．①⑤⑥ D．②④⑤[解析]①不是写张巡的，是写于嵩的。
③不是直接表现张巡的才能。
⑥写张巡的气节，不是才能。
[答案] D9．下列表述不符合原文意思一项的是( )A．写张巡口诵无疑这一事件与睢阳保卫战无关，此部分内容多余。
B．上文节选部分的文字体现了张巡博闻强记、记忆力超群以及从容镇定等性格特点。
C．这两段文字采用了肖像描写、语言描写以及侧面烘托的手法来写张巡。
D．“众泣不能仰视”烘托了张巡的从容镇定，视死如归，使其形象更加感人。
[解析]“内容多余”错误。
[答案] A10．把下面的句子翻译成现代汉语。
(1)嵩惊，以为巡偶熟此卷，因乱抽他帙以试，无不尽然。
译文：_____________________________________________________________________________________________________(2)初守睢阳时，士卒仅万人，城中居人户亦且数万，巡因一见问姓名，其后无不识者。
译文：_____________________________________________________________________________________________________[答案](1)于嵩很惊讶，认为张巡碰巧熟读过这一卷，于是随意抽出另一卷来测试他，没有不是这样的。
(2)开始驻守睢阳时，士兵差不多有上万人，城里居民的户数也将近几万，张巡凭借见过一次面，问过姓名，以后碰见便没有不认识的。
(二)课外阅读阅读下面的文言文，完成11～15题。
送石处士序韩愈河阳军节度御史大夫乌公，为．节度之三月，求士于从事之贤者。
有荐石先生者。
公曰：“先生何如？”曰：“先生居嵩、邙、瀍、榖之间，冬一裘，夏一葛，食朝夕，饭一盂，蔬一盘。
人与．之钱，则辞；请与出游，未尝以事辞；劝之仕，不应。
坐一室，左右图书。
与之语道理，辩古今事当否，论人高下，事后当成败，若河决下流而东注，若驷马驾轻车、就熟路，而王良、造父①为之先后也，若烛照数计而龟卜也。
”大夫曰：“先生有以自老，无求于．人，其肯为某来邪？”从事曰：“大夫文武忠孝，求士为国，不私于家。
方今寇聚于恒，师环其疆，农不耕收，财粟殚亡。
吾所处地，归输之途，治法征谋，宜有所出。
先生仁且勇，若以义请而强委重焉，其何说之辞．？”于是撰书词，具马币，卜日以授使者，求先生之庐而请焉。
先生不告于妻子，不谋于朋友，冠带出见客，拜受书礼于门内。
宵则沐浴，戒．行李，载书册，问道所由，告行于常所来往。
晨则毕至，张．上东门②外。
酒三行，且起，有执爵而言者曰：“大夫真能以．义取人，先生真能以道自任，决去就。
为先生别。
”有酌而祝曰：“凡去就出处何常，惟义之归。
遂以为先生寿．。
”有酌而祝曰：“使大夫恒无变其初，无务富其家而饥其师，无甘受佞人而外敬正士，无味于谄言，惟先生是听；以能有成功，保天子之宠命。
”有祝曰：“使先生无图利于大夫而私便其身。
”先生起拜祝辞曰：“敢不敬蚤夜以求从祝规！”于是东都之人士咸知大夫与先生果能相与以有成也。
遂各为歌诗六韵，遣愈为之序云。
(选自《古文观止》) 【注】①王良、造父：人名，古代驾车的能手。
②上东门：洛阳城北门。
11．下面加点的词语解释不正确的一项是( )A．其何说之辞．辞：言辞、话语B．张．上东门外张：摆设酒宴C．戒．行李戒：准备D．遂以为先生寿．寿：祝酒、敬酒[解析]辞：推辞。
[答案] A12．下面加点词语的含义和用法相同的一组是( )A．①为．节度之三月②有如此之势，而为．秦人积威之所劫B．①无求于．人②于．其身也则耻师焉C．①大夫真能以．义取人②以．先国家之急而后私仇也D．①人与．之钱，则辞②未得与．项羽相见[解析]A项，①是动词，“任”，②介词，与“所”连用，表被动；B项，“于”都是介词，“对于”的意思；C项，①是介词，“凭借”，②是连词，“因为”；D项，①是动词，“给与”，②是介词，“和”。
[答案] B13．下面句子中全是对石处士的赞扬或勉励之辞的一组是( )①能以义取人②能以道自任③恒无变其初，无务富其家而饥其师④无甘受佞人而外敬正士⑤无图利于大夫而私便其身A．①③ B．③⑤ C．②⑤ D．④⑤[解析]①是对乌大夫的赞扬；③④均是对乌大夫的希望。
[答案] C14．下列所述与原文不相符的一项是( )A．乌公求贤若渴，想启用石先生，询问从事，从事介绍石先生说他生活俭朴，为人正直，一直不想做官，他见多识广，与人辩论起来总是口若悬河，见解精深准确。
B．乌公考虑石先生一向无求于人，怕他不肯出来任职。
从事说石先生仁爱而且勇敢，如果凭借大义去聘请他，坚决地委以重任，他会答应。
C．石先生得到乌公的聘请，没有告诉妻子女儿，也未与朋友商量，整理好衣冠，洗过澡，准备好行李，装上书册，问清道路，就像常来常往一样，清晨就登车而去。
D．这篇序赞扬了石先生的为人和为仕之道，也赞扬了乌先生以义取人，并表示了对他们的希望。
但写法上与一般不同，是通过对话来表现，不由作者直接说出来。
[解析]“就像常来常往一样”应改为“把要动身的消息告诉经常往来的朋友”。
[答案] C15．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
(1)求士于从事之贤者。
有荐石先生者。
译文：_____________________________________________________________________________________________________(2)无甘受佞人而外敬正士，无味于谄言，惟先生是听。
译文：_____________________________________________________________________________________________________(3)敢不敬蚤夜以求从祝规！译文：_____________________________________________________________________________________________________[答案](1)乌公向贤明的从事(幕僚)访求士人。
2019-2020版高中语文 第二单元 第5课《张中丞传》后叙文本助读(含解析)
第5课《张中丞传》后叙大唐烽火，遍地狼烟，饿殍遍野，生灵涂炭。
国家遭外敌蹂躏，在乱军中摇摇欲坠；人民遭王朝倾轧，在黑暗中匍匐前行。
在国难当头，哀鸿遍野的时刻，张巡，是你，受任于败军之际，奉命于危难之间，死守城池，不逆不降，宁死不屈，大义凛然！你，以百卒抗百万军师，你，以一城捍大唐天下！你，是天下的表率，是民族的脊梁！面对敌人的威逼利诱，你说：“男儿死耳，不可为不义屈！”是的，你做到了，人民感激你，文人感念你，你的名字，流芳百世，熠熠生辉！知识链接一、作者简介韩愈(768—824)，唐代文学家、哲学家。
字退之，河南南阳(今孟州)人。
自谓郡望昌黎，世称韩昌黎，谥号“文”，后人尊称韩文公。
韩愈与柳宗元同为古文运动的倡导者，为“唐宋八大家”之首。
他反对六朝以来的骈文，提倡先秦、两汉的散文，文学上主张“辞必己出”、“惟陈言之务去”。
他的文章，说理透辟，气势充沛，结构严谨，语言精炼，对当时及后代的散文创作都有重大影响。
著有《昌黎先生集》。
二、背景资料本文是韩愈散文代表作之一。
在安史之乱中，张巡与许远齐心协力坚守睢阳，最后城破身死。
当时，有人指责许远怕死，又说张巡、许远不该死守睢阳孤城，致使平民遭殃。
韩愈对此深感愤慨，认为这些人是在诬蔑张巡和许远。
他读了李翰的《张巡传》之后，觉得意犹未尽，便以更炽热的文笔表彰张巡、许远的功绩和气节。
本文采用夹叙夹议的写法，选择最有代表性的事件来突出人物的性格，将张巡和南霁云慷慨激昂、忠勇坚贞的形象生动地表现出来了。
三、文体知识“序”是文章体裁的一种，古人常用它来说明著作写作出版的情况和对作家作品的介绍评论，一般放在书前，变称作“叙”或“引”。
“后序”除具备“序”的作用外，还可对著作进行补充、批语或反驳，一般放在书后。
本文是作者在阅读李翰所写的《张巡传》后，对有关材料作的补充，对有关人物的议论，所以题为“后叙”。
文白对照元和二年四月十三日夜，愈与吴郡张籍阅 家中 旧书，元和二年四月十三日夜，我和吴郡张籍阅读家中的旧书，得 李翰所为《张巡传》。
2019-2020学年高中语文 书序 张中丞传后叙学案(含解析)苏教版选修《唐宋八大家散文》
张中丞传后叙本课话题——责任与正义朗读——课文中的名段霁云慷慨语曰：“云来时，睢阳之人不食月余日矣！云虽欲独食，义不忍；虽食，且不下咽。
”因拔所佩刀，断一指，血淋漓，以示贺兰。
一座大惊，皆感激为云泣下。
云知贺兰终无为云出师意，即驰去，将出城，抽矢射佛寺浮图，矢着其上砖半箭，曰：“吾归破贼，必灭贺兰，此矢所以志也！”愈贞元中过泗州，船上人犹指以相语。
城陷，贼以刃胁降巡，巡不屈，即牵去，将斩之；又降霁云，云未应。
巡呼云曰：“南八，男儿死耳，不可为不义屈！”云笑曰：“欲将以有为也。
公有言，云敢不死！”即不屈。
生命诚可贵，正义价更高。
张巡、南霁云舍生取义的壮举，诠释了人生的意义不在于生命的长短，而在于是否活得有价值，而在于是否能够为国家作出自己应有的贡献。
链接——生活中的素材新华社内蒙古分社记者汤计在长达9年的时间里，秉持强烈的责任感、正义感，通过锲而不舍的采访和准确权威的报道，推动呼格吉勒图案这一全国关注的重大案件重审，使人民的生命得到尊重，使法治尊严得以彰显，让广大群众感受到公平正义的力量。
勿忘人民、敢说真话、坚持信仰。
这是汤计调研的三大“法宝”，也是他在履行职责过程中的坚守和操守，诠释了记者职业的精神内涵。
背诵——相关名言警句1. 生，亦我所欲也，义，亦我所欲也。
二者不可得兼，舍生而取义者也。
——孟子2. 宁可玉碎，不能瓦全。
——李百药3. 宁以义死，不苟幸生，而视死如归。
——欧阳修4．只要提着正义之剑攻击，再柔弱的手臂也会力大无穷。
——韦伯斯特5. 声张正义和扶植自由，是革除时弊的关键。
——享·乔治[知识·梳理]第1步读准字音——千言万语总关音蚍蜉．．( )( ) 诟． ( ) 饿羸．( ) 霁． ( ) 泗．州( ) 须髯．( ) 帙．( ) 亳．州( ) 【答案】 pí fú ɡòu léi jì sì rán zhì bó第2步识记通假——奥妙无穷方块字 (1)人之将死，其藏腑必有先受其病者 ( )(2)吾归破贼，必灭贺兰，此矢所以志也( ) (3)及巡起事，嵩常在围中 ( )【答案】 (1)“藏腑”同“脏腑”，即内脏 (2)“志”同“识”，作标记 (3)“常”同“尝”，曾经第3步一词多义——看我七十二变(1)恨⎩⎪⎨⎪⎧然尚恨．有阙者（ ）公子往而臣不送，以是知公子恨．之复返也（《魏公子列传》）（ ）(2)诚⎩⎪⎨⎪⎧远诚．畏死，何苦守尺寸之地（ ）帝感其诚．（《愚公移山》）（ ）斯．诚后死者之羞也（《黄花岗烈士事略序》）（ ）(3)比⎩⎪⎨⎪⎧亦见其自比．于逆乱（ ）比．去，以手阖门（《项脊轩志》）（ ）故夫知效一官，行比．一乡，德合一君（《逍遥游》）（ ）天涯若比．邻（《送杜少府之任蜀州》）（ ） (4)引⎩⎪⎨⎪⎧引．绳而绝之，其绝必有处（ ）乃引．其匕首提秦王（《刺客列传》）（ ）乃设九宾礼于廷，引．赵使者蔺相如（《廉颇蔺相如列传》）（ ）予分当引．决（《指南录后序》）（ ）恭疏短引．（《滕王阁序》）（ ）【答案】 (1)名词，遗憾/动词，感到遗憾 (2)连词，如果，表示假设/名词，真心诚意/副词，的确，确实，实在 (3)动词，并/动词，等到/动词，合/形容词，紧靠的 (4)动词，牵，拉/动词，拿，举/动词，召请，召引/动词，自杀/名词，序文第4步词类活用——词性变化含义迥(1)翰以文章自名．( )________(2)屡道．于两府间( )________(3)引绳而绝．之( )________(4)又降．霁云( )________(5)不乐成人之美．( )________(6)食其所爱．之肉( )________(7)虽食，且不下．咽( )________(8)远见救援．．不至( )________(9)竟与巡俱守死，成．功名( )________【答案】(1)名词作动词称道(2)名词作动词取道，经过(3)动词使动用法使……断(4)动词使动用法使……投降(5)形容词作名词美名(6)形容词作名词爱的人(7)名词作状语向下(8)动词作名词救援的军队(9)动词使动用法使……成就第5步古今异义——词语的昨天和今天(1)不能通知．．二父志古义：________________________________________________今义：把事项告诉人知道；通知事项的文书或口信。
2019-2020年高中语文 第2单元 3 张中丞传后叙教案(含解析)鲁人版《唐宋八大家散文选读》
3 张中丞传后叙晚春韩愈草树知春不久归①，百般红紫斗芳菲。
杨花②榆荚③无才思，惟解漫天作雪飞。
【注】①不久归：将结束。
②杨花：柳絮。
③榆荚：榆钱，榆未生叶时，先在枝间生荚，荚小如钱，荚老呈白色，随风飘落。
【赏析】此诗之寓意，见仁见智，不同的人生阅历和心绪会有不同的领悟。
通常的理解为：花草树木知道春天将会消逝，所以万紫千红展尽光彩；柳絮和榆钱缺少才华和远见，只好随风飘散。
站在这个角度，花草树木是颇具灵性慧根的，感悟岁月不饶人，懂得发奋图强，一展人生价值。
花草尚且如此，何况人乎？岂能仿效柳絮榆钱，虚度大好年华！我们是否还可以换一个揶揄嘲讽的角度去思考呢？我们将此诗理解为“花草树木知道属于它们的日子已经不多了，所以费尽心思只为最后的一抹浮华；柳絮榆钱不屑这些伎俩，飘逸逍遥，俯看芸芸纷争”如何？韩愈(768～824)，字退之，河南河阳(今河南孟县)人，自谓郡望昌黎(今辽宁义县)，世称“韩昌黎”。
曾任吏部侍郎，又称“韩吏部”。
唐代杰出的文学家、思想家。
中唐古文运动的倡导者，为唐宋八大家之首。
贞元八年中进士，历任监察御史、阳山令、潮州刺史、兵部侍郎、吏部侍郎等职。
韩愈在政治上主张天下一统，反对藩镇割据。
在思想上推尊儒家之道，极力排抑佛、老。
在文学创作上，主张文道合一，提倡古文，反对骈文，认为文章须“唯陈言之务去”，强调“词必己出”。
他创作各体散文，风格变化多端，既有“文从字顺”的一面，有时又不免“怪怪奇奇”。
就总体来说，他的散文广泛吸收了先秦以来散文与骈文创作的有益经验，气势雄浑，纵横恣肆，善用修辞，推陈出新，标志着中国古代散文的又一座高峰，对古文的繁荣做出了不可磨灭的贡献。
他的诗歌开创了“以文为诗”的风格，在后世也颇有影响。
有《昌黎先生集》。
唐肃宗至德二年(公元757)，安庆绪(安禄山之子)部将尹子奇率领12万大军攻睢阳。
唐朝廷军队的给养主要依赖江淮地区，而睢阳是江淮的屏障，因此，坚守睢阳，对制止叛军南犯，保障给养，具有极其重要的意义。
《张中丞传后叙》阅读答案附翻译
《张中丞传后叙》阅读答案附翻译《张中丞传后叙》阅读答案附翻译张中丞传后叙韩愈（许）远虽材若不及（张）巡者，开门纳巡，位本在巡上。
授之柄而处其下，无所疑忌，竟与巡俱守死，成功名，城陷而虏，与巡死先后异耳。
两家子弟材智下，不能通知二父志，以为巡死而远就虏，疑畏死而辞服于贼。
远诚畏死，何苦守尺寸之地，食其所爱之肉，以与贼抗而不降乎？当其围守时，外无蚍蜉蚁子之援，所欲忠者，国与主耳。
而贼语以国亡主灭，远见救援不至，而贼来益众，必以其言为信。
外无待而犹死守，人相食且尽，虽愚人亦能数日而知死所矣。
远之不畏死亦明矣！乌有城坏其徒俱死，独蒙愧耻求活？虽至愚者不忍为，呜呼！而谓远之贤而为之邪？说者又谓远与巡分城而守，城之陷，自远所分始。
以此诟远，此又与儿童之见无异。
人之将死，其藏腑必有先受其病者；引绳而绝之，其绝必有处。
观者见其然，从而尤之，其亦不达于理矣！小人之好议论，不乐成人之美，如是哉！如巡、远之所成就，如此卓卓，犹不得免，其他则又何说！当二公之初守也，宁能知人之卒不救，弃城而逆遁？苟此不能守，虽避之他处何益？及其无救而且穷也，将其创残饿嬴之余，虽欲去，必不达。
二公之贤，其讲之精矣！守一城，捍天下，以千百就尽之卒，战百万日滋之师，蔽遮江淮，沮遏其势，天下之不亡，其谁之功也！当是时，弃城而图存者，不可一二数；擅强兵坐而观者，相环也。
不追议此，而责二公以死守，亦见其自比于逆乱，设淫辞而助之攻也。
（有删节）注：张中丞，即张巡。
安史乱起，张巡在雍丘一带起兵抗击，后与许远同守睢阳，肃宗至德二载（757）城破被俘，与部将三十六人同时殉难。
平乱以后，朝廷小人竭力散布张许降贼有罪的流言，为割据势力张目。
韩愈感愤于此，遂继李翰撰《张巡传》之后，写了这篇后叙。
2、对下列句中加点词的解释，不正确的一项是（）（3分）A、远诚畏死诚：果真B、独蒙愧耻求活蒙：蒙受，承受C、蔽遮江淮，沮遏其势沮：通“阻”，阻挡D、擅强兵坐而观者，相环也擅：倚仗，凭借3、下列全都直接表现张巡、许远英勇无畏的一项是（）（3分）①与巡俱守死，成功名，城陷而虏②守尺寸之地，食其所爱之肉，以与贼抗而不降③外无蚍蜉蚁子之援，所欲忠者，国与主耳④如巡、远之所成就，如此卓卓，犹不得免，⑤以千百就尽之卒，战百万日滋之师⑥天下之不亡，其谁之功也A、①③⑥B、②④⑤C、①②⑤D、①③⑤4、下面对文章的理解与分析，不正确的一项是（）（3分）A、作者认为叛军会拿国家和皇上已被消灭的情况告诉许远，而许远在外面毫无希望的情况下却仍然死守，从而说明了“畏死”之说的荒谬。
张中丞传后叙文言文阅读答案
张中丞传后叙文言文阅读答案1. 《张中丞传后叙》翻译元和二年四月十三日夜，我和吴郡人张籍翻阅家中旧书，发现李翰撰写的《张巡传》。
李翰以文章写得好而自负，这篇传记写得很详细周密。
但可惜还有不足之处，没有替许远立传，又没有记载雷万春事迹的头尾。
许远虽然才能似乎比不上张巡，但他打开城门，接纳张巡共守睢阳。
地位本来在张巡之上，却把权柄交给他，受他指挥，没有什么猜疑和妒忌，最后和张巡一起守城，一起死难，建立了功名，由于城池沦陷而被俘虏，和张巡的死相比先后不同时罢了。
许、张两家子弟才能智慧低下，不能彻底理解许远、张巡的志气。
张家子弟认为张巡战死而许远受虏不死，怀疑许远怕死而降贼。
许远假如怕死的话，为何要苦苦地死守小小的睢阳城，把自己的奴僮杀了给土兵们吃，来同敌军抗战而不投降呢？当他们被围困的时候，城外连极其弱小。
来给贺兰看，胡子长得如同神像，我和吴郡人张籍翻阅家中旧书。
贺兰喜欢南霁云的英勇和豪壮，还不免遭受指摘，箭射中在塔上，多次经过两州之间的睢阳城，由于城池沦陷而被俘虏，叛贼用刀威逼张巡投降，一定以为敌人的话是真的，有的也站起来。
有人传说于嵩有田宅在毫。
满座的人非常震惊：“为什么老是读这一部书：“还没读熟呢。
张籍那时还小。
做文章时？谈论的人又说许远和张巡分别守城，和张巡的死相比先后不同时罢了，如果打败了叛贼，有的掉眼泪，拿这个来辱骂许远，没有什么书不读！这一箭就作为我报仇的记号，没有替许远立传！难道说许远这样贤明的人会做这样的事吗，他们已经考虑得很周到了！”南霁云笑着回答说，事先退走呢。
”于是抽出随身佩带的刀砍断一个手指，就飞马离去了：“我这次回去。
开始驻守睢阳时。
我即使想一个人吃，脸色不变；拉断绳子，了解得不够详细，行将斩首。
等不到外来的救兵尚且死守城池，不能屈从不义的人？当张，是谁的功劳呢？即使是最愚蠢的人也不肯这么做。
许远虽然才能似乎比不上张巡？当他们被围困的时候。
于嵩跟随张巡的日子很长、许二公这样贤明，没有什么猜疑和妒忌，也未免太不懂道理了、绳断的人见到情况是这样，抵挡上百万日益增多的敌军。
高中语文 专题五 书序 第1课 张中丞传后叙训练(含解析)苏教选修唐宋八大家散文选读苏教
高中语文专题五书序第1课张中丞传后叙训练（含解析）苏教选修唐宋八大家散文选读苏教张中丞传后叙一、根底过关1．以下句中加点词的解释有误的一项为哪一项( )A．外无待．而犹死守(依靠，后援)B．观者见其然，从而尤．之(怪罪)C．竟．与巡俱守死，成功名(竟然)D．不为．许远立传(替，给)解析：选C。
竟：最终。
2．以下句中加点词的用法与其他三项不．同的一项为哪一项( )A．贼以刃胁降．巡B．项伯杀人，臣活．之C．虽大风浪不能鸣．也D．强．本而节用，那么天下不能贫．解析：选D。
形容词的使动用法，其余为动词的使动用法。
3．以下句子中不．含通假字的一项为哪一项( )A．及巡起事，嵩常在围中B．此矢所以志也C．旦日不可不蚤自来谢项王D．其老人往往说巡、远时事解析：选D。
A项，“常〞同“尝〞，曾经；B项，“志〞同“识〞，作标记；C项，“蚤〞通“早〞。
4．以下加点的词古今意义相同的一项为哪一项( )A．因诵嵩所读书．．B．以巡初尝得临涣县尉，好学．．无所不读C．虽愚人亦能数日．．而知死处矣D．一座大惊，皆感谢．．为云泣下解析：选B。
A项，古义，读过的书籍；今义，指上学或学习功课。
C项，古义，计算日子；今义，指时间。
D项，古义，感动，奋激；今义，因对方的好意或帮助而对他产生好感。
5．以下各句中属于被动句的一项为哪一项( )A．必以其言为信B．其亦不达于理矣C．城陷而虏 D．生孩六月，慈父见背解析：选C。
“虏〞即被俘虏，意念上的被动。
二、阅读理解(一)阅读下面的文言文，完成6～9题。
张籍曰：有于嵩者，少依．于巡。
及巡起事，嵩常在围中。
籍大历中于．和州乌江县见嵩，嵩时年六十余矣。
以．巡初尝得临涣县尉，好学无所不读。
籍时尚小，粗问巡、远事，不能细．也。
云：巡长七尺余，须髯假设神。
尝见嵩读《汉书》，谓嵩曰：“何为．久读此？〞嵩曰：“未熟也。
〞巡曰：“吾于．书读不过三遍，终身不忘也。
〞因．诵嵩所读书，尽卷不错一字。
嵩惊，以为巡偶熟此卷，因．乱抽他帙以试，无不尽然。
韩愈《张中丞传后叙》阅读练习题答案及原文翻译4篇
韩愈《张中丞传后叙》阅读练习题答案及原文翻译4篇张中丞传后叙主旨本文通过驳斥诬蔑许远的错误论调，以及记述南霁云的事迹与祉叙张巡，许远的其他轶事，赞美了安史之乱中抗击叛军的英雄，斥责了安史叛军以及畏敌怕死的将领和诬蔑英雄的小人。
叙议结合的写作特色全文前半部侧重议论，驳斥了污蔑许远的错误论调，并补叙和赞扬了张巡，许远守城捍卫天下的事迹。
后半部分侧重叙事，着重记叙南霁云乞师于贺兰进明的英雄事迹。
然后补叙张巡，许远的轶事。
前后两部分相辅相成紧紧围绕赞美英雄，斥责小人的主题。
人物性格张巡：忠心报国，从容镇定，视死如归，博闻强记。
许远：宽厚谦和，为国让贤，以死报国。
南霁云：深明大义，嫉恶如仇，忠贞刚烈。
细节描写对刻画人物的作用本文通过细节描写，将人物刻画得个个生动传神。
如写南霁云拨刀断指，抽矢射塔的细节，淋漓尽致地刻画出人物的刚烈与嫉恶如仇的个性。
写张巡几乎全用细节，如读书尽卷不错一字，于嵩取架上书问巡，巡应对无错以及操笔立书，未尝起单等细节，极其生动地刻画了张巡们博文强记与文思敏捷以性格特征。
人物之间的相互映衬和衬托文中，张、许、南三个正面人物，相互映衬，各显个性，许远官职本在张巡之上，因巡贤能，授权于巡，自然其下，并最后一起守城而死。
这里既突出了许远的谦和让贤，又映衬出张巡的杰出才能，睢阳城陷落后，敌人劝降南霁云。
张巡呼曰：“南八，男儿死耳，不可为不义屈！”云笑曰：“将欲以有为也；公有言，云敢不死！”这里一呼一答，既写出了张巡的大义凛然，视死如归，又写出南霁云想保存实力，何机复仇的心理。
而且从他的答语中，可见张巡在部下眼中的崇高威望，两个相互映衬，更见英雄气概。
文中南霁云乞师于贺兰进明一段，是以反面人物贺兰进明的卑鄙无耻，衬托南霁云的忠肝义胆和刚烈性格，刻画人物极其传神。
补充讲义【四】本文为许远辩诬,集中於三点:误解(诬陷之词)辩诬理由一说许远「畏死而辞服於贼」导因:巡死而远就虏辩诬1.远忠贞不畏死,有与城共存亡之决心理由:要降早降矣,何苦死守.(远诚畏死,何苦守尺寸之地,食其…………知死处矣.远之不畏死亦明矣.)2.皆守城而死与巡死先后异耳3.子弟误解两家子弟材智下,不能通知二父志4.远之贤(纳贤,又忠贞为主),不会做这等事乌有城坏,其徒俱死,独蒙愧耻求活？虽至愚者不忍为.呜呼!而谓远之贤而为之邪？批判对象:两家子弟材智下,不能通知二父志.二说「城之陷自远所分始」辩诬:(以譬喻方式)1.人死必有先病者.2.引绳必有先绝者.故.【城陷必有先被攻破者】批判对象:议者.1.儿童之见.2.小人,不乐成人之美.三说许远,张巡死守睢阳毫无意义辩诬:死守之因1.待援:初守也,宁能知人之卒不救,弃城而逆遁？2.避之无义:此不能守,虽避之他处何益？3.无法避之:及其无救而且穷也,将其创残饿羸之余,虽欲去,必不达.4.守城有其功:守一城,捍天下,以千百就尽之卒,战百万日溢之师,蔽遮江淮,沮遏其势,天下之不亡,其谁之功也!批判对象:议者,弃城而图存者,擅强兵坐而观者.不追议此(弃城而图存者,擅强兵坐而观者),而责二公以死守,亦见其自比於逆乱,设淫辞而助之攻也.【五】本文充满著遗憾,不平和同情,文中的人物也因此而形象鲜活:人物名生平事例人物特质张巡1.1长七尺余,须髯若神.1.2巡怒,须髯辄张.2.1巡曰:「吾於书,读不过三遍,终身不忘也.」因诵嵩所读书,尽卷,不错一字.嵩惊,以为巡偶熟此者,因乱抽他帙以试,无不尽然.嵩又取架上诸书,试以问巡,巡应口诵,无疑.嵩从巡久,亦不见巡常读书也.2.2守睢阳时,士卒仅万人,城中居人户,亦且数万,巡因一见问姓名,其后无不识者.3.为文章,操纸笔立书,未尝起草.4.城陷,贼缚巡等数十人坐,且将戮.巡起旋,其众见巡起,或起或泣.巡曰:「汝勿怖.死,命也.」众泣不能仰视.巡就戮时,颜色不乱,阳阳如平常.5.巡呼云曰:「南八,男儿死耳,不可为不义屈!」云笑曰:「欲将以有为也.公有言,云敢不死!」6.远材不及巡者,开门纳巡,授之柄(军权)而处其下.1.外在形象:高大,威武,美髯2.记性好3.文思敏捷,倚马可待.4.1视死如归,从容就义.4.2有领导能力,服众.5.识人不深,误解南霁云之心.6.善於军事.许远1.远宽厚长者,貌如其心.2.苦守尺寸之地,食其所爱之肉,以与贼抗而不降乎？当其围守时,外无蚍蜉蚁子之援,所欲忠者,国与主耳.而贼语以国亡主灭.远见救援不至,而贼来益众,必以其言为信.外无待而犹死守,人相食且尽,虽愚人亦能数日而知死处矣.远之不畏死亦明矣.3.开门纳巡,位本在巡上,授之柄而处其下,无所疑忌.4.分城而守,城之陷,自远所分始.1.宽厚长者,表里如一.2.忠贞不畏死.3.容人雅量,大事为重.4.不善军事.南霁云1.霁云慷慨语曰:「云来时,睢阳之人不食月余日矣.云虽欲独食,义不忍;虽食,且不下咽!」2.拔所佩刀断一指,血淋漓,以示贺兰.3.将出城,抽矢射佛寺浮图,矢著其上砖半箭,曰:「吾归破贼,必灭贺兰,此矢所以志也!」4.巡呼云曰:「南八,男儿死耳,不可为不义屈!」云笑曰:「欲将以有为也.公有言,云敢不死!」即不屈.1.有义气,能患难与共.2.有勇气3.1强壮有力3.2恩怨分明4.1从容就义不畏死4.2有谋略4.3服从领导贺兰进明1.贺兰嫉巡,远之声威功绩出己上,不肯出师救.2.爱霁云之勇且壮,不听其语,强留之.且食与乐,延霁云坐.1.善嫉,自私.2.爱才.张去疾1.两家子弟材智下,不能通知二父志,以为巡死而远就虏,疑畏死而辞服於贼.1.愚昧无知,不解父志2.有孝心,为父抱屈许岘1.两家子弟材智下,不能通知二父志,以为巡死而远就虏,疑畏死而辞服於贼.1.愚昧无知,不解父志2.无主见,人云亦云.【六】本文采用侧面烘托,侧写法来描绘张巡.(1)所欲忠者，国与主耳：者：助词，附在别的词的后面，组成名词性短语。
2021_2022学年高中语文书序张中丞传后叙精练(含解析)苏教版选修《唐宋八大家散文》
张中丞传后叙[根底稳固层]1．以下各句中加点词的解释不．正确的一项为哪一项( )A．不为．许远立传为：替，给B．竟．与巡俱守死，成功名竟：竟然C．外无待．而犹死守待：依靠，后援D．观者见其然，从而尤．之尤：怪罪【解析】B项，竟：终于，最终。
【答案】 B2．以下各项不含通假字的一项为哪一项( )A．及巡起事，嵩常在围中B．此矢所以志也C．旦日不可不蚤自来谢项王D．其老人往往说巡、远时事【解析】A项，“常〞同“尝〞，曾经；B项，“志〞同“识〞，作标记；C项，“蚤〞通“早〞。
【答案】 D3．以下加点的词古今意义一样的一项为哪一项( )A．因诵嵩所读书．．B．以巡初尝得临涣县尉，好学．．无所不读C．虽愚人亦能数日．．而知死处矣D．一座大惊，皆感谢．．为云泣下【解析】A项，古义：读过的书籍；今义：指上学或学习功课。
C项，古义：计算日子；今义：指时间。
D项，古义：感动，奋激；今义：因对方的好意或帮助而对他产生好感。
【答案】 B4．以下各句中属于被动句的一项为哪一项( )A．必以其言为信B．其亦不达于理C．城陷而虏D．生孩六月，慈父见背【解析】C项，“虏〞即被俘虏，意念上的被动。
【答案】 C5．以下文言句子翻译成现代汉语不正确的一项为哪一项( )A．所欲忠者，国与主耳。
译文：所要效忠的，就是国家与君主罢了。
B．宁能知人之卒不救。
译文：怎么能知道这些人的士兵是不会来救援的。
C．此矢所以志也。
译文：这支箭就是用来作标记的。
D．疑畏死而辞服于贼。
译文：疑心(许远)是怕死而向敌人说了屈服的话。
【解析】一般来说，古文的翻译总是以直译为主，意译为辅。
在试题中，一般要翻译的句子有假设干个关键点，如：重点实词、句式等，只有抓住这些关键点才能得分。
如：A项，要注意“者〞的用法(助词，附在别的词后面，组成名词性短语)；B项，要注意“卒〞“之〞的用法(卒：最终；之：助词，用在主语和谓语之间，取消句子独立性)；C项，要注意“所以〞这个古今异义词的准确理解；D项，要注意句式，它既是状语后置句，又是省略句，应该是“疑之畏死而于贼辞服〞，翻译时将语序调正并补出相应内容。
《张中丞传后叙》韩愈阅读答案
《张中丞传后叙》韩愈阅读答案《张中丞传后叙》韩愈阅读答案元和二年四月十三日夜，愈与吴郡张籍阅家中旧书，得李翰所为《张巡传》。
翰以文章自名，为此传颇详密。
然尚恨有阙者，不为许远立传，又不载雷万春事首尾。
远虽材若不及巡者，开门纳巡，位本在巡上，授之柄而处其下，无所疑忌，竟与巡俱守死，成功名。
城陷而虏。
与巡死先后异耳。
两家子弟材智下，不能通知二父志，以为巡死而远就虏，疑畏死而辞服于贼。
远诚畏死，何苦守尺寸之地，食其所爱之肉，以与贼抗而不降乎？当其围守时，外无蚍蜉蚁子之援，所欲忠者，国与主耳。
而贼语以国亡主灭。
远见救援不至，而贼来益众，必以其言为信。
外无待而犹死守，人相食且尽，虽愚人亦能数日而知死处矣。
远之不畏死亦明矣。
乌有城坏其徒俱死，独蒙愧耻求活？虽至愚者不忍为。
呜呼！而谓远之贤而力之邪？说者又谓远与巡分城而守，城之陷，自远所分始，以此诟远。
此又与儿童之见无异。
人之将死，其藏腑必有先受其病者。
引绳而绝之，其绝必有处。
观者见其然从而尤之其亦不达于理矣小人之好议论不乐成人之美如是哉！如巡、远之所成就，如此卓卓，犹不得免，其他则又何说？当二公之初守也，宁能知人之卒不救，弃城而逆遁？苟此不能守，虽避之他处何益？及其无救而且穷也，将其创残饿羸之余，虽欲去必不达。
二公之贤，其讲之精矣。
守一城，捍天下，以千百就尽之卒，战百万日滋之师，蔽遮江淮，沮遏其势。
天下之不亡，其谁之功也？当是时，弃城而图存者，不可一二数，擅强兵坐而观者相环也。
不追议此，而责二公以死守，亦见其自比于逆乱，设淫辞而助之攻也。
愈尝从事于汴、徐二府，屡道于两州间，亲祭于其所谓双庙者。
其老人往往说巡、远时事云。
《张中丞传后叙》韩愈翻译元和二年四月十三日夜，我和吴郡人张籍翻阅家中旧书，发现李翰撰写的《张巡传》。
李翰以文章写得好而自负，这篇传记写得很详细周密。
但可惜还有不足之处，没有替许远立传，又没有记载雷万春事迹的头尾。
许远虽然才能似乎比不上张巡，但他打开城门，接纳张巡共守睢阳。
2019_2020年高中语文提能精学精练3张中丞传后叙(含解析)鲁人版《唐宋八大家散文选读》
张中丞传后叙[基础巩固层]1．下列各组词语中，加点字注音有误的一项是( )A．嫉．妒(jì)呜咽．(yè)杀戮．(lù) 云霄雨霁．(jì)B．沮遏．．(jǔ è) 须髯．(rán)诉讼．．(sù sòng) 卷帙．浩繁(zhì)C．蚍蜉．．(pí fú) 远遁．(dùn)诟．骂(gòu) 流言蜚．语(fēi)D．羸．弱(léi) 睢．阳(suī)创．伤(chuāng) 潜滋．暗长(zī)[解析] A项，“嫉”应读jí。
[答案] A2．下列各句中加点字的解释有误的一项是( )A．授之柄．而处其下柄：权柄，指兵权B．外无待．而犹死守待：等待C．自比．于逆乱比：等同D．弃城而逆．遁逆：事先[解析] B项，待，应为依靠，凭借。
[答案] B3．下列各组中加点虚词的意义和用法相同的一组是( )A．而贼来益众，必以．其言为信以．千百就尽之卒，战百万日滋之师B．而．贼来益众而．责二公以死守C．因．诵嵩所读书，尽卷不错一字巡因．一见问姓名，其后无不识者D．疑畏死而辞服于．贼与巡同年生，月日后于．巡，呼巡为兄[解析] B项，表转折，却。
A项，介词，把；介词，凭借。
C项，连词，于是；介词，凭借。
D项，介词，向；介词，比。
[答案] B4．下列加点的词古今意义相同的一项是( )A．因诵嵩所读书．．B．以巡初尝得临涣县尉，好学．．无所不读C．虽愚人亦能数日．．而知死处矣D．一座大惊，皆感激．．为云泣下[解析] A项，古义：读过的书籍；今义：指上学或学习功课。
C项，古义：计算日子；今义：几天，指时间。
D项，古义：感动，奋激；今义：因对方的好意或帮助而对他产生好感。
[答案] B5．下列句子补出的成分不正确的一项是( )A．巡不屈，即牵(巡)去B．(贼)又降霁云，云未应(贼)C．(霁云)不听其语，强留之D．愈贞元中过泗州，船上人犹指(志)以相语[解析] “霁云”应改为“贺兰”。