第六讲 ？地球的公转(一) ？黄赤交角及昼夜长短的变化
地球公转的地理意义(一)昼夜长短的变化规律
C
A
C
三、日出日落时刻比较
例1、如图，已知甲地白昼比丙地白昼长56分钟，完成： （1）乙地白昼比丙地白昼长_______分钟。 （2）甲地日出比乙地日出___（早/晚）______(时间）。 （3）乙地日出比丙地日出____（早/晚）____（时间）。 （4）甲地日出比丙地日出____（早/晚）____（时间）。 （5）在40°N纬线上与丙地相同时间日出的经线度数是_______。
√
√
√
C
D
E
F
1、 读右图回答： （1）该图是＿＿月＿＿日的光照图，它所表示的节气是 。 （2）A、B、C、D 四点昼长分别是 、 、 、 。 （3）C点日出时间是 ， D点日出时间是： （地方时）。
A
D
10、一艘由太平洋驶向大西洋的船经过P地（图中左上角）时，一名中国船员拍摄到海上落日景观，洗印出的照片上显示拍照时间为 9 时 0 分 0 秒（北京时间）。据此判断下列各题。
（1）该船员拍摄照片时，P地的地方时为 A、22时 B、14时 C、20时 D、16时 （2）拍摄照片的当天，漠河的夜长约为 A、16小时 B、14小时 C、10小时 D、12小时 （3）此时世界各地可能出现的现象是 A、美国中部小麦黄熟 B、中国江淮流域干热 C、地中海北岸连日阴雨 D、拉普拉塔河正值枯水期
2、我国沿海处30°N的某校地理课外小组，在某日测得当地日出、日落时间分别为北京时间 6：40、16：40。回答 1)该地此日的夜长时间为： A、8小时 B、10小时 C、12小时 D、14小时 2)这一天巴西的阿雷格里港(30°S)的昼长时间为： A、8小时 B、10小时 C、12小时 D、14小时 3)学校所在的经度约为： A、120°E B、125°E C、122°E D、116°E
地球公转及其地理意义(一)《地球公转与黄赤交角》说课稿
过程与方法：在学习过程中，学生将通过以下方式培养探究和解决问题的能力：
1.利用模型和图示资料观察、分析地球公转的过程。
2.设计简单的实验或观察活动，验证地球公转产生的现象。
3.通过小组合作，交流讨论地球公转对生活的影响。
情感态度与价值观：旨在培养以下情感态度和价值观：
在课程体系中，这部分内容起到了承前启后的作用，不仅巩固了学生对地球运动的基本认识，而且为后续学习地球气候系统、生物节律等复杂概念打下坚实的基础。
（二）教学目标
知识与技能：通过本节课的学习，学生应掌握以下知识点：
1.理解地球公转的基本概念，能够描述其运动特征和周期。
2.认识黄赤交角，并解释其对地球季节变化的影响。
（三）互动方式
为了促进学生的参与和合作，我计划设计以下互动环节：
1.师生互动：通过提问、讨论和反馈，引导学生思考，教师扮演引导者和促进者的角色，鼓励学生表达自己的观点和疑问。
2.生生互动：组织小组合作学习，让学生在小组内共同完成观察、实验和问题解决的任务，促进交流与合作。
3.角色扮演：设置模拟情景，如“地球公转新闻发布”，让学生扮演不同角色，通过情景模拟加深对知识点的理解。
3.多媒体展示：播放地球公转的动画，让学生直观感受地球在空间中的运动，从而引出本节课的主题。
（二）新知讲授
在新知讲授阶段，我将逐步呈现知识点，引导学生深入理解：
1.概念解释：以简洁明了的语言讲解地球公转的定义、运动轨迹和周期，让学生对地球公转有一个基本的认识。
2.案例分析：通过具体案例，如黄赤交角对季节变化的影响，引导学生理解地球公转的地理意义。
板书在教学过程中的作用是帮助学生构建知识框架，梳理学习思路，强化记忆。为确保板书清晰、简洁且有助于学生把握知识结构，我会：
黄赤交角变化引起的五带范围、昼夜长短、日出日落时间及正午太阳高度变化
黄赤交角变化引起的五带范围、昼夜长短、日出日落时间及正午太阳高度变化黄赤交角变化引起的五带范围、昼夜长短、日出日落时间及正午太阳高度变化(2006-12-30 11:43:16)黄赤交角变化引起的五带范围、昼夜长短、日出日落时间及正午太阳高度变化使用说明（1）赤道平面——过地心与地轴垂直的平面（2）黄道平面——地球公转轨道所在的平面（3）黄赤交角——黄道平面（地球公转轨道面）与赤道平面交角（4）目前黄赤交角为23°26′，地轴与黄道平面的交角为66°34′（5）地轴与黄道平面的交角会发生微弱的变化（6）文中指与原来相比，变大后一定时期基本稳定。
1、黄赤交角变化引起昼夜长短、日出时间、五带范围的变化及气压带风带的移动（1）若黄赤交角变大——①地轴与黄道平面（公转轨道面）的交角变小——②太阳直射点北界北推或南界南推——回归线北进或南进——热带变大；直射点移动角度变大——晨昏线圈摆动角度同幅度的变大——极昼、极夜的范围变大（极圈的度数变小）——寒带变大；热带和寒带同幅度变大——温带变小（热带增大的度数是北寒带或南寒带的2倍；北温带或南温带减少的度数与热带相同，是北寒带或南寒带的2倍；总之热带和寒带等于温带减小的度数）——③（常识铺垫：黄赤交角与地球公转运动状况无关，因此黄赤变化时公转运动的轨道不变，周期不变，速度不变。
）一年（回归年）内太阳直射点与地心连线相对于赤道平面移动的总角度增大（原来是4×23°26′）——每一日内太阳直射移动角度增大——北半球：夏半年（北半球季节，以下同），同一日期同一纬度各地（已出现极昼范围除外）与原来相比昼加长夜缩短，昼夜比值变大——日出时间提前，日落时间推后；冬半年，同一日期同一纬度各地（出现极夜地区除外）与原来相比昼缩短夜加长，昼夜比值变小——日出时间推后，日落时间提前。
南半球类推。
——推论：无论南北半球的夏半年或冬半年，与原来相比，同一纬度各地达到相同昼长或夜长的日期提前（原因：黄赤交角变大，相同日期内太阳直射点摆动的幅度变大，摆动相同角度的时间缩短）。
高考地理复习专题知识归纳总结—地球的公转
高考地理复习专题知识归纳总结—地球的公转一、课标呈现结合实例， 说明地球运动(公转)的地理意义 二、基础知识知识点1：地球公转的特征（1）方向：自西向东。
从北极上空俯视，为逆时针；从南极上空俯视，为顺时针。
（2）自转周期：周期(一恒星年)：365日6时9分10秒。
（3）速度：约每日1度。
知识点2：黄赤交角（1）黄赤交角是黄道平面和赤道平面的夹角，目前为23°26′。
由于黄赤交角的存到导致地球在绕太阳公转的过程中直射点不断移动。
黄赤交角的大小决定太阳直射点做回归运动的范围。
也决定了发生极昼极夜地区的范围。
黄赤交角的度数等于回归线的度数，并与极圈的度数互余，即二者之和为90°。
如果黄赤交角变大，热带、寒带变大，温带变小；如果黄赤交角变小，热带、寒带变小，温带变大。
（2）影响：引起太阳直射点在南北回归线之间做周期性往返运动——太阳直射点的回归运动。
回归运动的周期：1个回归年，为365日5时48分46秒。
（注意恒星年比回归年长）知识点3：地球公转产生的地理意义1.昼夜长短的变化2.正午太阳高度角（1）正午太阳高度角太阳高度角：太阳光线与地面所形成的的夹角，一天当中地方时为中午12点太阳高度最大。
正午太阳高度角是由直射点所在的纬度决定的，离直射点越近，正午太阳高度角越大。
（2）正午太阳高度角的规律（3）正午太阳高度角的运用：①确定地方时当某地太阳高度达一天中最大值时，就是一天的正午时刻，此时当地的地方时是12时。
①判断所在地区的纬度当太阳直射点位置一定时，如果知道当地的正午太阳高度，就可以根据“某地与太阳直射点相差多少纬度，正午太阳高度就相差多少度”的规律，求出当地的地理纬度。
①确定房屋的朝向为了获得最充足的太阳光照，各地房屋的朝向与正午太阳所在的位置有关。
北回归线以北的地区，正午太阳位于南方，房屋朝南。
南回归线以南的地区，正午太阳位于北方，房屋朝北。
①判断日影长短及方向太阳直射点上，物体的影子缩短为0；正午太阳高度越大，日影越短；反之，日影越长。
第六讲 公转意义
第六讲地球运动意义二【考纲解读】《导与练》P18【考点梳理】【方法突破】一，昼夜长短的变化1 ．关于昼弧、夜弧及昼长、夜长的计算晨昏线把所经过的纬线圈分割成昼弧和夜弧。
由于黄赤交角的存在，除了在赤道上和春秋分日外，各地昼弧和夜弧都不等长。
地球自转一周，如果所经历的昼弧长，夜弧短，则昼长夜短；反之，则昼短夜长；如果昼弧和夜弧等长，则昼夜平分。
昼长和夜长的计算公式是：昼长时数=昼弧度数/15°。
夜长时数=夜弧度数/15°。
2 ．昼夜长短的变化规律《导与练》P18太阳直射点的移动结果之一是形成了地球上昼夜长短的变化。
3 ．昼夜长短的判读《导与练》P184 ．昼夜长短变化规律的应用《导与练》P185 ．昼夜长短与日出日落时刻及日出日落的方位的关系一个地区一天的日出和日落时间反映了该日的昼夜长短状况，一天中仁午和下午的时间是等长的，因此已知某地一天的昼长可求出该日的日出、日落时间，其方法为：日出时间=12—昼长/2 日落时间=12＋昼长/2。
【温馨提示】昼夜长短的判断注意以下几点：①同一纬线上各点的昼长相等，夜长也相等；②南北半球纬度数相同的地区昼夜长短“对称”分布，即北半球各地的昼长与南半球相同纬度数的夜长相等，例如40 " N 的昼长等于4005 的夜长；③春秋分日，全球各地昼夜平分，均为12 小时；④赤道上终年昼夜平分，均为12 小时。
日出、日落的方位因太阳直射点的移动而不同，以北半球为例比较说明如下：1，( 2008 年宁又商考）下图示意不同纬度三地白昼长度变化。
读图，回答（l）～（2）题。
(1) 若此图表示南半球三地的白昼变化，则a 、h 两月分别是( )A . 1 月、2 月B . 3 月、4 月C . 6 月、7 月D . 11 月、12 月(2) 在图示月份中（）A ．②地夜长超过10 小时B ．三地中①地昼长最长C ．三地昼长变化率在a 月相等D ．三地中③地昼长变化最大二、正午太阳高度的变化1．正午太阳高度及时空分布规律《导与练》Ｐ18【温馨提示】某一时刻太阳高度的分布规律：一般用等太阳高度线（太阳高度相等的各点连线）图来反映某一时刻太阳高度的分布状况。
地球的自转、公转、黄赤交角、意义(带动画演示全面)、自转和公转的意
减一天 加一天
2、变更方法：
东 十
西 十
二
二
自西向东越过日界线，日期减一天。 区
区
自东向西越过日界线，日期加一天。
关于国际日期变更线---大体沿180
减一天
东
西
十
十
二
二
区
区
加一天
172.5E
180
172.5W
东西十二区各跨 7.5个经度，都以 180为中央经线， 两区时刻相同，日 期差一天。
东十二区总比西十 二区早一天。
（二）水平运动的物体发生偏转 （受到地转偏向力的作用）
北半球，水平运动物体会向右偏转； 南半球，水平运动物体会向左偏转；
赤道上，水平运动物体不偏转。
归纳：北右南左赤不偏。
沿地表水平运动物体的偏移
例、如图：哪一岸受到水的冲涮作用更强 丙 ；哪 些岸受到的冲涮作用更弱，泥沙淤积,可能最终会与 小岛相连 丁 。
1小时/15°,4分钟/1°，4秒钟/1’
计算公式
某地方时=已知地方时±（两地经度差／１５ ° ） （同减异加） （东加西减）
步骤：一定时二定差三定东西四定值
1）确定已知地方时 2）求经度差（同减异加） 3）求时间差（经度差／１５°） 4）“东加西减”
注意：所求值为负数，往前借一天，加上24，日期退一天； 所求数值大于24，减去24，日期加一天
1、南半球一河流在地转偏向力的作用下会发生（ Ｃ ）
A.北岸侵蚀，南岸沉积 B.南岸侵蚀、北岸沉积 C.左岸侵蚀，右岸沉积 D.右岸侵蚀，左岸沉积
2、在东经20°南纬30°的地方，沿东经20°经
线向赤道方向发射炮弹，炮弹将落在（Ｂ）
Ａ、东北方
Ｂ、西北方
2020第六讲地球的公转(一)
（三）昼夜长短的计算方法
1．根据某纬线的昼弧或夜弧弧度计算： 昼(夜)长时数 ＝ 昼(夜)弧度数 ÷ 15°
2．根据日出、日落的地方时计算： (1)昼长时数＝(12点－日出时间)×2
或＝(日落时间－12点)×2 (2)夜长时数＝(日出时间－0点)×2
或＝(24点－日落时间)×2
3．根据纬度的分布特点进行计算 (1)同纬度各地的昼长相等，夜长相等；（因同纬度日出、日落地方时是 相同的。） (2)根据昼夜长短的纬度对称分布特点，北半球各地的昼长(夜长)与南半 球同纬度地区的夜长(昼长)相等。
【第一章 行星地球】
第六讲 地球的公转（一）
☆核心知识☆
黄赤交角的形成和影响 昼夜长短变化规律与计算方法
地球公转的基本特征
【技巧点拨】
1、准确判断翻转方式（水平翻转或垂直翻转） 2、无论如何翻转，自转与公转的方向始终是一致的，且太阳在图上看起来 总是靠近冬至日的地球。
一、黄赤交角的形成及其影响
【概念拓展】与黄赤交角相关的地理数据：
(1)黄赤交角＝回归线的度数（决定热带范围） (2)黄赤交角＝90°－极圈度数（决定寒带范围）
(3)黄赤交角＝晨昏线与地轴的 最大夹角。
（一）黄赤交角的含义
地球公转轨道平面(即黄道平面)同赤道平 面的夹角。目前，其大小是23°26′。
（二）黄赤交角的影响 引起太阳直射点在南、北回归线之
间周年往返运动。（直射点回归运动）
（二）直射点位置、日出日落方位与昼夜长短的关系
直射点位置
日出方位
日落方位
昼夜长短
东偏北
西偏北
北半球 (北半球早于6时 (北半球晚于18时 北半球昼长夜短
日出)
日落)
赤道
第六讲 地球的公转(一) 地球公转的基本特征与昼夜长短变化
[典题精研]
返回
[典例2] (2019·天津高考)假期
里，小明同学外出旅游。某日早晨
小明拍摄了日出的照片，随即发到
微信朋友圈。在天津(117°E,39°N)的
爸爸和在国外甲城市出差的妈妈马
上做出了回复(如图)。结合图文材
料，回答(1)～(2)题。
(1)小明拍摄日出照片时所在的
城市最可能是
()
A．呼和浩特(112°E,40°N)
B．兰州(104°E,36°N)
C．杭州(120°E,30°N)
D．南宁(108°E,23°N)
北半球 冬半年
北半球各地昼短夜长， 纬度越高，昼越短，夜 越长
图3为冬至，北半球各地昼长 达到一年中的最小值，北极圈 及其以北地区出现极夜现象
春、秋 图2中代表的时间是每年的3月21日(时间)或9月23日前 分日 后，全球各地昼夜等长
返回
02
关键能力 · 互动探究
返回
考点一 地球公转特征与黄赤交角的影响
(2)据图文信息，可以推测出甲城市的
()
A．纬度位置
B．经度位置
C．当天日落的方向
D．当日正午太阳高度
返回
[提信息]
①小明的爸爸此时在天津117°E，39°N，妈妈在国外出差。 ②小明所在城市的日出时间为北京时间7：29，天津日出 时间为7：31，故太阳直射南半球，小明所在城市应位于 天津的西南方向。 ③小明妈妈此刻在国外甲城市将要看到的是日落景观，说 明当地是下午。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
结
束
第六讲
地球的公转(一) 黄赤交角及昼夜 长短的变化
考纲要求
考纲解读
实践应用
地球运 动的地 理意义
(1)黄赤交角及其影 (1)不同季节、不同日
响
期的昼夜长短不同
(2)昼夜长短的变化 (2)不同日期的日出、
规律及其相关计算 日落方位不同
在读图析图中落实双基
在讲练结合中突破考点
A．福州冬季均温升高 C．全球极夜范围扩大
在读图析图中落实双基
()
B．北温带范围变小
D．悉尼(约34°S)夏季昼变长
在讲练结合中突破考点
高考达标练
[审答规范培养]
地球的公转(一) 黄赤交角及昼夜长短的变化
结Байду номын сангаас
束
从图表中获取信息
[答案] (1)C (2)A
在读图析图中落实双基
在讲练结合中突破考点
高考达标练
在读图析图中落实双基
在讲练结合中突破考点
高考达标练
地球的公转(一) 黄赤交角及昼夜长短的变化
高考达标练
地球的公转(一) 黄赤交角及昼夜长短的变化
结
束
3.读“太阳直射点回归运动示意图”，回答问题。
(1)在图中横线处填上各点所代表的节气或日期。 (2)太阳直射点的移动范围是由 黄赤交角 大小决定的，同时也
决定了 南北回归线 的度数。
在读图析图中落实双基
在讲练结合中突破考点
高考达标练
地球的公转(一) 黄赤交角及昼夜长短的变化
[冲关演练]
地球的公转(一) 黄赤交角及昼夜长短的变化
结
束
1．(2014·江苏高考)在地球公转过程中，若以地球为参照系，可看
到太阳在黄道上运行。图 1 是天赤道与黄道的示意图，图 2
是太阳在黄道上的视运行轨迹图。读图回答(1)～(2)题。
(1)6 月初，太阳在黄道上的位置是
()
A．甲
B．乙
C．丙
D．丁
在读图析图中落实双基
在讲练结合中突破考点
高考达标练
地球的公转(一) 黄赤交角及昼夜长短的变化
结
束
(3)图c太阳直射 北回归线 (纬线)，此时全球昼夜长短的分布规
律是北半球昼长 夜短，纬度越高，昼越长夜越 短，北极圈内
出现极昼 ；南半球相反；赤道昼夜平分。
(4)从图a→图b→图c，全球昼夜长短有什么变化规律？ 提示：北半球白昼逐渐变长，由最短变为最长；黑夜逐渐
结
束
3．与黄赤交角相关的数据关系
(1)黄赤交角＝回归线的度数，即图中 α。 (2)黄赤交角与极圈度数互余，即图中 90°－α。 (3)黄赤交角＝晨昏线与地轴的最大夹角，即图中 α′。
在读图析图中落实双基
在讲练结合中突破考点
高考达标练
地球的公转(一) 黄赤交角及昼夜长短的变化
结
束
4．黄赤交角变化带来的影响
影响的方面 太阳直射范围 极昼和极夜现 象范围
五带的范围
正午太阳高度 角的年变化 昼夜长短的年 变化 季节的变化
若黄赤交角变大(小) 扩大(缩小) 扩大(缩小) 热带和寒带的范围扩大(缩小) 温带的范围缩小(扩大) 年变化幅度增大(减小)
年变化幅度增大(减小) (赤道与寒带除外) 变化明显(不明显)
前后；秋分日：9_月__2_3_日__前后；冬至日： 12 月 22 日 前后。
(2)甲、乙、丙、丁四点中，表示近日点的是 甲，表示远日点的
是丙。比较可见，近日点的位置较冬至日靠 东，远日点位置较
夏至日靠东。 (3)将各时段与地球公转速度变化特点用直线连接起来。
在读图析图中落实双基
在讲练结合中突破考点
(2)太阳处于甲、乙位置时
()
A．地球公转速度相同 B．同一地点昼长变化趋势相同
C．日地距离相同
在读图析图中落实双基
D．同一地点日出方位相同
在讲练结合中突破考点
高考达标练
地球的公转(一) 黄赤交角及昼夜长短的变化
结
束
解析：第(1)题，6月初太阳位于春分日与夏至日之间，且接近夏 至日，即图2中春分点与夏至点之间的丁位置，故选D项。第(2) 题，由图2可知，太阳所处的甲、乙两位置关于冬至点对称。乙 位置的日期在冬至日之前，甲位置的日期在冬至日之后。甲位置 日期的地球公转速度较乙快，排除A项；乙位置日期之后昼长先 变短后变长，甲位置日期之后昼长变长，排除B项；甲位置日期 时的日地距离较乙位置日期短，排除C项；太阳处于甲、乙位置 时，地球上同一地点日出方位相同，D项正确。 答案：(1)D (2)D
结
束
4.读““二分二至”日时的昼夜长短分布图”，回答问题。
(1)图 a 太阳直射南回归线 (纬线)，此时全球昼夜长短的分布规
律是北半球昼 短夜长，纬度越高，昼越短夜越 长，北极圈内
出现极夜；南半球相反；赤道昼夜平分 。
(2)图 b 太阳直射赤道 (纬线)，此时全球昼夜长短的分布规律 是 全球昼夜平分 。
变短，由最长变为最短。南半球相反。
在读图析图中落实双基
在讲练结合中突破考点
高考达标练
地球的公转(一) 黄赤交角及昼夜长短的变化
结
束
考点一 黄赤交角及其影响
1．黄赤交角示意图
2．影响 引起太阳直射点在南、北回归线之间往返运动。
在读图析图中落实双基
在讲练结合中突破考点
高考达标练
地球的公转(一) 黄赤交角及昼夜长短的变化
高考达标练
地球的公转(一) 黄赤交角及昼夜长短的变化
结
束
1.读“地球公转轨道示意图”，回答问题。 (1)图中地球公转是从北 (南、北)极上空看地球
公转，原因是地球公转方向为 逆时针。若从 另一极点上空看，则公转方向为 顺时针 。 (2)在图中 B 点，画出地球自转方向。 提示：在北极位置画逆时针方向。 (3)地球公转的真正周期是一个 恒星年，即 365日6时9分10秒 。
(4)据图，完成下表。
公转位置
A点
_远_日点
B点
近__日点
时间 _7_月初 _1_月初
公转速度 最_慢__ 最_快_
在读图析图中落实双基
在讲练结合中突破考点
高考达标练
地球的公转(一) 黄赤交角及昼夜长短的变化
结
束
2.读“二分二至”日时地球的位置图，回答问题。
(1)写出“二分二至”日对应的日期：
春分日：3月21日 前后；夏至日：6月22日
在读图析图中落实双基
在讲练结合中突破考点
高考达标练
地球的公转(一) 黄赤交角及昼夜长短的变化
结
束
[典例]
读图，完成(1)～(2)题。
(1)若EF为赤道，P点出现极昼现象，则太
阳直射的范围是
()
A．0°～20°N
B．0°～20°S
C．20°N～23°26′N D．20°S～23°26′S
(2)若EF为地球公转轨道平面，PQ为地轴，下列变化可信的是