小组方案设计样本
小组工作方案设计
小组工作方案设计篇一：社会工作小组方案设计我们一起飞小组活动策划书策划书社会工作专科一班第四任务小组小组计划书———社会工作专科一班第四任务小组小组名称：我们一起飞——加强自我认识增强团队凝聚力小组指导老师：工作者：理念理论：每个人都要生活在集体之中，无论是学习、工作、生活还是娱乐每个人都离不开与他人的接触和合作，不管你生性是多么的聪颖；接受过多么高深的教育；穿的是多么漂亮的衣服；拥有多么雄厚的资产，如果你不能很好的认清自己，不能在团队中与他人合作，不能信任他人，不能有较强的团队意识，那么对于个人的成长也是没有好处的。
我们运用了镜中自我理论：通过别人对我们的评价和反映，从而建立我们自己的形象和自我评价。
人本理论：马斯洛认为人类共有真、善、美、正义、欢乐等内在本性，具有共同的价值观和道德标准，达到人的自我实现关键在于改善人的“自知”或自我意识，使人认识到自我的内在潜能或价值，人本主义心理学就是促进人的自我实现。
群体动力学理论：群体动力学主要研究群体的凝聚力，勒温称个人在某时间所处的空间为场，他借用物理学上力场的概念，其基本要义时：在同一场内的各部分元素彼此影响；当某部分元素变动，所有其他部分的元素都会受到影响。
人际交往理论认为：人一生的成长、发展、成功、幸福，是与同他人的交往和关系密切联系的；人一生的愉快、烦恼、快乐、悲伤、爱与恨等、也同样是与同别人的交往和关系分不开的。
小组目标：加深团队每个人之间的关系，以提升团队的团队意识和自我意识。
小组目的：1．让组员可以通过别人对自己的评价和反映加深对自己的认识。
青年理论小组计划方案设计
青年理论小组计划方案设计一、背景与目标在当今社会，知识更新迅速，思想观念多元，青年一代肩负着推动社会发展、实现民族复兴的重要使命。
为了提升青年的理论素养，培养其独立思考和解决问题的能力，我们计划成立青年理论小组。
我们的目标是通过系统的学习、研讨和实践，使小组成员深入掌握马克思主义基本原理、中国特色社会主义理论体系，增强对党的路线方针政策的理解和认同，提高运用理论分析和解决实际问题的能力，培养具有创新精神和社会责任感的青年人才。
二、小组成员1、招募范围：面向_____单位或组织内的青年员工、学生等，年龄在 18-35 岁之间。
2、招募条件：热爱学习，对理论研究有兴趣，具备一定的思考能力和文字表达能力，有积极向上的态度和团队合作精神。
3、成员构成：预计招募_____名成员，根据专业背景、工作领域等因素进行合理分组，每组设立组长一名。
三、学习内容与形式1、学习内容（1）马克思主义经典著作：如《共产党宣言》《资本论》等。
（2）中国特色社会主义理论：包括习近平新时代中国特色社会主义思想、党的十九大和十九届历次全会精神等。
（3）时政热点：关注国内外政治、经济、文化等领域的重大事件和热点问题。
（4）专业知识：结合小组成员的专业背景，学习相关领域的前沿理论和实践经验。
2、学习形式（1）集中学习：定期组织集中学习活动，邀请专家学者进行讲座、解读。
（2）小组研讨：以小组为单位，针对特定的理论问题或实际案例进行深入讨论。
（3）个人自学：成员根据自身情况，制定自学计划，阅读相关书籍和文献。
（4）实践调研：组织成员深入基层、企业、社区等进行实地调研，了解社会现实，将理论与实践相结合。
四、活动安排1、每月组织一次集中学习，邀请知名学者或专家进行授课，时间为_____小时。
2、每两周进行一次小组研讨，由组长负责组织，确定研讨主题，成员提前准备，研讨时间为_____小时。
3、每季度开展一次实践调研活动，选择具有代表性的调研地点和主题，调研结束后形成调研报告。
小组合作学习实施方案（精选6篇）
小组合作学习实施方案（精选6篇）小组合作学习实施方案篇1一、问题的提出实践证明：单独的行为参与不利于学生高层次思维能力的发展，只有积极的情感体验和思维交流，才能促进学生全面素质的提高;如果不善于和他人合作，将不同的知识加以交流、综合、提高和应用，就不能适应时代的发展要求。
如今，社会的各个领域都越来越注重充分的合作精神、合作意识和合作技巧。
合作是一种比知识更重要的能力，它越来越成为当代人的一种重要素质，受到大家的青睐。
随着教学改革的深入，课堂教学倡导“自主、合作、探究”的学习方式。
其中小组合作学习是课堂教学应用最广泛、最多的学习方式，它是以合作学习小组为基本形式，在系统利用组内各因素之间的互动，以团体成绩为评优标准，相互帮助相互促进共同提高的一种学习组织形式。
其目的是提高学习效率，培养学生良好的合作品质和学习习惯。
然而绝大部分老师在操作过程中或多或少地在合作学习中存在一些问题：或闲聊，或冷场，或好生讲、差生听。
从这些问题中透析出学生的小组合作学习意识淡薄。
而小组合作学习意识是进行小组合作学习的前提和基础。
二、课题的界定与研究假设：“合作学习”是新课程所倡导的一种新的学习方式，在促进学生间的情感交流、互帮互学、共同提高，发挥学生学习的主动性方面起着积极的作用。
作为课堂教学中的引导者、实施者，我们应该有意识、有目的、有方法的去组织学生开展有效的小组合作学习方式，小组成员都应该有强烈的合作意识。
本课题的研究，旨在建立小组合作学习要确立明确的目标意识，强烈的竞争意识，自觉的主体意识，协作的团队意识，合理的评价意识。
让小组在自己目标的引领下，团结协作，相互督促，共同提高。
三、课题研究的理论依据：1、潜能开发理论：脑科学研究证实。
每个人都是富有潜能的创造者，中小学阶段是发展学生智力、开发学生潜能的最佳时期，只要教育恰当，引导得法，完全有可能把青少年头脑中蕴藏的智慧潜能进一步开发出来。
2、合作学习理论：教育社会学认为，同辈团体是影响课堂教学效率的一种重要的现实因素，小组合作学习是一种动态的集体力量，要使学生小集体成为认识的主体来发挥作用。
班级小组建设的设计方案_建设方案
班级小组建设的设计方案_建设方案篇一：班级小组建设方案一、建设学习小组的意义学习中，同学的合作学习有助于提高学习效率，提高课堂效率。
有助于打造高效课堂，实现高效学习。
小组学习作为教学活动的重要环节，对形成自主参加、乐于探究和创新等意识具有重要的促进作用。
二、组建原则1、“同组异质，异组同质”原则依据同学各自不同的学业成绩、心理特征、性格特点、爱好爱好、学习力量、家庭状况等方面组成学习力量相当的学习小组，一般以异质为主，使小组成员之间具有肯定的互补性和共性化。
同时保持组与组之间的同质，以便促进组内合作与组间之间的竞争。
2、“指定组长，双向选择”原则在老师指定好各组的组长之后，让组长和组员之间进行双向选择，缩短学习小组内同学间的“磨合期”，便于小组管理，同时，融洽的情感增加了合作学习的效能，也大大提高了同学自主参加的主动性。
三、学习小组组建方法（1）学习小组人数依据本班人数和教室特征，学习小组每组十人。
人少不利于很好地开展商量和沟通，不宜碰撞出才智的火花，而人多难保证有充分的时间人人参加，会使有些同学产生依靠心理，懒于思索，人多不利于沟通和个人展现，影响合作学习的有效实施。
（2）学习小组附件A、创设组名：各学习小组依据自己的特点，创设自己学习小组富有共性、主动向上、朝气蓬勃的组名，使本学习小组相互鼓舞、奋勉向上、团结协作。
如：飞天火箭、畅游太空、创新组等等。
B、形成组训：学习小组成员通过商量选择名言、警句或者格言，形成自己的组训，以便激发学习小组的进取心、分散力。
C、制作组标：制作学习小组标记牌，放置本组桌面，时刻警醒、激励团队永久向前。
D、确定目标：小组商量制定本学习小组阶段目标和长期奋斗目标。
在遵规守纪、行为习惯、预习效果、课堂展现、学业成绩等方面达到什么目标，在班级的全部团队中要达到什么样水平，要求目标清楚，人人明确。
四、学习小组培训1.培育师生树立团队意识老师和同学首先要理解学习小组组建的意义，明确学习小组组建的方式，了解学习小组学习过程的操作，把握学习小组评价的方法。
一组小组活动方案
青少年人际交往小组活动方案小组方案设计表一、小组名称：扬帆起航二、领导者：一组成员小组经验简介：曾参加过小组活动，并学习了相关专业的课程学历经历简介：青少年工作与管理观察员：轮流观察三、成员性质：青少年人数：预计15人筛选方式：招募四、小组聚会时间聚会次数：6次每次：90分钟五、小组理念：心理学研究表明，人际交往具有六种功能：获得信息的功能；自知、知人的功能；自我表现的功能；人际协调的功能；社会化的功能；身心保健的功能。
人际关系能力是情感智力的外部表现，是衡量一个人情感智力水平的重要标志，良好的人际关系是一个人学业优异心理健康的重要前提，它在很大程度上影响着一个人的受社会欢迎程度，领导权威、人际互动的效等。
在人际关系能力显得愈来愈重要的同时，我们发现，青少年人际交往障碍已成为不容忽视的问题。
人际交往障碍，也叫人际关系障碍，通常是指在人们的社会交往活动中，影响个体正常行为和活动效能，阻碍人际关系建立的各种因素。
六、小组目标：（一）认识并了解彼此，学会赞美他人（二）让学生在合作中体验竞争，在竞争中学会合作（三）学会使用他人可接受的方式处理事情，锻炼“决断性”（四）寻找解决冲突的方法七、小组评估计划：包括过程与结果评估、小组互动状况与个别成员评估、评估工具小组过程设计表次数单元名称单元目标预定活动内容所需材料时间备注一认识“你我他”让组员彼此认识并作初步了解1、认人比赛2、猜名字3、制定规则若干张纸与笔、一块干净手帕2012年11月3号18:30-20；00二“缺你不可”让组员认识到合作的重要意义1、夹球比赛2、“制造一个怪物”1、若干纸、笔2、气球2012年11月9号18：30-20：00三坚持自我，顾及他人让组员坚持自己的立场又不损害别人的利益1、破气球游戏2、“以我开头的陈述句”游戏3、角色扮演游戏气球2012年11月15号18:30-20:00四“人际对对碰”寻找解决冲突的方法1、“抢夺玩具”2、“大脑激荡法3、“情景模拟玩具数个2012年11月21号18:30-20:00五竞争与合作让学生在合作中体验竞争，在竞争中学会合作1、“分牙签”2、七彩连环炮3、“啄木鸟行动”牙签、20cm左右长的塑料吸管、橡皮筋、气球若干2012年11月27号18:30-20:00六学会赞美加深了解，学会赞美他人1、我喜欢你2、“纸条赞美”布偶、纸条2012年12月3号18:30-20:00小组活动第一节目的活动内容所需物资备注5分钟使小组成员对小组活动有一个简单的认识开场白：1）对成员的来到表示高兴2）强调此次小组的目的（学习社交技能）3）说明活动主要所采用的方式4）说明领导者在活动中主要起的作用15分钟让成员能够主动地去认识他人游戏：认人比赛两人一组。
社会工作小组方案设计
社会工作小组方案设计一、背景介绍二、目标设定1.提供支持和援助：社会工作小组的目标是为需要帮助和支持的人群提供适当的支持和援助，帮助他们解决面临的困难和问题，提高他们的生活质量。
2.增强社区凝聚力：社会工作小组将通过开展社区活动，增进社区居民之间的交流和沟通，促进社区凝聚力的形成，建立一个和谐、稳定的社区环境。
3.培养社会责任感：社会工作小组将积极倡导社会责任感，通过参与社会工作项目，培养团队成员的社会责任感，激发他们对社会公益事业的关注和热情。
三、活动设计1.走访社区老人：社会工作小组将组织团队成员定期走访社区老人，了解他们的生活状况和需求，为他们提供相应的帮助和支持，例如陪伴聊天、购物代办等。
2.组织社区志愿者培训：社会工作小组将组织社区志愿者培训课程，培养更多的志愿者加入社区工作，提高志愿者的服务品质和专业能力。
3.组织社区活动：社会工作小组将组织各类社区活动，如文化艺术展览、健康讲座、亲子活动等，旨在增进社区居民之间的交流与沟通，促进社区凝聚力的形成。
4.创办社区图书馆：社会工作小组将与社区合作，创办社区图书馆，为居民提供丰富多样的图书资源，搭建一个知识分享和学习的平台。
四、实施方案1.成立小组：社会工作小组由一位负责人和若干志愿者组成，负责统筹规划、组织实施各项活动。
2.进行需求评估：社会工作小组将与社区居民进行定期的沟通和交流，以了解他们的需求和问题，为活动的设计和实施提供依据。
3.编制活动计划：社会工作小组将根据需求评估的结果，编制详细的活动计划，包括活动内容、时间安排、资源需求等。
4.确定合作伙伴：社会工作小组将与社区、学校、企事业单位等建立合作关系，共同开展社会工作项目，并争取他们提供支持和资源。
5.宣传推广：社会工作小组将通过社交媒体、宣传海报、口碑传播等方式，宣传推广活动的信息，吸引更多的志愿者和社区居民参与其中。
五、预期效果1.提供支持和援助：社会工作小组将帮助更多的人群解决困难和问题，提高他们的生活质量。
小组工作方案设计
小组工作方案设计一、背景介绍本小组是由五名成员组成的，目前正在进行一项关于市场调研的项目。
我们的目标是了解目标客户群体的需求和偏好，以便为我们的产品开发提供指导。
二、工作计划1.确定调研目标在开始调研之前，我们需要明确自己的目标。
我们将首先确定要调查的人群和问题，并设计一个问卷来帮助我们收集数据。
2.收集数据收集数据是整个项目中最重要的部分。
为了确保数据质量，我们将采用多种方法来收集数据，包括在线问卷、电话访谈和面对面访谈。
我们将制定详细的计划来确保每个成员都能够充分参与到这个过程中。
3.分析数据一旦我们收集了足够的数据，我们将开始对其进行分析。
这将包括对每个问题进行统计分析，并尝试找出其中存在的模式和趋势。
这些结果将被用来指导产品开发和营销策略。
4.撰写报告最后，我们将把所有结果汇总到一个报告中。
这份报告将包括所有收集到的信息，并提供有关如何使用这些信息来指导产品开发和营销策略的建议。
三、分工为了确保项目的顺利进行，我们将分配以下任务：1.项目经理：负责协调小组成员的工作，确保项目按计划进行，并管理与客户的沟通。
2.数据收集员：负责收集数据并确保数据的准确性和完整性。
3.数据分析员：负责对收集到的数据进行统计分析，并尝试找出其中存在的模式和趋势。
4.报告撰写员：负责撰写最终报告，并提供有关如何使用这些信息来指导产品开发和营销策略的建议。
5.质量控制员：负责审查所有收集到的数据，并确保其准确性和完整性。
四、时间表我们将在以下日期完成以下任务：1.确定调研目标：第一周2.收集数据：第二周至第四周3.分析数据：第五周至第六周4.撰写报告：第七周至第八周5.审查和提交最终报告：第九周五、沟通渠道我们将使用以下沟通渠道来保持联系：1.每日例会：每天早上10点，在线会议室召开，讨论前一天工作进展情况以及当天要完成的任务。
2.每周会议：每周一次，在线会议室召开，讨论整个项目的进展情况，并确定下一步行动计划。
小组策划书
小组策划书一、背景介绍。
我们是一个充满活力和创造力的小组，由一群志同道合的年轻人组成。
我们热爱挑战和创新，希望通过自己的努力和智慧，为社会做出更多的贡献。
在这样一个多元化和开放的时代，我们相信只有不断地学习和进步，才能在激烈的竞争中脱颖而出。
二、项目目标。
我们的项目旨在通过团队合作和创意思维，策划和实施一系列有意义的活动，以促进社会的发展和进步。
我们希望能够通过这些活动，激发更多年轻人的创造力和潜力，为社会培养更多的优秀人才。
三、项目内容。
1. 主题活动，我们将策划和组织一系列主题活动，如公益义卖、环保宣传、文化交流等，以吸引更多的人参与其中，传播正能量。
2. 创新比赛，我们将举办一些创新比赛，如创意设计大赛、创业计划大赛等，以鼓励更多年轻人勇于创新和实践。
3. 社区服务，我们将组织一些志愿者活动，如扫街义务劳动、关爱留守儿童等，以传递爱心和温暖。
四、项目计划。
1. 筹备阶段，明确项目目标和内容，确定活动时间和地点，制定详细的策划方案。
2. 宣传推广，通过线上和线下渠道，进行广泛的宣传推广，吸引更多的参与者和支持者。
3. 实施阶段，按照计划，组织和开展各项活动，确保活动的顺利进行和取得预期效果。
4. 总结反思，对活动进行总结和反思，总结经验教训，为下一阶段的工作做好准备。
五、预期效果。
通过我们的努力，我们希望能够影响更多的人，激发更多的创造力和潜力，为社会培养更多的优秀人才。
我们相信，只要我们坚持不懈，一定能够取得丰硕的成果。
六、团队成员。
我们的团队成员都是具有丰富经验和专业知识的年轻人，他们分别负责项目的各个方面，包括策划、宣传、组织、执行等。
我们将密切合作，共同努力，为项目的顺利实施和取得成功而努力。
七、结语。
我们相信，通过我们的共同努力，我们一定能够取得理想的成果。
我们将不断学习和进步，为社会的发展和进步贡献自己的力量。
让我们携手并进，共同创造美好的未来！。
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小组计划书
小组名称沟通——让我们靠近, 温暖彼此
理念
在当代大学生中群体中观察, 我们不能发现很多大学生多多少少都收受到了与人沟通的困扰。
而沟通, 是人类行为的基础, 我们作为社会人, 生活在这个社会中, 我们的日常生活离不开沟通。
良好的沟通能够带给我们诸多的益处: 人际关系的改进、身心的健康发展、生活的和谐等等。
在大学这样一个大环境下, 有来自四面八方的同学, 如何有效的进行沟通显得尤为重要。
但由于各方面的原因, 当前大学生在人际沟通方面还存在一定的问题。
目标及目的
目标: 挖掘沟通潜能, 提高人际沟通能力。
目的:
1.在小组内部形成一个良好的人际沟通氛围。
2.让组员认识到沟通的重要性。
3.帮助组员提高自我表示能力。
4.让组员学会倾听和同感, 并掌握一些沟通技巧和在人际交往中应注意的事项。
服务对象
资格: 四川农业大学雅安校区大二、大三学生
特点: 希望提升自己沟通能力, 挖掘潜能的大学生
小组特征
性质: 成长小组
节数: 七节
日期: 4月7日到5月19日
时间: 下午三点半到五点
地点: 三政社工实验室( 地点可能因活动性质而改变)
人数: 10人( 男女对半)
招募方法
1.在新老区宣传栏张贴海报。
2.经过QQ、思可觅、新浪微博、腾讯微博、人人网等网络通讯工具发布宣传广告, 并建立QQ群, 作为招募、交流基地。
3.利用工作员的人际网络进行宣传。
4.若人数不足, 工作员亲自联系QQ群中成员, 邀请参加, 或在本班寻找合适同学代替。
每节活动内容
第一节活动内容
日期及整节活动时间: 4月7日15:00---16:30
第二节活动内容日期及整节活动时间: 4月14日15:00---16:30
第三节活动内容日期及整节活动时间: 4月21日15:00---16:30。