四年级讲绘本故事比赛方案
讲绘本策划书3篇
讲绘本策划书3篇篇一讲绘本策划书一、活动主题“绘声绘色，悦读成长”二、活动目的通过讲绘本的形式，培养孩子们的阅读兴趣和习惯，提高他们的语言表达能力和想象力。
同时，也为家长和孩子们提供一个互动交流的平台，增强亲子关系。
三、活动时间[具体活动时间]四、活动地点[具体活动地点]五、活动对象[具体活动对象]六、活动内容1. 绘本讲解：由专业的绘本老师为孩子们讲解绘本故事，引导孩子们观察画面、理解故事情节。
2. 互动环节：设置互动环节，如提问、回答问题、角色扮演等，让孩子们参与其中，加深对故事的理解和记忆。
3. 手工制作：在讲解完绘本故事后，让孩子们根据故事内容进行手工制作，如制作绘本中的角色卡片、拼图等，培养孩子们的动手能力和创造力。
4. 合影留念：活动结束后，组织孩子们和家长一起合影留念，记录美好瞬间。
七、活动宣传1. 制作海报：设计活动海报，张贴在社区、幼儿园、学校等场所，吸引家长和孩子们的关注。
2. 发放传单：印制活动传单，在社区、商场、超市等人员密集的地方发放，扩大活动的知晓度。
3. 社交媒体宣传：利用、微博等社交媒体平台，发布活动信息，吸引更多的人参与。
4. 口碑宣传：通过家长之间的口口相传，让更多的人了解到活动的信息。
八、活动预算1. 绘本购买费用：[X]元2. 手工材料费用：[X]元3. 活动场地租赁费用：[X]元4. 宣传费用：[X]元5. 其他费用：[X]元九、注意事项1. 活动现场要保持安全和卫生，提醒家长和孩子们注意安全，不乱扔垃圾。
2. 工作人员要热情周到，为家长和孩子们提供优质的服务。
3. 活动结束后，要及时清理活动现场，保持环境整洁。
篇二讲绘本策划书一、活动名称绘本故事分享会二、活动目的1. 激发孩子们的阅读兴趣，培养他们的阅读习惯。
2. 提高孩子们的语言表达能力和想象力。
3. 增进家长与孩子之间的情感交流。
三、活动时间[具体时间]四、活动地点[具体地点]五、活动对象[具体年龄段]的孩子及其家长六、活动准备1. 宣传推广：制作活动海报，通过社交媒体、幼儿园、学校等渠道进行宣传，吸引更多家庭参与。
绘本讲读策划书3篇
绘本讲读策划书3篇篇一绘本讲读策划书一、活动主题“开启绘本之旅，点亮阅读之灯”二、活动目的通过绘本讲读，激发孩子们的阅读兴趣，培养他们的想象力、观察力和语言表达能力，同时增进亲子关系或师生关系。
三、活动对象[具体年龄段的儿童或特定群体]四、活动时间与地点[详细的活动时间][具体的活动地点]五、讲读人员[指定的讲读老师或志愿者等]六、活动准备1. 精心挑选适合活动对象的绘本若干本。
2. 准备讲读时需要的道具，如手偶、卡片等。
3. 布置一个温馨、舒适的活动场地。
七、活动流程1. 开场介绍：欢迎参与者，简要介绍活动目的和流程。
2. 绘本选择：根据活动主题和对象选择合适的绘本进行讲读。
3. 讲读环节：运用生动的语言、丰富的表情和适当的肢体动作进行讲读。
与孩子们互动，提问、引导他们观察画面。
4. 互动讨论：鼓励孩子们分享自己对绘本的理解和感受。
引导他们思考绘本中蕴含的道理和情感。
5. 拓展活动：可以进行与绘本相关的手工制作、绘画等活动。
或者进行简单的角色扮演。
八、注意事项1. 讲读过程中要关注孩子们的反应，根据情况调整节奏和方式。
2. 确保活动场地的安全，避免孩子们在活动中发生意外。
3. 鼓励每个孩子积极参与，但不强迫。
4. 活动结束后，及时整理场地和道具。
篇二《绘本讲读策划书》一、活动主题“共享绘本时光，开启奇妙之旅”二、活动目的通过绘本讲读活动，激发孩子们的阅读兴趣，培养他们的想象力、观察力和语言表达能力，同时增进亲子之间的情感交流。
三、活动对象[具体年龄段的儿童及其家长]四、活动时间[具体活动时间]五、活动地点[详细活动地点]六、活动准备1. 精心挑选适合活动对象的绘本若干本。
2. 准备讲读时需要的道具，如手偶、卡片等。
3. 布置一个温馨、舒适的活动场地，摆放适合儿童的桌椅。
4. 准备音响设备，确保声音清晰。
七、活动流程1. 开场介绍（5 分钟）由主持人介绍活动目的、流程和注意事项，让参与者对活动有初步了解。
四年级讲绘本故事比赛方案
四年级讲绘本故事比赛方案一、活动目的：为扎实推进新教育实验，营造良好的“书香校园”氛围，激发小学生课外阅读的兴趣，提高学生的口语表达与演讲能力，提升学生的综合素养，进一步活跃校园文化生活，为学生创设才艺展示的平台，经研究，四年级语文组决定举办讲绘本故事比赛活动。
二、决赛时间和地点：时间：十四周周四地点：录播室三、参赛对象：四年级全体学生。
四、活动方式：本次活动分为两个阶段第一阶段——初赛，各班按要求在本班内开展比赛，由各班自行组织实施。
第二阶段——决赛，各班经过班级选拔后，每班筛选出2名优秀选手，推荐参加年级的决赛。
（先由各班班主任和语文教师组织各班学生在班级内部进行一轮海选，评选出班级的“小故事大道理”参加学校的比赛，层层筛选，让每位同学都有参赛机会）五、比赛要求:1、故事内容健康、高雅，格调清新、明朗，充分体现积极进取、健康向上的精神风貌。
2、故事取材要符合小学生年龄特征和心理特点，内容健康向上，可以尝试有创意的表演形式。
3、参赛选手限定在2-4分钟内脱稿独立完成，普通话标准、表达流畅、表情丰富、服装大方、得体，也可适当布置道具、配置音乐等。
4、比赛通过抽签决定选手出场顺序。
5、各班主任和语文老师在赛前要精心为学生选稿，并对学生给予指导。
各选手要尽量选择不同的故事内容，尽量避免雷同，提倡自主创新。
六、奖项设置和评奖办法：本次比赛设一、二、三等奖若干名，比赛实行十分制，评委现场打分，现场亮分，现场统分，依分数高低确定获奖者（去掉一个最高分，去掉一个最低分，取平均分）七、评分标准：1、仪态20%（服装、仪容、态度等）2、内容35%（咬字清晰、语言流畅、对文章内容的掌握及表现等）3、表现技巧35﹪（声调、对感情与张力的表现、整体表现等）4、其它10%（时间掌控、创意特色呈现等）八、工作人员：罗慧、赵元、吴海燕、四年级年级组长、各班语文老师。
绘本课堂大赛策划书3篇
绘本课堂大赛策划书3篇篇一绘本课堂大赛策划书一、活动主题“绘本演绎，精彩无限”二、活动目的绘本是一种适合儿童阅读的文学形式，它以生动的图画和简单的文字讲述故事，能够激发儿童的阅读兴趣和想象力。
本次绘本课堂大赛旨在通过比赛的形式，提高学生对绘本的理解和演绎能力，促进绘本阅读在校园中的推广。
三、活动时间及地点时间：[具体时间]地点：[具体地点]四、参与对象[具体年级或全校同学]五、活动流程1. 报名阶段（[报名时间]）学生可以以个人或团队的形式报名参加比赛，填写报名表格并提交相关作品信息。
2. 预赛阶段（[预赛时间]）根据报名情况，组织预赛选拔。
预赛形式为提交绘本演绎视频，由评委评选出进入决赛的作品。
3. 决赛阶段（[决赛时间]）进入决赛的学生或团队进行现场绘本演绎，演绎时间为[时长]。
评委根据演绎表现评选出一、二、三等奖及优秀奖。
4. 颁奖仪式（决赛结束后）举行颁奖仪式，为获奖学生或团队颁发证书和奖品。
5. 展示与分享（[展示时间]）将获奖作品进行展示，并组织获奖者进行分享和交流，促进绘本阅读的推广。
六、活动规则1. 作品要求（1）参赛作品必须为绘本故事，内容积极向上。
（2）作品可以是原创，也可以是改编，但需注明出处。
（3）演绎形式可以是舞台剧、朗诵、表演等，形式不限。
2. 预赛评选标准（1）演绎的完整性和流畅性。
（2）对绘本内容的理解和表达。
（3）表演的创意和趣味性。
3. 决赛评选标准（1）表演的舞台效果和感染力。
（2）对绘本角色的把握和塑造。
（3）团队协作能力。
七、奖项设置1. 一等奖[数量]名2. 二等奖[数量]名3. 三等奖[数量]名4. 优秀奖[数量]名八、活动宣传1. 在学校官网、公众号、班级群等渠道发布活动通知。
2. 制作宣传海报，张贴在学校显眼位置。
3. 邀请学校广播电台进行宣传报道。
九、活动预算1. 奖品费用：[具体金额]2. 宣传费用：[具体金额]3. 其他费用：[具体金额]十、活动组织与负责人员1. 活动组织者：[人员姓名和职责]2. 评委：[人员姓名和职责]3. 工作人员：[人员姓名和职责]十一、注意事项1. 参赛作品必须为本人或团队原创，如发现抄袭将取消参赛资格。
绘本展示比赛实施方案
绘本展示比赛实施方案一、背景介绍绘本是儿童文学的一种重要形式，它以图画和文字相结合的形式，生动地展现了故事情节，富有想象力和创造力。
为了激发学生对阅读的兴趣，提高他们的语言表达能力和想象力，我们学校决定举办一场绘本展示比赛，让学生们有机会展示自己的绘本作品，分享彼此的创意和想法。
二、比赛目的1. 激发学生对阅读的兴趣，培养他们的阅读习惯和良好的阅读品味。
2. 提高学生的语言表达能力和想象力，培养他们的创造力和艺术修养。
3. 增强学生的团队合作意识，培养他们的合作精神和团队意识。
三、比赛内容1. 参赛作品要求：以绘本形式呈现的故事，可以是原创作品，也可以是改编自经典故事，内容要积极向上，富有教育意义。
2. 参赛形式：学生可以个人参赛，也可以组队参赛，每位参赛者或团队需提交一份绘本作品。
3. 参赛作品评选：评委将根据作品的创意、表现形式、故事情节和艺术表现等方面进行评选，评选出一、二、三等奖及优秀奖若干。
四、比赛流程1. 报名阶段：学生在规定时间内向班主任报名参赛，填写报名表并提交参赛作品初稿。
2. 作品完善：通过初审后，学生对作品进行修改完善，并提交最终作品。
3. 展示评选：学校组织展示活动，评委对参赛作品进行评选，评选出获奖作品。
4. 颁奖表彰：学校举行颁奖仪式，对获奖学生进行表彰，并给予奖励。
五、比赛要求1. 参赛作品要求：作品内容积极向上，不得涉及低俗、暴力等不良内容；图文并茂，文字简洁明了，图画精美生动。
2. 参赛人员要求：参赛者需按时提交作品，不得抄袭他人作品，不得违反比赛规定。
3. 比赛组织要求：学校老师要积极指导学生，组织好比赛流程，确保比赛的公平公正。
六、比赛奖励1. 一等奖：奖励500元现金及荣誉证书。
2. 二等奖：奖励300元现金及荣誉证书。
3. 三等奖：奖励100元现金及荣誉证书。
4. 优秀奖：荣誉证书及奖品。
七、比赛宣传学校将通过校园广播、班级宣传栏、微信公众号等途径，对比赛进行宣传，鼓励更多的学生参与其中。
绘本故事创作大赛活动方案
绘本故事创作大赛活动方案《绘本故事创作大赛活动方案》一、活动目的通过绘本故事创作大赛，鼓励孩子们发挥想象力，创作富有教育意义的动物故事，培养孩子们的创造力、表达能力，传递积极的价值观。
二、活动主体广大青少年儿童（年龄范围可根据具体情况设定，如6 - 12岁）三、参赛作品要求1. 需以动物为主角创作故事。
2. 每个故事要包含动物角色的学习、成长或解决问题的过程，角色要展现出自立、勇敢、不挑食、团结等积极的教育意义。
3. 故事具有完整的起承转合结构。
四、故事示例篇①《挑食的小猴子》森林里住着一只小猴子，它叫皮皮。
皮皮可是个挑食的小家伙，只爱吃香蕉，其他的东西看都不看一眼。
有一天，动物们举办了一场要持续好几天的野外生存活动。
皮皮高兴地想：“只要有香蕉就行啦。
”可是到了野外，它才发现这里的香蕉数量很少，而且很快就吃光了。
其他小动物们因为不挑食，吃各种果实、嫩叶，都充满了活力，像小兔子吃胡萝卜、小松鼠吃松果等。
皮皮饿得肚子咕咕叫，没有力气玩耍或者找食物。
这时候，小猴子皮皮才意识到自己挑食的习惯是多么不好。
它试着品尝其他食物，虽然一开始不习惯，可慢慢地也发现了它们的美味。
从那以后，皮皮再也不挑食了，身体也变得更壮实了。
点评：小猴子皮皮挑食的坏习惯差点让它在野外生存活动中饿着自己。
这个故事告诉孩子们，不能挑食，每种食物都有它的营养价值。
小朋友们可不要像皮皮之前一样哦，要均衡饮食，这样才能健康成长。
篇②《勇敢的小刺猬》在一个宁静的小山坡下，住着小刺猬球球。
球球生性胆小，平时听到一点动静就缩成一团。
有一天，小动物们的家都被暴风雨冲毁了，大家需要一起找一个安全的地方重建家园。
在寻找新家园的路上，他们要穿过一片黑暗的森林。
小动物们都很害怕，小刺猬球球也不例外。
可是当他们走进森林时，突然出现了一只大野狼。
小动物们都四处逃窜，球球的心里虽然充满了恐惧，但它想到小伙伴们不能再没有家，于是它鼓起勇气，把自己蜷缩成一团，利用身上的尖刺向野狼滚去。
绘本活动大赛策划方案模板
一、活动背景绘本作为一种独特的儿童读物，以图文并茂的形式传递知识、情感和价值观，深受广大儿童喜爱。
为了激发儿童阅读兴趣，提高绘本阅读水平，培养儿童创造力，特举办绘本活动大赛。
二、活动目标1. 激发儿童阅读绘本的兴趣，提高绘本阅读水平。
2. 培养儿童创造力、想象力及表达能力。
3. 促进家长与孩子共同参与阅读，增进亲子关系。
4. 选拔优秀绘本作品，推动绘本文化的发展。
三、活动主题“绘本伴我成长”四、活动时间2022年X月X日至2022年X月X日五、活动对象全市3-12岁儿童及家长六、活动内容1. 绘本阅读分享会（1）邀请知名绘本作家、插画师分享绘本创作经验及阅读心得。
（2）组织亲子阅读活动，让孩子在家长的陪伴下阅读绘本，感受阅读的乐趣。
2. 绘本创作大赛（1）参赛者以“绘本伴我成长”为主题，创作原创绘本作品。
（2）作品形式不限，可绘画、文字、手工等。
（3）评选出一、二、三等奖及优秀奖。
3. 绘本表演大赛（1）参赛者以绘本故事为题材，进行创意表演。
（2）表演形式不限，可唱歌、跳舞、话剧等。
（3）评选出一、二、三等奖及优秀奖。
4. 绘本知识竞赛（1）设置绘本知识问答环节，考察参赛者对绘本的了解程度。
（2）评选出一、二、三等奖及优秀奖。
七、活动流程1. 报名阶段：参赛者填写报名表，提交作品。
2. 初赛阶段：评委对参赛作品进行评选，选拔优秀作品进入决赛。
3. 决赛阶段：举办绘本阅读分享会、绘本创作大赛、绘本表演大赛、绘本知识竞赛等活动。
4. 颁奖典礼：对获奖者进行表彰，颁发证书及奖品。
八、宣传推广1. 利用网络、报纸、电视等媒体进行活动宣传。
2. 邀请知名人士、专家学者担任评委，提升活动影响力。
3. 建立活动网站，发布活动信息及参赛作品。
九、经费预算1. 场地租赁费2. 奖品购置费3. 宣传费用4. 评委及工作人员费用十、组织机构1. 主办单位：市文化广电和旅游局、市教育局2. 承办单位：市图书馆、市儿童图书馆3. 协办单位：各幼儿园、小学、书店等十一、注意事项1. 活动期间，确保参赛者人身安全。
绘本故事演讲比赛方案
绘本故事演讲比赛方案
为深入贯彻落实党的十九大精神和习近平新时代中国特色社会主义思想，认真学习落实省市县委全会关于推进会民阅读工作的要求，高质量开启新的一年文化工作，丰富全县全民阅读生活，更好地营造健康文明和谐的阅读氛围，进一步推动幼儿阅读，现特制定“识书添香”绘本故事演讲比赛活动方案，具体事项如下：
一、活动目的
阅读习惯应从幼年养成，从孩子喜欢说话，喜欢听人讲故事时开始，通过一些技巧与兴趣活动培养孩子的读书爱好。
绘本故事的产生可以通过文学性和艺术性，用简练的文字通过老师的演讲，构筑出一个跌宕起伏的故事，风趣、活泼，同时符合孩子们的语言习惯。
绘本的文字、绘画其技法与风格、精美和细节的独创性，有助于培养孩子们的认知能力、观察能力、沟通能力、想象力、创造力，还有情感的发育等，都有着潜移默化的影响。
绘本故事的发展对于幼儿阅读习惯的培养有着深刻的意义及深远的影响。
二、主办单位
xxx县委宣传部 xxx文化广电新闻出版局
三、承办单位
xx县图书馆各镇（区、街道）文广中心
四、活动时间
1月17日下午2:30
五、活动地点
近湖街道
六、活动安排
1. 赛前在14位中心主任中抽取4位作为比赛评委；
2. 抽取比赛序号；
3. “识书添香”绘本故事演讲比赛；
4. 活动颁奖；
5. 各参赛单位有序离场。
绘本故事大赛实施方案
绘本故事大赛实施方案一、活动背景。
绘本故事是儿童文学中的一种形式，它以图画为主要表现手段，通过简单的文字和生动的插图，向孩子们传递美好的故事和知识。
绘本故事在儿童教育中扮演着重要的角色，能够激发孩子们的阅读兴趣，培养他们的想象力和创造力。
为了鼓励更多的人参与绘本故事创作，我们决定举办绘本故事大赛。
二、活动目的。
1. 激发创作热情，通过举办绘本故事大赛，激发更多人的创作热情，促进绘本故事创作的蓬勃发展。
2. 发现优秀作品，借助大赛平台，发现和推广优秀的绘本故事作品，为儿童文学创作注入新的活力。
3. 丰富儿童阅读资源，通过大赛作品的征集和推广，丰富儿童的阅读资源，提高他们的阅读水平和阅读兴趣。
三、活动主题。
本次绘本故事大赛的主题为“童心童梦”，希望参赛作品能够贴近儿童的生活，传递正能量，激发孩子们的童心和童梦。
四、参赛对象。
本次大赛面向全国范围内的绘本故事创作者，不限制年龄、职业和身份。
五、参赛要求。
1. 参赛作品必须为原创作品，未在其他平台发表过。
2. 参赛作品主题要贴近“童心童梦”，内容健康向上，适合儿童阅读。
3. 参赛作品形式不限，可以是图画、文字、动画等形式。
4. 参赛作品必须符合法律法规，不得含有违法违规内容。
六、评选方式。
1. 初评，由专业评委组成初评委员会，对参赛作品进行初步评选，筛选出优秀作品进入复评环节。
2. 复评，经过初评晋级的作品将进行复评，由专家学者和儿童文学爱好者组成复评委员会，评选出一、二、三等奖和优秀奖。
3. 颁奖，在评选出获奖作品后，举办颁奖典礼，对获奖作者进行表彰，并将优秀作品出版推广。
七、奖项设置。
1. 一等奖1名，奖金10000元。
2. 二等奖3名，奖金各5000元。
3. 三等奖5名，奖金各3000元。
4. 优秀奖若干名，奖金各1000元。
八、活动安排。
1. 报名时间，XX年XX月XX日-XX年XX月XX日。
2. 作品征集时间，XX年XX月XX日-XX年XX月XX日。
绘本比赛实施方案
绘本比赛实施方案一、背景介绍。
绘本是儿童文学的重要形式之一，它结合了图画和文字，能够吸引孩子们的注意力，激发他们的想象力和阅读兴趣。
为了促进绘本的创作和推广，我们计划举办一场绘本比赛，为广大绘本创作者提供一个展示自己作品的平台，同时也为孩子们带来更多优质的绘本作品。
二、比赛目的。
1. 激发创作者创作激情，通过比赛，激发更多绘本创作者的创作热情，促进优秀绘本作品的涌现。
2. 推广优秀绘本作品，通过比赛评选出优秀的绘本作品，为其提供更多的宣传和推广机会，让更多的孩子能够接触到优质的绘本作品。
3. 丰富孩子的阅读资源，通过比赛，为孩子们带来更多多样化、富有创意的绘本作品，丰富他们的阅读体验。
三、比赛流程。
1. 报名阶段，宣传比赛信息，接受绘本创作者的报名，要求参赛者提交自己的绘本作品，并填写相关报名表格。
2. 作品评选，由专业评委对参赛作品进行评选，评选标准包括绘本的创意性、可读性、美感等方面。
3. 颁奖环节，评选出优秀作品并进行颁奖，同时对获奖作品进行宣传和推广。
四、比赛奖励。
1. 一等奖，奖金10000元，获奖证书，作品出版机会。
2. 二等奖，奖金5000元，获奖证书，作品宣传机会。
3. 三等奖，奖金2000元，获奖证书，作品宣传机会。
4. 优秀奖，获奖证书，作品宣传机会。
五、注意事项。
1. 参赛作品必须为原创作品，不得侵犯他人版权。
2. 参赛者需保证作品的真实性和完整性，不得有抄袭、篡改等行为。
3. 参赛者需遵守比赛规定，如有违规行为将取消参赛资格。
4. 比赛结果将以公示形式进行，一经公布即为最终结果，不得异议。
六、结语。
通过本次绘本比赛，我们希望能够为更多优秀的绘本作品提供展示和推广的机会，同时也为孩子们带来更多优质的阅读资源。
希望广大绘本创作者踊跃参与，共同为儿童文学的发展贡献自己的力量。
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四年级讲绘本故事比赛方案
一、活动目的：
为扎实推进新教育实验，营造良好的“书香校园”氛围，激发小学生课外阅读的兴趣，提高学生的口语表达与演讲能力，提升学生的综合素养，进一步活跃校园文化生活，为学生创设才艺展示的平台，经研究，四年级语文组决定举办讲绘本故事比赛活动。
二、决赛时间和地点：
时间：十四周周四
地点：录播室
三、参赛对象：
四年级全体学生。
四、活动方式：
本次活动分为两个阶段
第一阶段——初赛，各班按要求在本班内开展比赛，由各班自行组织实施。
第二阶段——决赛，各班经过班级选拔后，每班筛选出2名优秀选手，推荐参加年级的决赛。
（先由各班班主任和语文教师组织各班学生在班级内部进行一轮海选，评选出班级的“小故事大道理”参加学校的比赛，层层筛选，让每位同学都有参赛机会）
五、比赛要求:
1、故事内容健康、高雅，格调清新、明朗，充分体现积极进取、
健康向上的精神风貌。
2、故事取材要符合小学生年龄特征和心理特点，内容健康向上，可以尝试有创意的表演形式。
3、参赛选手限定在2-4分钟内脱稿独立完成，普通话标准、表达流畅、表情丰富、服装大方、得体，也可适当布置道具、配置音乐等。
4、比赛通过抽签决定选手出场顺序。
5、各班主任和语文老师在赛前要精心为学生选稿，并对学生给予指导。
各选手要尽量选择不同的故事内容，尽量避免雷同，提倡自主创新。
六、奖项设置和评奖办法：
本次比赛设一、二、三等奖若干名，比赛实行十分制，评委现场打分，现场亮分，现场统分，依分数高低确定获奖者（去掉一个最高分，去掉一个最低分，取平均分）
七、评分标准：
1、仪态20%（服装、仪容、态度等）
2、内容35%（咬字清晰、语言流畅、对文章内容的掌握及表现等）
3、表现技巧35﹪（声调、对感情与张力的表现、整体表现等）
4、其它10%（时间掌控、创意特色呈现等）
八、工作人员：
罗慧、赵元、吴海燕、四年级年级组长、各班语文老师。