小学六年级英语上册导学案全册
目录Module 1Unit 1 It’s more than twenty thousand kilometers long.第一课时 (5)第二课时 (7)Unit2 It’s in the west.第一课时 (9)第二课时 (11)Module 1(复习课) (13)Module2Unit1 There’s Chinese dancing.第一课时 (15)第二课时 (17)Unit2 There are lots of beautiful lakes in China.第一课时 (19)第二课时 (21)Module 2(复习课) (23)Module3Unit1 Collecting stamps is my hobby.第一课时 (25)第二课时 (27)Unit 2 Whatˊs your hobby?第二课时 (31)Module 3（复习测试） (33)Module 4Unit 1 Thanksgiving is my favourite festival第一课时 (35)第二课时 (37)Unit 2 Our favourite festival is the Spring Festival.第一课时 (39)第二课时 (41)Module 4（复习测试） (43)Module 5Unit 1 Can you be my Chinese pen friend?第一课时 (45)第二课时 (47)Unit 2 I can speak French第一课时 (49)第二课时 (51)Module 5（复习课） (53)Module 6unit1 You’ve got a letter from New York.第一课时 (55)第二课时 (57)unit2 I’ve got a stamp from China.第二课时 (61)Module 6（复习课） (63)Module 7Unit 1 I don’t believe it第一课时 (65)第二课时 (67)Unit 2 Pandas love bamboo第一课时 (69)第二课时 (71)Module7（复习课） (73)Module 8Unit 1 Do you often play with dolls?第一课时 (75)第二课时 (77)Unit 2 I often go swimming第一课时 (79)第二课时 (81)Module8（复习课） (83)Module9Unit 1 Do you want to visit the UN building ?第一课时 (85)第二课时 (87)Unit 2 I want to go to Shanghai.第一课时 (89)第二课时 (91)Module9（复习课） (93)Module10Unit 1 Don’t talk in the library.第一课时 (95)第二课时 (97)Unit2 Go straight on!第一课时 (99)第二课时 (101)Module10（复习课） (103)总复习第一课时（Module1—2） (105)第二课时（Module3—4） (106)第三课时（Module5—6） (107)第四课时（Module7—8） (108)第五课时（Module9—10） (109)小学六年级英语学科导学案主备教师审核教师课题Module1 Unit1 IIt’s more than twentythousand kilometers long.课型新授课课时 1教学目标知识与技能1、大多数同学能够听、说、读、写单词和短语more than，thousand，kilometer，something，million。
2、大多数同学能够听懂并运用句型：These postcards are great!It’s apicture of the Great Wall.Tell me more about...It’s...谈论某个地方或某个事物的情况。
3、能够运用所学的语言知识与同伴进行交流。
过程与方法在读说过程中掌握中西文化差异。
情感态度价值观培养学生热爱祖国，热爱生活，关心他人的能力。
教材分析教学重点听、说、读、写单词和短语more than，thousand，kilometer，something，million。
学习句型：These postcards are great!It’s a picture of the Great Wall.Tell memore about...It’s...教学难点1、运用句型：These postcards are great!It’s a picture of the Great Wall.Tell memore about...It’s...谈论某个地方或某个事物的情况。
2、Thousand，million的用法。
学具PPT课件、图片、照片教学过程环节教师活动学生活动效果反思导入新课Step1: Warm-up1.Free talk.从学生感兴趣的话题入手，激发学生的学习积极性，拉近师生距离。
让学生快速进入学习状态。
2.Let’s chant.PPT课件出示长城的照片，吸引学生讨论，进而展开课文内容。
Step2: Preview1、Is the Great Wall beautiful?2、How long is the Great Wall?3、How big is New York?4、How big is Beijing?Step3:Presentation1、新课导入。
教师取出学生的旅游的照片，提问学生，例如：Do you know this place ?Can you tell me something about it ?Can you tell me more about it ?2 、单词和句型教学。
（1）The usage of “thousand” and “million”（2）These postcards are great!It’s a picture ofthe Great Wall.（3）Tell me more about...It’s...（4）am/is/are听录音，然后回答问题。
（1）Where is Daming?（2）Whom is he talking with?（3）What are they talking about?（4）They can see the Great Wallin the postcard.录音内容：Daming is in NewYork.He is talking with his cousinSimon.They are talking about apostcard.They can see the GreatWall in the postcard.小学六年级英语学科导学案小学六年级英语学科导学案小学六年级英语学科导学案小学六年级英语学科导学案小学六年级英语学科导学案小学六年级英语学科导学案小学六年级英语学科导学案小学六年级英语学科导学案小学六年级英语学科导学案小学六年级英语学科导学案小学六年级英语学科导学案小学六年级英语学科导学案小学六年级英语学科导学案小学六年级英语学科导学案教学目标：对本模块进行测试。
25分钟后对本测试进行分小组互评。
一选出不同类的一项。
( 10 分)( ) 1 A Canada B Mexico C American( ) 2 A these B those C there( ) 3 A letter B email C stamp( ) 4 A reading B dancing C sing( ) 5 A bike B car C book二单项选择。
( 10 分)( ) 1 ____ postcards is my hobby .A collectB colectingC collected( ) 2 Who are they ? They are ____A men and womenB men and womanC man and women( ) 3 There is a letter ___ you .It’s ____ your brother .A to forB for fromC to from( ) 4 He doesn’t like ____ picture books .A readsB readC reading( ) 5 Is there a for ____ ?A IB herC his( ) 6 That ____ nice .A soundingB soundC sounds( ) 7 These are some stamps from ____ ?A CanadaB ChineseC English( ) 8 She has got two letters _____America .A fromB forC in( ) 9 How many ____ do you have ?A hobbysB hobbyC hobbies( ) 10 I haven’t got ____ stamps from Canada .A someB anyC a三用所给单词的适当形式填空。
( 10 分)1 These are ________ (China )postcards .2 He ____ (have ) got an English stamp .3 Do you like ________ (collect )stamps .4 Is there a letter for ____ .( I )5 Let’s _______ (see)what we can do .四连词成句。
( 10 分)1 letter this a from your is mother ( . )-----------------------------------------------------------------------------2 you do collect stamps （？）--------------------------------------------------------------------------3 one has got on it a picture of this the bird ( . )-------------------------------------------------------------------------4 got you have any Australia stamps from （？）--------------------------------------------------------------------------5 my is hobby kites flying ( . )-------------------------------------------------------------五选词填空。
外研版小学六年级英语上册导学案(全册)
新外研版六年级英语上册全册导学案教学计划一、学生基本情况六年级的学生已经学过三年的英语，学生已有一定的基础，听、说、读、写英语的习惯已基本养成，但两极分化较严重。
加之教材难度偏大，教学内容与课时不成比例，学生的学习兴趣难以保持。
因此，本学期应注重转化后进生，因材施教，分层教学，保持学生的学习兴趣。
二、教学内容六年级，小学英语新标准“外研版”第七册。
三、教材分析《小学新标准英语》每一册都有10个模块。
在各模块有两个单元，每单元设计了以下几个部分：首先是listen ，point and find.在这部分学生会看到本单元的基本故事，书中的小朋友在用英语互相交流。
学生要认真听，认真看，理解他们在干些什么，说些什么，然后努力去学着说。
然后是Listen and say。
这部分是对重点句型的练习与巩固。
接着是practice。
这部分设计了一些课堂活动。
学生可以按照书中的范例，运用前面学到的表达方法进行交流，进一步巩固和提高用英语听、说、做、玩、演的技能。
第二单元还专门设计了listen and say. then sing。
在这里，同学们可以结合本单元的内容，唱一唱，说一说，玩一玩，做一做，动动脑筋，使英语学习成为一件快乐的事情。
四、方法措施1、认真备课，钻研教材，进行课堂的有效教学，提高课堂效率，做到当堂内容当堂掌握。
2、创新运用各种不同英语教学法来辅助教学，如：情景教学法、直接教学法和TPR全身反应法，并开展一些有趣的活动、游戏让学生在轻松的氛围中学习英语。
3、创设英语情景和环境，使学生们在一定的英语语言环境里习得“第二语言”。
做到“生活中有英语，英语中有生活”。
4、鼓励学生大胆说英语，相信希望生的进步，树立学生的信心，培养学生朗读和书写的习惯。
5、注重教材的灵活性和可操作性，以满足不同层次的学生的需求。
帮助英语基础不好的学生，提升英语基础好的学生。
6、练习形式多种多样，手、脑、眼、肢体并用，静态、动态结合，基本功操练与自由练习结合，单项和综合练习结合。
湘少版英语六年级上册 导学案全册
湘少版英语六年级上册导学案全册Unit 1 What did you do during the holidays?【学习目标】一、词汇：during在....期间, holiday假日, learn学习, practise练习, speak说, learn words and sentences学习单词和句子, play games玩游戏,learn writing, practise listening二、句型：---What did you do during the holidays?假期里你做了什么？---I read many books.我看了许多书。
三、语法：一般过去时导学：试读试写试说试练【试读试写】一、根据汉语意思写单词。
1、学习________________2、练习________________3、假日________________4、在......期间__________________二、选择划线部分正确的汉语意思。
（）1、Take out your book.A、放下B、拿出C、打开（）2、The bell rang.A、铃B、电话C、电视机（）3、Why didn’t you run around the tree?A、如何B、什么C、为什么（）4、I became a good swimmer.A、游泳B、游泳者C、去游泳【试说试练】模仿，会说并能用下列句子进行会话练习：What did you do during the holidays?I read many books.议学：试悟试练【试悟试练】一般过去时：表示过去做的事情。
句子中动词要变成过去式。
动词过去式的变化规则：1、一般情况直接在词尾加ed，如work------worked 工作2、以字母e结尾的动词只加d，如practise----practised 练习3、以辅音字母加y结尾的，先变y为i再加ed，如worry----worried 担心4、以重读闭音节结尾的，先双写最后一个字母，再加ed，如stop----stopped 停止5、特殊变化的动词过去式如下表:动词原形过去式意思动词原形过去式意思do did 做take took 拿write wrote 写read read 读，看go went 去speak spoke 说learn learnt 学习have had 有，吃teach taught 教say said 说ring rang 铃响run ran 跑练习：写出下列过去式的原形形式。
六年级上册英语导学案全册
UNIT 1 How can I get there?Period 1 Let’s learn P5 Learning aims(学习目标)1.Learn：science museum post office bookstore cinema hospital2.Learn：Where is the library? It‟s near the post office并进行关键词的替换操练。
Important &difficult points(重难点)1.掌握本节课重点单词。
2.掌握句型:Excuse me. Where is the library？It‟s near the post office.Learning steps (学习步骤)Step1 :预习温故（用时5分钟）1. Greetings.2. T: Can you sing English songs ? S：Yes, I can .T: What are you doing ? S: I‟m reading abook/writing a letter.Step 2. 新课内容展示（用时15分钟）1.T：Show word cards to teach the new words:science , museum , post office , bookstore, cinema, hospital2. T：Where is our school? (引导学生回答)S：It‟s near / behind Xinhua Bookstore.T: Where is the book store ?S: It‟s near the post office.3.Listen to the tape and read Let‟s talk.4.运用所学句型操练Let‟s learn.Step 3. 合作交流，师生共建（用时10分钟）1.运用图片操练重要单词和词组。
最新人教pep版六年级上册英语导学案全册
六年级上册英语导学案全册UNIT 1 How can I get there?Period 1 Let’s learn P5 Learning aims(学习目标)1.Learn：science museum post office bookstore cinema hospital2.Learn：Where is the library? It’s near the post office并进行关键词的替换操练。
Important &difficult points(重难点)1.掌握本节课重点单词。
2.掌握句型:Excuse me. Where is the library？It’s near the post office.Learning steps (学习步骤)Step1 :预习温故（用时5分钟）1. Greetings.2. T: Can you sing English songs ? S：Yes, I can .T: What are you doing ? S: I’m reading abook/writing a letter.Step 2. 新课内容展示（用时15分钟）1.T：Show word cards to teach the new words:science , museum , post office , bookstore, cinema, hospital2. T：Where is our school? (引导学生回答)S：It’s near / behind Xinhua Bookstore.T: Where is the book store ?S: It’s near the post office.3.Listen to the tape and read Let’s talk.4.运用所学句型操练Let’s learn.Step 3. 合作交流，师生共建（用时10分钟）1.运用图片操练重要单词和词组。
2023-2024全册(导学案)人教PEP版英语六年级上册
Unit 1 How can I get there?A.Let’s talk and Let’s learn一、写出下列单词或句子的中文意思。
hospital cinema post office bookstore science museumWhere is the cinema?It’s next to the bookstore.二、单项填空。
( )1. Hey, John. ____ is the zoo?A. WhereB. HowC. Who( )2. I want to borrow (借) a book. Where is the ____?A.parkB. libraryC. hospital( )3. ____. Where is the post office?A. Excuse meB. GoodbyeC. Sorry( )4. Jack: Is there a computer room in your school?Lucy: ____.A.Yes, there isB. Yes, there areC. Yes, it is( )5. ____ great museum!A. HowB. WhatC. What aB.Let’s talk and Let’s learn一、填上正确的单词，使句子完成。
1. It’s next the cinema.2. Please turn left Renmin park.3. How can we there?4.There is a nature park our city.5. What interesting film!6. How can I the bookstore?二、选择正确的答案。
（）1. Is it birthday today.A. JohnB. John’sC. Johns’（）2. How can I the hospital?A. getsB. getC. get to（）3. Turn left at the cinema, go straight.A.butB. becauseC. then（）4. I know Italian restaurant.A. aB. anC. /（）5. The science museum is in front of the park Dongfang Street.A. fromB. onC. atB.Read and write一、根据句意，选择正确的单词，补全句子。
湘少版六年级上册英语导学案全册
Unit1Whatdidyoudoduringtheholidays?【学习目标】一、词汇：during在....期间,holiday假日,learn学习,practise练习,speak说,learn wordsandsentences学习单词和句子,playgames玩游戏,learnwriting,practiselistening 二、句型：---Whatdidyoudoduringtheholidays?假期里你做了什么？---Ireadmanybooks.我看了许多书。
三、语法：一般过去时导学：试读试写试说试练【试读试写】一、根据汉语意思写单词。
1、学习________________2、练习________________3、假日________________4、在......期间__________________二、选择划线局部正确的汉语意思。
〔〕1、Takeoutyourbook.A、放下B、拿出C、翻开〔〕2、Thebellrang.A、铃B、C、电视机〔〕3、Whydidn’tyourunaroundthetree?A、如何B、什么C、为什么〔〕4、Ibecameagoodswimmer.A、游泳B、游泳者C、去游泳【试说试练】模仿，会说并能用以下句子进行会话练习：Whatdidyoudoduringtheholidays?Ireadmanybooks.议学：试悟试练【试悟试练】一般过去时：表示过去做的事情。
句子中动词要变成过去式。
动词过去式的变化规那么：1、一般情况直接在词尾加ed，如work------worked工作2、以字母e结尾的动词只加d，如practise----practised练习3、以辅音字母加y结尾的，先变y为i再加ed，如worry----worried担忧4、以重读闭音节结尾的，先双写最后一个字母，再加ed，如stop----stopped 停止5、特殊变化的动词过去式如下表:动词原形过去式意思动词原形过去式意思do did做take took拿write wrote写read read读，看go went去speak spoke说learn learnt学习have had有，吃六年级英语teach taught教say said说ring rang铃响run ran跑练习：写出以下过去式的原形形式。
外研版六年级上册英语全册导学案
六年级上册英语学科导学案六年级上册英语学科导学案六年级上册英语学科导学案六年级上册英语学科导学案六年级上册英语学科导学案六年级上册英语学科导学案六年级上册英语学科导学案六年级上册英语学科导学案六年级上册英语学科导学案六年级上册英语学科导学案六年级上册英语学科导学案六年级上册英语学科导学案六年级上册英语学科导学案六年级上册英语学科导学案六年级上册英语学科导学案六年级上册英语学科导学案六年级上册英语学科导学案六年级上册英语学科导学案六年级上册英语学科导学案六年级上册英语学科导学案外研六英上知识归纳第一模块短语1.look at 看2. a picture of 一幅......的图片3. the Great Wall长城4. tell me more about...告诉我更多关于......的事5. in the east of China 在中国的东部6.something about 关于......的一些事7. lots of 许多8. in the east 在东方9.a map of America 一幅美国地图10. in New York 在纽约11. has got 有句型1. How long is it?问长度用多少米回答2. How big is it?问有多少人口用具体数字回答。
3. tell me more about...告诉我更多关于......的事4. Beijing has got 14 million people. 北京有一千四百万人口。
5.方位名词东east 南south 西west 北northB在A范围里面用in例山东在中国东部。
Shandong is in the east of China.A与B接壤用on例俄罗斯在中国的北部。
6. 感叹句What +数量词+形容词+名词！What a big apple!第二模块短语1.an email 一封电子邮件2. send an email 发送一封电子邮件3. miss China 想念中国4. Chinatown 唐人街5. want to do 想要干6. Chinese restaurants 中餐馆7.Chinese dancing 中国舞蹈8. go to Chinatown 去唐人街9. lots of 许多；大量的12. the Changjiang River 长江13. the Tian’anmen Square 天安门广场14. riding bicycles to work 骑自行车上班15. the West Lake 西湖16. the Huangshan Mountain 黄山句型1. 可数名词单数There is + 表示有......不可数名词例There is an apple. 有一个苹果。
六年级上册英语全册导学案
六年级上册英语全册导学案I. 课程概述本导学案是针对六年级上册英语全册的研究内容进行的导学辅助材料。
通过本导学案的研究，学生将能够全面掌握六年级上册英语研究的重点知识和技能，并提高自己的综合应用能力。
II. 研究目标* 熟练掌握六年级上册英语的词汇和语法知识* 能够正确运用所学知识进行口语和书面表达* 提高阅读和听力技能，理解简单的英语文章和对话III. 研究内容1. 单词研究* 研究并记忆本学期内所涉及的核心单词和短语2. 语法研究* 研究时态的用法，包括现在进行时、一般过去时和将来时* 研究并掌握被动语态的构成与用法3. 句型研究* 研究并运用一些常用句型，如宾语从句、定语从句等4. 阅读理解* 阅读并理解课本中的文章和故事，能够回答相关问题5. 听力练* 听力练，提高听力理解能力，包括听懂并理解简单的对话和短文IV. 研究安排根据课程进度安排每周的研究内容，每天进行适当的复和练。
V. 研究方法1. 注重词汇记忆：通过复卡片、使用单词表等方法记忆和掌握核心单词和短语。
2. 扩展阅读：除了课本上的文章，还可以选择一些适合自己水平的英语读物进行阅读练。
3. 听力训练：通过听录音、听磁带和参加英语角等方式进行听力练，提高对口语和常用表达的理解能力。
4. 多练口语：通过语音练、模仿和交流等方式提高口语表达能力。
VI. 研究评价根据学生的课堂表现、作业完成情况、考试成绩等综合评价学生的研究情况，及时调整教学策略，帮助学生解决研究问题。
VII. 总结本导学案为学生研究六年级上册英语全册提供了指导和辅助，希望学生能够根据导学案的研究安排，合理规划研究时间，充分利用各类资源，全面提高自己的英语能力。
PEP六年级英语上册学案全册导学案下载
PEP六年级英语上册学案全册导学案下载Unit 1 How do you go there? Part A Let’s learn执笔：卢伟审核：张磊【学习目标】1.听、说、读、写本课的四个新短语：on foot，by bike，by bus，by train并听、说、认读短语：by plane，by ship, by subway.2.掌握句型：How do you go to school ?How do you go to Canada/the USA….?替换关键词询问别人的出行方式，并能用句子“I go by….”进行问答。
3.培养学生在生活中运用口语的能力，增进同学之间的相互了解。
【预习导航】一、自我展示平台——我会说1.同学们！通过预习，“你通常怎样去上学？这句话如何用英语询问:_____________________?2.你都知道哪些交通工具的英语表达？先写下来再说一说。
二、小组展示平台——我会写1.看一看，连一连。
by bike by busby train by plane by subwayby shipon foot by taxi乘公交车乘自行车乘火车乘地铁乘飞机步行乘轮船乘出租车2.通过做题你发现有什么规律? ________ +交通工具表示_____________。
短语_________的表aymaysay→way /ei/rain （雨）→traintrytreetrue /tr/ mytry→ by /ai/所以小组内是否可以讨论出这个生词的发音。
二、合作探究——句子关文中用非常简捷的句子来询问对方出行的方式，下面就调查一下你的同学去某地的应选择的交通方式。
How do you go to+地点?I go + 交通方式。
【达标练习】一．Listen and choose.(听音选择)1. Mike goes to America __________________2. Lily goes to school __________________3. Amy goes home __________________4. I go to Shanghai __________________5. Zhang Peng goes to the nature park__________________6. We can go to the zoo __________________in Beijing7.They go to the Great Wall __________________。
新版PEP小学六年级上册英语上册导学案全册
新版PEP小学六年级上册英语上册导学案全册第1周第1节总第1节Unit 1 How can I get there? 第一课时导学案温馨寄语：Nothing seek, nothing find.（无所求则无所获。
）学习内容（Learning contents）：人教版六年级上册Unit 1 Let’s try Let’s talk Let’s learn学习目标（Learning aims）(1)听懂、会说、正确读写短语：in the museum in the bookstore in hospital at the cinemanear the door next to the museum want to buy a postcard(本节学习重难点)(2)能正确询问并回答某地在哪Where is/ar e…?It/They is/are…. (本节学习重难点)知识链接：(Knowledge links)1.单词where 的简介：where 是一个特殊疑问词，常用来对地点询问，例如：Where isthe museum shop? It’s near the door!2.介词in和at的用法：大家一定要记牢：在地点名词前，既可以in，也可以用at。
大地方一般用in，小地方用in at都可以学习指导（Learning guide）1.自主学习短语in the museum in the bookstore near the door next to the museumwant to buy a postcard in the bookstore in hospital at the cinema（试读，试翻译，可以借助单词表）2. 听懂、会说、正确读写上面的短语(自己能独立背会并默写)3. 根据本节学习到的知识，独立完成导学案。
（在自学过程中注意记录自己解决不了的问题，以便和他人合作交流）自主学习（Self-learning）1.你能正确读出下面的词组吗？你能正确翻译它们的汉语意思吗？来试试吧！（自学，可借助单词表）in the museum（）in the bookstore （）near the door （）next to the museum（）want to buy a postcard（）in the bookstore（）in hospital （）at the cinema（）2.你能流利读出下面的句子吗？你知道它们的汉语意思吗？Where is the museum shop? It’s near the door!Where is the post office? It’s next to museum.合作探究(Group work)(小组内讨论交流展示，组员推荐一人在全班展示。