典型经验交流材料格式(精选多篇)
经验交流会发言稿（精选12篇）
经验交流会发言稿经验交流会发言稿（精选12篇）一个人若想拥有聪明才智，便需要不断地学习积累。
下面是小编为你整理了经验交流会发言稿，希望能帮助到您。
经验交流会发言稿1尊敬的各位领导，各位同仁们：大家好！很高兴今天能和大家坐在一起交流班主任工作经验，说是交流，实际我是抱着向大家虚心讨教的态度来学习的。
我知道在座的都是在班级管理工作中很有经验的班主任。
虽然我当班主任也有好几年时间了，但是，经验谈不上，在好多方面还存在许多的困惑。
现在就我在工作中的一点体会提出来和大家共享，有说的不当的地方还请大家提出宝贵的意见和建议，我们一起探讨，以便我们在以后的工作中能做到更加得心应手。
一、在学生心目中树立班主任良好的形象。
要想在学生心目中树立良好的形象就要求我们一言一行都能做到以身作则，讲话文明，课堂上不随意辱骂学生。
尽力尊重每一个学生，即使他们犯错的时候也不能用中伤挖苦的语言刺伤他们。
还有要公平公正的对待每一个学生，不管是学习优秀的学生还是学困生，我们都应该给予一个老师应该给予学生的爱，其实有时学困生更需要我们的关爱，他们长期生活在被歧视，自卑的阴影里，缺乏自信，有时就干脆破罐子破摔。
所以我们应该更多的关注他们的内心需求，哪怕是一个鼓励的眼神，一句温柔的话语，都可能使学生从你那获得力量和信心。
改变他以后的学习态度，能让他更加的尊敬老师。
特别是到了高年级，班主任管理难度主要就在这些学困生方面，因为他们的不被重视，甚至长期被歧视，可能让他们自暴自弃，而且会影响，带坏其他学生。
所以多给这部分学生关注，让他们感受到老师的关爱。
即使学习成绩差也让他们享受公平的待遇。
二、组建一个强有力的班干部团队，尽力帮助树立班干部威信。
有几个能干的班干部是班主任最大的幸福。
班干部就是班主任的.左膀右臂，他们能够帮助减轻班主任的好多中作负担。
所以我们在选择班干部的时候一定要慎重，选择那些能力强，学习好，行为习惯好，在学生中口碑较好的学生做为班干部。
如何写经验交流材料(精选多篇)
如何写经验交流材料(精选多篇) 第一篇：如何写经验交流材料如何写经验交流材料经验交流材料不属于正式文件，也不是规范性公文，没有特别的规定，没有固定的格式，是应用文中限制最少的文种之一，完全应该写得活泼引人。
但在实际生活中，真正吸引人、感动人、启发人的经验交流材料可谓凤毛麟角，图解政策、矫揉造作、空洞乏味的经验交流材料常常成为开无效会的“帮凶”。
一、从“典型”的角度去寻找“经验”、发现“经验”写作经验交流材料，首先必须抓住经验的可学之处、先进之处，挖掘它的典型意义。
1．思路要独特。
思路决定出路，思路决定行动，思路决定效果。
看一个地区、一个单位或者一个人的工作是否有特色、有创新，经验是否值得总结、值得推广，不能仅仅看“好点子”、“好主意”，更应看其是否有好的工作思路。
思路有特色主要体现在四个方面：一是创造性。
思路要能创造性地贯彻上级的大政方针和主要精神，是上级意图的延伸和深化，好的思路应该是在全面贯彻中有独到见解，在认真执行中有探索创新。
二是针对性。
思路要能切实解决本地本单位急需解决的问题，打开工作局面，改变被动或落后状况，开辟完成任务和实现奋斗目标的有效途径。
三是普遍性。
思路不仅要有独到见解，有创新，有实用性，而且要有普遍意义，可以指导面上工作，是做好同类工作、化解同类难题的好对策、好办法。
否则，个别化的思路，再好也没有在面上交流推广的必要。
四是前瞻性。
思路要有超前意识，能够应对工作中可能出现的各种新情况、新问题、新变化，能够克服各种困难，战胜各种挑战，确保实现预期目标。
有远见的思路才是真正的出路，才是含“经”量高的经验。
2．做法要先进。
具体做法是经验交流材料的主体，是最吸引入的地方，此处不精彩，文章就难出彩，其“经验”就难以让人喝彩。
所以，做法先进是关键，是重头戏。
考察做法的先进性应着重看三个方面：一是富有时代性。
典型的先进性，在于它的做法具有很强的时代特征，是为适应新形势、贯彻新要求、实现新目标而采取的新举措、新动作、新方法。
家教经验交流材料(精选多篇)
家教经验交流材料(精选多篇)第一篇：家教经验交流材料屈指算来做母亲已经有四年多的时间了，从怀孕之初的欣喜，到宝宝出生时的无所适从，再到如今的“进入佳境”，这期间有烦恼也有快乐，有付出也有收获。
好多次都想把自己在孩子成长过程中的困惑烦恼以及收获写下来可终因这样那样的原因而搁浅，恰逢这个机会就把自己在家教过程经验和教训写下来以便和大家交流，共同进步。
总结起来自己成功的经验有以下几点：第一，要通过各种方法让孩子学会自立，这对他一生来说都很重要。
比如吃饭，启铭从两岁半开始都自己一个人吃饭，不再让大人喂着，哄着。
孩子刚开始学吃饭时，好多家长怕孩子把衣服弄脏，不让孩子一个人吃，而我一开始就在他的脖子系一条围巾让他一个人吃，吃完了再把毛巾洗了，并且经常鼓励他别把围巾弄脏，慢慢的他就不往围巾上掉饭了。
从三岁开始孩子已经一个人洗脸刷牙了，四岁开始已经一个人穿衣服了，晚上一个人上厕所，有时候还帮你刷碗、拖地、抹桌子等，这样既锻炼了孩子，也方便了家长。
以上这些是自己的一点点经验，在孩子成长的过程中我也有许多困惑，比如孩子的观察力不是很好，你让他去找一个东西，明明放在很显眼的地方，甚至就在他的眼皮底下，他都找不到，有时都快把你气死了；还有以前他的胆子很小，我认为男孩子不应该这样，就有意培养让他在人多的公共场合讲话，和小朋友一起玩，结果矫枉过正了，老师反映他上课特别爱和小朋友讲话，甚至班里的小朋友都说：“王启铭以前不好疯，现在都好疯了。
”这个矛头很不好，特别是到中班和大班以后，随着孩子所学知识的增多对孩子注意力的要求越来越高了，所以这也成为我在今年暑假努力引导的方向。
第二篇：家教经验交流材料屈指算来做母亲已经有四年多的时间了，从怀孕之初的欣喜，到宝宝出生时的无所适从，再到如今的“进入佳境”，这期间有烦恼也有快乐，有付出也有收获。
好多次都想把自己在孩子成长过程中的困惑烦恼以及收获写下来可终因这样那样的原因而搁浅，恰逢这个机会就把自己在家教过程经验和教训写下来以便和大家交流，共同进步。
如何写经验交流材料(精选多篇)
如何写经验交流材料(精选多篇)第一篇：如何写经验交流材料如何写经验交流材料经验交流材料不属于正式文件，也不是规范性公文，没有特别的规定，没有固定的格式，是应用文中限制最少的文种之一，完全应该写得活泼引人。
但在实际生活中，真正吸引人、感动人、启发人的经验交流材料可谓凤毛麟角，图解政策、矫揉造作、空洞乏味的经验交流材料常常成为开无效会的“帮凶”。
一、从“典型”的角度去寻找“经验”、发现“经验” 写作经验交流材料，首先必须抓住经验的可学之处、先进之处，挖掘它的典型意义。
1．思路要独特。
思路决定出路，思路决定行动，思路决定效果。
看一个地区、一个单位或者一个人的工作是否有特色、有创新，经验是否值得总结、值得推广，不能仅仅看“好点子”、“好主意”，更应看其是否有好的工作思路。
思路有特色主要体现在四个方面：一是创造性。
思路要能创造性地贯彻上级的大政方针和主要精神，是上级意图的延伸和深化，好的思路应该是在全面贯彻中有独到见解，在认真执行中有探索创新。
二是针对性。
思路要能切实解决本地本单位急需解决的问题，打开工作局面，改变被动或落后状况，开辟完成任务和实现奋斗目标的有效途径。
三是普遍性。
思路不仅要有独到见解，有创新，有实用性，而且要有普遍意义，可以指导面上工作，是做好同类工作、化解同类难题的好对策、好办法。
否则，个别化的思路，再好也没有在面上交流推广的必要。
四是前瞻性。
思路要有超前意识，能够应对工作中可能出现的各种新情况、新问题、新变化，能够克服各种困难，战胜各种挑战，确保实现预期目标。
有远见的思路才是真正的出路，才是含“经”量高的经验。
2．做法要先进。
具体做法是经验交流材料的主体，是最吸引入的地方，此处不精彩，文章就难出彩，其“经验”就难以让人喝彩。
所以，做法先进是关键，是重头戏。
考察做法的先进性应着重看三个方面：一是富有时代性。
典型的先进性，在于它的做法具有很强的时代特征，是为适应新形势、贯彻新要求、实现新目标而采取的新举措、新动作、新方法。
办公室工作经验交流发言稿(精选多篇)
办公室工作经验交流发言稿(精选多篇)一、坚持服务为先，促进企业转型。
针对性地制定“一厂一策”扶持措施，促进骨干企业做强做大。
积极引导中小企业与龙头骨干企业配套协作，促进专业化分工与社会化生产，鼓励通过兼并、联合、重组、控股等形式实现跨越式发展，不断提升区域经济整体竞争力。
为更有效地激励新兴产业培育、传统产业改造提升和产业集群发展，在认真实施各项财政扶持政策的基础上，找准工业企业发展资金的扶持着力点，政府拟新增1000万元工业转型升级专项资金，积极营造有利于转型升级的政策环境。
二、坚持引优育尖，强化人才支撑。
完善人才引进激励机制，加快高层次人才科技创新载体建设。
启动实施“创新嘉善•精英引领计划”和“123优秀中青年人才”培养计划，重点引进一批创新领军人才，鼓励采取柔性流动、项目合作、研究咨询等方式聘用高端人才。
加强企业经营管理者培训。
定期举办高级经营管理人员专修班。
根据我县重点产业的实际需求，建立发展关联型、配套型的职业技术院校，培养一批技能型、实用型的操作工人，打造一支高素质技工队伍。
加强非公有制企业党务工作者队伍建设。
建立择优选任机制和党务工作者人才库，严格党组织书记选任的条件和程序。
鼓励具备条件的非公有制企业党组织采取“公推直选”方式产生党组织书记，积极推行大型骨干非公有制企业党组织书记专职化。
大力推进“党员人才工程”建设。
创新选用机制，营造留人环境，努力把企业骨干发展为党员，把党员培养成企业骨干，把党员骨干培养成企业管理人才，发言稿《工作经验交流发言稿》。
三、坚持统筹兼顾，扩大党的覆盖。
在抓好领军企业、龙头企业的党建工作的基础上，重点抓好规模以下非公有制企业党组织的组建工作。
坚持非公有制企业发展到哪里，党的组织就延伸到哪里。
对已有3名以上正式党员、有合适党组织书记人选的新入驻非公有制企业，无论规模大小，及时组建党组织。
打破“一对一”设置党组织的思维方式，通过企业联建、行业共建、龙头企业带建等途径，设立联建型党组织，将没有建立党组织、党组织活动不规范的企业纳入其中，实现党建工作全面覆盖。
典型经验材料发言稿范文
典型经验材料发言稿范文
尊敬的评委、亲爱的观众们：
大家好！我很荣幸能够站在这里和大家分享我的典型经验。
我想分享的是在学习过程中遇到的困难和我如何克服它们的经历。
在我上初中的时候，数学一直是我感到最难的科目之一。
我总是觉得数学题目很复杂，脑子里的思维总是不够敏捷。
我曾经尝试过很多方法，如跟着老师的步骤来解题、请同学帮助我等，但这些方法并没有帮助我提高我的数学成绩。
后来，我开始主动寻找一些更加有效的学习方法。
我经常利用课余时间找到那些擅长数学的同学请教他们一些解题的技巧和方法。
同时，我还积极参加学校组织的数学角逐比赛，通过竞争来激发我的学习兴趣和动力。
慢慢地，我发现在学习过程中坚持思考是最重要的。
而且，解题的关键在于理清思路，掌握基本的解题方法，并且进行大量的练习。
通过不断地思考和练习，我逐渐提高了我的数学水平。
即使遇到困难的问题，我也不再畏惧，而是积极主动地去思考解决方法。
通过这个经历，我学到了很多有关学习的宝贵经验。
我意识到，如果我只是依赖老师或同学的帮助，我永远无法真正提高自己。
而只有通过自主学习，才能真正地掌握知识。
我也学到了坚持的重要性，无论遇到多么困难的问题，只要我坚持下来，一定会有所收获。
通过克服数学困难的经历，我不仅在学业上取得了显著的进步，而且在自信和解决问题的能力上都获得了提升。
这个经历对我来说是一次宝贵的成长之旅。
谢谢大家的聆听！。
教育均衡发展经验交流材料(精选多篇)
教育均衡发展经验交流材料(精选多篇)文章一：加强教育均衡化发展，促进社会公平对于一个国家而言，教育的均衡发展是非常关键的一项工作。
在新时代，各个城市和地区的教育发展水平也呈现出了巨大的差异。
为了解决这种现象，促进社会公平，政府需要加强教育均衡化发展。
那么，如何实现教育均衡发展呢？以下是一些教育发展的经验交流。
首先，政府需要采取更好的措施来解决教育资源不均衡问题。
比如，加强财政投入，增加教育基础设施建设，提高教育质量，创新教学方式等等。
这些措施都能够有效地提高教育水平，促进教育均衡化发展。
其次，加强对外部教育资源的引进，既能够增加学习机会，又能够激发地方教育的发展。
政府需要出台相关政策，引导各级教育机构开展有针对性的国内外教育资源引进活动。
再次，鼓励社会力量积极参与教育均衡化发展。
社会组织、企业、爱心人士等可以为教育发展提供强有力的支持。
例如，可以开展各种公益活动、为学校建设提供资助等等。
这样，就可以让教育发展涵盖更广阔的范围，促进教育均衡化发展。
文章二：德育与才育的平衡方案对于教育均衡化发展，不仅仅是要有才育的发展，还应该结合德育来实现平衡。
那么，如何实现德育与才育的平衡呢？以下是一些方案：1.培养合格人才。
既要注重学科知识的传授，也要注重品德、行为的培养。
通过学科竞赛、中小学生品德建设、家庭教育等多渠道的培养，使人们在才能和德行方面都得到充分的发展。
2.强化师德师风建设。
要让身为任课教师的人们不仅有知识和技能的才干，也要有高尚的道德情操。
毕竟，教育不仅是知识的传授，也是人生观、价值观的培养。
3.强化学校的德育建设。
学校应该根据学生的特点，注重学生的德行教育。
比如，加强道德教育，培养学生的爱国主义精神、中华文化传统意识，同时也让学生了解社会公德、职业道德等各方面的知识。
4.建立和谐的家庭环境。
家长也是孩子成长中不可或缺的一部分。
家长要注重孩子的品行教育，通过亲身行动、派代教育等手段，培养孩子爱国主义精神、诚实守信、尊重帮助他人等品德素质和良好的道德观念。
医院经验交流材料发言(精选多篇)
医院经验交流材料发言(精选多篇)1. 疫情防控经验分享在疫情期间，我们医院采取了一系列有效的防控措施，成功地控制了病情的扩散。
首先，我们建立了严格的入院前筛查制度，对来院的患者进行高风险评估和检测；其次，加强了医护人员的培训，确保他们正确佩戴防护装备并严格遵守消毒流程；此外，我们还加大了信息公示力度，及时向社会发布疫情信息，增强了大家的防疫意识。
2. 护理工作改革探索为了提高患者的护理质量和满意度，我们医院进行了一系列护理工作改革。
首先，我们引进了先进的护理理念和技术，提升了护理水平；其次，我们建立了多学科协作机制，实现了医护人员之间的良好沟通和协作；此外，我们还倡导人性化护理，关注患者的心理需求，让他们在医院感受到温暖和关怀。
3. 临床研究成果分享我们医院一直致力于临床研究，取得了一些重要的研究成果。
例如，我们开展了一项针对特定疾病的新治疗方法的临床试验，取得了显著的疗效；此外，我们还开展了一些基础研究，为临床实践提供了科学依据。
这些成果的分享对于其他医院的临床工作和患者的治疗都具有一定的指导意义。
4. 医患沟通与合作的经验总结在医患沟通与合作方面，我们医院积累了一定的经验。
我们重视与患者的沟通，尊重他们的意见和需求，并及时解答他们的疑问；同时，我们也鼓励医生与患者之间的合作，主动与他们进行双向沟通，共同制定治疗方案。
这种良好的医患关系有助于提高医疗质量和患者满意度。
5. 医院管理经验分享在医院管理方面，我们不断探索和创新，取得了一些经验。
我们建立了科学的管理机制，明确了职责分工和工作流程；我们加强了内部培训和团队建设，提高了员工的工作能力和士气；此外，我们还注重医院文化建设，营造了良好的工作氛围。
这些管理经验对于其他医院的管理提供了借鉴和参考。
以上是我院近期的医院经验交流材料发言精选。
希望能对同行们的工作有所启发和帮助。
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典型经验交流材料格式(精选多篇)
班主任典型经验交流材料
——孙宪云
人说：班主任是世界上最小的主任，也有人说：班主任是学校里最苦的岗位。
我从95年9月开始工作以来，就开始担任班主任。
一开始我感觉非常新鲜、有趣，但随着时间的推移，我更感到班主任的工作是一件非常繁琐、但同时是很一件很重要的工作。
在班主任工作中，我感触颇深，有几分劳累，几许收获，我咀嚼过失败的苦涩，也品尝过成功的甘甜。
经历过一次次心灵的历程,我认为做班主任老师是不乏味的、没有遗憾的、是充实的、完美的老师。
做学生的心理辅导工作，和家长沟通，开家长会等等，
真的使自己的综合能力得到了提高。
我深知自己面临的工作的繁杂，但我更清楚肩负的责任。
就因为心中有对他们如对自己孩子一样的爱，再累，我总能看到希望，所以工作中我感觉到了从未有过的愉快。
也是在对孩子们的付出中，我第一次对工作着并快乐着有了深深的体会。
我总结自己做班主任的经验感悟颇深，觉得至少有以下几个方面的工作是需要做好的：
一、班主任工作，从爱做起
我班有个学生叫吕睿。
我刚接这个班时，他上课无精打采，要么搞小动作，要么影响别人学习，提不起一点学习的兴趣；下课追
逐打闹，喜欢动手动脚；作业不做，即使做了，也做不完整，书写相当潦草??每天不是科任老师就是学生向我告状。
于是，我找他谈话，希望他能遵守学校的各项规章制度，以学习为重，按时完成作业，知错就改，争取进步，争取做一个他人喜欢、父母喜欢、老师喜欢的
好孩子。
他开始是一副爱理不理的样子，后来口头上答应了。
可他又一如既往，毫无长进，真是“承认错误，坚决不改”。
此时我的心都快冷了，算了吧，或许他是根“不可雕的朽木”。
但又觉得身为班主任，不能因一点困难就退缩，不能因一个后进生无法转化而影响整个班集体，必须面对现实！我内心一横:不转化你，誓不罢休。
他无进步，或许是他并没有真正认识自己的错误，没有真正要做个他人喜欢的人的念头。
为了有针对性地做工作，我决定先让他认识自己的错误，树立做个受人喜欢的人的思想。
于是我再次找他谈话，谈话中，我了解到他心里十分怨恨二年级的班主任老师。
我心里一喜，让他认识错误的机会来了。
我轻声问他：“你为什么会恨那个老师？”他不好意思地回答：“因为她常常批评我。
”我顺着问：“老师为什么会常在课堂上批评你，你知道吗？”他说：“因为我常违反纪律，没有按时完成作业，书写也不工整??”“你已经
认识了自己的错误，说明你是一个勇于认错的好孩子，但是，这还不够，你觉得应该怎
样做才好？”“想改正错误吗？想做一个受他人欢迎的孩子吗，你要怎样做才好呢？”“我今后一定要遵守纪律，团结友爱，认真完成作业??”“那你可要说到做到哟！”“好！”后来，他无论是在纪律上，还是在学习上，都有了明显的进步。
当他有一点进步时，我就及时给予表扬、激励他。
使他处处感到老师在关心他。
他也逐渐明白了做人的道理，明确了学习的目的，端正了学习态度。
为了提高他的学习成绩，除了在思想上教育他，感化他，我特意安排一个责任心强、学习成绩好、乐于助人、耐心细致的女同学――周悦跟他坐，目的是发挥同桌的力量。
事前，我先对周悦同学进行了一番谈话：为了班集体，不要歧视他，要尽你自己最大的努力，耐心地帮助他，使其进步。
周悦同学满口答应，并充分利用课余时间或课堂时间
帮助他，教育他。
有时，周悦同学也会产生一些厌烦情绪，说他不太听话，不太乐学??此时，我就跟周悦同学说：要有耐心，慢慢来。
后来，他取得进步时，除了表扬他，我还鼓励他们说，这也离不开同学们的帮助，特别是周悦同学的帮助。
在同学们的帮助下，他自己的努力下，他各方面都取得了不小进步。
他学习上更努力了，纪律上更遵守了，甚至自己当起了值日生，劳动也更积极了，成绩也有了很大的进步。
为此，我会心地笑了。
后来，
有一次我找他谈话时，他说：“老师，周悦同学这样关心我，爱护我，帮助我，如果我再不努力，对得起她吗？”我笑着说：“你长大了，懂事了，进步了。
我真替你高兴。
”
在第一学期期末考试中，他取得了75分的好成绩。
我为了鼓励他，奖给他一本日记本。
奖品虽少，但能表示老师的一点心意。
第二学期，他学习更努力了，在期中测试中，他取得了90分的好
成绩。
优秀班主任个人交流材料的延伸阅读——经验交流写作的基本注意事项
一、典型经验材料构成的内在规律
典型经验材料的写作难点。
典型经验材料的内在结构形式。
“三要素”是快速驾驭典型经验材料的金钥匙。
二、注重指导性，提炼好经验观点
凡是写过经验材料的同志都有这样的体会，最费心思的就是提炼经验观点，因为它既要有时代气息，又要有思想深度，还要体现个性特征，在文章中它又是点睛之笔，一旦观点提炼出来了，典型经验材料的写作也就完成了一半。
对于初写经验文章的同志来说，提炼经验观点更是一件头痛的事，不是观点不鲜明，就是“缺胳膊少腿”。
如何解决这一问题呢？
1．明确经验观点提炼的基本方向。
提炼就是通过对事物的分析、归纳、概括，从表象的东西中寻找出本质，从个
别的东西中推导出普遍，把实践的东西上升为理论，把零散的做法化成为系统的经验，使事物更具思想性和指导性。
就经验观点的提炼来讲，其思维方向主要有三个方面：一是提炼一种做法。
“做法”是经验型典型材料写作的关键。
“做法”就是经验，使实践活动取得成功的做法，是正面经验；导致实践活动失败的做法，是反面经验，即教训。
适时推出一些操作性强的工作方法，是增强典型经验指导性的重要手段。
提炼做法要注意与成效和体会相结合，使做法有支撑点。
二
是提炼一种作风。
从经验中提炼出工作作风，让人们不仅学到工作方法，重要的是透过工作方法，学到一种工作作风，起到长远的作用。
如一篇经验材料中，总结出“身到心到，眼到手到，说到做到”的经验，揭示了他们深入实际，抓好落实的良好作风，不仅念起来朗朗上口，而且针对性很强。
三是提炼一种精神。
从典型经验所能体现的精神来概
括经验观点，这是一种高层次的提炼，它能起到鼓舞士气，激励人心，唤起大众，催人向上的作用。
如“特别能吃苦，特别能战斗，特别能攻关，特别能奉献”的载人航天精神。
2．探寻经验观点的常见模式。
经验即“方法”，表现在经验观点上有一定的构成特点，把握这些固有的结构形式，可以帮助我们快速准确地提炼出经验观点。
三、深刻理性分析，写好经验解说
从前面的例子可以看出，经验解说是经验观点和经验实例之间的过渡句，通过对经验观点所作必要解释和说明，展现出令人信服的理性认识后引出事例，起到承上启下的作用。
经验解说有时是对开展工作的原因、目的、依据作必要解释，有时是对采取的方法措施作适当说明，缺少了这一步，它的理论性就不完整，因而影响经验文章的说服力。
典型经验材料正是因为有了经验解说，才从感性
认识进一步上升到理性高度，进而更好地揭示出工作的规律，所以说它是典型经验材料的重要组成部分。
四、力求选材典型，用好经验实例
经验实例就是说明和证实经验观点的实际的工作事例以及有关工作成效的依据。
正如议论文离不开论据一样，经验材料也缺少不了经验实例。
但经验实例不能像议论文中的论据那样可以海阔天空，旁征博引，经验实例仅限于自己当前做的实际工作事例和依据。
无论选择什么事例，都要力求新颖、生动。
尽可能选择新近发生的事，或用新角度挖掘出来的给人耳目一新的典型实例。
优秀班主任个人交流材料之外的。