初三政治：我们受法律特殊保护
我们受法律特殊保护
刑法 宪法
民法通则 婚姻法
家庭保护
学校保护
社会保护
司法保护
①未成年人犯罪案件，一律不公开审理。 ②对未成年人犯罪案件，在判决前，不得披露该未成年人的姓名、 住所、照片及可能推断出该未成年人的资料。 ③公检法少管所应当尊重违法犯罪的未成年人的人格尊严，保障他 们的合法权益。 ④对违法犯罪的未成年人实施教育、感化、挽救方针，坚持教育为 主、惩罚为辅的原则。
第4课 撑起法律保护伞
据统计，近年各类未成年人伤害事件呈上升趋势： 每年我国有2万名14岁以下儿童非正常死亡；40至50万 名儿童受到车祸、中毒、他杀、绑架等非法侵害。
未成年人已成为危险环境的受害者，形势严峻不容 乐观！
时间：2012年4月13日
地点：湖南省衡阳市
经过：一初中生在红湘路“龙的传人”网吧上网玩游戏。该 初中生此前还欠网吧老板600元上网费，在与该初中生讨要 欠款时，双方发生争执。网吧老板叫来人捅死了该初中生。 该老板雇凶杀人后，畏罪潜逃，在案发2个月后被当地警察 抓获。
时间：2015年3月3日
地点：菏泽市巨野县刘庄村
经过：刚刚满6岁的男孩小利因为捡食地上的棒棒糖，身体 出现异常，口吐白沫，趴在地上浑身不停地抽搐。几分钟后 便七窍流血，经抢救无效死亡。
案发后经北京307医院医学检测：该棒棒糖系被人预先 投毒，故意扔到小利的家门口，导致悲剧的发生。
时间：2015年7月21日 地点：济宁市嘉祥县疃里镇 经过：（视频播放）
本节课内容
①未成年人由于生活经验不足，各方面都还不够成熟，辨别是非能 力不强；法律意识和自我保护能力也不够强，容易遭受不法侵害。 ②未成年人是党和国家的希望，是中华民族的希望，未成年人的健 康成长关系着民族的振兴、国家的富强。
2018届九年级中考政治复习考点：第6课时：法律的特殊保护 课件 (共24张PPT)
7、参考答案： （1）小路的说法是错误（片面）的。 （2）为了保障未成年人的合法权益，保护未成年人的健康成 长，我国制定了《未成年人保护法》，所以，小路作为未成年 人是受法律特殊保护的。 （3）但是他以此为借口为自己的不良行为辩解，则是对《未 成年人保护法》的曲解。按照《未成年人保护法》的规定，父 母既有对未成年子女的监护职责和抚养义务，还有责任用适当 的方法教育未成年子女，引导未成年子女进行有益身心健康的 活动，预防和制止未成年子女的不良行为。未成年人的父母不 这样做则是违法的。因此，小路父亲的行为是合法的。 （4）我们未成年人要增强自我保护意识，诚恳接受父母等各 方面的教育，学会运用法律武器维护自身的合法权益，让自己 健康成长。
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1、知道法律是由国家制定或认可，由国家强制 力保证实施的一种特殊行为规范。理解我国公民在法
律面前一律平等。
2、知道法律对未成年人的特殊保护，了解家庭 保护、学校保护、社会保护和司法保护的基本内容， 学会自我保护。
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年份 2011 1、理解法律 2014 2009 2010 2011 2012 2、特殊保护 2013 2014 2015 2016 2017
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2、内有“打虎”，外有“猎狐”。境外不是法外，违法犯罪 分子即使逃到天涯海角，也要把他们追回来绳之以法。 “猎狐”专项行动启动以来，公安机关已经从国外抓获多 名外逃违法犯罪分子。这说明（ B ） ①法律靠国家强制力保证实施 ②我国法律也适用于世界 其他国家 ③法律面前人人平等 ④法律对全体人民具 有普遍约束力 A.①②④ B.①③ C.②④ D.①②③④
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二、辨析题 4、（2012·肇庆）2012年3月28日国务院原则通过《校车安全管 理条例(草案)》，并于4月5日公布实施。该条例体现了国家对未 成年人安全问题的高度关注。 据此，有人认为：“未成年人有了社会保护，就能健康成 长。”你赞成这个观点吗?为什么?
《我们受法律特殊保护》教学设计.doc
《我们受法律特殊保护》教案开发区中学杨敏焕【内容标准】一3．3 知道法律对未成年人的特殊保护，了解家庭保护、学校保护、社会保护和司法保护的基本内容。
【教学目标】情感态度价值观目标：体会今天的我们受到法律的特殊保护，进一步明确未成年人需要特殊保护的意义，加深对家庭、学校、社会和司法保护内容的理解，增强法律保护意识。
能力目标：能够认识和判断哪些是违反未成年人保护法的现象和行为，提高是非美丑的辨别能力及依法保护自己的能力。
知识目标：知道法律对未成年人给予特殊保护，了解家庭保护、学校保护、社会保护和司法保护的基本内容。
【教学内容分析】“我们受法律特殊保护“是第二单元第四课“撑起法律保护伞”的第一个项目的内容，包括两个层次。
第一层次“我们需要法律的特殊保护”主要是引导学生从个人和国家两个角度认识未成年人这一特殊群体受到法律保护的必要性和重要性。
第二层次“法律保护我们健康成长”主要是让学生感受来自家庭、学校、社会和司法的保护，了解家庭保护、学校保护、社会保护和司法保护的基本内容，是本课时的教学重点。
只有让学生知道未成年人保护法对家庭保护、学校保护、社会保护和司法保护做出了明确规定，知道自己家庭、学校和社会中应享有哪些权利，受到哪些保护，才能增强他们的自我保护意识，学会运用法律手段来维护自己的合法权益。
【教学过程】导入新课：（课前播放歌曲）《特别的爱给特别的你》（师：大家都能听出来这首歌的名字叫做。
听完这首歌名与本课题目联系一下，这里特别的你”指的是谁？未成年人，哪一类人被称为未成年人？出示未成年人的定义我们未成年人又受到了谁的特别的爱？我们未成年人受到法律的特殊关爱、特殊照顾。
（过渡：略）这节课我们就来探讨《我们受法律特殊保护》这一框题（板书）讲授新课：一、认识“特别的你”教师引导：未成年人自己是否需要这份来自法律的特殊保护呢?我们来聚焦三组生活镜头。
大部分同学都喜欢上网，女同学上网聊天看电视，咱们男同学就打游戏。
我们受法律特殊保护
• 思考交流：每一集中主要体现了对未成年 人哪一方面的保护？用课本基本知识简要 分析对错，并探讨正确的做法。
保护 类型
实施保护的主 体 父母或其 他监护人 学校等教 育机构
社会上的个人、 单位、团体、组 织、政府部门等
应当履行责任
违法做法
家庭 保护 学校 保护 社会 保护
依法履行对未成年人的抚 虐待遗弃子女、 养、监护的职责，尊重未 不让子女上 成年人受教育的权利。 学… 贯彻国家教育方针，尊 随意开除学生、 重受教育权，尊重人格 体罚变相体 尊严，保护其安全 罚、……
预防未成年人犯罪法 学校保护
法律保护的内容
家庭保护
社会保护 司法保护
考试又不及格，看来 你又要挨打了！
希望大家热情的 帮助他，不要歧 视他，他会不断 的进步的。
不行，法律有规定的 。
看来我要改变教育 孩子的方法 。
法律有规定，不允许小 学生来网吧，要有家长 配同才行。 为什么不让进？
看那个偷东西的 同学，老师不开 除他，还微笑的 同他谈心。 法律有规定，为了孩子 的成长，孩子要判给对 孩子最有利的一方。
网吧
跟 妈 走
跟爸走！
练
一 练
下列行为是否违反未成年人保护法，请说出理由。 1）学生小王因为考试不及格父亲一怒之下，把 他打了一顿： 是，违反了家庭保护的有关规定，对未成年人进 行体罚，小王父亲应当以适当的方式方法教育小王。 2）为降低经营成本，一些酒店招用未满16周岁 的未成年人当服务员。 是，违反了社会保护的有关规定，此行为属于招 用童工，不利于青少年的身心发展，使他们丧失了学 习的机会，容易造成思想品德的扭曲。 3）某电台记者将犯故意杀人罪的两名未成年人 的面目、姓名年龄公诸于世，还将其犯罪行为予以公 开报道。 是，记者公开报道此事，尤其将未成年人的肖像 、姓名、年龄公开，违背了司法保护。
道德与法治：第十七课《我们受法律特殊保护》课件
练一练：
[巩固训练 反馈矫正] 2．初一学生小华14岁迷上玩电子游戏，一天小华 的母亲发现小华逃学，就寻至某营业性电子游戏厅， 对他进行耐心的劝说，可小华不听，反而把母亲推 倒在地，对此事正确的看法是： ①小华是未成年人，他玩电子游戏应受到法律的 特殊保护，任何人不得干涉；②小华母亲的行为符 合我国未成年人保护法的规定；③小华母亲阻止小 华玩电子游戏侵犯了小华的合法权益；④游戏室的 老板允许小华进入，违反了我国有关法律的规定 （ B ） A．②③ B．②④ C.②③④ D．①②③④
爸爸教你怎么读！
爸爸告诉你做事情要认真！
家 养育， 庭
教育
未 成 年 人
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27
28
学 德、智、体全面的教育 校
未 成 年 人
2003年2月12日，湖北随走曾都工商 分局对辖区内208所中小学校的周边环境进行 了专项整治。执法人员发现，许多学校附近的 商店及无照经营小摊点销售的“三无”食品和 羊肉串、鸡腿等烧烤食品及不符合卫生标准， “麻将牌软糖”、“情人梅”等食品还存在不 良文化现象，铅笔、钢笔等学习用品大都属于 假冒伪劣商品。该分局共取缔学校附近无照经 营摊点128家，收缴假冒伪劣食品2000余件， 盗版、色情光盘510盘，盗版、淫秽书籍740册， 并关闭距学校200米以内的电子游戏厅2家、网 吧6家。
收获平台
谈谈这节课的收获与体会。
归纳总结
我们受法律特殊保护
我 们 受 法 律 特 殊 保 护 需要保护的原因 未成年人保护法 特殊保护的依据
预防未成年人犯罪法 学校保护 家庭保护
法律保护的内容
社会保护
《我们受法律特殊保护》教案
《我们受法律特殊保护》教案教学目标：1、体会今天我们受法律的特殊保护，加深对家庭、学校、社会和司法保护内容的理解，在体验中深怀感恩之心。
2、能够认识和判断哪些是违反未成年人保护法的现象和行为，提高辨别是非能力及运用法律保护自己的能力。
3、知道法律对未成年人给予特殊保护，了解家庭保护、学校保护、社会保护和司法保护的基本内容。
教学重点：1、未成年人可能会受到哪些伤害。
2、未成年人的保护来自哪些方面，如何保护的。
3、保护未成年人的意义何在。
教学重点：1、保护未成年人的相关法律。
2、家庭、社会、学校该如何保护未成年人。
3、明白为何我们收到特殊保护。
教学过程：（一）来自生活的报告——导入新课多媒体展示①未成年人健康成长的各种生活、学习画面，让同学们认识到，家庭的温暖、学校的关爱、社会的呵护，为我们的健康成长创造了良好的条件，让我们品味到生活的美好、成长的快乐。
②未成年人受到了黑网吧、校园暴力、家庭暴力、拐卖等多种侵害。
老师：过安全的生活是我们的追求，让我们撑起法律保护伞，拿起法律武器，保护好自己吧！设计意图：选择和运用贴近学生生活实际的素材创设情境，采用未成年人健康成长与遭遇侵害两方面对比的方法，触动学生心灵，有较强的震撼力，更具有较大的教育意义和启发意义。
（二）师生互动，共同探究1、法律小讲堂幻灯片展示：我国法律规定，凡未满18周岁的公民都是未成年人。
2、身边的故事：幻灯片展示：初一学生小刚，听说梦幻网吧有一款很刺激的游戏。
一天，他在该网吧门前徘徊，这时，网吧老板很热情的说：“同学，进来吧，我们实行四包：包吃、包住、包写作业，还保密。
”小刚犹豫了片刻，最终还是进去了。
从此迷上了网络游戏，沉溺其中……3、视频播放：被拐卖的儿童、手机黄祸导致青少年犯罪。
老师：上述生活镜头反应了未成年人的哪些特点？学生：小组讨论后展示。
4、图片展示——学校进行防震防灾演练、少年法庭教育感化挽救方针，西南大旱给孩子送水、解救被拐买儿童、玉树地震救灾场面。
部编本道德与法治第8课 我们受特殊保护(第一课时)
对于 12 周岁的小学生是否有责任做家务的问题，刘律师认为，虽然 12 周岁 的小学生还未成年，但作为家庭中的一员，也应尽一份责任，做一些力所能及的 事情，如擦桌子、刷碗、倒垃圾等。这样可以锻炼未成年人承担责任的能力，培 养未成年人的责任意识。
活动园
在家长会上，家
未成年人好奇心强， 什么都想尝试一下。
长们聊到未成年人的 特殊之处，有这样一
未成年人的社会经验少， 是非观正在形成中……
些看法。
你认同这些看法吗？说一说，与成年 人相比，未成年人还有哪些特殊之处。
很多法律规定都涉及具体年龄的节点，不同年龄阶段在法律 上具有不同的意义。有些法律规定达到一定的年龄才享有相应的 权利，承担相应的义务或责任。
民族、种族、家庭财产状况、宗教信仰等，依法享有平等接受义
务教育的权利，并履行接受义务教育的义务。
（）
适龄儿童、少年因疾病或者特殊情况，需要延缓入学或者
免予入学的，由儿童、少年的父母或者其他监护人自行根据情况
决定。
（）
近年来，我国侵害未成年人权益的事件时有发生。这些事件 在拷问社会道德的同时，也暴露出未成年人权利保护方面存在的 一系列问题。这些问题已经引起社会的普遍关注。
你在家里做家务吗？你如何 看待未成年人做家务这一问题？
专门法律来保护
为未成年人的健康成长提供法律保障，已成为我国法治建设 的重要议题。我国制定了专门的法律，以更有效地保护未成年人， 促进未成年人身心健康发展。
活动园
让我们一起了解专门为未成年人制定的法律——《中华人民 共和国义务教育法》《中华人民共和国未成年人保护法》和《中
初中道德与法治_我们受法律特殊保护教学课件设计
了刑法，在逮捕归案时，公安人员不开警车，不穿警
服，不扩大知情面，并对小刚进行了不公开的审问。
问题：1、材料中的哪些人的行为分别违反了《未成年人保护 法》的哪些规定？ 2、材料中哪些人的行为符合《未成年人保护法》哪些规定？ 3、小刚的变化给我们什么启示？
案例分析要点： 1、（1）小刚和他的父母违反了《未成年人保护法》中有关 家庭保护的规定，他们必须让适龄未年人接受义务教育；
天地苍苍，乾坤茫茫，
中华少年，顶天立地当自强。 少年中国者则中国少年之责任也。 故今日之责任，不在他人，而全在我少年。 少年智则国智，少年富则国富； 少年强则国强，少年独立则国独立； 少年自由则国自由，少年进步则国进步； 少年胜于欧洲则国胜于欧洲，少年雄于地球则国雄于 地球。
我 们 未成年
需 人自身
龄 人 的
刚带来很大的精神压力，他再也不肯到学校读书了。 小刚的父母也觉得他继续上学不会有前途，就送他到 一家商场当了服务员。在当服务员期间，小刚结识了 一帮不良青年，学会了吸烟、喝酒、赌博，而且小偷
故 小摸，曾偷了同事少量财物，受到了商场的警告。九
事 月份的某天晚上，他竟入户盗窃，因数额较大，触犯
1、你觉得导致这五个孩子死于垃圾箱内的原因有哪些？ 2、他们用生命给我们全社会敲响了警钟，你认为这件事 警示人们应该怎么做？
我 们 未成年 需 人自身 要 特 殊 保 护 的 原 因
未成年人处在生理心理发展的重要 时期，思维活跃，好奇心强，但生 活经验不足，各方面都还不成熟， 辨别是非的能力
不够强，法律意识淡薄，自我保护 能力不强，容易遭受不法侵害。
（2）商场负责人违反了《未成年人保护法》中有关社 会保护的规定，任何组织和个人不得招用未满16周岁的未成 年人做工。
第1框我们受法律特殊保护
第16课 撑起法律保护伞
第1框 我们受法律特殊保护
问题导学
1.为什么未成年人受法律特殊保护——必要性 和重要性？（我们需要特殊保护的原因？） 2.了解：家庭、学校、社会对保护未成年人健 康成长的重要性？ 3.了解：哪些法律保护未成年人的健康成长？ 4.专门保护未成年人的法律及基本内容？
板块一:我们需要特殊保护
2014年9月26日6时30分左右，广西灵山县 平山镇发生小学生被砍杀案件，3人被当场砍杀 身亡，1人送医抢救无效死亡。同日下午，昆明 市北京路明通小学发生踩踏事故，造成学生6人 死亡、26人受伤。据统计，全国每年约有1.6万 名中小学生非正常死亡，平均每天约有40名学 生失去了宝贵的生命。
当唱起这首歌时，自己最大的感受是什么？
重要性：地位和作用
青少年是党和国家的希望，是中华民族的希 望，我们的健康成长关系着民族的振兴、国家的 富强。
板块二：法律保护我们健康成长
两部专门法律：
上面三幅漫画中的家长、老师、网吧老板分别违 反了《未成年人保护法》中哪些保护的规定？
家庭保护、学校保护、社会保护
为了保护违法犯罪的未成年人，我国设立少年法 庭，对违法犯罪的未成年人实行教育、感化、挽救的 方针，体现了什么保护的内容？
司法保护
“圆桌审判”最大的特点便 是一改常规法庭中法官在上、 被告人在最下方的格局，法官 与公诉人、被告人及其法定代 理人、辩护人同处一张圆桌， 强调的是关爱与严肃并重的法 庭气氛，而审判中未成年人可 以坐着回答问题并进行最后陈 述。
该未成年人的姓名、住所、照片及 可能推断出该未成年人的资料 。
人民法院处理继承、离婚案件，要
依法保护未成年人的继承权、受
抚养权。
我们受法律特殊保护教学设计
《我们受法律特殊保护》教案设计[教材分析]教案内容分析未成年人的健康成长关系着国家的前途和民族的命运，国家为未成年人的成长创造了良好的条件和环境。
但是，在未成年人的成长过程中，有可能受到来自各方面的侵害。
这个时候，就需要一种特殊的行为规范——法律来保护他们。
本节课的目标就是培养学生从小树立维权意识，感受法律给予未成年人的特殊保护。
“我们受法律特殊保护”，主要帮助学生了解保护未成年人健康成长的必要性和重要性，引导学生从个人和国家的角度认识未成年人这一特殊群体受到法律保护的必要性和重要性，让学生感受到来自家庭、学校、社会和司法的保护，了解家庭保护、学校保护、社会保护和司法保护的基本内容。
教案目标1、情感、态度、价值观。
进一步明确未成年人需要特殊保护的意义，加深对家庭、学校、社会和司法保护内容的理解，体会今天的我们受到法律的特殊保护。
2、能力。
增强自我保护意识，提高自我保护能力。
3、知识。
知道法律对未成年人给予特殊保护，了解家庭、学校保护、社会保护和司法保护的基本内容。
教案重点法律保护我们的健康成长。
教案难点增强自我保护意识。
[教案准备]1、学生准备：课前做“你曾经受到过哪些侵害的问卷调查，观察和搜集生活中存在的侵犯未成年人合法权益甚至生命安全的种种行为的实例。
2、教师准备：了解班级学生在学习和生活中可能受到来自各方面的侵害及对此问题的认识和做法，以做到在教案中有的放矢。
准备声像材料，制作课件。
[教案活动]环节一：新课导入展示课件1：漫画赏析“司马光”再砸“缸”（1）该漫画的作者主要是想说明什么问题？（2）未成年人应如何做，使“司马光”无需再砸“缸”？教师引导：对于正直花季年华的我们来说，是社会上的特殊群体，我们的健康成长关系着国家的前途和民族的命运，在我们的成长过程中，有可能受到来自各方面的侵害，我们受法律的特殊保护，就显得尤为重要了。
今天我们就一起来学习、探讨我们受法律的特殊保护这一课题。
环节二：合作探究（一）观察教材52页提供的四幅照片。
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当唱起《少年，少年，祖国的春天》这 首歌时，自己最大的感受是什么？
世界是你们的，也是我们的，但是归根结底是你们的。 国家 你们青年人朝气蓬勃，正在兴旺时期，好像早晨八九点钟 的太阳。希望寄托在你们身上。 青少年是党和国家的希望，是 ——毛泽东 中华民族的希望， 我们的健康成长关系着民族的 国家对未成年人进行特殊保护有什么重要意义? 振兴、国家的富强。
下列行为是否违反未成年人保护法?请说明 理由.
* 受“女子无才便是德”等思想的影响， 父母要上初二的女儿进城当保姆。
违反了未成年人保护法的家庭保护。没有尽到抚养、 监护的职责，并剥夺了其受教育权。
* 国家有关部门查处并销毁淫秽光盘。
落实了对未成年人的社会文化保护。
* 一些学生违反班级纪律，班主任对其 进行批评教育。
小童的故事（第一集）
• 小童上七年级时，父母离异，与没有经济来源的奶奶 一起生活。父亲再婚后，对小童不管不问，小童的成 绩直线下降。为了学费，小童第一次从亲戚家偷了500 元钱。父亲知道后，和继母一起对他大打出 手．．．．． • • • • １、小童父母的做法对吗？ ２、设想长此下去，小童会出现哪些情况？ 3、小童的父母应该怎样履行好家庭保护的职责呢？ 4、说说你知道的侵犯家庭保护的事例。
保护 类型
实施保护的主体 父母或其 他监护人 学校等教 育机构
含义
违法现象
家庭 保护
学校 保护 社会 保护 司法 保护
依法履行对未成年人的抚 虐待子女、不 养、监护的职责，尊重未 让子女上学… 成年人受教育的权利 依法对未成年学生和儿 童教育和保护身心健康、危房上课、体 罚学生…… 合法权益 游戏厅和网吧 容留学生……
（学习环境）
(劣父教子）
小童的故事（第二集）
• 老师对成绩直线下降的小童也是越来越反 感．有一次，他因为陪奶奶去看病没有背 会课文．放学后，老师便不分清红皂白地 把他和其他不会背课文的同学一起反锁在 教室里…… • 1、老师的做法合法吗？为什么？ • ２、学校应该怎样履行好学校上的个人、 单位、团体、组织、 利于未成年人健康 政府部门等 成长的社会环境
公安机关、人民检察 院、人民法院以及司 法行政部门等
通过依法履行职责 进行专门保护
《未成年人保护法》
《预防未成年人犯罪 法》
青 少 年
自身 国家
家庭保护 需 要 特 殊 保 护 法律 学校保护 社会保护 司法保护
共同探讨：
未成年人要健康 成长，都需要哪 些方面的保护呢？
为了未成年人的健康成长，我 国哪些法律做了明确规定？
宪法、刑法、民法通则、婚姻法、 义务教育法等 另外，《中华人民共和国未成年 人保护法》和《中华人民共和国 预防未成年人犯罪法》是两部专 门法律。
在家庭、学校、社会 中有没有侵犯未成年 人合法权益的事情呢？
（1999年6月28日第九届全国人民代表大会常务 委员会第十次会议通过）
目 录
第一章 第二章 第三章 第四章 第五章 第六章 第七章 第八章 总则 预防未成年人犯罪的教育 对未成年人不良行为的预防 对未成年人严重不良行为的矫治 未成年人对犯罪的自我防范 对未成年人重新犯罪的预防 法律责任 附则
课堂演练
我们受法律特殊保护
[学习目标]
1、明确未成年人需要特殊保护。 2、感受国家对自己的殷切希望和特 殊保护。 3、认识在日常生活中可能遇到的意 外伤害和不法侵害。 4、能够认识和判断哪些是违反未成 年人保护法的现象和行为，提高是非 美丑的辨别能力。
为什么未成年人需要特殊保护？
原因是多方面的,关键是未成年人: 看课本图片，讨论我们为什么 1、处在生理、心理发展的重要时期，思维活跃， 受到特殊的关爱？ 乐于交往，好奇心强，但自制能力差。 2、法律意识和自我保护能力不强，容易遭受 不法侵害。 3、生活经验不足，各方面都还不成熟，在辨别 是非、区分良莠方面往往会出现很多问题，
小童的故事（第三集）
• 郁闷的小童开始放纵自己，经常旷课、逃 学．一次偶然的机会，小童被网吧老板 “招呼到”网吧，从此，迷上了网络游 戏……
• 1、网吧老板的做法合法吗？为什么？ • 2、小童这样发展下去会怎样？ • 3、自己学校周围是否存在危害未成年人健 康的现象？能否就治理学校周边环境提出 一些合理化的建议？
2002年9月23日晚，当一切巧合汇集到一起的 时候，一出本不应该发生的惨剧降临到了内蒙古丰 镇市第二中学。晚上7点补课结束后，1500多名学 生在没有任何照明的情况下从该校教学楼东西两个 楼道口下楼。五六分钟后，西楼 道与地面相连的一段楼梯护栏 突然坍塌，由于没有灯光再加 上楼道内拥挤，致使下楼至此 不断摔下楼梯，最终酿成21人 死亡、47人受伤的惨剧。
有许多未成年人的活动，我们亲爱的 胡锦涛主席都是亲自参加呢！
关心未成年人的成长，为他们身心健康发展 创造良好的条件和社会环境，是党和国家义 不容辞的职责，是开创国家和民族更加美好 的未来的战略工程，也是实现亿万家庭的最 大希望和切身利益的民心工程。 ———— 胡锦涛
《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》
小童的故事（第四集）
• 为了弄到钱到网吧玩游戏，小童和另外几个 “朋友”手持匕首对同学威胁敲诈，共作案１９ 起，抢的现金３８０元及一部手机．在小童又一 次作案时，被警方当场抓获． • 由于小童是未成年人，公安机关对外没有透 露其真实姓名，法院也进行了不公开审理……
• 1、小童违法了，可国家又是如何对待他的呢？ • 2、说一说司法保护的内容有哪些？
爸爸,妈妈 都爱我!!
学 习 上 、 生 活 上 帮 助 都 很 大 。
和蔼可亲的老师传播给我们知识， 还教育我们如何做人！
快回家吧！ 路上小心！
生活上老师也很关心我们!
我们去教育基地参观，还免费呢！
黄埔军校
听说， 我国开放了 很多爱国主 义教育基地， 未成年人参 观都优惠！
法庭审理未成年人案件的时候， 据说不同于成年人呢！
落实了学校保护，对未成年人进行教育.
收获园地:
通过这节课的学习, 你有哪些收获?
希望你们在爱和法律 的呵护下,健康的成长！
同学们再见!
我们欢乐的笑脸，比那春天的花朵还要鲜艳； 我们清脆的歌声，比那百灵鸟还要婉转。 谁见了我们都要称赞: 少年，少年，祖国的春天。少年，少年，祖国的春天。 我们胸前的红领巾，像那天边朝霞一样灿烂。 我们心中的理想，像那星星闪着光焰。 谁能比我们幸福美好。 少年，少年，祖国的春天。少年，少年，祖国的春天。 我们学习、锻炼，明天肩负起祖国建设重担； 我们时刻准备着，去把未来亲手创建。谁能有我们自豪！ 少年，少年，祖国的春天。少年，少年祖国的春天。
司法保护：
１、司法机关：包括公安机关、人民检察院、人民 法院以及司法行政部门
2、含义：是指公安机关、人民检察院、人民法院 等国家执法机关通过依法履行职责，对未成年人所 实施的保护措施。 3、内容： 1）审理未成年人刑事案件实行特殊制度 2）对违法犯罪的未成年人实行教育、感化、挽救 的方针，坚持教育为主、惩罚为辅的原则 3）依法保护未成年人的继承权、受抚养权等