幼儿园大班美术《可爱的小狗》教案模板范文
小学美术《可爱的小狗》教案
举例：通过眼睛、嘴巴的描绘表现出小狗的开心、好奇等情绪。
2.教学难点
（1）毛发质感的表达：学生往往难以把握不同类型小狗毛发的质感，如何运用线条和色彩表现毛发是本节课的一个难点。
突破方法：教师可以提供不同类型小狗的图片，引导学生观察和比较，并进行示范讲解。
五、教学反思
在本次《可爱的小狗》的教学中，我发现学生们对描绘小狗的外形特征、色彩搭配和表情方面存在一定的挑战。首先，学生在描绘小狗的毛发质感时，对于如何运用线条和色彩的深浅变化表现出毛发的蓬松感或光滑感感到困惑。针对这一点，我通过展示不同类型小狗的图片，并进行现场示范，让学生更直观地理解如何处理毛发质感。
此外，色彩搭配是另一个学生们觉得有难度的部分。在教学中，我注意到有些学生在选择色彩时过于随意，导致画作整体色彩不和谐。为了帮助学生掌握色彩搭配技巧，我提供了色彩搭配的范例，并引导学生从生活中寻找色彩搭配的灵感。通过实践，学生们逐渐学会了如何运用色彩来表现小狗的特点。
在小组讨论环节，我发现学生们积极参与，乐于分享自己的观点和想法。通过讨论，他们不仅加深了对绘画技巧的理解，还学会了如何从不同角度观察和描绘小狗。然而，时间安排上略显紧张，导致部分小组的讨论不够深入。在今后的教学中，我需要更加合理地安排时间，确保学生们有足够的时间进行充分的讨论。
（2）色彩搭配的掌握：学生对色彩的感知和运用能力有限，如何搭配出和谐且具有美感的色彩是另一个难点。
突破方法：教师可以提前准备一些色彩搭配好的范例，让学生参考和学习，并进行实践指导。
（3）表情描绘的生动性：学生往往在描绘小狗表情时过于简单，缺乏生动性，如何抓住小狗的神态和表情是本节课的难点之一。
突破方法：教师可以教授一些描绘表情的技巧，如通过眼睛、嘴巴的形状和线条变化表现小狗的情绪，同时鼓励学生多观察、多尝试。
幼儿园美术可爱的斑点狗精品教案
幼儿园美术可爱的斑点狗精品教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《我们身边的动物》，详细内容为第三节《可爱的斑点狗》。
通过本节课的学习，让孩子们了解斑点狗的外形特征，学会运用线条、形状和颜色来表现斑点狗的形象。
二、教学目标1. 让孩子们了解斑点狗的特点，培养他们的观察力。
2. 培养孩子们的绘画技能，提高他们的审美能力。
3. 培养孩子们热爱动物、关爱自然的情感。
三、教学难点与重点教学难点：斑点狗的毛发、斑点等细节的描绘。
教学重点：斑点狗的整体形象、线条流畅、色彩搭配。
四、教具与学具准备教具：斑点狗图片、画纸、画笔、颜料、调色板、投影仪等。
学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色盘、水杯等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师展示斑点狗图片，让孩子们观察并说出斑点狗的特点。
（2）教师引导孩子们讨论如何用线条、形状和颜色来表现斑点狗的形象。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师以投影仪展示画斑点狗的步骤，让孩子们跟随操作。
（2）教师讲解画斑点狗的技巧，如线条流畅、色彩搭配等。
3. 随堂练习（10分钟）（1）孩子们按照教师的步骤，自行绘制斑点狗。
（2）教师巡回指导，针对每个孩子的作品给予个别指导。
4. 展示评价（5分钟）（1）孩子们将作品展示在黑板上，教师组织孩子们进行评价。
六、板书设计1. 《可爱的斑点狗》2. 内容：（1）斑点狗的特点（2）画斑点狗的步骤（3）画斑点狗的技巧七、作业设计1. 作业题目：画一只可爱的斑点狗2. 答案：（1）线条流畅，形象生动。
（2）色彩搭配合理，斑点分布自然。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课孩子们的参与度较高，但在细节描绘方面还存在一定难度，需要在今后的教学中加强指导。
2. 拓展延伸：（1）让孩子们观察其他动物的特点，尝试用绘画形式表现。
（2）鼓励孩子们参加美术比赛，提高他们的绘画水平。
重点和难点解析1. 斑点狗特点的观察与表现2. 绘画技巧的掌握与运用3. 教学过程中的个别指导4. 作品展示与评价一、斑点狗特点的观察与表现1. 观察斑点狗的斑点分布，引导孩子们发现斑点大小、颜色、形状等特点，以便在绘画过程中进行表现。
幼儿大班美术课教案《可爱的小狗》
幼儿大班美术课教案《可爱的小狗》教案名称：《可爱的小狗》适用年龄：幼儿大班教学目标：1. 了解小狗的外貌和特点。
2. 培养幼儿的观察力和创造力。
3. 提高幼儿的绘画技巧和手眼协调能力。
准备材料：1. 白色画纸。
2. 彩色水笔或蜡笔。
3. 图片或书籍，展示不同种类的小狗。
教学流程：引入活动：1. 引导幼儿观察图片或书籍中的小狗，询问幼儿对小狗的认识和了解。
2. 导入主题，告诉幼儿们今天要学习绘画可爱的小狗。
活动一：观察和描述小狗的特点（15分钟）1. 展示不同种类小狗的图片，引导幼儿们观察和描述小狗的外貌特点，如体型、颜色、耳朵、眼睛、尾巴等。
2. 提醒幼儿注意观察细节，例如小狗是长毛还是短毛，是否有斑点等。
活动二：绘制小狗（30分钟）1. 给每个幼儿发放一张白色画纸和彩色水笔或蜡笔。
2. 指导幼儿按照自己观察到的小狗特点，尽可能多地绘制出小狗的图案。
3. 鼓励幼儿们自由发挥创造力，可以画出自己想象中的小狗样子。
4. 老师可以提供一些简单的示范画，供幼儿们参考。
活动三：分享与交流（10分钟）1. 每个幼儿完成后，可以让他们向其他同学展示自己的作品，并分享自己画小狗时的感受和想法。
2. 鼓励幼儿们用简单的语言描述自己绘制的小狗特点。
拓展活动：1. 小狗戏水：引导幼儿用彩色水笔在白纸上画出一只可爱的小狗在水里戏水的场景。
2. 小狗的改变：让幼儿尝试用不同颜色的水笔画出同一只小狗的不同形象，比较这些绘画之间的不同之处。
结束语：总结今天的课程，强调每个幼儿都有自己的创造力和想象力，并鼓励他们继续发挥。
+幼儿们完成作品后可以在教室中展示，以激发他们对美术的兴趣和自信心。
【大班美术小狗教案】大班美术活动小狗教案_大班美术绘画小狗教案
【大班美术小狗教案】大班美术活动小狗教案_大班美术绘画小狗教案1教案一：卷毛的贵妃犬活动目标1、让孩子们热爱小动物。
2、培养孩子们的语言组织表达能力和想象力。
活动准备通心面,胶水活动过程一、导入1、通过唱“小狗”这首歌提高孩子们的注意力。
小狗小狗，汪汪汪，蹲在门口啃骨头。
小狗小狗，汪汪汪，伸着舌头摇尾巴。
小狗小狗，跑跑跑，别让小球跑掉啦。
小狗小狗，找一找，闻闻宝宝哪去了。
二、展开1、谈谈你的小狗-向朋友们讲讲你养的小狗。
你还养过什么宠物？(小狗,小猫,小鸡仔,金鱼,海螺,仓鼠等等)朋友们为了宠物都做了些什么？2、用准备好的通心面制作出小狗的样子-用什么材料才能制作出小狗的毛呢？应该怎样做呢？用通心面来制作小狗吧。
①准备好通心面②把通心面贴在小狗的身上，要让小狗的毛弯弯的卷卷的③给小狗起一个名字三、结尾1、让孩子们把自己的作品介绍给朋友们2、总结活动2教案二：可爱的斑点狗活动目标：1、初步学习用手指在指定范围内点画,表现斑点狗身上的花纹、2、注意保持手指和画面的干净。
3、对手指点画的活动感兴趣，体验美术活动的快乐。
活动准备：1、人手一张画好的狗图片。
2、黑色颜料、抹布。
活动过程：一、教师出示小狗图片，情景导入，激发幼儿对活动的兴趣1、老师出示小狗的图片，（以小狗的口吻）：呜呜……师：你怎么啦，小狗？小狗：我……我把衣服丢了，现在这样回去妈妈肯定不认识我了。
师：我来帮你找，那你的衣服是什么样子的？小狗：我的衣服上有黑色的斑点。
师：（老师伪装找一找，可是没找着）小朋友，我们来帮小狗做一件，好吗？你的衣服是什么样子的？小狗：我的衣服上有黑色的斑点。
二、幼儿学习用手指画点，表现斑点狗身上的花纹1、师：（老师出示食指，启发幼儿用食指蘸上黑颜色在小狗身上点黑色斑点）宝宝们知不知道老师用什么点黑点呀？（幼：食指）2、师：看看我们今天用它来干什么呢？3、教师示范、老师先在小狗身上点画了两个黑斑点，然后启发幼儿点画黑斑点。
美术绘画可爱的小狗教案
美术绘画可爱的小狗教案教案标题：美术绘画可爱的小狗教案教案目标：1. 学生通过本节课的学习，能够了解和绘画小狗的基本特征和形态。
2. 学生能够通过观察、模仿和创造，表达自己对小狗形象的理解和想象力。
3. 学生培养对美术创作的兴趣和热爱，提升自身的观察力和手工技能。
教学内容：1. 初步了解小狗的基本特征和形态。
2. 学习使用简单的线条和形状勾勒小狗的轮廓。
3. 学习使用适当的颜色涂绘小狗的外貌特征和皮毛细节。
教学步骤：1. 导入（5分钟）- 向学生展示一些有关小狗的图片，并引发学生对小狗的讨论。
- 提问：你们觉得小狗的外貌特点有哪些？小狗的形状和线条是怎样的？2. 知识讲解（10分钟）- 通过教师的讲解和示范，向学生介绍小狗的基本特征和形态。
- 引导学生观察小狗的各个部分，如耳朵、眼睛、鼻子、嘴巴和四条腿等。
- 强调小狗形象的可爱和独特之处。
3. 技法演示（15分钟）- 教师示范如何使用简单的线条和形状勾勒小狗的轮廓。
- 强调学生在画小狗时，要注意线条的流畅和形状的比例。
4. 学生练习（20分钟）- 学生根据示范，尝试使用简单的线条和形状勾勒小狗的轮廓。
- 学生可以选择不同的姿势和角度来练习，以增加创作的多样性。
- 教师巡视并提供个别指导和帮助。
5. 装饰细节（15分钟）- 学生使用适当的颜色和绘画工具，涂绘小狗的外貌特征和皮毛细节。
- 鼓励学生发挥想象力，创造出各种不同颜色和花纹的小狗形象。
- 教师可以提供一些涂饰上的建议和指导。
6. 总结与展示（5分钟）- 学生展示自己完成的作品，并互相欣赏和评价。
- 教师对学生的作品给予肯定和鼓励，并针对学生绘画中的优点和不足进行总结和点评。
- 提问：通过今天的绘画活动，你们学到了哪些绘画技巧和表达方法？教学资源：1. 小狗图片2. 色彩工具（颜色笔、蜡笔、油画棒等）3. 素描纸和彩纸4. 教学展示板或幻灯片（用于展示小狗形象的基本特征和示例）评估方式：1. 教师观察学生在绘画过程中的表现，对学生的绘画技巧、观察力和创造力进行评估。
大班美术课教案《可爱的小狗》含反思
大班美术课教案《可爱的小狗》教学目标：通过观察生活中的小狗形象，学生能够学会使用基本画具绘画一只可爱的小狗，能够描绘小狗的眼睛，鼻子，嘴巴，耳朵，毛发等特征，并能够简单涂色。
教学重难点：1.学生能够准确地描绘小狗的各个特征部位。
2.学生在涂色方面能够形成层次感和深度感，使画面更加立体和自然。
教学过程：第一步：引入1.创设情境：首先通过引入一张可爱的小狗图片，带领孩子们进入美好的画画时光。
2.提问导入：开放式提问，引导孩子们思考：小狗眼睛长什么样？它的鼻子是什么颜色？它的毛发是什么颜色？第二步：示范1.老师自带小狗图片，展示给学生观看，同时讲述小狗的特征部位。
2.带领学生一起描绘小狗，经过逐步分解，一个个部分教学，了解各个部位细节，自己画出可爱的小狗。
第三步：练习1.学生独立进行写生，按照老师的示范，自己描绘出小狗的各个特征部位，能够在纸上有条不红地描绘出小狗的脸部轮廓和细节。
2.老师辅助指导，纠正学生写生中出现的问题，帮助学生不断进步。
第四步：涂色1.给学生展示小狗的样板图，并对样板图的颜色进行讲解。
2.按照样板图，对学生进行示范，演示如何给小狗涂上色彩。
3.学生根据自己的想象自由涂色，并且在老师的辅助下，改正错误，使画面更加完整。
反思：在教学过程中，孩子们非常积极投入，并且针对我提出的问题，其回答的质量也很高。
同时，学生的合作度也很高，能够互相交流合作，不断改进，我非常满意。
考虑到后面画画涂色环节比较有挑战性，需要在下一次课程中协助学生更深入地学习色彩运用。
总体而言，这是一节非常成功的美术课，小朋友们离开教室时都带着自己的可爱小狗画作，充满了成就感和快乐。
幼儿园美术可爱的斑点狗教案
幼儿园美术可爱的斑点狗教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材，第9册第9课《可爱的斑点狗》。
教学内容包括了解斑点狗的外形特征、色彩搭配以及斑点狗的生活习性，通过观察、讨论、创作等方式，培养幼儿对美术的兴趣和想象力。
二、教学目标1. 让学生了解斑点狗的外形特征和色彩搭配，提高观察力和想象力。
2. 培养学生动手操作能力，提高绘画技能。
3. 培养学生热爱动物，关爱生态环境的意识。
三、教学难点与重点重点：掌握斑点狗的外形特征和色彩搭配，能够独立完成一幅斑点狗的绘画作品。
难点：如何让学生在绘画过程中充分发挥想象力，创作出独特的斑点狗形象。
四、教具与学具准备教具：斑点狗图片、视频、绘画材料（如彩笔、水粉、画纸等）。
学具：每位学生准备绘画材料。
五、教学过程1. 引入：展示斑点狗的图片和视频，引导学生关注斑点狗的外形特征和色彩搭配，激发学生兴趣。
2. 讲解：讲解斑点狗的生活习性、外形特征和色彩搭配，让学生了解斑点狗的特点。
3. 创作：引导学生发挥想象力，创作出独特的斑点狗形象。
学生可以自由选择绘画材料，鼓励创新。
4. 展示：将学生的作品展示出来，让大家一起欣赏、评价，培养学生的审美能力和批判性思维。
六、板书设计斑点狗外形特征色彩搭配生活习性七、作业设计1. 请学生回家后，观察身边的动物，尝试用绘画的方式表现出来。
2. 家长协助学生拍摄一幅关于动物的作品，并附上简要的文字说明，下周带来与同学分享。
八、课后反思及拓展延伸本节课学生对斑点狗的外形特征和色彩搭配有了更深入的了解，大部分学生能够独立完成绘画作品，表现出较高的绘画技能。
但在创作过程中，部分学生对想象力的发挥不够，今后需要在教学中加强对学生想象力的培养。
拓展延伸：可以组织学生参观动物园，近距离观察动物，激发学生对动物的热爱，提高学生的观察力和想象力。
同时，可以开展动物保护主题活动，让学生了解动物保护的重要性，培养学生的社会责任感。
重点和难点解析一、教学内容的深入挖掘1. 斑点狗的生活习性：教师需要了解斑点狗的生活习性，才能在课堂上为学生提供准确的信息。
大班美术课教案《可爱的小狗》含反思
大班美术课教案：《可爱的小狗》教学目标1.学生能够通过观察图片认识小狗的特征和形态，并且能够简单勾勒小狗的轮廓；2.学生能够运用简单的画笔技巧，涂画出小狗的颜色和线条；3.学生能够了解色彩的使用，能够选择合适的色彩搭配来创作小狗的画作。
4.学生能够表现出对小狗的喜爱和关注。
教学准备1.课件：小狗的图片，颜色调色板；2.工具和材料：画笔、颜料、画布、水杯、橡皮擦；3.工具的使用：画笔的使用方法，颜料的选择和调配方法。
具体步骤1. 导入引入1.教师出示小狗的图片，简单介绍小狗的生活习性和特征；2.教师引导学生观察小狗的图片，并向学生提出问题，鼓励学生思考。
2. 学习技巧1.教师介绍画笔工具的使用方法和颜色的调配方法；2.鼓励学生多动手操作，熟悉工具材料；3.引导学生观察小狗图片中的线条和色彩，了解画家是如何运用线条和色彩来表现物体的。
3. 勾勒小狗的轮廓1.教师指导学生用铅笔简单勾勒出小狗的轮廓；2.学生根据自己勾勒的轮廓再用黑色画笔进行描绘；3.强调要保持画笔的稳定和手的轻盈。
4. 上底色1.教师引导学生选择合适的颜色组合，用大面积的画笔上底色；2.强调底色要均匀涂抹，不要留下明显的刷痕；3.鼓励学生先按照大体的色调上色，再进行细节的处理。
5. 着色和润色1.学生用细笔涂画小狗的细节和纹路；2.教师讲解润色的技巧，引导学生用深浅不同的色彩来润色；3.强调好的画作不一定要很精细，要有一定的色彩层次感。
反思本课以小狗为题材，教授学生用画笔表现小狗的特征和形态。
这种主题可爱，亲切，容易引起孩子们的兴趣和关注，有利于激发他们的创造力和表现欲望。
教学中，我注意到一些问题：①有些学生对颜色的掌握还不太好，需要引导他们进行调配；②一些学生依然存在涂画不均匀，不饱满的问题，需要引导他们多花时间查漏补缺；③我发现某些学生靠近教师处上课且动作较快，其真正的画作效果还有待提高。
所以，在今后我需要更加注重学生个体差异的呈现，尽可能亲近学生，密切接触课堂基层，针对不同情况采用不同措施，最终实现更加科学、更加有效的教学效果。
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幼儿园大班美术《可爱的小狗》教案模板范文
【教学目标】
1、欣赏作品中的鲜明风格，感受画家在作品中所表现出的线条及造型美。
2、能尝试上述表现手法画出自己喜欢的动物。
【教学重点】
感受作品的线条美和造型美。
【教学难点】
绘画的表现手法。
【教学准备】
1、国画绘画工具和材料。
2、幼儿用书《可爱的小狗》。
【教学过程】
1、通过"福娃"认识画家的姓名。
出示"福娃"并提问：
师：小朋友认识它们吗?
师：你们知道这些"福娃"是谁设计的吗?
2、欣赏画家的《可爱的小狗》
师：你看到这些作品有什么感觉?这些小狗可爱吗?为什么你会有这样的感觉?
3、师幼共同讨论作品独特的表现方式。
师：画家是怎样画狗?用的是什么方法和材料?作品中使用了几种颜色?你看到最多的是什么样的笔触?你觉得小狗的什么地方被画得仔细逼真且和真实的狗很接近?什么地方被画得简单些且只是用简单的笔触勾画一下?画家为什么要这样作画?这样画有什么好处?
4、教师小结：
画家笔下的狗，是用中国画的形式表现出来的，它们灵性十足，非常讨人喜欢。
我们可以看出他的作品中多种手法糅合起来的迹象，线条奔放而流畅，使人们享受到一种永恒的美。
5、幼儿作画，教师巡回辅导。
教师指导幼儿尝试运用画家使用的笔法画一只小动物。