小班美术秋天的苹果树教案
幼儿园小班美术《苹果树》教案
幼儿园小班美术《苹果树》教案一、教学内容本节课选自幼儿园小班美术教材第四章《大自然的好朋友》，详细内容为“苹果树”的制作。
通过本节课的学习，让幼儿了解苹果树的特点，掌握用手工制作苹果树的方法。
二、教学目标1. 让幼儿了解苹果树的外形特征和生长环境。
2. 培养幼儿动手操作能力和创新能力。
3. 培养幼儿热爱大自然，关注生态环境的观念。
三、教学难点与重点重点：掌握苹果树的外形特征和制作方法。
难点：如何引导幼儿发挥想象力，创作出富有个性化的苹果树。
四、教具与学具准备教具：苹果树图片、彩纸、剪刀、胶水、画笔等。
学具：彩纸、剪刀、胶水、画笔等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用图片展示苹果树，引导幼儿观察苹果树的外形特征，如树干、树枝、树叶和苹果等，让幼儿对苹果树有直观的认识。
2. 例题讲解（10分钟）讲解苹果树的制作方法，分步骤演示如何用彩纸、剪刀、胶水等材料制作苹果树。
3. 随堂练习（10分钟）让幼儿根据讲解的方法，自己动手制作苹果树。
4. 互动环节（10分钟）让幼儿展示自己的作品，鼓励他们分享制作过程中的心得和体会。
教师对幼儿的作品进行评价，强调优点，指出需要改进的地方。
六、板书设计1. 苹果树2. 内容：苹果树的外形特征制作苹果树的方法七、作业设计1. 作业题目：制作一棵属于自己的苹果树。
2. 答案：根据课堂所学，幼儿利用彩纸、剪刀、胶水等材料制作苹果树。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在制作过程中的表现，了解他们在掌握苹果树外形特征和制作方法方面的困难，以便在今后的教学中进行针对性指导。
2. 拓展延伸：让幼儿观察生活中的其他树木，了解它们的特点。
引导幼儿关注生态环境，培养他们保护树木的意识。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的明确；2. 实践情景引入的设置；3. 例题讲解的详细程度；4. 互动环节的组织；5. 作业设计的具体性；6. 课后反思及拓展延伸的实际操作。
一、教学难点与重点的明确1. 苹果树的外形特征：讲解树干、树枝、树叶和苹果的颜色、形状及排列方式。
小班美术教案：秋天的苹果树(手指点画)
小班美术教案：秋天的苹果树(手指点画)【活动目标】1、学习用手指点画苹果，使用不同的方法绘画出大小不一，疏密不同的苹果。
2、让幼儿对不同的美术表现形式产生兴趣，体验点画活动的快乐。
【活动准备】1、准备"苹果"音乐磁带2、印有苹果轮廓图一张人手一份。
3、黄、绿颜料、红颜料每桌一盘、抹布、围裙、棉棒、苹果。
重点：学习用手指点画出大小、疏密不同的苹果难点：食指轻轻蘸上颜料点在纸上，不要左右移动，轻轻抬起手。
【活动过程】一、设置情境，激发兴趣。
1、歌表演：摘苹果。
师："老师在来上班的路上，发现了一片果园，果园里的苹果树上结满了苹果，小朋友们我们一起到果园里去摘苹果吧！看，老师摘的苹果是什么形状的？什么颜色呢？"随即打开"苹果"音乐引导宝宝站起来一起边唱边做动作。
2、师："今天，苹果园里可热闹了，除了小朋友们，小熊也来果园里摘苹果了，可是他发现果园里的苹果都被你们摘光了，小熊伤心的都要哭了，怎么办呢？"老师想了一个办法把苹果变出来，好吗？"二、教师示范讲解。
1、师："老师要请两个朋友来帮忙变苹果，一个是它。
"随即伸出食指，问幼儿："它是谁呀？"，"还有一个是红颜料。
"出示颜料盘。
"这个颜料盘里面的颜料是什么颜色的？"。
教师小结："我请的食指跟红颜料来帮我变苹果。
"边说边用实物示意。
示范讲解："现在我开始变苹果啦，看好了我是怎么变苹果的。
"食指食指翘一翘，颜料盘里亲一亲，苹果树上变一变|，变、变、……"2、师："噢，原来老师变苹果还要念好听的儿歌呀！""宝贝也来学一学好听的儿歌吧！"引导幼儿伸出食指念二遍。
3、那你们看这里老师变的苹果一个是大的一个是有点小的，你们知道怎么变大苹果、怎么变小苹果吗？4、师："老师刚才变了一些苹果，哪个小朋友也上来也变些苹果？"请一至两个幼儿示范作画。
幼儿园小班教案秋天的苹果树
幼儿园小班教案秋天的苹果树一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识秋天的苹果树，了解苹果的生长过程。
2. 技能目标：培养幼儿观察、表达能力，学会画苹果树。
3. 情感目标：培养幼儿对大自然的热爱，体验绘画的乐趣。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿了解苹果的生长过程，学会画苹果树。
难点：幼儿观察、表达能力的培养。
三、教学准备：1. 教具：苹果树图片、苹果实物、画纸、画笔、水彩颜料等。
2. 环境：宽敞的绘画空间，充足的绘画材料。
四、教学过程：1. 导入：教师展示苹果树图片，引导幼儿观察苹果树的特点，引发幼儿对苹果树的兴趣。
2. 讲解：教师讲解苹果的生长过程，让幼儿了解苹果树在不同季节的变化。
3. 示范：教师示范画苹果树的方法，讲解绘画技巧。
4. 实践：幼儿动手画苹果树，教师巡回指导。
5. 展示：幼儿展示自己的作品，大家互相欣赏、交流。
五、教学评价：1. 教师观察幼儿绘画过程，评价幼儿的观察、表达能力。
2. 教师关注幼儿在绘画过程中的态度、合作意识，给予积极评价。
3. 鼓励幼儿分享自己的作品，评价幼儿的自信、表达能力。
六、教学延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解幼儿园教学内容，鼓励家长参与幼儿的绘画活动，共同培养幼儿的绘画兴趣。
2. 环境创设：将幼儿的绘画作品装饰在教室环境中，让幼儿感受到自己的成就感，激发其他幼儿的绘画兴趣。
七、安全注意事项：1. 确保绘画材料安全无毒，避免幼儿误食。
2. 教师在幼儿绘画过程中要加强监护，防止幼儿受伤。
3. 注意保持教室卫生，避免污染。
八、教学反思：1. 教师在教学过程中要关注幼儿的个体差异，因材施教，使每个幼儿都能在绘画中得到提高。
2. 教师要注重培养幼儿的观察能力，引导幼儿发现生活中的美。
3. 教师要不断总结教学经验，改进教学方法，提高教学质量。
九、教学拓展：1. 组织幼儿进行苹果树写生，培养幼儿的观察力。
2. 邀请家长参与苹果树绘画活动，增进亲子关系。
3. 开展苹果树绘画比赛，提高幼儿的绘画兴趣。
幼儿园小班美术教案《苹果树》含反思
幼儿园小班美术教案《苹果树》含反思一、教学目标：1. 能正确使用颜色表达苹果树的形象。
2. 能利用简单的线条勾勒苹果树的轮廓。
3. 培养幼儿对自然界植物的兴趣和观察力。
二、教学准备：1. 彩色纸、水彩笔、彩色纸粘贴片、剪刀、胶水。
2. 苹果树的图片、幼儿园周边苹果树的照片。
三、教学内容与过程：1. 导入：教师出示苹果树的图片，让幼儿观察并描述苹果树的颜色和形状。
2. 呈现：教师向幼儿展示用彩色纸粘贴片制作的苹果树模型，解释如何使用颜色和线条来勾勒苹果树的形象。
3. 操练：教师给每位幼儿发放彩色纸和水彩笔，引导幼儿按照示范的方式画出苹果树的轮廓，并用彩色纸剪下小苹果贴在树上，最后涂上树叶的颜色。
4. 整合：教师将所有的作品集中在一起，让幼儿欣赏彼此的成果，并用简单的语言表达对自己和他人作品的喜爱。
5. 反思：教师引导幼儿回顾整个制作过程，让幼儿思考并回答一些问题，例如：“你觉得自己的苹果树画得好吗？为什么？”“你喜欢最喜欢别人的作品吗？为什么？”以此激发幼儿积极参与和观察的能力。
四、思考与总结：通过本次美术活动，幼儿们学会了用彩色纸和水彩笔画出苹果树的形象，同时也培养了对自然界植物的兴趣和观察力。
他们通过观察图片和实地观察周边的苹果树，学会了用颜色和线条勾勒出苹果树的轮廓，进而涂上树叶的颜色，形成一个完整的苹果树形象。
通过集中欣赏彼此的作品，幼儿们学会了欣赏和表达自己的喜欢，并培养了合作和分享的品质。
在反思环节中，每位幼儿都积极参与，并且能够自我评价自己的作品。
通过回答问题，他们能够表达自己画得好与不好的原因，以及对别人作品的喜欢程度。
这种反思不仅培养了幼儿的思考能力，也提高了他们对自己和他人作品的辨别和欣赏能力。
然而，在今后的教学中，我发现有一些不足之处需要改进。
首先，我应该在导入环节中采用一些互动和引导的方式，以激发幼儿对苹果树的兴趣和思考。
其次，在操练环节中，我应该给幼儿提供更多的示范和指导，以确保他们能够正确地勾勒苹果树的轮廓。
小班下学期美术教案《苹果树》 (2)
小班下学期美术教案《苹果树》教案：苹果树一、教学目标：1. 通过对《苹果树》的学习，培养小班学生的观察力和想象力。
2. 学习简单的线条和色彩运用，培养小班学生的美术素养。
二、教学内容：1. 学习与探究：- 聆听并参与讨论《苹果树》的故事情节和主题。
- 观察和描述《苹果树》中的苹果树、苹果、花朵等元素。
2. 绘画创作：- 通过教师讲解示范和学生参与实践，学习绘制苹果树的线条和形状。
- 利用彩色纸、水彩颜料等材料，让学生进行色彩填充，表现出苹果树的生动形象。
三、教学过程：1. 情境创设：教师可以播放音乐，营造出农田的氛围。
教师引导学生观察周围的苹果树或图片，激发学生的兴趣和好奇心。
2. 观察与思考：教师出示《苹果树》的图片或故事书，向学生展示苹果树、苹果等元素。
教师提问学生关于苹果树的问题，引导学生观察和思考。
3. 学习绘制线条和形状：教师示范如何绘制苹果树的线条和形状，讲解绘画技巧。
学生可以跟随教师一起练习，熟悉苹果树的外形。
4. 色彩填充：教师提供彩色纸、水彩颜料等材料，让学生根据自己的想象和创造力，选择合适的颜色为苹果树进行填充。
5. 展示和分享：学生完成绘画后，进行展示和分享。
教师可以组织学生互相欣赏和评论作品，培养学生的合作精神和审美能力。
四、教学资源：1.《苹果树》的图片或故事书.2. 彩色纸、水彩颜料等绘画材料.五、教学评价：1. 教师观察学生在学习过程中的参与程度和表现，给予肯定和鼓励。
2. 学生完成绘画作品后，教师可以根据作品的质量和学生的创意进行评价和指导。
六、教学延伸：通过学习《苹果树》，可以引导学生观察和思考其他自然界中的植物和动物，鼓励学生进行更多的绘画创作。
2024年幼儿园小班《苹果树》美术教案
2024年幼儿园小班《苹果树》美术教案一、教学内容本节课选自2024年幼儿园小班美术教材第四章《有趣的植物》，详细内容为“苹果树”的制作。
通过观察苹果树的生长特点，引导幼儿运用简单的线条和色彩进行创作，培养幼儿对大自然的热爱。
二、教学目标1. 了解苹果树的生长特点，培养幼儿对大自然的观察力。
2. 学习运用线条和色彩表现苹果树，提高幼儿的绘画技能。
3. 培养幼儿合作意识，提高幼儿的团队协作能力。
三、教学难点与重点难点：运用线条和色彩表现苹果树的生长特点。
重点：观察苹果树的外形特征，学习绘画基本技巧。
四、教具与学具准备教具：苹果树实物或图片、画纸、画笔、颜料、调色板、范例作品。
学具：画纸、画笔、颜料、调色板。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）组织幼儿观察苹果树实物或图片，引导幼儿关注苹果树的生长特点，激发幼儿的创作兴趣。
2. 讲解范例（5分钟）指导幼儿观察范例作品，分析苹果树的外形特征，讲解绘画技巧。
3. 课堂示范（10分钟）演示如何用线条和色彩描绘苹果树，强调绘画过程中的注意事项。
4. 幼儿创作（10分钟）指导幼儿运用所学技巧，独立完成苹果树的绘画作品。
5. 随堂练习（10分钟）组织幼儿互相欣赏、评价彼此的作品，取长补短，提高绘画技能。
六、板书设计1. 《苹果树》2. 内容：苹果树的生长特点绘画技巧：线条、色彩注意事项七、作业设计1. 作业题目：画一画你心中的苹果树。
2. 答案：幼儿独立完成绘画作品，教师进行评价。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本次课程中，幼儿对苹果树的观察和绘画技巧掌握程度。
2. 拓展延伸：组织幼儿进行户外写生，观察其他植物的生长特点，培养幼儿的观察力和绘画技能。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定2. 教具与学具的准备3. 教学过程中的实践情景引入、讲解范例、课堂示范、幼儿创作和随堂练习4. 板书设计5. 作业设计6. 课后反思及拓展延伸一、教学难点与重点设定（1）难点：运用线条和色彩表现苹果树的生长特点。
幼儿园小班美术教案：苹果树—幼儿园小班教案
幼儿园小班美术教案：苹果树—幼儿园小班教案一、教学目标(1)让幼儿了解苹果树的外形特征，培养观察力和想象力。
(2)让幼儿学会用简单的线条描绘苹果树的轮廓，培养绘画基本功。
(3)通过绘画活动，培养幼儿对大自然的热爱之情，增强环保意识。
二、教学准备(1)教师准备一面大白板，用于展示苹果树的图片。
(2)教师准备一幅苹果树的素描画，供幼儿参考。
(3)教师准备一些彩色铅笔、橡皮擦、画纸等绘画工具。
三、教学过程1. 导入新课(1)教师向幼儿介绍今天要学习的主题——苹果树。
(2)教师讲述苹果树的特点，引导幼儿思考：“苹果树长得什么样子？”2. 观察苹果树(1)教师将苹果树的图片贴在大白板上，让幼儿仔细观察。
(2)教师提问：“你们看到了什么？苹果树有哪些特点？”引导幼儿发现苹果树的外形特征，如：树枝、叶子、果实等。
3. 学习绘画苹果树(1)教师向幼儿讲解如何用简单的线条描绘苹果树的轮廓。
(2)教师示范绘画，让幼儿跟着模仿。
(3)幼儿自由绘画，教师巡回指导，给予建议和鼓励。
4. 作品展示与评价(1)邀请几名幼儿将自己的作品贴在墙上，让其他幼儿欣赏。
(2)教师点评每幅作品，给予肯定和鼓励。
(3)教师总结本次活动，强调“苹果树是我们生活中常见的植物，我们要学会保护它”。
四、课堂小结通过本次活动，幼儿们了解了苹果树的外形特征，学会了用简单的线条描绘苹果树，同时也培养了对大自然的热爱之情，增强了环保意识。
希望孩子们在今后的学习和生活中，能够关爱大自然，保护环境。
五、家庭作业1. 让家长与孩子一起观察家中的植物，如：花草树木等，记录下它们的外形特征。
2. 让孩子在家里画出自己观察到的植物，培养孩子的绘画兴趣和基本功。
六、反思与展望本次活动取得了良好的效果，但在教学过程中，还需注意以下几点：1. 在引导幼儿观察苹果树时，要注重培养他们的观察力和想象力。
2. 在教授绘画技巧时，要因材施教，针对不同程度的幼儿给予适当的指导。
3. 在课堂小结时，要强调环保意识的重要性，让孩子们真正理解保护环境的意义。
小班美术秋天的苹果树教案
小班美术秋天的苹果树教案一、教学目标：1. 让学生了解秋天的苹果树的特征，培养学生的观察能力和想象力。
2. 通过绘画活动，培养学生对美术的兴趣和动手能力。
3. 培养学生热爱大自然，珍惜自然资源的情感。
二、教学内容：1. 秋天的苹果树的特征2. 绘画技巧：如何画苹果树三、教学准备：1. 苹果树的图片或实物2. 画纸、画笔、颜料等绘画材料四、教学步骤：1. 引入：展示苹果树的图片或实物，引导学生观察苹果树的特征。
2. 讲解：讲解秋天的苹果树的特征，如树叶变黄、苹果成熟等。
3. 示范：示范如何画苹果树，讲解绘画技巧。
4. 学生绘画：学生在画纸上绘画苹果树，可以自由发挥，添加其他秋天的元素，如落叶、小鸟等。
五、作业：1. 学生回家后，和家长一起观察家里的苹果树或水果，画出自己喜欢的果实。
2. 家长签名，第二天带来学校展示。
六、教学评价：1. 观察学生在绘画过程中的表现，了解学生的观察能力、想象力和动手能力。
2. 评价学生的绘画作品，关注学生的创意和绘画技巧。
3. 收集家长签名，了解家长对学生绘画作业的认可和关注程度。
七、教学拓展：1. 组织学生进行苹果树写生活动，让学生亲身体验秋天的苹果树。
2. 邀请家长参与亲子绘画活动，增进家长与孩子的感情。
3. 开展苹果树绘画比赛，激发学生的竞争意识和创作热情。
八、教学反思：2. 根据学生的表现，调整教学计划和教学方法，以提高教学效果。
3. 关注学生的个体差异，因材施教，使每个学生都能在美术学习中取得进步。
九、教学资源：1. 收集相关的苹果树图片、绘画作品等教学资源，以便在教学中进行展示和参考。
2. 整理绘画技巧的相关资料，如绘画教程、视频等，方便学生课后自学。
3. 建立家长群，分享教学内容和学生的绘画作品，增进家校沟通。
十、教学计划：1. 下一节课将继续学习与秋天相关的绘画题材，如秋天的菊花。
2. 引导学生观察菊花的特征，讲解绘画技巧。
3. 学生动手绘画菊花，展示自己的创作成果。
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小班美术秋天的苹果树教案
【活动目标】
1、学习用手指点画苹果，使用不同的方法绘画出大小不一，疏密不同的苹果。
2、让幼儿对不同的美术表现形式产生兴趣，体验点画活动的快乐。
【活动准备】
1、准备"苹果"音乐磁带
2、印有苹果轮廓图一张人手一份。
3、黄、绿颜料、红颜料每桌一盘、抹布、围裙、棉棒、苹果。
重点：学习用手指点画出大小、疏密不同的苹果
难点：食指轻轻蘸上颜料点在纸上，不要左右移动，轻轻抬起手。
【活动过程】
一、设置情境，激发兴趣。
1、歌表演：摘苹果。
师："老师在来上班的路上，发现了一片果园，果园里的苹果树上结满了苹果，小朋友们我们一起到果园里去摘苹果吧！看，老师摘的苹果是什么形状的？什么颜色呢？"（出示苹果，让孩子观察其形状、颜色和大小）随即打开"苹果"音乐引导宝宝站起来一起边唱边做动作。
（两遍）
2、师："今天，苹果园里可热闹了，除了小朋友们，小熊也来果园里摘苹果了，可是他发现果园里的苹果都被你们摘光了，小熊伤心的都要哭了，怎么办呢？"（鼓励幼儿帮想办法）老师想了一个办法把苹果变出来，好吗？"
二、教师示范讲解。
1、师："老师要请两个朋友来帮忙变苹果，一个是它。
"随即伸出食指，问幼儿："它是谁呀？"（食指），"还有一个是红颜料。
"
出示颜料盘。
"这个颜料盘里面的颜料是什么颜色的？"（红色）。
教师小结："我请的食指跟红颜料来帮我变苹果。
"边说边用实物示意。
示范讲解："现在我开始变苹果啦，看好了我是怎么变苹果的。
"食指食指翘一翘，颜料盘里亲一亲，苹果树上变一变|，变、变、……"
2、师："噢，原来老师变苹果还要念好听的儿歌呀！""宝贝也来学一学好听的儿歌吧！"引导幼儿伸出食指念二遍。
3、那你们看这里老师变的苹果一个是大的一个是有点小的，你们知道怎么变大苹果、怎么变小苹果吗？（老师再做一遍看了以后请幼儿说说--食指竖起来的时候是小的，食指躺下来点的时候是大的）
4、师："老师刚才变了一些苹果，哪个小朋友也上来也变些苹果？"请一至两个幼儿示范作画。
提醒边念儿歌边变，并请下面的宝宝帮他念好听的儿歌，发现问题并及时指出。
（苹果变的时候要分开一点，不重叠）
5、师："果园里还有很多苹果树，上面的苹果都没有了，小朋
友们你们愿不愿意给小熊变苹果呀？"
三、提出作画要求。
在变之前老师也变了好几颗苹果树，你们来看看这里有红苹果、黄苹果、青苹果。
小朋友你们喜欢什么颜色就去找喜欢的颜色来变苹果。
1、提醒幼儿用食指轻轻蘸颜料，用力变变变。
2、注意手指在画纸上点一下就马上拿开，不要左右移动。
3、强调苹果变在苹果树上。
4、鼓励幼儿这边变变，那边变变，多变些苹果。
5、提醒幼儿及时用抹布擦干净手，不弄脏衣服。
四、幼儿开始点画，教师巡回指导。
提醒幼儿注意保持画面干净。
五、发挥想象，鼓励幼儿添画作品。
师："小朋友们，你们为苹果树变出了各种色彩的苹果，果园里不光有苹果树，还有绿绿的草地和芬芳的花朵，请你们为秋天的果园增添丰富的色彩吧。
六、教师讲评。
师："小朋友们，你们把果园装扮的这么漂亮，小熊可高兴了，他想看一下你们为他变的苹果，谁变得好他就采摘谁苹果树上的苹果。
"引导孩子放到旁边的美工板上(布置成树林)，互相欣赏。
师：分别出示几张好的作品，讲评，告诉幼儿好在哪里的原因。
七、活动结束。
师："宝贝们真能干，变了这么多的苹果，小熊说他要把自己采摘的苹果和小朋友们一起分享，不过，你们先要把物品好，并把小手洗干净。
"。