2019-2020学年度第一学期教导处工作总结
2019-2020学年度第一学期教导处工作总结
光阴似箭，日月如梭，转眼一学期即将结束，因老校区已经送走最后一批毕业生，本学期教职员工回归大本营，各项工作顺利推进。
我校教导处在区教育局正确领导下，学校领导的指导和关心下，各项教务工作圆满完成，在此，对本学期工作做个总结。
一、盘点亮点工作
1、开学典礼，开蒙启智。
9月10日，花香弥漫的校园里，学校举行盛大开学典礼，一年级新生在家长的陪伴下，从主席台前依次走过，孩子们的眼神充满兴奋、好奇和骄傲。
继升旗仪式和教师节表彰后，在鼓声提示下，学生行开蒙礼，学校领导和班主任为孩子们朱砂点痣，行过开蒙礼，表示孩子们就正式入学，读书学习。
2、阅读快闪，点亮推普周。
今年的9月10日至16日是全国第21个推广普通话宣传周。
学校早谋划早行动，通过电子屏幕展示宣传标语、多媒体阅读展示机互动播放阅读材料、组织小宣传员经典阅读快闪表演——“对韵歌”，大力营造校园文化，建设智慧校园，突出语言规范意识，推广普通话，促进学生语文综合素质提高。
3、萌娃组队，再夺冠军。
我校是安庆市体育传统项目学校，经年屡获喜人成绩，今年也不例外，我校由一二年级的小萌娃们组建的啦啦操代表队，参加安庆市2019年啦啦操比赛，荣获丙组校园花球啦啦操示范套路“冠军”奖项。
再次证明学校“以人为本、健康第一”的指导思想，多措并举全面提高学生身体素质。
4、城乡互联，共建发展。
为进一步促进城乡教育交流，发挥骨干教师辐射、示范、带动作用，推进城乡教育的均衡发展，11月16日，我校组织教师赴望江县古炉中心学校新华小学，赵沛琳、朋凤、汪芳分别执教语文课《抱一抱》、美术课《我们身边的线条》、体育课《双手头上从后向前抛实心球》，三节课以学生为主体，教师主导，在过程和方法上给农村孩子带来全新课堂教学模式，为观摩的老师提供很好的示范借鉴。
5、智慧校园，扬帆起航。
学校依托多年来评价改革形成的成功经验，“以统一平台为基础，以智慧课堂为核心，以智慧管理为支撑，以教师发展为引擎，以平安校园为保障，以和谐家校为纽带，以优势发展为导向”，构建智慧校园生态体系。
学校将“智慧校园平台”和“微信公众号”对接，打通家校交流瓶颈、把日常课堂教学中的提问、选答、抽测等都融入了智慧课堂平台，力促“过程性评价”向智慧化转型。
6、家校沟通，共促成长。
为加强学校与家庭、教师与家长之间的密切联系，共同促进学生的成长，9月12日晚上7点，我校为刚入
学的新生家长举办了一次家长学校专题教育讲座。
11月19日晚七点，双莲寺小学召开了全校家长会。
各班班主任和任课教师介绍了学生在校学习、生活情况，并就如何正确引导孩子培养良好习惯进行了探讨。
二、推进常规工作
1、教学管理，务实有效。
以提高师资素质为核心，以提高课堂教学效率为重点，以务实的工作作风，加强教学研究，不断解决教学中的新问题，全面提高了教学质量。
坚持深入教学一线开展教育教学常规检查、监督、指导与常规制度落实工作，调动教师的工作积极性，为教师、学生服务，引导教师树立科学的质量观。
2、课程计划，全面细致。
本学期教导处按《安徽省课程设置》开齐课程、开足课时，科学合理地安排每位教师的课时、课务，做到了全面细致，充分体现了素质教育，促进了学生的全面发展。
本学期，社团活动安排注重了体育艺术、文化课课程全面开花，大大吸引了学生的学习兴趣，丰富了学生的校园生活。
3、教学管理，务实高效。
为贯彻素质教育，减轻学生负担，本学期继续落实“一科一辅”政策。
要求授课老师结合自己所教学科特点，依据课程标准，认真制定并执行教学工作计划，保证课前有教案，课后有反思，教导处定期检查教师们的备课笔记和作业批改情况。
三、优化课堂教学
1、开展随堂听课。
本学期制定了每人一节公开课计划，各年级教师自主奉献一节公开课，可以同课异构，同年级组的教师或者全校相关学科的教师进行听课、研讨，教导处在在听课过程中，发现问题及时与上课教师进行面对面地交流，帮助其解决问题，同时，邀请名教师引领示范，参与磨课，提高教师的课堂教学能力，优化课堂教学效果。
2、规范班级管理。
教导处不定期召开班主任会议，分享、交流班级管理的经验，加强班级管理，特别是学生的常规训练，促进学生热爱学习，行为规范，打造良好的班级氛围，营造绿色的书香校园。
4、重视学科教研。
教导处配合教研室，开展学科教研，特别是磨课，教导处做好后勤工作，本学期，我校查林英老师的录像课《爱的秘密》和赵沛琳老师的录像课《抱一抱》分别获得安庆市课外阅读指导课大赛二三等奖。
教研活动既锻炼了老师们的教学能力，由展示了百年双小的教学风采。
教师们的团体研修活动，真正做到了“以研促教”。
四、保障后勤工作
1、义务招生，传递正能。
严格按省、市、区相关文件精神进行招生，坚持“划片、就近、免试”招生原则、坚持公平、公正、公开的原则、坚持“两个一致”原则、坚持进城务工人员随迁子女入学享有城区学生同等待遇原则。
进一步规范义务教育阶段学校招生工作，推进区域内义务教育均衡发展，办人民满意的学校。
2、入学通知，彰显内涵。
教导处为一年级新生发放新生入学通知书，我们打开这个小小入学通知书，看见的不仅仅是书写着学校的办学历史、向家长介绍学校的办学思想、办学目标的一张精美小卡片，更重要的是让家长了解双莲寺小学秉承以人为本，倡导绿色教育，促进学生和谐均衡、生态健康、可持续发展的办学理念。
3、一人一籍，规范管理。
严格遵照上级部门的要求完成信息的录入工作并按时上传做到“一人一籍”、“人籍一致”。
严格按规定履行学生的转入、转出、休学、更名、毕业等手续。
4、教辅征订，自愿购买。
严格按上级部门要求征订教材，有完整的使用记录。
二类教材家长发放家长自愿订购单，自愿购买。
5、台账记录，使用规范。
加强标准化建设的工作，各功能室以及教学仪器达到国家标准，充分发挥各功能室使用效益，做到有标准化建设台账，使用记录。
本学期，因班级的增多，教师人数不多，加上活动较多，所以安排老师代课比较多。
教导处把工作做在前头，及时发送代课通知，没有一节课是空堂现象。
教导处的事千头万绪，不能弄错一个细节，否则就有可能影响正常的教学秩序，一学期下来，教务工作圆满完成，那么在新的一年里，我们将继续努力，砥砺前行，再续辉煌！。
2019-----2020学年度第一学期教务处工作总结
2019-----2020学年度第一学期教务处工作总结本学期学校本着以人为本的教育思想，扎实开展教育教学工作。
教导处努力以狠抓教师教学基本功为契机，继续深化课堂教育改革，加强校本培训力度，加强教研组建设和教学常规管理，促进了教师队伍建设。
教导处组织教师积极学习先进的教育思想和新课程标准，积极实践课程改革，全面深化素质教育，以更新观念为前提，以提高师资素质为核心，以提高课堂教学效率为重点，深入教学一线，为教师、学生服务，以务实的工作作风，加强教学研究，不断解决教学中的新问题，全面提高了教学质量。
教导处努力落实上级领导精神，在校长的正确领导下，结合本校实际，挖掘潜力，创设环境，科学合理地安排课外活动，丰富学生的校园生活，促进了学生生动、活泼、健康发展。
现就以下几方面加以总结。
一、加强师资队伍建设为提高教师业务素质，我们从加强教师理论学习和个人基本功训练等多方面入手。
1、积极组织教师以校本培训为主要方式，深入学习各科新课程理念。
开学初，教导处制定教师业务学习月主题计划，利用每周五第七节课业务学习时间，各教研组长组织教师学习。
各任课教师每人一册《新课程标准》，除了集中学习外，教师经常自学，只有吃透课标，才能更好地服务于课堂教学，有理有据地说课，合理结合教材内容用知识树说课标、说教材，提升教师教学能力。
2、组织教师读相关专业理论书籍，学校还为教师订阅教育杂志，让教师能不断地去汲取教育名家的教育思想，作好笔记，并撰写1-2篇心得体会，让自己的思想与名家碰撞，增强作为一名教育者的思想底蕴和文化底蕴。
同时，建议教师随时利用网络资源，在线观看名家讲座视频，学习先进经验，服务于自己的教学实践。
3、走出去，请进来。
本学期组织教师外出学习听课，先后派7位教师外出听课学习，亲临现场，与名师接轨；让年轻教师进入市内，希望小学的课堂，聆听名师和专家的示范指导，深入课堂实践，使年轻教师快速成长起来。
4、学校对教研组的教学研究活动、备课、教师的听课节数作了具体规定。
2019-2020年度第一学期小学教导处工作总结
2019-2020年度第一学期小学教导处工作总结2019-2020年度第一学期小学教导处工作总结本学期，学校本着“以人为本”的教育思想，扎实展开教育教学工作。
教导处努力落实上级精神，在校长的正确领导下，结合本校实际，教导处组织教师积极研究先进的教育思想和新课程标准，积极实践课程改革，全面深化素质教育，以更新观念为前提，以提高课堂教学效率为重点，不断解决教学中的机关报问题，全面提高了教学质量。
挖掘潜力，创设环境，科学合理地安排课外活动，丰富学生的校园生活，促进了学生生动、活泼、健康发展。
一、主要工作1、思想重视本学期，教导处工作不断研究先进的教育教学理念和管理经验，加强教育改革创新意识，树立科研兴校的思想，不断加强教育教学管理。
2、分工明确，团结协作，完善管理机构，落实各科管理制度为了使工作能够有序进行，教导处具体分工，每蹲一点，抓一线，做到处处有人抓，事事有人管。
为了有利于对教师的管理与教学研究工作，学校成立了语文、数学、文体三大科组，形成了学校——教导处——科组——教师的管理网络。
各学科有了带头人，方便了学校教研工作的顺利开展。
此外，教导处制定学校教学工作制度、学生研究管理制度，教职工考勤制度等一系列管理制度，加强了学校的管理制度。
3、抓常规，促进管理更加规范本学期，我校严格执行课程计划，强化教学法规意识，加强课程计划的执行和管理，做到了“开齐、上足、教好”，同时也促进了学生的全面发展。
本学期加强了查课力度，也加大了对课堂教学的监控力度，进一步加强了教学常规工作的管理与考核。
本学期突出了教学管理中的“四抓”：1）抓备课。
备好一节课是上好一节课的前提，在实施新课程的今天，课堂教学如何改变传统的教育理念，依据课程标准，创造性地使用教材，恰当地选择教学方式和方法，有效地提高课堂教学效率，成为大家共同关注和思考的问题。
本学期教导处对各教师的教案检查了四次。
每次检查后，教导处都认真总结，如实反馈，促使教师改正缺点，发扬优点。
第一学期教导处年终工作总结（精选7篇）
第一学期教导处年终工作总结（精选7篇）第一学期教导处年终工作总结（精选7篇）时光飞逝，伴随着比较紧凑又略显紧张的工作节奏，一年的工作就这样接近尾声，回顾过去一年的工作，一定有很多需要梳理的事情，你的年终总结写好了吗？适时做总结才能让自己的努力更有方向哦。
可是到底怎么写才能引起领导的关注和重视呢？下面是小编收集整理的第一学期教导处年终工作总结（精选7篇），希望对大家有所帮助。
第一学期教导处年终工作总结1本学期教导处工作在学校工作要求的指导下，认真落实既定计划，比较顺利圆满地完成了各项任务。
现总结如下：一、教学常规工作1、学习教学常规管理条例，明确常规要求。
开学初，教导处下发市教育局教学常规管理条例，要求各教研组集中组织学习，对各个条例进行学习、消化，明确本学科备课、上课、作业布置与批改、教学测试评价与质量分析、教研组建设等方面的要求。
2、多渠道加强对常规工作的执行和检查，力求在规范中提高教学管理的有效性。
多次检查教研组的集体备课情况，教导处对在备课过程中有明显抄袭者进行严肃批评，并在考核中体现。
3、教导处加强课堂巡视的力度，并作好巡视记录。
对课堂纪律差、控课能力较弱的教师加强个别指导和跟踪督促。
4、落实对作业本布置和批阅的检查。
本学期，教研组根据常规要求自拟并明确了作业检查项目和统一要求。
教导处可通过多次抽查考核了解各任课教师的作业布置和批改情况。
对个别问题和教师交换了意见，并在考核中加以拉开差距。
5、组织好每一次考试，认真组织命题，审核半期考试试卷，过阶段性的诊断，有效客观地反映问题，调整教学。
6、组织好本学期七年级的期中质量管理考试和其他年级的各类考试，由教导处组织进行质量分析，分析原因，寻找对策。
特别对于成绩下滑严重的班级任课老师进行个别交谈和指导，并在考核中拉开差距。
二、教研组建设和教师业务提高工作1、重视理论学习，提高教研组长的业务水平。
让教师及教研组长明确任务，熟悉常规，对工作做到心中有底，确保在做好基础工作的同时力求有创新和突破。
小学2019～2020学年第一学期教导处工作总结
小学2019～2020学年第一学期教导处工作总结教导处在教师发展中心和校长室的领导下，牢固树立和贯彻落实创新、协调、绿色、开放、共享的发展理念，以科学发展观为指导，认真实施国家、省、市中长期教育规划纲要，大力弘扬践行xx教育精神，认真完成xx市教育局下达的各项任务指标，加强学校管理，加强师资队伍建设，积极探索来太务工人员子女的教育方法，努力提升教育教学质量，努力办好人民满意的教育。
现将具体工作总结如下：一、规范教学行为。
1.落实课程计划。
严格执行课程计划，严格执行作息时间，按照要求编制课程表，保证所有课程开齐、上足、教好。
严格实行调代课申报审批制度，坚持教导处成员每日巡课，检查课程计划执行的情况。
严格“三五一”规定。
模范执行上级有关作息、资料、作业、考试等相关管理规定。
严格控制学生作业量，执行一科一辅制度，以减轻学生过重的学业负担。
严格控制考试次数，每学期只在学期末组织一次统一考试，平时通过对个别年级或者个别学科的调研，加强质量监控。
继续实行全员听课制度，了解全校教师课堂教学的情况，并借此机会帮助和辅导教师，努力提高教师的教育教学能力。
2.提高督查力度。
规范过程管理，提高教学“六认真”的实效性，学校向每位教师提出了要向教学“六认真”要质量的要求，并提出了明确要求。
每月自查、互查。
教导处每月会安排一次全校“六认真”检查，发挥教研组长、备课组长的力量相互检查，教导处做好汇总反馈工作。
同时加强教师自我检查，在检查中互相学习，进一步规范备课制度，提高备课质量。
每日巡课。
教导处行政人员每日巡课检查，督促教师严格执行课程计划，切实上好每一节课，发现问题，及时指出。
通过教学巡查，坚决杜绝教师随意调课、占课、体罚和变相体罚、违反“三五一”规定等违规现象的发生，切实规范教学行为。
行政随堂听课。
教导处统一安排各个行政深入课堂听课、督查备课作业，每月将检查情况上传校园内网，由教导处进行汇总、反馈共性问题。
本学期对学校所有老师至少听课1节。
小学2019—2020学年度第一学期教导处工作总结
小学2019—2020学年度第一学期教导处工作总结本学期，教导处以学校工作计划为指导,以实施课程改革和提升教育质量为中心，认真开展教育科研，加强教师队伍建设，狠抓教育管理，以崇尚创新的工作态度，开展了一系列教育教学活动，取得了很好的成绩，现总结如下：一、加强对教师的业务培训本学期,教导处积极开展对教师的业务培训,全体教师参加了全员培训、公需科目培训、《道德与法治》新课标培训、三——六年级语文新教材培训。
为进一步提升我校教育信息化水平，以教育信息化推动教育现代化，我们开展了希沃授课助手在教学中运用培训和智慧化课堂应用培训，通过培训提高教育教学质量，提升教师的信息化应用水平，实现学校信息化的跨越式发展。
二、优化队伍是根本建设一支高素质的教师队伍是教导处常抓不懈的工作，为此，教导处主要开展了下列工作：1.积极培养青年骨干教师，打造一支优秀的青年教师队伍。
本学期我们积极派教师外出学习观摩,5月14日——24日,董晓明老师去首都体育学院参加了体育传统项目培训；7月6日——13日，陈信老师参加了池州市语委办组织的语言文字工作培训。
2. 积极组织教师参加课堂教学比赛。
汪贵菊老师在池州市小学英语课堂教学比赛中荣获一等奖；黄琪、何玲玲、胡健萍、刘健四位老师在贵池区小学语文、数学课堂教学比赛中荣获一等奖；石小红老师在安徽省班主任基本功大赛中荣获二等奖；欧飞老师在安徽省信息化设备运维服务比赛中荣获二等奖；吴先春老师《铁杵成针》、朱雪峰《同学相伴》录像课分别获贵池区一等奖。
3.加强青年教师培养。
促进青年教师专业技术成长，进一步规范教育教学行为，提升教学水平。
教师积极参加各级论文撰写，其中省级以上论文获奖8篇，市、区级论文获奖53篇。
三、深化三级教研网络建设继续强化校际间教研的互动与交流，建立民主、开放、合作的区域教研良性互动长效机制，根据《贵池区小学第二期三级教研网络建设暨第一轮片区教研实施意见》的精神，4月19日，在殷汇中心学校开展了小学语文、英语优质课观摩教研活动；2019年5月21日在新城明珠学校开展了小学数学、心理健康学科课堂教学展示活动。
第一学期教导处工作总结
第一学期教导处工作总结2020学年第一学期教导处工作总结（通用5篇）不经意间，工作已经告一段落，回顾这段时间中有什么值得分享的成绩呢？好好写写工作总结，吸取经验教训，指导将来的工作吧。
但是却发现不知道该写些什么，以下是小编精心整理的2020学年第一学期教导处工作总结（通用5篇），仅供参考，大家一起来看看吧。
第一学期教导处工作总结1本学期，在局工作意见的指导下，在校长室的正确领导下，教务处紧紧围绕期初工作计划，扎实有效地开展工作，全面提高教学质量。
现将主要工作总结如下：一、抓实教学常规管理，提升教学质量。
1、严格执行课程计划。
开齐开足规定课程，做到规定课程保质保量执行。
本学期仍实行巡课制度，每天巡课1次，并作记录，提高了管理和督促的力度。
每天都有行政教师进行课堂巡视，并及时进行反馈。
要求教师除请长假外，其他临时性换课必须提前向教务处相关人员递交临时调课申请表。
2、扎实培养学科素养落实有效训练。
推行学科负责制，由行政人员担任。
语文学科重在写字和阅读提升和监控。
一～六年级晨诵、午读《梅子集》；四、六年级开展整班写字训练，把每天大课间或午自习定为整班习字时间，由指定语文教师进教室辅导学生书写习字册，并注重培养学生握笔、坐姿等书写习惯；一二年级的阅读课实行了“读写绘”绘本阅读教学，并进行了检查督促；还开展一年级拼音生字识读调研，《梅花吐艳，芬芳满园》诗歌诵读比赛，“七彩语文杯”诗歌读写大赛、暑期学生自主阅读征文等活动。
同时本学期开展校级阅读节，通过丰富多彩的活动，吸引学生参与到活动中来，一批优秀的学生脱颖而出。
数学学科积极开展课前3分钟计算专项训练。
英语学科重视学生口语会话能力，进行课前1-3分钟个人演讲活动。
技能学科注重学生素养的养成。
3、严格实施质量监控本学期继续落实教学质量三级监控，开展学科质量监控的探索和把好学生素养过关制。
平时以教师组织单元练习为主，期中以教务处牵头，进行了部分年级部分学科的质量调研，期末学校组织了教学质量调研，并进行质量分析。
学校年度第一学期教导处工作总结7篇
学校年度第一学期教导处工作总结7篇篇1一、引言本学期，教导处在学校领导的正确领导下，紧紧围绕学校工作目标，以“三个面向”为指针，全面贯彻党的教育方针，积极推进素质教育，稳步提高教学质量。
在工作中，我们充分发挥教导处的督导、检查、调控职能，加强常规管理，强化教学过程的管理与监控，全面提高教学质量。
现将本学期教导处工作总结如下：二、加强理论学习，提高思想认识本期初，我们重新学习了《中小学教师职业道德规范》、《中小学教师十不准》等师德师风建设的文件精神，学习了《教育法》、《教师法》等教育方面的法律法规，同时通过参加师德师风集中学习培训、组织观看师德师风专题片以及参加师德师风演讲比赛等多种形式的活动，使全体教职工在思想上对师德师风建设有了进一步的认识。
在组织学习的基础上，我们还结合工作实际，积极引导全体教职工树立正确的人生观、价值观、世界观，通过开展师德师风演讲比赛、师德师风考核测评等工作，努力使全体教职工的思想认识再上新台阶。
三、加强常规管理，提高教学质量1. 全面贯彻党的教育方针，严格执行课程计划。
本期我们继续完善了教学常规管理，重点抓好“六认真”，使备课、上课、质量检测、学生作业等各个教学环节和课程实施各个环节都符合规范要求。
教导处定期或不定期对教师的备课、上课、作业批改等教学常规进行检查，及时了解教学动态，发现问题及时反馈。
同时，我们还组织了各学科组长对教师的备课、上课、作业批改等教学常规进行了全面的检查和评比，并将结果记入教师业务档案。
2. 加强课堂教学管理，优化课堂结构。
本期我们继续加强课堂教学管理，要求教师备课要“深”，上课要“实”，作业要“精”，批改要“勤”，辅导要“细”，检测要“严”。
同时，我们还组织了行政人员和学科组长对课堂教学质量进行了全面的评估和指导，切实提高了课堂教学效率。
3. 抓好质量监控，促进教学质量提高。
本期我们继续加强教学质量监控，做好教学质量的分析和反馈工作。
教导处定期对各学科的质量进行抽查和评估，及时了解教学质量状况，并提出相应的改进措施。
学年度第一学期教导处学校教学工作总结(3篇)
学年度第一学期教导处学校教学工作总结（3篇）学年度第一学期教导处学校教学工作总结（精选3篇）学年度第一学期教导处学校教学工作总结篇1繁忙与琐碎中，在激情与期待中，在努力与探索中，结束了—__学年下学期工作。
本学期教导处在学校领导的指导下，在全体师生的共同努力下，面对任务重、要求高、压力大的困难，坚持以转变观念、注重实效为指导思想，认真贯彻以质量为生命线，在规范中求发展的发展策略，积极推进教学管理与课程改革，努力实现教学目标，本着“求真、务实”的精神，坚持以实施课程改革为重点，以提高教学质量为中心，以教育科研为抓手，以巩固“两基”为突破口，扎实开展教导处工作。
继续倡导观念不断更新、方法不断创新、作风踏实过硬、工作细致规范的理念，进一步强化率先意识、效率意识、竞争意识和责任意识，着力提高办学水平和教学质量。
反思才会进步，总结才会提高，现对本学期教导处工作作如下总结：一、规范课程设置，推进课程改革1、继续认真学习领悟《基础教育课程改革纲要（试行）》的精神以及各科课程标准，进一步解放思想，更新观念，将教改基本理念转化为具体教学行为，优化各科教学过程。
2、严格执行教学法规，开齐课程，上足课时，做到学科安排不走样，确保高质量完成各科教育教学任务。
3、结合我校实际情况，严格执行新课程标准，继续加强综合实践活动课程的教学与管理，综合实践活动能结合“校园文化”开展，切实可行的实施方案，重视过程，注重学生的感受和体验。
二、狠抓常规管理，提高教学效益1、加强常规检查的力度，搞好教学常规反馈工作。
本学期教导处进一步完善教学常规检查评价制度，建立“备、批、听”周、月检查制度和教学常规反馈制度。
同时加强了随堂听课的力度。
本学期，各学科组加强对每个教师的随堂听课，改变以前课前通知，教师精心准备，课后不加思索的情况。
这样，有利于加强教师对教材的钻研，认真上好每一堂课，课后进行教学反思。
并且通过这种形式对教师的课堂效率、教学bb水平、教学手段等进行公正、客观的评价，认真落实学校制定的《洪泽外国语中学教职工学习工作考勤制度及有关要求》。
2019～2020学年度第一学期教务处工作总结
2019～2020学年度第一学期教务处工作总结本学期，学校教务处在党政班子的正确领导下，与政教处、总务处以及教研组、年级部等职能部门同心同德，密切配合，依照学期初制定的工作计划，以提高教育质量、促进教师发展为核心，聚焦“提升内涵、提高质量”，坚持立德树人、深入推进课程改革和课堂变革、促进学生素养全面提升的研训方向，不断改进工作作风，创新研训方式，整合研训资源，提升研训品质，切实履行“研究、指导、服务”的工作职能。
在全体教师的共同努力下，圆满顺利地完成了本学期的各项工作任务，回顾一学期的工作，现总结如下：一、完善“桥韵”课程体系推进学校课程建设我校《“桥韵”课程体系的整体建构》获xx市基础教育前瞻性教学改革实验项目，本学期，我校大力推进桥韵课程建设，桥韵课程主要包含“桥之引”衔接课程、“桥之墩”基础课程、“桥之梁”延展课程以及“桥之翼”综合课程。
各教研组、备课组认真组织学习和研究各科新课程标准和各科教材，尤其是初三中考学科以及初一的新教材学科，努力把新课程理念落实到新学期的课堂教学之中。
促进课程实施的规范化，严格执行国家课程计划，开足开齐各类课程，高度重视综合实践活动和音体美等课程的开设与实施。
二、课堂教学精细管理打造湖中“求实”课堂教学是学校的中心工作，学校的一切工作必须服从和服务于教学这一中心，教学常规是教师开展日常教学工作的准则，良好的管理体制是我们顺利实施课程改革，提高教学质量的重要保证，因此，本学期，我们继续抓实抓细常规工作，重点做好如下工作：1、要求教师按照规定时间自觉参加教研组、备课组活动，做到“三有三统一”：有主题、有中心、有主讲；统一时间、统一地点、统一程序。
集体备课和独立备课有机结合，有计划高质量完成备课笔记，本学期对各教师的教案检查了两次。
每次检查后，教导处都认真总结，如实反馈，促使教师改正缺点，发扬优点。
2、组织教师相互学习交流，教研组长、备课组长、年级组长、行政人员和40周岁以下的教师每学期听课30节以上，其他老师听课20节以上，并按要求完成网上评课任务，教务处对教师听课情况定时进行检查督促，每月对教师的听课节数以及网上评课情况予以公布，督促各备课组充分借助自动录播系统，推进课堂微格教学，提升教师教学能力。
学年度第一学期教导处学校教学工作总结范文（通用5篇）
学年度第一学期教导处学校教学工作总结学年度第一学期教导处学校教学工作总结范文（通用5篇）光阴的迅速，一眨眼就过去了，回首这段时间的教学历程，我们收获了成长和感动，让我们一起来写一份教学总结吧。
你知道领导和老板想要看到的是什么样的教学总结吗？下面是小编为大家整理的学年度第一学期教导处学校教学工作总结范文（通用5篇），欢迎阅读与收藏。
学年度第一学期教导处学校教学工作总结1教学工作的初心，就是提升教学质量，成就师生的共同成长。
初心明确，才能不迷失方向。
本学期，在积极践行中，集团的教学工作有序开展，并不断找寻集团办学的教学旨归：师生的共同发展。
一、坚守规范管理，让精致成可能。
1、改革七认真工作2019年是教学规范品质年，为了做出品质。
集团教务处成员在期初召开七认真改革工作会议，结合吴江区下发的导学案，研究二次备课要求。
明确集体备课要求，让集体备课真正走进备课组，成为一种常态的研究。
结合一人一课、一课三磨、错题整理等撰写教学反思，将教学与教科完美结合，促进教师的专业发展。
落实校本教研工作，制定一课三磨方案、一人一课计划、集体备课计划。
让计划先行，保证各活动的有效开展。
2、尝试级部管理新模式本学期，学校班级数大量增加，原先垂直式的管理方式很难应对，在校长室的研究下采用级部管理的模式进行。
为了更好地落实级部管理工作，每周工作确定级部管理工作重点，每月召开级部总结会。
及时发现问题，反馈教师。
在规范、细致的管理下，本学期各级部教学常规工作有序进行。
3、推行集团轮换督导新形式本学期，学校接受吴江区教育局责任督学的随机抽查督导工作三次，同时推行集团间的相互督导。
从区教育局的责任督学，到校外社会督导，再到集团内部同行的督导，督导工作更加细化，更加深入，更有实效。
在集团的相互督导中，帮助学校看见自身管理上的不足，学习他校的长处，为进一步规范办学提供了宝贵的建议。
二、做实校本教研，用研磨提效果。
1、创新导师团带教方式本学期集团新教师八十多名，开学初期，各学校做好师徒结对工作。