小学品德与社会我是环保小卫士
《我是环保小卫士》教案（通用9篇）
《我是环保小卫士》教案（通用9篇）《我是环保小卫士》篇1综合活动：健康小卫士活动目标1、体验卫生与人们身体健康的关系，了解一些简单的卫生常识。
2、有良好的卫生行为和习惯。
3、促进幼儿的创新思维与动作协调发展。
4、培养幼儿的尝试精神。
活动准备材料：操作卡第21、第22页。
经验：了解并收集预防生病的民间。
活动过程一、讨论：能吃吗?1、谈论：路边食品的危害。
通过这个活动，幼儿学会分辨什么东西能吃，什么东西不能吃。
知道吃了脏东西会生病。
(1)提问：这些食品摆在什么地方卖?它们干净吗?(2)提问：吃路边的食品有什么害处?3、教师引导幼儿看21页上的图，然后提问：图中哪些食物不能多吃，为什么?有利于我们身体健康的食物有哪些?请你在不利于我们身体健康的食物图旁画"×"，有利于我们身体健康的食物图旁画"√"。
二、谈话：这样做卫生吗?1、多喝饮料好吗?喝哪种水最利于身体健康?2、教师引导幼儿看操作卡第21页，指导幼儿判断图中幼儿喝饮料习惯的好坏。
教师可以提问：图中小朋友喝的是什么饮料?说一说哪种饮料好。
三、交流：预防生病的妙方。
1、幼儿自由交流了解到的有关不生病的民间俗语。
2、读一读?预防生病的妙方。
教师引导幼儿看操作卡第22页，丰富幼儿预防疾病的简单方法。
附：预防疾病的谚语大蒜是个宝，常吃身体好。
吃米带点糠，老少身体壮。
冬吃萝卜夏吃姜，体强力壮病不生。
吃了萝卜菜，啥病都不害。
不干不净，吃了得病。
干干净净，吃了没病。
生吃瓜果要洗净，吃得卫生少生病。
要想身体好，吃饭别太饱。
暴饮暴食易生病，定时定量保安宁。
活动思考这一活动的进行让小孩不但感受到音乐编创的开心，另外也提高了小孩防范意识和维护他人的意识。
在活动中幼儿学会思考和积极解答问题这一状况，要我体会来到高兴，这一高兴取决于幼儿这短短的三个礼拜的安全知识教育沒有徒劳无功，小孩在活动中慢慢的在完善和发展。
该类活动能够再次拓宽下来，如大带小活动，幼儿的宣传策划安全小卫士活动，坚信那样更能让小孩在活动中发展起來!《我是环保小卫士》教案篇2一、设计思想：小班幼儿进入幼儿园时间较短，他们身体的基本活动能力较差，所做的动作往往不够协调。
二年级道德与法治《我是环保小卫士》教案
二年级道德与法治《我是环保小卫士》教案1. 教学目标知识目标：-学生能够理解环保的基本概念及其重要性。
-学生能够了解日常生活中常见的环保行为和措施。
能力目标：-学生能够识别和判断哪些行为是环保行为，哪些行为会破坏环境。
-学生能够制定并实施简单的环保行动计划。
情感态度价值观目标：-培养学生爱护环境的责任感和使命感。
-培养学生从身边小事做起的环保习惯。
2. 教学内容-环保的定义和重要性-日常生活中的环保行为和措施-环保小卫士的角色和责任重点：-环保的基本概念-日常生活中的环保行为难点：-如何将环保理念转化为实际行动-培养学生的环保习惯3. 教学方法-讲授法：用于讲解环保的基本概念和重要性。
-讨论法：组织学生讨论日常生活中的环保行为和措施。
-案例分析法：分析环保成功案例，激发学生兴趣。
-实验法：通过简单的环保实验，让学生亲身体验环保行动。
现代教学技术：-多媒体教学：利用PPT、视频等多媒体资源辅助教学。
-网络教学：推荐环保相关网站和视频，鼓励学生自主学习。
4. 教学资源-教材：《道德与法治》二年级教材-教具：PPT、视频资料-实验器材：可回收垃圾、不可回收垃圾实物-多媒体资源：环保主题动画片、互动课件5. 教学过程6. 课堂管理-小组讨论时，每组指定一名组长，负责协调讨论进程。
-维持课堂纪律，对表现突出的学生给予表扬，激励其他学生积极参与。
-鼓励学生提出问题和建议，营造开放、互动的课堂氛围。
7. 评价与反馈-课堂小测验：检验学生对环保知识的掌握情况。
-课后作业：布置与环保相关的实践作业，如家庭垃圾分类计划。
-期末考试：将环保知识纳入期末考试范围，全面评估学生学习情况。
-反馈机制：定期收集学生反馈，调整教学方案，及时给予学生指导和帮助。
8. 教学反思-课后反思教学过程中的亮点和不足，记录学生反应和学习效果。
-总结教学经验，发现教学问题，及时调整教学策略和方法。
-与同行交流教学经验，不断学习和探索新的教学方法和手段，提高教学质量。
小学品德与社会四年级下册《我是环保小卫士》
小学品德与社会四年级下册《我是环保小卫士》第一篇：小学品德与社会四年级下册《我是环保小卫士》新课标教科版小学品德与社会四年级下册《我是环保小卫士》教学设计教学目标：1、让学生感受大自然的美，认识保护环境的重要性，学习先进人物的事迹并树立环保意识。
2、通过提出建议、创作标语等综合实践活动，让学生形成强烈的环保意识，养成自觉的环保习惯。
3、从身边小事入手，主动参与力所能及的环保活动。
教学过程：一、课前体验初步感悟师:伟大的艺术家罗丹说过“对于我们的眼睛不是缺少美，而是缺少发现”，美好的东西生活中处处可见，我们身边的这些你可曾发现？课件展示校园优美环境的图片（花园、画廊、学校环境）。
欣赏了这些美丽的景色，你想说些什么呢?(生说)生：真美啊！生：我们天天生活在这么美丽的校园里，真幸福！二、课中体验深化感悟（一）引入话题唤醒生活师：这么美丽的景色，这么优美的校园，是由我们每一个同学共同创造的结果，环境美丽靠大家，现在我们县正在创建省级园林城市，作为一名少先队员也不应该袖手旁观,那这节课，就让我们一起来做一名环保小卫士，来美化我们的生活环境好吗？（板书课题生自豪地读课题）（二）合作学习体验生活活动一：绿色使者回放课件展示张侯拉老人和徐州矿务局小记者的事例。
师：像这样先进的人物和故事在我们身边还有很多，今天老师就带你们来认识一位环保小卫士——袁日涉。
师边播放课件边介绍袁日涉。
师：看到这位环保小卫士的事迹，你想向他学习什么呢？生：学习她从自身做起从小事做起，节约用水，节约水资源。
生：我们应该向她学习,学习她为保护北京的鸟类所付出的努力。
师：同学们说的真不错，她的事迹曾被许多媒体报道，在社会上引起了强烈的反响。
课下啊，老师让你们搜集了资料，把自己了解的关于环保的先进事迹和人物在小组内进行交流。
师生共同交流，生汇报。
生：生汇报同班同学xxx同学的事迹。
生：xxx同学汇报自己是怎样保护环境的。
师小结：同学们搜集的这些先进事迹让我们深受鼓舞，正是由于这些热爱环保事业的人，他们坚持不懈的努力，才使我们的家乡充满绿色，我们的生活充满希望。
我是环保小卫士作文30篇
我是环保小卫士作文30篇我是环保小卫士作文30篇我是环保小卫士作文（一）：我从小就受到爸爸妈妈以及教师的教育和影响，尊重资源、保护环境，是一个环保小卫士。
最基本的环保行动就体此刻日常生活中。
平常，妈妈会把用过的洗菜水等等积攒起来，倒到一个大塑料桶里，用来浇花；大澡盆洗澡用过的水也不直接倒掉，而是用来洗抹布、洗拖布或者冲马桶；所以家里的水基本都有二次利用。
当然了，二次利用时什么浇花了、洗抹布什么的都是我的任务。
水是地球上最重要的资源，没有水，就没有生命，我们必须要树立节俭水的观念！爱护环境也是环保的重要资料。
家里的废旧电池每次都是我统一放到小区东门的旧电池回收点的。
有时周末爸爸送我到外面上兴趣班，经常想将喝完的矿泉水瓶随手扔到外面的垃圾桶里，而我通常会要求爸爸把空瓶子带回家。
因为家里积攒起来的一堆空瓶子，卖给收废品的人，一来能够换来一点水果钱，二来能够减少环卫工人的工作量，两全其美何乐而不为呢？当然了，为了带回空瓶子拎袋子的任务自然是我的了！说说维持生态平衡，保护动物的事情吧。
有一次周末我跟爸爸到浙大去玩，在图书馆前面的水池里发现了一只青蛙。
这个水池里没有植物，水质很差，青蛙的状态十分不好。
我跟爸爸把它捞起来，放到了图书馆后面的池塘里。
那里绿树环抱、植物茂密，应当是这个捉虫能手的美丽新家园。
我想它必须能捉到很多虫子吧！我平时还进取参加学校组织的环保活动，例如进取参加小队环保活动，在小区里上门收集废弃电池并宣传环保意识；还进取参加环保金点子活动，出了好多环保好主意呢。
这就是我，一个优秀的环保小卫士！我是环保小卫士作文（二）：今日是一个太阳火辣辣的日子，午时时分外婆、妈妈、姐姐、弟弟和我一齐到湿地公园去玩。
那里风光秀丽、景色迷人、十分美丽。
我们一来到心目中的美丽之城就看见了许多东西。
有大树、绿草、青蛙等。
外婆叫我们快看湖面，并说：瞧瞧!多么干净的湖水啊!我还看见了高大的摩天轮，摩天轮下头有五光十色的彩灯。
我是环保小卫士
我是环保小卫士我是环保小卫士我是环保小卫士1从小，老师就教育我们要好好保护环境，不要乱扔垃圾。
二年级的时候，我看见我们班的小红带了一个漂亮的卷笔刀回来学校。
下课了，小红把所有的铅笔都削了一遍，然后就把铅笔屑直接倒在了地上。
我看见了，马上走过去，小声地对她说：“不能随便把笔屑倒在地上，要把它丢在垃圾桶。
我们要保持地面的清洁和爱护环境。
”小红脸红了，说：“谢谢你的提醒，我知道错了。
”小红说完，就拿起扫把和垃圾铲，把地上的铅笔屑扫进了垃圾桶了。
过了几天，我发现我们班带卷笔刀的同学也没有把笔屑倒在地上。
我想：“难道是小红把我们应该爱护环境这句话告诉了同学们的缘故吗？”我连忙跑去问小红：“是你把我说的这句话告诉了同学们吗？”小红得意地说：“是呀，就是我说的。
”我对小红点点头，伸出了大拇指说：“你真棒！”小红接着说：“我现在也知道了爱护环境的孩子才是好孩子啊！”从此，我们班的同学再也没有乱扔垃圾的现象了。
我们都愿意做一个爱护环境的环保小卫士。
我是环保小卫士2地球是我们美丽的家园，地球也是我们成长的地方，地球更是我们的“母亲”。
所以，我们要爱护环境，让我们的地球“妈妈”不会生病。
夏日炎炎的时候，每家几乎都有开空调。
当然，我家也不例外。
我家每次开空调，老妈都是先开20度。
每过大约过十几分钟，老妈就调高一度。
慢慢的，大约过了半小时，空调温度就变成28度了。
我居然一点儿也不觉得热，还很凉爽呢！于是，我问妈妈：“你为什么会这样过一会儿调高一度呢？”“因为这样既凉爽又节省用电很环保。
”我记住了妈妈说的话。
有一次，我去表哥家玩。
可我一进表哥家，就被冷得要成冰棒了。
我断断续续地对姑姑说：”姑姑，怎怎……么这么冷啊？"姑姑说：“你表哥说很热，就把空调开到20度，一直不变。
”于是，我和姑姑密谋：一会儿把空调偷偷地调高一度，直到28度。
当表哥玩得正起劲的时候，他突然发现空调被调成了28度。
不过说来也奇怪，怎么还是很凉快呢？我和姑姑相互看了一眼，偷偷地笑了。
小学品德与社会教育科学四年级下册第三单元我的绿色日记我是环保小卫士
我是环保小卫士教学目标：1、通过现如今的环境状况的展示，让学生明白保护环境的必要性。
2、让学生明白怎么去保护环境。
国家、大人们、学生都是如何开展环保活动的。
3、让学生明白保护环境应当从自身做起，从身边的小事做起，并且要行动起来。
4、通过制作环保广告，宣传让更多的人来参与环保。
教学重难点：让学生明白保护环境应当从自身做起，从身边的小事做起，并且要行动起来。
教学准备：教师准备：课件、板书用贴纸、白纸、翻页笔学生准备：收集身边人的环保故事的图片或者文字；彩笔。
教学过程：一、视频导入。
播放“环境污染，人类的灾难”的视频导入。
师：同学们，看完视频有什么想法？给我们大家说一说。
评价：你看得很认真，说得非常有道理！是啊，环境污染，就是人类的灾难。
保护环境，刻不容缓！二、如何保护环境？师：如何保护环境呢？（指名说）评价：你说的很清楚，我们都知道怎么去保护环境了。
）师：其实，我们每个人都应当去保护环境，“人人争做绿色使者”（板书：人人争做绿色使者）（一）国家：师：国家首先从法律上去保障环保事业，制裁污染环境的行为。
颁布了——《中华人民共和国环境保护法》（生说）师：国家还设立了环境保护日，老师在这里还罗列一些环境保护日。
（指名读，其他学生跟着读）希望我们不仅仅是在这些环保日做环保，在每一天都能规范我们的行为，真真切切地去保护我们大家的环境。
（二）大人怎么保护环境？师：同学们，我们的国家颁布环境保护法去保障环保事业，那么我们大人们平时又是怎么去保护环境的呢？老师这里有几张照片，我们一起去看看他们是怎么保护环境的？（PPT 展示照片）师：同学们，他们为保护环境都做了哪些事？（指名说）评价：是的，大人们带着孩子们到小区、公园去捡垃圾，到郊外去植树。
他们捡走了一片片垃圾，让大地妈妈变得干干净净！他们种下了一棵棵小树，让地球母亲又增添了一份绿意盎然的生机！他们主动保护环境，不仅仅是为了自己，更为了地球上的每一个人。
我们每一个人都是这地球上的命运共同体。
小学道德与法治_我是环保小卫士教学设计学情分析教材分析课后反思
我是环保小卫士[设计意图]活动课整体的设计框架是：个性创作，导入主题——童眼金睛，寻找垃圾——直面垃圾，体验危害——垃圾告状，追根溯源——环保行动，从我做起——心语分享，情感提升。
以学生身边常见的、不被重视的垃圾为话题展开一系列的活动。
旨在通过对生活中垃圾的关注，促进学生对环保问题的思考；使学生在活动中逐步感悟并体验垃圾的危害性，初步培养学生保护环境，珍惜生命，不随手扔垃圾的环保意识，同时提高学生的生命意义。
[教学目标]1、在一系列的活动中，学生能逐步感悟到周边生活垃圾对人类的危害。
2、通过对身边垃圾的关注，学生能体会环境问题与人类生存的密切关系。
通过废品制作活动，让学生形成强烈的环保意识和生命意识。
3、培养学生动手能力和创新精神以及保护环境，珍惜生命，不随手扔垃圾的环保意识和生命意识。
[教学重点]在活动中感悟体验垃圾的危害性，能够结合自身的感受促进学生对环保问题的思考，提高学生的生命意识。
[教学准备]课件、各色卡纸、记号笔、剪刀、纸篓，废品（牛奶盒矿泉水瓶子饮料罐等）[教学过程]一、课前体验，初步感悟：师：同学们，春天到了，在这春暖花开的日子里，让我们一起走进家乡的景色，请看这里。
欣赏《最美平邑视频》。
师：欣赏完，你想到了什么？师：美丽的景色给我们美的享受，让我们心旷神怡。
带着这美好的心情开始我们今天的新课。
同学们准备好了吗？——准备好了,上课。
二、课中体验，深化感悟活动一：个性创作，导入主题1、师：课前，老师让同学们准备了一些材料做心语卡，谁来说一说？追问:你打算做一个什么样的心语卡？（准备卡纸：请柬、贺卡、包装纸、纸盒等。
）2、师：同学们的想法真好！那就请同学们按照自己的想法，剪出一张你喜欢的心语卡。
学生在音乐声中创作，教师随机指导。
展示学生的成果。
3、教师：给大家展示一下你的成果吧。
（学生拿着一起展示）我看到大家已经剪出了一张张精美的心语卡，那请同学们再观察桌面上还有什么呢？生—剪剩下的碎纸片。
中班社会教案我是环保小卫士（精选8篇）
中班社会教案我是环保小卫士中班社会教案我是环保小卫士（精选8篇）中班社会教案我是环保小卫士篇1活动目标：1、知道环境污染的危害，感受环境保护的重要性。
2、愿意以实际行动做个环保小卫士。
活动准备：经验准备：幼儿对生活中一些常见的环保标志有一定的了解，懂得一些环保的方法。
物质准备：《地球生病了》《奇妙商店》课件、录音，环保行为图片、环保宣传海报操作底图。
活动过程：一、以地球爷爷生病引入，激发幼儿的学习兴趣。
引导语：森林里的小动物发现地球爷爷生病了，小兔子把地球爷爷生病了的消息告诉了狮子大王，狮子大王着急的派人通知海洋部落和森林部落。
小朋友，我们赶紧去看看地球爷爷怎么样了？二、播放课件录音《地球爷爷生病了》，引导幼儿观察。
录音：（咳嗽声，我是生病的地球，最近几年我身上的病越来越多了，＂唉，人类部落破坏动植物太多，导致我血液流动循环功能大大降低，让我老打哈欠，一打哈欠就下雨，又没有树来抵挡倾盆导致山体滑坡。
唉，他们没完没了的猎杀和没完没了的开垦，大雨，使得我们生活不安宁，我的空气中有许多的细菌，使空气严重受到污染，我的海水、湖水都受到了污染，不再是蓝蓝的大海、清澈的河流。
我的森林变得光秃秃，有的树叶也长不出来了，鸟儿没有了自己的家，哎，我真难过＂。
）1、提问：小朋友们，你们听到了地球说了什么？我们的地球怎么了？（生病了）我们美丽的地球是我们大家的家，可是美丽的地球不再美丽了，小朋友们看看我们有些地方被有些人不适当的做法遭到了破坏，我们美丽的地球不再美丽了，地球生病了，地球得了什么病呢？我们一起看看？（依次播放环境受污染图片：空气污染，生活环境污染、干旱、水土流失、冰川融化、生活垃圾、大气污染、水污染等等）并根据每张图片内容进行提问：这是什么污染？它会造成怎样的危害呢？你还在什么地方见过这样的污染？2、小结：我们的地球生病了，我们赖以生存的环境遭到了人类的破坏。
三、了解环境破坏的原因。
1、讨论：我们的地球为什么会变成这样？提问：地球爷爷为什么会生病呢？2、小结：＂小朋友都说的很好，我们的地球现在受到很多的污染，这些污染给我们的生活带来了很多的污染，我们生活在这样的环境中一点也不舒服，现在我们的地球爷爷生病了。
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小学品德与社会我是
环保小卫士
Revised on November 25, 2020
新教科版小学品德与社会四年级下册《我是环保小卫士》教学设计教学目标：
1．学习先进人物的事迹，知道保护环境人人有责。
2．激发学生对家乡美好生态环境的热爱和向往之情。
3．从生活细微处入手，主动参与力所能及的环保活动。
教学过程：
一、课前体验初步感悟
根据主题特点，让学生搜集一些资料（与环保有关的纪念日），做与主题有关的调查活动（调查自己家一天有多少垃圾的情况及种类）。
【课前交流】
师：同学们，今天来到这样的一个大教室，和这么多老师一起学习，高兴吗
生：高兴！
师：同学们想一想，一个人高兴时会有怎样的表现
生：笑！
师：你们会笑吗
生：会。
师：那我们来做个小游戏，看看你们究竟会不会笑我来说，你们来表现。
请同学们面向台下的老师们，让他们来做个裁判，好吗生：好！
师：微笑——笑眯眯——眉开眼笑——哈哈大笑。
生：（逐个做表情）
师：同学们笑得真开心，老师希望这节课你们能玩得开心，学得更开心！
上课！
二、课中体验深化感悟
（一）引入话题唤醒生活
1．刚才同学们非常高兴，还有一件事肯定让你们更高兴，老师现在要带你们一起去游山玩水，高兴吗
（高兴！）那好，我们准备出发吧！（课件出示美景图）欣赏了这些美丽的景色，你最想说的一句话是什么(生说)请同学们再看（垃圾污染图）如果让你生活在这样的环境里，你有什么感受（生说）2．确实，没有哪个人喜欢生活在到处是垃圾的地方。
这节课，让我们做一名环保小卫士，来美化我们的生活环境好吗（板书课题生自豪地读课题）
（二）合作学习体验生活
活动一调查垃圾种类及数量
师：课前老师布置了让你们去调查自己家里一天有多少垃圾的情况，都准备好了吗现在咱们来汇报一下你们调查到的结果。
（生交流时，师出示一个垃圾筒作为分量单位）
生1：我家的垃圾一天大约有1桶，废纸、塑料袋、茶叶……
生2：我家的垃圾一天大约有2桶，果皮、剩饭菜、易拉罐……
……
师：听着同学们的调查情况介绍，再看看自己家的垃圾情况，现在你想说什么
生：自由说（感慨垃圾多、少制造垃圾）
师：是啊，我们每个家庭都是一条“盛产”垃圾的生产线，假如一家一天的垃圾是一桶的话，那么十家呢一万家呢中国有近四亿的家庭，那一天的垃圾又该有多少啊！
生：四亿桶！
师：多么庞大的一个数字啊！所以要想减少垃圾，我们首先应该从自我做起，从自家做起，减少垃圾的生产量。
（板书：从自我做起从自家做起）
活动二交流垃圾的处理方法
师：同学们，水、空气的污染，甚至动植物的生存危机都跟垃圾有关，垃圾处理是我们生活中的难题。
保护环境，就要从垃圾处理入手。
师：谁先来说说，每天这么多垃圾，你们家以及周围的人们是怎样处理的呢生：扔进垃圾桶、扔到垃圾堆……
师：看来每家的处理方法都是这样。
你还知道哪些处理垃圾的方法生：分类回收、填埋、堆肥、焚烧
师：把垃圾分类回收，这的确是个好办法。
有人说：“垃圾是放错位置的资源”。
就是提醒我们，分类回收垃圾不但美化环境，而且很多垃圾可以回收再利用，老师搜集了一些资料，让我们一起来读读吧！（课件出示一节电池的危害废纸、废铁等回收再利用材料）
生：自由读
师：读了这些资料，你知道了些什么
【小游戏】
师：了解了这些知识之后，我们来做个小游戏，你们乐意吗游戏的名字叫“把垃圾送回家”（出示三个垃圾筒：可回收垃圾、不可回收垃圾、有毒有害垃圾张贴在黑板上）我们先来听听三个垃圾筒的自我介绍（课件出示动画）
师：你们能将这些垃圾送回他们的“家”吗
学生小组合作，给垃圾分类
师：这种处理垃圾的方法，在家、在学校、在公共场所都可采用。
参与环保举手之劳，让我们从自身做起，从正确投放垃圾做起。
【欣赏小制作】
师：垃圾分类之后，有些垃圾摇身一变，成了宝贝，想看看吗
（课件出示小制作）
师：说说你的发现。
（生说）
师：其实，只要我们善于动脑、合理利用、发挥你们的聪明才智，一些废旧的物品在你的手中也会变成宝贝的，课后同学们不妨也来试一试，相信你一定能做出更漂亮的作品来。
活动三学习“绿色使者”事迹
师：同学们，环境保护，破在眉睫，为了让每一个人都行动起来保护环境，1973年第27届联合国规划署确定了一个普通的日子为“世界环境日”，你知道是哪天吗
生：6月5日
师：它的确定是为了动员全世界每一个人，不分国家和民族都起来关心、爱护和改善身边的环境。
师：（课件出示）你还知道哪些以环保为主题的纪念日
生：根据自己了解的情况说一说。
师：老师搜集了一些相关的纪念日，小声读读吧。
生：小生读
师：通过读，你记住了哪些纪念日
生：说
师：希望同学们记住这些特殊的日子，多做些有意义的事。
其实，在我们身边已有很多人在默默地保护着我们生存的环境，他们被称为“绿色使者”。
接下来，让我们走近“绿色使者”张候拉老人和徐州矿务局的环境小记者团。
（课件出示人物事迹及录音）
师：听了他们的事迹，你想说点什么
生：自由说
师：像这样的故事和人物，在我们身边还有很多，正等待着同学们去寻找、去了解、去学习。
活动四绿色奥运我先行争做环保小卫士
师：同学们08奥运在我们北京举行，这是每一个中国人值得骄傲的事情。
北京奥运会提出的重大理念之一就是“绿色奥运”（课件出示标志）你认识这个标志吗它就是绿色奥运环保标志。
“绿色奥运”不
光是一个口号，更是一种责任。
作为一名小学生，我们能为绿色奥运做些什么呢请同学们畅所欲言，说给小组的同学听听吧。
小组内交流
全班交流
记住我们的口号：绿色奥运我先行争做环保小卫士
师：关于环保我们不能只停留在谈论上，我们要积极地参与到环保工作中。
编写环保宣传语就是一件有意义的事，我们现在就可以行动啦，请同学们拿出手中的卡纸，编写一条最好的宣传语。
等一会派代表上台，告诉在座的每位同学和老师，让他们一起来帮助宣传。
生：动手写
师：（展示个别优秀的宣传语，学生齐读）课后可以在教室里设一个环保宣传栏，把宣传语贴上去，让全班同学共同来宣传。
师：从你们的言谈举止中，足以看出你们已经是一位真正的环保小卫士了，所以老师给你们每人准备了一件小礼物，环保小福娃的胸章，让这些环保小福娃时刻提醒同学们：为奥运添光彩，为环保做贡献。
（三）深化感悟引导生活
我们相信，只要我们共同参与环境保护，从节约一滴水这样的小事做起，从现在做起。
（板书：从小事做起从现在做起）我们生存的地球将是一个美丽的童话世界。
让我们齐诵《环保拍手歌》共同参与环保吧！
三、课后践行内化感悟
（课件播放《嘀哩嘀哩》旋律、出示地球画面）同学们，今天我们懂得了保护环境是我们的责任，老师想送给大家一句话：真正检验我们对环境贡献的不是言辞，而是行动，行动起来吧！从自我做起、从自家做起、从小事做起，从现在做起，个个争做优秀的环保小卫士，让我们用实际行动来呵护着脆弱的地球，让地球妈妈永葆青春活力、笑口常开！
（课件出示【说做就做】全班开展一次“四美家乡”活动。
）
下课！环保小卫士们走过的地方一定是干净的，请同学们边走边捡起地上的纸。