校园文化评分表 (1)
校园文化活动资料分配表
美术、书法兴趣小组活动资料（方案、安排表、评分表及总 下七坝小学 分表、评比结果、作品收集及相关图片包括文艺节日活动图 片） 星海小学 玉宝小学 六一活动资料（方案、安排、讲话稿、表彰决定及相关图 片） 经典诵读资料（方案、计划及评比资料、朗颂会内容、评分 表及总分表、评比结果及相关图片）
5 6
注：1、所有资料均以中心Hale Waihona Puke 名义收集。2、序号1内容为各校必备。
校园文化活动资料分配表
序号 1 2 3 学校 各 校 内 容
办学理念、校训、校风、教风、学风、校园文化活动获奖情 况复印件（奖章、荣誉证书） 教室文化(教室文化方案、安排、评分表及总分表、评比结果 及相关图片） 宿舍文化（宿舍文化方案、安排、评分表及总分表、评比结 果及相关图片）
七坝小学 八坝小学
4
文明学校评分细则模版
文明学校评分细则模版一、引言文明学校评分细则的制定，旨在提升学校的整体文明素质，营造和谐、健康、积极向上的校园环境。
本文将从学生行为规范、师生关系、校园文化建设等方面，提出具体的评分细则和标准，以期为各学校制定文明学校评分细则提供参考。
二、学生行为规范1.守时学生应按时到校，不迟到、早退。
未经理由的迟到、早退将扣分。
2.着装整洁学生着装整洁、干净，不穿露脐露背、过于宽松或紧身的服装。
穿着规定校服得分，其他服装每违规一次扣分。
3.队列规范学生排队遵循先来后到，整齐划一，不交头接耳、扭打和喧哗。
队列纪律良好得分，每违规一次扣分。
4.礼貌待人学生待人礼貌、尊敬，不骂人、不讽刺、不随地吐痰。
优秀言行举止得分，每违规一次扣分。
5.文明用语学生用语文明、不使用骂人、歧视性词语，不传播不良信息和低俗语言。
文明用语得分，每违规一次扣分。
三、师生关系1.关心照顾教师关心照顾学生，关注学生的成长、学习情况和生活困难。
每周至少关心一名学生得分，没有关心学生扣分。
2.公平公正教师在评分、考试、奖惩等方面公平、公正，不偏袒任何学生。
公平做事得分，偏袒学生扣分。
3.尊重学生教师尊重学生的个性和观点，不轻易批评和否定学生的想法。
尊重学生得分，不尊重学生扣分。
4.耐心指导教师对学生学习存在问题时能够耐心指导，鼓励学生克服困难。
耐心指导得分，不指导学生扣分。
5.课堂秩序教师能够有效地管理课堂秩序，保持良好的学习环境。
良好课堂秩序得分，课堂秩序混乱扣分。
四、校园文化建设1.宣传校规校纪学校定期组织宣传校规校纪，让全体师生了解学校的规章制度。
宣传工作得分，没有宣传扣分。
2.举办文艺活动学校定期举办文艺活动，提供展示学生才艺的平台。
举办多样化文艺活动得分，没有举办活动扣分。
3.开展志愿者活动学校鼓励学生参与社会志愿者活动，培养学生的公益意识和责任感。
每学期开展一次志愿者活动得分，没有开展扣分。
4.班级文化建设班级开展各类文化建设活动，营造和谐、友善、团结的班级氛围。
龙街镇中心学校校园文化建设评督导评分表
龙街镇中心学校校园文化建设督查评分表督查组组长（签字）：督查组成员（签字）：被督查学校校长（签字）被督查学校（盖章）：年月日手机震动，来一条微信消息，他说：“我开好房间了，等你！他们都说你技术好，我想试试真假。
真的，我平时对你也不错吧，你可不能让我干等着呀。
”她回：“那好吧，你先等我，我在家里，先洗个澡，换身衣服吧。
”半个小时后，她问：“你在哪里开房？”“欢乐斗地主，电信一区，12号房间，不见不散哦。
”“给老娘滚！”当然，以上是个笑话。
不过，近日成都一家燃气公司也发生了一件类似的事情，董事长在微信里发了一个六十块钱的红包，三名员工一时手痒，按耐不住诱惑，结果伸手一抢纷纷中招：工作时间玩手机，罚款五百！在面对记者采访时，董事长表示：“我为了了解大家的思想动态，所以加入了员工的微信群里。
”贵董事长显然忘记了，微信是一款私人社交APP,主要用于朋友间的情感交流，如果谈工作，我们有OA或IMO等专门的办公协作软件。
如果公司实在不成气候，一时没有使用这样的专业应用程序，也应当提前与员工约定，公司把QQ或者微信当做办公交流的专用软件。
没有事先的约定，董事长从微信里冒出来，就是以“朋友”的身份，而非“老板”的身份。
朋友发红包，抢还是不抢呢？朋友上班抢红包，罚还是不罚呢？显然，天真的员工把董事长当做了朋友，所以抢了红包，而老谋深算的董事长没有把员工当做朋友，所以罚了员工。
试探是一把双刃剑，你在试探别人的时候，往往先暴露了自己。
然而，朋友圈里的试探之风经久不衰。
最常见的试探：“清清吧，不用回。
试试吧，复制我发的消息，找到微信里的设置，通用，群发助手，全选，粘贴复制的信息发送就行，谁的发送失败了，就是把你拉黑了，你再扔掉那些尸体就OK啦！”发出这种试探信息的人，骨子里肯定极端自卑，而且平时很可能不大受待见，要不怎么老怀疑自己被朋友删了呢？像马云，我猜他一定不会纠结于自己是不是被微信好友给删了。
我一般收到这样的消息，会当下把对方拉黑。
校园文化建设评分表
学校名称
一年级
各年级选班安排
二年级 三年级 四年级 五年级 六年级
中心小学
国桥小学 淇田小学 希望小学 社台小学 石溪小学 分界小学 张坊小学 团小小学 山背小学 河北小学 南塘小学 西双小学 模沙小学 大村小学 老山小学 蚕塘小学 圳江小学 沙石小学
1～4 5班 6班 7班 8班 9班 10班 11班 12班 13班 14班 15班 16班 17班 18班 19班 20班 21班 22班
1～5 1～4 1～3 1～3 1～4 6班 7班 8班 9班 5班 6班 7班 8班 4班 5班 6班 7班 8班 4班 5班 6班 7班 8班 9班 5班 6班 7班 8班 9班 10班
10班 9班
11班 10班 9班
12班 11班 10班 10班 11班 13班 12班 11班 11班 12班 14班 13班 12班 12班 13班 15班 14班 13班 13班 14班 16班 15班 14班 14班 15班 17班 16班 15班 15班 16班 18班 17班 16班 16班 17班 19班 18班 17班 17班 18班 20班 19班 18班 18班 19班 21班 20班 19班 19班 20班 22班 21班 20班 20班 21班 23班 2
班级文化评分细则评分表
3 表 格 2.班级奖状张贴规范。 2 张 3.年级班级相关管理规定张贴规 2 贴 范到位。
1.作息时间表、班级课程表、班 级花名册无污损。
5 10 ##
10 座 石黄线平行或垂直。 位 5 排 2.课桌桌面无杂物。 列 3.讲台和学生抽屉内外桌面物品 5
整齐
1.书柜与墙角成45°斜角摆放，无灰尘、书 籍摆放整齐。 2.黑板上下左右四边无灰尘，每天清理粉笔 灰尘至少2次以上
1.课桌、凳子排列整齐、合理,与地面水磨
5 5
班 级 环 境
卫 5 生 3.墙壁干净，无污物。 保 4.地面无垃圾，学生座位处不得 10 洁 有书包，书籍摆放整齐评分人:时间：年 Nhomakorabea月
日
中学部班级文化建设评分细则
指标 评分细则 分 值 班级
9.1 9.2 9.3 9.4 9.5 9.6 8.1 8.2 8.3 8.4 8.5 8.6 8.7 8.8 7.1 7.2 7.3 7.4 7.5 7.6 7.7 7.8 7.9 7.10 711 7.12 7.13 7.14 7.15 7.16
5.教室和走廊窗台无灰尘。
6.卫生工具摆放整齐。垃圾日产日清，篓内 垃圾不超过垃圾篓高度的1/2。
5 5
1.主题鲜明，体现班级特色。 5 黑 2.图文并茂。内容有班训，班级 2 板 口号。 报 3.整体设计美观、内容丰富、书 3 写清楚。
班 4.墙面砖以上无张贴物。 3 级 管 班级 1.室内整体设计美观，色调搭配 10 理 装饰 合理。 仪容 礼仪 总计
校园文化、校园环境督导评分表
5
营造花园式学校，校园绿化园地布局合理，富有创意，体现本校特色，校园绿化 率达30％以上
4
校园绿化树种、植物、花卉选择科学、造型美观，要做到春有花、夏有荫、秋有 果，冬有青，四季常绿
3
校内树木、植物、花卉有专人管理，经常修剪、浇水、施肥、除虫、除杂草。
3
教学区内无私人小菜园。
2
校内路面、活动场地、墙体合理硬化、刷白
校园文化、校园环境督导评估评分表
项目
检查内容
分得 值分
学校大门口前及50米内整洁,无摊贩,车辆停放整齐有序,交通井然。
4
学校大门侧悬挂督学公示牌,清晰明亮。学校门牌清晰,无掉字错字,无广告牌、寻 人启事及乱涂、乱画、乱拉线等
5
校内环境整洁，无纸屑、无果皮、无积水，设立有垃圾箱，校内自行车、电瓶车 停放有序，安全进出。
5
教室、办公室、会议室门窗整洁、墙体干净、地面洁净，无垃圾、无积尘、无蜘
蛛网，室内办公家具、课桌凳、办公用品、教具、学具摆放有序、整齐、整 洁，，教师办公室不得放置电饭煲、微波炉、鞋袜、衣物、烟灰缸等，“禁止吸
15
烟”标志清晰
校园环境 学校教学、生活、活动场地相对独立分隔，互不影响
4
厕所每天打扫，无污物、无污水、无异味、无蚊蝇乱飞
6
师生文明习惯养成教育到位，无乱涂乱画现象，使用普通话，不讲脏话，师生文 明礼仪形成良好风气，不乱扔乱吐
4
充分利用教学楼、办公楼、走廊、墙壁、雕塑等场所展现本校教风、校训、校规、校徽、校歌
7
校内教室、办公室、会议室要在适当位置张贴、悬挂革命领袖、英雄人物、劳动 模范、科学家、艺术家等有教育意义的人物画像、格言、警句。
8
教室内有展示学生自己动手制作的小报及绘画、书法等作品
校园文化建设评比评分表
活动文化 3、班会、团队会内容丰富，形式多样，生动活泼，资主体性5分 估 40 特色性10 分 分 整体性15
分
先进性5分
内 容 评 估 1、办学理念先进、明确，特点鲜明。 60 分 精神文化 2、校园显眼位置有与学校实际相符的办学理念及一训三风标识牌，制作精美，亮 丽醒目。师生精神风貌好，言谈举止文明。 10分
3、校徽、校歌、校旗在显要位置凸显，宣传栏、黑板报内容及时更新，无破损、 过期、脏乱现象。主题效果具有艺术性、时代性。 1、学校管理制度健全，各校制度内容全面，涵盖工作全部，制度科学、合理，有 针对性、操作性和引导性。 管理文化 2、成立校园文化建设领导小组，小组成员分工具体，职责明确。领导小组每学期 召开一次以上校园文化建设专题工作会议，安排部署校园文化建设工作。
大同中心校校园文化建设评比评分表
类 别 评价内容及要求
充分体现学校先进的教育理念和办学思想，突出时代精神相符的价值追求，具有 先进性、前瞻性。 突出文化建设的育人作用，育人效果佳。 充分发挥师生在校园文化建设中的主题作用，形成全员参与，群策群力，齐抓共 管的良好氛围。 1、校园文化切合学校传统与现实 ；2、个性鲜明，彰显学校办学文化的个性。 1、学校主题文化突出2、校园文化形成一个整体，协调和谐。3、校园文化体现人 文性和艺术性。 1、规划：编制校园文化建设发展规划，校园文化规划风格一致，美观、协调。 2、硬化：相应的场地、主走道均已硬化且平整。 3、绿化：适宜绿化的地方花草树木错落有致，及时修剪，有相关的警示牌和提示 语，绿化带内无果皮、纸屑等垃圾。 4、净化：校园各处干净、整洁。无痰迹，无杂物，无废纸、烟蒂、果皮等遗弃 物；每日定时清扫，并随时保洁，无卫生死角。 5、教育化：以不同的形式在校园各个角落设置文化墙、宣传窗，内容符号学生特 点、学科特色、艺术情趣，突出主体，丰富多彩，特色突出。 6、办公室、科室文化：办公室及科室门牌统一、规范、完整，荣誉（匾牌）墙醒 环境文化 目明了，室内无杂物堆积，办公用品及教学器材摆放有序，布置突出功能特色， 有艺术情趣，突出人文关怀，有拼搏进取，凸显搏向上的精神，文化内涵丰富。 30分 7、学生宿舍：地面干净、卫生，室内空气新鲜，经常通风，无异味；物品摆放整 洁、整齐无乱挂衣物、杂物等现象；室内无乱接电线，乱拉线绳等现象；有励志 、温馨的文化布置。 8、其他区域 （1）厕所:文明入厕，无乱扔手纸卫生巾现象，墙面、地面无尿痕 便迹；厕所清理及时，有文明提示语、牌，标牌明晰，男女厕所安排合适；（2） 运动场：运动场地围墙有永久、明显运动图案或墙体标语，运动场地平整，无杂 草，无石块砖头，无明显坑洼积水现象；（3）餐厅：操作间地面干净，炊具清洁 卫生，摆放整齐，生、熟、晕、素食品及炊具分类放置；餐桌及其他物具摆放有 序，卫生措施到位；（4）自行车、摩托车、小车等交通工具按要求分类停放。
黑板报评比细则及评分表
昝岗中学黑板报评比细则及评分表
黑板报是班级活动宣传的阵地，它既可以沟通学生与班级之间的联系，又可以帮助学生增加知识，活跃学生的生活，对于促进学生的健康成长，为进一步规范班级管理,丰富校园文化内涵,提升校园文化建设,培养学生审美意识和文化口味,切实发挥学生的主观能动性,特开展每循环周一次的黑板报评比,具体要求如下:
一、板报主题（2分）
要求：紧扣学校中心工作，主题鲜明，健康向上,有教育意义,体现创新。
扣分：1、不符合主题思想（扣1-1.5分）
2、适合主题思想，但主题不明确（扣0.2-0.6分）
二、刊头设计（2分）
要求：刊头醒目，新颖，突出主题，注明板报期数，出刊班级。
扣分：1、无刊头、刊头过大或过小，不够突出主题（扣0.2—0.6分）
2、缺少黑板报期数，无刊出班级（扣0.1分）
三、书写绘画（2分）
要求：板书整洁、美观、端正，清晰，文字字距、行距适当，适当加以艺术效果，使用规范字，插图美观，不花里胡哨，且与本黑板报内容相符。
扣分：1、书写不整齐，过小、过密，太大、太疏（扣0.2-0.6分）
2、不规范字，错别字（扣0.2-0.6分）
四、版面设计（2分）
要求：美观大方，创意新颖，色彩协调，图文及装饰布局合理。
扣分：1、布局形式单调，版面空隙较多，杂乱（扣0.2-0.6分）
2、版面缺少装饰，插图比例超过本版征文的1/2。
（扣0.2-0.6分）
五、内容情况（2分）
要求：内容新鲜，健康，充实，紧扣主题。
文章长短应有穿插变化，形式多样。
扣分：1、内容与主题关联不大、空洞（扣0.1-0.2分）
2、文章形式单调（扣0.1-0.2分）。
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海兴县中小学校园文化建设评分表单位：
建
设内容评分项
目分值
评分细化标准
得
分
理念文化8 分
校训
（2分）
1、校训明确;
2、校训处于醒目位置;
3、切合本校实际;
4、能引导师生树立正确的教育观、人生观和价值观，促进学生德
智体美劳全面发展。
校风
（2分）
1、校风合理悬挂;
2、明确，切合实际，有特色;
3、工作中有落实;
4、校风确实形成。
教风
（2分）
1、教风合理悬挂；
2、明确，切合实际，有特色；
3、工作中有落实；
4、教风确实形成。
学风
（2分）
1、学风合理悬挂；
2、明确，切合实际，有特色；
3、工作中有落实；
4、学风确实形成。
品牌形象文化10分
校徽
（1分）
1、校徽处于合理位置悬挂；
2、校徽能够有效反映学校良好精神
面貌和办学特色；3、富有特色、容易辨识；4、能增强师生对学
校的自我认同感。
校歌
（2分）
1、校歌处于合理位置悬挂；
2、能有效反映学校良好精神面貌和
办学特色；3、富有特色、容易传唱；4、能增强师生对学校的自
我认同感；5、所有学生都会唱；6、能安排全体学生唱校歌。
标准字
标准色
（1分）
1、校园注重标准字运用；
2、标准字书写美观，居于合适的位置；
3 、标准色能够有效反映学校良好精神面貌；4、楼名、路名和雕
塑铭文。
校刊
校报
（2分）
1、有校刊或校报；
2、运用效果好。
校广播
台、校园
网
（2分）
1、设置校广播台或校园网；
2、坚持广播和运用效果好。
宣传橱
窗、阅报
栏
（2分）
1、有宣传橱窗或阅报栏；
2、设置精美、位置恰当；
3、具有宣传
性、艺术性和教育性。
环境文化建设
32分
绿化
（12分）
1、学校有绿化校园计划；
2、因地制宜的绿化方法；
3、绿化覆
盖率在相应学校的排名；4、植树与细微的栽花种草结合。
美化
净化
（2分）
1、学校净化无死角；
2、具有总体的优雅和谐的自然美感；
3、学校车棚、锅炉、体育设备等设施注重于美感设计。
楼道和
墙壁地
面文化
（12分）
1、学校楼道文化、墙壁文化、地面文化都有素质教育要素设计；
2 、楼道文化有主题；3、设计美观合理；4、学校围绕主题开展
系列活动；5、切实起到潜移默化教育作用，教育效果好。
标牌
文化
（2分）
1、校园内标牌规整无破损；
2、校牌、班牌、功能室牌设计美观;
3、教室课程表、学生作品园地等标牌统一规范。
雕塑
文化
（2分）
1、注重运用雕塑的教育效果；
2、雕塑恰当合理。
国旗
校门
（2分）
1、国旗座等设施规范符合规定；
2、旗座、校门美观；
3、设计注重融入教育内涵。
行为文化建设50分
参与度
（2分）
1、学校特色建设工作得到教师、学生比较广泛的认同，参与面比
较广；2、家庭、社区以及相关部门、团体积极配合支持，参与度
较高。
最具
特色
校园
文化
活动
（20分）
1、校园文化活动特色突出；
2、因地制宜，符合本校实际；
3、活动内容丰富多彩；
4、校园文化能恰当借鉴外校成功经验；
5、活动内容与形式有创新；6对校园文化建设切实起到引领作用；
7、给学校带来一定程度的品牌效果；8、对师生教育效果明显
日常礼
仪常规
（4分）
1、学校注重学生礼貌教育；
2、学生养成良好的文明礼貌行为习
惯
传统节
日重大
节日
（4分）
1、春节、中秋节、重阳节、清明节等传统节日，学校设计、开展
具有浓郁民族特色的节日庆祝活动，2、师生对中华文明有自我认
同感和自豪感；3、“五四”青年节、“六一”儿童节、教师节等
重大节庆日，学校设计、开展丰富多彩的常规性仪式活动；
4、学生有团结友爱、尊敬师长的良好风尚；
5、“七一”建党纪
念日、“十一”国庆节及“九一八”等特殊日子，开展具有教育
意义的纪念性仪式活动，6、师生表现出高尚的爱国主义情操。
升旗团
队仪式
（2分）
1、坚持每周一次的升国旗仪式；
2、开展国旗下宣誓、演讲；
3、充分利用入队离队、入团、成人仪式等进行主题教育活动；
4、通过活动，学生树立正确的人生观和世界观。
入学毕业典礼（2分）1、开展好学生入学典礼和毕业典礼等常规性典礼活动；
2、学生的自我认知水平和对未来发展的期望明显增强。
学生社团（4分）1、学校组织学生社团建设和活动；2、活动内容丰富，有重点；
3、学生有自主发展成效。
读书活动（4分）1、学校按照要求开展读书活动；2、活动内容丰富；3、措施得力，活动形式灵活；4、记录心得齐全及时更新。
教育教学改革（4分）1、努力促进教育教学方式和学习方法的转变；2、积极推进校本课程研究，使课程体系更能促进学生兴趣及其潜能的开发；
3、注重培养学生养成热爱学习、崇尚科学的良好行为习惯。
美育教育（2分）1、开齐美术、音乐课程；2、在音乐、美术教学中，坚持形式多样；3、校园集体舞开展较好。
其它活动（4分）定期组织艺术节、体育节和音乐节等各种形式的校园内节日活动，活跃校园文化生活，激发学生热爱学习、追求艺术、主动锻炼的积极性，要组织好课间操、功力拳等活动，促进学生德智体美劳全面发展。
合计。