板式网球国内研究现状

板式网球国内研究现状
我国引入板式网球运动的时间只有短短几年，在我国属于新兴的体育运动项目，在我国没有成熟的发展体系和经验，因此在开展的过程中遇到了很多的困难。

例如场地的建设不够标准和规范，参与的人员较少。

可以说虽然我国已经在大力的发展板式网球运动，但是对于大多数的网球爱好者来说它还比较陌生，能够参与到和体验到的人群还非常少。

目前我国有关板式网球运动的发展还多是出于理论阶段，这也是因为我国板式网球开展时间较短有很大的关系，因此很多有关板式网球的文献资料都是通过新闻媒体等找到[1]。

我国在板式网球运动开展的初期英文翻译过来并不叫板式网球运动，而是叫笼式网球运动。

在最早有关我国的板式网球运动的资料中是我国在2016年4月22日的一天新闻，笼式网球运动正式引入我国，在我国举办的体育用品博览会
中正式的展现到人们面前。

我国体育局将笼式网球正式的列入到我国新型的体育运动发展推广计划中，在北京发展起来，而同年板式网球又进入了西安、广州、上海等10几个省市地区，在全国各地如火如荼的开展起来。

我国第一次举办笼式网球有关的活动是在北京举办的全民健身日为主题的笼式网球活动，其中最主要的举办目的就是把笼式网球运动展现在北京市的广大网球爱好者和健身爱好
者面前，提供一些网球爱好者和板式网球选手接触和学习的机会，从而不断提高板式网球在我国大众中的认知度和参与度。

但是这也是我国板式网球的起步阶段，还是只有很少的人群参与其中。

在经过两年的不断宣传和推广的过程中，板式网球已经在很多的地区得到了有效的推广，很多网球爱好者和锻炼人群都经常参与到板式网球运动，而且各省市的政府和体育局都非常的支持板式网球运动的开展，并给予物质、资金、人力上的支持，加快板式网球运动在中国的普及和发展。

我国第一届板式网球赛事在2017年由北京市网球运动管理中心组织在北京市举办，这次比赛吸引了近50名选手参加，他们基本都分布在东部的沿海城市中。

但是第一届板式网球公开赛和国外的赛事相比依然有很大的差别，但我国的板式网球运动毕竟是一个新兴的项目，在我国的开展只有几年，还没有在我国得到有效的普及。

国家网球管理中心发布的“关于征集 2018 年板式网球赛事合作单位的公
[1]董新光.全民健身大视野[M]北京:北京体育大学出版社,20013,31-35
告”，该公告旨在以赛事活动为抓手，加快板式网球运动在全国范围的普及开展。

由此可见，板式网球在中国的推广将势在必行。

我国教育部在2017年颁布了在全国中小学校园中开展网球运动的通知纲要，到2018年全国上下已经有超过300所中小学开展了网球进校园活动，成为网球进校园的试点学校。

在这一年中网球运动在这些中小学中开展和推广，这极大的促进了青少年网球运动的开展和进步，但是从全国各地区对网球进校园活的开展的效果来看，并没有达到理想的预期，网球运动的场地要求较高，一般的学校很难有足够的场地开展，网球场地的匮乏成为了网球运动开展的障碍。

而板式网球运动也是能够有效促进青少年身体锻炼的运动项目，而且相比网球运动，而板式网球运动的场地面积更小，而且更简单易学，能够弥补网球运动场地不足的缺陷和现状，能够更有效的利用学校的土地资源，板式网球作为网球运动的替代品，能够更好的推动校园网球的发展和进步。

通过板式网球运动的引入，提高学生们学习网球的积极性和兴趣，不仅能够满足学生锻炼身体和心理的需求，而且能够提供青少年身体健康水平[2]。

在我国有关网球师资力量的调查研究中，参考了全国青少年校园网球特色学校基本标准的下，网球进校园的试点学校中最少要有一名网球专项老师，并且每个月都要保证4节以上的网球课程，专业的网球教师要提出专业指导和服务。

但是仅仅一名网球教师的力量毕竟太过于单薄，并不能对每一个学生进行规范的指导和教学。

同时很多试点学校多是以学校教师的薪资标准要求网球教师，不能给予专业的网球教师更高的薪资报酬，因此并不能吸引网球教师。

造成开展网球进校园过程中师资力量的不足。

造成很多与网球有关的课程不能有效的开展，这使得学生没有办法真正的掌握网球技能，达到网球进校园的目的[3]。

板式网球在校园中的开展能够有效的解决网球进校园活动场地数量严重不足的现状，我国的小学校园中的土地资源非常有限，尤其是体育场地的土地资源有限，网球场地的数量很难得到保障，质量再好也难以有效利用。

大部分开展网球运动的中小学也仅有一片网球场地，每次仅可以有几组的学生进行练习，难以满足学生对网球运动场地的需要，这也更加难以调动起学生们参加网球运动的兴趣，这使得学生学习的效果也会大大折扣。

而板式网球运动的场地只有网球场地
[2]马惠娣.中国公众休闲状况调查[M].中国经济出版社，2004，52-56
[3]栗燕梅.运动休闲概念、分类及应用的研究[J].广州体育学院学报,2008(11)，23
的3分之一不到，场地较小。

学校能够建设更多的板式网球运动，满足学生进行网球运动的需要，缓解网球场地数量不足的现象，才能使校园网球运动得到更有效的开展，促进网球运动和板式网球运动的全面发展。

可以说板式网球运动属于网球运动的一个分支，板式网球运动的开展也受到了中国网球协会的支持，网球协会针对板式网球开展专门建立了板式网球推广小组，用以应对中国板式网球在中国的推广，并且中国网球协会也正在筹备建立起中国板式网球协会，能够有更专业的协会来推动中国板式网球的推广以及和国际板式网球组织更好的对接和合作，能够把更多国外先进的推广理念引入我国从而促进我国板式网球运动的开展，用以完善办事往前的推广体系和培训体系，并借助往前赛事的平台，促进板式网球的推广[4]。

体育赛事代表着人类文明发展的过程中所展现的精神和文化，而且体育精神和其他的文化形态、学生价值观、人生观都是相互联系的，也是一种文化形态。

故而板式网球运动的开展是受到了地区政府、体育局、学校的支持，并且提高板式网球影响力的方法就是建立起合理的板式网球竞赛体系，开办全国循环赛、公开赛、省市板式网球赛事、校园青少年板式网球公开赛等等，有效的促进板式网球的开展和推广[5]。

体育运动等级的评定标准和段位体系，是激发大众的参与热情和竞争心理，能够促进提高大众的体育运动竞技水平，提高赛事的质量和影响力，反之来推动体育运动项目的推广和发展。

板式网球进入我国的时间较短，还没有制定出一套合理的板式网球等级制度。

这可以参考我国对体育运动员等级的标准，板式网球运动也可以分为国际级运动健将、运动健将、一级运动员、二级运动员、三级运动员，对参与板式网球运动的人进行评定标准，将板式网球加入到体育高水平和体育单招等政策中，激励更多的学生和成人参加到板式网球的学习和训练中。

在以我国体育运动等级标准的基础上也可以参考国外板式网球评级体系，将我国的板式网球等级分为段位制体系，从而提高板式网球赛事的竞技水平，增加比赛的激烈程度，促进板式网球开展的效果[6]。

[4]梅晓铭.现代运动休闲的几大趋势[J].市场报,2002(11)，40-44
[5]肖林鹏.论全民健身服务体系的概念及其结构[J].西安体育学院学报,2008,1，78-82
[6]苏雄．我国业余网球赛事发展趋势与展望［J］．体育学刊，2012，19(2):69～71
随着我国对全面体质健康的重视，国务院因此颁布了《健康中国2030年规划纲要》，对于那些大众喜爱的体育运动项目，需要积极的鼓励和推广，尤其是那些具有特色和优势的运动项目。

同时积极的培养我国大众的的消费观念，通过体育产业的发展，带动体育运动项目的推广。

板式网球运动是一种新兴的体育运动项目，它已经在欧美等地区风靡起来，尤其是西班牙和阿根廷两个国家，板式网球运动的竞技水平非常高。

而且板式网球有很多的优势，因此我国在2016年也把板式网球运动引入到我国，在我国受到了非常大的支持。

而且板式网球运动非常符合中国人的特点和国情，非常受到我国大众的喜爱。

在我国开展板式网球的过程中缺乏理论指导，这使我国板式网球开展的过程中遇到了很多的困难，需要不断的总结经验，发现问题，促进我国板式网球的推广策略，并指出板式网球的推广需要政府部门和体育协会的支持[7]。

在中国福州举办的第34届举办的体博会上，将板式网球项目展示到人们的面前。

随着板式网球的引入，北京市网球运动管理中心建立了第一个正规的板式网球场地。

代表这板式网球正式进入我国。

而在2017年我国的华南理工大学建立了高校的第一座板式网球场地。

这代表这板式网球运动正式进入了高等院校。

能够通过更多的途径和渠道对板式网球进行宣传和推广。

为了促进我国板式网球的推广，中国板球协会和相关的组织远赴西班牙和阿根廷等板式网球发达国家进行学习和考察，并坚定了板式网球推广的信心，并开始大力的推广。

[7]陈雪梅. 试论体育运动作为创意产业与文化品牌的广告效应[J].体育与科学，2005，26-31。