人教版九年级物理上册变阻器
合集下载
人教版九年级物理全一册第十六章《第4节变阻器》课件
方法总结
判断滑片移动时接入电路的电阻阻值变化情 况时,一定要看清下方接线柱是接左还是接右,然 后看滑片是向左还是向右移动,记住“近下电阻 小,远下电阻大”，即滑片远离下方接线柱时,滑 动变阻器接入电路的阻值增大,靠近下方接线柱 时,滑动变阻器接入电路中的阻值减小,与上方接 哪个接线柱无关。
其他变阻器——电位器
导入新知
你知道它是怎样调节灯光亮度的吗?
探究新知
【想一想】 1.改变导体电阻大小有哪些方法？
改变导体的长度、材料、横截面积、温度
2. 哪种方法最简单？ 改变导体长度来改变电阻的大小
改变灯泡的亮度
当电阻丝连入电路中的长度变长时， 灯泡亮度_变__暗___,表明电路中电流 __变__小___。反之，灯泡亮度_变__亮____。
3.如图所示的滑动变阻器四种接法中，当变阻器的滑片P 向左移动时，都能使电路中的电流变大的是（ D ） A.甲和乙 B.丙和丁 C.甲和丙 D.甲和丁
C
D
P
A 甲
B
C
D
P
A 乙
B
C
D
P
A 丙
BCDP来自A 丁B4.如图是一种自动测定油箱内油面高度的装置，R是 滑动变阻器，它的金属杆是 杠杆的一端，从油量表（由 电流表改装而成）指针所指 的刻度，就可以知道油箱内 油面的高度，当滑动变阻器 的金属杆上移时，油箱内油 面___降__落___，电路中的电流_变__小___。
例 如图所示的是滑动变阻器的示意图,下列说法错误 的是( D ) A.AB间是紧密缠绕在绝缘筒上的电阻丝,CD是导体棒 B.滑动变阻器最大电阻值决定于AB间电阻丝的长度、
材料和横截面积 C.滑动变阻器要串联接入电路 D.滑动变阻器的电阻丝可用铜线代替 铜丝的电阻很小
人教版物理九年第16章第4节《变阻器》教案
人教版物理九年第16章第4节《变阻器》教案一、教学内容本节课选自人教版物理九年级第16章第4节，主要内容包括：变阻器的定义、原理、种类及在电路中的应用。
具体涉及教材的章节如下：1. 第十六章第四节：变阻器的概念及原理。
2. 第十六章第五节：变阻器的种类及连接方式。
3. 第十六章第六节：变阻器在电路中的应用。
二、教学目标1. 让学生了解变阻器的定义、原理、种类，掌握变阻器在电路中的应用。
2. 培养学生动手操作、观察、分析、解决问题的能力。
3. 培养学生的团队合作精神，提高学生的沟通与交流能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：变阻器原理的理解，变阻器在电路中的应用。
2. 教学重点：变阻器的定义、种类，变阻器的连接方式。
四、教具与学具准备1. 教具：演示用变阻器、电流表、电压表、导线、电池等。
2. 学具：每组一个变阻器、电流表、电压表、导线、电池等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用一个简单的电路，展示变阻器的作用，引导学生观察、思考。
2. 知识讲解（15分钟）（1）介绍变阻器的定义、原理。
（2）讲解变阻器的种类及连接方式。
（3）分析变阻器在电路中的作用。
3. 例题讲解（10分钟）通过一个具体实例，讲解变阻器在电路中的应用，引导学生学会分析问题。
4. 随堂练习（10分钟）让学生动手操作，连接一个含有变阻器的电路，观察并记录电流、电压的变化，培养学生的动手能力。
5. 小组讨论（10分钟）六、板书设计1. 变阻器的定义、原理。
2. 变阻器的种类、连接方式。
3. 变阻器在电路中的作用。
七、作业设计1. 作业题目：（1）解释变阻器的原理。
（2）列举三种变阻器的种类，并说明其连接方式。
（3）设计一个含有变阻器的电路，并说明其作用。
答案：（1）变阻器的原理是改变电阻丝的长度，从而改变电阻值。
（2）三种变阻器：滑动变阻器、旋转式变阻器、数字式变阻器。
连接方式：串联、并联。
（3）示例：一个简单的照明电路，通过变阻器调节亮度。
人教版物理九年第16章第4节《变阻器》教案
人教版物理九年第16章第4节《变阻器》教案一、教学内容本节课为人教版物理九年级第16章第4节《变阻器》，教学内容主要包括：变阻器的定义、原理、种类及应用。
具体章节内容为：第16章第4节，讲解变阻器的工作原理、滑动变阻器和电位器的基本结构及其使用方法。
二、教学目标1. 了解变阻器的定义，理解变阻器的工作原理。
2. 掌握滑动变阻器和电位器的基本结构、使用方法及应用。
3. 能够运用变阻器解决实际电路问题，提高实践操作能力。
三、教学难点与重点教学难点：变阻器的工作原理及其在电路中的应用。
教学重点：滑动变阻器和电位器的基本结构、使用方法。
四、教具与学具准备1. 教具：滑动变阻器、电位器、演示电路板、电流表、电压表等。
2. 学具：学生分组实验器材，包括滑动变阻器、电位器、导线、电池、电灯等。
五、教学过程1. 实践情景引入：展示一个简单的电路，通过改变电阻来控制电路中的电流，引导学生思考如何实现电阻的连续变化。
2. 知识讲解：a. 介绍变阻器的定义、工作原理。
b. 讲解滑动变阻器和电位器的基本结构、使用方法。
3. 例题讲解：结合实际电路图，讲解如何使用变阻器调整电路中的电流和电压。
4. 随堂练习：让学生分组进行实验，通过调节滑动变阻器和电位器，观察电路中电流和电压的变化。
六、板书设计1. 变阻器的定义、工作原理。
2. 滑动变阻器和电位器的基本结构、使用方法。
3. 变阻器在实际电路中的应用。
七、作业设计1. 作业题目：a. 解释变阻器的工作原理。
b. 画出滑动变阻器和电位器的结构示意图，并说明其使用方法。
c. 设计一个简单的电路，运用变阻器控制电路中的电流。
2. 答案：a. 变阻器工作原理：通过改变电阻线的长度，实现电阻值的连续变化，从而控制电路中的电流。
b. 结构示意图及使用方法见教材。
c. 电路图见教材。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课学生对变阻器的原理和种类掌握情况较好，但对实际应用中的操作方法还需加强练习。
1变阻器-课件人教版九年级物理上册
C A
D P
B
课堂练习
4．如图所示电路，要使灯泡的亮度变小，则必须使变阻器接入 电路部分的电阻变＿大＿，电流表的示数变＿小＿＿，滑动触头P应 向＿右＿移动。
小结
滑动变阻器的正确连接方法
1、串联接在电路中 2、连接“一上一下”两个接线柱
3、
想一想：
按照课本图14-8连接电路，然后将MN两个接线柱 分别与右边滑动变阻器四个接线柱中的两个连接， 分析有几种接法，接入电路的电阻线是哪段。
MC
NPDABFra bibliotek课堂练习
1.如图所示是滑动变阻器的结构示意图，当滑片P向右移 动时，接入电路中电阻变小的是 （ D ）
课堂练习
2.如图所示，当把滑动变阻器接入电路后，滑片P向右滑动时， 电路电阻变大，此时与电路相连接的接线柱应是 （C ） （A）C和D （B）B和D （C）A和C （D）B和A
2.结构示意图： P
A
B
3.电路符号：
P
意义？
“2为0Ω了保2A护” 电路，在闭合
开“2关0Ω前” ：，表滑示滑动动变变阻阻器器接入滑电片路的 应最在大阻最值大是2阻0Ω值。 处。
“2A”：表示滑动变阻器允许通过的 最大电流是2A。
C
D
P
A
B
思考：有哪几种接法？
学生实验二
滑片向右滑动 选择的接线柱 （用字母表示） 接入电路电阻如何变 电动机转速如何变化
化(变大/变小/不变) （变快/变慢/不变）
AB AC AD BC
BD CD
滑动变阻器的连接方式
连接方法：__一__上__一__下__，__串__入__电__路_
变阻器 规格及使用注意事项：
允许通过的最大电流
人教版九年级上册物理精品教学课件 第十六章 电压 电阻 第4节 变阻器
动手动脑学物理
1. 请用笔画线表示接线，连接图16.4-7的电路，使滑动变阻器能 够控制灯泡的亮度。在你连的电路中，要使灯泡越来越亮，变阻器 的滑片应该向哪个方向移动?
【解析】要使滑动变阻器能够控制灯泡的亮度，两者应串联在 电路中；开关控制灯泡的亮灭，故也应串联在电路中。要使灯 泡越来越亮，电路中的电流要越来越大，滑动变阻器连入电路 的电阻必须越来越小。
拓展延伸
电位器
变阻器通过调节阻值，改变电路中的电流，也被称为电位
器，常见的如：
（1）机械式电位器:如图所示,它通过机械式旋钮调节阻值
的大小.可以用在很多电器上,例如,一些可调节音量的家用
电器,可调亮度的电灯,可调温度的电热毯、电饭锅等等.
（2）数字电位器:是一种用数字信号控制阻值的器件(集
成电路),如图所示.与机械式电位器相比,数字电位器具有
当滑片远离下面的接线柱时，阻值变大，电流表的示数变小。
使用滑动变阻器注意事项
（1）连接滑动变阻器，如果同时使用下面A和B两个接线 柱，无论怎样滑动滑片，电阻都不会变。如果同时使用 上面C和D两个接线柱，相当于接了一根导线，电阻为0
（2）滑动变阻器使用注意“三要一不”，变阻器与用电 器要串联，接线柱要一上一下的接法，闭合开关前要将 滑片滑至阻值最大处，不要允许电流超过最大值。
小练笔
如图所示,转动调光灯的旋钮,滑片在弧形电阻上滑动,即可调节灯
泡亮 度,此过程是改变接入电阻的( A )
A.长度 B.横截面积 C.材料 D.温度
实验现象：通过连接不同的接线柱，滑动滑片也有不同的效果。
①当导线都接在滑动变阻器下 面的接线柱时或都接在上面的 接线柱时，电流表示数不变。
②一个导线连上面接线柱一个连 下面的接线柱，滑动滑片，灯泡 亮度改变，电流表示数改变。
人教版物理九年级全一册16.4《变阻器》优秀教学案例
（二）问题导向
1.提出具有启发性的问题，引导学生主动思考，如“变阻器是如何改变电路中的电流和电压的？”“滑动变阻器与其他类型变阻器有什么区别？”
2.引导学生通过实验、观察、讨论等方式，寻找问题的答案，培养学生解决问题的能力。
3.鼓励学生提出自己的疑问，充分尊重学生的个性差异，激发学生的学习兴趣。
（三）小组合作
1.组织学生进行小组讨论，共同探讨变阻器的作用和原理，培养学生团队协作能力。
2.分配任务，让学生在小组内进行实验操作，互相学习，提高动手能力。
3.鼓励小组成员之间相互评价，取长补短，共同提高。
（四）反思与评价
1.教师要引导学生对所学知识进行反思，如通过提问“我们是如何得出变阻器的工作原理的？”“在实验过程中有哪些需要注意的地方？”等，帮助学生巩固知识。
2.介绍滑动变阻器的结构：滑动变阻器由电阻体、滑片、金属杆等部分组成。
3.讲解滑动变阻器的接线方法：根据滑动变阻器的接线柱，将其正确接入电路中。
4.演示滑动变阻器的调节方法：通过移动滑片，观察电路中的电流和电压的变化。
5.讲解滑动变阻器在实际电路中的应用，如调节音量、亮度等。
（三）学生小组讨论
1.学生分组进行实验，观察和记录滑动变阻器调节过程中电路中的电流和电压的变化。
三、教学策略
（一）情景创设
1.结合生活实例，创设有趣的教学情景，引发学生对变阻器的兴趣，如通过调节音量开关，让学生感受变阻器在实际生活中的应用。
2.利用多媒体课件，展示变阻器的工作原理和内部结构，让学生更直观地理解变阻器。
3.设计实验情景，让学生亲身体验变阻器的作用，如通过调节滑动变阻器，观察电路中的电流和电压的变化。
二、教学目标
（一）知识与技能
1.提出具有启发性的问题，引导学生主动思考，如“变阻器是如何改变电路中的电流和电压的？”“滑动变阻器与其他类型变阻器有什么区别？”
2.引导学生通过实验、观察、讨论等方式，寻找问题的答案，培养学生解决问题的能力。
3.鼓励学生提出自己的疑问，充分尊重学生的个性差异，激发学生的学习兴趣。
（三）小组合作
1.组织学生进行小组讨论，共同探讨变阻器的作用和原理，培养学生团队协作能力。
2.分配任务，让学生在小组内进行实验操作，互相学习，提高动手能力。
3.鼓励小组成员之间相互评价，取长补短，共同提高。
（四）反思与评价
1.教师要引导学生对所学知识进行反思，如通过提问“我们是如何得出变阻器的工作原理的？”“在实验过程中有哪些需要注意的地方？”等，帮助学生巩固知识。
2.介绍滑动变阻器的结构：滑动变阻器由电阻体、滑片、金属杆等部分组成。
3.讲解滑动变阻器的接线方法：根据滑动变阻器的接线柱，将其正确接入电路中。
4.演示滑动变阻器的调节方法：通过移动滑片，观察电路中的电流和电压的变化。
5.讲解滑动变阻器在实际电路中的应用，如调节音量、亮度等。
（三）学生小组讨论
1.学生分组进行实验，观察和记录滑动变阻器调节过程中电路中的电流和电压的变化。
三、教学策略
（一）情景创设
1.结合生活实例，创设有趣的教学情景，引发学生对变阻器的兴趣，如通过调节音量开关，让学生感受变阻器在实际生活中的应用。
2.利用多媒体课件，展示变阻器的工作原理和内部结构，让学生更直观地理解变阻器。
3.设计实验情景，让学生亲身体验变阻器的作用，如通过调节滑动变阻器，观察电路中的电流和电压的变化。
二、教学目标
（一）知识与技能
人教版九年级上册物理课件：变阻器PPT
6、不要抱怨苦难，因为那是成长不可或缺的一部分。郁闷的时候放开心胸想想吧，再大的困难都仅是一道独特的风景，终会过去，它们的名 字，都叫做——成长。 17 、欲望以提升热忱，毅力以磨平高山。 10 、很多事先天注定，那是“命”;但你可以可以决定怎么面对，那是“运”! 12 、爱夸海口的人，工作往往往落空。 13、心有多大，舞台就有多大。思考的越多，得到的越多。因为思考可以释放能量。 3 、往事不必遗憾，若是美好，叫做精彩。若是糟糕，叫做经历。
3 、往事不必遗憾，若是美好，叫做精彩。若是糟糕，叫做经历。 7、伴随着成长的历程，知识也在不断地增长，当我飞快地解答出一道道难题时，我体会到了知识的力量，也尝到了成功的快乐。 特别励志的话推荐
19 、有人说，人生充满了沉重与乏味，既使偶有轻松也是稍纵即逝。我却认为生命不是这样的，我觉得它值得称颂，富有情趣，即使我自己 到了垂暮之年也还是如此。我们的生命受到自然的厚赐，它是无比优越的。如果我们觉得不堪生之重压或是虚度此生，那也只能怪我们自己。
C.因为导体的电阻与导体的材料、长度、横截面积有关,所以滑
动变阻器是靠改变其中任一因素来改变其中导体电阻的
D.滑动变阻器是靠改变连入电路中导体的长度来改变导体电阻的
3.如图所示电阻箱的示数是 2790 Ω.
4.下图为滑动变阻器连入电路的示意图，当滑片P 向左
滑动时，连入电路的电阻变大的是
（D ）
• 铭牌中的“20 Ω 2A”是什么含义？
• 铭牌：“ 20 Ω” 表示该滑动变阻器 的最大电阻， 2A表示该滑动变阻器 允许通过的最大电流。
•电路图 符号：
•结构 示意
图
•3、其他变阻器 •旋钮型变阻器实物与图片展示
旋钮型变阻器实物与图片展示
小结
3 、往事不必遗憾，若是美好，叫做精彩。若是糟糕，叫做经历。 7、伴随着成长的历程，知识也在不断地增长，当我飞快地解答出一道道难题时，我体会到了知识的力量，也尝到了成功的快乐。 特别励志的话推荐
19 、有人说，人生充满了沉重与乏味，既使偶有轻松也是稍纵即逝。我却认为生命不是这样的，我觉得它值得称颂，富有情趣，即使我自己 到了垂暮之年也还是如此。我们的生命受到自然的厚赐，它是无比优越的。如果我们觉得不堪生之重压或是虚度此生，那也只能怪我们自己。
C.因为导体的电阻与导体的材料、长度、横截面积有关,所以滑
动变阻器是靠改变其中任一因素来改变其中导体电阻的
D.滑动变阻器是靠改变连入电路中导体的长度来改变导体电阻的
3.如图所示电阻箱的示数是 2790 Ω.
4.下图为滑动变阻器连入电路的示意图，当滑片P 向左
滑动时，连入电路的电阻变大的是
（D ）
• 铭牌中的“20 Ω 2A”是什么含义？
• 铭牌：“ 20 Ω” 表示该滑动变阻器 的最大电阻， 2A表示该滑动变阻器 允许通过的最大电流。
•电路图 符号：
•结构 示意
图
•3、其他变阻器 •旋钮型变阻器实物与图片展示
旋钮型变阻器实物与图片展示
小结
人教九年级物理上册-变阻器(附习题、视频)
A.电位器实质上就是一 种变阻器 B.图甲的连接中若滑动触头顺时针旋转，灯泡变亮 C.如果使用电位器的1、3接线柱，也可以改变灯泡的亮度 D.在连接电位器时，1与3接线柱只能选择其中的一个
针对训练 3 [2019—2020 江苏常州金坛区月考]如图所示是一种调
节收音机音量的调节器，在收音机电路中，它应该与扬声 器___串____联.若将接线柱B、C接入电路中并逆时针转动滑 动触头,收音机的音量将变___大____.
A 基础过关
1.(知识点1)滑动变阻器实现变阻是通过改变连人电路中电阻
丝的(C )
A.电压
B.电流
C.长度
D.材料
2.(知识点1)如图所示，选取一根铅笔芯，固定夹子A，夹子B 向右移动，下列说法正确的是( B )
A.电路中的电阻变大，灯泡变亮 B.电路中的电阻变大，灯泡变暗 C.电路中的电阻变小，灯泡变亮 D.电路中的电阻变小，灯泡变暗
针对训练 2
如图所示的电路，滑动变阻器的滑片P向左移动时， 若灯始终发光，则（ B ） A.灯变亮,电流表示数减小 B.灯变亮,电流表示数增大 C.灯变暗,电流表示数增大 D.灯变暗，电流表示数减小
例 3 图甲是用来调节收音机和电视机音量大小的电位器与电源、开 关及一只小灯泡组成的电路，图乙是电位器的结构图，则下列说法 中不正确的是（ C ）
知识点1 变ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ器
能改变接入电路中电阻大小的元件叫做变阻器。
滑动变阻器 可以逐渐地改变连入电路
的电阻，但不能够显示连入电 路的电阻值。
电阻箱
视频展示：常用变阻器
能够准确表示连入电路的电阻值，但 不能连续改变电阻值。
电位器
具有三个引出端、阻值可按某种变化 规律调节的电阻元件。
针对训练 3 [2019—2020 江苏常州金坛区月考]如图所示是一种调
节收音机音量的调节器，在收音机电路中，它应该与扬声 器___串____联.若将接线柱B、C接入电路中并逆时针转动滑 动触头,收音机的音量将变___大____.
A 基础过关
1.(知识点1)滑动变阻器实现变阻是通过改变连人电路中电阻
丝的(C )
A.电压
B.电流
C.长度
D.材料
2.(知识点1)如图所示，选取一根铅笔芯，固定夹子A，夹子B 向右移动，下列说法正确的是( B )
A.电路中的电阻变大，灯泡变亮 B.电路中的电阻变大，灯泡变暗 C.电路中的电阻变小，灯泡变亮 D.电路中的电阻变小，灯泡变暗
针对训练 2
如图所示的电路，滑动变阻器的滑片P向左移动时， 若灯始终发光，则（ B ） A.灯变亮,电流表示数减小 B.灯变亮,电流表示数增大 C.灯变暗,电流表示数增大 D.灯变暗，电流表示数减小
例 3 图甲是用来调节收音机和电视机音量大小的电位器与电源、开 关及一只小灯泡组成的电路，图乙是电位器的结构图，则下列说法 中不正确的是（ C ）
知识点1 变ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ器
能改变接入电路中电阻大小的元件叫做变阻器。
滑动变阻器 可以逐渐地改变连入电路
的电阻，但不能够显示连入电 路的电阻值。
电阻箱
视频展示：常用变阻器
能够准确表示连入电路的电阻值，但 不能连续改变电阻值。
电位器
具有三个引出端、阻值可按某种变化 规律调节的电阻元件。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
旋转旋钮时灯泡发光变亮，则需将__b和c__(填“a和 b”“a和c”或“b和c”)接线柱接入电路。关于电位器上电阻
6．小明观察了市场上的测重仪后，设计了如图所示的四 个电路(R是定值电阻，R1是滑动变阻器)。可以测量人体
重的电路是( A )
7．(岳阳中考改编)如图所示是自动测量油箱的油量装置 图。其中R′是定值电阻，R是弧形变阻器，它的金属滑片
9．(武侯区校级期中)如图所示，在保证安全的情况下， 肯定能用滑动变阻器调节小灯泡由亮到灭的是( D )
10．如图所示，是大型电子地磅的电路图。当称重物时， 在压力作用下，滑片P向__下__端滑动，变阻器连入电 路的电阻__变小__(填“变大”“不变”或“变小”)，
电流表(重量表)的示数将__变大__。
的是( B )
A．滑片是导体，金属棒是绝缘体
B．线圈是导体，瓷筒是绝缘体
C．线圈是导体，接线柱是绝缘体
D是改变接入电路的电
阻丝的( B )
A．材料
B．长度
C．横截面积
3．(多选)(新疆中考改编)如图所示，当滑片P移动时，不 能改变变阻器连入电路电阻大小的是( CD )
滑动变阻器的最大电流为2_A__。 (2)现再给电源、小灯泡、开关各一个，导线若干，请在 图2中用笔画线代替导线连接电路，要求滑动变阻器的滑
片向右移动时灯泡变暗。 解：如图所示
(3)如果你还想知道电路中电流值的改变情况，需要在电 路中再__串__联一个电流表，并增加__一__根导线。 (4)开始实验后，如果甲同学发现无论怎样移动滑片P， 灯的亮度都不发生变化，而且一直很暗，这可能是__滑
第十六章 电压 电阻
16.4 变阻器
使用滑动变阻器应注意以下四点： 1．要了解所使用的滑动变阻器的最大电阻和允许通过的 最大电流。使用时要根据需要选择合适的滑动变阻器，
不能使通过它的电流超过其允许通过的最大电流。 2．滑动变阻器要与被控制电路串联。
3．将滑动变阻器连入电路时，两个接线柱应采用“一上 一下”的接法，不能同时使用上面两个接线柱(R＝0)， 也不能同时使用下面两个接线柱(R为定值，即最大阻值)，
与金属杠杆的一端相连，下列判断正确的是( C ) A．油量表是电压表改装而成的 B．R和R′是并联的 C．油位越高，通过R的电流越大
D．油量减少，油量表指针偏转变大
8．(南平中考)如图所示的两个电路中，电源电压相等， 闭合开关S，当滑动变阻器的滑片P都向右滑动时，灯泡
L1、L2的亮度变化正确的是( C ) A．L1变亮，L2不变 B．L1不变，L2变亮 C．L1变暗，L2不变 D．L1不变，L2变暗
知识点2 滑动变阻器的应用 4．日常生活中，变阻器有着广泛的应用，下列没有应用
滑动变阻器的是( C ) A．调台灯亮度的装置 B．调收音机音量大小的电位器
C．调收音机频道的装置 D．调节电动车速度的装置
5．(沈阳中考)如图所示，甲为亮度可调的台灯，电位器 是调节其亮度的装置；乙为电位器的内部结构示意图，a、 b、c是它的三个接线柱，旋钮带动滑片转动。若顺时针
弧形电阻，P点是金属杆与弧形电阻相接触的点。 (1)金属杆OC与弧形电阻组合相当于一个__滑动变阻器
__。 (2)测风力时，是通过观察__灯泡亮度__来知道风力的大
小。 (3)如果风力变化不大，现象不明显，你想采取__在电路
中串联一个电流表__的措施使现象更明显。
13.用滑动变阻器改变小灯泡的亮度。 (1)实验室中有一铭牌上标有“20 Ω 2 A”字样的滑动变 阻器，如图1所示，若要把它其中的两个接线柱连接到电 路中去，正确的接法是__AC或BC__。“20 Ω”指的是 __A、B__接线柱间的电阻值，“2 A”指的是__允许通过
11．(景德镇期末)如图甲所示的电路中，滑动变阻器连入 电路的电阻丝是__aP__段；如图乙所示的电路中，滑动 变阻器连入电路的电阻丝是__ab__段。(均填“aP”“Pb”
或“ab”)。
12．如图所示，是一位同学设计的风力测定仪，O是转 动轴，OC是金属杆，下面连着一块受风板，无风时， OC是竖直的，风越大，OC杆偏转角度越大，AB是一段
路前应将电阻调到__最大处__。
2．电阻箱 如图所示，旋盘式电阻箱测量范围是__0～9999_Ω__， 其读数方法：各旋盘对应指示点的示数乘以面板上标记 的倍数，然后加在一起即为其接入电路的阻值，如图所
示的读数是__2_017__Ω。
知识点1 滑动变阻器构造及原理
1．如图所示，关于滑动变阻器一些部件，下列说法正确
法，故M接A，N接D。
1．滑动变阻器 (1)原理：滑动变阻器是靠改变接入电路中电阻丝的__长 度__来改变电阻的，电路符号是____，结构示意图是 。 (2)作用：a.保护电路；b.改变电路中的__电流__或某用
电器两端__电压__。 (3)使用方法：①选：根据铭牌选择合适的滑动变阻器； ②串：将变阻器__串__联在电路中；③接：必须同时使 用上、下两个接线柱，即“一上一下”；④调：接入电
动变阻器接入的是下面两个接线柱__。
否则移动滑片时起不到改变电阻的作用。 4．为了保护电路，在闭合开关前应将滑片置于最大阻值
判断滑动变阻器连入电路的电阻值变化的步骤： 1．明确滑动变阻器的哪两个接线柱接入电路中； 2．根据电流通过滑动变阻器的情况，判断滑动变阻器的
哪段电阻丝连入电路； 3．看准滑片的移动方向，根据滑片位置的变化，判断连
入电路中的电阻丝长度的变化； 4．根据电阻丝连入电路的长度变化，判断连入电路中的
电阻的变化。
【例】(嘉兴中考)如图是未连接完整的电路，若要求闭合 开关后，滑动变阻器的滑片P向左移动时，灯泡变亮。则
下列接法符合要求的是( ) A．M接A，N接D C．M接A，N接B B．M接B，N接C D．M接C，N接D 【解析】灯泡变亮，表明通过灯泡的电流变大，即电路 中的电阻减小，故滑动变阻器的滑片P向左移动时，其接 入的电阻是减小的，则滑片左侧的电阻丝应接入电路(即 一定要接A接线柱)，滑动变阻器采用“一上一下”的接
6．小明观察了市场上的测重仪后，设计了如图所示的四 个电路(R是定值电阻，R1是滑动变阻器)。可以测量人体
重的电路是( A )
7．(岳阳中考改编)如图所示是自动测量油箱的油量装置 图。其中R′是定值电阻，R是弧形变阻器，它的金属滑片
9．(武侯区校级期中)如图所示，在保证安全的情况下， 肯定能用滑动变阻器调节小灯泡由亮到灭的是( D )
10．如图所示，是大型电子地磅的电路图。当称重物时， 在压力作用下，滑片P向__下__端滑动，变阻器连入电 路的电阻__变小__(填“变大”“不变”或“变小”)，
电流表(重量表)的示数将__变大__。
的是( B )
A．滑片是导体，金属棒是绝缘体
B．线圈是导体，瓷筒是绝缘体
C．线圈是导体，接线柱是绝缘体
D是改变接入电路的电
阻丝的( B )
A．材料
B．长度
C．横截面积
3．(多选)(新疆中考改编)如图所示，当滑片P移动时，不 能改变变阻器连入电路电阻大小的是( CD )
滑动变阻器的最大电流为2_A__。 (2)现再给电源、小灯泡、开关各一个，导线若干，请在 图2中用笔画线代替导线连接电路，要求滑动变阻器的滑
片向右移动时灯泡变暗。 解：如图所示
(3)如果你还想知道电路中电流值的改变情况，需要在电 路中再__串__联一个电流表，并增加__一__根导线。 (4)开始实验后，如果甲同学发现无论怎样移动滑片P， 灯的亮度都不发生变化，而且一直很暗，这可能是__滑
第十六章 电压 电阻
16.4 变阻器
使用滑动变阻器应注意以下四点： 1．要了解所使用的滑动变阻器的最大电阻和允许通过的 最大电流。使用时要根据需要选择合适的滑动变阻器，
不能使通过它的电流超过其允许通过的最大电流。 2．滑动变阻器要与被控制电路串联。
3．将滑动变阻器连入电路时，两个接线柱应采用“一上 一下”的接法，不能同时使用上面两个接线柱(R＝0)， 也不能同时使用下面两个接线柱(R为定值，即最大阻值)，
与金属杠杆的一端相连，下列判断正确的是( C ) A．油量表是电压表改装而成的 B．R和R′是并联的 C．油位越高，通过R的电流越大
D．油量减少，油量表指针偏转变大
8．(南平中考)如图所示的两个电路中，电源电压相等， 闭合开关S，当滑动变阻器的滑片P都向右滑动时，灯泡
L1、L2的亮度变化正确的是( C ) A．L1变亮，L2不变 B．L1不变，L2变亮 C．L1变暗，L2不变 D．L1不变，L2变暗
知识点2 滑动变阻器的应用 4．日常生活中，变阻器有着广泛的应用，下列没有应用
滑动变阻器的是( C ) A．调台灯亮度的装置 B．调收音机音量大小的电位器
C．调收音机频道的装置 D．调节电动车速度的装置
5．(沈阳中考)如图所示，甲为亮度可调的台灯，电位器 是调节其亮度的装置；乙为电位器的内部结构示意图，a、 b、c是它的三个接线柱，旋钮带动滑片转动。若顺时针
弧形电阻，P点是金属杆与弧形电阻相接触的点。 (1)金属杆OC与弧形电阻组合相当于一个__滑动变阻器
__。 (2)测风力时，是通过观察__灯泡亮度__来知道风力的大
小。 (3)如果风力变化不大，现象不明显，你想采取__在电路
中串联一个电流表__的措施使现象更明显。
13.用滑动变阻器改变小灯泡的亮度。 (1)实验室中有一铭牌上标有“20 Ω 2 A”字样的滑动变 阻器，如图1所示，若要把它其中的两个接线柱连接到电 路中去，正确的接法是__AC或BC__。“20 Ω”指的是 __A、B__接线柱间的电阻值，“2 A”指的是__允许通过
11．(景德镇期末)如图甲所示的电路中，滑动变阻器连入 电路的电阻丝是__aP__段；如图乙所示的电路中，滑动 变阻器连入电路的电阻丝是__ab__段。(均填“aP”“Pb”
或“ab”)。
12．如图所示，是一位同学设计的风力测定仪，O是转 动轴，OC是金属杆，下面连着一块受风板，无风时， OC是竖直的，风越大，OC杆偏转角度越大，AB是一段
路前应将电阻调到__最大处__。
2．电阻箱 如图所示，旋盘式电阻箱测量范围是__0～9999_Ω__， 其读数方法：各旋盘对应指示点的示数乘以面板上标记 的倍数，然后加在一起即为其接入电路的阻值，如图所
示的读数是__2_017__Ω。
知识点1 滑动变阻器构造及原理
1．如图所示，关于滑动变阻器一些部件，下列说法正确
法，故M接A，N接D。
1．滑动变阻器 (1)原理：滑动变阻器是靠改变接入电路中电阻丝的__长 度__来改变电阻的，电路符号是____，结构示意图是 。 (2)作用：a.保护电路；b.改变电路中的__电流__或某用
电器两端__电压__。 (3)使用方法：①选：根据铭牌选择合适的滑动变阻器； ②串：将变阻器__串__联在电路中；③接：必须同时使 用上、下两个接线柱，即“一上一下”；④调：接入电
动变阻器接入的是下面两个接线柱__。
否则移动滑片时起不到改变电阻的作用。 4．为了保护电路，在闭合开关前应将滑片置于最大阻值
判断滑动变阻器连入电路的电阻值变化的步骤： 1．明确滑动变阻器的哪两个接线柱接入电路中； 2．根据电流通过滑动变阻器的情况，判断滑动变阻器的
哪段电阻丝连入电路； 3．看准滑片的移动方向，根据滑片位置的变化，判断连
入电路中的电阻丝长度的变化； 4．根据电阻丝连入电路的长度变化，判断连入电路中的
电阻的变化。
【例】(嘉兴中考)如图是未连接完整的电路，若要求闭合 开关后，滑动变阻器的滑片P向左移动时，灯泡变亮。则
下列接法符合要求的是( ) A．M接A，N接D C．M接A，N接B B．M接B，N接C D．M接C，N接D 【解析】灯泡变亮，表明通过灯泡的电流变大，即电路 中的电阻减小，故滑动变阻器的滑片P向左移动时，其接 入的电阻是减小的，则滑片左侧的电阻丝应接入电路(即 一定要接A接线柱)，滑动变阻器采用“一上一下”的接