八年级生物下册8.1.2免疫与计划免疫(一)一课三练提能培优
八年级生物下册8.1.2免疫与计划免疫习题新版新人教版
第二节免疫与计划免疫一、单选题1．如图是李欣在学完人体免疫系统后绘制的概念图。
有关叙述错误的是（）A．甲是非特异性免疫，乙是特异性免疫B．丙是指体液中的杀菌物质和淋巴细胞C．丁主要是由免疫器官和免疫细胞组成D．预防接种可以增强人体第三道防线【答案】B【分析】（1）保护人体健康的三道防线是：第一道防线由皮肤和粘膜组成，能够阻挡和杀死病原体，阻挡和清除异物；第二道防线由体液中的杀菌物质和吞噬细胞组成，能够溶解杀死病原体；第三道防线包括免疫器言和免疫细胞，能够产生抗体来抵抗抗原。
其中第一道防线和第二道防线是人人生来就有的，对多种病原体都有防御功能因此叫做非特异性免疫；第三道防线是后天获得的，只针对某一特定的病原体或异物起作用，因此叫做特异性免疫。
（2）图中：甲是非特异性免疫，乙是特异性免疫，丙是体液中的杀菌物质和吞噬细胞，丁是免疫器官和免疫细胞。
【详解】A．第一、二道防线属于非特异性免疫甲，第三道防线属于特异性免疫乙，A正确。
B．丙是指体液中的杀菌物质和吞噬细胞，B错误。
C．丁主要是由免疫器官和免疫细胞组成，C正确。
D．接种的疫苗叫做抗原，能刺激人体产生抗体，这属于人体的第三道防线，这种免疫也称为计划免疫，属于特异性免疫，D正确。
故选B。
【点睛】掌握人体三道防线的组成及功能是解题的关键。
2．在人体的第二、第三道防线中均能发挥免疫作用的物质或细胞是（）A．胃液 B．溶菌酶C．吞噬细胞 D．淋巴细胞【答案】C【解析】人体的防卫功能由三道防线组成。
第一道防线由皮肤和粘膜组成；体液中的杀菌物质和吞噬细胞组成人体的第二道防线；第三道防线由免疫器官、免疫细胞借助于血液循环和淋巴循环组成，只对特定的病原体起作用，是特异性免疫，包括细胞免疫和体液免疫。
所以在人体的第二、第三道防线中均能发挥免疫作用的物质或细胞是吞噬细胞。
3．下列免疫方式属于非特异性免疫的是（）①吞噬细胞将病原体吞噬消灭②患过麻疹的人以后不再得麻疹③溶菌酶溶解病毒1④有的人注射青霉素后会发生过敏反应⑤呼吸道粘膜分泌的黏液可吸附细菌并排出体外⑥儿童接种卡介苗预防结核病⑦胃液中的盐酸可杀死部分进入胃内的细菌A．①②④⑤ B．①③⑤⑦ C．②④⑥D．①④⑤⑦【答案】B【解析】非特异性免疫是生来就有的，人人都有，能对多种病原体有免疫作用，包括第一、二道防线；特异性免疫是指第三道防线，产生抗体，消灭抗原，是出生后才有的，只能对特定的病原体有防御作用，①吞噬细胞将病原体吞噬消化、③溶菌酶溶解病毒、⑤呼吸道黏膜分泌的黏液可吸附细菌并排出体外、⑦胃液中的盐酸可杀死部分进入胃内的细菌都是生来就有的，属于非特异性免疫，B正确。
人教版八年级生物下册说课稿：8.1.2免疫与计划免疫
3.实验教学法：设计相关的实验，让学生亲身体验和观察免疫过程，增强他们的实践能力和直观感受。
4.互动式教学法：通过师生互动和生生互动，引导学生积极参与课堂讨论和问题解答，提高他们的参与度和思维能力。
选择这些教学方法的依据是：问题驱动法能够激发学生的思考和探究欲望，培养他们的主动学习意识；小组讨论法能够促进学生之间的合作和思维碰撞，提高他们的交流和团队协作能力；实验教学法能够增强学生的实践能力和直观感受，帮助他们更好地理解和掌握知识；互动式教学法能够引导学生积极参与课堂讨论和问题解答，提高他们的参与度和思维能力。
（三）学习动机
为了激发学生的学习兴趣和动机，我将采取以下策略或活动：
1.利用生动有趣的实例，如生活中的免疫现象、免疫疾病的案例等，来引发学生的好奇心，使他们能够主动参与到学习中。
2.通过小组讨论和案例分析，鼓励学生积极思考、分享自己的想法，提高他们的参与度和学习的积极性。
3.设计一些互动性的实验或活动，如模拟免疫反应的实验，让学生亲身体验和观察免疫过程，增强他们的学习兴趣。
（二）媒体资源
为了辅助教学，我将使用以下教具、多媒体资源和技术工具：
1. PPT演示：利用PPT演示文稿，通过图文并茂的方式展示免疫的基本概念、类型、作用以及计划免疫的原理和意义，帮助学生直观地理解和记忆。
2.视频资源：播放一些与免疫相关的视频，如免疫反应的动画、疫苗的制作和应用等，让学生通过视频更直观地了解和感受免疫过程。
3.实验器材：准备一些实验器材和材料，如显微镜、细胞模型等，让学生通过实验亲身体验和观察免疫过程，增强他们的实践能力。
这些媒体资源和技术工具在教学中的作用是：PPT演示能够帮助学生直观地理解和记忆知识；视频资源能够让学生更直观地了解和感受免疫过程；实验器材能够增强学生的实践能力和直观感受。
人教版生物八年级下册8.1.2《免疫与计划免疫》教学设计
一、学目标
（一）知识与技能
1.理解免疫的概念、免疫的类型及免疫应答的基本原理。
-掌握免疫是生物体对抗病原体入侵的一种保护性生理功能，了解先天性免疫与后天性免疫的区别。
-学习免疫应答的基本过程，包括抗原识别、免疫细胞激活、产生抗体等。
2.学习计划免疫的意义、常见疫苗及其接种程序。
（四）课堂练习
在课堂练习环节，我会设计以下练习题：
1.判断题：免疫是人体的一种生理反应，可以识别和排除抗原物质。
2.选择题：以下哪个不属于计划免疫的范畴？
A.卡介苗
B.麻疹疫苗
C.甲型流感疫苗
D.肺炎球菌疫苗
3.填空题：免疫失调引起的疾病包括____、____、____等。
（五）总结归纳
在总结归纳环节，我会对本节课的主要内容进行梳理，强调以下几点：
-了解计划免疫的概念，认识到计划免疫对预防传染病的意义。
-掌握我国常见疫苗的种类、接种程序及注意事项。
3.掌握免疫失调引起的疾病及其防治原则。
-学习过敏反应、自身免疫病、免疫缺陷病等免疫失调引起的疾病。
-了解这些疾病的防治原则，提高学生的健康意识。
（二）过程与方法
1.通过实例分析、讨论，培养学生的问题解决能力和合作学习的能力。
4.学生在情感态度方面的培养。在教学过程中，关注学生的情感体验，引导他们关注健康、关爱生命，培养正确的价值观。
三、教学重难点和教学设想
（一）教学重难点
1.重点：免疫的概念、免疫应答的基本原理、计划免疫的意义和常见疫苗的接种。
-免疫概念的理解是基础，需要学生深刻把握其内涵和外延。
-免疫应答过程的复杂性是学习的难点，需通过直观教具和动画辅助讲解。
初中生物人教版八年级下册8.1.2 免疫与计划免疫 同步训练(带解析)
初中生物人教版八年级下册8.1.2 免疫与计划免疫同步训练一、单选题1.2018年12月1日是第31个世界艾滋病日，主题是“知晓自己的感染状况”。
引起艾滋病的病原体属于（）A. 细菌B. 病毒C. 寄生虫D. 真菌2.下列不属于人体第三道防线的是（）A. 胸腺B. 淋巴结C. 肝脏D. 淋巴细胞3.类比是一种有效的学习方法。
如果将一名进入学校作案的小偷类比成病原体，那么公安干警、学校的围墙和巡逻的保安分别可以类比成人体的第几道防线？（）A. 一、二、三B. 三、二、一C. 三、一、二D. 二、三、一4.下列关于传染病及免疫相关概念的叙述，正确的是（）A. 病原体都能使人患传染病B. 免疫对人体总是有益的C. 免疫系统可识别体内异常细胞D. 人体免疫功能越强越好5.下列免疫方式中属于非特异性免疫的是（）A. 溶菌酶溶解病菌B. 接种卡介苗预防结核病C. 抗体与抗原结合使病原体失去致病性D. 注射青霉素发生过敏反应6.下列不属于艾滋病传播途径的是（）A. B. C. D.7.下列有关免疫的叙述，正确的是（）A. 艾滋病不会通过蚊子进行传播B. 当人体的免疫功能过弱时，会出现过敏反应C. 注射疫苗可以预防某些疾病，所以，从免疫的角度来看，注射的疫苗属于抗体D. 卡介苗可以预防麻疹，百白破可以预防百日咳、白喉和破伤风8.下列对疫苗的表述正确的是（）A. 疫苗是一种抗生素，接种后能增强抵抗力B. 疫苗是用失活的或减毒的病原体制成的生物制品，能刺激人体产生相应的抗体C. 疫苗是一种能增强特异性免疫的抗体，能在人体内产生相应的抗原D. 疫苗是一种有毒的抗原物质，使人在生病状态下产生相应的抗体9.人体非特异性免疫的作用特点是（）A. 生来就有的，只对某一特定病原体或异物起作用B. 生来就有的，对多种病原体或异物起作用C. 出生后才产生的，只对某一特定病原体或异物起作用D. 出生后才产生的，对多种病原体或异物起作用10.下列关于艾滋病病毒和艾滋病的说法中，不正确的是()A. 与艾滋病病人握手会感染艾滋病病毒B. 艾滋病病毒的结构可以使用电子显微镜进行观察C. 和艾滋病病人共同进餐不会感染艾滋病病毒D. 性传播、血源传播和母婴传播是艾滋病病毒传播的三个主要途径11.下列有关抗体的叙述，错误的是（）A. 抗体是由淋巴细胞产生的B. 抗体是在抗原物质侵入人体后产生的C. 抗体是抵抗病原体的一种特殊糖类D. 一种抗体只能消灭一种特定抗原12.下列免疫类型不同于其他类型的是（）A. 接种腮腺炎疫苗和乙肝疫苗B. 口服脊髓灰质炎疫苗C. 泪液、唾液的杀菌作用D. 患过天花的人不再患天花13.狗用舌头舔伤口，对伤口愈合有一定作用。
人教版八年级生物下册8.1.2《免疫与计划免疫》(第1课时)教案
《免疫与计划免疫》（第1课时）教案【教学目标】1.知识与技能（1）描述人体的三道防线及其功能。
（2）区别人体的特异性免疫和非特异性免疫。
2.过程与方法通过资料分析和合作探究，培养学生运用所学知识分析和解决实际生活中的问题的能力。
3.情感态度和价值观通过学习免疫相关知识，树立预防传染病的健康意识，进而关注自身健康，养成良好的卫生习惯。
【教学重点】人体的三道防线及功能。
【教学难点】非特异性免疫与特异性免疫的区别。
【课前准备】多媒体【课时安排】1课时【教学过程】一、导入新课师：以流行性感冒为例子，说说在感冒流行的季节里，为什么有的同学能始终健康地学习、生活，而有的同学却未能幸免？生：人体有免疫力。
师：人为什么能在有大量病原体存在的环境中健康地生活呢？其实这些问题都与人体的免疫有关。
过渡：人之所以能在有许多病原体存在的环境中健康生活，是因为人体具有保卫自身的三道防线。
这节课，我们就来学习这三道防线。
二、新课学习（一）人体的三道防线资料分析：1.有人曾经做过这样的实验，把一种致病的链球菌涂在健康人的清洁皮肤上，两个小时后再检查，发现90%以上的链球菌都被消灭了。
为什么涂在清洁皮肤上的链球菌很快死亡，这说明皮肤有什么样的功能？链球菌被皮肤的分泌物杀死，说明皮肤具有杀灭病菌的功能。
2.当病菌入侵人体时，吞噬细胞会聚集到病菌入侵部位，将病菌包围、吞噬、消灭。
身体弱时、免疫力下降时病菌侵入人体，血液、淋巴与组织液等处分布有吞噬细胞。
吞噬细胞可以吞噬病菌。
3.水痘流行时，接种过水痘疫苗的人会安然无恙；而没有接种疫苗或没有出过水痘的人容易患病。
这说明接种过水痘疫苗或出过水痘的人体内产生了抵抗水痘病毒的抗体。
皮肤由表皮和真皮组成，表皮最外面是角质层，细胞排列紧密，可以防止外界环境中的病菌、化学物质等的侵入。
它的分泌物还有杀菌作用。
呼吸道黏膜上的纤毛不断地摆动，可以清除异物，它们的分泌物——黏液也可吸附细菌和脏物并将之排出体外。
2019版八年级生物下册第八单元健康地生活第一章传染病和免疫2免疫与计划免疫(一)一课三练提能培优(新人
免疫与计划免疫一课三练·提能培优知识点一人体的三道防线.(·湖州质检)皮肤能够阻挡病原体侵入人体，这属于人体防御病原体的( ) .第一道防线.第二道防线.特异性免疫.人工免疫【解析】选。
皮肤和黏膜是保护人体的第一道防线，具有阻挡、杀菌和清除异物的作用。
.以下选项中，属于人体抵御病原体的第三道防线的是( ).皮肤.消化道黏膜.溶菌酶.抗体【解析】选。
皮肤和黏膜都属于第一道防线；体液中的杀菌物质属于第二道防线，溶菌酶属于杀菌物质；抗体是由免疫细胞产生的特殊蛋白质，属于第三道防线。
.乙型肝炎是一种由乙肝病毒引起的传染病，接种过乙肝疫苗的人能抵抗乙肝病毒的侵袭，其原因是( ) .该人体内产生了能抵抗乙肝病毒的抗体.该人体内产生了能抵抗乙肝病毒的抗原.该人体已获得了非特异性免疫的能力.乙肝病毒已不能再次侵入该人体的体内【解析】选。
本题考查人体的免疫。
人体的免疫系统分三道防线，第一道和第二道防线属于非特异性免疫，第三道防线通过产生针对某种特定抗原的抗体进行免疫，属于特异性免疫。
接种乙肝疫苗可使人体产生针对乙肝病毒的抗体，当乙肝病毒再次侵入人体时，抗体可直接将其清除，属于特异性免疫。
.人体第三道防线的免疫器官主要有( ).胸腺、脾脏和淋巴结.皮肤、肌肉和骨骼.血液、淋巴和心脏.垂体、肝脏和黏膜【解析】选。
人体的第一道防线是皮肤、黏膜、纤毛等，功能是阻挡、杀菌和清扫异物；第二道防线是体液中的杀菌物质和吞噬细胞，功能是溶解、吞噬病原体；第三道防线是免疫器官和免疫细胞(主要是淋巴细胞)，功能是产生抗体，抵抗抗原。
人体免疫器官主要包括脾脏、淋巴结、胸腺等。
【变式训练】下列结构中，不属于免疫器官的是( ).肝脏.脾脏.胸腺.淋巴结【解析】选。
本题考查人体的第三道防线。
第三道防线主要由免疫器官和免疫细胞组成。
免疫器官包括胸腺、淋巴结和脾脏等。
肝脏是人体最大的消化腺，不是免疫器官。
.某人与手足口病患者接触过，却没有患病，可能的原因是他的体内有( ).抗原.抗体.病毒.病原体【解析】选。
八年级生物下册 8.1.2 免疫与计划免疫课课练(pdf) 新人教版
用免疫学原理分析， 移植器官相当于（ 。 １ ０ ．移植异体器官往往不易成活， ） Ａ．抗原 Ｂ．抗体 Ｃ．疫苗 。 １ １ ．计划免疫的目的是（ ） Ａ．控制传染源 Ｄ．有毒物体 Ｂ．保护易感人群 Ｄ．加强营养
Ｃ．切断传播途径 回答问题。 １ ２ ．阅读材料， 资料一： 肝炎患者用的碗筷要和家人分开， 否则容易使家人染上肝炎。 饭馆的餐具要 严格消毒， 否则容易使顾客染上肝炎、 细菌性痢疾等传染病。 资料二： 经国务院批准， 从２ 扩大国家免疫规划疫苗范围， 在现行国家免疫规 ０ ０ ７年起， 将甲肝疫苗、 流脑疫苗等纳入国家免疫规划， 对适龄儿童实行预防接种； 并 划基础上， 根据传染病流行趋势， 在流行地区对重点人群进行预防接种。 （ ） 肝炎患者是 ， 将餐具消毒、 碗筷分开， 其目的是 ， 政府扩大计划免 １ 能更好地保护 。 疫范围， （ ） 患过甲肝或接种过甲肝疫苗的人， 能够抵抗甲肝病毒的再次侵袭， 主要原因是他们 ２ 获得了针对甲肝病毒的 ， 那么他们对乙肝病毒是否具有同样的抵抗力呢？ 因而叫做 。 此种免疫的特点是只针对特定的 或异物起作用， 免疫。 （ ） 夏季是肠道传染病的高发季节， 你应从哪些方面预防？ ３
一网打尽。 重难疑点，
（ ） （ ）
６ ．完成下列表格。 非特异性免疫 范围 特性 形成 作用 发挥免疫作用的主要是（ 。 ７ ．非特异性免疫中， ） Ａ．抗体 Ｂ．抗原 Ｃ．淋巴细胞 。 ８ ．下列均属于特异性免疫的是（ ） Ａ．白细胞的吞噬作用和接种卡介苗 Ｄ．吞噬细胞 特异性免疫
。 （ ） 目前甲型 Ｈ 疫苗通常是用 制成的生物制品， 将 ４ １ Ｎ １流感疫苗正在生产中， 它接种于人体后， 刺激体内 产生相应的抗体， 从而达到预防的目的。
第二节
人教版八年级生物下册8.1.2免疫和打算免疫习题含答案
8.1.2免疫和打算免疫一、基础演练1.以下各项中，为非特异性免疫的是（）A.接种牛痘的人不得天花B.半岁内婴儿不易患天花C.泪液、唾液的杀菌作用D.患过天花的人再也不患天花2.在抗击麻疹病毒感染的进程中，最重要的免疫类型及发挥要紧作用的物质是（）A.非特异性免疫，抗原B.特异性免疫，抗体C.非特异性免疫，抗体D.特异性免疫，抗原3.患过麻疹的人体内产生一种抗病毒的蛋白质，这种蛋白质和麻疹病毒别离称为（）A.抗体，抗原B.抗原，抗体C.抗原，抗原D.抗体，抗体4.人体的捍卫自身不受病原体侵害的第一道防线是（）A.皮肤和肌肉B.肌肉和骨骼C. 皮肤和黏膜D.淋巴结和脾脏5.接种乙肝疫苗能预防乙肝，其缘故是（）A.乙肝疫苗能直接杀死肝炎病毒B.全面增强易动人群的抗击力C.令人在不生病的情形下产生抗肝炎病毒的抗体D.令人取得非特异性免疫6.天花病人痊愈后，一样可不能再得天花病，这种免疫是（）A.非特异性免疫B.打算免疫C .特异性免疫 D.不能确信7.关于爱惜儿童的健康和生命，提高人口素养，造福子孙后代具有十分重要意义的方法是（）A.自然免疫B.打算免疫C .特异性免疫 D.非特异性免疫二、拔高过关8.以下有关免疫的表达，错误的选项是（）A.免疫是人体对自己和非己的识别 B .非特异性免疫必然是人人一辈子来就有的C.免疫不能诞生后取得D.免疫是人体的一种生理功能9.免疫的功能不包括（）A.抗击病原体的侵袭 B .清除体内的肿瘤细胞C .受伤后的组织修复 D.清除体内的衰老细胞10.免疫是人体的一项大体生理功能，以下现象属于免疫的是（）A.扁桃体发炎B. 胃肠蠕动C.跑步喘息D.天热时皮肤出汗11.属于打算免疫的是（）①给刚诞生的婴儿接种卡介苗②幼儿服用脊髓灰质炎糖丸③糖尿病人注射胰岛素④缺碘地域的妊妇服用碘片A.①②B.①③C.②③D.①④12．以下图表示人体的某种免疫进程，据图回答下列问题：(1)图示进程属于人体防御的第道防线，图中吞噬细胞的作用是。
八年级生物下册8.1.2免疫与计划免疫能力提升试题
卜人入州八九几市潮王学校免疫与方案免
疫才能提升
一、选择题
1.传染病与非传染病不同，传染病具有〔〕
①传染性②广泛性③流行性④爆发性
A.①②
B.①③
C.②④
D.①④
2.与蛔虫病具有一样传播途径的传染病是〔〕
3.以下传染病中，与猩红热具有一样传播途径的是〔〕
4.体表传染病的病原体原始寄生部位是〔〕
5.血液传染病的传播媒介是〔〕
B.土壤、水
6.按传播途径分，流行性脑脊髓膜炎属于〔〕
7.以下传染病中，属于呼吸道传染病的是〔〕
8.以下各项中，属于消化道传染病的是〔〕
9.接种卡介苗可以有效预防结核病，其作用机理是〔〕
A.卡介苗能激活人体的吞噬细胞，将结核杆菌吞噬
B.卡介苗能使人在不发病的情况下，产生抵抗结核杆菌的抗体
C.卡介苗可以促进人体的各项生理活动,增强抵抗力
10.以下不属于免疫的是〔〕。
八年级生物下册 8.1.2免疫与计划免疫(一)习题课件(新版)新人教版
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2.特异性免疫(后天性免疫)： (1)概念：出生后产生，只针对某一特定的_病__原__体__ 或异物起作用的免疫。 (2)形成：人体在出生后逐渐形成的_后__天__防__御__屏障。 (3)范围：_第__三__道__防__线__。
【答疑解惑】 1.如何区分特异性免疫和非特异性免疫？ (1)定义上区分：生来就有的，针对多种病原体起作用 的是非特异性免疫；后天形成的，针对一种病原体起 作用的是特异性免疫。 (2)防线上区分：第一、二道防线属于非特异性免疫； 第三道防线属于特异性免疫。
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(3)抗原：引起人体产生_抗__体__的物质(如病原体等异 物)。 (4)原理：抗体与抗原结合，促进_吞__噬__细__胞__的吞噬 作用，将抗原清除。
知识点二 免疫的类型 1.非特异性免疫(先天性免疫)： (1)概念：生来就有，不针对某一种_特__定__的病原体， 对多种病原体都有防御作用的免疫。 (2)形成：人类在进化过程中逐步建立起来的_天__然__ _防__御__屏障。 (3)范围：第一道防线和第二道防线。
2.如何理解抗原和抗体？ (1)抗原是引起人体产生抗体的物质，包括细菌、病毒 等病原体和外来异物。 (2)抗体是由抗原刺激淋巴细胞产生的一种特殊的蛋白 质。一种抗体只能与一种抗原相结合而把抗原清除， 所以抗体具有专一性。
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8.1.2 免疫与计划免疫（一）一课三练提能培优知识点一人体的三道防线1.(2017·湖州质检)皮肤能够阻挡病原体侵入人体，这属于人体防御病原体的( ) A.第一道防线 B.第二道防线C.特异性免疫D.人工免疫【解析】选A。
皮肤和黏膜是保护人体的第一道防线，具有阻挡、杀菌和清除异物的作用。
2.以下选项中，属于人体抵御病原体的第三道防线的是( )A.皮肤B.消化道黏膜C.溶菌酶D.抗体【解析】选D。
皮肤和黏膜都属于第一道防线；体液中的杀菌物质属于第二道防线，溶菌酶属于杀菌物质；抗体是由免疫细胞产生的特殊蛋白质，属于第三道防线。
3.乙型肝炎是一种由乙肝病毒引起的传染病，接种过乙肝疫苗的人能抵抗乙肝病毒的侵袭，其原因是( )A.该人体内产生了能抵抗乙肝病毒的抗体B.该人体内产生了能抵抗乙肝病毒的抗原C.该人体已获得了非特异性免疫的能力D.乙肝病毒已不能再次侵入该人体的体内【解析】选A。
本题考查人体的免疫。
人体的免疫系统分三道防线，第一道和第二道防线属于非特异性免疫，第三道防线通过产生针对某种特定抗原的抗体进行免疫，属于特异性免疫。
接种乙肝疫苗可使人体产生针对乙肝病毒的抗体，当乙肝病毒再次侵入人体时，抗体可直接将其清除，属于特异性免疫。
4.人体第三道防线的免疫器官主要有( )A.胸腺、脾脏和淋巴结B.皮肤、肌肉和骨骼C.血液、淋巴和心脏D.垂体、肝脏和黏膜【解析】选A。
人体的第一道防线是皮肤、黏膜、纤毛等，功能是阻挡、杀菌和清扫异物；第二道防线是体液中的杀菌物质和吞噬细胞，功能是溶解、吞噬病原体；第三道防线是免疫器官和免疫细胞(主要是淋巴细胞)，功能是产生抗体，抵抗抗原。
人体免疫器官主要包括脾脏、淋巴结、胸腺等。
【变式训练】下列结构中，不属于免疫器官的是( )A.肝脏B.脾脏C.胸腺D.淋巴结【解析】选A。
本题考查人体的第三道防线。
第三道防线主要由免疫器官和免疫细胞组成。
免疫器官包括胸腺、淋巴结和脾脏等。
肝脏是人体最大的消化腺，不是免疫器官。
5.某人与手足口病患者接触过，却没有患病，可能的原因是他的体内有( )A.抗原B.抗体C.病毒D.病原体【解析】选B。
本题考查特异性免疫的原理。
某人与手足口病患者接触过，却没有患病，可能的原因是他的体内有抵抗手足口病的抗体，使他与手足口病患者接触过而不会被感染。
6.下面三幅漫画寓意的是人体在进化过程中形成的对病原体的防御功能，请分析图示并回答下列问题。
(1)环境中众多的病原体不易伤害我们，首先是因为我们的皮肤具有保护功能，抵挡病原体的侵入，如图________所示，这属于第______道防线。
(2)若我们的皮肤不慎划伤，在伤口上涂抹适量唾液可暂时起到杀菌消炎作用，原因是唾液中含有____________，其杀菌机理可用图________来形象说明，这属于人体的第__________道防线。
(3)为预防某些传染病(如甲型H7N9流感)，对易感人群进行预防接种。
接种的疫苗叫做________，能刺激人体产生____________，这属于人体的第________道防线。
【解析】本题考查人体的三道防线和免疫的类型。
图1表示皮肤的保护作用；图2表示溶菌酶的作用；图3表示吞噬细胞的功能，它们分别属于人体的第一道、第二道和第二道防线，是人类在进化过程中逐渐建立起来的天然防御屏障，叫做非特异性免疫。
而通过注射疫苗(即抗原)引起免疫细胞中的淋巴细胞产生相应抗体的免疫方式为特异性免疫，属于人体的第三道防线。
答案：(1)1 一(2)溶菌酶 2 二(3)抗原抗体三知识点二免疫的类型7.(2017·茂名质检)在日常生活中，会看到受伤的小狗常用舌头舔伤口，对伤口的愈合有一定作用。
下列叙述中，免疫类型与之不同的是( )A.皮肤能阻挡病原体侵入人体B.呼吸道黏膜上的纤毛具有清扫异物的作用C.白细胞能吞噬病菌D.接种乙肝疫苗能预防乙肝【解析】选D。
题干中所述的免疫类型为非特异性免疫。
A、B选项都是第一道防线，因此都属于非特异性免疫；白细胞能吞噬病菌，是第二道防线，也属于非特异性免疫；接种乙肝疫苗能预防乙肝，是因为体内产生了抗体，是第三道防线，因此属于特异性免疫。
8.人体免疫有三道防线，在三道防线中，属于非特异性免疫的是( )A.只有第一道防线B.只有第二道防线C.一、二两道防线D.一、三两道防线【解析】选C。
人体的第一、二道防线，对所有病原体都有作用，属于非特异性免疫。
9.人体某种免疫过程如图，下列相关叙述正确的是()A.该过程属于特异性免疫B.该过程能抵御多种病原体C.图中细胞①表示淋巴细胞D.该过程不是人体先天就有的【解析】选B。
本题考查对免疫的理解。
图中表示的是①吞噬细胞穿过毛细血管壁吞噬侵入人体的病原体，是保卫人体的第二道防线，是先天就有的非特异性免疫。
【拓展归纳】非特异性免疫和特异性免疫的比较名称形成时间特点器官举例非特异性免疫生来就有的，先天性的作用范围广，针对多种病原体都有防御作用皮肤、黏膜等唾液中的溶菌酶特异性免疫出生以后才产生的针对某一特定的病原胸腺、淋巴结、脾脏天花病毒侵入人体体或异物起作用等后，人体内的淋巴细胞产生抗体10.(2017·湘潭质检)对如图中所包含的信息及相关知识的说法错误的是( )A.图中的病毒起抗原作用B.该免疫细胞产生的抗体可以把入侵的病毒全部消灭C.该免疫细胞会产生抵抗病毒的抗体D.该免疫类型是特异性免疫【解析】选B。
第三道防线属于特异性免疫，是出生后逐渐建立起来的，只针对某一特定的病原体或异物起作用，所以该免疫细胞产生的抗体不能把入侵的病毒全部消灭。
1.(2017·聊城质检)通过“检测不同环境中的细菌和真菌”实验可知，生活环境中有大量的病原体存在，但我们能健康地生活，这缘于人体有自我保卫的三道防线，下列结构属于第三道防线的是( )A.皮肤B.吞噬细胞C.黏膜D.脾脏【解析】选D。
皮肤、黏膜都属于第一道防线；吞噬细胞属于第二道防线；脾脏是免疫器官，属于第三道防线。
2.甲型H1N1流感是一种急性呼吸道传染病，当H1N1流感病毒侵入人体后，人体血液中会出现抵抗该病毒的抗体。
产生这种抗体的细胞是( )A.吞噬细胞B.淋巴细胞C.红细胞D.血小板【解析】选B。
本题考查人体的第三道防线。
人体的第三道防线主要由免疫器官和免疫细胞组成，免疫细胞中的淋巴细胞在病原体的刺激下，能够产生抵抗该病原体的特殊蛋白质，也就是抗体，故选B。
3.人体有保卫自身的三道防线。
下列免疫活动中属于特异性免疫的是( )A.唾液中的溶菌酶溶解病菌B.皮肤的分泌物杀灭部分病原体C.脾脏中的吞噬细胞将病菌吞噬、消化D.乙肝病毒与相应抗体结合而被清除【解析】选D。
本题考查免疫的类型。
乙肝病毒与相应抗体结合而被清除属于第三道防线，是特异性免疫；而皮肤的分泌物杀灭部分病原体属于第一道防线，是非特异性免疫；唾液中的溶菌酶溶解病菌、脾脏中的吞噬细胞将病菌吞噬、消化是非特异性免疫。
4.下列关于抗体的叙述不正确的是( )A.在体内存留的时间有长有短B.能破坏和排斥所有的病原体C.是一种特殊的蛋白质D.是在抗原的刺激下产生的【解析】选B。
抗体是指抗原物质侵入人体后，刺激淋巴细胞产生的一种抵抗该抗原物质的特殊蛋白质，抗体具有专一性，一定的抗体只能与一定的抗原相结合。
5.(2017·靖江质检)王某在体检时，发现体内没有乙肝抗体，遵照医嘱及时注射了乙肝疫苗。
其注射的乙肝疫苗和产生的免疫方式分别属于( )A.抗原、特异性免疫B.抗原、非特异性免疫C.抗体、非特异性免疫D.抗体、特异性免疫【解析】选A。
接种的疫苗是由病原体制成的，进入人体后能刺激淋巴细胞产生相应的抗体，增强免疫力，从而避免传染病的感染，属于特异性免疫。
【变式训练】国际母乳喂养行动联盟确定每年8月1日～8月7日为世界母乳喂养周，旨在提高6个月内婴儿纯母乳喂养率，促进婴儿健康发育。
提倡母乳喂养的一个原因是( )A.母乳内有多种抗原，属于非特异性免疫B.母乳内有多种抗原，属于特异性免疫C.母乳内有多种抗体，属于非特异性免疫D.母乳内有多种抗体，属于特异性免疫【解析】选D。
本题考查免疫类型和抗原、抗体的知识。
母乳中有多种来自母体的抗体，能够杀灭某些特定的病原体，这属于特异性免疫。
6.(2017·日照质检)如图Ⅰ和Ⅱ分别表示某种病毒先后两次侵入人体后，人体产生抗体的数量变化曲线，相关叙述错误的是( )A.病毒第二次侵入后，人体内产生的抗体大量增多B.人体所产生的抗体只能对该种病毒有免疫作用C.第一次侵入后所形成的免疫功能属于非特异性免疫D.人体内能够产生抗体的细胞属于血液中白细胞的一种【解题指南】解答本题的关键点是：(1)识图：抗体数量与病毒侵入时间之间的关系。
(2)析图：图中Ⅰ指病毒侵入后，淋巴细胞增殖、分化产生抗体，清除抗原后存留体内；图中Ⅱ指淋巴细胞短时间内产生大量抗体，消灭抗原。
【解析】选C。
从图中可以看出，病毒第二次侵入人体后，产生的抗体增多；病毒第一次侵入后，刺激人体内的淋巴细胞产生抗体，而该抗体只对特定的病原体起作用，属于特异性免疫；淋巴细胞属于白细胞。
7.李明同学认为SARS和禽流感是一回事，因为这两种疾病都是由病毒引起的，使病人表现出发烧、咳嗽、呼吸不畅等症状。
他已经注射过SARS疫苗，体内产生了抗体，不会再感染禽流感了，你认为他的说法对吗？为什么( )A.对体内产生了抵抗病毒的抗体B.不对禽流感不会传染C.不对抗体具有专一性D.对抗体会对所有的病原体起作用【解析】选C。
本题考查特异性免疫的特点。
抗体与抗原是一一对应的关系，即有什么样的抗原，就会产生什么样的抗体，抗体具有专一性，更有利于人类适应环境。
【易错警示】抗体是人体在抗原的刺激下产生的，只产生抵抗该抗原的蛋白质，具有专一性。
8.对下列四幅图的描述错误的是( )A.图(一)表示皮肤的保护作用B.图(二)表示呼吸道纤毛的清扫作用C.图(三)表示抗原与抗体的结合D.图(四)表示吞噬细胞的作用【解析】选C。
图(一)表示皮肤阻挡病菌侵入的作用，属于非特异性免疫；图(二)表示呼吸道黏膜上的纤毛对病原体的清扫作用，属于非特异性免疫；图(三)表示溶菌酶破坏病菌细胞壁，溶解病菌，属于非特异性免疫；图(四)表示吞噬细胞吞噬和消灭病菌，属于非特异性免疫。
9.人类患乙型肝炎疾病，是由于感染了乙型肝炎病毒引起的，该病毒可通过母婴、血和血液制品、破损的皮肤黏膜等方式传播。
请回答下面相关问题：(1)乙型肝炎病毒是该传染病的__________，乙型肝炎患者和乙型肝炎病毒携带者都是该传染病的__________。
(2)为了预防乙型肝炎，医生采取了许多预防传染病的措施，如对急性乙型肝炎患者进行隔离治疗属于__________，使用一次性注射用具属于__________。